COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS DE LA I N°

7/23/2019 COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS DE LA I N

1/48

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS

EDUCANDOS DE LA I.E. DIVINA EUCARISTA, INTEGRANDO LOS MODELOS

GAVILAN E INTELIGENCIAS MULTIPLES CON EL APOYO DE LA INTERNET.

ARROYAVE CADAVID MARIA ELIZABETH

MACHADO PEREZ NEXY ESPERANZA

PEMBERTY CLAUDIA EUNICE

CORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON

Especializaci! "Ge#e!cia e! i!$%#&'(ica)

BELLO *+,+

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS

EDUCANDOS DE LA I.E. DIVINA EUCARISTA, INTEGRANDO LOS MODELOS

GAVILAN E INTELIGENCIAS MULTIPLES CON EL APOYO DE LA INTERNET.


2/48

ARROYAVE CADAVID MARIA ELIZABETH

MACHADO PEREZ NEXY ESPERANZA

PEMBERTY CLAUDIA EUNICE

T#a-a% /e 0#a/% pa#a %p(a# el (1(2l% /e Especialis(a

"Ge#e!cia e! I!$%#&'(ica)

Ases%#3 G2s(a4% R21z R%as

I!0e!ie#% /e sis(e&as

CORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON

ESPECIALIZACI5N "GERENCIA EN IN6ORM7TICA)

BELLO ANTIO8UIA

*+,+

NOTA DE ACEPTACI5N


3/48

________________________________________________________________

____________________Presidente del Jurado

________________

Jurado

_________________Jurado

BELLO 05- 06- 2010

AGRADECIMIENTOS


4/48

Las a2(%#as a0#a/ece! especial&e!(e a N2es(#% Pa/#e Celes(ial9 : a s2 ;i%


5/48

P'0.

LISTA DE TABLAS I

LISTA DE ANEXOS II

RESUMEN III

INTRODUCCION IV

,. CONCEBIR UNA IDEA ,>

*. 6ORMULACION DEL PROBLEMA ,?

>. OB., OB.* OB


6/48

.*., Te%#1a /el ap#e!/izae si0!i$ica(i4% *>

.*.* La i!(eli0e!cia &Fl(iple "Di4e#sas $%#&as /e ap#e!/e#) *

.*.> El i!(e#!e( : las c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as >+

.*.? M%/el% 0a4il'! *.+3 U!a p#%p2es(a pa#a >?

el /esa##%ll% /e la c%&pe(e!cia

pa#a &a!ea# i!$%#&aci! CMI

.*.@ Us% a/ec2a/% /el i!(e#!e( e! las c%&2!i/a/es e/2ca(i4as >

.> RE6ERENTES E INVESTIGACIONES ?+

.? ASPECTOS LEGALES DE LA IN6ORM7TICA ?>.@ HISTORIA DE LA INTERNET Y SUS ALCANCES ?

.@., C%##e% elec(#!ic% ?

.@.* El c;a( ?

.@.> B2sca/%#es ?

. DISEJO METODOLOGICO ?

., TKCNICA DE LA INVESTIGACI5N ?

.* DISEJO DE INSTRUMENTOS ?

.*., 6ic;a /e ca&p% @+

.*.* U!i/a/es /i/'c(icas @,


7/48

.*.*., U!i/a/ /i/'c(ica N , @*

.*.*.* U!i/a/ /i/'c(ica N * @

.*.*.> U!i/a/ /i/'c(ica N > ,.*.*.? U!i/a/ /i/'c(ica N ? @

.*.*.@ U!i/a/ /i/'c(ica N @

.*.> C2es(i%!a#i% p%s((es( pa#a es(2/ia!(es ,

.> ANALISIS DE LA IN6ORMACIN *

.>., INSTRUMENTO ,. C2es(i%!a#i% pa#a /%ce!(es *

.>.* INSTRUMENTO >. U!i/a/es /i/'c(icas >.>.*., U!i/a/ /i/'c(ica , >

.>.*.* U!i/a/ /i/'c(ica * >

. CONCLUSIONES @

. RECOMENDACIONES

BIBLIOGRA6IA


8/48

LISTA DE TABLAS

P!".

Ta-la ,. Ha-ili/a/es pa#a el ap#e!/izae si0!i$ica(i4% *

Ta-la *. Ha-ili/a/es e i!(eli0e!cias MFl(iples *

Ta-la >. Ha-ili/a/es #elaci%!a/as a las C%&pe(e!cias >>

I!4es(i0a(i4as

Ta-la ?. Ca#ac(e#1s(icas /el &%/el% Ga4il'! >

Ta-la @. Es=2e&a i!(e0#a/%# /e l%s (#es &%/el%s >

Ta-la . Pla!(illa e4al2a(i4a U!i/a/ /i/'c(ica , : p#%/2c(% $i!al @?

Ta-la . Pla!(illa 021a. T%&a/a /e G21a &e(%/%l0ica @

/el M%/el% Ga4il'!9ll24ia /e i/eas i!icial

c%! -ase e! c%!%ci&ie!(%s p#e4i%s

Ta-la . Pla!(illa /e 4e#i$icaci! e4al2aci! pas% 2!%9 @

se0F! l% pla!(ea/% p%# el &%/el% 0a4il'!.

Ta-la . Pla!(illa G21a pa#a #elaci%!a# i!$%#&aci! selecci%!a/a. *

Ta-la ,+. Pla!(illa G21a pa#a e4al2a# i!$%#&aci! selecci%!a/a. >

Ta-la ,,. Lis(a /e 4e#i$icaci! e4al2aci! pas% *9 ?

se0F! l% pla!(ea/% p%# el &%/el% 0a4il'!.

Ta-la ,*. Pla!(illa pa#a el a!alisis /e la i!$%#&aci!.

T%&a/% /e la 02ia &e(%/%l%0ica /el P#%:ec(% Ga4ila!.

Pas% (#es

Ta-la ,>. C#i(e#i%s pa#a acep(a# % #ec;aza# la p'0i!a.

T%&a/% /e la 021a &e(%/%l0ica P#%:ec(%


9/48

Ga4il'! pas% (#es

Ta-la ,?. Pla!(illa /e 4e#i$icaci! e4al2aci! pas% >

Ta-la ,@. Pla!(illa /e 4e#i$icaci! e4al2aci! pas% ? +

LISTA DE ANEXOS


10/48

P'0.

A!e% ,. E!c2es(as a /%ce!(es ,

A!e% *. T#a-a% /e c%!s2l(a es(2/ia!(es 0#a/% !%4e!% *

A!e% >. 6ic;a /e ca&p%. U!i/a/ /i/'c(ica , ,+@A!e% ?. Ll24ia /e i/eas pa#a pla!eaci! /e la i!4es(i0aci!. ,+ U!i/a/ /i/'c(ica * T#a-a%s es(2/ia!(es

A!e% @. 6ic;a /e ca&p%. U!i/a/ /i/'c(ica * ,,,

A!e% . 6%(%0#a$1as. T#a-a%s c%! l%s es(2/ia!(es ,,*

RESUMEN


11/48

Es(a p#%p2es(a epl%#a al02!%s pla!(ea&ie!(%s =2e -2sca! $%#(alece# las

c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as e! l%s es(2/ia!(es9 : l%s p#%ces%s e$icaces /ee!sea!za ap#e!/izae ap%:a/%s e! #ec2#s%s c%&% la i!(e#!e(. Pa#a l% c2al se

a!aliza! l%s pla!(ea&ie!(%s $2!/a&e!(a/%s e! el ap#e!/izae si0!i$ica(i4%9 las

i!(eli0e!cias &Fl(iples : el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as l%s c2ales se

c%!c#e(a! e! el &%/el% Ga4il'!9 p#%/2c(% /e la aplicaci! /e %(#%s &%/el%s e!

l%s p#%ces%s e/2ca(i4%s c2:a $2e!(e /e c%!%ci&ie!(% es el i!(e#!e(.

C%&% p#%/2c(% /e l% a!(e#i%# se p#%p%!e la es(#a(e0ia &e(%/%l0ica /el &%/el%

Ga4il'! =2e c%!si/e#a c2a(#% pas%s $2!/a&e!(ales c%! &i#as a la %-(e!ci! /e 2!ap#e!/izae si0!i$ica(i4% : el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as9 =2e

pe#&i(a! ;ace# 2s% ap#%pia/% : selecci! /e la i!$%#&aci! =2e %$#ece el i!(e#!e(.

La p#%p2es(a i!cl2:e 2!i/a/es /i/'c(icas c%! s2s #espec(i4as pla!(illas /e

e4al2aci! se0F! l% p#%p2es(% p%# el &%/el% Ga4il'!.

Pala-#as cla4e3 C%&pe(e!cia i!4es(i0a(i4a9 ap#e!/izae si0!i$ica(i4%9 i!(eli0e!cias

&Fl(iples9 &%/el% Ga4il'!9 i!(e#!e(.

INTRODUCCION


12/48

C%! 2!a 4isi! /e $2(2#%9 2!a c%!cie!cia #ealis(a : e&p#e!/e/%#aQ 2! !%#(e/e$i!i/% e! el ca&p% la-%#al9 pa#a c%!(#i-2i# e! la -Fs=2e/a /e la cali/a/e/2ca(i4a /e l%s es(2/ia!(es /e la I!s(i(2ci! E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a : pa#aap#%4ec;a# l%s a/ela!(%s (ec!%l0ic%s e!(#e ell%s la #e/ /e i!(e#!e(9 la c2al %$#ece

&Fl(iples ;e##a&ie!(as =2e s%! -'sicas pa#a i!c#e&e!(a# el esp1#i(2 i!4es(i0a(i4%/e l%s 4e!es /e ;%:.

Es(a p#%p2es(a es(' -asa/a e! el p#%:ec(% GAVILAN =2e $%#(alece lasc%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as9 el ap#e!/izae si0!i$ica(i4% : las i!(eli0e!cias&Fl(iples c%! el ap%:% /e l%s #ec2#s%s =2e ap%#(a el i!(e#!e(.

A pesa# /e la ca#e!cia /el #ec2#s% i!(e#!e( e! la &a:%#1a /e l%s ;%0a#esQ /e salas/e c%&p2(% e! #e02la#es c%!/ici%!es /e espaci%9 (ie&p% : /isp%sici! 2!a9&'i&% /%s ;%#as se&a!ales p%# 0#2p% /e clase e! las i!s(i(2ci%!es e/2ca(i4as9

es i&p%#(a!(e $%&e!(a# el -2e! 2s% /e la i!(e#!e( pa#a el /esa##%ll% /e c%!s2l(as9(#a-a%s /e i!4es(i0aci! : p#%/2cci%!es (e(2ales9 -ie! es(#2c(2#a/%s /%!/e seapli=2e el a!'lisis9 la s1!(esis e i!(e#p#e(aci! /e l%s (e&as pa#a lle0a# a 2!p#%/2c(% $i!al : c%!%ci&ie!(% e$icaz.

La (c!ica aplica/a e! la &e(%/%l%01a /e (#a-a% es p#e(es( p%s(es9 c%! 2!a&2es(#a /e es(2/ia!(es /el 0#a/% !%4e!% /e la I E Di4i!a E2ca#is(1a. D%!/e sei/e!(i$ica! (#es &%&e!(%s e! el ap#e!/izae9 2! a!(es9 2! /2#a!(e : 2! /esp2sQ/esa##%lla!/% las 2!i/a/es /i/'c(icas /e ac2e#/% a l%s pas%s p#%p2es(%s p%# el&%/el% GAVILAN.

Se p#e(e!/e =2e l%s es(2/ia!(es a/=2ie#a! 2!a capaci/a/ /e i!4es(i0a# p%# si&is&%s9 =2e sea! a2(!%&%s e! s2s c%!s2l(as : =2e p#%/2zca! p%# s2s p#%pi%s&e/i%s si! /ea#se i!$l2e!cia# !e0a(i4a&e!(e p%# el eces% /e i!$%#&aci! =2eles %$#ece el i!(e#!e(.

Me/ia!(e 2!a lec(2#a c%&p#e!si4a9 a!al1(ica9 si0!i$ica(i4a9 i!(e#p#e(a(i4a9p#%p%si(i4a : a#02&e!(a(i4a el es(2/ia!(e se#' capaz /e /isce#!i# =2e le si#4e :=2e !% le si#4e e! s2s (a#eas esc%la#es.

,. CONCEBIR UNA IDEA


13/48

I!c#e&e!(a# las c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as e! el ap#e!/izae /e l%s e/2ca!/%s

/e la I.E. Di4i!a E2ca#is(1a9 i!(e0#a!/% l%s &%/el%s Ga4il'! : las i!(eli0e!cias

&Fl(iples c%! el ap%:% /e la I!(e#!e(.

*. 6ORMULACION DEL PROBLEMA


14/48

El I!(e#!e(9 a/e&'s /e $acili(a# la c%&2!icaci! #'pi/a e!(#e pe#s%!as /e /i4e#sas

1!/%les9 es 2!a ;e##a&ie!(a p#i&%#/ial pa#a la a/=2isici! /e !2e4%s

c%!%ci&ie!(%s. Si! e&-a#0%9 l%s e/2ca!/%s se li&i(a! a c%pia# : pe0a# la p#i&e#a

i!$%#&aci! =2e e!c2e!(#a!9 si! a!(es lee# : a!aliza# pa#a (e!e# 2!a i/ea cla#a /elc%!(e!i/% /el (e&a 2 %-e(% /e c%!s2l(a.

Se p#e(e!/e $%&e!(a# la i!(e#p#e(aci! : el esp1#i(2 i!4es(i0a(i4% e! l%s p#%ces%s

/e ap#e!/izae.

P%# (al #az! se pla!(ea el si02ie!(e p#%-le&a3 C&% se $%#(alece! las

c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as e! el ap#e!/izae /e l%s e/2ca!/%s /e la I!s(i(2ci!

E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a9 i!(e0#a!/% l%s &%/el%s Ga4il'! : las i!(eli0e!cias

&Fl(iples9 c%! el ap%:% /e la I!(e#!e(

>. OB., OB


15/48

6%#(alece# el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as e! l%s es(2/ia!(es /e la

I!s(i(2ci! E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a &e/ia!(e la aplicaci! /e es(#a(e0ias

&e(%/%l0icas $2!/a&e!(a/as e! el &%/el% Ga4il'!. : las i!(eli0e!cias &Fl(iples.

>.* OB.*., I/e!(i$ica# 4e!(aas : /es4e!(aas /e la #e/ I!(e#!e( e! el Ap#e!/izae /e l%s

e/2ca!/%s /e la I!s(i(2ci! E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a.

