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广州公共资源交易中心招标文件 项目编号： CZ2017-0486

网址： www.gzggzy.cn

招标文件

项目编号：CZ2017-0486

项目名称：广州市荔湾区教育局教学应用系统和校安工程信息化恢复建设采购项目

项目类别：货物类

广州公共资源交易中心

2017年7月12日

温馨提示：供应商投标特别注意事项

1、 参加投标之前，供应商应确认企业信用档案是否办理、预存工本费账户中的存款额度，以免出现企业信用档案不能被使用以及预存工本费账户中的存款额度不足等问题。上述情况有可能导致投标报名信息无法导入广州公共资源交易中心（以下简称“交易中心”）政府采购交易系统。综合信用评价得分计算的具体时间请参阅《关于公共资源综合信用指数计算时间的说明》（见本项目招标公告附件）。

2、 一律不接受纸质投标文件，只接受具备法律效力的电子投标文件。供应商参加投标前，应当到依法设立的电子认证服务机构在交易中心设立的办理点，办理CA数字证书和电子签章。

3、 如更正公告有重新发布电子招标文件的，供应商需使用更正公告后最新发布的电子招标文件来制作电子投标文件，否则投标时将无法正常提交电子投标文件。

4、 电子投标文件需在提交投标文件截止时间前完整上传并保存在交易中心政府采购交易系统，且取得回执。逾期送达或错误投递方式送达的投标文件交易中心恕不接收。

5、 对收取投标保证金的项目，只接受以银行转账方式交纳投标保证金，投标保证金到账后须登录银行网页将投标保证金绑定本项目，方为完成投标保证金交纳程序。由于转账当天不一定能够到账，建议至少提前二个工作日转账并绑定。

6、 加★号的条款均被视为重要的指标要求，必须一一响应。若有一项带“★”的指标要求未响应或不满足，将按投标无效处理。

7、 投标人报价低于最高限价60%的，必须在投标文件中说明报价理由。

8、 对可接受分公司投标的项目，分公司投标的，需提供具有法人资格的总公司的营业执照原件扫描件及授权书，授权书须加盖总公司公章。总公司可就本项目或此类项目在一定范围或时间内出具授权书。已由总公司授权的，总公司取得的相关资质证书对分公司有效，法律法规或者行业另有规定的除外。

9、 联合体投标的，供应商录入投标信息时，须将联合体所有成员单位的全称录入交易中心政府采购交易系统。

10、 评标委员会评标时，对供应商部分信息直接取自供应商在交易中心企业库登记的信息，请供应商及时维护、更新企业库的信息，确保其有效性。

11、 供应商一旦依法被确认为中标、成交供应商，其投标（响应）文件中的相关内容（主要中标或者成交标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求等），将会随中标、成交结果公告一并发布在采购信息发布网上，接受社会监督。

12、 交易中心为采购代理机构，不对供应商购买招标文件时提交的相关资料的真实性负责，如供应商发现相关资料被盗用或复制，应遵循法律途径解决，追究侵权者责任。

（本提示内容非招标文件的组成部分，仅为善意提醒。如有不一致，以招标文件为准。）

广州市荔湾区教育局教学应用系统和校安工程信息化恢复建设采购项目

招标公告

广州公共资源交易中心（以下简称“交易中心”）受广州市荔湾区教育局（以下简称“采购人”）的委托，对广州市荔湾区教育局教学应用系统和校安工程信息化恢复建设采购项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商投标。

一、采购项目编号：CZ2017-0486

二、采购项目名称：广州市荔湾区教育局教学应用系统和校安工程信息化恢复建设采购项目

三、采购项目预算金额（最高限价）：人民币12780000元

四、采购数量：1项

五、采购项目内容及需求（采购项目技术规格、参数及要求，需要落实的政府采购政策）：

（一）采购内容：确定一家供应商，为荔湾区教育局的教学应用系统和校安工程信息化恢复建设提供软件开发和系统集成服务。

（二）本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。

（三）按照《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》（财库﹝2016﹞125号）的要求，根据评审时“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）的信息，对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商，拒绝其参与政府采购活动(如查询结果显示“没查到您要的信息”，视为没有上述三类不良信用记录)。同时对信用信息查询记录和证据截图存档。

（四）本项目运用公共资源交易综合信用指数（以下简称“信用指数”），综合信用评价得分计入综合评分，请供应商根据《公共资源交易综合信用指数评价标准》对相关资料进行登记或更新，详见本招标公告附件。

（五）对要求提交投标样板的项目，投标人可在递交投标文件当日截止时间前1小时内将样板递交到交易中心样板室，迟于递交投标文件截止时间递交的样板，交易中心不予收取；对要求原型演示或答辩的项目，请投标人在开标时间前到达交易中心等候。样板室或等候地点：广州市天河区天润路445号广州公共资源交易中心（太阳广场）四楼。

六、供应商资格：

（一）符合《政府采购法》第二十二条所规定的条件；分公司投标的，必须由具有法人资格的总公司授权。

（二）本项目不接受联合体投标。

七、根据广东省财政厅政府采购监管处《关于做好供应商注册登记有关工作的通知》的要求，供应商应在报名前通过广东省政府采购网（www.gdgpo.gov.cn）进行注册登记（相关事宜详见广东省政府采购网《关于做好供应商注册登记有关工作的通知》）。

八、报名前，供应商已办理交易中心供应商信用档案（办理方法请参阅本公告附件3）。符合资格的供应商应当在2017年7月12日公告之时至2017年8月2日 23:59期间登录交易中心网站（http://www.gzggzy.cn）会员专区完成本项目报名信息登记并交纳招标文件工本费，工本费为150元人民币（具体交纳方法请参阅本公告附件4）。投标人可登录交易中心网站（http://www.gzggzy.cn）自行下载招标文件。

九、踏勘现场及招标答疑会

   （一） 本项目不需要踏勘现场。

   （二） 本项目不需要现场招标答疑会。

十、提交投标文件时间：2017年7月12日公告之时起至2017年8月3日 9:00。

十一、提交投标文件截止时间和开标时间：2017年8月3日 9:00。

十二、供应商提交投标文件的方式：在交易中心网站会员专区上传电子投标文件。

十三、投标文件解密时间：2017年8月3日 9:00-2017年8月3日 10:00。

　　　　　解密完成后及时公布开标结果，投标人可登录交易中心会员专区查看开标情况。

十四、开标地点：在线开标。

十五、本公告期限（5个工作日）自2017年7月12日至2017年7月19日止。

十六、联系事项：

   （一）采购人

   采购人名称：广州市荔湾区教育局

   采购人地址：广州市荔湾区多宝路58号

   联 系 人：周伟冬 联系电话：(020)81959470

（二）采购代理机构

名称：广州公共资源交易中心

地址：广州市天河区天润路333号 邮编：510630

对外办公时间：工作日8:30～12:00，14:00～17:30

服务热线：

1.业务咨询：(020)28866000-0 传真：(020)28866414

2.CA数字证书及电子签章：(020)28866000转1

3.政府采购招标部（采购文件咨询）：谢玉钧（020）28866118

4.政府采购交易部（项目开标、评审咨询）：（020）28866425

5.电子投标技术支持电话：（020）28866000转3再转2、15360503495、15360503496（工作日服务时间：每天8:30-17:30）

6.政府采购审核部（质疑受理）：（020）28866163

发布人：广州公共资源交易中心

发布时间：2017年7月12日

附：交易中心位置图

第一章 投标人须知

投标人必须认真阅读招标文件中所有的事项、格式、条款和采购人需求等。投标人没有按照招标文件要求提交全部资料，或者投标文件没有对招标文件在各方面都做出实质性响应是投标人的风险，并可能导致其投标无效或被拒绝。

1、 名词解释

1. 采购代理机构：是指广州公共资源交易中心 (简称交易中心)。交易中心是整个采购活动的组织者，依法负责编制和发布招标文件，对招标文件拥有最终的解释权。交易中心不以任何身份出任评委会成员。

2. 采购人：是指广州市荔湾区教育局，是采购活动当事人之一，负责项目的整体规划、技术方案可行性设计论证与实施，作为合同采购方(用户)的主体承担质疑回复、履行合同、验收与评价等义务。

3. 投标人：是指从交易中心购买招标文件并提交投标文件的供应商。

4. 招标文件：是指包括招标公告和招标文件及其补充、变更和澄清等一系列文件。

5. 电子投标文件：是指使用广州公共资源交易中心提供的投标文件管理软件制作的投标文件。

6. 电子签名和电子签章：是指广东省内依法设立的电子认证服务机构签发的电子签名认证证书和电子签章，供应商应当到上述服务机构在广州公共资源交易中心设立的办理点办理。电子签名及电子签章与手写签名或者盖章具有同等的法律效力。

7. 日期、天数、时间：未有特别说明时，均为公历日（天）及北京时间。

8. 采购信息发布网站：广东省政府采购网（www.gdgpo.com）、广州市政府采购网（www.gzg2b.gov.cn）和广州公共资源交易中心网（www.gzggzy.cn）。

