Copy of Makala Bahasa Indonesia

8/16/2019 Copy of Makala Bahasa Indonesia

1/66

BAB I

PENDAHULUAN

Sastra pada dasarnya merupakan ciptaan, sebuah kreasi bukan semata -

mata sebuah imitasi (dalam Luxemburg, 1989: 5) !arya sastra sebagai bentuk

dan hasil sebuah peker"aan kreati#, pada hakikatnya adalah suatu media yang

mendayagunakan bahasa untuk mengungkapkan tentang kehidupan manusia $leh

sebab itu, sebuah karya sastra, pada umumnya, berisi tentang permasalahan yang

melingkupi kehidupan manusia !emunculan sastra lahir dilatar belakangi adanya

d%r%ngan dasar manusia untuk mengungkapkan eksistensi dirinya (dalam Sar"idu,

&'': &)

iasanya kesusastraan dibagi menurut daerah ge%gra#is atau bahasa *adi,

yang termasuk dalam kateg%ri Sastra adalah: +%el ceritacerpen (tertulislisan),

syair, pantun, sandi.aradrama, lukisankaligra#i

/rama teater adalah salah satu sastra yang amat p%pular hingga sekarang

ahkan di 0aman ini telah ter"adi perkembangan yang sangat pesat di bidang

teater %nt%hnya sinetr%n, #ilm layar lebar, dan pertun"ukan 2 pertun"ukan lain

yang menggambarkan kehidupan makhluk hidup

Selain itu, seni drama teater "uga telah men"adi lahan bisnis yang luar

biasa /alam hal ini, penyelanggara ataupun pemeran akan mendapat keuntungan

#inancial serta men"adi terkenal, tetapi sebelum sampai ke situ se%rang

penyelenggara atau pemeran harus men"adi insan yang pr%#esi%nalitas agar dapat

berkembang terus

erdasarkan ulasan di atas, maka penulis membuat makalah ini guna

membantu para pembaca yang ingin menekuni dunia drama Selain tentang

pengertian dan unsur 2 unsur drama, makalah ini "uga memuat catatan tentang

man#aat drama serta dilengkapi "uga dengan panduan bagaimana akting yang baik


2/66

/emikian gambaran isi makalah ini dari penulis 3khir kata, kami ucapkan

terima kasih

Selamat Membaca…!!


3/66

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Drama

!ata drama berasal dari bahasa 4unani Draomai yang berarti berbuat,

berlaku, bertindak *adi drama bisa berarti perbuatan atau tindakan

3rti pertama dari /rama adalah kualitas k%munikasi, situasi, acti%m

(segala yang terlihat di pentas) yang menimbulkan perhatian, kehebatan (axcting),

dan ketegangan pada para pendengar

3rti kedua, menurut %ult%n Drama adalah hidup yang dilukiskan dengan

gerak (li#e presented in acti%n)

enurut 6erdinand runetierre : /rama haruslah melahirkan kehendak

dengan acti%n

enurut altha0ar 7allhagen : /rama adalah kesenian melukiskan si#at

dan si#at manusia dengan gerak

3rti ketiga drama adalah cerita k%n#lik manusia dalam bentuk dial%g yang

dipr%yeksikan pada pentas dengan menggunakan percakapan dan acti%n

dihadapan pen%nt%n (audience)

3dapun istilah lain drama berasal dari kata drame, sebuah kata erancis

yang diambil %leh /ider%t dan eaumarchaid untuk men"elaskan lak%n-lak%n

mereka tentang kehidupan kelas menengah /alam istilah yang lebih ketat, sebuah

drama adalah lak%n serius yang menggarap satu masalah yang punya arti penting

2 meskipun mungkin berakhir dengan bahagia atau tidak bahagia 2 tapi tidak

bertu"uan mengagungkan tragedi agaimanapun "uga, dalam "agat m%dern, istilah

drama sering diperluas sehingga mencakup semua lak%n serius, termasuk

didalamnya tragedi dan lak%n absurd

/rama adalah satu bentuk lak%n seni yang bercerita le.at percakapan dan

acti%n t%k%h-t%k%hnya 3kan tetapi, percakapan atau dial%g itu sendiri bisa "uga


4/66

dipandang sebagai pengertian acti%n eskipun merupakan satu bentuk

kesusastraan, cara penya"ian drama berbeda dari bentuk kekusastraan lainnya

+%el, cerpen dan balada masing-masing menceritakan kisah yang melibatkan

t%k%h-t%k%h le.at k%mbinasi antara dial%g dan narasi, dan merupakan karya

sastra yang dicetak Sebuah drama hanya terdiri atas dial%g mungkin ada

semacam pen"elasannya, tapi hanya berisi petun"uk pementasan untuk di"adikan

ped%man %leh sutradara $leh para ahli, dial%g dan t%k%h itu disebut hauptext atau

teks utama petun"uk pementasannya disebut nebentext atau tek sampingan

%nt%h

haterina ( bergegas masuk, memba.a berita bagus ) aina ; ( ia mengucapkan

aina, dengan tekanan pada i ) aina ; ( ia menun"uk ketempat tidur, berharap

menemukan aina disitu ) engapa, di mana


5/66

dalam bentuk tembang uisi yang dibaca dengan baik men"adi dramatik, seperti

yang dilakukan endra, akt%r baik aka A@idak tidak diragukan lagi drama

kadang dianggap diambil dari kata dramen yang berarti sesuatu untuk

dimainkanBungkin drama memper%leh hampir semua e#ektiitasnya dari

kemampuannya untuk mengatur dan men"elaskan pengalaman manusia $leh

karenanya, drama, seperti halnya karya sastra pada umumnya, dapat dianggap

sebagai interprestasi penulis lak%n tentang hidup Cnsur dasar drama-

perasaan,hasrat, k%n#lik dan rek%nsilasi merupakan unsur utama pengalaman

manusia

/alam kehidupan nyata, semua pengalaman em%si%nal tersebut

merupakan kumpulan berbagai kesan yang saling ada hubungannya

agaimanapun "uga, dalam drama, penulis lak%n mampu meng%rganisir semua

pengalaman ini ke dalam satu p%la yang bisa dipahami en%nt%n melihat materi

kehidupan nyata yang disa"ikan dalam bentuk yang padatmakna dengan

menghapus hal-hal yang tidak penting dan memberi tekanan kepada hal-hal yang

penting

enulis lak%n menulis drama untuk dipentaskan, ia menulis drama itu

dengan membayangkan acti%n dan ucapan para akt%r diatas panggung *adi

ucapan dan acti%n yang ter.u"ud dalam dial%g itu adalah bagian paling penting,

yang tanpa itu drama bukan benar-benar sebuah lak%n !arena itu, sebuah drama

me.u"udkan acti%n, em%si, pemikiran, karakterisasi, yang perlu digali dari dial%g-

dial%g itu 3dalah satu keharusan bagi se%rang sutradra untuk menganalisis drama

sebelum memanggugkan drama itu

B. Sejarah Drama

!ebanyakan dari kita mengira bah.a drama berasal dari 4unani !un%

+amun demikian, sebuah buku yang ber"udul 3 Dist%ry %# the theatre menun"ukan

pada kita bah.a pemu"aan pada /i%nisus, yang kelak diubah kedalam #estial

drama di 4unani, berasal dari esir !un% @ek iramid yang bertanggal '''S


6/66

3dalah naskah 3byd%s assi%n lay yang terkenal @entu sa"a para pakar masih

meragukan apakah teks itu drama atau bukan sebelum >ast%n asper%

menun"ukan bah.a dalam teks tersebut ada petun"uk acti%n dan indikasi berbagai

t%k%hnya

3da tiga macam te%ri yang mempers%alkan asal mula drama enurut

r%ckett, drama mungkin telah berkembang dari upacara reli"ius primiti# yang

dipentaskan untuk minta pert%l%nga dari /e.a Cpacara ini mengandung banyak

benih drama ara pendeta sering memerankan mahluk superaalami atau binatang

dan kadang 2 kadang meniru acti%n berburu, misalnya !isah-kisah berkembang

sekitar beberapa ritus dan tetap hidup bahkan setelah upacara itu sendiri sudah

tidak diadakan lagi !elak mite-mite itu merupakan dasar dari banyak drama

@e%ri kedua memberi kesan bah.a himne pu"ian dinyanyikan bersama

didepan makam se%rang pahla.an embicara memisahkan diri dari k%%r dan

memperagakan perbuatan-perbuatan dalam kehidupan almarhum pahla.an itu

agian yang diperagakan makin lama makin rumit dan k%%r tidak dipakai lagi

Se%rang kritisi memberi kesan bah.a sementara k%%r makinlama makin kurang

penting, muncul pembicara lain /ial%g mulai ter"adi ketika ada dua pembicara

diatas panggung

@e%ri ketiga memberi kesan bah.a drama tumbuh dari kecintaan manusia

untuk bercerita !isah 2 kisah yang diceritakan disekeliling api perkemahan

menciptakan kembali kisah 2 kisah perburuan atau peperangan, atau perbuatan

gagah se%rang pahla.an yang telah gugur !etiga tea%ri itu merupakan cikal-

bakal drama eskipun tak se%rang pun merasa pasti mana yang terbaik, harus

diingat bah.a ketiganya membicarakan tentang acti%n !%n%n, acti%n adalah

intisari dari seni pertun"ukan

C. Unsur – unsur Drama

Cnsur-unsur dalam drama meliputi :

1) Tema : gagasanidedasar cerita


7/66

&) Alur : tahapan cerita yang bersambungan eliputi emaparan, pertikaian,

pengga.atan, klimaks, peleraian Dilihat dari cara menyusun : alur ma"ulurus,

alur mundur, alur s%r%t balik, alur gabungan

E) Tooh : emain%rang yang berperan dalam cerita

Tokoh dilihat dari watak : pr%tag%nis, antag%nis, dan tritag%nis

Tokoh dilihat dari perkembangan watak : t%k%h bulat dan t%k%h datar

Tokoh dilihat dari kedudukan dalam cerita : t%k%h utama(sentral) dan t%k%h

ba.ahan (sampingan)

) Latar : bagian dari cerita yang men"elaskan .aktu dan tempat ke"adian

ketikat%k%h mengalami peristi.a

Latar terbagi dalam :

- latar s%sial : latar yang berupa, .aktu, suasana, masa, bahasa

- latar #isik : latar yang berupa benda-benda di sekitar t%k%h misal, rumah, ruang tamu,

dapur, sa.ah, hutan, pakaian ba"u

5) Amanat : pesan atau sisipan nasihat yang disampaikan pengarang melalui t%k%h dan

k%n#lik dalam suatu cerita

Dal mendasar yang membedakan antara karya sastra puisi, pr%sa, dan

drama adalah pada bagian dial%g Dialog adalah k%munikasi antar t%k%h yang

dapat dilihat (bila dalam naskah drama) dan didengar langsung %leh pen%nt%n,

apabila dalam bentuk drama pementasan

D. Strutur Drama

Seorang Aristoteles, flsu Yunani yang hidup sekitar 300

SM telah menulis oetics "ntuk mengenali plot, karakter,

pikiran, diksi, musik dan spektakel dari tragedi #elak identifkasi

itu dianggap sebagai alsaah dasar dari strukturalisme yang oleh

$S %liot disebut the &ormalistick Approach


8/66

Strukturdramatik :

