Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

23

description

Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Transcript of Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Page 1: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1
Page 2: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

ÍNDEX

Agraiment..............................................................................................................................1

Editorials................................................................................................................................2

Not more pollution on the beaches, please............................................................................3

Els joves i els fàrmacs...........................................................................................................4

El Sàhara Occidental.............................................................................................................5

Passatemps............................................................................................................................8

Un altre gran èxit de Malú...................................................................................................10

Obenc VS. Manent Rambla.................................................................................................13

Galileo Galilei.....................................................................................................................15

Repartiments de les donacions............................................................................................17

Pòster medi ambient...........................................................................................................20

Page 3: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Estem molt contents d'haver pogut acabar aquesta revista feta entre tots. Sentim que aquest any per culpa de les retallades no haguem pogut fer el nostre crèdit de síntesi mentre estàvem gaudint d'unes colònies, com els anys anteriors.

Però ens resulta satisfactori seguir la tradició del crèdit de síntesi, ja que ens permet conèixer amb profunditat diversos temes com per exemple la situació del Sàhara Occidental o la contaminació que hi ha en les platges. A més a més de tots aquests continguts en els articles hem pogut aprendre a treballar en equip i potser, en alguns casos, conèixer millor a alguns companys que no teníem tanta relació.

El resultat final d'aquesta revista creiem tots que ha sigut bastant bo, ordenat i net. Encara que sempre hi ha coses a millorar, per això rebrem les crítiques negatives amb bon grat.

Gràcies per dedicar-nos el teu temps per llegir la nostre revista.

Signat:

M. AparicioV. Aguayo

M. CostaJ. GuerraX. Lario

1

Page 4: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

EDITORIALSQUÈ VOLEM UNA PLATJA

BRUTA O NETA?

Arriba l'estiu, i la platja s'omplirà un any

més de banyistes. I quan arribi aquest

moment tots desitgem trobar-nos una platja

lliure de brossa, tant a la sorra com a la

platja. Per aconseguir-ho és tan important la

prevenció perquè no s'embrutin, com la

neteja de les nostres platges.

Hem de ser conscients que aquesta tasca no

és només responsabilitat de l'ajuntament.

Tenint en compte la crisi econòmica que

està patint la societat, hem de reflexionar

dels diners malgastats per la

irresponsabilitat de la gent. Llavors tots hem

de procurar recollir les nostres pròpies

deixalles. Creiem que estaria bé que tots

pensem una mica el que es llença a la sorra

de la platja, ja que tot això va a parar

després a l'aigua i no és molt agradable estar

nedant i trobar-te una bossa de plàstic, una

ampolla o un cigarret. Si per a nosaltres no

és agradable i això que no vivim dins de

l'aigua, imagina't els éssers vius que són

aquàtics i viuen sota el mar. Molts peixos

moren per enganxar-se amb una bossa de

plàstic. Dit tot això, siusplau: no embrutem

més les platges, utilitzem les papereres,

portem cendrés i facilitem la tasca dels

treballadors de la neteja. Així tots gaudirem

d'unes platges netes per molts anys.

1

Page 5: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

NOT MORE POLLUTION ON THE BEACHES, PLEASE.

There are a lot of problems on the

beaches but the most important is the

pollution. A lot of people throw away

rubbish and pollute the beach.

On all beaches all around the world

are contaminated. This pollution is really

worrying because it is dangerous for

people and the environment. The

beaches are polluted by natural

phenomena (storms, hurricanes, etc.) and

also people, who throw away a lot of

rubbish when they go to the beach.

That pollution is most big in

summer, but nowadays it happens all

year. Well this affect a lot on the beaches

because people don’t think about the

environment. They always throw away

things in the sand, and they don’t think

that those “things” affect for years us.

Did you know that one cigarette end

takes over 100 years to decompose?

A lot of people don’t use the bins

that are on the beach. This is a problem

because when you go to the beach you

can see that it is dirty. Most people

throw cigarettes, bottles, cans and a lot

of other things. And people that don’t

throw anything they find it. There is

also dirt thrown by the boats and ships

like oil, chemical toilets waste, etc. With

that type of problems, can we do

anything?

