FCYTSF2016 Consideraciones Generales.pdf

7/26/2019 FCYTSF2016 Consideraciones Generales.pdf

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EUREKA, SANTA FE

FERIA DE CIENCIAS y TECNOLOGA

Las Ciencias y la Tecnologa han venido transformando el modo de ver el mundo

desde la ltima mitad del siglo XX, convirtindose en un componente cultural de grantrascendencia, tanto para la mejora de la calidad de vida de las personas como para elincremento de las relaciones a travs de todo el planeta, convirtindolo en una enormealdea global.

Eureka Santa Fe - Feria de Ciencias y Tecnologa es una accin ministerialtendiente a fortalecer la alfabetizacin cientfico-tecnolgica en el mbito educativo,imprescindible para la formacin de ciudadanos capaces de intervenir en la sociedad.Esta iniciativa pedaggica posibilita la incorporacin de saberes y procedimientospropios de estas reas del conocimiento, para el tratamiento de mltiples contenidoscurriculares.

Desde la propuesta se despliegan espacios que generan la participacin, laformacin, la enseanza y el aprendizaje, los encuentros, los descubrimientos y elasombro, la reflexin y la discusin entre docentes y estudiantes de todos los niveles ymodalidades.

Las acciones y actitudes de los equipos, puestas en juego a la hora de investigar,constituyen motores de bsqueda que permiten, a los alumnos como protagonistas y alos docentes como asesores, abordar problemticas sociales y culturales propias delcontexto donde habitan los estudiantes, interrogar la realidad y tomarla como objeto deestudio con el fin de construirla y reconstruirla para mejorarla o saber ms de ella.

Orientada a la promocin de actitudes colaborativas, esta propuesta permitedesarrollar en las participantes habilidades de exploracin, investigacin, diseo,construccin y divulgacin, necesarias para fomentar la curiosidad, la imaginacin y elintercambio de experiencias.

Feria de Ciencias y Tecnologa promueve la aproximacin a la realidad cercana ylejana de los alumnos e intenta problematizarla para luego interpretarla con diferentescategoras del pensamiento, resultando una experiencia nica y significativa en el logrode saberes vinculados a sus espacios de insercin. En este sentido propicia lamanifestacin de un modelo didctico, flexible y plural, que permite el acceso a lopblico ajustndose a los intereses, ritmos y motivaciones de todos los alumnos.

Adems, promueve una mirada interdisciplinar que propicia diversidad de saberes anteuna misma problemtica.

Eureka Santa Fe - Feria de Ciencias y Tecnologa se sustenta en prcticaseducativas y experiencias escolares inclusivas entendidas como la construccincolectiva de saberes socialmente relevantes, a la vez que posibilita el derecho a unaeducacin de calidad para todos.

En cada nueva edicin, en las distintas instancias (escolar, zonal, provincial,nacional e internacional), desde Nivel Inicial hasta Nivel Superior no Universitario y detodas las modalidades, nios, jvenes y adultos confluyen en una exposicin pblica desus trabajos en las reas Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Formacin tica yCiudadana, Educacin Tecnolgica y Matemtica.


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A travs de las instancias que se organizan en el territorio, se presenta en lacomunidad como un evento educativo que convoca a hacer visible el acontecer ulico,en el cual se espera que, adems de ser una herramienta para apropiarse de lasciencias y la tecnologa, sea una iniciativa mediante la cual se contribuya a la formacinde una ciudadana participativa.Como sostienen Meinardi y Revel (1998):

La educacin cientfica cobra as, la dimensin de apropiacin delconocimiento con el fin de promover el uso de la ciencia en diferentesmbitos, y de lograr el anlisis crtico de los modelos sociales y lasrelaciones de estos con las formas de intervencin sobre el mundo .

La educacin tecnolgica, por su parte, tiene como finalidad la aplicacin demetodologas propias para la resolucin de problemas sociales, medioambientales y deinnovacin, contribuyendo a la formacin de un ciudadano crtico y comprometido consu realidad social.