Eksposisi : =sinya pemaparan masalah utama atau k%n#lik utama yang berkaitan

dengan p%sisi diametral antara pr%tag%nis dan antag%nis Dasil akhir : 3ntag%nis

berhasil menghimpun kekuatan yang lebih d%minan

Raising Action : =sinya menggambarkan pertentangan kepentingan antar t%k%h

Dasil akhir : r%tag%nis tidak berhasil melemahkan 3ntag%nis 3ntag%nis

mengancam kedudukan r%tag%nis !risis dia.ali

Complication : =sinya perumitan pertentangan dengan hadirnya k%n#lik sekunder

ertentangan meruncing dan meluas, melibatkan sekutu kedua kekuatan yang

berseteru Dasil akhir : 3ntag%nis dan sekutunya memenangkan pertentangan

!ubu pr%tag%nis tersudut

Klimaks : =sinya "atuhnya k%rban dari kubu r%tag%nis, "uga k%rban dari kubu

3ntag%nis Dasil akhir : eristi.a-peristi.a tragis dan menimbulkan dampak

besar bagi perimbangan kekuatan antar kubu

Resolusi : =sinya hadirnya t%k%h penyelamat, bisa muncul dari kubu pr%tag%nis

atau t%k%h baru yang ber#ungsi sebagai penyatu kekuatan kekuatan k%n#lik,

sehingga situasi yang k%sm%tik dapat tercipta kembali ada tahap ini, pesan

m%ral disampaikan, yang biasanya berupa s%lusi m%ral yang berkaitan dengan

tema atau k%n#lik yang sudah diusung

erikut c%nt%h penggunaan struktur drama dalam /rama %me% *uliet

ada a.al pl%t kita ada eksp%sisi =ni memberi pen%nt%n in#%rmasi yang

diperlukan tentang peristi.a sebelumnya, situasi sekarang atau t%k%h-t%k%hnya

/alam kebanyakan lak%n, sudah se"ak a.al pengarang memberi tekanan kepada

satu pertanyaan atau k%nplik penting ada a.al kisah %me% and *uliet,

Shakespeare telah menya"ikan pertengkaran antara Samps%n, >reg%ry la.an

alta0ar dan 3braham, satu pen"elasan yang memberi FLeitm%tieG kepada tema,

k%nplik dan rek%nsiliasinya

>reg%ry : 3nda berkelahi, ya H


9/66

3braham : erkelahiH 3h, ngak, nggak;

Samps%n : @api kalau ya, saya memihak anda, saya mengabdi sebaik anda

3braham : ah, tak akan lebih baik

Samps%n : aiklah

>reg%ry : (kesamping kepada Samps%n, melihat @ybalt keluar panggung)

!atakanlah lebih baik =tu salah satu dari %rang ma"ikanku datang

Samps%n : 4a, lebih baik

3braham : %h%ng;

Samps%n : abut pedangmu, kalau kamu lelaki >reg%ry, ingat hantamanmu

( mereka berkelahi )

/ial%g diatas menciptakan suasana babak itu dan suatu pelukisan singkat

tapi lengkap tenatang k%nplik antara keluarga %ntague ersus keluarga apulet

yang akan menimbulkan bencana itu

@erkadang "uga ada eksp%sisi tentang t%k%h-t%k%h Sebuah #ilm ber"udul

*ang% ersus Santana dapat di"adikan c%nt%h 6ilm itu dimulai dengan sebuah

pemandangan Sebidang tanah tandus dengan p%h%n-p%h%n kaktus tumbuh

disana-sini Sementara #%kus kamera bergerak kearah kanan, se%rang lelaki

dengan ba"u k%t%r dan basah kuyup tampak berlutut didepan sebuah makam

Lelaki itu berdiri dan kamera mengambil gambarnya dalam teknik medium %sisi

en#ace memberikan gambaran "elas t%k%t itu =a tak mengalami kemalangan, tapi

ia menghadapinya dengan tegar elukisan singkat tapi hampir lengkap dari t%k%h

tersebut memberi titik a.al yang "elas untuk memulai #ilm itu

/alam eksp%sisi itu, unsur-unsur k%npliknya statis elalui satu insiden

yang merangsang maka acti%n mulai bergerak /isini k%n#lik dramatik besar

mulai "elas menyatukan ke"adian 2 ke"adian dalam lak%n itu =nsiden yang

merangsang dalam %me% and *uliet tampak ketika @ybalt mengenali %me% dan

ingin menantang berkelahi residen dari stimulasi itu ter"adi ketika inang

memberi tahu *uliet bah.a %me% adalah angg%ta keluarga %ntague Cnsur


10/66

statis dalam eksp%sisi itu mulai bergerak dan k%n#lik sehari-hari antara Samps%n

ersus 3braham makin lama makin men"adi makin serius ( abak = ) timbul

serentetan k%n#lik ketika %me% memb%c%rkan rahasianya kepada teman-

temannya, meman"at temb%k kebun keluarga apulet, dan menunggu *uliet

muncul di"endelanya .aktu gadis itu muncul, keduanya saling mengungkapkan

cinta dan memutuskan untuk ka.in lari ( abak ==) akin lama lak%n itu makin

tegang sampai pendeta sampai pendeta Laurence berharap, setelah

menyeleggarakan upacara pernikahan, pertikaian antara keluarga itu akan berakhir

dan %me% berpendapat begitu !isah cinta sederhana antara pemuda dan pemudi

itu sekarang berkembang men"adi idealisme yang melibatkan masalah besar yang

dihadapi kedua %rang tua itu @idak diragukan bah.a k%n#likasi tersebut menu"u

suatu krisi, satu titik balik ketika in#%rmasi yang sebelumnya dirahasiakan sedikit

sebagian terungkap dan masalah dramatik itu bisa di"a.ab

eskipun *uliet sudah menikah dengan %me%, ia tidak berterus terang

pada ayahnya $leh karenanya itu, apulet tetap men"alankan rencananya untuk

menikahkan *uliet dengan aris !arena pernikahan akan berlangsung pada hari

kamis, pendeta Laurence mengusulkan agar pada hari rabu *uliet harus menelan

ramuan yang akan membuatnya mati suri sementara Laurence akan mengirimkan

pesan pada %me% untuk menyelamatkan *uliet dari makam keluarga apulet,

karena ia merasa yakin gadis itu akan dimakamkan disana apulet, karena

ditentang %leh putrinya, memutuskan untuk menga"ukan pernikahan itu sehari

encana itu membuat *uliet harus segera mereguk racun tadi 3gar rencananya

tidak terhalang, ia menyuruh inang keluar dan tanpa pikir pan"ang langsung

mereguk racun tadi aginya inang menemukan *uliet sudah tak bernya.a

Laurence dan aris tiba tapi upacara pernikahan harus diubah men"adi upacara

pemakaman ( abak =7 )

agian terakhir dari lak%n itu, sering disebut res%lusi, berkembang dari

krisis sampai tirai ditutup untuk terakhir kalinya =ni terkadang mengumpulkan


11/66

berbagai alur acti%n dan memba.a situasinya ke suatu keseimbangan baru,

dengan demikian hasilnya bisa "adi memuaskan, tapi mungkin "uga

mengece.akan harapan pen%nt%n

!arena tidak tahu bah.a *liet hanya kelihatannya mati, altha0ar tiba di

antua sebelum pendeta tiba dan memberi tahukan tentang kematian *uliet

endengar itu %me% membeli racun untuk bunuh diri dimakam *uliet Setelah

membunuh aris, %me% mereguk racun itu !etika ter"aga, *uliet menemukan

%me% yang sudah mati dan bunuh diri ertikaian kedua keluarga itu berakhir di

atas dua kekasih yang sudah mati ( abak 7 )

E. !elenga"an Drama

I +askah drama : skrip yang di"adikan panduan pemain sebelum pentas

I enulis naskah : %rang yang menulis skenari% dan dial%g dalam bentuk "adi

naskah drama

I Sutradara : %rang yang memimpin atau yang mengatur suatu kel%mp%k drama

I emain : %rang yang berperan melak%nkan cerita

I Lighting : pengatur cahaya dalam pementasan

I @ata busanamake up : bagian kelengkapan drama yang bertugas merias dan

memakaian pr%pertis pakaian

I @ata suara : pengatur suara untuk memunculkan e#ek tertentu dalam

pementasan

I @ata panggung : kelengkapan drama yang mengatur latar setiap adegan

I anggung : tempat bagi pemain untuk melak%nkan cerita

#. $enis – jenis Drama

'rama menurut masanya dapat dibedakan dalam dua (enis

yaitu drama baru dan drama lama

) 'rama *aru + 'rama Modern


12/66

'rama baru adalah drama yang memiliki tu(uan untuk

memberikan pendidikan kepada mesyarakat yang umumnya

bertema kehidupan manusia seharihari

- 'rama .ama + 'rama #lasik

'rama lama adalah drama khayalan yang umumnya

menceritakan tentang kesaktian, kehidupan istanan atau

kera(aan, kehidupan de/ade/i, ke(adian luar biasa, dan lain

sebagainya

MacamMacam 'rama *erdasarkan si #andungan 1erita 2

) 'rama #omedi

'rama komedi adalah drama yang lucu dan menggelitik penuh

keceriaan

- 'rama $ragedi

'rama tragedi adalah drama yang ceritanya sedih penuh

kemalangan

3 'rama $ragedi #omedi

'rama tragedikomedi adalah drama yang ada sedih dan ada

lucunya

4pera

4pera adalah drama yang mengandung musik dan nyanyian

5 .elucon + 'agelan

.elucon adalah drama yang lakonnya selalu bertingkah pola

(enaka merangsang gelak ta/a penonton

6 4peret + 4perette

4peret adalah opera yang ceritanya lebih pendek

7 antomim

antomim adalah drama yang ditampilkan dalam bentuk gerakan

tubuh atau bahasa isyarat tanpa pembicaraan


13/66

8 $ablau

$ablau adalah drama yang mirip pantomim yang dibarengi oleh

gerakgerik anggota tubuh dan mimik /a(ah pelakunya


14/66

9 assie

assie adalah drama yang mengandung unsur agama + reli(ius

)0 :ayang

:ayang adalah drama yang pemain dramanya adalah boneka

/ayang 'an lain sebagainya

%. A!TIN% &AN% BAI!

Akting tidak hanya berupa dialog sa(a, tetapi (uga berupa

gerak 'ialog yang baik ialah dialog yang 2

) terdengar ;erak yang balk ialah gerak yang 2

6 terlihat ;blocking baik=

7 (elas ;tidak raguragu, meyakinkan=

8 dimengerti ;sesuai dengan hukum gerak dalam kehidupan=

9 menghayati ;sesuai dengan tuntutan+(i/a peran yang ditentukan

dalam naskah=

en(elasan 2

) ?olume suara yang baik ialah suara yang dapat terdengar

sampai (auh

- Artikulasi yang baik ialah pengucapan yang (elas Setiap suku

kata terucap dengan (elas dan terang meskipun diucapkan

dengan cepat sekali @angan ter(adi katakata yang diucapkan

men(adi tumpang tindih


15/66

3 .aal yang benar pengucapan kata yang sesuai dengan hukum

pengucapan bahasa yang dipakai Misalnya berani yang berarti

tidak takutB harus diucapkan berani bukan ber-ani

Menghayati atau men(i/ai berarti tekanan atau lagu ucapan

harus dapat menimbulkan kesan yang sesuai dengan tuntutan

peran dalam naskah

5 *locking ialah penempatan pemain di panggung, diusahakan

antara pemain yang satu dengan yang lainnya tidak saling

menutupi sehingga penonton tidak dapat melihat pemain yang

ditutupi

6 emain lebih baik terlihat sebagian besar bagian depan tubuh

daripada terlihat sebagian besar belakang tubuh Cal ini dapat

diatur dengan patokan sebagai berikut


16/66

a #alau berdiri menghadap ke kanan, maka kaki kanan sebaiknya

berada didepan

b #alau berdiri menghadap ke kiri, maka kaki kiri sebaiknya berada

didepan

c Carus diatur pula balance para pemain di panggung @angan

sampai seluruh pemain mengelompok di satu tempat 'alam hal

mengatur balance, komposisinya2

D *agian kanan lebih berat daripada kiri

D *agian depan lebih berat daripada belakang

D Yang tinggi lebih berat daripada yang rendah

D Yang lebar lebih berat daripada yang sempit

D Yang terang lebih berat daripada yang gelap

D Menghadap lebih berat daripada yang membelakangi

#omposisi diatur tidak hanya bertu(uan untuk enak dilihat

tetapi (uga untuk me/arnai sesuai adegan yang berlangsungE

@elas, tidak raguragu, meyakinkan, mempunyai pengertian

bah/a gerak yang dilakukan (angan setengahsetengah bahkan

(angan sampai berlebihan #alau raguragu terkesan kaku

sedangkan kalau berlebihan terkesan o


17/66

seiring dengan perkembangan pendidikan di =nd%nesia, muncul pada tahun 19''-

an

Sastra drama di =nd%nesia ditulis pada a.al abad 19, tepatnya tahun 19'1,

%leh se%rang peranakan elanda bernama 6 Jiggers, berupa sebuah drama satu

babak ber"udul Lelak%n aden ei" S%eri% etn% Cntuk selan"utnya

bermunculanlah naskah-naskah drama dalam bahasa elayu endah yang ditulis

%leh para pengarang peranakan elanda dan atau @i%ngh%a

Selan"utnya, anak =nd%nesia sendiri yang mulai menulis drama erikut ini

3nda akan disuguhi beberapa drama.an =nd%nesia dari mulai ustam K##endi

(lahir 19'E) sampai dengan Damdy Salad (lahir 19?1)

@ahun

!elahiran

engarang engarang *udul

19'E

19'5

19'?