2、 一般要求

（1） 投标的费用

1. 不论投标的结果如何，投标人应承担所有与编写和提交投标文件有关的费用。

2. 中标供应商在下载打印电子《中标通知书》前应向交易中心交纳代理服务费，收款银行帐号以中标结果公告指定的银行帐号为准。

3. 代理服务费根据广东省物价局粤价函〔2013〕1233号规定标准，以采购额按差额定率累进法计算，如下表：

采购额

货物类

服务类

工程类

采购额≤100万元

1.2%

1.2%

0.8%

100万元＜采购额≤500万元

0.88%

0.64%

0.56%

500万元＜采购额≤1000万元

0.64%

0.36%

0.44%

1000万元＜采购额≤5000万元

0.4%

0.2%

0.28%

5000万元＜采购额≤1亿元

0.2%

0.08%

0.16%

1亿元＜采购额≤5亿元

0.04%

0.04%

0.04%

5亿元＜采购额≤10亿元

0.028%

0.028%

0.028%

10亿元＜采购额≤50亿元

0.0064%

0.0064%

0.0064%

50亿元＜采购额≤100亿元

0.0048%

0.0048%

0.0048%

采购额≥100亿元

0.0032%

0.0032%

0.0032%

注：本项目采购额为中标金额。

4. 代理服务费交纳方式

中标供应商凭CA数字证书登录广州公共资源交易中心数字交易平台查询交纳金额，并选用以下三种方式交纳代理服务费:

（1）网上交纳（推荐）：中标供应商登录交易平台，选定“我是投标人（供应商）”-“投标人缴费管理”，选定交费项目，使用银行借记卡进行网上支付。

（2）汇款交纳：中标供应商将代理服务费汇入广州公共资源交易中心代理服务费指定账户（如下所示）后，将汇款信息（汇款单复印件、汇款单位名称、交费项目名称、项目编号、经办人手机号）以电子邮件形式发送到邮箱JYZXSFZY@QQ.COM。交易中心凭邮件信息办理确认收费。

（3）现场交费：中标供应商可到交易中心大厅西侧建设银行天润路支行专窗办理交费手续，然后到业务窗口提交缴款单（原件）、交费项目名称、项目编号、经办人手机号办理确认收费。

广州公共资源交易中心代理服务费指定账户信息：

收款单位：广州公共资源交易中心

开户银行：中国建设银行广州天润路支行

账号：44001583404059112025-0001

注：中标供应商在交费过程中输入的手机号码是领取网上电子发票的依据，请谨慎填写。中标供应商可凭上述经办人手机号登陆发票通网站“www.fapiao.com”或微信号“发票通”中下载电子发票用于报账。

（2） 招标文件的澄清和修改

1. 交易中心对招标文件进行必要的澄清或者修改的，在采购信息发布网站上发布更正公告。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，更正公告在投标截止时间至少15日前发出；不足15日的，交易中心顺延提交投标文件截止时间。

2. 更正公告为招标文件的组成部分，一经在交易中心网站发布，系统将自动通过电子邮件方式发送给已投标报名的供应商，视同已通知所有招标文件的收受人。

3. 如更正公告有重新发布电子招标文件的，供应商应下载最新发布的电子招标文件制作投标文件。

4. 投标人在规定的时间内未对招标文件提出疑问、质疑或要求澄清的，将视其为无异议。对招标文件中描述有歧义或前后不一致的地方，评标委员会有权进行评判，但对同一条款的评判应适用于每个投标人。

（3） 关于联合体投标

对接受联合体投标的项目：

1. 两个以上供应商可以组成一个投标联合体，以一个投标人的身份投标。

2. 联合体各方均应当符合《政府采购法》第二十二条第一款规定的条件，根据采购项目的特殊要求规定投标人特定条件的，联合体各方中至少应当有一方符合采购人规定的特定条件。

3. 联合体各方之间应当签订共同投标协议并在投标文件内提交，明确约定联合体各方承担的工作和相应的责任。联合体各方签订共同投标协议后，不得再以自己名义单独在同一项目中投标，也不得组成新的联合体参加同一项目投标。

4. 投标报名时，应以主体方名义报名，并须将联合体所有成员单位的全称录入广州公共资源交易中心信息系统，联合体名称需与共同投标协议签署方一致。

5. 联合体投标的，应以主体方名义提交投标保证金（如有），对联合体各方均具有约束力。

6. 由同一专业的单位组成的联合体，按照同一项资质等级较低的单位确定资质等级。业绩等有关打分内容根据共同投标协议约定的各方承担的工作和相应责任，确定一方打分，不累加打分；评审标准无明确或难以明确对应哪一方的打分内容按主体方打分。

7. 联合体各方均为小型、微型企业的，各方均应提供《中小微企业声明函》；中小微企业作为联合体一方参与政府采购活动，且《共同投标协议书》中约定，小型、微型企业的协议合同金额占到联合体协议合同总金额30%以上的，应附中小微企业的《中小微企业声明函》。

（4） 关于关联企业

除联合体外，法定代表人或单位负责人为同一个人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得同时参加同一项目或同一子项目的投标。如同时参加，则评审时将同时被拒绝。

（5） 关于分公司投标

对可接受分公司投标的项目，分公司投标的，需提供具有法人资格的总公司的营业执照原件扫描件及授权书，授权书须加盖总公司公章。总公司可就本项目或此类项目在一定范围或时间内出具授权书。已由总公司授权的，总公司取得的相关资质证书对分公司有效，法律法规或者行业另有规定的除外。

（6） 关于提供前期服务的供应商

为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。

（7） 关于中小微企业投标

中小微企业投标是指符合《中小企业划型标准规定》的投标人，通过投标提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小微企业制造的货物。本项所指货物不包括使用大型企业注册商标的货物。中小微企业投标应提供《中小微企业声明函》；提供其他中小微企业制造的货物的，应同时提供制造商的《中小微企业声明函（制造商）》。

根据财库〔2014〕68号《财政部 司法部关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》，监狱企业视同小微企业。监狱企业是指由司法部认定的为罪犯、戒毒人员提供生产项目和劳动对象，且全部产权属于司法部监狱管理局、戒毒管理局、直属煤矿管理局，各省、自治区、直辖市监狱管理局、戒毒管理局，各地(设区的市)监狱、强制隔离戒毒所、戒毒康复所，以及新疆生产建设兵团监狱管理局、戒毒管理局的企业。监狱企业投标时，提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件，不再提供《中小微企业声明函》。

（8） 知识产权

1. 投标人必须保证，采购人在中华人民共和国境内使用投标货物、资料、技术、服务或其任何一部分时，享有不受限制的无偿使用权，如有第三方向采购人提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权的主张，该责任应由投标人承担。

2. 投标报价应包含所有应向所有权人支付的专利权、商标权或其它知识产权的一切相关费用。

3. 系统软件、通用软件必须是具有在中国境内的合法使用权或版权的正版软件，涉及到第三方提出侵权或知识产权的起诉及支付版税等费用由投标人承担所有责任及费用。

（9） 纪律与保密事项

1. 投标人不得相互串通投标报价，不得妨碍其他投标人的公平竞争，不得损害采购人或其他投标人的合法权益，投标人不得以向采购人、评标委员会成员行贿或者采取其他不正当手段谋取中标。

2. 在确定中标供应商之前，投标人不得与采购人就投标价格、投标方案等实质性内容进行谈判，也不得私下接触评标委员会成员。

3. 在确定中标供应商之前，投标人试图在投标文件审查、澄清、比较和评价时对评标委员会、采购人和交易中心施加任何影响都可能导致其投标无效。

4. 获得本招标文件者，不得将招标文件用作本次投标以外的任何用途。若有要求，开标后，投标人应归还招标文件中的保密文件和资料。

5. 由采购人向投标人提供的图纸、详细资料、样品、模型、模件和所有其它资料，均为保密资料，仅被用于它所规定的用途。除非得到采购人的同意，不能向任何第三方透露。开标结束后，应采购人要求，投标人应归还所有从采购人处获得的保密资料。

3、 质疑与投诉

（1） 供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面原件形式向采购人或交易中心提出质疑，逾期质疑无效。供应商应知其权益受到损害之日是指：

1. 对招标文件提出质疑的，为收到招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日；

2. 对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日；

3. 对中标结果提出质疑的，为中标结果公告发布之日。

（2） 质疑文件应当包括下列主要内容：

1. 质疑供应商和相关供应商的名称、地址、联系人及联系电话等；

2. 质疑项目及编号、质疑事项；

3. 认为采购文件、采购过程、中标和成交结果使自己的合法权益受到损害的法律依据、事实依据、相关证明材料及证据来源；

4. 提出质疑的日期。

（3） 质疑函应当署名。质疑供应商为自然人的，应当由本人签字；质疑供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人或者主要负责人签字盖章并加盖公章。