Desde su organizacin, las escuelas SEDES de las instancias zonalestrascienden hacia la comunidad, permitindose consolidar redes con las otras

asociaciones que comparten el mismo territorio. Es aqu donde la escuela, comoinstitucin social inclusiva, aporta desde su lugar a un proyecto colectivo que movilizala participacin y la solidaridad, en un marco de respeto y dilogo con y entre otros.

FINALIDAD

Fortalecer acciones educativas que favorezcan la apropiacin de valores, principiosy estrategias metodolgicas propias de las ciencias y la tecnologa, enfatizando en elsaber y la creatividad como motores para la inclusin y el desarrollo social.

OBJETIVOS Estimular en los nios, jvenes y adultos el pensamiento crtico, el gusto por eldescubrimiento y por el trabajo de investigacin.

Promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes requeridas paraexplorar hechos y fenmenos, colaborando con una construccin interdisciplinaria desaberes para acercarnos a una visin integral de los mismos.

Fomentar el uso de las herramientas de la investigacin cientfica para ejercitar laautonoma de pensamiento y a la vez favorecer el hallazgo de posibles respuestas.

Potenciar el conocimiento como instrumento necesario para mejorar las condiciones

de vida de una comunidad, preservar y mejorar el ambiente, y fortalecer su aparatoproductivo.

Socializar las producciones cientfico-tecnolgicas entre los expositores, desde su rolde investigadores.

Propiciar un espacio virtual de encuentro para compartir tanto los resmenes de losproyectos como las experiencias vividas por los equipos de investigadores a lo largo detodo el territorio provincial.


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Qu ines par t ic ip an ?

MINISTERIO DE EDUCACIN Niveles y Modalidades

NIVELES

Educacin Inicial: alumnos y alumnas de las salas de 4 y 5 aos.Educacin Primaria: alumnos y alumnas de 1ro. a 7mo. grado.Educacin Secundaria: alumnos y alumnas de 1ro. a 5to. /6to. aos.Educacin Superior No Universitaria: estudiantes de Institutos Superiores deFormacin Docente (ISFD) para los niveles Inicial, Primario, Secundario yTecnicaturas.

MODALIDADES

Educacin Tcnico-Profesional: alumnos y alumnas de 3ro. a 6to. aos (cicloorientado o superior)1 cuyos trabajos se correspondan con los campos,

reas/disciplinas curriculares especficas de las Escuelas Tcnicas.Educacin Especial: Instituciones de Enseanza de la Modalidad, a travs de losestudiantes de cualquier nivel educativo.Educacin Permanente de Jvenes y Adultos: Instituciones de Enseanza para

Adultos a travs de los estudiantes de cualquier nivel educativo.Educacin de Personas en Contextos de Privacin de Libertad: personas que,bajo un rgimen de reclusin, lleven adelante un proceso educativo.Educacin Rural: alumnos y alumnas de las Escuelas Primarias y/o Secundariasemplazadas en mbitos rurales.Educacin Intercultural Bilinge: alumnos y alumnas de interculturalidad de losNiveles Educativos: Inicial, Primaria y Secundaria.

MINISTERIO DE CULTURA

Educacin Artstica: alumnos y alumnas de las escuelas Secundarias deEducacin Artstica.

Los alumnos y alumnas de las Escuelas de Educacin Tcnico Profesional que presentenproyectos relacionados con los espacios curriculares de Ciencias Naturales, CienciasSociales, Formacin tica y Ciudadana, Matemtica, participan en el nivel secundario.

Los alumnos y alumnas de 1ro. y 2do. aos del ciclo bsico de Escuelas de EducacinTcnico Profesional que presenten proyectos relacionados con la Educacin Tcnica

participan en el nivel secundario dentro del rea Educacin Tecnolgica.


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Observacin: Los trabajos que participarn en las instancias de feria de ciencias y tecnologainvolucran la participacin activa del todo el grupo clase. El equipo expositor estar integrado

por dos alumnos y un docente asesor (En la Modalidad especial sern dos los docentesasesores). Los proyectos presentados a travs de los establecimientos educativos seinscribirn en el nivel al cual pertenecen los alumnos. En el caso de los trabajos presentados

a travs de la Modalidad Especial o aquellos proyectos donde participen diferentes grupos detrabajo se inscribirn tomando como referencia al joven/nio de escolarizacin msavanzada. Todos los alumnos del grado o curso participantes del proyecto se inscribirncomo autores del trabajo.