>.*.* A!aliza# es(#a(e0ias &e(%/%l0icas =2e p#%&2e4a! el /esa##%ll% /e

;a-ili/a/es i!4es(i0a(i4as e! l%s p#%ces%s /e ap#e!/izae.

>.*.> Disea# es(#a(e0ias &e(%/%l0icas =2e i!c#e&e!(a! las c%&pe(e!cias

i!4es(i0a(i4as e! el ap#e!/izae /e l%s e/2ca!/%s /e la I.E. Di4i!a E2ca#is(1a9 c%!

el ap%:% /el I!(e#!e(.

?. ALCANCE DEL TRABA


16/48

MFl(iples9 pe#&i(ie!/% 2! ap#e!/izae si0!i$ica(i4% e! l%s es(2/ia!(es /e I!s(i(2ci!

E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a.

@.


17/48

La #e/ I!(e#!e( es el l%0#% (ec!%l0ic% &'s i&p%#(a!(e /e es(e si0l% : ;a pe#&ea/%

(%/%s l%s sec(%#es /e la s%cie/a/.

El 2s2a#i% c%##ie!(e9 el 0e#e!(e /e 2!a e&p#esa % =2i! l% /esea p2e/e acce/e#

$'cil&e!(e a i!$%#&aci! /e cie!(%s /e -i-li%(ecas /e las &e%#es 2!i4e#si/a/es/el &2!/%9 c%pia# p#%0#a&as /e 2(ili/a/ : /e 2e0%s pa#a s2 c%&p2(a/%#9

c%!s2l(a# /%c2&e!(%s9 p2-licaci%!es especializa/as9 lee# a4is%s e! ca#(ele#as

elec(#!icas % /ea# l%s s2:%s9 i!(e#ca&-ia# c%##e%s % /ial%0a# c;a( e! l1!ea

i!(e#&e/ia p%# pa!(alla c%! pe#s%!as al %(#% la/% /el &2!/%9 pa#(icipa# e! 0#2p%s

/e /isc2si! % 2e0%s !%4e/%s%s. E!(#e %(#%s : c%! la &a:%# #api/ez p%si-le

0#acias al 2s% /el I!(e#!e(.

A pesa# /e l%s &Fl(iples -e!e$ici%s : %p%#(2!i/a/es =2e %$#ece es(e &e/i% /ec%&2!icaci!9 pa#a a/=2i#i# /i4e#s%s c%!%ci&ie!(%s e i!$%#&aci%!esQ se 4e c%!

p#e%c2paci! =2e !% se le /a el 2s% c%##ec(% % !% se ap#%4ec;a al &'i&% p%#

pa#(e /e la &a:%#1a /e l%s es(2/ia!(es9 p%#=2e se li&i(a! a c%pia# : pe0a# la

p#i&e#a i!$%#&aci! =2e e!c2e!(#a!9 si! lee# /e(e!i/a&e!(e9 c%! c%&p#e!si! /el

(e(%9 si! #e4isa# : c%&pa#a# c%!(e!i/%s9 si! a!aliza# e i!(e#p#e(a# la ca!(i/a/ /e

#es2l(a/%s9 : &e!%s ;ace# a#02&e!(aci! : p#%p%sici! pa#a c%!cep(2a# s%-#e las

ac(i4i/a/es asi0!a/as . Se ;ace !ecesa#i% =2e l%s es(2/ia!(es le /e! a es(e

&e/i% /e c%&2!icaci! 2! e!$%=2e /i$e#e!(e9 =2e a/=2ie#a! 2! esp1#i(2 /e

i!4es(i0aci!9 =2e sea! capaces /e a2(%e/2ca#se9 es /eci#9 ap#e!/e# p%# s1 s%l%s9

a (#a4s /e (a#eas9 /e c%!s2l(as : $%&e!(a!/% el 2s% /e (%/%s l%s i!s(#2&e!(%s :

;e##a&ie!(as =2e es(! a s2 alca!ce.

C%&% e/2ca/%#as /e la I!s(i(2ci! E/2ca(i4a Di4i!a E2ca#is(1a9 se =2ie#e

ap#%4ec;a# l%s a4a!ces : /esa##%ll% /e la (ec!%l%01a e! el &2!/% /e ;%:9 e!(#e

ell%s el I!(e#!e(9 % #e/ /e #e/es9 la &'s 0#a!/e /el &2!/%9 #ec%!%ci/a e! la

s%cie/a/ cie!(1$ica : aca/&ica c%&% 2! &e/i% pa#a /i42l0a# : c%&pa#(i#c%!%ci&ie!(%.

P%# es%9 &e/ia!(e es(e (#a-a% /e i!4es(i0aci!9 se -2sca i&ple&e!(a# e! l%s

es(2/ia!(es9 el 2s% a/ec2a/% /e es(e sis(e&a /e i!$%#&aci! c%&% ;e##a&ie!(a

=2e l%s p#epa#e &e!(al : p#%$esi%!al&e!(e pa#a la 4i/a.


18/48

Se p#e(e!/e $%&e!(a# las c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as9 i/e!(i$ica!/% las 4e!(aas :

las /es4e!(aas =2e p#%/2ce la #e/ I!(e#!e( : s2 i!$l2e!cia e! el #e!/i&ie!(%

aca/&ic% /e l%s e/2ca!/%s /e la I!s(i(2ci!9 pa#a /isea# es(#a(e0ias

&e(%/%l0icas $2!/a&e!(a/as e! l%s &%/el%s Ga4il'! e I!(eli0e!cias &Fl(iples9=2e l%s %#ie!(e a ;ace# c%!s2l(as &'s c%&ple(as9 /i!'&icas9 a0#a/a-les : =2e se

#e$lee! l%s #es2l(a/%s e! 2! al(% !i4el aca/&ic%.

. MARCO TERICO

. , ELEMENTOS BASICOS DEL APRENDIZA


19/48

6.1.1 Internet. La Internet es un medio de omuniai#n e interai#n soial$ es

una red sin %ronteras& 'ue se onsidera(a un pri)ile"io para mu* poos pero en

la atualidad se on)irti# en una neesidad p+(lia. ,u prinipal apliai#n era

el orreo eletr#nio reado en 190.

La I!(e#!e( es(' al alca!ce /e (%/% (ip% /e pe#s%!as : e! (%/%s l%s l20a#es /el

&2!/%9 se c%!si/e#a la p#i!cipal ;e##a&ie!(a /e (#a-a% e! (%/%s l%s !i4eles : e!

(%/%s l%s ca&p%s /el sa-e#Q /el !e0%ci%9 /el c%&e#ci%9 /e la i!/2s(#ia9 la

e/2caci!9 el (2#is&% : la c%&2!icaci!9 e!(#e %(#%s. A/e&'s9 i!(e0#a c2l(2#as9

p#%&2e4e el /esa##%ll% s%cial9 cie!(1$ic% e i!4es(i0a(i4%.

Es(e &e/i% /e c%&2!icaci! &asi4a9 apa#(e /e se# 2! se#4ici% pF-lic%9 2!a

!ecesi/a/ c%(i/ia!a9 es 2! sis(e&a $acili(a/%#9 ec%!%&iza (ie&p%9 /i!e#% : ac%#(a

i!s2&%s.

Es i!/isc2(i-le =2e =2i! ;ace 2s% /e la I!(e#!e( (ie!e &e%# cali/a/ /e 4i/a :

(e!/#' &'s %p%#(2!i/a/es e! s2 4i/a.

E! 2!a I!s(i(2ci! E/2ca(i4a9 la I!(e#!e( es 2!a ;e##a&ie!(a i!/ispe!sa-le =2e

$acili(a el /esa##%ll% /e p#%:ec(%s9 ac(i4i/a/es9 p#%ces%s : %#0a!izaci%!es. Es (a#ea

/el E/2ca/%#9 e!ca&i!a# : &%(i4a# al es(2/ia!(e pa#a =2e c%!%zca la #e/9ap#e!/aa 2sa#la : la ap#%4ec;e e! (%/% s2 ca&p% e/2ca(i4%9 pa#a s2 c#eci&ie!(%

: /esa##%ll% i!(e0#al.,

6.1.2 Competenia. Para onta/a al!n$2ompetenia es una om(inai#n

inte"rada por onoimientos$ a(ilidades * atitudes 'ue onduen a un

desempe/o adeuado * oportuno de una tarea. am(i3n se puede de4nir omo

un sa(er aer so(re al"o on determinadas atitudes.

1 EIPO E7IO8IL. entor Interati)o: Enilopedia em!tia Estudiantil.Barelona: O3ano. 1999. P. 19;$19 L?=$ aro @idel. Lo"ros * Competenias B!sias por rados. ;Ed. Bo"ot!. ,.E.. 200;.


20/48

Es c%&% 2!a &e/i/a /e l% =2e 2!a pe#s%!a p2e/e ;ace# c%&% #es2l(a/% /e la

i!(e0#aci! /e s2s c%!%ci&ie!(%s9 ;a-ili/a/es9 ac(i(2/es : c2ali/a/es pe#s%!ales

=2e #e$ie#e! el ca#'c(e# p#'c(ic% /e la c%&pe(e!cia.

La c%&pe(e!cia es la capaci/a/ /e 2sa# el p#%pi% c%!%ci&ie!(% e! 2!a si(2aci!

/e(e#&i!a/a /e &a!e#a !%4e/%saQ es la capaci/a/ /e 2sa# l% =2e 2!% sa-e

c2a!/% ac(Fa e! el &2!/%>

.,.> I!4es(i0a#. Se0F! la RAE #eal Aca/e&ia Espa%la9 i!4es(i0a# es #ealiza#

ac(i4i/a/es i!(elec(2ales : epe#i&e!(ales /e &%/% sis(e&'(ic%9 c%! el p#%psi(%

/e a2&e!(a# l%s c%!%ci&ie!(%s s%-#e 2!a /e(e#&i!a/a &a(e#ia.

C%&% #ep#ese!(aci! c%!c#e(a /e la ac(i4i/a/ cie!(1$ica9 #elaci%!a (%/% 2!

c%!2!(% /e p#%ces%s /e p#%/2cci! /e c%!%ci&ie!(%s 2!i$ica/%s p%# i! ca&p% /e

c%!cep(2al c%&F!9 %#0a!iza/%s : #e02la/%s p%# 2! sis(e&as /e !%#&as e i!sc#i(%s

e! 2! c%!2!(% /e #ec2#s%s i!s(i(2ci%!ales.

El ap#e!/e# a i!4es(i0a# ei0e &'s =2e la aplicaci! /e (c!icas : p#%ce/i&ie!(%sQ

: es !ecesa#i% el /esa##%ll% /e ;a-ili/a/es : ac(i(2/es p#%pias /e la &e!(ali/a/cie!(1$icaQ e!(#e!a#se e! $%#&as #ec%!%ci/as /e p#%/2ci# c%!%ci&ie!(%Q : el

ee#cici% /e la la-%# /e 0e!e#a# c%!%ci&ie!(%.

.,.? C%&pe(e!cia i!4es(i0a(i4a. La c%&pe(e!cia i!4es(i0a(i4a es la aplicaci! /e

l%s c%!%ci&ie!(%s e! ac(i4i/a/es i!4es(i0a(i4as9 e!(#e l%s =2e se /es(aca! l%s

alca!ces epis(e&%l0ic%s9 &e(%/%l0ic%s9 (c!ic%s : s%ciales. L% c2al pe#&i(e3 La

/esc#ipci! /e p#%pie/a/es : ca#ac(e#1s(icas9 la c%!cep(2alizaci! : ca(e0%#izaci!

c%! el $i! /e i!(e#p#e(a# la #eali/a/ /el c%!(e(%9 la i/e!(i$icaci! /e l%s p#i!cipi%s :

!%#&as =2e #i0e! la acci! i!4es(i0a(i4a9 la c%!s(#2cci! pe#&a!e!(e&e!(e /e las

; I-i/.9 P.


21/48

$%#&as /e %#0a!izaci! /el =2e;ace# i!4es(i0a(i4%9 pe#&i(e #ep%#(a# a la s%cie/a/

: a la c%&2!i/a/ aca/&ica l%s c%!cep(%s9 i/eas9 #az%!es9 /esc#ipci%!es e

i!(e#p#e(aci%!es9 /es/e /i$e#e!(es (e%#1as : /iscipli!as =2e c%!$%#&a! la acci!

i!4es(i0a(i4a. Las c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as i&plica! =2e es(as es(!#elaci%!a/as c%! el p#%ces% /e E/2caci!9 a$ia!za!/% ;a-ili/a/es pa#a %-se#4a# 9

p#e02!(a#9 #e0is(#a# !%(as /e ca&p%9 epe#i&e!(a#9 i!(e#p#e(a# i!$%#&aci! :

esc#i-i# ace#ca /e s2 p#'c(ica9 la i!4es(i0aci! i&plica #e $lei-ili/a/9 es /eci#9

pe#&i(i# %#/e!a# : sis(e&a(iza# las acci%!es /e l%s i!4es(i0a/%#es9 lle0a!/% as1 a la

4isi-ili/a/ : a la 0es(i! /el c%!%ci&ie!(%.

.,.@ I!(eli0e!cia &Fl(iple. La (e%#1a /e las i!(eli0e!cias &Fl(iples es 2! &%/el%

p#%p2es(% p%# Aoard ardnere! el =2e la inteli"enia!% es 4is(a c%&% al0%

2!i(a#i%9 =2e a0#2pa /i$e#e!(es capaci/a/es espec1$icas c%! /is(i!(% !i4el /e

0e!e#ali/a/9 si!% c%&% 2! c%!2!(% /e i!(eli0e!cias &Fl(iples9 /is(i!(as e

i!/epe!/ie!(es.

P#i&e#%9 a&pl1a el ca&p% /e l% =2e es la i!(eli0e!cia : #ec%!%ce l% =2e se sa-1a

i!(2i(i4a&e!(e3 82e la -#illa!(ez aca/&ica !% l% es (%/%. A la ;%#a /e/ese!4%l4e#se e! la 4i/a !% -as(a c%! (e!e# 2! 0#a! epe/ie!(e aca/&ic%. Ha:

0e!(e /e 0#a! capaci/a/ i!(elec(2al pe#% i!capaz /e9 p%# ee&pl%9 ele0i# -ie! a

s2s a&i0%sQ p%# el c%!(#a#i%9 ;a: 0e!(e &e!%s -#illa!(e e! el c%le0i% =2e (#i2!$a e!

el &2!/% /e l%s !e0%ci%s % e! s2 4i/a pe#s%!al. T#i2!$a# e! l%s !e0%ci%s9 % e! l%s

/ep%#(es9 #e=2ie#e se# i!(eli0e!(e9 pe#% e! ca/a ca&p% se 2(iliza 2! (ip% /e

i!(eli0e!cia /is(i!(%. N% &e%# !i pe%#9 pe#% s1 /is(i!(%. Dic;% /e %(#% &%/%9 Ei!s(ei!