（4） 供应商质疑应当有明确的请求和必要的证明材料。质疑内容不得含有虚假、恶意成份。依照谁主张谁举证的原则，提出质疑者必须同时提交相关确凿的证据材料和注明证据的确切来源，证据来源必须合法，交易中心有权将质疑函转发质疑事项各关联方，请其作出解释说明。对捏造事实、滥用维权扰乱采购秩序的恶意质疑者，将上报政府采购监督管理部门依法处理，同时交易中心将在企业信用档案中予以记录，对综合信用评价得分予以扣除。

（5） 质疑供应商对采购人、交易中心的质疑答复不满意，或者采购人、交易中心未在规定期限内作出答复的，可以在答复期满后15个工作日内向采购人的同级政府采购监督管理部门提起投诉。

（6） 质疑受理部门：政府采购审核部

（7） 提交质疑文件地点：交易中心三楼政府采购审核部（法律事务部），质疑文件模板请自行在“交易中心主页-服务指南-资料下载-政府采购”下载。

（8） 本次采购活动中，交易中心对质疑回复等文件的送达方式为现场取件、邮寄或电子邮件（交易中心指定邮箱为：gzshenhebu@sina.com，该邮箱仅用于发送文件）。

4、 投标要求

（1） 投标文件的制作

1. 投标文件中，除规定采用交易中心企业信息库中登记的信息外，其他内容均以电子文件编制，其格式要求详见第五章说明。如因不按要求编制而所引起系统无法检索、读取相关信息时，其后果由投标人承担。

2. 投标人应使用交易中心提供的投标文件管理软件对投标文件进行合成、电子签名、电子签章及加密打包。所有投标文件不能进行压缩处理。

3. 如有对多个子项目投标的，要对每个子项目独立制作电子投标文件。

4. 投标人不得将同一个项目或同一个子项目的内容拆开投标，否则其报价将被视为非实质性响应。

5. 投标人须对招标文件的对应要求给予唯一的实质性响应，否则将视为不响应。

6. 招标文件中，凡标有“★”的地方均为实质性响应条款，投标人若有一项带“★”的条款未响应或不满足，将按无效投标处理。

7. ★投标人报价低于最高限价60%的，必须在投标文件中说明报价理由。

8. 投标人必须按招标文件指定的格式填写各种报价，各报价应计算正确。除在招标文件另有规定外，计量单位应使用中华人民共和国法定计量单位，以人民币填报所有报价。

9. 投标文件以及投标人与采购人、交易中心就有关投标的往来函电均应使用中文。投标人提交的支持性文件和印制的文件可以用另一种语言，但相应内容应翻译成中文，在解释投标文件时以中文文本为准。

10. 投标人应按招标文件的规定及附件要求的内容和格式完整地填写和提供资料。投标人必须对投标文件所提供的全部资料的真实性承担法律责任，并无条件接受采购人和政府采购监督管理部门对其中任何资料进行核实（核对原件）的要求。采购人核对发现有不一致或供应商无正当理由不按时提供原件的，应当书面知会交易中心，并书面报告本级人民政府财政部门。

11. 投标人应承担其资格审查申请文件编制与提交所涉及的一切费用，在任何情况下交易中心对上述费用均不负任何责任。

（2） 投标文件的提交

1. 投标人应在上传电子投标文件前，在交易中心信息系统中完成投标报名。

2. 交易中心不接受现场纸质、邮寄纸质、电报、电话、传真方式投标。

3. 于提交投标文件截止时间前，投标人将投标文件完整上传并保存在广州公共资源交易中心信息系统，且取得回执。时间以交易中心信息系统服务器从中国科学院国家授时中心取得的北京时间为准，投标截止时间结束后，系统将不允许投标人上传投标文件。如遇网络上传速度较慢情况，投标人也可选择到交易中心二楼自助服务区完成上传。

4. 上传投标文件时，投标人须使用制作该投标文件的同一业务数字证书进行上传操作。

5. 交易中心对因不可抗力事件造成的投标文件的损坏、丢失的，不承担责任。

6. 出现下述情形之一，属于未成功提交投标文件：

（1） 至提交投标文件截止时，投标文件未完整上传并保存的；

（2） 投标文件未按要求进行电子签名和电子签章，或电子签名或电子签章不完整的；

（3） 投标文件损坏或格式不正确的；

（4） 未使用最新发布的招标文件制作投标文件的。

（3） 投标文件的修改与撤回

1. 在提交投标文件截止时间前，投标人可以修改或撤回未解密的投标文件，投标文件一经解密，将不允许修改或撤回。

2. 在提交投标文件截止时间后，投标人不得补充、修改和更换投标文件。

3. 在提交投标文件截止时间起至投标有效期终止日前，投标人不能撤销投标文件，否则其投标保证金（如有）将不予退还，且交易中心有权将其撤销行为载入不良信用记录。

（4） 投标文件的解密

投标人须在规定的投标解密时间内，使用制作该投标文件的同一业务数字证书对投标文件进行解密，逾期未解密的投标文件作无效投标处理。

（5） 投标有效期

投标有效期为开标后90天。

在特殊情况下，交易中心可于投标有效期满之前要求投标人同意延长有效期，要求与答复均以书面形式进行。投标人可以拒绝上述要求，但其投标将会被拒绝并退还投标保证金（如有）；同意延期的投标人其权利与义务相应延至新的截止期。

（6） 投标保证金

投标人应交纳投标保证金：人民币127000元整。

1. 交易中心不接受现金、支票及汇票方式提交的投标保证金。

2. 投标保证金交纳及绑定投标项目

（1） 投保证金应以投标人的名义汇入广州公共资源交易中心账户

收款单位：广州公共资源交易中心 开户行：工商银行广州太阳广场支行

银行账号：3602085729200173831-企业编号（说明：企业编号不足9位的，应在企业编号前加“0”补齐9位。例：若企业编号为654321，则转入银行账号应填写为3602085729200173831-000654321）。

供应商可自行使用CA证书登录交易中心政府采购交易系统，以“我是投标人”的身份在“政府采购保证金管理”菜单处查询工行保证金系统登录密码（银行将继续以短信方式将该密码发送至供应商首次转账时填写在备注栏的手机号码上），以此登陆办理投标保证金绑定操作，银行保证金系统咨询联系电话：020-87556157。

（2） 绑定项目

投标人汇款到账后，凭密码登陆银行网页：

https://verify.gd.icbc.com.cn/index.jsp，登陆点击“绑定投标项目”，在下拉框选择投标项目，点击确认后，系统即冻结相应的投标保证金金额，投标绑定操作完成。绑定操作须在提交投标文件截止时间的1小时前完成。

3. 在中标结果公告发出之日起5个工作日内，交易中心采用银行主动划账方式退还未中标供应商的投标保证金（如有）；在采购人与中标供应商签订合同、并上传《广州市政府采购项目合同签订确认书》后5个工作日内，退还中标供应商的投标保证金（如有）；在投标有效期内不能确定中标供应商的，在投标有效期满后五个工作日内，退还所有投标人的投标保证金（如有）。采购失败的项目，在采购结果公告后五个工作日内，退还所有投标人的投标保证金（如有）。投标保证金自动划回到投标人银行账号。

4. 下列任何一种情况发生时，投标保证金（如有）将不予退还：

(1) 投标人在招标文件中规定的投标截止日起的投标有效期内撤销其投标的；

(2) 中标供应商无正当理由未能在规定期限内签订合同的；

(3) 中标供应商无正当理由放弃中标的。

第二章 采购人需求

第一节 项目概述

一、项目名称

广州市荔湾区教学应用系统和校安工程信息化恢复建设项目

二、招标范围

1、数字教材与学习网建设

2、在线资源学习平台

3、教-学-研一体化系统建设与融合

4、鸿图苑小学校安工程信息化建设

5、南漖小学校安工程信息化建设

三、招标要求

★本次采购产品为非进口产品（进口产品指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自关境外的产品）。

★凡属于《中华人民共和国实施强制性产品认证的产品目录》的产品，交货时不能提供超出此目录范畴外的替代品，产品还须同时具备国家认证认可监督管理委员会颁布《中国强制认证》（CCC认证）。

★凡属于政府强制采购节能产品，请投标人承诺在交货时提供《节能产品政府采购清单》中的产品。（注：《节能产品政府采购清单》投标人可查询中国政府采购网。）

凡属优先采购节能产品，请供应商尽可能提供《节能产品政府采购清单》中的产品。（注：《节能产品政府采购清单》投标人可查询中国政府采购网。）

项目工期要求：必须在合同签订后60 个工作日内完成开发、实施和初验，初验后三个月试运行合格后进入终验。

第二节 项目需求描述

一、项目背景

近年来，广州市荔湾区教育信息化得到跨越、全面发展,在促进区域教育优质、内涵、跨越式发展中发挥了基础性、战略性作用，形成了全系统各校园教育信息化均衡发展的良好局面。