191?

1918

19&'

19&1

19&?

19&8

19EE

19E

19E5

ustam K##endi

Sanusi ane

3bu Dani#ah

@risn% Sumar"%

/ *ayakusuma

Ctuy @atang S%ntani

Csmar =smail

3srul Sani

%hammad

/ip%neg%r%

isbach 4usa iran

/ Sulart%

ebasari

!erta"aya

@au#an di 3tas 3sia

@umbang

ama arga.a

unga umah akan

Leburan Seniman

ahkamah

=blis

ung esar

/%mba-d%mba

e%lusi


18/66

19E

19E8

19E8

191

19&

19E

19

195

19?

199

1955

1959

19?1

ahman 3ge

%tingg% usye

3"ip %sidi

Saini !

3ri#in +%er

7redi !asram arta

3spar aturusi

utu Ji"aya

Jisran Dadi

3khudiat

+ iantiarn%

4%n% /ary%n%

3rthur S +alan

Damdy Salad

embenci atahari

alam *ahanam

asyit%h

Kg%n

/alam ayangan @uhan

ata.a =nter%gasi

Syeh Siti *enar

erahu +uh ==

/am

indua at%

*aka @arub

Sampek Kngtay

%nggeng-r%nggeng

Syair =kan @%ngk%l

erempuan dalam

!ereta

I. MAN#AAT D'AMA)TEATE'

anyak hal yang dapat kita raih dalam bermain drama, baik #isik maupun

psikis embicaraan ini tidak akan memisahkan secara rinci antara bermain drama

dan teater, karena keduanya merupakan satu kesatuan yang utuh /i ba.ah ini

akan diuraikan man#aat bermain drama atau teater


19/66

a eningkatkan pemahaman

eningkatkan pemahaman kita terhadap #en%mena dan ke"adian-ke"adian

yang sering kita saksikan dan kita hadapi dalam kehidupan sehari-hari !ita

menyadari bah.a memahami %rang lain merupakan peker"aan yang paling sulit

dan membutuhkan .aktu Cntuk itu dramateater merupakan salah satu cara untuk

memecahkannya /engan bermain drama atau berteater kita selalu berkumpul

dengan %rang-%rang yang sama sekali berbeda dengan diri kita /ari segi

indiidual di##erences inilah kita dituntut untuk memahami %rang lain

emahaman kita kepada %rang lain tidak hanya dilihat dari %rangnya, melainkan

keseluruhan %rang tersebut eliputi si#at, .atak, cara berbicara, cara bertindak

(tingkah laku), cara meresp%n suatu masalah, merupakan keadaan yang harus kita

pahami dari %rang tersebut


20/66

b emperta"am kepekaan em%si

/rama melatih kita untuk menahan rasa, melatih kepekaan rasa,

menumbuhkan kepekaan, dan memperta"am em%si kita asa kadang kala tidak

perlu dirasakan, karena sudah ada dalam diri kita erlu diingat bah.a rasa,

sebagai sesuatu yang khas, perlu dipupuk agar semakin ta"am 3pa yang ada

dihadapan kita perlu adanya rasa !alau tidak, maka segala sesuatu yang ada akan

kita anggap .a"ar sa"a adahal sebenarnya tidak demikian !ita semakin peka

terhadap sesuatu tentu sa"a melalui latihan yang lebih asa indah, seimbang,

tidak c%c%k, tidak asyik, tidak mesra adalah bagian dari em%si $leh karena itu,

perasaan perlu ditingkatkan untuk mencapai kepuasan batin

/rama menya"ikan semua itu eka panggung, peka kesalahan, peka

keindahan, peka suara atau musik, peka lakuan yang tidak enak dan enak, semua

berasal dari rasa Semakin kita perasa semakin halus pula tanggapan kita terhadap

sesuatu yang kita hadapi

c engembangan u"ar

+askah drama sebagai genre sastra, hampir seluruhnya berisi cakapan

akapan secara tepat, int%nasi, maka u"ar kita semakin "elas dan mudah dipahami

%leh la.an bicara !e"elasan tersebut dapat membantu pendengar untuk mencerna

makna yang ada Darus ada kata yang ditekankan supaya memudahkan

pemaknaan /imana kita memberi k%ma (,) dan titik () hampir keseluruhan

k%n"ungsi harus diperhatikan selam kita berlatih membaca dalam bermain drama

Suara yang tidak "elas dapat berpengaruh pada pendengar dan lebih-lebih

pemaknaan pendengar atau pen%nt%n /i sini perlu adanya kekuatan %kal dan

.arna %kal yang berbeda dalam setiap situasi @idak semua situasi memerlukan

%kal yang sama @idak semua kalimat harus ditekan melainkan pasti ada yang

dipentingkan /rama memberi semua kemungkinan ini Sebagai salah satu karya

sastra yang harus dipentaskan dan berisi lakuan serta ucapan

d 3presiasi dramatik


21/66

3presiasi dramatik dikatakan sebagai pemahaman drama ealisasi

pemahaman ini adalah dengan pernyataan baik dan tidak baik !ita bisa memberi

pernyataan tersebut "ika kita tidak pernah mengenal drama Semakin sering kita

men%nt%n pementasan drama semakin luas pula pemahaman kita terhadap drama

atau teater !arena itulah, kita dituntut untuk lebih meningkatkan kecintaan kita

terhadap drama Dal ini dilakukan dengan tu"uan memper%leh .a.asan dramatik

yang lebih baik

e embentukan %stur @ubuh

%stur berkaitan erat dengan latihan bermain drama, latihan ini dibagi

men"adi dua g%l%ngan besar, yaitu dasar dan lan"ut 4ang termasuk latihan dasar

ini adalah latihan %kal dan latihan %lah tubuh 4ang terkait dengan p%stur adalah

%lah tubuh !elenturan tubuh diperlukan dalam bermain drama, sebab bermain

drama memerlukan gerak-gerik >erak-gerik inilah yang nantinya dapat

membentuk p%stur tubuh kita sedemikian rupa

# erkel%mp%k (ers%sialisasi)

ermain drama tidak mungkin dilaksanakan sendirian, kecuali m%n%play

ermain drama, secara umum, dilakukan secara berkel%mp%k atau gr%up etapa

sulitnya mengatur kel%mp%k sudah kita pahami bersama, bagaimana kita bisa

hidup secara berkel%mp%k adalah bergantung pada diri kita sendiri

asing-masing %rang dalam kel%mp%k drama memiliki tugas dan tanggung "a.ab

yang sama @ak ada yang lebih dan tak ada yang kurang, semuanya sama rendah

dan sama tinggi, sama-sama penting Cntuk itu, drama selalu menekankan pada

sikap pemahaman kepada %rang lain dan lingkungannya

!el%mp%k drama harus merupakan satu kesatuan yang utuh Semua unsur dalam

drama tidak ada yang tidak penting, melainkan semuanya penting asa

kebersamaan, memiliki, dan men"aga keharm%nisan kel%mp%k merupakan

tanggung "a.ab dan tugas semua angg%ta kel%mp%k itu ukan hanya tugas dan

tanggung "a.ab ketua kel%mp%k aik buruknya pementasan drama tidak akan


22/66

dinilai dari salah se%rang angg%ta kel%mp%k tetapi semua %rang yang terlibat

dalam pementasan $leh karena itu, perlu adanya kek%mpakan, kebersamaan, dan

kesatuan serta keutuhan

g enyalurkan h%bi

ermain drama dapat "uga dikatakan sebagai penyalur h%bi D%bi yang

berkaitan dengan sastra secara umum dan drama khususnya /alam drama

terdapat unsur-unsur sastra /rama sebagai seni campuran (sastra, tari, arsitektur)


23/66

BAB III

PENUTUP

A. !esim"ulan

- /rama adalah satu bentuk lak%n seni yang bercerita le.at percakapan dan


dipandang sebagai pengertian acti%n

- Sebuah buku yang ber"udul 3 Dist%ry %# the theatre menun"ukan pada kita

bah.a pemu"aan pada /i%nisus, yang kelak diubah kedalam #estial drama di

4unani, berasal dari esir !un% @ek iramid yang bertanggal '''S 3dalah

naskah 3byd%s assi%n lay yang terkenal

- Cnsur 2 unsur /rama

- @ema

- 3lur

- @%k%h

- Latar

- 3manat

- an#aat dramateater :

enyalurkan h%bi

erkel%mp%k (ers%sialisasi)

embentukan %stur @ubuh

3presiasi dramatik

engembangan u"ar

emperta"am kepekaan em%si

eningkatkan pemahaman

B. Saran


24/66

- Dendaknya pihak sek%lah menambah kegiatan ekstrakurikuler di bidang seni

drama, agar sis.a mendapat bimbingan dan lebih dapat mengekspresikan

bakatnya

- Dendaknya sek%lah mengadakan pagelaran pertun"ukan drama, agar sis.a

lebih matang dalam mengembangkan bakat seni dramanya


25/66

DA#TA' PUSTA!A

1 http:sendratasik.%rdpressc%m&''81&'5pengertian-drama-dan-teknik-

penulisan-naskah-drama

& http:...slidesharenethani#ph%nedrama-&998E

E http:aam%i.%rdpressc%m&''9'E&?pengertian-drama-dan-teater-&

http:%rganisasi%rgarti-de#inisi-pengertian-drama-dan-"enis-macam-drama-

pela"aran-bahasa-ind%nesia

5 http:my-name-is-sedre"imd%c%m&''9'5'9pengetahuan-dasar-teater-dan-

drama

? http:a.an9?5.%rdpressc%m&''8'&&perkembangan-sastra-di-ind%nesia

BAB I

PENDAHULUAN

Sastra pada dasarnya merupakan ciptaan, sebuah kreasi bukan semata -

mata sebuah imitasi (dalam Luxemburg, 1989: 5) !arya sastra sebagai bentuk

dan hasil sebuah peker"aan kreati#, pada hakikatnya adalah suatu media yang

mendayagunakan bahasa untuk mengungkapkan tentang kehidupan manusia $leh

sebab itu, sebuah karya sastra, pada umumnya, berisi tentang permasalahan yang

melingkupi kehidupan manusia !emunculan sastra lahir dilatar belakangi adanya

d%r%ngan dasar manusia untuk mengungkapkan eksistensi dirinya (dalam Sar"idu,

&'': &)