Pollution on the beaches affects the

healthy of people and the environment,

so together we should raise awareness

and make a small gesture and throw

away the rubbish in the bins or just keep

save it with us and then throw it. With

these small gestures we will enjoy a

clean sand and nice views.

Pollution in the beach.

2

Page 6: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

ELS JOVES I ELS FÀRMACS

Els fàrmacs que s’utilitzen dia a dia

si no es fa un bon ús d’ells, pot perjudicar

al medi ambient i als éssers vius que viuen

allà. Per això els joves haurien de saber

com utilitzar-los i que fer amb ells una

vegada acabat el tractament.

Encara que nosaltres, els joves, no

prenem tants medicaments com els més

adults o els ancians hem de començar a

conscienciar-nos de que els fàrmacs que

prenem i queden els envasos o estan

caducats o són desconeguts, perquè hem

perdut la caràtula o el prospecte, o

simplement han quedat restes dels

tractaments seguits, s’han de portar al punt

SIGRE de les farmàcies. Un cop se els hem

entregat, els encarregats del SIGRE els

recullen i s’ocupen de reciclar-los i destruir-

los intentant no perjudicar massa el medi

ambient.

Els fàrmacs més utilitzats per els

joves són els que tracten la diarrea; que

segons els més experts quan es sofreix

aquest malestar tan comú, s’ha de beure

molts líquids per evitar la deshidratació i si

no es passa al cap d’uns dies amb aquest

petit remei, s’haurà d’acudir al metge. El

mal de panxa i la diarrea pot ser provocada

per una mala alimentació o un virus gàstric.

Quan tens aquest malestar a l’estómac no

s’ha de menjar fibra vegetal, ni xocolata.

Els medicaments contra el moviment de

l’intestí poden alleujar les diarrees i el mal

de panxa. També es molt freqüent en les

noies la cistitis, a part del mal de regla, que

en aquest cas s’ha de posar-se escalfor a la

zona baixa de l’abdomen i fer massatges

circulars. Si aquest dolor és molt intens

pots prendre un analgèsic o un

antiinflamatori. Encara que es recomanable

anar al ginecòleg. Si t'has cremat o t'has

donat un cop es recomanable aplicar aigua

freda o gel al voltant, però mai directament,

has de fer servir sempre un mocador o roba.

També pots posar-te crema, en el cas del

cremat, és recomanable la crema de rosa de

mosqueta, i en el cas del cop una crema

antiinflamatòria. És molt típic també tindre

molta tos. Quan tenim aquests atacs tan

molestos, has d'anar a la farmàcia o al

metge a informar-te, mai has de prendre un

3

Page 7: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

xarop, pastilles o antibiòtics per el teu

compte.

Per poder posar en pràctica aquests

consells per curar les dolències més

freqüents en els adolescents, has de saber

que cal i que no cal tenir en la farmaciola

de casa. Has de tenir sempre aquests

medicaments següents:

• Antiinflamatoris, com per exemple

l'ibuprofè.

• Analgèsics, com per exemple el

paracetamol.

• Desinfectant, gases i esparadrap.

• Pomada per les cremades i per els cops,

com per exemple el voltaren.

Cada cert temps has de comprovar

que aquests medicament que tens a la

farmaciola no estiguin caducats, que tinguin

la seva capsa amb el prospecte i que

sàpigues per a que serveixen en tot

moment, ja que es molt perillós prendre un

medicament sense necessitat.

És molt important també que

sàpigues llegir un prospecte. Quin es el seu

nom, quin principi actiu té (substàncies que

actuen sobre el nostre cos per curar-lo), les

indicacions, el tipus de medicament que és,

la posologia (la dosi o quantitat que s'ha de

prendre i cada quan), les interaccions

(reaccions que es produeixen per

l'administració del medicament

conjuntament amb un altre) i els efectes

secundaris.

Una vegada sàpigues tot això i com

posar-ho en pràctica, ja podràs deixar de

dependre dels teus pares, avis, etc. per

prendre un medicament quan et trobis

malament. Poc a poc t'has de valer per tu

mateix i ser independent alhora cuidant el

medi ambient. Perquè nosaltres som el

futur, nosaltres som els que haurem de

viure en el planeta, per això som nosaltres

els que hem de decidir com volem viure. En

un planeta ple de medicaments contaminant

l'entorn o en un que es fa un bon ús.