!% es &'s !i &e!%s i!(eli0e!(e =2e Mic;ael


22/48

.,. Ap#e!/izae si0!i$ica(i4%. C%&% l% pla!(ea L%sa/a O : O(#%s.?Es 2!

p%s(2la/% pla!(ea/% p%# Da4i/ Pa2l A2s2-el9 se0F! el c2al. Pa#a ap#e!/e# 2!

c%!cep(%9 (ie!e =2e ;a-e# i!icial&e!(e 2!a ca!(i/a/ -'sica /e i!$%#&aci! ace#ca

/e l9 =2e ac(Fa c%&% &a(e#ial /e $%!/% pa#a la !2e4a i!$%#&aci!.

P%# ap#e!/izae si0!i$ica(i4% se e!(ie!/e el =2e (ie!e l20a# c2a!/% el /isce!(e li0a

la i!$%#&aci! !2e4a c%! la =2e :a p%see9 #ea2s(a!/% : #ec%!s(#2:e!/% a&-as

i!$%#&aci%!es e! es(e p#%ces%. Dic;% /e %(#% &%/%9 la es(#2c(2#a /e l%s

c%!%ci&ie!(%s p#e4i%s c%!/ici%!a l%s !2e4%s c%!%ci&ie!(%s : epe#ie!cias9 :

s(%s9 a s2 4ez9 &%/i$ica! : #ees(#2c(2#a! a=2ell%s.

El ap#e!/izae si0!i$ica(i4% es a=2el aprendizajee! el =2e l%s /%ce!(es c#ea! 2!e!(%#!% /e i!s(#2cci! e! el =2e l%s al2&!%s e!(ie!/e! l% =2e es('! ap#e!/ie!/%.

El ap#e!/izae si0!i$ica(i4% es el =2e c%!/2ce a la transferencia. Es(e ap#e!/izae

si#4e pa#a 2(iliza# l% ap#e!/i/% e! !2e4as si(2aci%!es9 e! 2! c%!(e(% /i$e#e!(e9 p%#

l% =2e &'s =2e &e&%#iza# ;a: =2e c%&p#e!/e#. Ap#e!/izae si0!i$ica(i4% se

%p%!e /e es(e &%/% a aprendizaje mecanicista. Se e!(ie!/e p%# la la-%# =2e 2!

/%ce!(e ;ace pa#a s2s al2&!%s.

.*. PLANTEAMIENTOS TE5RICOS

L%s p#%ces%s /e ap#e!/izae p%# pa#(e /e l%s es(2/ia!(es e! la ac(2ali/a/ es('!

0e!e#a!/% 0#a!/es #e(%s pa#a l%s sis(e&as e i!s(i(2ci%!es /e $%#&aci!

aca/&ica9 /e-i/% a l%s ca&-i%s s%ci%c2l(2#ales =2e se ;a! p#%/2ci/% e! el

e!(%#!% i!&e/ia(% /e las !2e4as 0e!e#aci%!es9 : el acele#a/% /esa##%ll%

(ec!%l0ic% a (%/% !i4el.


23/48

La p#ese!(e si(2aci! /e l%s 4e!es es(2/ia!(es9 =2e p%# l% 0e!e#al pa#ece! !%

(e!e# c#i(e#i%s cla#%s pa#a el 2s% c%##ec(% : e$ec(i4% /e las ;e##a&ie!(as

i!$%#&'(icas =2e se e!c2e!(#a! a s2 /isp%sici!9 es 2!a /e las #az%!es p%# las

=2e i!s(i(2ci%!es e/2ca(i4as /e-e! as2&i# la (a#ea /e #e4isa# l%s p#%ces%se/2ca(i4%s =2e 4ie!e! /esa##%lla!/% a s2 i!(e#i%# : la $il%s%$1a i!s(i(2ci%!al =2e les

;a #e0i/%9 pa#a #e4al2a# : #epla!(ea# ca&-i%s p#ecis%s : e$ec(i4%s =2e les

pe#&i(a! es(a# a la pa# c%! las c#ecie!(es /e&a!/as /e la ac(2al s%cie/a/ /el

c%!%ci&ie!(% : #e(%&a# las p#%p2es(as (e#icas : &e(%/%l0icas =2e ;%&-#es

i!=2ie(%s : capaci(a/%s !% s%l% e! el ca&p% /e la psic%pe/a0%01a9 si!% (a&-i!

/el ci-e#espaci% ;a! ap%#(a/% c%! el $i! /e c%!(#i-2i# al &e%#a&ie!(% /e l%s

p#%ces%s /e ap#e!/izae e! el si0l% XXI.

Se %-se#4a =2e ca/a 4ez s%! &'s las pe#s%!as 4e!es : !i%s =2e (ie!e!

acces% a &e/i%s (ec!%l0ic%s c%&% la i!(e#!e(9 pe#% (a&-i! es e4i/e!(e =2e se

ca#ece % !% s ee#ci(a las ;a-ili/a/es ap#%pia/as pa#a ;ace# /e es(a 2!a

ecele!(e ;e##a&ie!(a : %p%#(2!i/a/ pa#a alca!za# -2e!%s !i4eles /e p#epa#aci!

aca/&ica e i!(elec(2al.

Pa#a el /esa##%ll% /e la p#ese!(e i!4es(i0aci! se #e(%&a#' l%s pla!(ea&ie!(%s /e

la (e%#1a /el Ap#e!/izae Si0!i$ica(i4% p#%p2es(a p%# A2s2-el9 las I!(eli0e!cias

MFl(iples /e Ga#/!e#9 : el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as : pa#a el

&a!e% /e la i!$%#&aci! e! el ci-e#espaci% &e/ia!(e la p#%p2es(a /el p#%:ec(%

Ga4il'!9 /isea/a especial&e!(e pa#a se# aplica/a e! la 2(ilizaci! /e la i!(e#!e(

c%&% ;e##a&ie!(a pa#a la i!4es(i0aci!.

.*., Te%#1a /el ap#e!/izae si0!i$ica(i4%. Las (e%#1as /el ap#e!/izae p#%p%#ci%!a!p#i!cipi%s : $ac(%#es =2e c%!(#i-2:e! a =2e la la-%# e/2ca(i4a /e l%s /%ce!(es

sea &'s e$ec(i4a p%# &e/i% /e la selecci! /e /e(e#&i!a/%s p#%ces%s : (c!icas

/e e!sea!za pa#a =2e las pe#s%!as ap#e!/a! : sepa! aplica# l% ap#e!/i/% e! s2

/ia#i% =2e;ace#.


24/48

El psicl%0% !%#(ea&e#ica!% /e %#i0e! 2/1% Da4i/ Pa2l A2s2-el9 pla!(e la (e%#1a

/el Ap#e!/izae Si0!i$ica(i4%9 c%&% 2! ap%#(e al c%!s(#2c(i4is&%9 =2e a:2/a a =2e

el es(2/ia!(e 4a:a c%!s(#2:e!/% s2s p#%pi%s es=2e&as /e c%!%ci&ie!(% : 2!a

&e%# c%&p#e!si! /e l%s c%!cep(%s. As1 se p2e/e! 2(iliza# c%! e$icacia l%ssa-e#es p#e4i%s e! la a/=2isici! /e !2e4%s c%!%ci&ie!(%s =2e9 a s2 4ez9

pe#&i(e! !2e4%s ap#e!/izaes.

Se0F! G#aciela Pa2la Cal/ei#%9 A2s2-el pla!(ea =2e "el ap#e!/izae /el al2&!%

/epe!/e /e la es(#2c(2#a c%0!i(i4a p#e4ia =2e se #elaci%!a c%! la !2e4a

i!$%#&aci!9 : /e-e e!(e!/e#se p%# es(#2c(2#a c%0!i(i4a9 al c%!2!(% /e

c%!cep(%s9 i/eas =2e 2! i!/i4i/2% p%see e! 2! /e(e#&i!a/% ca&p% /el

c%!%ci&ie!(%9 as1 c%&% s2 %#0a!izaci!)@9 :a =2e es(%s p2e/e! se# el p2!(% /e

pa#(i/a pa#a =2e el /%ce!(e /isee ;e##a&ie!(as =2e $acili(e! el ap#%4ec;a&ie!(%

/e las epe#ie!cias e! s2 la-%# /e %#ie!(a# la ap#%piaci! /e !2e4%s

c%!%ci&ie!(%s. P%# es(a #az! es i&p%#(a!(e #ealiza# 2! /ia0!%s(ic% /e l% =2e l%s

es(2/ia!(es ;a! ap#e!/i/%9 se0F! se pla!(ea e! l%s li!ea&ie!(%s c2##ic2la#es /e

cie!cias !a(2#ales9 e! el &2!/% /e la 4i/a9 es /%!/e se %#i0i!a! l%s

c%!%ci&ie!(%s9 pe#% /es/e la pe#spec(i4a /e ca/a pe#s%!a. Y 2!a 4ez se c%!%zca

=2e sa-e! l%s es(2/ia!(es : =2e se les pla!(ea#' c%&% !2e4% c%!cep(%9 p#%ce/e#a %#0a!iza# l%s &a(e#iales =2e p%(e!cial&e!(e sea! 2(iliza-les e! la e!sea!za9

l%s c2ales /e-e! (e!e# Si0!i$ica(i4i/a/ l0ica9 Si0!i$ica(i4i/a/ psic%l0ica : =2e

ca2(i4e! la a(e!ci! /el es(2/ia!(e l%0#a!/% 0e!e#a# e! el9 2!a ac(i(2/ p%si(i4a :

/e acep(aci! ;acia las %#ie!(aci%!es : p#%p2es(as /el e/2ca/%#. El ap#e!/izae

si0!i$ica(i4% /e-e3 Se# pe#&a!e!(e9 ap#%4ec;a!/% ca/a si(2aci! : % epe#ie!cia

/e la 4i/a c%(i/ia!a pa#a 0e!e#a# 2!a %p%#(2!i/a/ /e ap#e!/e# s%-#e el ;ec;% e!

5CL7EI8O$ raiela Paula. La teora del aprendiDae si"ni4ati)o.Fe(2. 2005.Idoneos.om Gitado 16 de %e(rero de 2010H. 7isponi(le en internet:ttp:ausu(el.idoneos.ominde.pp;662.

6 rupo de In)esti"ai#n Peda"#"ia. 8e%erente 4los#4o * epistemol#"io. En: Elonepto del mundo de la )ida de Ausserl. Lineamentos urriulares Cienias =aturales* Eduai#n. m(iental. Bo"ot!. Cooperati)a editorial ma"isterio. 199K. P 19.


25/48

pa#(ic2la#9 pa#a p#%/2ci# ca&-i%s : a4a!ces e! la a/=2isici! /e !2e4%s

c%!%ci&ie!(%s. De ac2e#/% c%! D'4ila Espi!%sa9 A2s2-el seala (#es (ip%s /e

ap#e!/izae =2e se p2e/e! /a# e! $%#&a si0!i$ica(i4a9 l%s c2ales s%!3

.*.,., Ap#e!/izae /e Rep#ese!(aci%!es3 De es(e /epe!/e! l%s /e&'s (ip%s /e ap#e!/izae c%!sis(e e! la

a(#i-2ci! /e si0!i$ica/%s a /e(e#&i!a/%s s1&-%l%s. Es c2a!/% el !i% a/=2ie#e el 4%ca-2la#i%. P#i&e#% ap#e!/e

pala-#as =2e #ep#ese!(a! %-e(%s #eales =2e (ie!e! significad pa#a l. Si! e&-a#0% aF! !% l%s i/e!(i$ica c%&%

ca(e0%#1as. P%# ee&pl%9 el !i% ap#e!/e la pala-#a !a!"#pe#% s(a sl% (ie!e si0!i$ica/% pa#a aplica#se a s2

p#%pia &a/#e.

.*.,.* Ap#e!/izae /e c%!cep(%s3 El !i%9 a pa#(i# /e epe#ie!cias c%!c#e(as9 c%&p#e!/e =2e la pala-#a #!a!"#

p2e/e 2sa#se (a&-i! p%# %(#as pe#s%!as #e$i#i!/%se a s2s p#%pias &a/#es. L% &is&% s2ce/e c%! #$a$"#,

#%&'!ana#, #$&''#, e(c. Ta&-i! p2e/e /a#se c2a!/%9 e! la e/a/ esc%la#9 l%s al2&!%s se s%&e(e! a c%!(e(%s /e

ap#e!/izae p%# #ecepci! % p%# /esc2-#i&ie!(% : c%&p#e!/e! c%!cep(%s a-s(#ac(%s (ales c%&% #g(i&'n#,

#$a)s#, #d&!c'acia#, #!a!)f&'#, e(c.