广州市荔湾区教育局注重技术规范、标准和方案的编制、完善和实施，确保区域各项目的整体规划、协调衔接和建设，更好地促进了区域内教育信息化的均衡发展，为区域内各单位提供基础一致的教育信息化工作环境，奠定荔湾教育信息化良性发展基础。荔湾教育局相继制定并实施《荔湾区教育信息化可持续发展规划 2011～2020》、《荔湾区教育强区信息化工作方案》和《荔湾区教育规范化学校信息化工作方案》。

荔湾区教育局从2011年开始，通过深入分析教育信息化中的问题及原因，充分探讨智慧教育的本质和特性，提出了建设“智慧教育创新整合平台”，即建设“一套标准规范、二个平台、三个综合性服务”：

1. 一套标准规范：荔湾区教育局智慧教育融合与服务平台标准规范。在国家教育标准规范的基础上，制定了区域教育信息化涉及的各类标准规范，为应用、数据、业务、流程等各类建设明确方向和实施细则，达到了无论何时、任何供应商提供的应用，均能满足荔湾教育信息化的需要的目标。

2. 二个平台：包括云计算中心服务平台、创新融合平台。云计算中心服务平台提供了网络、服务器、存储等资源的虚拟化，实现了各类应用的按需分配、动态调整，提升了业务灵活性和硬件资源利用率；创新融合平台提供了信息门户、数据中心、统一身份、统一权限、统一服务等软件整合和支撑平台，奠定了所有应用、数据、业务、流程的深度整合的软件基础，目前在建应用已经基本完成了深度整合，面向用户提供了良好的智慧服务。

3. 三个综合性服务：包括个性化网络空间服务平台、教育管理公共服务平台、教育教学公共服务平台。个性化网络空间服务平台，面向教职工、学生的个性化服务空间，即教育部提出的网络空间人人通。教育管理公共服务平台：提供办公、人事、学籍、装备、招生、日常管理等教育管理方面的全方位服务。教育资源公共服务平台：提供视频中心、资源中心、学习元网络教研平台、网络学习平台、电子教材、电子图书等各类资源及服务平台，全面满足教职工和学生在教学、教研工作中的需求。

在加强功能建设的同时，荔湾区教育局深知“建用结合、以用促建”才能真正促进教育信息化的发展，因此在运行和推进机制建设方面，通过理顺组织机构、主管部门主动推进、机构间加强协作、重视运行维护等，全面激活智慧教育活力，促进了创新服务的应用和推广。

然而在教学软件和资源类应用系统建设中，荔湾区教育信息化仍然存在一些不可忽视的问题和瓶颈：

1、教育信息资源，尤其是优质教学资源依旧匮乏

目前荔湾区教育局已建设智慧教育标准规范体系、智慧教育综合服务平台、应用系统和网站，涵盖了教育管理、教育教学和教育教研网站三大方面，但累计各类信息资源还比较有限，并且主要集中在教育管理方面、档案方面，教学资源方面的资源较少，尤其是优质的教学资源匮乏，已经成为教育信息化促进教育教学的短板。

2、急需在教学研一体化方面进行融合

目前虽然在网络教学、教研、教学资源等建设了应用系统，并在统一数据、权限、单点登录、门户展现方面进行了整合，但是在教学研一体化深度融合和交互方面仍然有欠缺，导致无法发挥信息化教学研的优势。

3、缺乏有力的课堂教研工具

缺乏面向教师、教研工作者在课堂上进行记录、分析、共享与协同的课堂教学教研工具，导致现场教学和教研过程中，研讨和共同提升的效率较低。

4、资源中心、学习元等平台的升级优化

信息化建设是一个逐步优化和完善的过程，在前期信息化建设过程中，随着应用的深入推广，部分应用功能需要进行升级和优化，以满足广大师生日益增长的信息化应用需求。

5、部分学校的校安工程建设

校安工程是荔湾区教育系统重点信息化设备投入项目，对校园安全有重要的保障，本期工程将对鸿图苑小学和南漖小学两个学校的建设校产工程。

二、项目设计要求

投标方应根据对荔湾教育标准规范（见下一节内容，数据标准规范、信息服务规范、统一权限规范、单点登录规范、界面规范、统一资源规范、统一视频规范）及现有建设内容的理解，提出本次建设内容与现有平台及应用的整合设计思路、设计规划及具体实施方法，保证新旧应用功能能够融合和统一，保证用户服务体验。

项目的整体设计要求如下：

1．先进性

以先进、成熟的技术进行合理搭配，支持数据、语音、视频等多媒体应用。

2．标准化和开放性

采用最新的布线方法，根据现有的设备进行合理配套，兼顾新老设备的有效使用，同时预留软、硬件的升级换代的接口，提供开放性的解决方案。

3．可靠性和可用性

选用高可靠性的产品和技术，充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力，确保整个系统的安全与可靠。

4．灵活性和兼容性

选用国内外主流的软硬件技术，系统可靠性强，可扩展、可升级，保证今后可迅速适应应用的需求。

三、项目标准规范要求

数据标准规范、信息服务规范、统一权限规范、单点登录规范、界面规范、统一资源规范、统一视频规范，是荔湾区教育局用于指导、规范整个区教育局现有及后期采购的信息化整合规范。

★投标人须承诺下述建设的应用系统都必须严格按照本小节《项目标准规范要求》执行。达到无论何时建设的系统，都能按照规范统一提供相应的信息资源，满足荔湾区教育局用户的需求。

3．1 数据标准规范

数据标准是整个教育局信息化建设的基础，是实现全局范围内教育信息资源交流与共享的必要条件。数据标准在全局范围内为数据库设计提供类似数据字典的作用，为数据共享提供基础性条件，为其他集成提供标准规范和依据，是实现全面的信息集成的重要基础内容。信息标准要保证信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述，能够使信息更加有序流动，构建教育局统一的数据中心，最大程度地实现信息资源的共享。数据标准具有以下特征：