iasanya kesusastraan dibagi menurut daerah ge%gra#is atau bahasa *adi,

yang termasuk dalam kateg%ri Sastra adalah: +%el ceritacerpen (tertulislisan),

syair, pantun, sandi.aradrama, lukisankaligra#i

/rama teater adalah salah satu sastra yang amat p%pular hingga sekarang

ahkan di 0aman ini telah ter"adi perkembangan yang sangat pesat di bidang

teater %nt%hnya sinetr%n, #ilm layar lebar, dan pertun"ukan 2 pertun"ukan lain

yang menggambarkan kehidupan makhluk hidup

Selain itu, seni drama teater "uga telah men"adi lahan bisnis yang luar

biasa /alam hal ini, penyelanggara ataupun pemeran akan mendapat keuntungan

#inancial serta men"adi terkenal, tetapi sebelum sampai ke situ se%rang

penyelenggara atau pemeran harus men"adi insan yang pr%#esi%nalitas agar dapat

berkembang terus

erdasarkan ulasan di atas, maka penulis membuat makalah ini guna

membantu para pembaca yang ingin menekuni dunia drama Selain tentang

pengertian dan unsur 2 unsur drama, makalah ini "uga memuat catatan tentang

man#aat drama serta dilengkapi "uga dengan panduan bagaimana akting yang baik

http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://www.slideshare.net/hanifphone/drama-429983http://aamovi.wordpress.com/2009/03/26/pengertian-drama-dan-teater-2/http://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://awan965.wordpress.com/2008/02/27/perkembangan-sastra-di-indonesia/http://www.slideshare.net/hanifphone/drama-429983http://aamovi.wordpress.com/2009/03/26/pengertian-drama-dan-teater-2/http://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://awan965.wordpress.com/2008/02/27/perkembangan-sastra-di-indonesia/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/


26/66

/emikian gambaran isi makalah ini dari penulis 3khir kata, kami ucapkan

terima kasih

Selamat Membaca…!!


27/66

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Drama

!ata drama berasal dari bahasa 4unani Draomai yang berarti berbuat, berlaku, bertindak *adi drama bisa berarti perbuatan atau tindakan

3rti pertama dari /rama adalah kualitas k%munikasi, situasi, acti%m

(segala yang terlihat di pentas) yang menimbulkan perhatian, kehebatan (axcting),

dan ketegangan pada para pendengar

3rti kedua, menurut %ult%n Drama adalah hidup yang dilukiskan dengan

gerak (li#e presented in acti%n)

enurut 6erdinand runetierre : /rama haruslah melahirkan kehendak

dengan acti%n

enurut altha0ar 7allhagen : /rama adalah kesenian melukiskan si#at

dan si#at manusia dengan gerak3rti ketiga drama adalah cerita k%n#lik manusia dalam bentuk dial%g yang

dipr%yeksikan pada pentas dengan menggunakan percakapan dan acti%n

dihadapan pen%nt%n (audience)

3dapun istilah lain drama berasal dari kata drame, sebuah kata erancis

yang diambil %leh /ider%t dan eaumarchaid untuk men"elaskan lak%n-lak%n

mereka tentang kehidupan kelas menengah /alam istilah yang lebih ketat, sebuah

drama adalah lak%n serius yang menggarap satu masalah yang punya arti penting

2 meskipun mungkin berakhir dengan bahagia atau tidak bahagia 2 tapi tidak

bertu"uan mengagungkan tragedi agaimanapun "uga, dalam "agat m%dern, istilah

drama sering diperluas sehingga mencakup semua lak%n serius, termasuk didalamnya tragedi dan lak%n absurd

/rama adalah satu bentuk lak%n seni yang bercerita le.at percakapan dan


dipandang sebagai pengertian acti%n eskipun merupakan satu bentuk

kesusastraan, cara penya"ian drama berbeda dari bentuk kekusastraan lainnya

+%el, cerpen dan balada masing-masing menceritakan kisah yang melibatkan

t%k%h-t%k%h le.at k%mbinasi antara dial%g dan narasi, dan merupakan karya

sastra yang dicetak Sebuah drama hanya terdiri atas dial%g mungkin ada

semacam pen"elasannya, tapi hanya berisi petun"uk pementasan untuk di"adikan

ped%man %leh sutradara $leh para ahli, dial%g dan t%k%h itu disebut hauptext atauteks utama petun"uk pementasannya disebut nebentext atau tek sampingan

%nt%h

haterina ( bergegas masuk, memba.a berita bagus ) aina ; ( ia mengucapkan

aina, dengan tekanan pada i ) aina ; ( ia menun"uk ketempat tidur, berharap

menemukan aina disitu ) engapa, di mana


28/66

nebentext-nya yang ditemukan dalam kebanyakan naskahnya karena ia tidak ingin

interprestasi lak%n-lak%nnya menyele.eng dari apa yang sebenarnya ia

kehendaki

@idak adanya narasi dalam drama bisa digantikan %leh akting para pemain

yang, dengan menghubunkan diri mereka sendiri dengan perlengkapan, perlampuan dan iringan musik, menciptakan suasan dan menghidupkan panggung

itu men"adi dunia yang amat nyata /isamping itu, pen"elasan tentang t%k%h

disampaikan melalui dial%g antara t%k%h yang membicarakan t%k%h lain ada

puisi, daya ekpresi dan irama mentepati p%sisi yang d%minan $leh karena itu,

puisi tidak bercerita *ika balada bertumpu pada narasi, sebab sebenarnya balada

adalah kisah, atau cerita yang dinyanyikan %nt%hnya, mahabarata dan ramayana

dalam bentuk tembang uisi yang dibaca dengan baik men"adi dramatik, seperti

yang dilakukan endra, akt%r baik aka A@idak tidak diragukan lagi drama

kadang dianggap diambil dari kata dramen yang berarti sesuatu untuk

dimainkanBungkin drama memper%leh hampir semua e#ektiitasnya darikemampuannya untuk mengatur dan men"elaskan pengalaman manusia $leh

karenanya, drama, seperti halnya karya sastra pada umumnya, dapat dianggap

sebagai interprestasi penulis lak%n tentang hidup Cnsur dasar drama-

perasaan,hasrat, k%n#lik dan rek%nsilasi merupakan unsur utama pengalaman

manusia

/alam kehidupan nyata, semua pengalaman em%si%nal tersebut

merupakan kumpulan berbagai kesan yang saling ada hubungannya

agaimanapun "uga, dalam drama, penulis lak%n mampu meng%rganisir semua

pengalaman ini ke dalam satu p%la yang bisa dipahami en%nt%n melihat materi

kehidupan nyata yang disa"ikan dalam bentuk yang padatmakna denganmenghapus hal-hal yang tidak penting dan memberi tekanan kepada hal-hal yang

penting

enulis lak%n menulis drama untuk dipentaskan, ia menulis drama itu

dengan membayangkan acti%n dan ucapan para akt%r diatas panggung *adi

ucapan dan acti%n yang ter.u"ud dalam dial%g itu adalah bagian paling penting,

yang tanpa itu drama bukan benar-benar sebuah lak%n !arena itu, sebuah drama

me.u"udkan acti%n, em%si, pemikiran, karakterisasi, yang perlu digali dari dial%g-

dial%g itu 3dalah satu keharusan bagi se%rang sutradra untuk menganalisis drama

sebelum memanggugkan drama itu

B. Sejarah Drama!ebanyakan dari kita mengira bah.a drama berasal dari 4unani !un%

+amun demikian, sebuah buku yang ber"udul 3 Dist%ry %# the theatre menun"ukan

pada kita bah.a pemu"aan pada /i%nisus, yang kelak diubah kedalam #estial

drama di 4unani, berasal dari esir !un% @ek iramid yang bertanggal '''S

3dalah naskah 3byd%s assi%n lay yang terkenal @entu sa"a para pakar masih

meragukan apakah teks itu drama atau bukan sebelum >ast%n asper%

menun"ukan bah.a dalam teks tersebut ada petun"uk acti%n dan indikasi berbagai

t%k%hnya

3da tiga macam te%ri yang mempers%alkan asal mula drama enurut

r%ckett, drama mungkin telah berkembang dari upacara reli"ius primiti# yang


29/66

dipentaskan untuk minta pert%l%nga dari /e.a Cpacara ini mengandung banyak

benih drama ara pendeta sering memerankan mahluk superaalami atau binatang

dan kadang 2 kadang meniru acti%n berburu, misalnya !isah-kisah berkembang

sekitar beberapa ritus dan tetap hidup bahkan setelah upacara itu sendiri sudah

tidak diadakan lagi !elak mite-mite itu merupakan dasar dari banyak drama@e%ri kedua memberi kesan bah.a himne pu"ian dinyanyikan bersama

didepan makam se%rang pahla.an embicara memisahkan diri dari k%%r dan

memperagakan perbuatan-perbuatan dalam kehidupan almarhum pahla.an itu

agian yang diperagakan makin lama makin rumit dan k%%r tidak dipakai lagi

Se%rang kritisi memberi kesan bah.a sementara k%%r makinlama makin kurang

penting, muncul pembicara lain /ial%g mulai ter"adi ketika ada dua pembicara

diatas panggung

@e%ri ketiga memberi kesan bah.a drama tumbuh dari kecintaan manusia

untuk bercerita !isah 2 kisah yang diceritakan disekeliling api perkemahan

menciptakan kembali kisah 2 kisah perburuan atau peperangan, atau perbuatangagah se%rang pahla.an yang telah gugur !etiga tea%ri itu merupakan cikal-

bakal drama eskipun tak se%rang pun merasa pasti mana yang terbaik, harus

diingat bah.a ketiganya membicarakan tentang acti%n !%n%n, acti%n adalah

intisari dari seni pertun"ukan

C. Unsur – unsur Drama

Cnsur-unsur dalam drama meliputi :

1) Tema : gagasanidedasar cerita

&) Alur : tahapan cerita yang bersambungan eliputi emaparan, pertikaian,

pengga.atan, klimaks, peleraian Dilihat dari cara menyusun : alur ma"ulurus,

alur mundur, alur s%r%t balik, alur gabunganE) Tooh : emain%rang yang berperan dalam cerita

Tokoh dilihat dari watak : pr%tag%nis, antag%nis, dan tritag%nis

Tokoh dilihat dari perkembangan watak : t%k%h bulat dan t%k%h datar

Tokoh dilihat dari kedudukan dalam cerita : t%k%h utama(sentral) dan t%k%h

ba.ahan (sampingan)

) Latar : bagian dari cerita yang men"elaskan .aktu dan tempat ke"adian

ketikat%k%h mengalami peristi.a

Latar terbagi dalam :

- latar s%sial : latar yang berupa, .aktu, suasana, masa, bahasa

- latar #isik : latar yang berupa benda-benda di sekitar t%k%h misal, rumah, ruang tamu,dapur, sa.ah, hutan, pakaian ba"u

5) Amanat : pesan atau sisipan nasihat yang disampaikan pengarang melalui t%k%h dan

k%n#lik dalam suatu cerita

Dal mendasar yang membedakan antara karya sastra puisi, pr%sa, dan

drama adalah pada bagian dial%g Dialog adalah k%munikasi antar t%k%h yang

dapat dilihat (bila dalam naskah drama) dan didengar langsung %leh pen%nt%n,

apabila dalam bentuk drama pementasan

D. Strutur Drama

Seorang Aristoteles, flsu Yunani yang hidup sekitar 300

SM telah menulis oetics "ntuk mengenali plot, karakter,


30/66

pikiran, diksi, musik dan spektakel dari tragedi #elak identifkasiitu dianggap sebagai alsaah dasar dari strukturalisme yang oleh $S %liot disebut the &ormalistick Approach


