Cruz Luna Elizabeth - Taller 1

7/23/2019 Cruz Luna Elizabeth - Taller 1

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PROGRAMACIN ANUAL 2015

I. DATOS GENERALES1.1 UGEL : 041.2 Institucin Educativa : N 5178 Vcto !nd"s #$%aund$&1.' ($a )uicu%a : )o*unicacin

1.4 +oas ,$*ana%$s : 041.5 Gado : 'a-o1. ,$ccion$s : !&1.7 /oc$nt$s $sonsa%$s : Elizabeth Cruz Luna1.8 /i$cto : Juan F. Silva Villegas1.9 Subdirector : Jaime L. Carranza Macedo

II. DESCRIPCIPCIN GENERAL.

En $% t$c$ ado3 $% $a d$ )o*unicacin usca conso%ida %os niv$%$s d$ %oo a%canados $n $% s$6to cic%o3 $n uncin d$ %os$stnda$s %ant$ados $n %os *aas d$ o$so. En $st$ ado s$ d$sao%%an %as cinco co*$t$ncias d$% $a cuicu%a sus

$s$ctivas caacidad$s. Los niv$%$s d$ %oo 9u$ s$ a%canc$ $n cada una d$ $%%as $sond$n a %os $stnda$s d$% VI VII cic%o3 d$ta% *odo 9u$ s$ conso%idan %os %oos d$% cic%o ant$io3 $o con d$t$*inados avanc$s $s$cto d$% siui$nt$. En $st$ s$ntido3 s$$s$a 9u$ %os $studiant$s a%canc$n %os siui$nt$s %oos:

En $6$sin co*$nsin oa% s$ $s$a 9u$ %os $studiant$s inici$n $% oc$so d$ co*$nsin d$ t$6tos dond$ s$ aodan t$*as$s$cia%iados3 $n %os 9u$ int$$t$n %a int$ncin d$ $*iso $va%;$n %a va%id$ d$ sus au*$ntos d$ acu$do a %os conoci*i$ntos9u$ t$nan d$% t$*a. n d$ int$actua con distintosint$%ocuto$s. Incooan $%$*$ntos co?$sivos %$nua=$ $s$cia%iado. ,$ aoan $n $% u$n uso d$ %as cua%idad$s d$ %a vo d$ %a $6$sin cooa%.

En co*$nsin d$ t$6tos $scitos3 %os $studiant$s ota%$c$n %a co*$nsin d$ t$6tos con $stuctuas co*%$=as3 $o con %a

inc%usin d$ %$nua=$ $s$cia%iado3 aa %o cua% int$an %a ino*acin contau$sta o a*iua 9u$ $ncu$nt$n $n distintas at$sd$% t$6to3 s$a ino*acin $%$vant$3 co*%$*$ntaia o acc$soia.

En oduccin d$ t$6tos $scitos3 s$ $s$a 9u$ %os $studiant$s $*i$c$n a $scii t$6tos so$ t$*as $s$cia%iados vincu%adoscon %a countua socia%3 ?istica cu%tua%. cados d$ t$6tos%it$aios a ati d$% an%isis d$ %os $cusos $sti%sticos3 d$ %as conv$ncion$s d$% "n$o d$ %as $stuctuas t$6tua%$s. @$A$6ionanso$ %as ou$stas $st"ticas a ati d$ su $%acin con otos t$6tos su $6$i$ncia $sona%. )$a t$6tos %it$aios con %a >na%idadd$ %oa $$ctos $st"ticos as $6$sa su i*ainacin $6$i$ncia.


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cacin. !s *is*o3 s$incooa as$ctos a*atica%$s co*o %a oacin co*o unidad d$ s$ntido3 %as o*as v$a%$s %os con$cto$s $$$nt$s.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTALComunicarse ara e! "esarro!!o ersona! # !a con$i$encia.