· 标准的兼容性：所采用的信息标准必须与国家标准、教育部《教育管理信息化标准》等信息标准兼容；

· 标准的唯一性：在一个分类编码标准中，每一编码对象仅有一个赋予它的代码，一个标准只唯一表示一个编码对象；

· 标准的可扩展性：随着信息化进程的推进，信息标准也必须是一个及时更新、不断充实的过程；

· 标准的规范性：在一个信息编码标准中，代码的结构、类型以及编写格式必须统一；

· 标准的适用性：代码要尽可能的反映分类对象的特点，便于应用。

数据标准规范内容：

1） 代码标准

· 引用的国家代码标准（国标）；

· 引用的教育部代码标准（《教育管理信息—教育管理基础代码》（2012年3月正式版本））；

· 引用的学会代码标准；

· 荔湾教育局代码标准。

2） 数据元标准

以教育部2012年3月正式版的《教育管理信息》有关分册为基础，结合荔湾教育局实际情况进行修改、整理形成，主要包括以下内容：

· 《通用/标准数据子集》

· 《办公与档案管理数据子集》

· 《学校管理数据子集》

· 《学生管理数据子集》

· 《教学管理数据子集》

· 《教职工管理数据子集》

· 《科研管理数据子集》

· 《财务管理数据子集》

· 《资产、图书、实验室管理数据子集》

由于数据元标准具有大量的内容，无法一一罗列，在此以学校管理数据子集为例说明数据元标准的内容：

XX0101学校基本数据子类

【描述】 本数据子类规定了有关学校的基本数据项。

【关联】 本数据子类与其他数据子类有关联。

【组成】 本数据类共由35个数据项组成。

编号

数据项名

中文简称

类型

长度

可选

取值范围

说明/示例

引用

XX010101

XXDM

学校代码

C

10

M

学校（机构）标识码

对于学校来说，同机构数据中的机构编码

TB030101

XX010102

XXMC

学校名称

C

60

M

标准中文名称，与公章一致

TB010302

XX010103

XXYWMC

学校英文名称

C

180

O

TB010303

XX010104

XXDZ

学校地址

C

180

M

TB010102

XX010105

XXYZBM

学校邮政编码

C

6

M

TB010101

XX010106

XZQHM

行政区划码

C

6

M

GB/T 2260《中华人民共和国行政区划代码》

学校所在地行政区划码

XX010107

JXNY

建校年月

C

6

M

TB010202

XX010108

XQR

校庆日

C

60

M

指学校的校庆日或校庆的时间段

XX010109

XXBXLXM

学校办学类型码

C

3

M

BXLX《办学类型代码》

XX010110

XXJBZM

学校举办者码

C

3

M

《XXJYJGJBZ 学校（教育机构）举办者代码》

XX010111

XXZGBMM

学校主管部门码

C

3

M

《XXJYJGJBZ 学校（教育机构）举办者代码》

XX010112

FDDBRH

法定代表人号

C

20

O

法定代表人的工号

TB020120

XX010113

FRZSH

法人证书号

C

20

M

XX010114

XZGH

校长工号

C

20

0

校长的工号

TB020120

XX010115

XZXM

校长姓名

C

36

M

TB020101

XX010116

DWFZRH

党委负责人号

C

20

O

学校中共党组织负责人的工号

TB020120

XX010117

ZZJGM

组织机构码

C

10

O

学校组织机构代码(中华人民共和国事业法人代码)，由八位本体代码和一位校验码组成

XX010118

LXDH

联系电话

C

30

M

TB010103

XX010119

CZDH

传真电话

C

30

M

TB010105

XX010120

DZXX

电子信箱

C

40

O

TB010106

XX010121

ZYDZ

主页地址

C

60

O

TB010107

XX010122

LSYG

历史沿革

T

O

指学校发展过程中的重大变化或事件

XX010123

XXBBM

学校办别码

C

2

M

XXBB《学校办别代码》

XX010124

SSZGDWM

所属主管单位码

C

6

M

GB/T 2260《中华人民共和国行政区划代码》

XX010125

SZDCXLXM

所在地城乡类型码

C

3

M

SZDCXL《所在地城乡类型代码》

XX010126

SZDJJSXM

所在地经济属性码

C

1

M

SZDJJSX《所在地经济属性代码》

XX010127

SZDMZSX

所在地民族属性

C

1

O

SFBZ《是否标志代码》

1 民族自治县

0 非民族自治县

XX010128

XXXZ

小学学制

N

3,1

O

指本学校采用的小学学制，单位：年

TB010402

XX010129

XXRXNL

小学入学年龄

N

1

O

指本地区规定的小学义务教育入学年龄，单位：周岁

XX010130

CZXZ

初中学制

N

3,1

O

本学校采用的初中学制，单位：年

TB010402

XX010131

CZRXNL

初中入学年龄

N

2

O

XX010132

GZXZ

高中学制

N

3,1

O

本学校采用的高中学制，单位：年

TB010402

XX010133

ZJXYYM

主教学语言码

C

3

M

GB/T 4881《中国语种代码》

用三位数字代码

XX010134

FJXYYM

辅教学语言码

C

3

O

G GB/T 4881《中国语种代码》

用三位数字代码

XX010135

ZSBJ

招生半径

C

30

O

招生的地区范围

XX0102校区数据子类

【描述】 本数据子类规定了学校有关校区的数据项。

【关联】 本数据子类与其他数据子集关联不紧密。

【组成】 本数据类共由7个数据项组成。

编号

数据项名

中文简称

类型

长度

可选

取值范围

说明/示例

引用

XX010101

XXDM

学校代码

C

10

M

学校（机构）标识码

XX010201

XQH

校区号

C

2

M

学校自编

XX010202

XQMC

校区名称

C

30

M

XX010203

XQDZ

校区地址

C

180

O

TB010102

XX010204

XQYZBM

校区邮政编码

C

6

M

TB010101

XX010205

XQLXDH

校区联系电话

C

30

M

TB010103

XX010206

XQCZDH

校区传真电话

C

30

O

TB010105

XX010207

XQFZRH

校区负责人号

C

20

O

校区负责人的工号

TB020120

3） 信息集成标准

· 交换信息描述标准

《XML格式交换标准》

《数据库表格格式交换标准》

《POJO格式交换标准》

· 信息交换接口标准

《REST类型交换接口标准》

《WebService类型交换接口标准》

《数据库TABLE形式交换接口标准》

要求：

1、 第三方应用系统采用的数据编码必须满足上述“数据标准规范”的相关内容；

2、 第三方应用系统需要进行共享的数据内容，必须包括但可以上述“数据标准规范”的有关数据元标准中的必要信息；

3、 对于第三方应用系统数据内容的信息交换，必须能满足 “交换信息描述标准”和“信息交换接口标准”最少各一种类型。

3．2 信息服务规范

基于SOA架构的信息服务整合，是实现信息整合的重要手段。本项目基于Web服务实现不同系统之间的业务交互，利用ESB的相关功能实现信息服务的发现、注册、使用和管理 。

为了便于统一的信息服务使用和管理，要求第三方系统必须按照以下规范执行：

1）所有非基础数据类的不同业务系统之间的信息交互（基础数据交互由共享数据中心完成）、需要针对个人进行推送的信息都必须具有web服务的实现，并具有相应的详细的使用说明；

2）所有Web服务必须遵循SOAP 1.1、UDDI 3.0、WSDL 2.0标准规范；

3）投标人必须在应用系统的应标内容中明确的提出计划提供的信息服务的内容；

3．3 统一权限规范

荔湾区教育局的统一权规范是由业界流行的、成熟的RBAC（基于角色的访问控制）发展而来。权限体系分为四级控制：第一级是系统级，第二级是组织级，第三级是角色级，第四级是用户级。每一级都是从相邻上级继承权限，如组织继承自系统，角色继承自组织，用户继承自角色。

权限规范的内部体系：

涉及最顶层组织与权限、下级组织与上级组织、角色与组织、用户与角色四个关系。

1) 最顶层组织与权限

最顶层组织从（系统）权限集继承部分或全部权限。

2) 下级组织与上级组织

下层组织从上层组织继承部分或全部权限。

3) 角色与组织

角色从组织继承部分或全部权限。

4) 用户与角色

用户所拥有的权限是通过其所属的角色来体现的，是所属角色所拥有权限的并集。

要求：

第三方系统本身的权限体系由系统级、组织级、角色级和用户级四级体系组成。整合时，则只需把权限、组织、角色和用户这些数据，以及它们之间的关系映射到统一权限中心体系即可。

第三方系统本身的权限体系如果没有组织级的，则映射到统一权限中心时，由后者构建一个虚拟的组织，再把前者的权限与角色的关系解散、重新组合成权限、组织与角色的关系。

要求第三方系统必须至少满足上述情况之一；

整合后第三方应用系统不保留功能权限管理功能，而使用统一权限管理系统进行实现。

3．4 单点登录规范

单点登录系统实现了“统一身份管理”与实现“SSO统一认证”，提供统一的访问入口，确保访问的无缝性；提供统一、集中的身份信息管理,确保身份信息的完整性，一致性。

· 统一身份管理规范

荔湾区教育局所有登录用户都由LDAP库统一存储和管理，并保持唯一性、标准性。LDAP库中用户数据由共享数据中心维护（新增、修改、删除）。一般用户数据由以下LDAP属性构成：

objectClass: top

objectClass: person

objectClass: organizationalPerson

objectClass: inetOrgPerson

所有教职工的登录帐号由自己申请和管理员审核后得到，其他属性遵循教职工数据标准；

所有学生的登录帐号统一采用学籍号，其他属性遵循学生数据标准；

要求：

所有第三方系统的用户帐号必须采用统一的登录帐号（如果是现有系统整合，则必须保证进行彻底的数据整理，保证采用统一帐户）并通过共享数据中心保持和单点登录系统的一致性，第三方系统不需要保存密码。

· 统一认证规范

单点登录作为各个应用系统的统一登录入口，当输入某个应用系统地址，重定向到统一认证地址上，身份认证通过后，然后再转回该应用系统，此时点击其他应用系统地址就可以直接进入。

用户访问第三方系统时，都直接重定向到单点登录中心，进行登录验证，主要流程如下：

1）如果是初次登录或超时，则单点登录中心要求用户输入用户登录名和密码，用户信息在LDAP库中被认证，如果正确则直接返回刚才要求访问的地址，如果不正确，则不允许访问第三方系统。

2）如果用户请求中已经包含了合法的单点登录认证key，则直接返回用户要求访问的地址。

要求：

1）为了实现统一认证，必须在第三方系统中安装统一认证过滤器，它配置在第三方系的web描述文件中，负责检查、过滤由单点登录中心制定并下发的认证、授权策略。用户对服务器的所有访问都必须经过过滤器的处理后方可得到执行。

2）第三方系统必须对原有登录模块进行改造，使用从单点登录中心获得的用户登录名，然后根据系统自身的权限设置进行后续操作；保证在具体应用系统中体现单点登录的效果；

3．5 界面规范

按照荔湾区教育局的整体风格，结合目前已有的信息门户（地址为www.gzlwedu.net.cn），设计个人门户、应用系统方面的界面规范，方便所有系统整合。具体方面包括：

1) 总体规范

（1） 系统首页界面规范

（2） 无首页系统开始界面规范

（3） 通用列表页界面规范

（4） 通用编辑界面规范

（5） 弹出框设计

2) 设计规范

（1） 分辨率

（2） 字体

（3） 行距

（4） 对齐

（5） 图片

（6） 菜单

（7） 按钮

（8） 列表

（9） 分页

（10） 标签页

（11） 提示

（12） 出错处理

3) 编码方面规范

（1） 命名规范

（2） Html书写规范

（3） CSS书写规范

（4） Javascript书写规范

（5） 注释书写规范

由于界面规范内容较多，不全部展开，具体样式可以参考目前荔湾区教育局门户网站。

3．6 统一资源中心规范

该规范以统一索引库为基础，各个业务系统作为信息源通过“统一教育资源规范”将信息资源的索引数据统一交由索引库进行管理。内部资源通过教育资源系统所发布的服务协议从各个荔湾教育系统内的应用系统获取；外部资源则通过采集服务自动采集。

统一教育资源规范和统一资源中心提供了索引服务、应用集成接口、推送服务、综合管控服务等应用支撑。通过这些应用支撑功能将索引库中的资源通过检索服务、推送服务、评价、统计、应用集成等作为系统功能向外提供服务。各种用户则通过资源桌面使用资源服务。

统一索引库模型包括索引数据模型、聚合分类模型两部分，是教育资源索引规范的核心业务模型，为其他业务系统业务提供基础支持。

索引数据模型是指各项教育资源信息的索引数据关系模型。

-标题

-标签

-类型

-内容简介

-快照图片

-媒体类型

-语种

-......