En la Educacin Secundaria, Educacin Tcnico y Profesional, Educacin de Jvenes yadultos, Educacin Artstica y en la Educacin Terciaria No Universitaria puede considerarsea un equipo dealumnos dentro del grupo clase como autores del trabajo; siempre y cuandoel proyecto que se presenta sea producto de una estrategia docente para abordar uncontenido curricular a partir de los intereses, habilidades y conocimientos de los alumnos.

OPCIN EN LAS REAS DEL CONOCIMIENTO

Los trabajos que participan las instancias de Feria de Ciencias y Tecnologa secentrarn en temticas vinculadas con los siguientes campos curriculares:

Ambiente Natural, Social y Tecnolgico (nicamentepara Nivel Inicial2).

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Educacin Tecnolgica

Matemtica

Formacin tica y Ciudadana

Los trabajos que participen en el Nivel Inicial debern centrarse en temticas vinculadas conla indagacin del ambiente social, natural y tecnolgico.

Se sugiere trabajar con los Ncleos Interdisciplinares de Contenido (NIC):

La educacin en acontecimientos

Vnculos Violentos

Consumo problemtico de sustancias

La alimentacin: comida chatarra

La energa

Los desafos de la construccin democrtica


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Dengue

Culturas: modos de habitar el mundo

El cambio climtico

El Universo: la formacin de la Tierra y el origen de la vida El acontecimiento tecnolgico. Ensear en la era digital.

Documento de Desarrollo Curricular NIC para la Educacin Primaria y Secundaria

OPCIN EN EL MODO DE PARTICIPAR

Al momento de la inscripcin cada equipo de trabajo podr optar por una de lassiguientes categoras de participacin:

Categora Concurso: Los integrantes del equipo de trabajo participan del procesode seleccin y promocin a instancias superiores de Feria de Ciencias y Tecnologa. LaComisin de Evaluacin realiza una evaluacin cuali-cuantitativa del proyecto deinvestigacin.

De no cumplir con el envo del trabajo de investigacin o desarrollo tecnolgico en lafecha estipulada por la organizacin, la participacin ser consideradaautomticamente dentro de la categora muestra.

Categora Muestra: Los integrantes del equipo de trabajo no participan de

procesos de seleccin ni promocin a instancias superiores de Feria de Ciencias yTecnologa.

En ambos casos:

a) Cada institucin educativa (de cualquier modalidad y nivel) podr presentarse, en lasinstancias zonales, con un mximo de 5 (cinco) proyectos, independientemente de lacategora optada. En caso de Establecimientos multinivel podrn presentar hasta 8proyectos.

b) Se deber cumplir en tiempo y forma con todos los requisitos que se especifican enla presente convocatoria (inscripciones, envo de los informes, exhibicin del trabajo el

da de la instancia, etc.).c) El no envo del informe en tiempo y forma, no anula la participacin solo lacondiciona a la categora de muestra. Se deber enviar el informe fuera de trminoigualmente.
https://drive.google.com/open?id=0B7siit3UKggsVGxVS1hYWl81TzAhttps://drive.google.com/open?id=0B7siit3UKggsVGxVS1hYWl81TzAhttps://drive.google.com/open?id=0B7siit3UKggsVGxVS1hYWl81TzA


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OPCIN DE MONTAJE Y EXHIBICIN

1. Los expositores dispondrn para la exhibicin de su trabajo de una mesa comn deaproximadamente 1,20 m x 0,70 m sobre la cual distribuirn los materiales queutilizarn para la exposicin (dispositivos, maquetas, paneles de exhibicin,instrumentos, etc.). Si van a utilizar paneles, los mismos no podrn superar 1,5 m de

altura. Se sugiere para dar mayor visibilidad al trabajo la utilizacin de trptico.Disponiendo la informacin de la siguiente manera sinptica de derecha a izquierda.Primer papel: tema, problemtica, hiptesis y objetivos. Segundo panel: desarrollo.Tercer panel: discusin y conclusiones.