Eslògan de companya per a aconseguir Símbol del punt SIGRE.

un bon ús dels medicaments

4

Page 8: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

EL SÀHARA OCCIDENTAL

El Sàhara Occidental és un estat o

una nació la qual està dins dels límits de

l’Àfrica. Fa frontera amb el Marroc, al

nord, Algèria, al nord-oest, l’est de

Mauritània i finalment per l’Oceà Atlàntic

a l’oest. Té una extensió de 266.000

quilòmetres quadrats, una petita part

d’aquest territori està ocupat per el Desert

del Sàhara, té una població de 270.000

habitants. La seva capital i principal ciutat

és El Aaiún o Laayoune, on s'agrupa la

majoria de la població.

El Sàhara va estar ocupat per els

espanyols entre el 1884-85 en una expedició

espanyola organitzada per la SEAC

(Societat Espanyola d'Africanistes i

Colonistes). Els espanyols ho van colonitzar

principalment per les bases pesqueres com

per exemple: Villa Cisneros (l'actual

Dakhla). El 1958 el Sàhara esdevingué

província espanyola. Des del 1970, Algèria,

el Marroc i Mauritània exigiren al govern de

Madrid la descolonització del Sàhara. El 14

de novembre de 1975, el govern espanyol es

retirà del territori, que fou repartit entre el

Marroc i Mauritània.

El 1860, la guerra hispanomarroquí

s’acabava amb la victòria dels espanyols en

la batalla de Tetuan, que els va permetre

apoderar-se de la ciutat. En el tractat de pau

hi ha l'article número 8, que els va

permetre controlar posteriorment el Sàhara.

Desprès de les diferents guerres i

colonitzacions, els saharauis, no van tenir

res ha fer. Molts ciutadans es van haver de

refugiar a Algèria, o en camps de refugiats.

En aquests camps la gent no té suficients

recursos per viure amb decència, dignitat i

molts drets humans, que són

imprescindibles no són respectats, com per

exemple: el dret a votar,el a l’expressió de

llibertat,etc. A més a més, hi ha pendent un

referèndum per votar a la independència del

Sàhara.

Dones manifestant-se per aconseguir la llibertat.

5

Page 9: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Desprès de les diferents guerres i

colonitzacions, els saharauis, no van tenir

res ha fer. Molts ciutadans es van haver de

refugiar a Algèria, o en camps de refugiats.

En aquests camps la gent no té suficients

recursos per viure amb decència, dignitat i

molts drets humans, que són

imprescindibles no són respectats, com per

exemple: el dret a votar,el dret a l’expressió

de llibertat,etc. A més a més, hi ha pendent

un referèndum per votar a la independència

del Sàhara.

Actualment el govern del Marroc manté

en la seva zona de control una política de

secretisme i desinformació al voltant

d'aquest i els altres aspectes de l'economia

especialment per tot el que fa referència a

l'explotació de riqueses i matèries primeres

i d'aquesta manera no contravenir ni cridar

l'atenció de la Comunitat Internacional ni

de l'ONU. Marroc, per la seva part, ha

construït un mur al voltant de la regió més

desenvolupada econòmicament, Comunitat

Internacional ni de l'ONU. Marroc, per la

seva part, ha construït un mur al voltant de

la regió més desenvolupada econòmicament,

Bu Craa, per protegir-se dels atacs del

Polisario, que administra els camps de

refugiats establerts a la regió algeriana de

Tindouf. Tant l'ONU com l'OUA

(Organització per la Unitat Africana) malden

per l'alto el foc i per la celebració d'un

referèndum sobre el futur del Sàhara.

Casa típica del Sàhara Occidental.

Situciació del Sàhara Occidental.

6

Page 10: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

PASSATEMPS

1. Cuesta mucho abrirlas y siempre hay alguien que te la cierra cuando por fin has conseguido abrirla.2. Está en todas las clases en algunas más estropeado que en otras. Siempre está pintado y lleno de carteles.3. Algunas veces tienes suerte de que te toque la que no se refleja y otras tienes que hacer malabares para ver lo que escriben.4. En la clase de 3ESO B siempre se está tirando de un lado a otro y te manchas de tiza.5. Se supone que se han de tirar allí solo los papeles aunque siempre se tira de todo.6. Es un elemento fundamental para apuntar los deberes, pero sobre todo para dibujarla.