31/66

Strukturdramatik :

Eksposisi : =sinya pemaparan masalah utama atau k%n#lik utama yang berkaitan

dengan p%sisi diametral antara pr%tag%nis dan antag%nis Dasil akhir : 3ntag%nis

berhasil menghimpun kekuatan yang lebih d%minan

Raising Action : =sinya menggambarkan pertentangan kepentingan antar t%k%hDasil akhir : r%tag%nis tidak berhasil melemahkan 3ntag%nis 3ntag%nis

mengancam kedudukan r%tag%nis !risis dia.ali

Complication : =sinya perumitan pertentangan dengan hadirnya k%n#lik sekunder

ertentangan meruncing dan meluas, melibatkan sekutu kedua kekuatan yang

berseteru Dasil akhir : 3ntag%nis dan sekutunya memenangkan pertentangan

!ubu pr%tag%nis tersudut

Klimaks : =sinya "atuhnya k%rban dari kubu r%tag%nis, "uga k%rban dari kubu

3ntag%nis Dasil akhir : eristi.a-peristi.a tragis dan menimbulkan dampak

besar bagi perimbangan kekuatan antar kubu

Resolusi : =sinya hadirnya t%k%h penyelamat, bisa muncul dari kubu pr%tag%nisatau t%k%h baru yang ber#ungsi sebagai penyatu kekuatan kekuatan k%n#lik,

sehingga situasi yang k%sm%tik dapat tercipta kembali ada tahap ini, pesan

m%ral disampaikan, yang biasanya berupa s%lusi m%ral yang berkaitan dengan

tema atau k%n#lik yang sudah diusung

erikut c%nt%h penggunaan struktur drama dalam /rama %me% *uliet

ada a.al pl%t kita ada eksp%sisi =ni memberi pen%nt%n in#%rmasi yang

diperlukan tentang peristi.a sebelumnya, situasi sekarang atau t%k%h-t%k%hnya

/alam kebanyakan lak%n, sudah se"ak a.al pengarang memberi tekanan kepada

satu pertanyaan atau k%nplik penting ada a.al kisah %me% and *uliet,

Shakespeare telah menya"ikan pertengkaran antara Samps%n, >reg%ry la.analta0ar dan 3braham, satu pen"elasan yang memberi FLeitm%tieG kepada tema,

k%nplik dan rek%nsiliasinya

>reg%ry : 3nda berkelahi, ya H

3braham : erkelahiH 3h, ngak, nggak;

Samps%n : @api kalau ya, saya memihak anda, saya mengabdi sebaik anda

3braham : ah, tak akan lebih baik

Samps%n : aiklah

>reg%ry : (kesamping kepada Samps%n, melihat @ybalt keluar panggung)

!atakanlah lebih baik =tu salah satu dari %rang ma"ikanku datang

Samps%n : 4a, lebih baik3braham : %h%ng;

Samps%n : abut pedangmu, kalau kamu lelaki >reg%ry, ingat hantamanmu

( mereka berkelahi )

/ial%g diatas menciptakan suasana babak itu dan suatu pelukisan singkat

tapi lengkap tenatang k%nplik antara keluarga %ntague ersus keluarga apulet

yang akan menimbulkan bencana itu

@erkadang "uga ada eksp%sisi tentang t%k%h-t%k%h Sebuah #ilm ber"udul

*ang% ersus Santana dapat di"adikan c%nt%h 6ilm itu dimulai dengan sebuah

pemandangan Sebidang tanah tandus dengan p%h%n-p%h%n kaktus tumbuh

disana-sini Sementara #%kus kamera bergerak kearah kanan, se%rang lelaki


32/66

dengan ba"u k%t%r dan basah kuyup tampak berlutut didepan sebuah makam

Lelaki itu berdiri dan kamera mengambil gambarnya dalam teknik medium %sisi

en#ace memberikan gambaran "elas t%k%t itu =a tak mengalami kemalangan, tapi

ia menghadapinya dengan tegar elukisan singkat tapi hampir lengkap dari t%k%h

tersebut memberi titik a.al yang "elas untuk memulai #ilm itu/alam eksp%sisi itu, unsur-unsur k%npliknya statis elalui satu insiden

yang merangsang maka acti%n mulai bergerak /isini k%n#lik dramatik besar

mulai "elas menyatukan ke"adian 2 ke"adian dalam lak%n itu =nsiden yang

merangsang dalam %me% and *uliet tampak ketika @ybalt mengenali %me% dan

ingin menantang berkelahi residen dari stimulasi itu ter"adi ketika inang

memberi tahu *uliet bah.a %me% adalah angg%ta keluarga %ntague Cnsur

statis dalam eksp%sisi itu mulai bergerak dan k%n#lik sehari-hari antara Samps%n

ersus 3braham makin lama makin men"adi makin serius ( abak = ) timbul

serentetan k%n#lik ketika %me% memb%c%rkan rahasianya kepada teman-

temannya, meman"at temb%k kebun keluarga apulet, dan menunggu *ulietmuncul di"endelanya .aktu gadis itu muncul, keduanya saling mengungkapkan

cinta dan memutuskan untuk ka.in lari ( abak ==) akin lama lak%n itu makin

tegang sampai pendeta sampai pendeta Laurence berharap, setelah

menyeleggarakan upacara pernikahan, pertikaian antara keluarga itu akan berakhir

dan %me% berpendapat begitu !isah cinta sederhana antara pemuda dan pemudi

itu sekarang berkembang men"adi idealisme yang melibatkan masalah besar yang

dihadapi kedua %rang tua itu @idak diragukan bah.a k%n#likasi tersebut menu"u

suatu krisi, satu titik balik ketika in#%rmasi yang sebelumnya dirahasiakan sedikit

sebagian terungkap dan masalah dramatik itu bisa di"a.ab

eskipun *uliet sudah menikah dengan %me%, ia tidak berterus terang pada ayahnya $leh karenanya itu, apulet tetap men"alankan rencananya untuk

menikahkan *uliet dengan aris !arena pernikahan akan berlangsung pada hari

kamis, pendeta Laurence mengusulkan agar pada hari rabu *uliet harus menelan

ramuan yang akan membuatnya mati suri sementara Laurence akan mengirimkan

pesan pada %me% untuk menyelamatkan *uliet dari makam keluarga apulet,

karena ia merasa yakin gadis itu akan dimakamkan disana apulet, karena

ditentang %leh putrinya, memutuskan untuk menga"ukan pernikahan itu sehari

encana itu membuat *uliet harus segera mereguk racun tadi 3gar rencananya

tidak terhalang, ia menyuruh inang keluar dan tanpa pikir pan"ang langsung

mereguk racun tadi aginya inang menemukan *uliet sudah tak bernya.aLaurence dan aris tiba tapi upacara pernikahan harus diubah men"adi upacara

pemakaman ( abak =7 )

agian terakhir dari lak%n itu, sering disebut res%lusi, berkembang dari

krisis sampai tirai ditutup untuk terakhir kalinya =ni terkadang mengumpulkan

berbagai alur acti%n dan memba.a situasinya ke suatu keseimbangan baru,

dengan demikian hasilnya bisa "adi memuaskan, tapi mungkin "uga

mengece.akan harapan pen%nt%n

!arena tidak tahu bah.a *liet hanya kelihatannya mati, altha0ar tiba di

antua sebelum pendeta tiba dan memberi tahukan tentang kematian *uliet

endengar itu %me% membeli racun untuk bunuh diri dimakam *uliet Setelah


33/66

membunuh aris, %me% mereguk racun itu !etika ter"aga, *uliet menemukan

%me% yang sudah mati dan bunuh diri ertikaian kedua keluarga itu berakhir di

atas dua kekasih yang sudah mati ( abak 7 )

E. !elenga"an Drama

I +askah drama : skrip yang di"adikan panduan pemain sebelum pentasI enulis naskah : %rang yang menulis skenari% dan dial%g dalam bentuk "adi

naskah drama

I Sutradara : %rang yang memimpin atau yang mengatur suatu kel%mp%k drama

I emain : %rang yang berperan melak%nkan cerita

I Lighting : pengatur cahaya dalam pementasan

I @ata busanamake up : bagian kelengkapan drama yang bertugas merias dan

memakaian pr%pertis pakaian

I @ata suara : pengatur suara untuk memunculkan e#ek tertentu dalam

pementasan

I @ata panggung : kelengkapan drama yang mengatur latar setiap adeganI anggung : tempat bagi pemain untuk melak%nkan cerita

#. $enis – jenis Drama

'rama menurut masanya dapat dibedakan dalam dua (enis

yaitu drama baru dan drama lama) 'rama *aru + 'rama Modern

'rama baru adalah drama yang memiliki tu(uan untukmemberikan pendidikan kepada mesyarakat yang umumnya

bertema kehidupan manusia seharihari- 'rama .ama + 'rama #lasik

'rama lama adalah drama khayalan yang umumnyamenceritakan tentang kesaktian, kehidupan istanan ataukera(aan, kehidupan de/ade/i, ke(adian luar biasa, dan lainsebagainya

MacamMacam 'rama *erdasarkan si #andungan 1erita 2) 'rama #omedi

'rama komedi adalah drama yang lucu dan menggelitik penuhkeceriaan

- 'rama $ragedi'rama tragedi adalah drama yang ceritanya sedih penuh

kemalangan3 'rama $ragedi #omedi

'rama tragedikomedi adalah drama yang ada sedih dan adalucunya

4pera4pera adalah drama yang mengandung musik dan nyanyian

5 .elucon + 'agelan.elucon adalah drama yang lakonnya selalu bertingkah pola

(enaka merangsang gelak ta/a penonton6 4peret + 4perette

4peret adalah opera yang ceritanya lebih pendek


34/66

7 antomimantomim adalah drama yang ditampilkan dalam bentuk gerakantubuh atau bahasa isyarat tanpa pembicaraan

8 $ablau

$ablau adalah drama yang mirip pantomim yang dibarengi olehgerakgerik anggota tubuh dan mimik /a(ah pelakunya


35/66

9 assieassie adalah drama yang mengandung unsur agama + reli(ius

)0 :ayang:ayang adalah drama yang pemain dramanya adalah boneka

/ayang 'an lain sebagainya%. A!TIN% &AN% BAI!

Akting tidak hanya berupa dialog sa(a, tetapi (uga berupagerak 'ialog yang baik ialah dialog yang 2

) terdengar ;erak yang balk ialah gerak yang 2

6 terlihat ;blocking baik=7 (elas ;tidak raguragu, meyakinkan=

8 dimengerti ;sesuai dengan hukum gerak dalam kehidupan=9 menghayati ;sesuai dengan tuntutan+(i/a peran yang ditentukan

dalam naskah=en(elasan 2

) ?olume suara yang baik ialah suara yang dapat terdengarsampai (auh

- Artikulasi yang baik ialah pengucapan yang (elas Setiap sukukata terucap dengan (elas dan terang meskipun diucapkan

dengan cepat sekali @angan ter(adi katakata yang diucapkanmen(adi tumpang tindih

3 .aal yang benar pengucapan kata yang sesuai dengan hukumpengucapan bahasa yang dipakai Misalnya berani yang berartitidak takutB harus diucapkan berani bukan ber-ani

Menghayati atau men(i/ai berarti tekanan atau lagu ucapanharus dapat menimbulkan kesan yang sesuai dengan tuntutanperan dalam naskah

5 *locking ialah penempatan pemain di panggung, diusahakanantara pemain yang satu dengan yang lainnya tidak saling

menutupi sehingga penonton tidak dapat melihat pemain yangditutupi

6 emain lebih baik terlihat sebagian besar bagian depan tubuhdaripada terlihat sebagian besar belakang tubuh Cal ini dapat

diatur dengan patokan sebagai berikut


36/66

a #alau berdiri menghadap ke kanan, maka kaki kanan sebaiknyaberada didepan

b #alau berdiri menghadap ke kiri, maka kaki kiri sebaiknya beradadidepan

c Carus diatur pula balance para pemain di panggung @angansampai seluruh pemain mengelompok di satu tempat 'alam halmengatur balance, komposisinya2

D *agian kanan lebih berat daripada kiriD *agian depan lebih berat daripada belakangD Yang tinggi lebih berat daripada yang rendahD Yang lebar lebih berat daripada yang sempitD Yang terang lebih berat daripada yang gelapD Menghadap lebih berat daripada yang membelakangi

#omposisi diatur tidak hanya bertu(uan untuk enak dilihat

tetapi (uga untuk me/arnai sesuai adegan yang berlangsungE @elas, tidak raguragu, meyakinkan, mempunyai pengertian

bah/a gerak yang dilakukan (angan setengahsetengah bahkan (angan sampai berlebihan #alau raguragu terkesan kaku

sedangkan kalau berlebihan terkesan o


37/66

19'E

19'5

19'?

