Colégio Einstein® O gênio do Bueno.

Aluno: ________________________________________ 6o Ano: A,B,CDisciplina: Português Professor(a): Laodicéia Data: ___/___/____.

ROTEIRO DE ESTUDOS – ENS. FUNDAMENTAL.

Senhores pais,Pedimos sua parceria especial no sentido de ajudar, apoiar e

ACOMPANHAR os estudos do aluno para que possamos alcançar grandes resultados.

Fiquem atentos para os dados a seguir:

CONTEÚDOS DO G2 DO 3º CICLO: Verbos: Conceito e classificação (pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª;

tempos: presente, passado, futuro; modos: indicativo, subjuntivo e imperativo; formas: infinitivo, gerúndio e particípio).

Advérbios: conceito e classificação e mais

CONTEÚDOS PROVA FINAL E/OU RECUPERAÇÃO FINAL:

Substantivos: conceito e classificação. Adjetivos: conceito. Numeral: conceito e classificação. Artigo: conceito e classificação. Pronomes: conceito e classificação. Verbos: conceito e classificação (pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª;

tempos: presente, passado, futuro; modos: indicativo, subjuntivo e imperativo; formas: infinitivo, gerúndio e particípio).

Advérbios: conceito e classificação. DSOP

P.92-94,96,97,107-109,112,113,130-132,134,135,148-151,169,170,180- 184,186,187,202,203,208-211,222,224-231,251-

253,258,259,267,292,293,294,299,300,308,309. Esta é uma atividade de estudo para aprimorar seus conhecimentos.

Faça-a com esmero e muita atenção.

TAREFÃO

1) Leia com atenção os quadrinhos e reconte a história com suas palavras:

1

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__________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Leia a tira:

2)

Identifique as pessoas a quem se referem os verbos do primeiro balão da tira: _____________________________________________________________________________ 3) Transcreva uma locução verbal do segundo balão: _____________________________________________________________________________ 4) Identifique na tira um verbo no modo indicativo e um no modo imperativo: _____________________________________________________________________________

5)Passando a forma verbal da frase abaixo para a 1ª pessoa do plural teremos:

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“Ei, marujo!! Preciso de sua ajuda !!” 

a) (      ) “Ei, marujo!! Precisaremos de sua ajuda !!”

b) (      ) “Ei, marujo!! Precisamos de sua ajuda !!”

c) (      ) “Ei, marujo!! Precisei de sua ajuda !!”

 

6)- Escreva o infinitivo dos verbos da tirinha e diga a que conjunção eles pertencem.

_________________________________________________________________________

7)- Complete a conjunção dos verbos abaixo:

a) Sonhar – presente do indicativo / futuro do presente.

Eu sonho                                                                   Eu sonhareiTu ______________________                                 Tu___________________________

Ele ______________________                                Ele __________________________

Nós sonhamos                                                          Nós __________________________

Vós ______________________                               Vós sonhareis

Eles ______________________                               Eles ______________________

 

8)- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna, indicando qual das seguintes intenções cada uma delas revela.

A- Certeza                                          (       ) Quero que Marcone vá à aula hoje

B- Possibilidade                                 (       ) Janielle, vá à aula hoje.

C- Ordem                                           (       ) Pedro vai ao médico hoje.

D- Permissão                                       (       ) Lucas, acho bom você ir ao centro hoje .E- Conselho                                        (       ) É provável  que Eva vá para o 9º ano!

F- Hipótese                                        (       ) Gustavo pode sair agora!

G- Necessidade                                  (       ) Clara precisa ir para a sala 10.

H- Desejo                                          (       ) Tamires, pode ir para sala 11.

 9)- Leia o poema a seguir para responder as alternativas.

 

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Papel em branco

No papel em branco

cabe o mundo

todas as palavras

que já foram ditas

que já foram escritas

e o que ainda se dirá

cabe o passado,

o presente e o futuro

cabe o que já existe

e o que nunca existirá…

Roseana Murray

O poema faz uma lista daquilo que cabe no presente, no passado e no futuro. Transcreva-a abaixo:

Presente____________________________________________________________________

Passado____________________________________________________________________

Futuro______________________________________________________________________

10) Observe a tirinha de Fernando Gonsales:

Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe, pula”, estão no modo verbal:

a) modo indicativo

b) modo subjuntivo

c) modo imperativo

d) modo gerúndio.