Bodos %os $studiant$s s$ co*unican $>ca*$nt$3 d$sd$ $% di%ooint$cu%tua%3 oa%*$nt$ o $scito3 $*%$ando cdios *$dios tantodiita%$s co*o audiovisua%$s3 $n %$nua oiinaia3 $n cast$%%ano a un$stnda sico $n in%"s3 aa %a constuccin d$% conoci*i$nto3 %a c$acin $% oc$ $st"tico %a int$$%acin socia%.

I%. COMPETENCIAS.

1. )o*$nd$ ctica*$nt$ div$sos tios d$ t$6tos oa%$s $n vaiadas situacion$sco*unicativas3 oni$ndo $n =u$o oc$sos d$ $scuc?a activa3 int$$tacin $A$6in.2. ,$ $6$sa oa%*$nt$ $n o*a $>ca $n di$$nt$s situacion$s co*unicativas$n uncin d$ ositos div$sos3 udi$ndo ?ac$ uso d$ vaiados $cusos$6$sivos.'.)o*$nd$ ctica*$nt$ div$sos tios d$ t$6tos $scitos $n vaiadassituacion$s co*unicativas s$;n su osito d$ %$ctua3 *$diant$ oc$so d$int$$tacin $A$6in.4. cacin t$6tua%iacin $visin.5. Int$act;a $A$6iva*$nt$ con $6$sion$s %it$aias d$ div$sas tadicion$s d$distintas "ocas %ua$s.. ,$ d$s$nvu$%v$ con autono*a $n $ntonos vitua%$s d$ div$sas cu%tuas ositos.

%. CAPACIDADES1.1. Escuc?a activa*$nt$ div$sos tios d$ t$6tos oa%$s $n distintas situacion$s d$ int$accin.1.2. @$cu$a $oania ino*acin $n div$sos tios d$ t$6tos oa%$s.1.'. In>$$ $ int$$ta $% sini>cado d$% t$6to oa%.


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1.4. @$A$6iona ctica*$nt$ so$ %a o*a3 cont$nido cont$6to d$ %os t$6tos oa%$s.2.1. !d$c;a $>ca*$nt$ sus t$6tos oa%$s a %a situacin co*unicativa.2.2 E6$sa con c%aidad sus id$as.2.'. Uti%ia $stat"ica*$nt$ vaiados $cusos $6$sivos.2.4. @$A$6iona so$ %a o*a3 cont$nido cont$6to d$ sus t$6tos oa%$s.2.5. Int$act;a co%aoativa*$nt$ *ant$ni$ndo $% ?i%o t$*tico.'.1. @$cu$a ino*acin d$ div$sos t$6tos $scitos.

'.2. @$oania ino*acin d$ div$sos t$6tos $scitos.'.'. In>$$ $% sini>cado d$ %os t$6tos $scitos'.4. @$A$6iona so$ %a o*a cont$nido cont$6to d$ %os t$6tos $scitos.4.1. ca %a oduccin d$ div$sos tios d$ t$6tos.4.2. B$6tua%ia sus id$as s$;n %as conv$ncion$s d$ %a $scitua.4.'. @$A$6iona so$ %a o*a3 cont$nido cont$6to d$ sus t$6tos $scitos.5.1. Int$$ta t$6tos %it$aios $n $%acin con div$sos cont$6tos.5.2. )$a t$6tos %it$aios s$;n sus n$c$sidad$s $6$sivas.5.'. ,$ vincu%a con tadicion$s %it$aias a tav"s d$% di%oo int$cu%tua%..1.


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%II. ORGANIZACIN DE UNIDADES DID(CTICAS

&IME

STRE N)mero #

*+*u!o "e !a

uni"a""i",c*ica

Si*uaci-n

sini/ca*i$a

Come*encias #

caaci"a"es

Camos *em,*icos

Pro"uc*o

"e!0imes*re

%+ncu!o con

o*ras ,reas

Duraci-n

1en2oras

#sesiones3

I

UNIDAD II

@$dacta*os$ota=$s

so$ distintos$scito$s$uanos&

La co*unidad dond$s$ d$sao%%a todoado%$sc$nt$ d$$ s$conocida o susotaonistas3 $s o

$%%o 9u$ s$ id$ 9u$$a%ic$n un $ota=$$cu$ando oaniando %aino*acin 9u$u$dan $nconta.

