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Inducción Curso Virtual Contabilidad FinancieraAngie Carolina Díaz RamirezDocente

Universidad de IbaguéPrograma Contaduría Pública

Enero de 2010

Educación Virtual

“Vivimos en la Sociedad del

Conocimiento, la Ciencia y la Tecnología”

Educación Virtual

" Las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan necesario el aprendizaje, lo harán agradable y practico. Las corporaciones se están reinventando en torno de las oportunidades abiertas por la tecnología de la información, las escuelas también tendrán que hacerlo".

Educación Virtual

La virtualidad del saber no supone un saber-menos, o un saber-peor. Tampoco supone un saber de segunda categoría. Antes bien, corresponde a una TRANSFORMACIÓN

MITOS

MITO 01:Se necesita saber mucho de Tecnología.

Falso

MITOS

MITO 02:Los docentes y alumnos no están listos

Falso

MITOS

MITO 03:Los cursos son impersonales. 

Falso

MITOS

MITO 04:Los cursos son mediocres. 

Falso

MITOS

MITO 05:La deserción es muy alta 

Falso

MITOS

MITO 06:Rivaliza con la educación presencial 

Falso

Educación Virtual - Elementos

El Modelo Pedagógi

co

Tecnología

Apropiada

Rol de los Actores

EDUCACION VIRTUAL - Ventajas

Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otros tipos de aprendizajes.

El alumno tiene un papel activoExiste interacción de formaciónSe beneficia de las ventajas de los distintos métodos de

enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando las inconvenientes de los mismos.

Mejora el desempeño del docenteAmpliación de coberturaDesarrolla las habilidades en el uso de la computaciónDesarrolla la creatividad

EDUCACION VIRTUAL - Desventajas

Limitaciones técnicas Desvió en la atención de los contenidos. El acceso desigual en la población y el alto costo del material

y de los de los equipos. Puede ser lenta y en ocasiones por ello desmotivadora. Los materiales pueden no estar bien diseñados y

confeccionados. Puede ser que el educando se aísle y no planifique

correctamente sus actividades y horarios. En muchos de los casos se utilizan canales unidireccionales de

comunicación con el alumno. Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina

por parte del estudiante.

EDUCACION VIRTUAL – Rol del Estudiante

Apertura y buena disposición para participar en grupos y así compartir ideas y vivencias que enriquezcan el proceso formativo, ya que se fomenta el aprendizaje colaborativo y cooperativo.

Comodidad y tranquilidad, para tener una retroalimentación visual de sus compañeros o del profesor, ya que la mayor interacción que se da, será escrita.

Contar con acceso a un computador con co nexión a internet.

Autodisciplina para llevar a cabo todas las tareas asignadas y una alta motivación para cumplir con todos los requerimientos.

MODELO PEDAGOGICO

Constructivista: “el conocimiento es construido en la mente del aprendiz” Los datos que perciben las personas con sus sentidos y los sistemas cognitivos que utilizan para explorar esos datos existen en la mente de cada uno de ellos”.

ANTECEDENTES

Apoyo a Cátedra Presencial

Curso de Ingles Virtual – Centro de Idiomas

Prueba Piloto – Semestre A 2008

Cursos Virtuales Epistemología, Cultura Investigativa, Contabilidad Financiera

Curso Para Grado Virtual – Extensión Lérida Honda

METODOLOGIA - Requerimientos

REQUERIMIENTOS

Una cuenta de correo electrónico. Una cuenta como usuario en la plataforma

contaduriaunibague.ninehub.com e inscripción en el curso respectivo.

Blog del Docente

Cuenta de Correo Electrónico

Plataformahttp://contaduriaunibague.ninehub.com/

Crear usuario:http://contaduriaunibague.ninehub.com/

Ingresar al Curso por Primera Vez

Clave del Curso: contateoria987

Listo!!

Blog de la Profe:http://profecontabilidadteoria.blogspot.com/

Metodología y Evaluación

Las actividades se trabajan de manera semanal (Lunes a Domingo)

Todos los Lunes se publican las actividades en la plataforma MOODLE (salvo los días festivos)

Los estudiantes pueden desarrollarlas en cualquier momento de la semana—de lunes a domingo. Deben desarrollar la totalidad de las actividades propuestas, se evalúan las actividades previas y de evaluación. Las actividades se desarrollan en la plataforma MOODLE

Opcionalmente, durante la semana, pueden visitar el blog de la profe para ver actividades e información complementaria.

La semana siguiente aparece la retroalimentación en el blog de la profe y la nota de las actividades en la plataforma.

Metodología y Evaluación

En cada semana sale una nota que es el promedio de todas las actividades desarrolladas durante dicho lapso de tiempo.

Al corte del primer 50% se promedian las notas de las semanas y se reporta la nota al docente titular

En el segundo 50% las notas de las actividades de la plataforma al momento del corte se promedian y ponderan en un 25% y la actividad final llamada: Tour Contable equivale al otro 25%, la nota final se reporta al docente titular.

METODOLOGIA – Actividades en la Plataforma

Actividad Previa: Corresponden a actividades que evalúan los conocimientos previos y posición en juicios y criterios de los estudiantes frente al tema que se va a desarrollar durante la semana

Actividad de Clase: Corresponde a la explicación del docente del tema planteado.

Actividades de Evaluación: Corresponden a las actividades que recogen el proceso de aprehensión dado por las actividades previas y de clase

PDA: Plan Desarrollo Asignatura

Contenido:1. Conceptos Fundamentales de Contabilidad2. Regulación3. Historia Contable4. Profesión Contable5. Enfoque Internacional

Disponible en la plataforma

CONTACTO: ANCADIRA@GMAIL .COMANGIE CAROLINA DIAZ RAMIREZ

DOCENTE

MUCHAS GRACIAS