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.11) Complete o texto a seguir com os verbos entre parênteses em uma das três formas nominais. Observe o contexto:

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.12) No primeiro parágrafo, há uma palavra que indica uma negação. Que palavra é essa? ____________________________________________________________________________ 13) Quando o rei ordena ao pajem que apanhe o galo, usa uma palavra que indica o tempo no qual deseja que a ação expressa pelo verbo “apanhar” ocorra. Que palavra é essa? _____________________________________________________________________________ 14) De que modo o pajem pegou o galo? _____________________________________________________________________________

15) Indique o substantivo que designa:a) aquele que transita pela rua: ___________________________________________ b) aquele que anda a pé pelas ruas: _______________________________________ c) aquele que anda de bicicleta: __________________________________________d) aquele que anda de motocicleta: ________________________________________ e) aquele que dirige veículos: ____________________________________________ f ) aquele que conduz um avião: __________________________________________ g) aquele que viaja a passeio: ____________________________________________

16) Observe o emprego do substantivo nota nas situações abaixo e dê o sentido dessa palavra nos diferentes contextos em que foi empregada.a) Ganhei uma nota   vendendo flores no Dia das Mães.   b) Tirou uma nota   baixa porque faltou muito às aulas.  c) Desafinei nesta passagem da música porque não li a nota   direito.  d) Não tenho nenhuma moeda na carteira, somente notas.  e) Fiz uma nota   no pé da página, chamando a atenção para este detalhe

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17) Retire do texto “ O galo e o rei”,exemplos de adjetivos: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18) Substitua as expressões em destaque por outras em que sejam empregados numerais. Reescreva as orações fazendo as alterações necessárias:

a) Ela é uma ótima colega. Ela é o máximo. ______________________________________________________________________________b) O funcionário da empresa de ônibus tomou uma atitude totalmente honesta. ______________________________________________________________________________c) As crianças fizeram a maior bagunça na festa de ontem. ______________________________________________________________________________d) Fiz inúmeros planos para nossa viagem de férias.

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.______________________________________________________________________________e) Ele falou muitas e muitas coisas. ______________________________________________________________________________

Leia as tiras a seguir:

19) Identifique nas tiras os pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos e interrogativos:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20) Substitua os espaços por pronomes demonstrativos adequados: a) Acabamos de chegar e já estávamos gostando ____________ festa. Mas ____________ do ano passado não foi muito divertida. b) Admiro _________ amor que demonstras pelo semelhante. c) O Dia das Crianças foi comemorado com gincana e grande festa no bairro. _________ foi o dia muito divertido.

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.Leia a tira:

21) Para Calvin, como poderia ser os olhos dele se usasse lentes? ____________________________________________________________________________22) Para caracterizar como seus olhos ficariam se usasse lentes, Calvin não se valeu apenas de amarelo e vermelho. O que ele fez? ____________________________________________________________________________ 23) Que reação da mãe de Calvin poderia ter motivado a fala dele no último quadrinho? _____________________________________________________________________________ 24) Identifique as frases em que os numerais destacados estão ligados a substantivos:a) Os últimos serão os primeiros. b) Vou tomar três sorvetes. c) Sete é conta de mentiroso.d) Os primeiros convidados chegaram.

25) Observe as palavras primitivas que estão no quadro. A partir delas, complete as palavras derivadas relacionadas a seguir:

26) Escreva uma palavra da mesma família das palavras que aparecem no quadro:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.27) Indique os substantivos que deram origem a estes adjetivos:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Leia:

28) Quem faria o trabalho? ___________________________________________________

29) Quem o fez? ___________________________________________________________

30) Quem poderia tê-lo feito? _________________________________________________

31) Os pronomes indefinidos fora escritos com letra maiúscula. Explique o efeito de sentido

provocado pelo uso desse recurso no texto.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___

32) Identifique a alternativa que indica mudança de classe gramatical feita no texto para

nomear as personagens:

a) pronome indefinido substantivos próprios

b) pronomes pessoais substantivos próprios

Leia a tira:

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.33) Complete a frase a seguir com os nomes das classes de palavras entre parênteses:

a) A secretária usou um _____________ (adjetivo/advérbio), mas Zero entendeu como um ___________________ (adjetivo/advérbio)

b) Explique por quê?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___

34) Acrescente um advérbio aos verbos das frases a seguir.

a) A criança brincava.b) O aluno fez a prova.c) O guerreiro luta.d) O cachorro morreu.e) Mariana mentiu.f) O dia amanheceu.g) Gosto do calor.

35) Leia a fábula "O lobo e o burro"

Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia. Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele. Fingiu que era aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo choroso contou que tinha pisado num espinho pontudo.– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não tirar, ele vai espetar sua garganta quando você me engolir.O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro levantou a pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o burro deu o maior coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali.

