Estadística de Educación Media Superior...

Estadística de Educación Media SuperiorBachillerato General 911.7GInicio de Cursos, 2013-2014

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información básica de educación media superior.

Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien para que los utilicen las escuelas que manifiestan no estar en la posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.

Nota: Los alumnos de PLANTELES DE EXTENSIÓN O ANEXOS deberán ser reportados en un centro independiente.

ESCOLARIZADA

Presencial

Intensiva

(Conteste un cuestionario por cada RVOE y opción educativa que ofrece el centro de trabajo).

MODALIDADES Y OPCIONESEDUCATIVAS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Institución que la Otorga:

Nombre del Centro de Trabajo:

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

Fecha de Incorporación:

Mes DíaAño

Número de Incorporación:

Nombre de la Dependencia Normativa:

Nombre de la Dependencia Administrativa:

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS (sólo para escuelas particulares)

Con RVOE: Sin RVOE:

NO ESCOLARIZADA

Virtual

MIXTA

Mixta

Auto Planeada

Estadística de Educación Media Superior

Bachillerato General

I. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios. Mes DíaAño

3. Escriba la duración del bachillerato y marque con una X la estructura del plan de estudios que le corresponde.

Duración

*Especifique:

Estructura del Plan de Estudios

Años Semestres Cuatrimestres Trimestres Otro*

4. Escriba el número de créditos por cubrir. Total de Créditos

Pág. 0214CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

Bachillerato General con Formación para el Trabajo

Bachillerato General1. Marque con una X el servicio educativo al que corresponde la matrícula.

911.7G

Inicio de Cursos 2013-2014

II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR

(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)

1. Escriba por grado y sexo, el número de alumnos que reprobaron de 1 a 5 unidades de aprendizaje curricular al término del último periodo ofrecido del ciclo escolar 2012-2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Pág. 0314

Grado Hombres Mujeres Total

TOTAL

Extranjeros

Hablantesde LenguasIndígenas

ConDiscapacidad

2. De los alumnos reportados en el punto anterior, escriba por grado y sexo el número de alumnos que se regularizaron (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias todas las unidades de aprendizaje curricular que adeudaban) al 30 de septiembre de este año e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.


TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO

1o.

2o.

3o.

4o.

1o.

2o.

3o.

4o.



911.7G



II. REPROBADOS Y REGULARIZADOS DEL CICLO ANTERIOR (Continuación)

5. De acuerdo con su reglamento escolar, ¿cuántas oportunidades de regularización ofrece la escuela a los alumnos para acreditar las unidades de aprendizaje curricular reprobadas?

Pág. 0414

3. De los alumnos reportados en la pregunta 1, escriba el número de ellos que están inscritos en el presente ciclo escolar 2013-2014 y continúan como irregulares (adeudan unidades de aprendizaje curricular), desglóselos según sexo y el grado que cursan actualmente e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

4. Escriba por sexo el número de alumnos que no se inscribieron en el último periodo del ciclo escolar 2012-2013 y regresaron a regularizarse (aprobaron mediante evaluaciones extraordinarias) al 30 de septiembre del 2013 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Hombres Mujeres Total ExtranjerosCon

Discapacidad



TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad

1o.

2o.

3o.

4o.





Número deoportunidades

911.7G


(CONSIDERE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN EL FIN DE CURSOS 2012-2013)

III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER

2.

Escriba el número de lugares ofertados a primer grado del ciclo escolar 2013-2014.

Lugares Ofertados

Pág. 0514

3. Escriba por sexo, el número de solicitudes recibidas para ingresar a primer grado del ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántas de ellas fueron de aspirantes con alguna discapacidad, cuántas de extranjeros y cuántas de hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Hombres Mujeres TotalCon

Discapacidad Extranjeros

4. Escriba por sexo, el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014 e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

Hombres Mujeres TotalCon



GRADO

Año Mes DíaFecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2013-2014.1.





911.7G


III. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A PRIMER GRADO (Continuación)

Pág. 0614

7. Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso al primer periodo de inscripción del ciclo escolar 2013-2014 y desglóselos según su lugar de nacimiento.

En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total




Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014, según el lugar donde cursaron el 3er. grado de secundaria o equivalente.

5. En la entidad

En otra entidad federativa

Estados Unidos

Otro país

Total

Escriba el número de alumnos de nuevo ingreso a primer grado del ciclo escolar 2013-2014 según el tipo de secundaria donde realizaron sus estudios.

6.

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General

Para trabajadores

Telesecundaria

Técnica*

Comunitaria

Otro**

**Especifíque:

Total

INEA

*Especifíque:

IV. MATRÍCULA TOTAL (Hasta el 30 de septiembre)


1. Del total de alumnos inscritos en el programa durante el ciclo escolar 2013-2014, desglóselos por grado de avance en años y sexo, considerando las tablas de equivalencias según la duración e indique cuántos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas. Además escriba por grado el número de grupos existentes.

TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE


TOTAL

ExtranjerosCon

Discapacidad Grupos

1o.

2o.

3o.