7. Son muy gordos y pesan mucho, cuando nos aburrimos siempre los pintamos y hacemos que nos los olvidamos para sentarnos con los compañeros.8. Siempre están pintadas y rayadas y en las aulas de tecnología si nos pillan decorándolas nos hacen pintarlas de un color verde moco. 9. Es una mesa y una silla que están juntas; en nuestro instituto no los tenemos pero se solía utilizar antiguamente. 10. Lo utilizamos mucho para las clases de inglés y para ver vídeos.

7

Page 11: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

RESPOSTA

8

Page 12: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

1. PISSARRA

2. PASSADÍS

3. ESCALES

4. TAULA

5. LLIBRES

6. LLAUNES

7. ALUMNES

8. GUIXOS

9. DIRECTOR

10. GIMNÀS

9

Page 13: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

UN ALTRE GRAN ÈXIT DE MALÚ

Malú amb un altre nou èxit de ventes

amb el seu gran nou disc anomenat Dual.

Conté vint-i-quatre cançons en les quals

destaquen sis de les demés.

El vint de novembre aquesta gran

cantant va publicar el seu nou disc, en el

qual es reflexa el gran esforç, treball i

sentiments que ha posat Malú en les seves

noves obres d'art cantades, que aquestes

estan en un doble CD de vint-i-quatre

cançons, sis d'ells inèdits i amb un gran

reconeixement entre el públic.

A part de que Malú és una cantant

molt reconeguda al voltant d'Espanya ha

pogut aconseguir aquest gran èxit gràcies a

la col·laboració de grans artistes com: Aleks

Syntek, Leonel García, Melendi, Pablo

Alborán, David Bisbal y Revólver. Que, la

cantant agraïda a la seva gran interpretació

en el seu disc diu: “He aprendido de artistas

de primerísimo nivel, que han querido

cantar conmigo y mucha gente ha elogiado

su enorme poderío ante el micrófono”.

La gran cantant ha confessat que Dual és

un disc molt complet, però que no estan tots

els temes composats. També ha dit que

durant la creació i gravació del disc s'ho va

passar molt bé i que va elaborar unes

cançons molt importants per la seva carrera

musical.

En el seu nou disc podem trobar dos CD's

amb les següents cançons:

CD1

01 Sólo el amor nos salvará con Aleks

Syntek

02 Cuando digo tu nombre con Leonel

García

03 Amigo con Melendi

04 Linda con Miguel Bosé

05 Devuélveme la vida con Antonio Orozco

06 No con Armando Manzanero

07 Al alba con Pepe de Lucía

08 Callados con Yahir

09 Enamorada con David DeMaría

10 No te pude retener con Vanesa Martín

11 Se nos rompió el amor con Rocío Jurado

12 Viviendo deprisa con Paco León

10

Page 14: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

CD2

01 Vuelvo a verte con Pablo Alborán

02 Doy la vida con David Bisbal

03 El peligro con Revólver

04 El amor es una cosa simple con Tiziano

Ferro

05 Que nadie con Manuel Carrasco

06 Contigo aprendí con Alejandro

Fernández

07 Cómo te olvido con Jerry Rivera

08 Corazón partío con Alejandro Sanz

09 Haces llover con Diego Martín

10 Estúpido con Lolita

11 Ni un segundo con Leonel García

12 Y qué pequeña que soy con Pastora

Soler

Plana del nou disc.

Malú.

11

Page 15: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Crucero Por ElMediterráneo

Le ofrecemos un viaje por las principales ciudades del mediterráneo o mares como el Egeo o

el Adriático para ver maravillas, desde Estambul hasta el estrecho de Gibraltar.

Por solo 249,99 Euros le ofrecemos un camarote doble con derecho a piscina bufete libre, y

desembarco en todas las paradas del viaje.

Déjenos sus maletas i nosotros le dejaremos el mundo. Aproveche esta oportunidad única.