.*.,.> Ap#e!/izae /e p#%p%sici%!es3 Se a/=2ie#e el si0!i$ica/% /e !2e4as i/eas =2e se ep#esa! e! $#ases =2e

c%!(ie!e /%s % &'s c%!cep(%s. L% c2al p2e/e asi&ila#se &e/ia!(e 2!% /e l%s si02ie!(es p#%ces%s3 P'

dif&'&nciaci*n $'g'&si+aC2a!/% el c%!cep(% !2e4% se s2-%#/i!a a c%!cep(%s &'s i!cl2s%#es =2e el al2&!% :a

c%!%c1a. P%# ee&pl%9 el al2&!% c%!%ce el c%!cep(% /e (#i'!02l% : al c%!%ce# s2 clasi$icaci! p2e/e a$i#&a#3 #Ls

-'i"ng/s $&d&n s&' is*sc&/&s, &0i/"-&'s &sca/&ns#. P' '&cnci/iaci*n in-&g'ad'a C2a!/% el c%!cep(%

!2e4% es /e &a:%# 0#a/% /e i!cl2si! =2e l%s c%!cep(%s =2e el al2&!% :a c%!%c1a. P%# ee&pl%9 el al2&!%

c%!%ce l%s pe##%s9 l%s 0a(%s9 las -alle!as9 l%s c%!e%s : al c%!%ce# el c%!cep(% /e !a!)f&'# p2e/e a$i#&a#3 Ls

$&''s, /s ga-s, /as (a//&nas 1 /s cn&2s sn !a!)f&'s#.P' c!(inaci*n C2a!/% el c%!cep(% !2e4% (ie!e la

&is&a e#a#=21a =2e l%s c%!%ci/%s. P%# ee&pl%9 el al2&!% c%!%ce l%s c%!cep(%s /e '!( : cad'ad : es

capaz /e i/e!(i$ica# =2e3 #E/ '!( -i&n& ca-' /ads, c! &/ cad'ad#. C2a!/% 2! a/2l(% ;a asi&ila/% 2!

c%!(e!i/%9 a 4eces %l4i/a =2e es(% es 2! p#%ces% =2e9 pa#a el al2&!%9 #ep#ese!(a 2! es$2e#z% /e ac!daci*n

/e s2 es(#2c(2#a c%0!i(i4a. Rec%#/e&%s la /i$ic2l(a/ =2e #ep#ese!(a pa#a 2! !i% /e &e!%s /e seis a%s

c%&p#e!/e# la #elaci! e!(#e3 M34ic, Ma-&%a/a, San Lis P-s), E'$a, 5'asi/, &-c. Necesi(a#' #ec%!cilia#l%s

&e/ia!(e l%s (ip%s /e asi&ilaci! a##i-a p#ese!(a/%s : la c%&p#e!si! /e l%s c%!cep(%s3 !nici$i, &s-ad, $a)s,

cn-in&n-&.6

E! /e$i!i(i4a El ap#e!/izae si0!i$ica(i4% es el =2e c%!/2ce a la trans%erenia. Es(e

ap#e!/izae si#4e pa#a 2(iliza# l% ap#e!/i/% e! !2e4as si(2aci%!es9 e! 2! c%!(e(%

/i$e#e!(e9 p%# l% =2e &'s =2e &e&%#iza# ;a: =2e c%&p#e!/e# : pa#a es(%9 N%4aW9

DAVILA ESPINOSA9 Se#0i%. El ap#e!/izae si0!i$ica(i4%3 Esa e(#aa ep#esi!2(iliza/a p%# (%/%s : c%&p#e!/i/a p%# p%c%s.Re4is(a Di0i(al /e E/2caci! : N2e4asTec!%l%01as. C%!(e(% E/2ca(i4%. N . N2e4a Alea!/#1a I!(e#!e(. *+++. ci(a/% , /e$e-#e#% /e *+,+. Disp%!i-le e! i!(e#!e(3 ;((p3c%!(e(%e/2ca(i4%.c%&.a#*+++!%(a+.;(&
http://es.wikipedia.org/wiki/Transferenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Transferencia


26/48

c%&% l% &e!ci%!a e! 2!a e!(#e4is(a c%!ce/i/a a EDUTEA 9 ;a p#%p2es(% la

2(ilizaci! /e la (c!ica /e MAPAS CONCEPTUALES9 la c2al es F(il pa#a /a#

c2e!(a /e las #elaci%!es =2e l%s es(2/ia!(es p2e/e! es(a-lece# e!(#e l%s

c%!(e!i/%s : el 0#a/% /e ap#%piaci! /e l%s &is&%s. Y as1 p%# pa#(e /el /%ce!(ei/e!(i$ica# p%si-les 4aci%s =2e pe#sis(a! :% #e(#%ali&e!(a# si es !ecesa#i%.

Ta-la ,. Ha-ili/a/es pa#a el ap#e!/izae si0!i$ica(i4%. C#eaci! p#%pia a pa#(i# /el (e(% esc#i(% L%sa/a O.7l4a#%.

SINERGIAS INDICIOS

Ha-ili/a/es /e -Fs=2e/a /e i!$%#&aci! BFs=2e/a /e i!$%#&aci! al&ace!a/a s%-#eal02!a &a(e#ia. C2es(i%!a s%-#e la c%##ec(a2(ilizaci! /e la -i-li%(eca9 :a sea 4i#(2al % $1sica.U(ilizaci! a/ec2a/a /e &a(e#iales /e #e$e#e!cia.

Ha-ili/a/es /e asi&ilaci! : /e #e(e!ci! /e la

i!$%#&aci!.

Esc2c;a : es(2/ia pa#a el l%0#% /e la

c%&p#e!si!. Rec2e#/a c&% c%/i$ica# : $%#&a##ep#ese!(aci%!es. Re0is(#% : c%!(#%l pa#a lac%&p#e!si!.

Ha-ili/a/es %#0a!iza(i4as Es(a-leci&ie!(% /e p#i%#i/a/es. Disp%sici! /e l%s#ec2#s%s. Realizaci! /e las c%sas &'s

KEDUTEA. Tec!%l%01as /e I!$%#&aci! : C%&2!icaci%!es pa#a E!sea!za B'sica : Me/ia. Del%#i0e! /e l%s &apas c%!cep(2ales al /esa##%ll% /e c&ap(%%ls. EDUTEA9 62!/aci! Ga-#ielPie/#a;i(a U#i-e.Ags- 78 d& 977:.Ci(a/% , /e $e-#e#% /e *+,+. Disp%!i-le e! i!(e#!e(3ttp:.edutea.or"modulos.ppMatN1

9L%sa/a O 7l4a#%9 M%!(aa G Ma#c% 6i/el9 M%#e!% M Hela/i%. M(%/%s9 Tc!icas : Es(#a(e0ias/e E!sea!za Ap#e!/izae. E/ici%!es S.E.M. C%l%&-ia. P. ,+.
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1


27/48

i&p%#(a!(es a (ie&p%.

Ha-ili/a/es i!4e!(i4as : c#ea(i4as Desa##%ll% /e 2!a ac(i(2/ i!=2isi(i4a.Raz%!a&ie!(% i!/2c(i4a&e!(e. Ge!e#aci! /ei/eas9 ;ip(esis9 : p#e/icci%!es. O#0a!izaci! /e!2e4as pe#spec(i4as. E&ple% /e a!al%01as. E4i(ala #i0i/ez. Ap#%4ec;a&ie!(% /e s2ces%si!(e#esa!(es : e(#a%s.

Ha-ili/a/es A!al1(icas Desa##%ll% /e ac(i(2/es c#1(icas. Raz%!a&ie!(%/e/2c(i4a&e!(e. E4al2aci! /e i/eas e ;ip(esis.

Ha-ili/a/es e! la (%&a /e /ecisi%!es I/e!(i$icaci! /e al(e#!a(i4as. Y elecci%!es#aci%!ales.

Ha-ili/a/es /e c%&2!icaci! Ep#esi! /e i/eas %#al&e!(e : p%# esc#i(%.

Ha-ili/a/es s%ciales E4i(a c%!$lic(%s i!(e#pe#s%!ales. C%%pe#a : %-(ie!ec%%pe#aci!. C%&pi(e leal&e!(e. M%(i4aci! a

%(#%s.Ha-ili/a/es &e(a c%0!i(i4as : a2(% #e02la/%#as. E4al2aci! /e la p#%pia eec2ci! c%0!i(i4a.

Selecci! /e es(#a(e0ias a/ec2a/a pa#a 2!p#%-le&a /e(e#&i!a/%9 e!$%=2e /e la a(e!ci! e!2! p#%-le&a /i$1cil9 c%&p#e!si! /e l% =2e se es('le:e!/% % esc2c;a!/%9 (#a!s$e#e!cia /e l%sp#i!cipi%s % es(#a(e0ias ap#e!/i/%s /e 2!asi(2aci! a %(#a9 c%!sis(e!cia e!(#e las &e(as : lascapaci/a/es9 c%!%ci&ie!(% las i&plicaci%!es /e la(a#ea9 c%!%ci&ie!(% /e l%s &e/i%s pa#a l%0#%s.

.*.* La i!(eli0e!cia &Fl(iple "Di4e#sas $%#&as /e ap#e!/e#). H%[a#/ Ga#/!e#

,?>9 psicl%0% !%#(ea&e#ica!%9 pla!(e la Te%#1a /e las I!(eli0e!cias MFl(iples9

la c2al c%&% l% ci(a Llapa Me/i!a,+ " E! s2 $%#&a &'s e!#0ica9 pla!(ea 2!

c%!2!(% pe=2e% /e p%(e!ciales i!(elec(2ales ;2&a!%s9 =2e (%/%s l%s i!/i4i/2%s

p2e/e! (e!e# e! 4i#(2/ /e =2e pe#(e!ece! a la especie ;2&a!aQ pe#% (%/%

i!/i4i/2% !%#&al p2e/e /esa##%lla# ca/a i!(eli0e!cia e! cie#(a &e/i/a9 a2!=2e sl%

(24ie#a 2!a %p%#(2!i/a/ &%/es(a pa#a ;ace#l%).

E! es(a (e%#1a Ga#/!e# #ec%!%ce se0F! l% pla!(ea /e L2ca "la eis(e!cia /e %c;%

i!(eli0e!cias /i$e#e!(es e i!/epe!/ie!(es9 =2e p2e/e! i!(e#ac(2a# : p%(e!cia#se

10 LLP E7I=$ artn Pedro.La educacin y la teora de las inteligenciasmltiples de Howard Gardner. [citado 17 de febrero de 21!."isponible en

internet#$ttp#%%www.un&bg.edu.pe%re'istas%limite(%pdf%articulo7.pdf


28/48

#ec1p#%ca&e!(e. La eis(e!cia /e 2!a /e ellas9 si! e&-a#0%9 !% es p#e/ic(i4a /e la

eis(e!cia /e al02!a /e las %(#as),,.

Y es(as i!(eli0e!cias % ;a-ili/a/es p%/#1a! /esa##%lla#se9 c%&% l% ci(a /e L2ca9

In-&/ig&ncia /*gic;!a-&!"-ica9 la =2e 2(iliza&%s pa#a #es%l4e# p#%-le&as /e l0ica :&a(e&'(icas. Es la i!(eli0e!cia =2e (ie!e! l%s cie!(1$ic%s. Se c%##esp%!/e c%! el &%/% /e

pe!sa&ie!(% /el ;e&is$e#i% l0ic% : c%! l% =2e !2es(#a c2l(2#a ;a c%!si/e#a/% sie&p#e

c%&% la F!ica i!(eli0e!cia.

In-&/ig&ncia /ing


29/48

Es(%s (ip%s /e i!(eli0e!cia9 c2al=2ie# pe#s%!a (ie!e el p%(e!cial pa#a ee#ci(a#las

/epe!/ie!/%9 cla#% es('9 /e %(#%s $ac(%#es c%&% el a&-ie!(e9 la 0e!(ica : el

(ie&p% =2e se /e/i=2e a /esa##%lla#las.

N% %-s(a!(e l%s ap%#(es e! #elaci! c%! las i!(eli0e!cias : la $%#&a c%&% se/esa##%lla! e! ca/a i!/i4i/2% : s2s i&plicaci%!es pe/a00icas9 p2e/e! eis(i#

al02!as !% (a! $a4%#a-les9 : =2e !% se /e-e! pasa# p%# al(% :a =2e a la 4ez

a$ec(a! al al2&!% : al &aes(#%9 c%&% l% &e!ci%!a De L2ca9 es(as p2e/e!se#

I&pla!(a# es(as i/eas /e!(#% /e 2! c2##1c2l% (#a/ici%!alis(a !% es $'cil /e l%0#a#.

Necesi/a/ /e a/ies(#a&ie!(% e! se#4ici%.

El p#%0#a&a /e clases : l%s ;%#a#i%s #10i/%s ;a! /e &%#(i$ica#se pa#a /a#le pas% a ;%#a#i%s

&'s $lei-les.

La !ecesi/a/ /e (ie&p% e(#a pa#a p#epa#a# lecci%!es : &a(e#iales /i/'c(ic%s.Necesi/a/ /e &'s pe#s%!al /%ce!(e e! al02!as esc2elas.

La !ecesi/a/ /e 2! c2##1c2l% =2e (e!0a al es(2/ia!(e c%&% ce!(#% /el p#%ces% e!sea!za

ap#e!/izae : =2e es(e sea c%!si/e#a/% c%&% 2! i!/i4i/2%.

El al2&!% (ie!e =2e p#epa#a#se pa#a =2e p2e/a (#a-aa# c%! es(%s !2e4%s e!$%=2es.

El es(2/ia!(e ;a /e e4al2a#se e! $%#&a /is(i!(a a la =2e es(' ac%s(2&-#a/a.

El 2s% /e las i!(eli0e!cias &Fl(iples c%&% ;e##a&ie!(a /e i!s(#2cci!.

Necesi/a/ /e &'s (ie&p% pa#a =2e el es(2/ia!(e p2e/a (#a-aa# e! 2!a $%#&a /i$e#e!(e a

la ac%s(2&-#a/a.

Te&%# /e p%!e#le sell%s al es(2/ia!(e.Us% /e la (ec!%l%01a : &a(e#iales c%!c#e(%s. ,>

Ta-la *. Ha-ili/a/es e i!(eli0e!cias MFl(iples3 T%&a/% /e (a-la p#ese!(a/a e! DE LUCA.,?

SINERGIAS INDICIOS

,. Li!0]1s(ica. E! pala-#as3 se!si-ili/a/ a l%s s%!i/%s9

es(#2c(2#as9 si0!i$ica/%s : $2!ci%!es /e las pala-#as :

el le!02ae.

Lee9 esc#i-e9 ;a-la9 c2e!(a c2e!(%s. Ha-ili/a/ pa#a

;a-la#9 i!(e#p#e(a# la lec(2#a : c%&2!ica#se9 ep#esa#se

p%# &e/i% /e /e-a(es9 e!(#e4is(as9 c;a#las9^

*. L0ic%&a(e&'(ica. E! #az%!a&ie!(%3 se!si-ili/a/ Epe#i&e!(a9 c2es(i%!a9 s%l2ci%!a. Ha-ili/a/ pa#a la

1; I-1/.9 p. .

1< DE LUCA9 Sil4ia L2z. EL DOCENTE Y LAS INTELIGENCIAS M\LTIPLES. P.


30/48

: capaci/a/ /e /is(i!02i# pa(#%!es l0ic%s %

!2ic%s.

cie!cia9 la &a(e&'(ica9 la #es%l2ci! /e p#%-le&as

l0ic%s : el #az%!a&ie!(%.

>. Espacial. E! i&'0e!es9 /i-2%s : pe#spec(i4as3

capaci/a/ pa#a pe#ci-i# ace#(a/a&e!(e el &2!/%

4is2al : espacial.