191?

1918

19&'

19&1

19&?

19&8

19EE

19E

19E5

19E

19E8

19E8

191

19&

19E

19

195

19?

199

1955

195919?1

ustam K##endi

Sanusi ane

3bu Dani#ah

@risn% Sumar"%

/ *ayakusuma

Ctuy @atang S%ntani

Csmar =smail

3srul Sani

%hammad

/ip%neg%r%

isbach 4usa iran

/ Sulart%

ahman 3ge

%tingg% usye

3"ip %sidi

Saini !

3ri#in +%er

7redi !asram arta

3spar aturusi

utu Ji"aya

Jisran Dadi

3khudiat

+ iantiarn%

4%n% /ary%n%

3rthur S +alan

Damdy Salad

ebasari

!erta"aya

@au#an di 3tas 3sia

@umbang

ama arga.a

unga umah akan

Leburan Seniman

ahkamah

=blis

ung esar

/%mba-d%mba

e%lusi

embenci atahari

alam *ahanam

asyit%h

Kg%n

/alam ayangan @uhan

ata.a =nter%gasi

Syeh Siti *enar

erahu +uh ==

/am

indua at%

*aka @arub

Sampek Kngtay

%nggeng-r%nggeng

Syair =kan @%ngk%l

erempuan dalam

!ereta

I. MAN#AAT D'AMA)TEATE'

anyak hal yang dapat kita raih dalam bermain drama, baik #isik maupun

psikis embicaraan ini tidak akan memisahkan secara rinci antara bermain drama

dan teater, karena keduanya merupakan satu kesatuan yang utuh /i ba.ah ini

akan diuraikan man#aat bermain drama atau teater

a eningkatkan pemahaman

eningkatkan pemahaman kita terhadap #en%mena dan ke"adian-ke"adian

yang sering kita saksikan dan kita hadapi dalam kehidupan sehari-hari !ita


38/66

menyadari bah.a memahami %rang lain merupakan peker"aan yang paling sulit

dan membutuhkan .aktu Cntuk itu dramateater merupakan salah satu cara untuk

memecahkannya /engan bermain drama atau berteater kita selalu berkumpul

dengan %rang-%rang yang sama sekali berbeda dengan diri kita /ari segi

indiidual di##erences inilah kita dituntut untuk memahami %rang lainemahaman kita kepada %rang lain tidak hanya dilihat dari %rangnya, melainkan

keseluruhan %rang tersebut eliputi si#at, .atak, cara berbicara, cara bertindak

(tingkah laku), cara meresp%n suatu masalah, merupakan keadaan yang harus kita

pahami dari %rang tersebut


39/66

b emperta"am kepekaan em%si

/rama melatih kita untuk menahan rasa, melatih kepekaan rasa,

menumbuhkan kepekaan, dan memperta"am em%si kita asa kadang kala tidak

perlu dirasakan, karena sudah ada dalam diri kita erlu diingat bah.a rasa,

sebagai sesuatu yang khas, perlu dipupuk agar semakin ta"am 3pa yang adadihadapan kita perlu adanya rasa !alau tidak, maka segala sesuatu yang ada akan

kita anggap .a"ar sa"a adahal sebenarnya tidak demikian !ita semakin peka

terhadap sesuatu tentu sa"a melalui latihan yang lebih asa indah, seimbang,

tidak c%c%k, tidak asyik, tidak mesra adalah bagian dari em%si $leh karena itu,

perasaan perlu ditingkatkan untuk mencapai kepuasan batin

/rama menya"ikan semua itu eka panggung, peka kesalahan, peka

keindahan, peka suara atau musik, peka lakuan yang tidak enak dan enak, semua

berasal dari rasa Semakin kita perasa semakin halus pula tanggapan kita terhadap

sesuatu yang kita hadapi

c engembangan u"ar +askah drama sebagai genre sastra, hampir seluruhnya berisi cakapan

akapan secara tepat, int%nasi, maka u"ar kita semakin "elas dan mudah dipahami

%leh la.an bicara !e"elasan tersebut dapat membantu pendengar untuk mencerna

makna yang ada Darus ada kata yang ditekankan supaya memudahkan

pemaknaan /imana kita memberi k%ma (,) dan titik () hampir keseluruhan

k%n"ungsi harus diperhatikan selam kita berlatih membaca dalam bermain drama

Suara yang tidak "elas dapat berpengaruh pada pendengar dan lebih-lebih

pemaknaan pendengar atau pen%nt%n /i sini perlu adanya kekuatan %kal dan

.arna %kal yang berbeda dalam setiap situasi @idak semua situasi memerlukan

%kal yang sama @idak semua kalimat harus ditekan melainkan pasti ada yangdipentingkan /rama memberi semua kemungkinan ini Sebagai salah satu karya

sastra yang harus dipentaskan dan berisi lakuan serta ucapan

d 3presiasi dramatik

3presiasi dramatik dikatakan sebagai pemahaman drama ealisasi

pemahaman ini adalah dengan pernyataan baik dan tidak baik !ita bisa memberi

pernyataan tersebut "ika kita tidak pernah mengenal drama Semakin sering kita

men%nt%n pementasan drama semakin luas pula pemahaman kita terhadap drama

atau teater !arena itulah, kita dituntut untuk lebih meningkatkan kecintaan kita

terhadap drama Dal ini dilakukan dengan tu"uan memper%leh .a.asan dramatik

yang lebih baike embentukan %stur @ubuh

%stur berkaitan erat dengan latihan bermain drama, latihan ini dibagi

men"adi dua g%l%ngan besar, yaitu dasar dan lan"ut 4ang termasuk latihan dasar

ini adalah latihan %kal dan latihan %lah tubuh 4ang terkait dengan p%stur adalah

%lah tubuh !elenturan tubuh diperlukan dalam bermain drama, sebab bermain

drama memerlukan gerak-gerik >erak-gerik inilah yang nantinya dapat

membentuk p%stur tubuh kita sedemikian rupa

# erkel%mp%k (ers%sialisasi)

ermain drama tidak mungkin dilaksanakan sendirian, kecuali m%n%play

ermain drama, secara umum, dilakukan secara berkel%mp%k atau gr%up etapa


40/66

sulitnya mengatur kel%mp%k sudah kita pahami bersama, bagaimana kita bisa

hidup secara berkel%mp%k adalah bergantung pada diri kita sendiri

asing-masing %rang dalam kel%mp%k drama memiliki tugas dan tanggung "a.ab

yang sama @ak ada yang lebih dan tak ada yang kurang, semuanya sama rendah

dan sama tinggi, sama-sama penting Cntuk itu, drama selalu menekankan padasikap pemahaman kepada %rang lain dan lingkungannya

!el%mp%k drama harus merupakan satu kesatuan yang utuh Semua unsur dalam

drama tidak ada yang tidak penting, melainkan semuanya penting asa

kebersamaan, memiliki, dan men"aga keharm%nisan kel%mp%k merupakan

tanggung "a.ab dan tugas semua angg%ta kel%mp%k itu ukan hanya tugas dan

tanggung "a.ab ketua kel%mp%k aik buruknya pementasan drama tidak akan

dinilai dari salah se%rang angg%ta kel%mp%k tetapi semua %rang yang terlibat

dalam pementasan $leh karena itu, perlu adanya kek%mpakan, kebersamaan, dan

kesatuan serta keutuhan

g enyalurkan h%biermain drama dapat "uga dikatakan sebagai penyalur h%bi D%bi yang

berkaitan dengan sastra secara umum dan drama khususnya /alam drama

terdapat unsur-unsur sastra /rama sebagai seni campuran (sastra, tari, arsitektur)


41/66

BAB III

PENUTUP

A. !esim"ulan

- /rama adalah satu bentuk lak%n seni yang bercerita le.at percakapan danacti%n t%k%h-t%k%hnya 3kan tetapi, percakapan atau dial%g itu sendiri bisa "uga

dipandang sebagai pengertian acti%n

- Sebuah buku yang ber"udul 3 Dist%ry %# the theatre menun"ukan pada kita

bah.a pemu"aan pada /i%nisus, yang kelak diubah kedalam #estial drama di

4unani, berasal dari esir !un% @ek iramid yang bertanggal '''S 3dalah

naskah 3byd%s assi%n lay yang terkenal

- Cnsur 2 unsur /rama

- @ema

- 3lur

- @%k%h- Latar

- 3manat

- an#aat dramateater :

enyalurkan h%bi

erkel%mp%k (ers%sialisasi)

embentukan %stur @ubuh

3presiasi dramatik

engembangan u"ar

emperta"am kepekaan em%si

eningkatkan pemahamanB. Saran

- Dendaknya pihak sek%lah menambah kegiatan ekstrakurikuler di bidang seni

drama, agar sis.a mendapat bimbingan dan lebih dapat mengekspresikan

bakatnya

- Dendaknya sek%lah mengadakan pagelaran pertun"ukan drama, agar sis.a

lebih matang dalam mengembangkan bakat seni dramanya


42/66

DA#TA' PUSTA!A

1 http:sendratasik.%rdpressc%m&''81&'5pengertian-drama-dan-teknik-

penulisan-naskah-drama

& http:...slidesharenethani#ph%nedrama-&998EE http:aam%i.%rdpressc%m&''9'E&?pengertian-drama-dan-teater-&

http:%rganisasi%rgarti-de#inisi-pengertian-drama-dan-"enis-macam-drama-

pela"aran-bahasa-ind%nesia

5 http:my-name-is-sedre"imd%c%m&''9'5'9pengetahuan-dasar-teater-dan-

drama

? http:a.an9?5.%rdpressc%m&''8'&&perkembangan-sastra-di-ind%nesia

I. PENDAHULUAN

Dalam belajar bahasa Indonesia banyak sekali materi yang dipelajari baik berupa

sastra maupun non sastra. Dalam penjelasan yang akan dijelaskan berikut ini adalah

berupa bagian dari sastra yaitu drama. Drama ini dapat kita saksikan baik secara

langsung maupun lewat televisi. Namun akan lebih seru bila kita menyaksikan drama

secara langsung karena secara langsung lebih bisa menikmati dan merasakan

suasananya. Berbeda lagi jika yang kita bicarakan tentang pendidikan drama.

II. PEMBAHASAN

A. Pengertian Drama

Istilah drama berasal dari bahasa yunani droomai yang berarti berbuat.

Pengertian drama adalah pertunjukan cerita atau lakon kehidupan manusia yang

dipentaskan. Drama ialah aksi mimetic (peniruan), yaitu aksi yang meniru atau

mewakilkan perlakuan manusia. Menurut Aristotle, drama ialah peniruan kehidupan,

sebuah cermin budaya dan suatu bayangan kebenaran. Dalam buku he American

!ollege Dictionary, drama dide"inisikan sebagai karangan prosa dan puisi yang

menyajikan dialog, pantomin atau cereka yang mengandungi kon"lik untuk dipentaskan.