En el caso del Nivel Superiorslo presentarn un pster donde se renan los datosanteriormente citados.

Se sugiere que tanto en el Nivel Inicial como en el Primer Ciclo de Primariapuedan realizar registros audiovisuales que den cuenta de las intervencionespedaggicas y la participacin del grupo clase.

2. Los expositores traern todos los materiales requeridos para el armado: aparatos,instrumentos, equipos, fotografa y grficos, prolongadores, zapatillas, fichasadaptadoras, herramientas y tiles para el montaje de la exhibicin.

3. El espacio que ocupen los materiales que componen las exhibiciones deberlimitarse a las medidas establecidas. No se podrn fijar carteles en paredesposteriores, ni colocar objetos por delante de las mesas.

4. Todos los proyectos deben exhibir claramente, el NOMBRE DEL TRABAJO, talcomo fue inscripto.

5. La Comisin Provincial Organizadora proveer de una tarjeta que identificar: elnivel/modalidad al que pertenece el trabajo y el rea de participacin.

6. Atendiendo a las Normas bsicas de Seguridad e Higiene: queda restringido el usode combustibles, la realizacin de experiencias qumicas, la puesta en marcha demotores de combustin, el uso de conductores elctricos y toda otra actividad quepueda provocar incendios, pnico, accidentes o que ponga en peligro a las personas ylas instalaciones. A su vez, tambin se limita la presentacin de cultivosmicrobiolgicos, plantas, alimentos preparados y productos qumicos, as como laexposicin de animales vivos o muertos y su diseccin.

7. Los elementos que formen parte de la exhibicin debern estar listos en el da y lahora indicada por la organizacin, para la presentacin ante la Comisin Coordinadora.

8. Los trabajos podrn ser expuestos por los dos alumnos y un docente, integrantesdel grupo inscripto oportunamente. En las instancias zonales, de as considerarlopertinente, los alumnos del grupo clase, autores del proyecto, podrn rotar, pero no asel docente.

9. Se debe disponer en el lugar de exhibicin de una copia del INFORME (Igual alenviado va WEB), el REGISTRO PEDAGGICO y la CARPETA DE CAMPO.

10. Los integrantes del equipo de expositores debern presentarse en la muestra con lavestimenta habitual de su establecimiento educativo.


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11. Los expositores debern respetar el horario del programa oficial, el cual sercomunicado oportunamente y bajo ningn aspecto los lugares de exhibicin podrnquedar sin la presencia de los expositores durante el horario del evento. Los alumnosexpositores, slo en la Instancia Zonal, se podrn rotar durante la jornada.

En caso de ausencia de uno o ms alumnos y/o docentes por razones de fuerza mayor,

deber ser comunicado a los organizadores para que informen a la Comisin deEvaluacin.

12. A los participantes de la Feria de Ciencias y Tecnologa no les est permitido fumarni ingerir alimentos o bebidas en el lugar de exhibicin, y estn comprometidos amantener limpia la zona correspondiente.

INFORMES

La presentacin formal de los trabajos implica un modo pactado y organizado, deesta manera se trata de contar lo que se hizo en la investigacin y/o en el de sarrollotecnolgico realizado junto con sus alumnos, con un lenguaje propio y con sentido paratodos.

A fin de aunar criterios y establecer una misma lgica en dicha presentacin,proponemos las estructuras sugeridas para la redaccin de los informes, las cuales sehan organizado de la siguiente manera:

Informe esperado para Nivel Inicial: rea Ambiente natural, social y tecnolgico.

Informe esperado para Nivel Primario y Secundario: reas Cs. Naturales, Cs.Sociales, Matemtica, Formacin tica y Ciudadana. Modalidades: Especial - Rural -Jvenes y Adultos - Artstica - Personas en Contextos de Privacin de Libertad -Intercultural Bilinge.