)o*$t$ncia1)aacidad$s:1.1

1.2)o*$t$ncia22.12.2)o*$t$ncia''.1'.2'.')o*$t$ncia4

4.14.24.'

La $6osicin Bios d$ in$$ncia E% *u%ti%inDis*o $n $%


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s$ u$d$ ?ac$ aacuida%a $s$va%a

'.1'.2)o*$t$ncia44.14.2

$6%icacin d$%*undo sico3 asco*o d$constuccin d$osicion$s cticasso$ %a ci$ncia %a t$cno%oa.

UNIDAD I%E%aoa*ostticos so$%aastono*ad$ %a $in

Esta*os vivi$ndo $%boom d$ %aastono*a. )ada$in ost$nta susoios %atos ticos.K)*o s$ u$d$

aov$c?a $staocasin K% d$ %a *at$nidad3ai%ando o %a vida. Lacasa d$ !st$in.

@$s$-asso$div$sost$6tos.

20 ?.s$sion$s

UNIDAD %I

@$a%ia*osun d$at$so$o%c%o$ *od$nidad.

E%


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$%acin con !t$3u$s $% o%c%o$co*$nd$div$sas*ani$stacion$satsticas co*o %a*;sica3 %a dana3$tc.3

I

%

UNIDAD %IIca*$nt$*$diant$ %a$va%uacin d$situacion$s d$i$so %aou$sta d$accion$s aadis*inui %avu%n$ai%idad$nt$ a %osd$sast$s

20 ?.s$sion$s

UNIDAD %III@$dacta*osun *anua%aa$v$nid$sast$s.

E%


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inist$io d$ Educacin H201' @utas d$ !$ndia=$ asccu%o d$ )o*unicacin )o*$nsin cas. /iccionaio3 int$n$t3 @$vistas $idicos.Qas %it$aias =uv$ni%$s.

a!allal" abril del #$1%

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'ocente 'irector


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UNIDAD DE APRENDIZAJE N7 89@$dacta*os $nt$vistas d$ nu$stos int$%ocuto$s $s$-as d$ %$ctuas&

I. DATOS INFORMATI%OSI.1 Institucin Educativa : NS 5178 Vcto !nd"s #$%aund$&I.2 /i$cto : uan ,i%va Vi%%$asI.' Gado s$ccion$s : ' !

I.4 N;*$o d$ ?oas : 4 ?oasI.5 /oc$nt$ : E%ia$t? )u LunaI. $c?a d$ inicio t"*ino : 170815 a% 180C15

II. SITUACIN SIGNIFICATI%A.Nu$sta institucin $ducativa $st d$ aniv$saio $s un *o*$nto oicio aa co*unicanos con

nu$stos int$%ocuto$s *s c$canos3 $s o $%%o 9u$ ond$*os $n ctica %a $6$sin oa%3 a%icando %osconoci*i$ntos so$ %as caact$sticas d$ %a $nt$vista a %os doc$nt$s so$ %as $6$i$ncias $n $% au%a.E*%$ando ?$a*i$ntas co*o %a to*a d$ aunt$s3 %u$o $%aoa$*os $s$-as d$ oas %it$aias asndos$co*o $=$*%o %as $s$-as d$ %as $%cu%as3 $ntonc$s nos %ant$a*os K)*o od$*os conv$tinos $n vidos%$cto$s KMu" s$ u$d$ ?ac$ aa 9u$ todos conocan $% cont$nido d$ %as oas %it$aias Es una *an$a d$int$actua con %as $6$sion$s %it$aias 9u$ i$n sino od$*os %$$ tota%*$nt$ un %io $o conoc$*os aand$s asos d$ 9u$ tata nos invit$ a %$$ todo %a oa.

