COACHING EDUCATIVO - Cursos de formación · PDF fileAsesoramiento y formación en...
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Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB [email protected] CURSO DE FORMACIÓN Con Herramientas de Inteligencia Emocional y P.N.L. Con herramientas de I.E. y P.N.L. 10.100. Miajadas. Cáceres www.guiatransformaccion.com COACHING EDUCATIVO COACHING EDUCATIVO
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Guiatransformaccion. Tel: 619858765 C/Santiago, 17 1ºB [email protected]
CURSO DE FORMACIÓN
Con Herramientas de Inteligencia Emocional y P.N.L.
Con herramientas de I.E. y P.N.L.
10.100. Miajadas. Cáceres www.guiatransformaccion.com
COACHING EDUCATIVO
COACHING EDUCATIVO
Asesoramiento y formación en desarrollo de
competencias socio-emocionales, Coaching y P.N.L.
www.guiatransformaccion.com C/Santiago, 17-1ºB 10100 Miajadas. Cáceres. [email protected] 1
COACHING EDUCATIVO
El Coaching será un recurso necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una
época de “cambio permanente”. Es básico para lograr metas personales y
profesionales, incrementar el bienestar y conseguir una armonía personal que
conduce al aumento del buen rendimiento profesional.
GUÍA TRANSFORMACCIÓN, quiere contribuir a este desafío a través del presente
curso, enmarcado en el desarrollo de estrategias de Coaching para docentes. En él
que se capacita en competencias de desarrollo personal y profesional. La clave de
este curso radica en entrenar en competencias emocionales para alcanzar la
excelencia como docentes.
OBJETIVOS
Aportar recursos al docente mediante la integración de herramientas de
Coaching que le permitan lograr una comunicación más efectiva en sus
relaciones personales y laborales.
Crear nuevas metas profesionales, modificar hábitos y entrenar en
habilidades para liderar la comunicación en el aula.
¿A QUIENES ESTÁ DIRIGIDO?
Especialmente está dirigido a todas aquellas Equipos directivos, claustro de
profesores y todas aquellas personas que de una u otra manera estén relacionadas
con la educación y que estén interesados en trabajar, por mejorar las competencias
y relaciones de toda la comunidad educativa.
Equipos directivos, docentes, personal de administración y servicio, laborales,
padres y madres.
PROGRAMA FORMATIVO
Con herramientas de Inteligencia Emocional y P.N.L.
Asesoramiento y formación en desarrollo de
competencias socio-emocionales, Coaching y P.N.L.
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[1] AUTOGESTIÓN DEL DOCENTE: TOMANDO CONCIENCIA
Canalización emocional del coach-coachee:
- Auto-conocimiento
- Auto-regulación y canalización de emociones (Gestión emocional)
- Equilibrio y Auto-motivación
Bases y principios del coaching. ¿Qué es COACHING?:
- Conceptos y definiciones
- ¿Qué es y que no es Coaching?
- Competencias del coach en el proceso de Coaching
- Fases del proceso de Coaching: (Acogida, acompañamiento y cierre)
- Sesión de Coaching
[2] AUTOGESTIÓN DEL DOCENTE: EL PROCESO DE COACHING DESDE UNA
VISIÓN PERSONAL. (AUTOCOCHING)
¿Dónde estoy? (tomando conciencia de mi situación personal):
- Técnicas para la toma de conciencia: Rueda de la Vida.
- Definición de METAS para lograr el ÉXITO
- DAFO
¿Quién quiero ser y dónde quiero estar?:
- Misión, Visión y Propósito
¿Cómo lo consigo?:
- Proceso de Aprendizaje
- Proceso de Cambio
- Plan de Acción: Método Ishikawa
[3] ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DEL COACH
Herramientas y técnicas de comunicación:
- La importancia de la comunicación en el proceso de Coaching.
- La escucha activa, CV y CNV
- La empatía como medio de una buena comunicación eficaz.
- La Relación entra coach-coachee. Relación de Ayuda
Técnicas de comunicación desde el Coaching:
- Las preguntas como estrategia de Coaching. Quien pregunta, dirige.
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METODOLOGÍA
Será totalmente práctica y consistirá en el aprendizaje de diferentes técnicas que
los profesores podrán desarrollar a lo largo del proceso formativo, así como en su
día a día a nivel laboral.
La metodología de este nivel se centrará en cuatro ejes fundamentales:
● Definir de manera concreta, precisa y sencilla los conceptos básicos
utilizados.
● Realizar ejercicios prácticos que permitan un aprendizaje comprensivo
y práctico para el desarrollo de técnicas de PNL en el aula.
● Utilizar diferentes estrategias grupales para crear un entorno de
aprendizaje grupal e interactivo.
● Utilizar métodos de aprendizaje multisensorial (Dinámicas de grupo,
análisis de casos individuales, ensayo conductual -Role Playing-,
cuadernos de trabajo…..
DURACIÓN
20 horas