Informe esperado para Nivel Primario, Educacin Tecnolgica: Modalidad:Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Personas en Contextos de Privacin de Libertad-Intercultural Bilinge.

Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Proyecto deInnovacin; Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de laEducacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad -Intercultural Bilinge.

Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Historia de laTecnologa: Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de laEducacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad -

Intercultural Bilinge.

Informe esperado para Nivel Secundario Educacin Tecnolgica Proyectosocio-tcnico;Modalidad: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Ciclo bsico de laEducacin Tcnica y Profesional - Personas en Contextos de Privacin de Libertad -Intercultural Bilinge.

Informe esperado para Educacin Tcnica y Profesional.

Informe esperado para Educacin Superior no Universitaria.


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INFORME DEL TRABAJO

El informe es un solo documento formado por la cartula y el desarrollo del mismo, elcual debe presentarse en formato pdf y no deber superar los 5MB. Se espera que laredaccin del informe del proyecto se realice en modo impersonal y que no exceda las5000 palabras, pudiendo contar con toda informacin grfica que se considere

pertinente (grficos, fotografas, esquemas, etc.). Para la confeccin del mismo se debetener en cuenta lo siguiente:

Deben ser iguales, el que se enva por correo electrnico y el que se presenta enla instancia correspondiente. Luego de enviado no se pueden realizar modificacionesen los mismos.

La cartula debe estar presente en ambos informes, tanto en el digitalizado comoen el impreso en soporte papel.

El informe del trabajo debe presentarse, de la siguiente forma:

Hoja tamao IRAM A4 (21 por 29,7 cm.), a simple faz, - Letra Arial tamao 11 einterlineado de 1,5. - Justificar los textos, sin divisin de palabras. - Las pginasdebern estar numeradas.

Cuando el informe est completo y definitivo; enviar una sola vez a la siguientecasilla de correo:[email protected] teniendo en cuenta el protocolo de envi quese resume a continuacin:

El ASUNTO y el NOMBRE DEL ARCHIVO deben precisarse segn la siguientecodificacin:

a. Delegacin Educativa a la que pertenece: D1 a D9

b. Zonal en la que ha de participar: ( localidad)

c. Nivel: INICIAL (para Nivel Inicial), PRIM1 (para Primaria 1 Ciclo), PRIM2 (paraPrimaria 2 Ciclo), SECBAS (para Secundario Bsico), SECORI (para SecundarioOrientado), SUPERIOR(para Nivel Superior)

d. Modalidad (si correspondiere) TECYPROF(para Tcnica y Profesional), ESPECIAL,JOVYADUL (para Jvenes y Adultos), PRIVLIB (para Personas en Contextos dePrivacin de Libertad), RURAL, ARTISTICA, INTBIL(para Intercultural Bilinge).

e. rea de participacin (slo puede ser una) ANST (Ambiente natural, social ytecnolgico), CN(Ciencias Naturales), CS (Ciencias Sociales), MT (Matemtica), FE(Formacin tica), ET(Educacin Tecnolgica)

f. Opcin de participacin: ConcursoMuestra

g. Escuela de pertenencia N:.......

h. Nombre del trabajo:.......

Por ejemplo:

D6 ROSARIO PRIM2 ESPECIAL ET Concurso Esc 3078 La mquina de Dios(Requerimos que en la codificacin del asunto y nombre del archivo se deje un espacioentre cada palabra y no incluya smbolos)
mailto:[email protected]:[email protected]


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Observacin: A modo de comunicacin de la recepcin del informe, en una primerainstancia recibir una respuesta automtica, la cual NO INDICA que el contenido seael correcto. En el trmino de tres das hbiles posteriores a la respuesta automtica,recibir la confirmacin de recepcin del trabajo que usted enviar oportunamente.Sin embargo, de no cumplir con los requerimientos solicitados, usted recibir su

informe junto con las explicaciones pertinentes para que pueda realizar lascorrecciones necesarias y as poder enviarlo nuevamente. Si no recibiera respuestaen el plazo de 72 horas considere que el correo no fue recibido. Revise los datos yreenve el mensaje nuevamente.