Mengikut #$"ord Dictionary, drama sebagai komposisi prosa boleh disesuaikan untuk

disaksikan di atas pentas yang ceritanya disampaikan melalui dialog dan aksi, dan

dipersembahkan dengan bantuan gerak, kostum dan latar hiasan seperti kehidupan yang

sebenar. %agi Aristotle, plot merupakan penggerak utama sesebuah drama dan drama

harus dibina dari tiga kesatuan, yaitu aksi, tempat dan masa. &lemen'elemen inilah yang

menyebabkan drama menjadi sebagian dari cabang sastra. elain elemen sastra, drama

juga merangkumi elemen'elemen seni yang lain seperti lakon, seni musik, seni busana

dan seni tari.

B. Ciri-ciri Drama

http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://www.slideshare.net/hanifphone/drama-429983http://aamovi.wordpress.com/2009/03/26/pengertian-drama-dan-teater-2/http://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://awan965.wordpress.com/2008/02/27/perkembangan-sastra-di-indonesia/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://sendratasik.wordpress.com/2008/12/05/pengertian-drama-dan-teknik-penulisan-naskah-drama/http://www.slideshare.net/hanifphone/drama-429983http://aamovi.wordpress.com/2009/03/26/pengertian-drama-dan-teater-2/http://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://organisasi.org/arti-definisi-pengertian-drama-dan-jenis-macam-drama-pelajaran-bahasa-indonesiahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://my-name-is-sedre.jimdo.com/2009/05/09/pengetahuan-dasar-teater-dan-dramahttp://awan965.wordpress.com/2008/02/27/perkembangan-sastra-di-indonesia/


43/66

Pada umumnya, drama mempunyai ciri'ciri yang berikut

• Drama merupakan prosa modern yang dihasilkan sebagai naskah untuk

dibaca dan dipentaskan.

• *askah drama boleh berbentuk prosa atau puisi.

• Drama terdiri dari dialog yang disusun oleh pengarang dengan watak yang

diwujudkan.

• Pemikiran dan gagasan pengarang disampaikan melalui dialog watak'

wataknya.

• +on"lik ialah unsur penting dalam drama. +on"lik digerakkan oleh watak'

watak dalam plot, elemen penting dalam sesebuah skrip drama.

• ebuah skrip yang tidak didasari oleh kon"lik tidak dianggap sebuah drama

yang baik.

•

aya bahasa dalam sebuah drama juga penting kerana ia menunjukkan latar

masa dan masyarakat yang diwakilinya, sekali gus drama ini mencerminkan

sosiobudaya masyarakat yang digambarkan oleh pengarang

C. Unsur-unsur Drama

-nsur dalam drama dapat diklasi"ikasikan menjadi dua unsur yaitu unsur intrinsik

(unsur dalam) dan unsur ektrinsik (unsur luar). -nsur intrinsik atau disebut juga unsur

dalam adalah unsur yang tidak tampak.

Unsur intrinsik (unsur dalam) diklasiikasikan sebagai berikut!

1. Tokoh

"okoh adalah individu atau seseorang yang menjadi pelaku cerita. #elaku cerita

atau pemain drama disebut actor (pria) dan aktris (wanita). "okoh dalam cerita iksi atau

drama berkaitan dengan nama$ usia$ jenis kelamin$ tipe isik$ jabatan$ dan keadaan

kejiwaan. "okoh dalam drama diklasiikasikan menjadi!

a. Berdasarkan sifatnya$ tokoh diklasiikasikan sebagai berikut!

. okoh protagonist yaitu tokoh utama yang mendukung cerita.


44/66

/. okoh antagonis yaitu tokoh penentang cerita. %iasanya ada seorang tokoh utama yang

menetang cerita.

0. okoh tritagonis yaitu tokoh pembantu, baik untuk tokoh protagonist maupun tokoh

antagonis.

b. Berdasarkan peranannya$ tokoh diklasiikasikan sebagai berikut!

. okoh sentral yaitu tokoh yang paling menentukan dalam drama. okoh sentral

merupakan penyebab terjadinya kon"lik. okoh sentral meliputi tokoh protagonis dan

tokoh antagonis.

/. okoh utama yaitu tokoh pendukung atau penentang tokoh sentral. Dapat juga sebagai

perantara tokoh sentral atau dalam hal ini adalah tokoh tritagonis.

0. okoh pembantu tokoh'tokoh yang memegang peran pelengkap atau tambahan dalam

mata rangkai cerita. +ehadiran tokoh pembantu ini menurut kebutuhan cerita saja. 1adi

tidak semua drama menampilkan kehadiran tokoh pembantu.

!ontoh

Dalam cerita 2omeo dan 1uliet tokoh protagonist yang sekaligus juga tokoh sentral

adalah 2omeo dan 1uliet. okoh utama sekaligus juga tokoh tritagonis adalah pendeta

3orenso dan wakil keluarga !apulet. okoh'tokoh lain, seperti tentara pangeran, inang,

wakil'wakil Montage, dan wakil'wakil !apulet yang lain adalah tokoh'tokoh pembantu.

2. Peratakan ata! Penokohan

#erwatakan disebut juga penokohan. #erwatakan atau #enokohan adalah

penggambaran eek batin seseorang tokoh yang disajikan dalam cerita. %atak pada

tokoh digambarkan dalam tiga dimensi (watak dimensional). #enggambaran itu

berdasarkan keadaan isik biasanya dilukiskan paling awal$ baru kemudian sosialnya.

#elukisan watak tokoh dapat langsung pada dialog yang mewujudkan watak dan

perkembangan lakon.

a. "eadaan #isik

&ang termasuk dalam keadaan isik tokoh adalah umur$ jenis kelamin$ cirri'ciri

tubuh$ cacat jasmani$ cirri khas yang menonjol$$ suku$ bangsa$ raut muka$ kesukaan$

tinggipendek$ kurusgemuk. isalnya seseorang yang berleher pendek mempunyai

watak mudah tersinggung$ seseorang yang berleher panjang mempunyai watak sabar.

b. "eadaan Psikis

*eadaan psikis tokoh meliputi! watak$ kegemaran$ mental$ standar moral$

temperanmen$ ambisi$ psikologis yang dialami$ dan keadaan emosi.


45/66

c. "eadaan Sosio$o%is

*eadaan sosiologis tokoh meliputi! jabatan$ pekerjaan$ kelas social$ ras$ agama$

dan ideology. +ontoh penampilan pegawai bank akan berbeda dengan penampilan

makelar$ kendatipun keadaan social ekonominya sama. #enampilan istri bupati$ akan

berbeda dengan penampilan istri gubernur atau istri lurah. #erwatakan tokoh'tokoh

dalam drama digambarkan melalui dialog$ ekspresi$ atau tingkah laku sang tokoh.

&. Settin%

,etting diciptakan penulispengarang untuk memperjelas satuan peristiwa dalam

cerita agar menjadi logis atau konkretisasi sebuah tempat agar penonton$ pembaca

mempunyai pembayangan yang tepat terhadap berlangsungnya suatu peristiwa. ,elain

itu$ setting juga diciptakan untuk menggerakan emosi atau kejiwaan pembaca atau

penonton. ,ecara emotti penonton atau pembaca diharapkan mempunyai daya khayal

yang lebih dalam sesuai dengan kedalaman'kedalaman pengalaman berikirnya.

isalnya pelaku yang berada diantara deretan pedagang'pedagang kaki lima$ bukan di

sebuah plasa atau supermarket$ pembaca atau penonton akan menagkap kesan

kesedihan$ bahkan kemiskinan. ,etting atau tempat kejadian cerita sering disebut juga

latar cerita. ,etting meliputi tiga dimensi!

a. Settin% te'pat

,etting tempat adalah tempat terjadinya cerita dalam drama. ,etting tempat tidak dapat

berdiri sendiri. ,etting tempat berhubungan dengan setting ruang dan waktu.

(. Settin% akt!

,etting waktu adalah waktu atau -aman atau periode sejarah terjadinya cerita dalam

drama. ,ettingwaktu juga terjadi di waktu pagi$ siang$ sore$ atau malam.

). Settin% r!an%

,etting ruang juga dapat berarti ruang dalam rumah atau latar rumah$ hiasan$ warna$ dan

peralatan dalam ruang akan memberi corak tersendiri dalam drama yang dipentaskan.

isalnya di ruang tamu keluarga modern yang kaya akan berbeda dengan ruang tamu

keluarga tradisional yang miskin.

*. Te'a

"ema merupakan gagasan pokok atau ide yang mendasari pembuatan sebuah

drama. "ema dalam drama dikembangkan melalui alur$ tokoh'tokoh dan perwatakan yang

memungkinkan adanya konlik$ dan ditulis dalam bentuk dialog. "ema yang bisa diangkat


46/66

dalam drama adalah masalah percintaan$ kritik social$ kemiskinan$ kesenjangan social$

penindasan$ ketuhanan$ keluarga yang retak$ patriotism$ dan renungan hidup.

+. Settin%

lur atau plot adalah jalan cerita. Dalam alur sebuah naskah drama bukan

permasalahan maju'mundurnya sebuah cerita seperti yang dimaksudkan dalam

karangan prosa$ tetapi alur yang membimbing cerita dari awal hingga tuntas. Dimulai

dengan pemaparan (perkenalan awal tokoh dan penokohan)$ adanya masalah (konlik)$

konlikasi (masalah baru)$ krisis (pertentangan mencapai titik puncak'klimak s.d.

antiklimaks)$ resolusi (pemecahan masalah)$ dan ditutup dengan ending (keputusan).

da pula yang menggambarkan alur dalam sebah naskah drama itu pemaparan'

masalah'pemecahan masalah atau resolusi'keputusan.

,. A'anat dan Na'a Pen%aran%

,eorang pengarang drama baik sadar atau tidak sadar pasti menyampaikan

amanat dalam karyanya. manat adalah pesan yang disampaikan pengarang kepada

pembaca atau penonton melalui karyanya. manat yang hendak disampaikan pengarang

melalui drama harus ditentukan atau dicari sendiri oleh pembaca atau penonton. ,etiap

pembaca atau penonton dapat berbeda'beda dalam menasirkan amanat drama.

manat bersiat kias subjekti / umum sedangkan tema bersiat lugas$ objekti$ /

khusus. manat biasanya memberikan manaat dalam kehidupan sehari'hari. manat

drama selalu berhubungan dengan tema drama.

+ontoh!

Drama 0omeo dan 1uliet bertema masalah percintaan yang berakhir dengan kematian$

berdasarkan temanya drama 0omeo dan 1uliet memiliki amanat!

a. eskipun manusia begitu cermat dan teliti merencanakan sesuatu$ "uhan jugalah yang

menetukan apa yang terjadi.

b. anusia tidak kuasa melawan garis nasib yang ditetapkan oleh "uhan.

manat drama yang dipaparkan diatas adalah versi penulis. manat drama 0omeo

dan 1uliet dapat ditasirkan berbeda'beda oleh penonton atau pembacanya. ,edangkan

unsur ekstrinsik (unsur luar) dalam drama adalah unsur yang tampak$ seperti adanya

dialog atau percakapan. Namun$ unsur'unsur ini bisa bertambah ketika naskah sudah

dipentaskan. ,eperti panggung$ properti$ tokoh$ sutradara$ dan penonton.

D. Jeni-jenis Drama

1enis'jenis drama dapat diklasi"ikasikan sebagai berikut.


47/66

2. Berdasarkan isi )eritanya.

a. Dra'a tra%edy -dra'a d!ka

"ragedy atau drama duka adalah drama yang melukiskan kisah sedih yang besar dan

agung. "okoh'tokohnya terlibat dalam bencana atau masalah yang besar. Drama tragedy

menceritakan pertentangan antara tokoh protagonist dengan kekuatan dari luar atau

tokoh lainya. #ertentangan ini berakhir dengan keputusan$ kehancuran$ atau kematian

tokoh protagonis.

