Defensa tesis carmen
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO PROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS (PROPEI) ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACION DE LASPERSONAS CON DISCAPACIDAD Lic. Carmen Silvestre C.I. 9.656.054 Abril, 2009 Tutor: Carlos Azuaje
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
PROYECTO PILOTO DE ESPECIALIZACIONES INNOVADORAS (PROPEI)
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN PARA LA INTEGRACION DE LASPERSONAS CON DISCAPACIDAD
Lic. Carmen SilvestreC.I. 9.656.054
Abril, 2009
Tutor: Carlos Azuaje
Capitulo I
Capitulo II
Capitulo III
Capitulo IV
Anexos•Objetivos, •Marco de Acción del Estudio •Fundamentación
Diseño de la Propuesta de Innovación Educativa
•Desarrollo de la Innovación Educativa •Sistematización
•Conclusiones •Consideraciones •Sugerencias finales
•Fotos•Asistencia
Población Municipio MBI-2007
Parroquia Población
El Limón 36.434
Caña de Azúcar 66.835
Población Liceo (Secciones 1er. año)
89 Estudiantes83 Representantes
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Objetivo General Ejecutar un Programa Educativo dirigido a los Padres y Representantes del Liceo para Promover la Integración al Proceso Escolar.
Objetivos Específicos Conocer la Actitud de los Padres del Liceo Julio Morales Lara ante el apoyo que requieren sus hijos para la realización de sus actividades escolares. Describir el Nivel de Compromiso de los padres en el proceso de Integración Escolar. Diseñar un Plan de Acción dirigida a los padres del Liceo Julio Morales Lara para modificar su nivel de integración en el proceso educativo. Promover la Integración Escolar de los Padres y Representantes del Liceo.
Comunicación Familiar: Satir (1991)
Investigación Acción: Lewin (1973)
Trabajo Cooperativo: Escuela-Familia: Toledo y González (2000)
Familia: Moles (2000)
OBJETIVO GENERALEjecutar un programa para favorecer la integración de
los padres al proceso educativo en el liceo Julio Morales Lara. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceptualizar el rol que deben cumplir los padres en el hogar. Facilitar estrategias que sirvan para solucionar conflictos en el hogar. Promover la integración de los padres y representantes al proceso educativo.
Objetivo: Conceptual izar e l ro l de l os padresFecha: Jueves 30 /10/ 2008Hora: 7:30 am a 10:00 am Lugar: sede de la UPE El Limón.
Nombre:
Hora: 7:30 amDía: 30-10-2008
La Biblioteca del liceo Julio Morales
Tenemos el agrado de invitarlo a una charla educativa,
Un compartir con madres y padres
INVITACIÓN
Valido para 2
y un compartir a realizarse en
Objetivo: Faci l i tar e s t rat eg ias de so luc ión de con f l i c t os en e l hogar.Fecha: miércoles 12 /11/ 2008Hora: 7:30 am a 10:00 am Lugar: Biblioteca del liceo Julio Morales Lara.
Día: miércoles 12 de noviembre de 2008Hora: 7:30 am Lugar: Biblioteca del Liceo Julio Morales Lara
Tenemos el agrado de invitarlo a una reunión para compartir un momento de aprendizaje
Invitación
Nombre:
Objetivo: Facilitar estrategias de solución de conflictos en el hogar.Representante del Instituto de la Mujer Aragua (IMA)Fecha: miércoles 26 /11/ 2008Hora: 9:00 am a 11:00 am Lugar: Biblioteca del liceo Julio Morales Lara.
Nombre: ___________________________
La Unidad Psicoeducativa El Limón tiene el agrado de invitarle a
un compartir con Padres y Representantes
Inv i t a c i ón
Día: Miércoles 26-11-08Hora: 9:00 am
Lugar: Biblioteca del liceo
Julio Morales Lara
Cada taller tuvo una sesión de reflexión y compartir de inquietudes y experiencias.
Los padres expresaron sus dudas sobre el tema y pudieron contrastar su hacer diario con lo que cada taller les dio como conocimiento activo y los facilitadores tuvieron la oportunidad de ampliar el tema según la necesidad presente.
Además de la reflexión de ideas también hubo un compartir para degustar los bocadillos.
El control de la asistencia se llevo a cabo en cada oportunidad de los talleres, para ver quienes eran más constantes en dicha asistencia y así observar el compromiso de integración al proceso escolar que mantenían los padres y representantes.
Nivel de integración entre los representantes es bajo.
Desconocen quien les puede ayudar.
Es imprescindible e ineludible la presencia activa de los padres en la labor educativa de los hijos.
Después de la puesta en práctica se comprende la necesidad existente en las familias de ser guiados.
Aperturar espacios para discusión, debate y redes de padres en las instituciones, permitiendo la libre expresión y aporte de soluciones.
Mantener la presente innovación educativa como parte de la programación anual del liceo Julio Morales Lara.
Motivar a los padres y representantes a participar.
Sensibilizar a padres y representantes para aplicar los conocimientos adquiridos.
Proponer y diseñar horarios con padres y representantes que les permita organizar su tiempo.
Entender que los niños, niñas, y adolescentes poseen ritmos e intereses diferentes.
Solicitar el apoyo de un orientador o psicopedagogo.
En cierta ocasión preguntaron a una madre cuál era su hijo preferido, aquel a quien ella más profundamente amaba. Y ella, dejando entrever una sonrisa, respondió:
«Mi hijo predilecto, aquel al que me dedico en cuerpo y alma...
...es mi hijo enfermo, hasta que sane;el que partió, hasta que vuelva;
el que está cansado, hasta que descanse;el hambriento, hasta que pueda alimentarse;
el sediento, hasta que beba;el que está estudiando, hasta que alcance su meta;
el desnudo, hasta que se vista;el que no encuentra trabajo, hasta que se emplee;
el enamorado, hasta que se case;el casado, hasta que tenga hijos;
el que es padre, hasta que pueda hablar como ahora yo hablo;el que prometió, hasta que cumpla;
el que debe, hasta que pague;el que llora, hasta que sonría...
y el que me abandonó... hasta que regrese.»
Los padres quieren a sus hijos en plenitud, aunque de manera distinta en cada época y momento... según sus verdaderas necesidades. Amar a todos distinto, pero a todos
por igual. ¡Ése es el gran milagro que Dios trae cada día a nuestras vidas!