NOTA: El sistema solo enva una respuesta automtica por cada direccin de correo. Es decir que si serealizan dos o ms envos desde una misma casilla de mail, solo contestar al primero siendo lossiguientes recibidos igualmente.

Los informes de los proyectos podrn ser utilizados por la Coordinacin Provincialcomo modelo de proyectos en cursos de capacitacin, para la promocin de Feria y/o

cualquier otra actividad educativa, sin que ello constituya violacin alguna de propiedadintelectual.

REGISTRO PEDAGGICO

El registro pedaggico es una herramienta que da cuenta del proceso deconstruccin y reconstruccin de saberes en relacin a la disciplina que se trabaje.Debe reflejar la manera mediante la cual los alumnos han logrado observar un hecho ofenmeno natural, una problemtica o una necesidad de la sociedad, u otrassituaciones que despierten su curiosidad e inters, indagando sobre sus posibles

explicaciones, soluciones y efectos.Los referentes vlidos a tener en cuenta sern el modo y el hasta dnde los

alumnos lograron involucrarse en el proyecto. Deben expresarse las diversasinteracciones y vnculos entre docentes y alumnos durante el proceso de investigacin.

Se presenta como un documento escrito, con formato de narrativa personal deldocente, que va ms all de la simple descripcin de la tarea que llevan adelante losalumnos, centrndose en el proceso de enseanza- aprendizaje. Es la historia que dacuenta de cmo el docente ha guiado el trabajo de investigacin o desarrollotecnolgico con los alumnos. Por ejemplo: su planificacin, objetivos, metodologa,recursos, la eleccin del tema en relacin a los contenidos curriculares, el modo en que

llev adelante el trabajo, el tiempo y su organizacin, recursos y actividades. Es importante hacer explcitas las opiniones sobre el proceso que se ha iniciado y

los resultados obtenidos, considerando adems el impacto del mismo en el aula.


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CARPETA DE CAMPO

Se espera que la carpeta de campo sea el registro del proceso llevado adelantepor el grupo de trabajo durante las instancias de investigacin o desarrollo tecnolgico.

Es un material "en crudo". No debe estar pasada en limpio o editada enprocesadores de textos.

En ella deben figurar los pasos realizados: observaciones, resultados de pruebas,cuadros sinpticos, fotografas, bibliografa, conclusiones, material utilizado, tiempo deobservacin, y todo aquello que se considere pertinente para documentar el recorrido.

Es instrumento para la elaboracin del informe del trabajo de investigacin odesarrollo tecnolgico.

EVALUACIN

La evaluacin ha de constituirse en una reflexin compartida sobre la laborrealizada, sus puntos destacables, dificultades y debilidades. Es esperable que la

mirada de los evaluadores puesta en las adecuaciones, conceptualizaciones yactualizaciones brinde elementos que contribuyan al enriquecimiento de las prcticasulicas, sostengan y fomenten el inters de los alumnos y docentes por el trabajo deciencia escolar, la actitud de indagacin y el entusiasmo por compartir saberes.

La valoracin de los trabajos que participen de las instancias de Feria deCiencias y Tecnologa se realizar con los indicadores que se han organizado de lasiguiente manera:

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Inicial:rea Ambiente natural,social y tecnolgico.

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Primario y Secundario: reasCiencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemtica, Formacin tica y Ciudadana y deModalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Artstica - Personas en Contextosde Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge.

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Primario: rea EducacinTecnolgica y de Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos - Personas enContextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge.

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: rea EducacinTecnolgica: Proyecto de Innovacin y de Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y

Adultos - Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclobsico de la Educacin Tcnica y Profesional.

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: rea EducacinTecnolgica) Historia de la Tecnologa y Modalidades: Especial- Rural - Jvenes y

Adultos - Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclobsico de la Educacin Tcnica y Profesional.

Indicadores de Valoracin para los trabajos de Nivel Secundario: (rea EducacinTecnolgica) Socio - Tcnico y Modalidades: Especial - Rural - Jvenes y Adultos -Personas en Contextos de Privacin de Libertad - Intercultural Bilinge y ciclo bsicode la Educacin Tcnica y Profesional.


