Factores Que Inciden en El Aprendizaje1
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Proceso mentaldinmico, en el
que se capta,
transforma,
almacena,recupera y
utiliza la
informacin
APRENDIZAJE
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CAPTAR
TRANSFORMAR
ALMACENAR
RECUPERARRecordar
Organizacin
Memoria
Asociacin
Procesos Bsicos
del Pensamiento
Integridad de los sentidos
Uso de los sentidos
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Proceso dinmico
Sistemtico
Complejo
EstudianteConstruye
Propio
Conocimiento
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Se logra, a travs de la
interaccin con los
materiales de estudio, las
personas (docentes,
compaeros de clase)
incorporando una serie deconocimientos,
habilidades y actitudes
que le permiten la
resolucin de problemasde diversa ndole
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Individuales
Factores sociales
y Culturales
Metodologas Educativas
Estilo docente
Entorno educativo
APRENDIZAJE
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Estado deSalud
Estado
Emocional
Factores Individuales
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Motivacin
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Estilos de Aprendizaje
Para aprender algo debemos trabajar, procesar lainformacin que recibimos. Podemos partir:
De una experiencia directa y concreta: activos.
O bien de una experiencia abstracta, que es la quetenemos cuando leemos acerca de algo o cuandoalguien nos lo cuenta: tericos.
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Las experiencias que
tengamos, concretas o
abstractas, se transforman
en conocimiento cuando
las elaboramos de alguna
de estas dos formas:
Reflexionando ypensando sobre ellas:
reflexivo.
Experimentando deforma activa con la
informacin recibida:
pragmtico
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Facilidad para absorber grandes cantidades de
informacin con rapidez.
Visualizar ayuda a establecer relaciones entre distintasideas y conceptos.
La gran mayora de las y los estudiantes y de las y los
docentes son visuales.
Las personas visuales aprenden mejor cuando leen o ven
la informacin de alguna manera.
Sistemas de Representacin
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Recuerdo secuencial y ordenado.Necesitan escuchar su grabacinmental paso a paso.No pueden olvidarse ni una palabra,porque no saben seguir.El sistema auditivo no es tan rpidocomo el sistema visual.Es fundamental en el aprendizajede los idiomas y de la msica.Aprenden mejor cuando reciben lasexplicaciones oralmente y cuandopueden hablar y explicar esainformacin a otra persona.
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Pocesan la informacin asocindola asensaciones y movimientos.Aprendizaje ms lento que el visual yel auditivo, pero ms profundo.Necesitan ms tiempo.Necesitan moverse.Aprenden cuando hacen cosas como,por ejemplo, experimentos delaboratorio o proyectos.
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Desarrollode los
procesos
cognitivos
Tipos de
inteligencia
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Conductasde entrada
o pre-
requisitos
Estrategias
deaprendizaje
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Condiciones de vida
Estructura y dinmica familiar Valores
Redes de apoyo
Logstica
Factores Sociales
y Culturales
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Metodologas y estrategias
Educativas
Estilo docente
Preparacin del docente
Motivacin y vocacindocente.
Entorno educativo: Clima
institucional
Factores del
Sistema Educativo
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Tiene claridad en lo quequiere.
Se plantea metasrealistas.
Se concentra en la tarea
Busca la excelencia eimprimirle su toquepersonal
Cree en si mismo
Perfil del
Estudiante Exitoso
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Perseverante.
Pospone recompensas
Visualiza las metas.
Celebra triunfos
Busca informacin con profesores yamigos, utiliza los recursos disponibles
Participa activamenteen el aula de clases
Reconoce susdificultadesy habilidades.
Se plantea planesde mejoramiento
Perfil del
Estudiante
Exitoso
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Perfil del
Estudiante
Exitoso
Trabaja en equipo
Se muestraresponsable
Organiza sus temas ycuadernos utilizandoestrategias de aprendizaje
Organiza su tiempo
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