4o.

Periodos

Año Semestre Cuatrimestre Trimestre Porcentaje

1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 25%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 26% a 50%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 51% a 75%

4 7o. y 8o. 10, 11, 12 13, 14, 15, 16 76% a 100%

Grado

1

2

3

4

Duración de 4 años

Periodos


1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 30%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 31% a 60%

3 5o. y 6o. 7, 8, 9 9, 10,11, 12 61% a 100%

Grado

1

2

3



1 1o. y 2o. 1, 2, 3 1, 2, 3, 4 hasta 50%

2 3o. y 4o. 4, 5, 6 5, 6, 7, 8 51% a 100%


Grado

1

2

Periodos




911.7G


2. Escriba por grado el total de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sumando las altas y restando las bajas hasta el 30 de septiembre, desglóselos por sexo, nuevo ingreso, repetidores y edad. Verifique que la suma de los subtotales de alumnos por edad sea igual al total. (Consulte las tablas de equivalencia del grado de avance).

IV. MATRÍCULA TOTAL (Continuación)


14 años y menos 15 años 17 años 18 años 19 años 20 años 21 años 22 años 23 años 24 años

25 años y más T O TA L16 años

1o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

2o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

3o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

4o.HOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

SUBTOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores

TotalHOMBRES

MUJERES

Nuevo Ingreso

TOTAL

Repetidores

Nuevo Ingreso

Repetidores



911.7G




De la matrícula total escriba por grado y sexo el número de alumnos regulares e irregulares inscritos en el ciclo escolar 2013-2014.

3.

De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014 escriba por sexo el número de alumnos que provienen de otra escuela de Educación Media Superior e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

4.

Total

ConDiscapacidad Hombres Total Mujeres Extranjeros

Alumnos provenientes de otra escuela de Educación de Media Superior

Grado

1o.

2o.

3o.

4o.

Hombres Mujeres Total

1o.Regulares

Irregulares

2o.Regulares

Irregulares

3o.Regulares

Irregulares

4o.Regulares

Irregulares

Regulares

IrregularesTotal

Grado

TOTAL




911.7G




De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos que son hablantes de alguna de las lenguas indígenas e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad.

5. Hombres Mujeres Total

ConDiscapacidad

De la matrícula total del ciclo escolar 2013-2014, escriba por sexo el número de alumnos con alguna discapacidad.

6. Total Mujeres Hombres

7. Escriba por sexo el número de alumnos de tercer grado, según el campo de formación académica en el que están inscritos.

TotalHombres MujeresCampo de formación académica

1. Educación

2. Artes y Humanidades

3. Ciencias Sociales

4. Administración y Derecho

5. Ciencias Naturales, Exactas y de la Computación

6. Agronomía y Veterinaria

7. Salud

8. Servicios

Total



911.7G





2. Escriba el número de alumnos con beca reportados en la pregunta anterior, desglóselos por sexo y origen de la beca e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

*Especifique:

Total

TotalHombres MujeresCon



VI. BECAS 1. De la matrícula total, escriba por sexo el número

de alumnos con beca y alumnos sin beca e indíque cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

TotalHombres MujeresCon


Con Beca

Sin Beca


1. Escriba por edad y sexo, el número de egresados en el ciclo escolar 2012-2013 (incluya los regularizados hasta el 30 de septiembre de este año) e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad, cuántos son extranjeros y cuántos son hablantes de alguna de las lenguas indígenas.

NOTA: Si por alguna razón el programa únicamente cuenta con egresados, contabilícela como un programa en el cuestionario 911.7(Escuela)

V. EGRESADOS

17 años o menos

19 años

20 años

21 años o más

Total

18 años

Hombres Mujeres Total Con


Egresados


Propia Institución

Intercambio

Programa Oportunidades

Beca Estatal

Beca Particular

Beca Internacional

Otros*

Otra beca Federal

911.7G



VIII. MATRÍCULA DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Escriba por sexo el número de alumnos que están cursando alguna Formación para el Trabajo.

1. Hombres Mujeres Total



(Esta sección sólo será llenada cuando el Bachillerato General imparta Formación para el Trabajo).

Escriba por sexo el número de docentes que tiene previsto que atiendan este programa en el ciclo escolar 2013-2014.

1.

VII. DOCENTES

TotalHombres Mujeres

Docentes

Escriba el número de Formaciones para el Trabajo que se ofrece en el Bachillerato General.

2. Formaciónpara el Trabajo

911.7G





Escriba por clave y nombre de Formación para el Trabajo el número de alumnos reportados en la pregunta 1 de ésta sección y desglóselos por sexo. 3.

Clave de la carrera Hombres Mujeres TotalNombre de la carrera

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Nota: Si la escuela imparte más de ocho (8) Formaciones para el Trabajo, reporte las faltantes en copias fotostáticas de la página 13, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.

911.7G


Pág. 1414

IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización

Observaciones:

Sello Fecha de llenado

Año DíaMes

Nombre y firma del responsable del llenado

Nombre y firma del director del centro de trabajo



911.7G


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