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Indicadores de Valoracin para la Modalidad:Educacin Tcnica y Profesional.

Indicadores de Valoracin para el Nivel:Superior No Universitario.

Sern evaluadores, de las distintas instancias de Feria de Ciencias y Tecnologa,docentes del sistema educativo provincial, especialistas y equipos tcnicos convocados

desde la Coordinacin de Ferias.

ETAPAS DE EVALUACIN

1- Lectura y anlisis de todos los proyectos de cada rea por comisiones.

2- Interaccin entre evaluadores y autores del proyecto.

3- Devolucin: valoracin cuali/cuantitativa

Culminadas las instancias zonales previstas para cada Delegacin educativa, lostrabajos presentados recibirn va correo electrnico las devoluciones escritas y lacomunicacin de los proyectos seleccionados para la instancia provincial. La decisin

de los evaluadores ser inapelable en todas sus instancias.

Dnde part ic ipan? INSTANCIAS DE PARTICIPACIN

Escolar Local

Participan alumnos de un mismo establecimiento. No son obligatorias para pasar a lainstancia inmediata superior. Las inscripciones las realizarn alumnos y docentesnotificando fecha de realizacin ante la Coordinacin Provincial correspondiente. Elequipo directivo avalar la participacin y firmar las inscripciones. Terminada la

jornada (escolar/local) debern enviar el acta de la instancia institucional/local va Web

a la Coordinacin Provincial.Las instancias de Ferias, escolares y locales, se constituyen en escenarios que

fortalecen la socializacin de propuestas cientfico-tecnolgicas en el propio mbitoescolar. La propuesta jurisdiccional alienta y promueve estos espacios de participacinescolares como semilleros de trabajos que ao tras ao se puedan incorporar a laestructura formal de feria a partir de las instancias zonales. Cada escuela o lasescuelas de una misma localidad podrn organizarlas con las mismas consideracionesaqu expuestas.

Zonal:

Se promueven una o varias zonales en cada delegacin de educacin del territorio

provincial. Se espera que las instituciones SEDES generen un espacio que propicieposibilidades de participacin, habilitando el encuentro con otros con los que comparteobjetivos. All confluirn alumnos de varias localidades (segn zonas propuestas), quedebern seleccionar la sede zonal en la que desean presentarse. Son obligatorias parapasar a instancia inmediata superior. Se realizan en un solo da.

En 2016 se llevarn a cabo en toda la provincia, a partir del mes de AGOSTO. Esdeseable que ao a ao las instituciones que abren sus puertas para esta jornada,vayan asumiendo el rol de ser activos partcipes de la propuesta. Todos los gastos sonpor cuenta de los participantes.


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El da del evento debern asistir con:

1. Informe completo (una copia en soporte papel igual al enviado en formato digital)

2. Carpeta de Campo

3. Registro pedaggico

Provincial:

Participan equipos que fueran seleccionados en sus respectivas delegacioneseducativas. Es obligatoria para pasar a Instancia Inmediata Superior. Ser organizadapor la Coordinacin Provincial y equipos territoriales. La autoridad de aplicacin cubrirlos gastos correspondientes a traslado, alojamiento y comida de 2 (dos) alumnosexpositores y 1 (uno) docente asesor por trabajo promovido. Excepto nivel inicial yprimer ciclo que solo participa 1 (un) docente asesor. En caso de Modalidad Especialse contempla 1 (uno) docente acompaante por cada alumno.

El da del evento debern asistir con:

1. Informe completo (dos copias en soporte papel igual al enviado en formato digital)

2. Carpeta de Campo

3. Registro pedaggico

4. Fichas de salud del docente y de los alumnos

5. Nivel Inicial y 1er. ciclo:audiovisual que d cuenta del trabajo realizado con elgrupo clase.

Nacional:

Participan los equipos que fueran seleccionados en la Instancia Provincial. Lainscripcin ser realizada por los Coordinadores Provinciales ante Comisin Nacionalde acuerdo a las pautas que establezca dicha coordinacin. La fecha y el lugar serncomunicados oportunamente por la Coordinacin Nacional y difundido por laCoordinacin Provincial. La autoridad de aplicacin cubrir los gastos correspondientesa traslado, alojamiento y comida de 2 (dos) alumnos expositores y 1 (uno) docenteasesor por trabajo promovido. Excepto nivel inicial y primer ciclo que solo participa eldocente asesor 1 (uno).