(Estancia y avituallamiento en la ciudad no incluido)

12

Page 16: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

OBENC VS. MANENT RAMBLA

Fa dues setmanes es va celebrar el

partit Obenc - Manel Randa de futbol

sala on juga el nostre company Juqui,

que estava lesionat.

El partit del dissabte 2 de març del

2013, va acabar en un empat en el qual

no va marcar cap dels dos equips. El

partit va tenir dues parts molt desiguals,

una primera bastant quieta sense gaires

carreres ni grans passades, a la segona ,

en la que va passar a ser pivot de l'obenc

en Isidre (numero 10), la pilota va sortir

fora moltes menys vegades i van haver

dues carreres importants.

A la primera part, l’Obenc tenia a la

porteria al jugador Arnau (numero 1) i al

camp en Xavier (numero 3) i l'Isidre

(numero 10) estaven d'alers. De pivot

estava en Cuxart, un company nostre de

contra del porter del Randa al minut 24.

clase, (numero 12) i per acabar en

Guillem (numero 8) de central. El

Manent Rambla tenia com a porter el

jugador amb el numero 99 i al camp els

jugadors 11, 2, 10, i 14. Durant aquesta

primera part no hi va haver cap sanció

ni caiguda. L'obenc va tenir set xuts a

porteria i el Rambla sis. A favor de

l’Obenc hi va haver dues faltes, una al

minut 15 per l'empenta al Guillem i

l’altra al minut 23 per l'Isidre i una en

contra del porter del Randa al minut 24.

La segona part va ser més ràpida i

dinàmica, l’Obenc canvia el jugador

amb la samarreta 8 per l’11 i el M.

Randa l’11 pel 8. Les alineacions eren

diferents, pel Randa, el 99 de porter, el 8

de centre, el 14 de pivot, i el 10 i 2

d'alers. Mentre l'Obenc, tenia a l'Isidre

de pivot, el Xavi de centre, l'Albert i el

Fran (numero 11) d'alers i de porter

l'Arnau.

13

Page 17: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

En el Manent Rambla, es podria dir

quehi havia un jugador bastant agresiu

en el joc, ja que les dues sancions contra

l'equip contrari, eren, concretament

contra ell. Encara aixó va ser un partit

bastant net.

per la seva part, ha construït un mur al

voltant de la regió més desenvolupada

econòmicament,Encara que l'Obenc

jugava desigualat contra el Rambla, ja

que tenia dos jugadors lesionats, va

aguantar un partit en el qual la pilota

anava de banda a banda sense arribar

mai a dins la porteria.

El pròxim dissabte 16, l'Obenc, torna

a jugar contra el Puig Castella. Podem

veure la planificació i els horaris d'altres

partits en la web oficial:

http://www.cebnord.com/consell/calen

darios/Calendario1721138.pdf

02468

10121416

2ª part

1ª part

GRÀFIC DE LES JUGADES DE L'OBENC

0 5 10 15

xuts

ocasions de gol

parades1ª part

2ª part

GRÀFIC DE LES JUGADES DEL MANENT RAMBLA

EQUIP DEL NOSTRE COMPANY JUQUI, OBENC.

14

Page 18: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

GALILEO GALILEI

Galileo Galilei és un dels més

importants físics i matemàtics de la

història. Va dissenyar molts instruments

per veure més allà d'on podia assolir la

nostre vista.

Galileo Galilei va néixer a Pisa el 15

de febrer de 1564 i va morir el 8 de gener de

1642. Va ser un gran físic, astrònom i

matemàtic que va fer molts descobriments al

llarg de la seva vida. Va dissenyar i construir

instruments per estudiar el cel. L'any 1592,

Galileo va entrar a la universitat de

Pàdua com a profesor de matemàtiques

on va estar 18 anys ensenyant.

També va construir un aparell de

mesura anomenat sextant que es un

instrument que permet mesurar angles

entre dos objectes com dos punts d'un

costat a un astre, tradicionalment

s'utilitza per determinar la latitud

mitjan-s'han uns petits càlculs

matemàtics fàcils d'aplicar i coneixent

l'elevació del Sol i la hora del dia. A

l'any 1609 s'assabentà deldescobriment

del telescopi per part de l'holandès

Hans Lippershey va decidir construir

un propi.