III. APRENDIZAJES ESPERADOSCome*encias Caaci"a"es In"ica"ores Pro"uc

*o1. )o*$nd$ctica*$nt$ div$sos tiosd$ t$6tos oa%$s $nvaiadas situacion$sco*unicativas3 oni$ndo$n =u$o oc$sos d$$scuc?a activa3int$$tacin $A$6in.

1.1. Escuc?aactiva*$nt$ div$sostios d$ t$6tos oa%$s$n distintas situacion$sd$ int$accin.

1.1.1.


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@$s$-asso$

%$ctuas

2. ,$ $6$sa oa%*$nt$$n o*a $>ca $ndi$$nt$s situacion$sco*unicativas $n uncind$ ositos div$sos3udi$ndo ?ac$ uso d$vaiados $cusos$6$sivos.

2.1. !d$c;a$>ca*$nt$ sus t$6tosoa%$s a %a situacinco*unicativa a suosito.2.2 E6$sa id$as3$*ocion$s $6$i$ncias con

c%aidad $*%$ando %asconv$ncion$s d$%%$nua=$ oa% $n cadacont$6to.

2.5. Int$act;aco%aoativa*$nt$*ant$ni$ndo $% ?i%ot$*tico.

2.1.1. !data3 s$;n no*as cu%tua%$s3 $% cont$nido $isto d$ su t$6to oa% a%o$nt$ d$ acu$do a su osito3 $% t$*a 3 $n situacion$s %ani>cadas3 con $% ti$*o$visto.2.1.2. !=usta $cusos conc$tos3 visua%$s3 auditivos o audiovisua%$s $n soot$svaiados aa aoa su t$6to oa% s$;n su osito.2.2.1. Qd$na sus id$as $n tono a un t$*a $s$c>co $s$cia%iado a ati d$ sussa$$s $vios vaiadas u$nt$s d$ ino*acin3 $vitando contadiccion$s vacosd$ ino*acin.2.2.2. @$%aciona id$as o ino*acion$s uti%iando $tin$nt$*$nt$ div$sos $cusos

co?$sivos.2.2.'. Uti%ia vocau%aio $ciso3 $tin$nt$ $s$cia%iado.2.5.1. $$ $%sini>cado d$ %os t$6tos$scitos

'.4. @$A$6iona so$ %ao*a3 cont$nido cont$6to d$ %os t$6tos$scitos

'.1.1. Loca%ia ino*acin $%$vant$ $n div$sos tios d$ t$6tos con $stuctuaco*%$=a vocau%aio vaiado $s$cia%iado.'.1.2. @$conoc$ %a si%u$ta o $stuctua $6t$nas %as caact$sticas d$ %os div$sos

tios d$ t$6tos.'.1.'. @$constu$ %a s$cu$ncia d$ un t$6to con $stuctua co*%$=a vocau%aiovaiado $s$cia%iado.'.2.1.


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4. cacint$6tua%iacin $visin.

4.1. ca %aoduccin d$ div$sostios d$ t$6tos.

4.2. B$6tua%ia sus id$ass$;n %as conv$ncion$sd$ %a $scitua.

4.'. @$A$6iona so$ %ao*a3 cont$nido cont$6to d$ sus t$6tos$scitos.

4.1.1. Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y lasfuentes de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.

4.1.2.% d$ %a *at$nidad3 ai%ando o %a vida. La casa d$ !st$in.

I%. E%ALUACINSITUACIN DEE%ALUACIN

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

@$a%ia*os $nt$vistas a%os doc$nt$s d$ nu$stainstitucin ac$ca d$ sus$6$i$ncias $n %asau%as.


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oas %it$aias%ant$adas $n $% *du%od$ co*$sin: un*undo aa u%ius %oscac?oos.

$econstruye la secuencia de un texto con estructura comple)a y voca#ulario variado y

especializado.

interact(a con

expresiones

literarias

-nterpreta textos

literarios en relacin con

diversos contextos.

"xplica las relaciones entre persona)es a partir de sus motivaciones, transformaciones y

acciones en diversos escenarios.

undamenta su interpretacin so#re la propuesta est/tica, las creencias y estereotipos que se

desprenden del texto literario en relacin con otros textos y contextos socioculturales.