Dise%9 /i-2%9 4is2aliza9 ;ace 0a#a-a(%s. Ha-ili/a/

pa#a el a#(e9 la &%(#ici/a/ $i!a9 el /ise%9 la esc2l(2#a9 la

a#=2i(ec(2#a. Ma!e% /e espaci%s #eales.

?. 61sica : ci!(icaci!es(esia &%4i&ie!(%.

E! se!saci%!es s%&'(icas c2e#p%3 capaci/a/ pa#a

c%!(#%la# l%s &%4i&ie!(%s /el p#%pi% c2e#p% : pa#a

&a!ip2la# %-e(%s c%! /es(#eza.

Baila9 c%##e9 -#i!ca9 c%!s(#2:e9 (%ca9 0es(2aliza.

Ha-ili/a/ pa#a el -aile9 l%s /ep%#(es9 las a#(es

&a#ciales. Pa#(icipaci! e! (%#!e%s /ep%#(i4%s

c2l(2#ales9 cie!(1$icas9 s%ciales.

@. M2sical. E! #i(&%9 &el%/1a : a#&%!1a3 se!si-ili/a/

pa#a p#%/2ci# : ap#ecia# #i(&%s9 (%!%s : (i&-#es. G#a!

ap#eciaci! &2sical.

Ca!(a9 sil-a9 (a#a#ea9 esc2c;a. Ha-ili/a/ pa#a la

c%&p%sici! : pa#a la i!(e#p#e(aci! &2sical e! s2s

/i$e#e!(es &a!i$es(aci%!es.

. I!(e#pe#s%!al3 P#e02!(a! a %(#%s p%# i/easQ

;a-ili/a/ pa#a i!(e#acci! s%cial : %#0a!izaci! /e

0#2p%s ;2&a!%s.

. I!(#ape#s%!al3 Se!si-ili/a/ a la &e/i(aci!9 :

p#%ces%s /e #e$lei!.

Ha-ili/a/ e! #elaci%!es ;2&a!as9 li/e#az0% : &a!e%

0#2pal. T#a-a%s e! e=2ip%9 #esp%!sa-ili/a/es

c%&pa#(i/as.

De$i!e &e(as9 s2ea9 calla9 pla!i$ica. H'-iles pa#a

cap(a# la "ese!cia) /e las c%sas.

. Na(2#is(a. E! c%!(ac(% c%! el e!(%#!% !a(2#al3

se!si-ili/a/ pa#a c%!ec(a#se c%! la !a(2#aleza e!

(%/as s2s ep#esi%!es : !2(#i#se e!e#0(ica&e!(e /e

ella.

H'-iles e! (%/%s l%s as2!(%s /e &e/i% a&-ie!(e9

-i%l%01a : /e ec%l%01a. Ap#e!/e! las cie!cias !a(2#ales

p%# la %-se#4aci! /i#ec(a9 /%c2&e!(ales s%-#e

cie!cias !a(2#ales. Dis$#2(a! l20a#es c%! a02a9 a#-%les.

. T#asce!/e!(e. E! -Fs=2e/as espi#i(2ales&1s(icas9

Se #elaci%!a c%! l%s (e&as p#%$2!/%s9 #eli0i%s%s.

Epl%#a ca&p%s #eli0i%s%s9 $il%s$ic%s9 &e(a$1sic%s :

$a!('s(ic%s. Ha-ili/a/ pa#a 02ia# espi#i(2al&e!(e.

.*.>. El i!(e#!e( : las c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as. 6#e!(e a la c#ecie!(e

i!c%#p%#aci! /e la (ec!%l%01a a las pe#s%!as : la p%-laci! es(2/ia!(il es

!ecesa#i% e&p#e!/e# acci%!es =2e pe#&i(a! %p(i&iza# : ap#%4ec;a# s2 2(ilizaci!

e! el ap#e!/izae : 0e!e#a# 2!a pe/a0%01a a/ap(a/a a las !2e4as 0e!e#aci%!es

i!$l2i/as p%# I!(e#!e(9 al #espec(% e! 2!a e!(#e4is(a esc#i(a Ga#/!e# a$i#&a3

I!(e#!e( lle0 pa#a =2e/a#se : (ie!e &2c;%s -e!e$ici%s^ L% &'s i&p%#(a!(e pa#a seala# es =2e

es(a&%s s%-#eca#0a/%s /e i!$%#&aci!9 &2c;a /e la c2al es /e 4al%# /2/%s%. U!a /e las ;a-ili/a/es

&'s 4ali%sas9 :e!/% ;acia a/ela!(e9 es la ;a-ili/a/ /e s1!(esis3 /e sa-e# a =2 p#es(a#le a(e!ci! :

c&% c%&-i!a# i!$%#&aci! pa#a p%/e# e!(e!/e#la9 #ec%#/a#la : p%/e# c%&2!ica#la e$ec(i4a&e!(e a

%(#as pe#s%!as. Necesi(a&%s pasa# &'s (ie&p% ap#e!/ie!/% c&% si!(e(iza# -ie! : 2sa# ese

&Fsc2l% &e!(al e$ec(i4a&e!(e. Al0% -2e!% /e I!(e#!e( es =2e p2e/e ac(i4a# 4a#ias /e las


31/48

i!(eli0e!cias. Ya !% es(a&%s li&i(a/%s a ap#e!/e# s%la&e!(e /e li-#%s : p%!e!cias. P%/e&%s 20a#

2e0%s =2e e!#i=2ece! !2es(#%s c%!%ci&ie!(%s : ;ace# 2s% /e !2es(#as i!(eli0e!cias espaciales9

&2sicales9 c%#p%#ales : pe#s%!ales. Y &'s c%!%ci&ie!(%s p2e/e! se# accesi-les pa#a &'s

pe#s%!as,@.

As1 p2es !% se (#a(a sl% /e 2(iliza# la Re/ : las !2e4as (ec!%l%01as pa#a a&plia#

las p%si-ili/a/es e/2ca(i4as : acces% a la i!$%#&aci!9 si !% =2e se (#a(a /e

/e$i!i# c2'les s%! las !2e4as capaci/a/es : ac(i(2/es =2e /esa##%lla 2!a pe#s%!a

=2e acce/e a la i!$%#&aci! /e (e(%s i&p#es%s9 a i&'0e!es e! &%4i&ie!(%9 % la

i!(e#ac(i4i/a/ =2e se 0e!e#a c2a!/% se 2(iliza es(a ;e##a&ie!(a -ie! sea p%#

&e/i% /el c%&p2(a/%# 2 %(#% apa#a(% elec(#!ic% c%&% el cel2la#.

L%s p#%ces%s /e ap#e!/izae !% p2e/e! pasa# p%# al(% el ;ec;% /e =2e l%s !i%s: 4e!es es('! a la 4a!02a#/ia e! l% =2e a &e/i%s : $%#&as /e c%&2!icaci!

4i#(2al se #e$ie#e.

P%# l% (a!(% pa#a ;ace#le $#e!(e a l%s 0#a!/es #e(%s /el p#ese!(e : /el $2(2#%9 e! l%

=2e a (ec!%l%01a : pe/a0%01a se (#a(a9 se pla!(e la (e%#1a /el C%!ec(i4is&%9 p%#

Ge%#0e Sie&e!s*++?Q pe!sa/a : /isea/a pa#a el /esa##%ll% /el ap#e!/izae e!

la e#a /i0i(alQ e! 2! #es2&e! #ealiza/% p%# H2#(a/% R%a se p#ese!(a la si02ie!(e

#e$lei! c%! #espec(% a la ;a-ili/a/ pa#a el ap#e!/izae 2(iliza!/% &e/i%s(ec!%l0ic%sQ "N2es(#a ;a-ili/a/ pa#a ap#e!/e# l% =2e !ecesi(a&%s &aa!a es

&'s i&p%#(a!(e =2e l% =2e sa-e&%s ;%:. U! 4e#/a/e#% #e(% pa#a c2al=2ie# (e%#1a

/e ap#e!/izae es ac(i4a# el c%!%ci&ie!(% a/=2i#i/% e! el si(i% /e aplicaci!. Si!

e&-a#0%9 c2a!/% el c%!%ci&ie!(% se !ecesi(a9 pe#% !% es c%!%ci/%9 la ;a-ili/a/

/e c%!ec(a#se c%! $2e!(es =2e c%##esp%!/e! a l% =2e se #e=2ie#e es 2!a

;a-ili/a/ 4i(al. A &e/i/a =2e el c%!%ci&ie!(% c#ece : e4%l2ci%!a9 el acces% a l%

=2e se !ecesi(a es &'s i&p%#(a!(e =2e l% =2e el ap#e!/iz p%see ac(2al&e!(e)

,

.

15HAX, Andrs. u3 es * #mo %uniona la inteli"enia umanaM: Entre)ista onAoard ardner. ,iolo".om O artes 1K de "osto del a/o 2009 0:06 GCitado 1de %e(rero de 2010H.7isponi(le en internet: ttp:siolo".omMaN1691
http://sicolog.com/?a=1691http://sicolog.com/?a=1691


32/48

E! c2a!(% a la (e%#1a /el C%!ec(i4is&%9 Sie&e!s pla!(ea l%s si02ie!(es p#i!cipi%s

=2e l% ca#ac(e#iza!3

El ap#e!/izae : el c%!%ci&ie!(% /epe!/e! /e la /i4e#si/a/ /e %pi!i%!es. El

se!(i/% /el (#&i!% se #e$ie#e a c%!%ci&ie!(% s2scep(i-le /e se# aplica/% %2(iliza/% /e &a!e#a i!&e/ia(a.

El ap#e!/izae es 2! p#%ces% /e c%!ec(a# !%/%s % $2e!(es /e i!$%#&aci!

Especializa/%s.

El ap#e!/izae p2e/e #esi/i# e! /isp%si(i4%s !% ;2&a!%s.

La capaci/a/ /e sa-e# &'s es &'s c#1(ica =2e a=2ell% =2e se sa-e e! 2!

&%&e!(% /a/%.

La ali&e!(aci! : &a!(e!i&ie!(% /e las c%!ei%!es es !ecesa#ia pa#a $acili(a# el

ap#e!/izae c%!(i!2%.La ;a-ili/a/ /e 4e# c%!ei%!es e!(#e '#eas9 i/eas : c%!cep(%s es 2!a ;a-ili/a/

cla4e.

La ac(2alizaci! c%!%ci&ie!(% p#ecis% : ac(2al es la i!(e!ci! /e (%/as las

ac(i4i/a/es c%!ec(i4is(as /e ap#e!/izae.

La (%&a /e /ecisi%!es es9 e! s1 &is&a9 2! p#%ces% /e ap#e!/izae. El ac(% /e

esc%0e# =2 ap#e!/e# : el si0!i$ica/% /e la i!$%#&aci! =2e se #eci-e9 es 4is(% a

(#a4s /el le!(e /e 2!a #eali/a/ ca&-ia!(e. U!a /ecisi! c%##ec(a ;%:9 p2e/e es(a#

e=2i4%ca/a &aa!a /e-i/% a al(e#aci%!es e! el e!(%#!% i!$%#&a(i4% =2e a$ec(a la/ecisi!,.

El c%!ec(i4is&% (a&-i! c%!si/e#a l%s #e(%s =2e las i!s(i(2ci%!es e!$#e!(a! e! las

ac(i4i/a/es /e 0es(i! /el c%!%ci&ie!(%9 :a =2e el c%!%ci&ie!(% =2e #esi/e e! 2!a

16 A87O 8O$ Jes+s ara. Coneti)ismo: = EO8I 7E P8E=7IJEP8 L E8 7IIL. ,LI7E,A8E$ P8E,E= QO8,EL@. Gitado 16 de %e(rerode 2010H.7isponi(le en internet:ttp:.slidesare.net%elmirandaoneti)ismo-"eor"e-siemens

1SIEMENS9 Ge%#0e. C%!ec(i4is&%3 U!a (e%#1a /e ap#e!/izae pa#a la e#a /i0i(al.Dicie&-#e ,*9 *++?. T#a/2cci!3 LEAL 6ONSECA9 Die0% E. 6e-#e#% 9 *++.Sc#i-/.Ci(a/% , /e $e-#e#% /e *+,+.Disp%!i-le e! I!(e#!e(3ttp:.sri(d.omdo201


33/48

-ase /e /a(%s /e-e es(a# c%!ec(a/% c%! las pe#s%!as p#ecisas e! el c%!(e(%

a/ec2a/% pa#a =2e p2e/a se# clasi$ica/% c%&% ap#e!/izae. Y la i!c%#p%#aci! /e

las (ec!%l%01as a la e/2caci! -'sica &2es(#a 2!a (e!/e!cia c#ecie!(e e

i##e4e#si-le : es !ecesa#i% $%#(alece# el p#%ces% /e ap#e!/izae :ap#%4ec;a&ie!(% /e las &is&as9 e!$%c'!/%se e! #e$lei%!a# e i&p2lsa# la

i&ple&e!(aci! /e es(#a(e0ias : acci%!es espec1$icas =2e pe#&i(a! %p(i&iza# s2

2s% e! p#%c2#a /el &e%#a&ie!(% aca/&ic% : p#%$esi%!al. De ese &%/%9 !% s%l%

p%/#'! ap%:a# a/ec2a/a&e!(e el p#%ces% /e ap#e!/izae /e la p%-laci!

es(2/ia!(il9 si!% (a&-i! (%/% el =2e;ace# /%ce!(e : el /esa##%ll% c2##ic2la#.

Ta-la >. Ha-ili/a/es #elaci%!a/as a las C%&pe(e!cias I!4es(i0a(i4as E(#ac(a/% /e L%0#%s :

C%&pe(e!cias B'sicas p%# 0#a/%s.,

SINERGIAS INDICIOS

Ha-ili/a/es #elaci%!a/as c%! el Sa-e#. Rec%!%ci&ie!(% /e $e!&e!%s : c2a!/%

eplica#l% : /es/e =2e cie!cia. C%&p#e!si! /e

le!02ae a-s(#ac(% pa#a acce/e# a

#ep#ese!(aci%!es c%!cep(2ales. C%!s(#2cci!

1KOp.Ci(. p ,++MONTAJA GAL7N9 Ma#c% 6i/el. L%0#%s : C%&pe(e!cias B'sicas p%# G#a/%s


34/48

&%/el%s /e eplicaci! : #ep#ese!(aci! /e

$e!&e!%s % ac%!(eci&ie!(%s. 6%#&2laci! /e

p#e02!(as : pla!(ea&ie!(% /e p#%-le&as.