PAUTAS PARA LA PROMOCIN INSTANCIA PROVINCIAL

Podrn participar los trabajos promovidos desde cada una de las 9 (nueve)Delegaciones Educativas de la Jurisdiccin. En todos los casos se tomar como basepara cubrir los cupos, aquellos trabajos que hayan obtenido 60 puntos o ms.

Terminadas las instancias zonales se rene la Coordinacin Provincial,Referentes de Evaluacin y los Coordinadores de las Comisiones de Evaluacin decada Delegacin Educativa, a los efectos de confeccionar, un orden de mrito nico,promoviendo a la instancia Provincial por cada Delegacin Educativa, en el nivel y/omodalidad con el siguiente cupo, hasta un mximo de dos proyectos por institucineducativa:


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Promocin a la Instancia Provincial - Nivel o ModalidadCupos porDelegacin

Total

Educacin Inicial4 1 9

Educacin Tcnica y Profesional 1 9

Educacin Especial Nivel Primario o Secundario 1 9

Educacin Permanente de Jvenes y Adultos Nivel Primario oSecundario

1 9

Educacin de Personas en Contextos de Privacin de LibertadNivel Primario o Secundario

1 9

Educacin Rural Nivel Primario o Secundario 1 9

Educacin Intercultural Bilinge Nivel Primario o Secundario 1 9

Proyecto Temtico: Cambio climtico Vulnerabilidad social 1 9

Educacin Artstica (Alumnos del ciclo orientado de las Escuelasde Arte)

1 3

Educacin Primaria31er Ciclo4 1 9

2do Ciclo 2 18

Educacin Secundaria5 Ciclo Bsico 1 9

Ciclo Orientado 2 18

Institutos Superiores de Formacin Docente y Tecnicaturas 1 10

Proyecto/s Extraordinario/s Invitados: 1 156

Total 154

3

Para educacin primaria hasta 2 (dos) trabajos de una misma rea. Sin importar el puntaje debepromocionar en 3er. lugar el mejor escalafonado de otra rea.4 En la Instancia Provincial y/o Nacional en los trabajos de Nivel Inicial y Primaria 1er Ciclo solo participael docente Asesor.5 Para Educacin Secundaria hasta 2 (dos) trabajos de una misma rea. Sin importar el puntaje debe

promocionar en 3er. lugar el mejor escalafonado de otra rea.6 Son trabajos que el Ministerio de la Provincia, a travs del equipo Eureka Santa Fe: Feria de Ciencias yTecnologa, seleccionar como pertinentes para participar y exhibir en la Instancia Provincial y/oNacional de FCyT


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PAUTAS PARA LA PROMOCIN INSTANCIA NACIONAL

Terminada la instancia provincial se rene la Coordinadora Provincial,Coordinador Provincial de Evaluacin y Coordinadores de las Comisiones deEvaluacin a los efectos de confeccionar un orden de mrito por nivel y modalidad. Deacuerdo al cupo y a los criterios establecidos por la Coordinacin Nacional, sepromovern los trabajos que participarn en la Instancia Nacional.

Es facultad de la Coordinacin Provincial resolver sobre situaciones noprevistas en la Consideraciones que regulan la participacin en las instanciasde Feria de Ciencias y Tecnologa, siendo inobjetable sus decisiones.

Equipo Provincial de Feria de Ciencias y Tecnologa 2016

Prof. Gonzlez AndreaCoordinadora Provincial.

Equipo:

Allasia Silvana

Cuquejo Mirta

Daz Marcela

Flanigan Patricia

Llins MarcelaLonghi Edgardo

Mathieu Ins

Pestaa Adriana

Romagnoli Claudia

Salomone Daro

Ministerio de Educacin Provincia de Santa Fe

Contacto:[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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