信息基础检索属性

-学科

-课标

-学段

-卷册章节

-单元

-课程主题

-教育类型

教学属性参数

-作者

-所属单位

-信息来源

-信息权限

来源参数

-阅读数

-积分

-收藏数

-推荐数

-评分值

-购买方式

应用参数

-文档特性

-视频特性

-音频特性

-动画特性

-试题特性

-文献特性

类别特性

学科

课标

学段

卷册

单元

课程主题

*

*

*

*

*

*

*

*

文件媒体类型

聚合分类模型是指对资源属性在应用过程中的分类聚合模型。其主要是通过资源基础参数、教学属性参数、来源参数等多种类型的组合进行聚合。聚合元为各类参数项，组合方式则为任意组成的聚合组合。以通过资源类型、学科、课标版本、单元、来源进行聚合为例：

资源类型：文件教案学科：语文

学科：数学

人教版

北师大版

小学语文第一册

小学语文第二册

第一单元

第二单元

拼音：a o e

拼音：e u v

1、Feed接口模型

资源系统指定的数据Feed包含两种文件（xml文件）：数据索引文件、资源数据文件。

数据索引文件：用以实现对资源的信息的更新，全量索引更新所有资源（即清除前一个全量索引的资源，上传最新索引中的资源），增量索引的则只针对部分需要修改信息的资源进行（删除或更新）。

资源数据文件：包含资源信息的xml文件，文件中包含资源的绝对地址。

2、接口调用方式

通过全量增加和增量增加的两种方式进行调用，设置全量更新的意义在于保持资源系统收录资源与接入系统网站资源的实时同步，第三方系统务必在脚本中设置好每周至少进行一次全量更新。增量更新每12个小时发生一次，不会清除之前的所有数据，而是在现有的数据上做数据更新（delete，upload），此处的upload相当于update。

同时对一次性提供的系统采取一次性导入的方式进行，其后不再对该第三方系统的应用进行接口调用。

Feed结构样例

根目录样式，包括资源文件夹、索引文件。

制作好的Feed文件后，将相关文件按照指定的目录结构存放于商家自己网站的服务器，并以绝对地址的形式（如：http://www.gzlwedu.net.cn/feed/IncrementIndex.xml）提供给统一资源的feed接入平台。

3、数据交互格式

以下是数据交换格式的说明。

数据索引文件：用以实现对商品的信息的更新，全量索引更新所有资源（即清除前一个索性的商品，上传最新索性中包含的资源），增量索引的则只针对部分需要修改信息的资源。

示例一：全量更新索引文件

<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

1.0

2014-11-30 12:00:00

http://www.gzlwedu.net.cn/urc/ProviderCats.xml

http://www.gzlwedu.net.cn/urc/resource_1/

10243

14954

示例2：增量更新文件

<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

1.0

2014-11-30 12:00:00

http://www.gzlwedu.net.cn/urc/ProviderCats.xml

http://www.gzlwedu.net.cn/urc/resource_2/

10243

14954

资源数据文件：包含资源信息的 xml 文件，文件中包含资源基本信息、描述、链接、图片绝对地址等。Xml中的属性描述。

属性项

说明

必填

备注

provider_id

接入系统的账号

Y

给接入系统创建的账号

res_id

资源ID

Y

接入系统自定义的资源ID

title

标题

Y

标题，不超过60个字

author

资源的作者

N

包含字段信息如下：

id：作者的id

name：作者的姓名

unit：作者的单位信息

date

创建日期

N

资源创建日期，格式：2011-01-02

catagory

分类

N

分类信息，统一资源系统的分类

lang

语言

N

语言，不填默认为中文。

tags

Tag

N

不超过5个标签，有助于搜索。

desc

描述

N

不能超过1000字节，数据进索引。

format

格式

N

资源的媒体信息

version

版本

Y

资源的版本信息。

audience

使用对象

N

面向的使用对象，例如教师\学生\家长

file

文件信息

N

资源文件的描述，包含如下字段

name：文件名称

size：大小，字符串，如1.1M

page：页数，数字，可选。

image

图片信息

N

资源的图片信息，用来做预览

more_images

更多图片的信息

N

更多的图片信息，包含多个Img对象

href

连接地址

Y

资源的连接的绝对地址

download

下载地址

N

资源下载链接的绝对地址

scids

自定义类目Id

N

资源自定义类目ID，一个商品可以属于多个类目，半角逗号分隔

scheme

元素方案信息

N

元数据的方案信息，包含一些扩展的字段。

示例3：资源详细XML格式。

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

10001

这是一个会被增量更新删除的资源

1

作者

单位

2011-01-02

课件资源

中文

关键字1\关键字2

资源状态

资源类型

资源的简要内容

application/vnd.ms-excel

1

教师\学生\家长

文件名.xls

1M

30

http://www.gzlwedu.net.cn/pic/0001.jpg

http://www.gzlwedu.net.cn/pic/0007.jpg

http://www.gzlwedu.net.cn/view?id=10001

http://www.gzlwedu.net.cn/view?id=10001 viewhref >

http://www.3rd.com/view?id=xxx

101

讲授

语文

一年级

人教版

小学语文一年级

第一单元

a o e

文化理论

3．7 统一视频接入规范

本规范的目标是规范新接入的录播平台需要达到的技术要求，以无缝接入到荔湾区教育局视频中心平台：

总体要求：录播系统必须支持rtmp视频直播流的推送，支持录制好的课件自动上传到第三方的FTP服务器上。

1) 直播接入规范

视频中心上配置的录播教室都会对应一个唯一的直播流地址信息，比如：rtmp://x.x.xx.x/live/xxxx

待接入录播教室的录播设备配置对应的直播流地址信息，录播教室的录播设备开始录课时，须通过该直播流地址向视频中心推送直播流（采用业界标准视频流rtmp协议），课程结束时停止推送视频流。

2) 点播接入规范

录播教室在课件录制完成后，将录制的视频文件，自动通过ftp上传到“视频中心”，比如：上传Ftp地址路径为，ftp://x.x.x.x/upload/20140606/xx.avi。步骤如下：

（1） 课件录制完成后，调用“获取课件上传信息”接口，获得上传的ftp地址，用户名密码信息；

（2） 根据获取的信息，将文件上传至ftp；

（3） 视频文件上传完成后，调用“课件上传完成反馈”接口，告知上传的文件的路径、课件的附属信息（所属教室，主讲人，课程名等）。

四、项目具体建设内容

4． 1 数字教材和学习网

4.1.1电子教材模块

★提供小学、初中和高中年级对应的所有科目的课本的电子版教材,明细如下：

· 人民教育出版社版课本的电子版教材：

小学：语文（1-6年级上、下册）

数学（1-6年级上、下册）

英语（PEP）（3-6年级上、下册）

初中：语文（7-9年级上、下册）

数学（7-9年级上、下册）

英语（新目标）（7-8年级上、下册，9年级全册）

物理（8年级上、下册，9年级全册）

化学（8-9年级上、下册）

地理（7-8年级上、下册）

生物（7-8年级上、下册）

中国历史（7年级上、下册）

道德与法治（7年级上、下册）

高中：语文（必修1-5）

数学（必修1-5）

英语（必修1-5）

物理（必修1-2）

化学（必修1-2）

生物（必修1-3）

地理（必修1-3）

历史（必修1-3）

思想政治（必修1-4）

· 教育科学出版社版课本的电子版教材：

小学英语（3-6年级上、下册）

电子版教材必须包含以下功能：

1) ★形式上跟纸质版课本保持一致（如为了给电子课本增加功能，允许添加按钮和对课本人物、文字等进行适当调整）。

2) 电子课本必须提供适当的扩展资源。比如英语的情景对话场景、化学的实验操作视频、物理的运动规律实例展示，以帮助学生理解课本内容。

3) 对必要的知识点进行详细讲解。

4) 电子课本在动画呈现上必须符合相应的年龄阶段（比如小学生适合可爱卡通的动画形象、高中生适合相对严谨的动画）。

5) 提供访问电子课本的入口，并提供按类别、年级查找的功能。

6) 电子课本的访问必须通过用户管理系统进行授权。

4.1.2多媒体资源模块

为了给广大教师提供生动、丰富、权威的课堂内容，本项目要求本系统必须能将音视频、动画、图片和文本等多媒体素材制作成超文本的多媒体教案或课件，使教师自身特色与丰富的多媒体资源结合，同时使学生结合授课资源聆听老师的教学，达到高效、深刻领会学习内容的目的。