Res%l2ci! /e p#%-le&as e&plea!/% &(%/%s.

Us% c%&p#e!s% /e i!s(#2&e!(%s9 (ec!%l%01a9$2e!(es /e i!$%#&aci!. Aplicaci! /e

c%!%ci&ie!(%s a/=2i#i/%s a !2e4%s c%!(e(%s :

si(2aci%!es. E&ple% c%!%ci&ie!(%s a/=2i#i/%s

pa#a la ap#%piaci! /e !2e4%s c%!%ci&ie!(%s.>a(i/idad&s '&/acinadas cn &/ sa(&' >ac&'. O-se#4aci! a(e!(a : -Fs=2e/a /e eplicaci%!es.

C2es(i%!a&ie!(% /e i!(e#p#e(aci%!es p#%pias :

ae!as. Rec%!%ci&ie!(% /e /i$e#e!(es $%#&as /e

ap#%i&aci! a l%s p#%-le&as se0F! s2 !a(2#aleza

e i!(e#eses /e 2!a i!4es(i0aci!. Ac2/e a

#ep#ese!(aci%!es &(%/%s : $2e!(es a/ec2a/aspa#a #es%l4e# 2! p#%-le&a9 % /a# #az! /e 2!

$e!&e!%. C%&pa#(e c%!%ci&ie!(%s : ep#esa

cla#a : c%;e#e!(e&e!(e s2 p2!(% /e 4is(a.

Rec%!%ci&ie!(% /e %(#%s p2!(%s /e 4is(a :

es(a-leci&ie!(% /e ac2e#/%s #aci%!ales.

Selecci!9 e#a#=2izaci! e i!(e#p#e(aci! /e

i!$%#&aci!. A!'lisis c#1(ic% /e /i$e#e!(es $2e!(es

/e i!$%#&aci!9 : las c%!(#as(a.Ha-ili/a/es #elaci%!a/as c%! el sa-e# se#. Dis$#2(a el place# /e i!4es(i0a#. Lle4a a la 4i/a

s%cial 4al%#es9 c%;e#e!cia9 /ial%0% c%!s(#2c(i4%9/isp%sici! pa#a la c%%pe#aci!. 6lei-ili/a/ pa#a

ca&-ia# /e es(#a(e0ia % pe#spec(i4a c2a!/% sea

!ecesa#i%. Resp%!sa-ili/a/ $#e!(e a s2s ac(%s.

.*.? M%/el% 0a4il'! *.+3 UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE LA

COMPETENCIA PARA MANE


35/48

/esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as : c%&pe(e!cias pa#a el &a!e% /e la

i!$%#&aci!. E!(#e es(as p#%p2es(as se e!c2e!(#a el /e!%&i!a/% &%/el%

Ga4il'!,9 p#ese!(a/% p%# la 62!/aci! Ga-#iel Pie/#a;i(a U#i-e9 e! la ci2/a/ /e

Cali C%l%&-ia9 =2e s2#0i /e la aplicaci! /e %(#%s &%/el%s :a eis(e!(es c%&% el&%/el% Bi0 Eise!-e#0 a!/ Be#W%[i(z ,+ : el P#%:ec(% OSLA As%ciaci! /e

Bi-li%(ecas Esc%la#es /e O!(a#i%9 Ca!a/'9 l%s c2ales al aplica#l%s p#ese!(a#%!

cie#(as i!c%!sis(e!cias9 =2e e! la p#'c(ica se p2/ie#%! c%##e0i#9 /a!/% l20a# al

&%/el% :a &e!ci%!a/%.

Las es(#a(e0ias /i/'c(icas =2e c%!$%#&a! la Me(%/%l%01a Ga4il'!9 se 0e!e#a#%!

especial&e!(e pa#a el /esa##%ll% a/ec2a/% /e i!4es(i0aci%!es e! las c2ales la

$2e!(e /e i!$%#&aci! p#i!cipal es I!(e#!e(9 a2!=2e p%/#1a a/ap(a#se a %(#%scas%s si as1 se #e=2ie#e.

El M%/el% ;ace #e$e#e!cia a c2a(#% pas%s % p#%ces%s $2!/a&e!(ales9 ca/a 2!%

c%! 2!a se#ie /e s2-pas%s9 l%s pas%s seala! : a(ie!/e! 2!a capaci/a/ 0e!e#al

=2e el es(2/ia!(e /e-e alca!za#9 : l%s s2-pas%s9 l%s c%!%ci&ie!(%s : ;a-ili/a/es

=2e se /e-e! p%!e# e! p#'c(ica c%&% #e=2isi(% pa#a /esa##%lla#la9

=2e es('! p#ese!(es e! c2al=2ie# p#%ces% /e i!4es(i0aci!9 : =2e9 c%! 2!% 2 %(#%

!%&-#e9 s%! c%&2!es a (%/%s l%s M%/el%s =2e se c%!s2l(a#%!.

Se0F! la 6GPU 62!/aci! Ga-#iel Pie/#a;i(a U#i-e9 l%s pas%s =2e p#ese!(a el

&%/el% s%! l%s si02ie!(es3*+

PASO ,3 DE6INIR EL PROBLEMA DE IN6ORMACI5N Y 8UK SE NECESITA

INDAGAR PARA RESOLVERLO

PASO *3 BUSCAR Y EVALUAR IN6ORMACI5N

PASO >3 ANALIZAR LA IN6ORMACI5N

PASO ?3 SINTETIZAR Y UTILIZAR LA IN6ORMACI5N

19E7ER. enolo"as de In%ormai#n * Comuniaiones para Ense/anDaB!sia * edia. Competenia para anear In%ormai#n CI..Edutea$@undai#n a(riel Piedraita ri(e. Otu(re 1 de 200. GCitado 1K de %e(rerode 2010H. 7isponi(le en internet: ttp:.edutea.or"modulos.ppMatN1

20 I(id.$ P. ;
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1


36/48

A /i$e#e!cia /e %(#%s M%/el%s c%&% el "Bi0 ) : el "Cicl% /e I!4es(i0aci!)9 el

a!(e#i%# !% p#%p%!e 2!a e4al2aci! F!ica c%&% pas% $i!al9 e! la c2al se &i#a! e!

#e(#%spec(i4a (%/%s l%s pas%s a!(e#i%#es. P%# el c%!(#a#i%9 p#%p%!e #ealiza# 2!a

e4al2aci! al c%&ple(a# ca/a pas%9 p2es e! ca/a 2!% /e ell%s se p%!e! e! 2e0%se /esa##%lla! c%!%ci&ie!(%s9 ;a-ili/a/es9 ac(i(2/es : es(#a(e0ias /i$e#e!(es9 =2e

se /e-e! %#ie!(a# : #eali&e!(a# p%# sepa#a/%9 a pesa# /e la i!(e#/epe!/e!cia

l0ica =2e eis(e e!(#e 2! pas% : %(#%. Es(a $%#&a /e e4al2aci! p#%picia =2e las

c%&pe(e!cias a!(e#i%#&e!(e &e!ci%!a/as se /esa##%lle! &'s $'cil :

e$ec(i4a&e!(e9 : pe#&i(e c%##e0i# % #e /i#ecci%!a# a (ie&p% l%s p#%-le&as =2e c%!

ellas se p#ese!(e!.

O(#a 4e!(aa /e la aplicaci! /e las es(#a(e0ias /e es(e &%/el% "es =2e pe#&i(e!pla!(ea#9 c%!(#%la# : e4al2a# /e &a!e#a se!cilla el p#%ces%9 p%#=2e la &a:%#1a /e

ellas c2e!(a! c%! /i4e#sas ;e##a&ie!(as c%&% Pla!(illas9 Lis(as /e 4e#i$icaci!9

%#0a!iza/%#es 0#'$ic%s : lis(a/%s /e c#i(e#i%s9 =2e ei0e! al es(2/ia!(e #e0is(#a#

ca/a 2!a /e s2s acci%!es9 cla#i$ica# c%!cep(%s9 %#0a!iza# s2s i/eas9 2s(i$ica# p%#

esc#i(% s2s /ecisi%!es9 aplica# c%!%ci&ie!(%s : ;a-ili/a/es : ;ace# 2!a #e$lei!

c%!sie!(e s%-#e l% =2e es(' ;acie!/%. A/e&'s9 pe#&i(e! %p(i&iza# el (ie&p%

/isp%!i-le9 si! sac#i$ica# la cali/a/ $%#&a(i4a /e la ac(i4i/a/)*,

El M%/el% se /e!%&i! Ga4il'! p%#=2e /e esa &a!e#a lla&a-a! ca#i%sa&e!(e a

Ga-#iel Pie/#a;i(a U#i-e /2#a!(e s2 i!$a!cia.

A/ici%!al&e!(e9 el Ga4il'! es 2! a4e c%! 2!a 4isi! &2: a02/a : 2!a ;a-ili/a/

ecepci%!al pa#a -2sca#9 l%caliza# : caza#9 ca#ac(e#1s(icas =2e si&-%liza! &2: -ie!

el p#%psi(% /el M%/el% Ga4il'!**

Ta-la ?. Ca#ac(e#1s(icas /el &%/el% Ga4il'!. C#eaci! p#%pia a pa#(i# /e l%s pas%s

/esc#i(%s e! l%s pla!(ea&ie!(%s /e la 6GPU.

21 I(id.$ P. 2

22 I(id$. P.


37/48

SINERGIAS INDICIOS

_ PASO ,3 DE6INIR EL PROBLEMA DE

IN6ORMACI5N Y 8UK SE NECESITA INDAGAR

PARA RESOLVERLO.

De$i!e el P#%-le&a /e I!$%#&aci! : pla!(ea la

P#e02!(a I!icial =2e p2e/a a:2/a# a #es%l4e#l%

I/e!(i$ica9 epl%#a : #elaci%!a l%s c%!cep(%s :

aspec(%s /el (e&a !ecesa#i%s pa#a #esp%!/e# la

P#e02!(a I!icial. C%!s(#2:e el diag'a!a /e 2!

Pla! /e I!4es(i0aci! =2e a:2/e a selecci%!a# :

ca(e0%#iza# l%s c%!cep(%s : aspec(%s &'s

i&p%#(a!(es pa#a #es%l4e# la P#e02!(a I!icial

6%#&2la P#e02!(as Sec2!/a#ias /e#i4a/as /e la

P#e02!(a I!icial : /el Pla! /e I!4es(i0aci!.

E4al2aci! /el pas% ,

_ PASO *3 BUSCAR Y EVALUAR IN6ORMACI5N

I/e!(i$ica : selecci%!a las $2e!(es /e i!$%#&aci!

&'s a/ec2a/as. Acce/e a las $2e!(es

selecci%!a/as : a la i!$%#&aci! =2e c%!(ie!e!.

E4alFa las $2e!(es e!c%!(#a/as : la i!$%#&aci!

=2e c%!(ie!e!. E4al2aci! pas% *_ PASO >3 ANALIZAR LA IN6ORMACI5N. Eli0e la i!$%#&aci! &'s a/ec2a/a pa#a #es%l4e#

las P#e02!(as Sec2!/a#ias. Lee9 e!(ie!/e9

c%&pa#a9 : e4alFa la i!$%#&aci! selecci%!a/a

Saca c%!cl2si%!es p#eli&i!a#es pa#a ca/a

P#e02!(a Sec2!/a#ia E4al2aci! pas% >_ PASO ?3 SINTETIZAR Y UTILIZAR LA

IN6ORMACI5N.

Rec%pila las c%!cl2si%!es p#eli&i!a#es pa#a lle0a#

a 2!a c%!cl2si! 0e!e#al. Ela-%#a 2! p#%/2c(%

c%!c#e(% =2e #esp%!/a la P#e02!(a I!icial /elP#%-le&a /e i!$%#&aci!. C%&2!ica l%s #es2l(a/%s

/e la i!4es(i0aci! a %(#%s

E4al2aci! pas% ?

a(la 5. E,E I=E87O8 7E LO, 8E, O7ELO,: Inteli"eniasm+ltiples$ modelo a)il!n$ aprendiDae si"ni4ati)o. Creai#n propia a partirde aportes en:2;

SINERGIA DE LA INVESTIGACIN

2; LSI, P=ES$ ?l)aro A. P8E=7E8 Q E=,E>8 E= COP>T Q CO=POQO 7E is enolo"as de In%ormai#n * de Comuniaiones. metaursos$,OLCIO=E, e LE8=I= I==OS7O8,.GCitado 22 de %e(rero de2010H.7isponi(le en internet en: al)aroUonord.or"$ al)aroUmetaursos.om


38/48

APRENDIZAJESIGNIFICATIVO

Qu

ANTES

Cmo

Durante

Para quDespus

Sa-e#es p#e4i%s

P#ac(icas /ia#ias /e

c%!s2l(a

A2(%c%!%ci&ie!(%s

Hip(esis

M%/el% Ga4il'!

p#%-le&a62e!(es /e i!$%#&aci!A!'lisisO#0a!izaci! : 2(ilizaci! /e lai!$%#&aci!

Ha-ili/a/ /e c%!s(#2cci! :

epl%#aci! /e #e/esDep2#a# i!$%#&aci!T#a!s$e#e!cia a la 4i/ac%(i/ia!a.

Interai#n entre

8edes- a'uinas- Personas

. USO ADECUADO DEL INTERNET EN LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS.

E! c2a!(% al 2s% /e la I!(e#!e( e! la i!s(i(2ci!9 : se0F! l%s p#%psi(%s pla!(ea/%s

e! la i!4es(i0aci!9 eis(e! c%!si/e#aci%!es i&p%#(a!(es =2e se /e-e! (e!e#

p#ese!(es.

Se0F! el I!s(i(2(% S2pe#i%# /e 6%#&aci! : Rec2#s% e! Re/ pa#a el P#%$es%#a/%9

=2ie! pla!(ea "N% /e-e&%s %l4i/a# =2e I!(e#!e( es %(#a ;e##a&ie!(a &'s9 2!


39/48

ap%:% &'s a la $%#&aci! i!(e0#al /e la pe#s%!a)Q pe#% #ec%!%ce (a&-i! =2e

p2e/e se# 2! %-s('c2l% c2a!/% !% se /%&i!a s2 &a!e%. A/e&'s a$i#&a9 =2e el

eces% /e i!$%#&aci! e!c%!(#a/a9 ;ace pe#/e# (ie&p% i!(e!(a!/% e!c%!(#a#

#eal&e!(e l% =2e i!(e#esa. Es $2!/a&e!(al =2e el p#%$es%# les epli=2e a l%ses(2/ia!(es el 2s% c%##ec(% /e las TIC.