Int$$ta*os

in$$ncias a tav"s d$$an$s dic?osou%a$s $ i*$n$s9u$ aco*a-an a% t$6tod$ %as %$ctuas d$%*du%o d$ co*$nsind$ %$ctua.

0omprende textos

orales

$ecupera y reorganiza

informacin en diversos

tipos de textos orales.

"xpresa el contenido de un texto oral integrando informacin relevante y complementaria.

-nfiere el significado de

los textos escritos

educe atri#utos, caractersticas, cualidades y funciones de persona)es personas, animales3,

o#)etos y lugares en diversos tipos de textos con estructura comple)a.

comprende textos

escritos

$eflexiona so#re la

forma, contenido y

contexto de los textos

escritos.

pina so#re el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y conclusiones de textos con

estructura comple)a, comparndolo con el contexto sociocultural.

L$$n t$6tos d$% )L N': E% dan3 %os untosdistant$s s$ c?ocan3KUna tacita d$ t" Hv$d$o d$ ca"3 E% $>% d$ %a

*at$nidad3 ai%ando o%a vida. La casa d$!st$in.E6%ican %as $%acion$s$nt$ %os $sona=$s3 sus*otivacion$s $6%citas $i*%citas sus accion$s$n div$sos $sc$naios.

0omprende textos

escritos

$ecupera informacin de

diversos textos escritos

ocaliza informacin relevante en un texto expositivo de estructura comple)a.

$econoce la silueta o estructura externas y las caractersticas de los diversos tipos de textos.

$eorganiza informacin

de diversos textosescritos.

"sta#lece seme)anzas y diferencias entre las razones, los datos, los %ec%os, las caractersticas,

las acciones y los lugares de un texto con estructura comple)a.*arafrasea el contenido de textos de estructura comple)a y voca#ulario variado

-nfiere el significado de

los textos escritos.

educe el tema central, los su#temas, la idea principal en textos de estructura comple)a.

ormula %iptesis so#re el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.

educe el tema central. os su#temas, la idea principal y las conclusiones en textos de

estructura comple)a y con diversidad temtica.

$eflexiona 0rticamente

so#re la forma,

contenido y contexto de

los textos orales

pina con fundamentos acerca de las ideas, las acciones y postura del texto escuc%ado.

%. MATERIALES:PARA EL DOCENTE650'SS'67, aniel. 28893 +aller de textos. eer, escri#ir y comentar en el aula. :arcelona& editorial *aids.

5Ministerio de "ducacin 281!3 $utas de 'prendiza)e ascculo ;eneral de 0omunicacin.

5Ministerio de "ducacin 281!3 $utas de 'prendiza)e ascculo de 0omunicacin 0omprensin y *roduccin de +extos5


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BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

?uan Silva :-$"0+$ ocente(es!onsable

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATI%OSINSTITUCION EDUCATI%A N: 9;%ICTOR ANDRES &ELAUNDE?Gado: ' Bi$*o: 0' +Q@!, $c?a: 18T08T15($a )uicu%a : )QUNI)!)IN


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III. ESTRATEGIAS@ MEDIOS 5 MATERIALES

ESTRATEGIASRECURS

OSTIEMP

O

INICIO5 "l docente toma acuerdos con sus estudiantes so#re las normas que van a regir el tra#a)o

de la sesin para lograr aprendiza)es.

5 os estudiantes leen una entrevista en un medio escrito de la pgina C! del li#ro de

comunicacin. $esponden a la siguiente pregunta& Dso#re qu/ tratara este textoE D*ara qu/sirvenE DAui/nes lo utilizanE

"l docente registra en la pizarra los aportes de los estudiantes. So#re los aportes realiza un

comentario y les plantea el propsito de la sesin& @$a%ia*os $nt$vistas a %osdoc$nt$s d$ nu$sta institucin ac$ca d$ sus $6$i$ncias $n %as au%as.

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