Moral: Cuidado com os favores inesperados.a) Quais são as personagens da história?_____________________________________________________________________________ b) Que plano o burro inventou para se salvar do lobo? Por quê?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Colégio Einstein® O gênio do Bueno.e) No texto, o narrador aparece ou não na história? Ele é narrador-personagem ou narrador-observador?______________________________________________________________________________ 36)Na oração “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois substantivos comuns. Retire-os.______________________________________________________________________________ 37) Retire o adjetivo presente na oração “Fingiu que era aleijado” e a quem se refere no texto.______________________________________________________________________________38) Nas orações “O lobo se levantava todo dolorido” e “O burro galopava satisfeito” há dois adjetivos. Retire-os e informe a qual substantivo cada um deles está se referindo.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________39) Retire de ”Um burro estava comendo” uma locução verbal.______________________________________________________________________________ 40) Em “O burro imaginou um plano” há um verbo. Transcreva-o e informe a que conjugação pertence.______________________________________________________________________________41) Leia: “Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe dali”.a) Quais são os verbos das orações?______________________________________________________________________________ b) Em que tempo se encontram?______________________________________________________________________________42) Transcreva do primeiro parágrafo do texto dois verbos que estejam no gerúndio._____________________________________________________________________________43) Em que modo se encontra o verbo da oração “Se você não tirar”? Indicativo ou subjuntivo?______________________________________________________________________________

44) Complete com advérbios ou locuções adverbiais de acordo com as indicações entre parênteses: a)  Nossos amigos ________________________________ virão nos visitar. (afirmação)b)  O hotel será construído ______________________________________. ( lugar)c)   _______________________________________ não poderei sair com você. (tempo)d)  O homem abriu ____________________________________ a porta. (modo)

45)  Nas frases a seguir, indique a circunstância expressa pelos advérbios destacados:

(a)   Os alunos se portaram muito bem.(b)   Eram pessoas bastante simpáticas.(c)    Eles certamente assistirão à corrida.(d)   Talvez as meninas não compareçam.(e)    Meus irmãos sempre vão ao baile.(f)     Ali estava o que procurava.(   ) Intensidade(   ) Lugar

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(   ) Afirmação(   ) Tempo(   ) Modo(   ) Dúvida

(DSOP) Agora vamos conversar um pouco sobre DSOP. Após o programa de Educação Financeira trabalhado em sala, você saberia responder se aprendeu a controlar sua mesada ou semanada? Responda as questões a seguir e indique se você se considera: Gastão (gasta mais do que ganha), Desprevenido (não respeita o dinheiro) ou é O Menino do Dinheiro (tem consciência em relação ao dinheiro e está no caminho certo para conquistar a independência financeira). Marque apenas uma alternativa: 46) O que você entende sobre Educação Financeira?

a) Trata-se de como podemos controlar e respeitar o dinheiro, para realizar nossos sonhos.

b) Não entendo nada.

c) Já ouvi falar e sei que tem relação com o dinheiro, mas não entendo muito bem.

47) Como você faz para guardar dinheiro?

a) Ponho em um cofrinho, mas não consigo guardar por muito tempo, porque sempre aparece uma

oportunidade para gastar.

b) Procuro saber o que desejo e quanto custa. Após saber quanto preciso guardar, coloco minhas

moedinhas em um cofrinho até conseguir o valor exato.

c) Eu não guardo dinheiro, pois não sobra nada do que passa por minhas mãos.

48) Quando leva dinheiro para a escola, no que você gasta?

a) Gasto quase tudo com doces, salgados e refrigerantes.

b) Gasto até o último centavo com doces, salgados e refrigerantes.

c) Gasto parte do dinheiro e o restante guardo no meu cofrinho.

49) Quando assiste à propagandas na TV ou na Internet você:

a) Não pensa duas vezes e pede para seus pais comprarem o que viu, sem se preocupar com o valor.

b) Pensa se faz parte dos seus sonhos e procura saber o preço. Se não fizer parte dos seus sonhos,

não se importa com a propaganda.

c) Procura saber quanto custa o quer e, com jeitinho, pede aos seus pais até eles comprarem.

50) Quanto tempo dura o dinheiro que você ganha?

a) Menos de um dia.

b) Apenas alguns dias.

c) Eu me organizo para que ele dure até o dia de receber a mesada seguinte e ainda consigo guardar

uma parte.

51) Você procura saber sobre a situação financeira da sua família?

a) Nunca conversei com meus pais sobre o assunto.

b) Ouço a conversa dos meus pais sobre esse assunto, mas não me interesso.12

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c) Minha família se reúne todo mês e conversa sobre o valor do dinheiro, sobre as os gastos da casa e

planejamos o que queremos realizar nos próximos meses.

RESULTADO: ________________________________________________________________________

Obs.: Caro aluno, além da atividade que acabou de fazer, sugerimos que estude através de seus livros e anotações, cadernos, exercícios trabalhados em sala, registros no quadro e na lousa eletrônica.

Releia as teorias, os conteúdos. Faça pesquisas na internet e em outros livros. Estude fazendo registros em forma de resumos, resenhas, fichamentos, perguntas e respostas baseadas no que foi trabalhado em classe. Traga suas dúvidas por escrito para saná-las em sala de aula. Empenhe-se! Estude muito!

Conte conosco!A Coordenação

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