La $a&ilia c%&% e!(e p#i!cipal e! la 4i/a /el es(2/ia!(e9 es =2ie! /e-e $%#(alece#9

c%! s2 ac%&paa&ie!(% e! el '#ea aca/&ica : el &a!e% /e la I!(e#!e(9

4i!/%l% c%&% 2! pila# pa#a la 4i/a9 la e/2caci!9 el p#%0#es% : el /esa##%ll%

i!(e0#al : c%&% &e/i% /e c%&2!icaci! #'pi/% : e$icaz.

L%s pa/#es /e-e! as2&i# el papel /e c%!/2ci# a s2s ;i%s9 epl%#a# 2!(% a ell%s

p2e/e se# F(il pa#a c%!%ce# s2s 02s(%s : a$i!i/a/esQ p2es s%! l%s p#i&e#%s

#esp%!sa-les s%-#e l% =2e 4e! : ;ace! s2s ;i%s al 2(iliza# la I!(e#!e(.

U!a #ec%&e!/aci! pa#a ace#ca#se a l%s ;i%s9 es -2sca# la &a!e#a /e c%&pa#(i#

s2s ap#e!/izaes9 #espe(a# s2 p#i4aci/a/ pe#% c%!(#%la#l%s9 4isi(a!/% el ;is(%#ial /e

p'0i!as c%!s2l(a/as9 sie&p#e se /e-e /ial%0a# &2c;% c%! ell%s9 -2sca!/%

%#ie!(aci! /e %(#%s 2s2a#i%s =2e sea! c%!$ia-les9 $a&ilia#iza#l%s c%! el sis(e&a.

O(#a ca2sa /e la ac(i(2/ /e l%s es(2/ia!(es c%! #espec(% al &a!e% /e la i!(e#!e(

p2e/e es(a# /i#ecci%!a/a ;acia l%s p#%$es%#es9 =2e p%# /esc%!%ci&ie!(%9

/esi!(e#s : apa(1a ;acia la (ec!%l%01a9 !% ;a! /a/% la %#ie!(aci! !ecesa#ia :

s2$icie!(e pa#a =2e se ap#%4ec;e es(a ;e##a&ie!(a e! -e!e$ici% /el c%!%ci&ie!(% :

el ap#e!/izae. Se0F! A!(%!i% Basa!(a*?=2ie! #ei4i!/ica la i&p%#(a!cia /el papel

=2e 2e0a! l%s p#%$es%#es e! es(e ca&p% "a l%&% /e la (ec!%l%01a) =2e es

/esc%!%ci/% : p%# (a!(% es !ecesa#i% &%(i4a# al es(2/ia!(e pa#a =2e ap#%4ec;e!

las 4e!(aas /e I!(e#!e( si! %l4i/a# =2e "La lec(2#a es 2! a2ili% /e i&p%#(a!cia

2< Basa!(a9 A!(%!i%. La pasi! /e lee#. La e/2caci! li(e#a#ia e! las a2las /el si0l% XXI. Ma:% ,/e *++.Ci(a/% $e-#e#% ,+ /e *+,+.Disp%!i-le e!i!(e#!e(3;((p30e(%li!02ae*++.[%#/p#ess.c%&*+++@,a!(%!i%-asa!(a`E*`+`>lapasi%!/elee#


40/48

i!c%&pa#a-le). El #esal(a la $#ase /el cele-#e esc#i(%# Ma#i% Be!e/e((i3 "C2a!/%

c#e1&%s (e!e# (%/as las #esp2es(as9 /e p#%!(% !%s ca&-ia! las p#e02!(as).


41/48

. RE6ERENTES E INVESTIGACIONES

El &a!e% =2e se le 4ie!e /a!/% a las ;e##a&ie!(as i!$%#&'(icas c%&% la i!(e#!e(9p%# pa#(e /e la !2e4a 0e!e#aci! /e es(2/ia!(es9 ;a /espe#(a/% el i!(e#s /e

/i$e#e!(es c%&2!i/a/es aca/&icas9 =2e -2sca!9 &e/ia!(e la $%#&2laci! :

eec2ci! /e p#%:ec(%s i!4es(i0a(i4%s9 -#i!/a# es(#a(e0ias &e(%/%l0icas =2e

/i#ecci%!e! la 2(ilizaci! /e la i!(e#!e( c%! &i#as al $%&e!(% /e c%&pe(e!cias

i!4es(i0a(i4as pa#a la a/=2isici! /e !2e4%s c%!%ci&ie!(%s9 : pa#a la %p(i&izaci!

/el #ec2#s% =2e e! 0e!e#al ;as(a a;%#a ;a si/% 2!a ;e##a&ie!(a /e %ci%9

s%cializaci! : /i4e#si!9 e!(#e %(#%sQ pa#a la 0#a! &a:%#1a /e ci-e#!a2(as.

E! C%l%&-ia9 2!a /e las 2!i4e#si/a/es pi%!e#as e! 2(iliza# la I!(e#!e( c%! $i!es

e/2ca(i4%s es la U!i4e#si/a/ p#i4a/a /e l%s A!/es9 e! la ci2/a/ /e B%0%('. La

c2al (24% c%&% 4isi! $%#&a# p#%$esi%!ales &2l(iplica/%#es /e las i!!%4aci%!es

&e(%/%l0icas e! el ca&p% /e la I!(e#!e(9 c%! el p#%psi(% /e capaci(a# l1/e#es e!

las /is(i!(as a#eas /el sa-e#9 =2e p2e/a! c%!(#i-2i# al /esa##%ll% /el pa1s : es(a# a

la 4a!02a#/ia /e l%s #e(%s =2e i&p%!e la s%cie/a/ &%/e#!a. Es(%s p#%$esi%!ales

se -asa#%! e! la i!4es(i0aci! : la (ec!%l%01a /e p2!(a.

E! el '#ea /el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as se ;a p#%&%4i/%

!2&e#%s%s p#%:ec(%s =2e -2sca! $%&e!(a# : /esa##%lla# las ;a-ili/a/es p#%pias

/e es(e ca&p%9 (a!(% e! la e/2caci! -'sica c%&% e! la s2pe#i%#9 /e-i/% a =2e

l%s p#%ces%s /e i!4es(i0aci! ;a! si/% e! pa#(e el &%(%# /el /esa##%ll% : /e

c#eci&ie!(% /e la ;2&a!i/a/.

U!a ;e##a&ie!(a p#ese!(e e! casi (%/%s l%s ;%0a#es : al se#4ici% /el c%!%ci&ie!(%

: el ap#e!/izae es la i!(e#!e(Q : la ca!(i/a/ /e $2e!(es /e i!$%#&aci! =2e all1 se

e!c2e!(#a s%-#e &Fl(iples (e&as9 p2e/e se# 2! i&pe/i&e!(% a la ;%#a /e

selecci%!a# la i!$%#&aci! &'s pe#(i!e!(e : c%!4e!ie!(e.


42/48

Pa#a (#a(a# /e #es%l4e# es(e p#%-le&a se ;a /esa##%lla/% p#%p2es(as i!4es(i0a(i4as

=2e ;a! c%!cl2i/% c%! /i$e#e!(es %pci%!es : &(%/%s =2e pe#&i(a! /esa##%lla# !%

sl% c%&pe(e!cias pa#a el &a!e% /e la i!$%#&aci! si!% =2e (a&-i! se

c%&ple&e!(a! c%! el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as9 =2e es ;acia/%!/e se %#ie!(a es(e p#%:ec(% /e i!4es(i0aci! : p%# l% c2al es i&p%#(a!(e

c%!si/e#a# al02!as p#%p2es(as i!4es(i0a(i4as =2e se ;a /esa##%lla/% e! es(e

ca&p%.

Has(a a;%#a se ;a! pla!(ea/% l%s si02ie!(es &%/el%s pa#a el /esa##%ll% /e

c%&pe(e!cias pa#a el &a!e% /e la i!$%#&aci! CMI.Se0F! l% #e$e#i/% e!

E/2(eWa. *@

".El /e la As%ciaci! /e Bi-li%(ecas Esc%la#es /e O!(a#i%9 Ca!a/' OSLA,

_ "Bi0 ) c#ea/% p%# * Eise!-e#0 a!/ Be#W%[i(z ,+

_)Cicl% /e I!4es(i0aci!) c#ea/% p%#

_ "I!$%z%!e) /e la Di4isi! esc%la# /e la z%!a s2# /e i!!ipe09 Ca!a/'

_ "T;e O#0a!ize/ I!4es(i0a(%#s Ci#c2la# M%/el) c#ea/% p%# Da4i/ L%e#(sc;e#

_ "M%/el% /e P#%ces% pa#a BFs=2e/a /e I!$%#&aci! ISP) c#ea/% p%# Ca#%l

2;l(;a2

_ El M%/el% /e I#4i!0 pa#a C%&pe(e!cias pa#a el Ma!e% /e la I!$%#&aci! Rei!%

U!i/%

_ El M%/el% /e S(#ipli!0 : Pi((s /el P#%ces% /e I!4es(i0aci! Es(a/%s U!i/%s)

Y p%# Fl(i&% e! C%l%&-ia9 el &%/el% Ga4il'! p#%p2es(% p%# la 62!/aci! Ga-#iel

Pie/#a;i(a U#i-e 6GPU =2i! a pa#(i# /e la 2(ilizaci! /e l%s (#es p#i&e#%s

M%/el%s &e!ci%!a/%s9 e! (#es i!s(i(2ci%!es e! la ci2/a/ /e Cali9 c%&% 021a :

c%!ce!(#'!/%se e! el 2s% e$ec(i4% /e I!(e#!e( c%&% p#i!cipal $2e!(e /e

i!$%#&aci!9 i/e!(i$ica#%! /i$ic2l(a/es =2e ;icie#%! e4i/e!(e la !ecesi/a/ /e 2!

M%/el% =2e eplici(a#' c%! &a:%# /e(alle =2 /e-e ;ace# el es(2/ia!(e /2#a!(e

ca/a 2!% /e l%s pas%s =2e p#%p%!e! l%s &%/el%s : /e /e$i!i# 2!a &e(%/%l%01a

25 E7ER$ Op. Cit. P.2


43/48

espec1$ica =2e c%&pila#a es(#a(e0ias /i/'c(icas a/ec2a/as pa#a s%l2ci%!a#las :

pa#a 0a#a!(iza# el /esa##%ll% /e l%s c%!%ci&ie!(%s9 ;a-ili/a/es : ac(i(2/es =2e

c%!$%#&a! la CMI.

"A/e&'s9 se #e=2e#1a 2! M%/el% : 2!a Me(%/%l%01a capaces /e a/ap(a#se a lasc%!/ici%!es /e las IE La(i!%a&e#ica!as =2e9 p%# l% 0e!e#al9 ca#ece! /e /i4e#sas

$2e!(es /e i!$%#&aci! : =2e p2e/e! s2pli# es(a ca#e!cia e! la ac(2ali/a/

2(iliza!/% e$ec(i4a&e!(e l%s #ec2#s%s 4ali%s%s : 0#a(2i(%s =2e %$#ece I!(e#!e(Q :

=2e $2e#a! l% s2$icie!(e&e!(e $lei-les pa#a aplica#l%s /e &a!e#a p(i&a e!

c2al=2ie# i!s(i(2ci!9 i!cl2s% e! a=2ellas =2e c2e!(a! c%! p%c%s c%&p2(a/%#es :

c%! (ie&p% li&i(a/% pa#a =2e l%s es(2/ia!(es l%s 2(ilice!.

P%# es(as #az%!es9 la 6GPU /eci/i c%!s(#2i# 2! M%/el% p#%pi% =2e a/e&'s /e%$#ece# %#ie!(aci! pa#a #es%l4e# e$ec(i4a&e!(e P#%-le&as /e I!$%#&aci! al i02al

=2e %(#%s M%/el%s9 (24ie#a c%&% p#%psi(% p#i!cipal a:2/a# al /%ce!(e a dis&?a' 1

&2&c-a' ac(i4i/a/es /e clase =2e c%!/2zca! a /esa##%lla# a/ec2a/a&e!(e la CMI

e i!/i#ec(a&e!(e las C%&pe(e!cias I!4es(i0a(i4as. Pa#a l%0#a#l%9 se /e$i!ie#%!

c2a(#% pas%s $2!/a&e!(ales9 ca/a 2!% c%! 2!a se#ie /e s2-pas%s =2e eplici(a!

c%! /e(alle =2 acci%!es espec1$icas /e-e #ealiza# el es(2/ia!(e pa#a eec2(a#l%s

/e la &e%# &a!e#a. C%&% p#%/2c(% /e es(e es$2e#z% s2#0i el M%/el% Ga4il'!) *

Las /i$e#e!(es 2!i4e#si/a/es /e C%l%&-ia : el &2!/% ;a! si/% pi%!e#as e! li/e#a#

/i$e#e!(es p#%:ec(%s /e i!4es(i0aci! : p#%0#a&as aca/&ic%s =2e p#%pe!/a! p%#

la $%#&aci! : el /esa##%ll% /e c%&pe(e!cias i!4es(i0a(i4as !% s%l% /e s2s

es(2/ia!(es9 si!% (a&-i! /e las c%&2!i/a/es aca/&icas : e! 0e!e#al9 &e/ia!(e

la c#eaci! /e se&ille#%s /e i!4es(i0aci!9 p#%0#a&as /e p#e : p%s(0#a/% e! es(a

'#ea.

Eis(e! (a&-i! /i$e#e!(es e!(i/a/es c2l(2#ales =2e se e!ca#0a! /e i!ce!(i4a# :

li/e#a# p#%:ec(%s /e i!4es(i0aci! esc%la# e! las /i$e#e!(es '#eas /el c%!%ci&ie!(%c%&% l% ;ace COLCIENCIAS a (#a4s /el p#%0#a&a O!/as9 p%# ee&pl%9 e!

&2c;as i!s(i(2ci%!es /el pa1s9 al i02al =2e /es/e el Mi!is(e#i% /e E/2caci!