根据实际教学经验，本系统的多媒体教学模块至少必须包含以下几类功能：提供基于教材的同步课课件资源；提供基于教材的同步授课资源；提供丰富的拓展资源；根据国家课程标准的要求及时更新资源库；提供教学资源管理功能。同时，所提供的资源必须有一定的权威性。

1) 提供丰富的基于教材的同步授课资源

系统必须以简易、便捷的方式向授课老师提供授课功能。同时，也要求系统提供可供老师同步授课使用的各种类型的资源。同步授课资源必须是结合实际采用的教材，以科学的教导学习方式，通过各种多媒体展示方式组合而成电子资源。

2) 提供丰富的基于教材的同步课件资源

系统必须以简易、便捷的方式向授课老师提供课件编辑功能。为丰富课件的展示效果和提高课件的使用效果，本项目也要求系统向课件编辑老师提供丰富的与所备课程相关的资源。课件资源可以是各种多媒体资源，包括图片、动画、文本、音频、视频等资源。

3) 提供丰富的拓展资源

系统必须结合教材，提供一定的同步电子参考书、练习测、习题库等其他课外的拓展资料。这些拓展资料可以以动画、电子、视频、图片、文字等形式呈现。使教师可以在课堂上引导学生高效学习，也可以丰富学生在课外巩固知识，扩展知识，真正做到素质教育。

4) 多媒体资源必须保持更新

所有的多媒体资源必须保持跟教科书同步更新，应以贴近教学实践为宗旨，因此在纸质教材改版或更新后，数字化教材也应进行相应升级或更新。教材改版、修订，都必须于每个学期开学前将相应的资源更新至平台上。

5) 提供教学资源管理功能

系统必须提供资源管理功能，对上述几点资源进行搜索、查看、新增、删除、修改等方面的操作。另外，还必须提供资源权限管理功能，对这些资源的管理操作进行授权管理。

6) 资源搜索

资源的搜索操作必须方便快捷。操作是常用功能，用户在想调用搜索的时候，应尽可能快地提供搜索入口。另外，系统在用户搜索的时候，还需要尽可能去识别用户的搜索需求，根据用户的搜索需求提供相应的搜索选项。比如用户是一年级的老师，那么这老师在搜索的时候，系统应该能自动列出所有一年级相关的资源列表，以供用户选择。

搜索结果必须准确。搜索的时候，应根据用户的使用环境，智能判断用户所需的资源，并做相应的过滤。

7) 资源查看

资源的查看应根据所请求的资源类别做自适应的播放处理（能自动识别图片、Flash资源文件、流媒体文件，并选用相应的播放器）。同时，如果所查看资源较多，应对资源进行分类展示。

8) 资源新增

支持本系统内有相应权限的用户自主添加资源。在添加的时候，提供必要的分类功能，并由系统进行资源的统一管理。

9) 资源删除

支持本系统内有相应权限的用户自主删除资源。删除的时候，系统要做相应操作记录（记录操作名、操作人、操作时间等信息），并且支持撤销删除功能。

10) 资源修改

支持本系统内有相应权限的用户自主修改所需的资源。在修改的时候，系统要做相应的操作记录（记录操作名、操作人、操作时间），并且支持撤销修改的功能。

11) 多媒体资源的权威性

系统内所含的课件及相关内容等资源，必须具有针对性、趣味性和权威性，避免粗制滥造；所有内容均需取得权利人授权，其中涉及教材内容的，应出具由教材出版单位出具的授权书。

4.1.3备课模块

系统必须提供健全的多媒体备课系统，使得教师可以根据自己的教学风格和教学需要，在之前提到的多媒体资源上对其进行编辑和使用，自行完成授课课件的组织、制作。

备课系统必须包含以下功能：编辑课件、新增课件、删除课件、课件共享发布、原创课件版权保护等功能。

编辑快捷检索系统中的可用多媒体资源，而且可以自由编辑、修改使用；提供课件的增删、保存、修改等编辑功能；允许教师自行制作、上传个人多媒体资源或原创课件；允许教师发布、共享课件或其他资源；对教师创作的课件提供版权保护（未经授权不能对外使用）。

1) 提供课件检索功能

根据用户的角色和相应的权限，检索用户之前制作的，或是系统内公开发布的课件。检索必须至少支持两种方式：一种是直接搜索，一种是按类别查找。

直接搜索支持关键字搜索，所提供的搜索结果必须有一定的智能分析。按类别查找必须提供准确的类别信息和准确的结果信息（不能出现无类别的情况——在搜索栏可以搜索到，但按类别查找却找不到的情况）。

2) 提供新增课件功能

根据用户的角色和相应的权限，可以在相应的类别目录下创建相应的课件。

3) 提供课件编辑功能

用户可以在已有的（公开发布的、用户之前编辑好的）课件基础上进行编辑；在编辑的同时，系统必须提供在线保存的功能；并且支持可撤销等通用的编辑功能。

课件的编辑必须方便和直观。方便是指操作功能简单明了，操作区域功能按钮直观便捷；对于资源型的操作，需要支持拖拽式的编辑。

在编辑功能方便，需要支持普通的PPT课件制作的功能。

4) 提供删除课件功能

在用户权限范围之内，必须支持对其所拥有的产品进行删除的功能。删除必须有记录（记录删除操作、操作人、操作时间等信息）。

5) 提供课件共享发布功能

支持用户对其所拥有的产品进行发布。发布后的课件可以供整个系统的人查看；并且也运行其他用户基于这个课件进行编辑。

6) 提供原创课件版权保护功能

系统必须对用户创作的（包括用户新创建的课件和在共享课件基础上编辑的课件）课件进行知识版权保护；对于非授权用户，一律不能访问和引用（已发布共享的课件例外）。

4.1.4授课模块

授课模块：以教材电子书为主体，对教材电子书进行了深度开发及充分丰富，合理整合了学生用书、教师用书、教辅资源、拓展资源等；同时集专家、特级教师供稿的多媒体课件、特级教师示范课、资源库、工具箱为一体，充分体现教育信息化的资源内容丰富性与操作使用便捷性。

1) 电子教材功能

（1） 教材电子书的设计：根据小学、初中、高中不同学段、不同学科的特点编辑、制作，设置个性化功能及资源，给教师提供了立体化、集成化的复合型教材电子书，为教师开展有针对性的多媒体教学提供了内容资源、教学形式上的有力保障。

（2） 基于原版教材界面标注重点、难点、知识链接，并插入嵌入式数字资源；通过嵌入多媒体资源、设置基于教材的互动环节活化教材，让数字教材具有更强的互动性、操作性和演示性。

（3） 教材电子书检索功能：分学段、学科、年级、学期进行检索、直接选择教材封面检索等方法进行数字化教材检索。

（4） 阅读功能:支持目录导航、快捷键翻页、页码查找、拖拽翻页、书签检索等多种浏览方式，充分满足课堂教学应用的需求。

（5） 工具箱功能:提供涂鸦笔、荧光笔、橡皮、笔记、标注、书签等数字化工具，可在教材页面随意勾画教学重点、进行批注或板书、即时插入标注、笔记，有效提升课堂教学效率和教学无纸化水平。

（6） 放大缩小功能:根据教学需要，对教材界面可进行放大缩小操作，放大内容高清呈现不失真，放大情况下可通过拖拽变化显示区域，方便课堂教学应用。

2) 授课资源要求

（1） 嵌入式资源：以原版教材界面为基础，标示基于课程标准要求及教学需求的知识点，并插入相应知识解析、参考答案、音频、视频、动画演示、拓展知识、相关链接等嵌入式资源，可通过点击快速打开，方便教师备课及授课。

（2） 课件资源：提供了由特级教师、课程专家和一线教师共同设计的多媒体课件，课件内容包括课程设计、知识点解析总结、例题习题解析及丰富的多媒体资源等，课件设计与教材电子书设计紧密呼应。

（3） 习题、拓展资源：提供由教育设计专家编写的有针对性的习题或紧跟教学内容的拓展知识、专题讲座等资源，并支持下载。

3) 授课教学资源技术要求

类型

技术要求

教学资源分类目录设置要求

教材目录

根据义务教育阶段现行使用的教材设置一致的分类目录，按照“学段>学科>教材版本>年级册别”至少4级结构，可对某个教学资源设置多重教材分类属性。可至少增加单元>章>节（或知识点）3级结构。