+ontoh! Drama 0omeo dan 1uliet$ ilm "titanic.

(. Me$odra'a

elodrama adalah drama yang sangat menyentuh perasaan (sentimental)$

mendebarkan hati$ dan mengharukan. +eritanya dilebih'lebihkan sehingga kurang

meyakinkan penonton. "okoh'tokoh dalam melodrama adalah tokoh'tokoh yang hitam

putih dan bersiat tetap (stereotip). ,eorang tokoh jahat adalah seluruh wataknya jahat$

tidak ada sisi baik sedikkitpun$ sebaliknya$ tokoh hero atau tokoh protagonist adalah

tokoh pujaan yang luput dari kekurangan$ kesalahan$ dan tindak kejahatan. "okoh hero

ini pada akhirnya akan memenagkan peperangan$ masalah$ atau persaingan yang ada.

"okoh'tokoh dalam melodrama dilukiskan pasrah atau menerima nasibnya terhadap apa

yang terjadi. Biasanya sinentron dan ilm Indonesia merupakan melodrama.

+ontoh! 3ilm da pa Dengan +inta$ sinetron +inta 3itri.

). "o'edi -dra'a ria

*omedi adalah drama ringan yang siatnya menghibur dan didalamnya terdapat dialog

kocak yang bersiat menyindir dan biasanya berakhir dengan kebahagiaan. Drama

komedi menampilkan tokoh tolol$ konyol$ atau tokoh bijaksana tapi lucu. #enilaian

penonton terhadap drama komedi dapat berbeda. da yang dapat tertawa saat menonton

drama komedi$ ada juga yang tidak. #erbedaan penilaian ini disebabkan oleh perbedaan

budaya dan pengalaman. #enonton yang pernah mengalami peristiwa yang diceritakan

dalam drama komedi akan tertawa jika melihat drama tersebut.

+ontoh! 3ilm ister Bean$ sinetron Bajaj Bajuri

d. Da%e$an

Dagelan adalah drama kocak dan ringan. Isi cerita dagelan biasanya kasar$ lentur$ dan

vulgar. Dalam dagelan tidak terdapat kesetiaan terhadap alur cerita. Irama permainan

dapat melantur dan ketetapan waktu tidak dipatuhi. "okoh'tokoh dalam dagelan

mempunyai watak yang berubah'ubah dari awal sampai akhir. "okoh yang serius dapat


48/66

berubah secara tiba'tiba menjadi kocak. Dagelan disebut juga banyolan$ sering disebut

tontonan konyol atau tontonan murahan.

+ontoh! "eater ,rimulat$ *etoprak 4umor$ 5pera 6an 1ava$ dan 5pera nak

2. Berdasarkan )ara penya/ianya

1. 0$osed Dra'a -dra'a !nt!k di(a)a

+losed drama adalah drama yang dibuat hanya untuk dibaca dan hanya indah untuk

dibaca. +losed drama mempunyai dialog'dialog yang panjang dan menggunakan bahasa

yang indah. Dialog'dialog yang digunakan tidak mencerminkan percakapan sehari'hari

sehingga sulit dipentaskan.

2. Dra'a treatika$ -Dra'a yan% dipentaskan

Drama treatikal adalah drama yang dapat dipentaskan. Drama treatikal dipentaskan di

atas pentas atau panggung.

&. Dra'a radio

Drama radio adalah drama yang ditayangkan atau dipentaskan melalui radio. Drama

radio mementingkan dialog yang diucapkan melalui media radio. Drama radio biasanya

direkam melalui kaset. isalnya$ selingan music$ sound eect$ dan jenis suara. degan

dan babak dalam drama radio dapat diganti sebanyak mungkin karena tidak perlu

menyiapkan pergantian dekor. isalnya sahur sepuh.

*. Dra'a te$eise

Drama televisi adalah drama yang ditayangkan atau dipentaskan melalui media televisi.

*elebihan drama televisi adalah dalam melukiskan lashback (kenangan masa lalu).

Drama televisi berbentuk scenario . drama televisi ditampilkan dalam bentuk ilm$

sinetron$ atau telenovela.

&. Berdasarkan (ent!knya

a. Sandiara

,andiwara berasal dari dua kata bahasa jawa$ yaitu sandi yang berarti rahasia dan

warah yang berarti ajaran. ,andiwara berarti suatu pengajaran yang diberikan secara

rahasia dalam bentuk tontonan.

(. Teater rakyat

"eater rakyat adalah segala jenis tontonan yang dipertunjukan di depan orang banyak

dan bersiat kerakyatan. ,eperti ketoprak dari jawa$ lundruk dari jawa timur$ arja dari bali$

lenong dari 1akarta$ dan sebagainya.

). pera


49/66

5pera adalah drama yang berisikan nyanyian dan music pada saat pementasanya.

Nyanyian digunakan sebagai dialog. 5pera sering disebut drama musical.

d. Sendratari

,endratari adalah seni drama tari atau drama tanpa dialog dari pemainanya. ,uasana

dan adegan dinyatakan dengan gerak yang berunsur tari. ,endratari sebagian besar

diangkat dari cerita'cerita klasik$ seperti 0amayana dan mahabarata.

e. Panto'i'

#antomim adalah pertunjukan drama tanpa kata'kata yang hanya dimainkan dengan

gerak dan ekspresi wajah biasanya diiringi music.

f. peret ata! perette

5peret adalah opera yang ceritanya lebih pendek.

%. Ta($ea!

"ableau adalah drama yang mirip pantomim yang dibarengi oleh gerak'gerik anggota

tubuh dan mimik wajah pelakunya. tau drama tanpa kata'kata$ dan pelaku hanya

mengandalkan gerak patah'patah.

h. Passie

#assie adalah drama yang mengandung unsur agama atau religius.

i. 3ayan%

%ayang adalah drama yang pemain dramanya adalah boneka wayang.

/. Minikata

Drama dengan cakapan singkat yang mengandalkan gerak treatikal.

*. Men!r!t 'asanya

drama dapat dibedakan dalam dua jenis yaitu drama baru dan drama lama.

a. Dra'a Bar! -Modern

Drama baru adalah drama yang memiliki tujuan untuk memberikan pendidikan kepada

mesyarakat yang umumnya bertema kehidupan manusia sehari'hari.

(. Dra'a La'a -"$asik

Drama lama adalah drama khayalan yang umumnya menceritakan tentang kesaktian$

kehidupan istana atau kerajaan$ kehidupan dewa'dewi$ kejadian luar biasa$ dan lain

sebagainya.

E. Hal-hal yang Perlu di Perhatikan dalam Pementasan Drama

Didalam pementasan drama ini ada beberapa istilah'istilah yang perlu diketahui, yaitu

2. #rolog yaitu kata 7kata pembukaan dalam suatu pementasan drama.


50/66

8. 9pilog yaitu kata'kata penutup dalam suatu pementasan drama yang berisikanpesan$

kesimpulan dan amanat.

:. onolog yaitu berbicara sendiri dalam suatu pementasan drama.

;. Dialog yaitu bagian dari naskah drama atau percakapan para pemain.elain itu, hal'hal lain yang perlu diperhatikan adalah

a. Tata pan%%!n%

,esuaikah tata panggung dengan tema tersebut< isalnya tema tentang keadaan

perang$ tentu saja tata panggung harus bisa menggambarkan hal itu.

b. Pe'eran

#emeran sangat memengaruhi berhasil tidaknya suatu pertunjukan drama. #emeran

harus mampu menampilkan watak dari tokoh yang diperankannya.

). "ost!'

*ostum akan mendukung pementasan tersebut. #emilihan kostum harus sesuai

karakter tokoh yang diperankannya.

d. S!ara

,uara sangat memengaruhi kelancaran suatu pementasan. ,uara dapat berupa vokal

si pemain ataupun musik yang mengiri pementasan itu. #enggunaan pengeras suara

sangat diperlukan jika pemain tidak dapat bersuara secara lantang dan jelas.

"ESIMPULAN

Drama merupakan pertunjukan cerita atau lakon kehidupan manusia yang

dipentaskan. &ang mempunyai ciri'ciri diantaranya drama merupakan prosa modern$

naskah drama berbentuk prosa atau puisi$ drama terdiri dari dialog$ pemikiran dan

gagasan pengarang disampaikan melalui dialog watak'wataknya$ konlik$ sebuah skrip

yang tidak didasari oleh konlik tidak dianggap sebuah drama yang baik$ dan gaya

bahasa.

dapun unsur'unsur yang terkandung di dalamnya yaitu unsur intrinsik (unsur

dalam) dan unsur ektrinsik (unsur luar).

Unsur'unsur intrinsik yaitu tokoh$ penokohan$ setting$ tema$ alur atau plot$ dan

amanat. ,edangkan unsur ekstrinsik dalam drama adalah unsur yang tampak$ seperti

adanya dialog atau percakapan. Namun$ unsur'unsur ini bisa bertambah ketika naskah

sudah dipentaskan. ,eperti panggung$ properti$ tokoh$ sutradara$ dan penonton.

1enis'jenis drama dapat diklasiikasikan berdasarkan isi ceritanya (drama

tragedy$ melodrama$ komedi dagelan). Berdasarkan cara penyajiannya (closed drama$


51/66

drama treatikal$ drama radio$ drama televisi). Berdasarkan bentuknya (sandiwara$ teater

rakyat$ opera$ sendratari$ pantomim$ operet$ tableau$ passie$ wayang$ minikata). Dan

menurut masanya drama ada drama baru dan drama lama.

4al'hal yang perlu diperhatikan yaitu prolog$ epilog$ monolog$ dan dialog. ,elain

itu juga ada tata panggung$ pemeran$ kostum$ dan suara yang perlu diperhatikan.

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Dibuatnya makalah yang berisi tentang drama ini, karena untukmemenuhi tugas bahasa indonesia. Selain itu mudah-mudahan isi dari

makalah ini bermanfaat bagi kita yang membaca dan mempelajarinya.

Serta mudah-mudahan bisa menambah wawasan dan pengetahuan

tentang drama.

1.2. Tujuan

Untuk meningkatkan pembelajaran tentang drama, meningkatkan

kemampuan kalian dalam berbahasa indonesia, secara baik dan benar.

Baik secara lisan maupun tertulis. Dan supaya menambah

keterampilan kalian dalam mengapresiasikan sastra.


52/66

BAB II

ISI

2.1. Pengertian Drama

Drama adalah karya yang ditulis dalam bentuk percakapan

(dialog yang dipertunjukan oleh tokoh-tokoh dia atas pentas. Drama

digolongkan ke dalam dua bagian, yaitu drama dalam bentuk tertulis

dan drama yang dipentaskan.

Drama berasal dari bahasa !unani dari kata "Draomai# yang

berarti berbuat, bertindak, atau beraksi. Drama berpijak pada $ (dua

cabang kesenian yaitu seni sastra dan seni pentas.

2.2. Unsurunsur intrinsik !er"en

Drama merupakan jenis kerja sastra yang berbentuk percakapan.

Unsur-unsur drama antara lain %

&. 'ema (inti cerita

'ema adalah pikiran pokok yang mendasari lakon drama.

$. manat

manat pesan moral yang ingin di sampaikan penulis kepada pembaca

naskah ) penonton drama dalam pentas

*. lur

lur adalah rangkaian peristiwa dalam drama

+. 'okoh

dalah orang yang bermain dalam drama

. erwatakan

dalah watak setiap tokoh ) keseluruhan ciri-ciri j

Copy of Makala Bahasa Indonesia

Documents

Transcript of Copy of Makala Bahasa Indonesia