26 E7ER$ Op. Cit. P.


44/48

Naci%!al /es/e l%s Li!ea&ie!(%s C2##ic2la#es /e Cie!cias Na(2#ales9 se (ie!e

c%&% %-e(i4% p#i!cipal el /esa##%ll% /e ;a-ili/a/es : c%&pe(e!cias I!4es(i0a(i4as9

el /esa##%ll% /el pe!sa&ie!(% cie!(1$ic% =2e (#ascie!/a a (%/as las '#eas : =2e el

es(2/ia!(e p2e/a p#%:ec(a# e! s2 4i/a c%(i/ia!a.*

. ASPECTOS LEGALES DE LA IN6ORM7TICA

C%! #espec(% a la $%#&aci! aca/&ica : p#%$esi%!al e! C%l%&-ia9 la c%!s(i(2ci!

p%l1(ica /el , es(ip2la e! el a#(1c2l% 3

ARTICULO . "La e/2caci! es 2! /e#ec;% /e la pe#s%!a : 2! se#4ici%

pF-lic% =2e (ie!e 2!a $2!ci! s%cialQ c%! ella se -2sca el acces% al

c%!%ci&ie!(%9 a la cie!cia9 a la (c!ica9 : a l%s /e&'s -ie!es : 4al%#es /e la

c2l(2#a.

La e/2caci! $%#&a#' al c%l%&-ia!% e! el #espe(% a l%s /e#ec;%s ;2&a!%s9 a

la paz : a la /e&%c#aciaQ : e! la p#'c(ica /el (#a-a% : la #ec#eaci!9 pa#a el&e%#a&ie!(% c2l(2#al9 cie!(1$ic%9 (ec!%l0ic% : pa#a la p#%(ecci! /el a&-ie!(e.

El Es(a/%9 la s%cie/a/ : la $a&ilia s%! #esp%!sa-les /e la e/2caci!9 =2e se#'

%-li0a(%#ia e!(#e l%s ci!c% : l%s =2i!ce a%s /e e/a/ : =2e c%&p#e!/e#' c%&%

&1!i&%9 2! a% /e p#eesc%la# : !2e4e /e e/2caci! -'sica.

C%##esp%!/e al Es(a/% #e02la# : ee#ce# la s2p#e&a i!specci! : 4i0ila!cia /e

la e/2caci! c%! el $i! /e 4ela# p%# s2 cali/a/9 p%# el c2&pli&ie!(% /e s2s $i!es: p%# la &e%# $%#&aci! &%#al9 i!(elec(2al : $1sica /e l%s e/2ca!/%sQ 0a#a!(iza#

2 rupo de In)esti"ai#n Peda"#"ia. 8e%erente 4los#4o * epistemol#"io.En: El onepto del mundo de la )ida de Ausserl. Lineamentos urriularesCienias =aturales * Eduai#n m(iental.


45/48

el a/ec2a/% c2-#i&ie!(% /el se#4ici% : ase02#a# a l%s &e!%#es las c%!/ici%!es

!ecesa#ias pa#a s2 acces% : pe#&a!e!cia e! el sis(e&a e/2ca(i4%.) *

La le: 0e!e#al /e la e/2caci! es(ip2la e! el a#(1c2l% >*9 s%-#e e/2caci! &e/ia(c!ica3

"La e/2caci! &e/ia (c!ica p#epa#a a l%s es(2/ia!(es pa#a el /ese&pe%

la-%#al e! 2!% /e l%s sec(%#es /e la p#%/2cci! : /e l%s se#4ici%s9 : pa#a la

c%!(i!2aci! e! la e/2caci! s2pe#i%#.

Es(a#' /i#i0i/a a la $%#&aci! cali$ica/a e! especiali/a/es (ales c%&%3

a0#%pec2a#ia9 c%&e#ci%9 $i!a!zas9 a/&i!is(#aci!9 ec%l%01a9 &e/i% a&-ie!(e9

i!/2s(#ia9 i!$%#&'(ica9 &i!e#1a9 sal2/9 #ec#eaci!9 (2#is&%9 /ep%#(e : las /e&'s

=2e #e=2ie#a el sec(%# p#%/2c(i4% : /e se#4ici%s. De-e i!c%#p%#a#9 e! s2

$%#&aci! (e#ica : p#'c(ica9 l% &'s a4a!za/% /e la cie!cia : /e la (c!ica pa#a

=2e el es(2/ia!(e es( e! capaci/a/ /e a/ap(a#se a las !2e4as (ec!%l%01as : al

a4a!ce /e la cie!cia.

Las especiali/a/es =2e %$#ezca! l%s /is(i!(%s es(a-leci&ie!(%s e/2ca(i4%s9

/e-e! c%##esp%!/e# a las !ecesi/a/es #e0i%!ales.

Pa#'0#a$%3 Pa#a la c#eaci! /e i!s(i(2ci%!es /e e/2caci! &e/ia (c!ica % pa#a

la i!c%#p%#aci! /e %(#as : pa#a la %$e#(a /e p#%0#a&as9 se /e-e#' (e!e# 2!a

i!$#aes(#2c(2#a a/ec2a/a9 el pe#s%!al /%ce!(e especializa/% : es(a-lece# 2!a

c%%#/i!aci! c%! el Se#4ici% Naci%!al /e Ap#e!/izae SENA 2 %(#as

i!s(i(2ci%!es /e capaci(aci! la-%#al % /el sec(%# p#%/2c(i4%).*

2K C%!s(i(2ci! P%l1(ica /e C%l%&-ia. Asa&-lea C%!s(i(2:e!(e Naci%!al. B%0%('.,,.

29 C%l%&-ia9 C%!0#es% /e la RepF-lica /e C%l%&-ia. le: ,,@. le: Ge!e#al /e E/2caci!.B%0%('. E/. El Pe!sa/%#. ,@.


46/48

La le: * /e , es(a-lece9 e! el a#(1c2l% , ad$-a /a $/)-ica g&n&'a/ d&/ s&c-'d& c!nicacin&s 1 &2&'c& /as fncin&s d& $/an&aci*n, '&g/aci*n 1 cn-'/ d&-ds /s s&'+icis d& &s-& s&c-'.

N%#&as /e #e02laci!

Res%l2ci! @**+++ #e02la la i!$%#&aci! elec(#!ica 41a i!(e#!e(9 e!

as2!(%s /e la DIAN

Le: ,**, /e 2li% /e *++. P#%&2e4e : #e02la! el sis(e&a /e Tele(#a-a%.

Le: ,*> /e @ /e e!e#% /e *++. M%/i$icaci! /el C/i0% Pe!al e!

&a(e#ia "/e la p#%(ecci! /e la i!$%#&aci! : /e l%s /a(%s).

Le: ,>?, /e >+ /e 2li% /e *++. S%-#e p#i!cipi%s : c%!cep(%s s%-#e la

S%cie/a/ /e la i!$%#&aci! : la O#0a!izaci! /e la Tele (ec!%l%01as /e lai!$%#&aci! : las C%&2!icaci%!es.

Le: /e *++,. S%-#e A-2s% : p%#!%0#a$1a /e &e!%#es e! I!(e#!e(.

Le: /e /eli(%s i!$%#&'(ic%s e! C%l%&-ia

El @ /e e!e#% /e *++9 el C%!0#es% /e la RepF-lica /e C%l%&-ia p#%&2l0 la Le:

,*> =2e &%/i$ica el C/i0% Pe!al9 se c#ea 2! !2e4% -ie! 2#1/ic% pa#a laP#%(ecci! /e la i!$%#&aci! : /e l%s /a(%s : se p#ese#4a! l%s sis(e&as =2e

2(ilice! las (ec!%l%01as /e la i!$%#&aci! : las c%&2!icaci%!es.

El /eli(% i!$%#&'(ic% : s2s c%!sec2e!cias

El /eli(% i!$%#&'(ic% i!cl2:e 2!a a&plia 4a#ie/a/ /e ca(e0%#1as /e c#1&e!es. Es(%s

s%! /%s 0#2p%s3

,. C#1&e!es =2e (ie!e! c%&% %-e(i4% #e/es /e c%&p2(a/%#as9 p%# ee&pl%9

c%! la i!s(alaci! /e c/i0%s9 02sa!%s : a#c;i4%s &alici%s%s ,pam9

a(a=2e &asi4%s a se#4i/%#es /e I!(e#!e( : 0e!e#aci! /e 4i#2s.
http://es.wikipedia.org/wiki/Spamhttp://es.wikipedia.org/wiki/Spam


47/48

*. C#1&e!es #ealiza/%s p%# &e/i% /e %#/e!a/%#es : /el I!(e#!e(9 p%# ee&pl%9

espi%!ae p%# &e/i% /el I!(e#!e(9 $#a2/es : #%-%s9 p%#!%0#a$1a i!$a!(il9

pe/%$ilia I!(e#!e(9 e(c.

Ta&-i! se c%!si/e#a c%&% /eli(% i!$%#&'(ic%3

El $#a2/e i!$%#&'(ic% es i!/2ci# a %(#% a ;ace# % a #es(#i!0i#se e! ;ace# al02!a

c%sa /e l% c2al el c#i&i!al %-(e!/#' 2! -e!e$ici%9 el ;%s(i0a&ie!(% ac%s%9 (#'$ic%

/e /#%0as9 ((e##%#is&% 4i#(2al.

. HISTORIA DE LA INTERNET Y SUS ALCANCES

El I!(e#!e( ;a e4%l2ci%!a/% #'pi/a&e!(e e! las I!s(i(2ci%!es e/2ca(i4as9 las

c2ales !ecesi(a! es(a# c%!ec(a/as a 2!a #e/ 0l%-al pa#a acce/e# al 2!i4e#s% /e

c%!%ci&ie!(%s =2e es(a p2e/e -#i!/a#9 /es/e c2al=2ie# l20a# /el &2!/%Q : l%s

e/2ca/%#es /e-e! es(a# capaci(a/%s e! el 2s% /e es(%s #ec2#s%s (ec!%l0ic%s9

pa#a pla!ea# l%0#%s : &e(as e/2ca(i4as espec1$icasQ -2sca!/% i!(e0#a# el

ap#e!/izae a 2!a c%&2!i/a/ &'s a&plia9 /esa##%lla!/% p#%:ec(%s e! l1!ea.

G#acias a la I!(e#!e( : a s2 0#a! capaci/a/ /e &e&%#ia : acces% a l%s /a(%s e

i!$%#&aci%!es9 e! las -i-li%(ecas9 ce!(#%s /e /%c2&e!(aci%!es9 c2l(2#ales9

e/2ca(i4%s9 a/&i!is(#a(i4%s9 02-e#!a&e!(ales9 2#1/ic%s9 -a!ca#i%s9 c%&e#ciales9

e!(#e %(#%sQ se l%0#a 2!a %#0a!izaci! &'s e$icaz : #es2l(a/%s p#%/2c(i4%s.

E!(#e las aplicaci%!es =2e pla!(ea el i!(e#!e( se e!c2e!(#a3

.., C%##e% elec(#!ic% % e! ingls&;!ai/&/&c-'nic !ai/3 Es 2! se#4ici% /e #e/

=2e pe#&i(e a l%s 2s2a#i%s e!4ia# : #eci-i# &e!saes #'pi/a&e!(e9 &e/ia!(e

sis(e&as /e c%&2!icaci! electrnicos. Pe#&i(e esc#i-i#9 02a#/a#9 e!4ia# : #eci-i#

c%##e%. El &;!ai/ % c%##e% elec(#!ic% ;a s2p2es(% 2! $ac(%# /e(e#&i!a!(e e! (%/as
http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttp://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttp://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica


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las '#eas /e I!(e#!e(9 pa#(ic2la#&e!(e e! el /esa##%ll% /e las especi$icaci%!es /e

p#%(%c%l%s9 es('!/a#es (c!ic%s e i!0e!ie#1a e! I!(e#!e(. De-i/% a =2e la #'pi/a

epa!si! ac(2al /e I!(e#!e(9 se ali&e!(a p%# el ap#%4ec;a&ie!(% /e s2 capaci/a/

/e p#%&%4e# la c%&pa#(ici! /e i!$%#&aci!.

..* El c;a( (#&i!% p#%4e!ie!(e /el ingls =2e e! espaol e=2i4ale a c%a'/a9

(a&-i! c%!%ci/% c%&% ci-e#c;a#la3 /esi0!a 2!a c%&2!icaci! esc#i(a #ealiza/a

/e &a!e#a i!s(a!('!ea a (#a4s /e Internete!(#e /%s % &'s pe#s%!as :a sea /e

&a!e#a pF-lica a (#a4s /e l%s lla&a/%s c;a(s pF-lica % p#i4a/a9 e! l%s =2e se

c%&2!ica! sl% * pe#s%!as a la 4ez.

H%: e! /1a9 el c;a( es 2!a /e las aplicaci%!es &'s 2(iliza/a p%# l%s 4e!es : las4e!es9 e! el 2s% /e I!(e#!e(9 : c%! la c#eaci! /e 0#2p%s s%ciales.

..> B2sca/%#es3se ;a! c%!s(i(2i/% e! 2!a ;e##a&ie!(a i&p%#(a!(e e! el 2s% /e la

i!(e#!e( : ca/a /1a s%! &'s ase=2i-les al 2s2a#i% /e I!(e#!e(. L%s &%(%#es /e -Fs=2e/a

c%!(ie!e! &'s i!$%#&aci! =2e l%s /i#ec(%#es. Y se c%!s(#2:e! a pa#(i# /e a4is%s /a/%s

p%# l%s c#ea/%#es /e p'0i!as. El Internetes 2!a ;e##a&ie!(a /e -Fs=2e/a /e

i!$%#&aci! #'pi/a /e c2al=2ie# (e&a /e i!(e#s9 e! c2al=2ie# '#ea /e las ienias9 : /e

c2al=2ie# pa#(e /el &2!/%., ttp:es.iipedia.or"iii"aPop

Las -Fs=2e/as se ;ace! c%! pala-#as cla4e % c%! '#-%les e#'#=2ic%s p%# (e&asQ el

#es2l(a/% es 2! lis(a/% /e direiones Fe( e! l%s =2e se &e!ci%!a! (e&as

#elaci%!a/%s c%! las pala-#as cla4e -2sca/as.

La iWi pe/1a es la p#i&e#a e!cicl%pe/ia e! l1!ea esc#i(a /e $%#&a c%la-%#a(i4a

/es/e I!(e#!e( p%# 4%l2!(a#i%s. La &a:%# pa#(e /e l%s c%!(e!i/%s p2e/e! se#

&e%#a/%s p%# c2al=2ie# pe#s%!a =2e /isp%!0a /e 2! !a4e0a/%# [e-.
http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttp://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1olhttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/GigaPophttp://es.wikipedia.org/wiki/URLhttp://es.wikipedia.org/wiki/URLhttp://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9shttp://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1olhttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Cienciahttp://es.wikipedia.org/wiki/GigaPophttp://es.wikipedia.org/wiki/URL

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS DE LA I N°

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