自定义目录

自定义设置某专题目录，以满足个性化分类需求，至少具有2级结构。

教学资源存放形式要求

课例

课例视频为一节资源的主文档，配套资源与教材匹配放在相应的分类目录下。

题目

以数据记录的形式存放在相应的分类目录下。

教学媒体素材

以文档的形式存放在相应分类目录下。

课例视频要求

专题视频

按学科知识点设计制作，形式多样，可以有教师真人出镜讲解，或实验过程录像讲解，也可以是电脑录屏讲解等方式，或者几种形式穿插，但一定不能是课堂教学录像的翻版或切片。

示范课

教学录像按教材课程设计录制，时长15～45分钟。教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚。

技术指标

视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，优课和含实景录像的微课帧率不低于25 fps，纯录屏微课帧频不低于15 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）。

画面无闪烁、黑边现象；录像视频使用三脚架、稳定器等设备，要求画面无抖动（特效画面除外）；构图良好，排版无偏重不平衡的现象；使用的照片、图片素材无变形、失真等现象。

具有片头、片尾等包装，要说明课题、制作者、制作单位等信息。

声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频采样频率不低于22 kHz，码率不低于64 Kbps，音频信噪比不低于48 dB。

字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

采用MP4格式

教学设计（教案）和学案要求

资源格式

采用doc、docx等可编辑的文本文件格式。

演示文稿要求

文件格式

采用PPT或PPTX格式，如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。

模板应用

模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称。

多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现。

版式设计

每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件。

文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色。

页面一般文字行距1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当。

页面设计的原则是版面内容的分布美观大方。

恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移。

尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒。

各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差。

动画方案

不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果。

动画连续，节奏合适。

导航设计

文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开。

文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求。

使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮。

鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示。

不同位置使用的导航按钮保持风格一致或使用相同的按钮。

宏

尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。

Flash课件要求

画面

课件的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容。

选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节。

文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色。

根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。

画面简洁清晰，界面友好，操作简单。

尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，但交互要合理设计。

在课件中不同位置使用的导航按钮风格一致或使用相同的按钮。

动画连续，节奏合适，提供进度控制条。

声音

解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关。

背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关。

版本

采用Flash 6.0以上版本制作，格式为swf或exe。

教学媒体素材要求

文本素材

纯文本采用UTF-8编码或GB18030编码。

采用常见可编辑的格式，如TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML等。

图形/图像素材

彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级。

屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。

采用常见存储格式，如JPG、GIF、PNG等。

音频素材

语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。

音乐类音频的采样频率不低于44 kHz，语音类音频的采样频率不低于22 kHz。

量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps。

音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。

采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式。

视频素材

分辨率不低于320×240。

彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色。

图像清晰，播放流畅，声音清楚。

字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。

音频与视频图像有良好的同步，音频部分应符合音频素材的质量要求。

优先选用MP4格式。

动画素材

动画色彩造型和谐，帧和帧之间的关联性强。

动画演播过程要求流畅，静止画面时间不超过5秒钟。

采用GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。

4.1.5应用培训

针对电子教材建设，特别针对教师教学备课与授课应用，提供2017和2018两个学年,每个学年组织:大型应用培训不得少于10场次；根据学校需要，深入各中、小学做指导应用培训不得少于50场次。

能提供针对教材改版、教材修订以及课标新理念相对应的专题培训，聘请国内知名教育专家、平台资源开发指导专家和信息技术培训专家，到区内或学校进行培训指导。

4.1.6与平台对接集成

★本系统按照《项目标准规范要求》，实现数据、信息服务、统一权限、单点登录、界面规范的对接。

1）数据对接：实现与数据中心关于学校信息、教师信息、系统信息等数据的对接，实现数据共享。

2）统一资源对接：系统必须按照统一资源规范，提供本系统的所有资源，接入统一资源中心。

3）统一权限：所有系统权限必须按照统一权限进行接入和分配。

4）单点登录：系统所有功能必须实现单点登录。

5）界面规范：系统界面必须符合界面规范，与原有系统界面风格相符。

4．2 在线资源学习平台

4.2.1项目背景

由于传统的教育与学习方式由于受到时间、空间、学习方法和学习习惯的限制，不能满足人们随时随地学习的需求。随着计算机技术的发展和人们信息化水平的提高，建立在线资源学习平台可以让用户不用考虑时间和空间的限制，只要能上网就可以学习，突破传统教育的限制。在线资源学习平台使教育教学的应用趋于多元化发展，在线资源学习平台成为教育用户获取知识、进行学习的重要途径。

统计用户在线资源学习的效果，记录每类学习材料的学习情况，便于检测用户在学习过程中对基本知识的掌握情况，诊断用户在知识和方法上的缺陷。

统计个人未读材料数，已读材料述，未完成练习数，已完成练习数，以及阅读和测试具体情况，便于对用户的在线学习进行监督。

4.2.2 建设目标

建立一个支持在移动设备（手机、ipad）和电脑上进行在线资源学习的平台，支持在线查看学习资料及附件、试卷测试、试题测试统计情况和材料阅读统计情况。

1） 提供对学习材料管理功能，支持在电脑端和移动设备端的材料维护管理；

2） 支持通过电脑端设置每个学习材料对应的测试试卷；

3） 根据学习材料分配的人员以及相关人员的阅读情况，记录统计每类学习材料的学习情况，支持在电脑端和移动设备端查看统计情况；

4） 提供对试题测试情况的统计，包括试题回答的正确与错误数。支持在电脑和移动设备查看统计情况；

5） 统计个人未读材料数，已读材料述，未完成练习数，已完成练习数，以及阅读和测试具体情况；

4.2.3 建设内容

1）材料管理：

学习材料信息包括：标题、编号、内容、附件、发布时间、学习开始时间，学习结束时间，学习人员。

功能要求：添加、修改、删除、查看、查询管理功能。

学习资料增加：1）内容方式发布类似新闻发布方式发布。2）内容要去支持5000字文字，不要对字数做限制。 如果有附件，以附件方式上传，下载阅读。

资料发布时间，默认是系统当前日期，支持修改发布日期。

在学习材料列表中：显示标题，发布日期、学习截止日期。

在学习材料列表中：如果已经查阅，资料请与未阅读的材料通过不同颜色区别。

当个人在规定学习时间段内未学习，请通过数字提醒用户学习。

支持电脑端和移动设备端的材料维护管理。

2）考卷设置

支持通过电脑端，设置每个学习材料对应的测试试卷。测试试卷设置包括标题、描述、序号、对应的学习材料名称。

测试小题类型包括多选、单选、填空题。

每小题包括：序号、题目、选项、答案、答案说明。

测试试卷完成后，可查阅整个试卷回答情况，包括查看每道题答案，查看总试卷正确数和错误数。

系统记录保存每个用户每次做的试卷测试结果信息。

用户提交试卷后，才可查看答案及答题情况。

测试试卷已做完，用不同颜色渲染区分。

支持通过手机端和移动设备端能进行测试试卷答题。

3）材料阅读情况统计

根据学习材料分配的人员，以及相关人员的阅读情况，记录统计每类学习材料的学习情况。

根据每类学习材料，统计每类学习材料的要求学习人数、已学习人数。

根据时间统计在某段时间范围内每类学习材料要求学习人数和已学习人数。

要求在移动设备和电脑中都能够进行查阅材料阅读情况。

4）试题测试情况统计

统计每类测试试卷所有人提交的正确与错误数。

统计每个人提交的每份试卷中正确与错误数。

统计所有试卷所有人提交的试卷中正确与错误数。

要求：在移动设备和电脑中都能够进行查阅测试情况。

5）个人总体材料阅读与练习完成情况

统计个人未读材料数，已读材料述，未完成练习数，已完成练习数，以及阅读和测试具体情况：如：材料阅读状态（已读、未读）练习状态（ｘｘ％）、每次练习情况（正确数，错误数）、 练习时间。

4.2.4 与平台对接集成

★需按数据标准规范、信息服务规范、统一权限规范、单点登录规范、界面规范、统一资源规范等标准规范(详细请参考“智慧教育创新整合平台标准规范介绍”章节) 与荔湾区教育局智慧教育创新整合平台对接，实现荔湾区单点登录系统、统一权限管理系统、数据中心、资源中心的对接，实现基础数据的共享，系统权限的统一管理及系统之间的无缝切换。

4．3教-学-研一体化系统建设与融合

4.3.1 项目现状

1) 网络教学平台现状

网络教学互动平台（简称Vclass平台），除了可以提供优质的与教材配套的教学资源以及教学管理功能外，还能够为学生的学习活动提供支持。Vclass平台的发展趋势是与学习者的个性化学习活动和评价进行捆绑，提供基于资源和管理服务的专业化的集教学、管理、学习、服务为一体的综合平台。Vclass平台主要具备以下方面的特色：

教学实用：所有的功能模块都需针对具体的教学需求而开发，实用性强。能够满足中小学学科教学多方面的需要，网络课堂教学环境下借助平台的“课程学习”、“讨论区”、“共享阅读”、“资源中心”、“互动社区”等模块可以很好地激发学生的学习兴趣，减轻教师批改课堂作业的负担，大幅度提高课堂教学的效率和质量。另外，平台还需内置多种教材版本的目录信息，方便教师按教材大纲组织教学。

课堂互动：平台吸取 “以学