A finals del 1609 ja tenia un

telescopi de 20 augments que li va

permetre estudiar els cràters de la

Lluna i distingir els estels de la Via

Làctia. Amb el telescopi va descobrir 4

satèl·lits de Júpiter que s'anomenen:

Galimedes, Ió, Cal·listo i Europa. Tots

ells formant el grup dels "satèl·lits

galileans".

Recentment las investigacions de la

sonda espacial Galileo ens ha revelat

que hi haurien possibilitats de que hi

hagues un ocea a 100 quilometres sota

la superfície del satèl·lit galileic

Calisto.

15

Page 19: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Galileo Galilei

16

Page 20: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

REPARTIMENTS DE LES DONACIONS

Cada any milers de donants,

voluntaris i mecanismes de gestió

contribueixen a les millores socials de la

gent sense recursos. Però aquests recursos

no són ben repartits. Aquí hi han varies

mostres de les donacions i repartiments

d'una de les més importants ONG: Els

médicos sin fronteras.

En aquest gràfic es pot veure com

cada any la solidaritat de la gent

augmenta, o bé els actuals donants

inverteixen més en els propòsits

d'aquesta ONG (Organització No

Governamental). La última dada

obtinguda de MSF-E sobre les

donacions particulars és de més o

menys 450.000 euros.

Creixement del 61,54% de les

quantitats de les donacions de la

primera imatge. Que vol dir que al

2008 hi havia més de la meitat dels

antics donants (2004) nous, un

creixement força elevat pels temps que

corren.

S’incrementa un 15’2 %

S’incrementa el 21’6% S’incrementa el 27’5% S’incrementa un 25’25

Aquí presenciem quins són els

col·lectius d'edat en que la gent és més

solidària, o tenen més quantitat de

recursos econòmics per demostrar-ho.

Aquests colectius són entre els 40-50

17

Page 21: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

anys fan un total de 61.937,78 euros, i

l'altre col·lectiu és el de 50-60 anys, qua

aporten un patrimoni de 57.513,58

euros. Entre els dos grups d'edats sumen

més del 50% de les donacions estatals.

El colectiuu que menys aporta és el de

20 a 30 anys que només aporten

15.484,42 euros.

Tots aquests beneficis que aporten

els espanyols es distribueixen de la

següent manera:

Àfrica, per desgràcia necessita molta ajuda

exterior, ja que els governs dels països

africans no poden fer gaire cosa per les

situacions dels seus ciutadans. En total

s'emporta 40.288.512 euros el últim anys en

que es van renovar les dades. Altres

continents com Amèrica del Nord no és

necessari que si enviïn ajudes internacionals,

perquè o no tenen la necessitat o ells

mateixos ja s'ajuden internament. Una dada

ha destacar és que hi ha un sospitós

patrimoni de 1.360.479 euros que té un destí

desconegut o no ben determinat.

El tipus de projecte principal (on es

destinen la major part de beneficis) és el de

las missions, 494,8 (78,3%) milions d'euros,

en missions socials 32 (3%) milions d'euros

i finalment 121,5 milions en altres despeses,

que representa el 18,7% del pressupost total.

18

Page 22: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1

Etiòpia i Marroc

La diferència de despesa per individu

entre Etiòpia i Marroc és molt gran. Mentre

que un marroquí gasta uns 78,59 euros, una

persona d'Etiòpia en gasta uns 3,81.

Aquesta diferència entre despeses no

s'enten gaire ja que les necessitats de la

gent a Etiòpia són molt més grans que les

del Marroc. En aquestes imatges veiem un

repartiment just del que serien. Etiòpia s'ho

emportaria tot, en canvi, a la realitat veiem

que no és així, que el Marroc s'ho queda

quasi tot.

En l'última imatge veiem com un

repartiment real quedaria amb 4.426.516

euros per Etiòpia i 631.566 pel Marroc. El

repartiment just que hem calculat sería el de

5.023.363,695 euros per Etiòpia i només uns

3.818,305 euros per als marroquins.

6

Page 23: Crèdit de síntesi 3r ESO B GRUP 1