CARPETA PEDAGOGICA 2016.docx

8/17/2019 CARPETA PEDAGOGICA 2016.docx

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º

Así insertar cuadro de

texto y escribir tu caratulaCARPETA PEDAGOGICA

CARPETAPEDAGOGICA

I.E.I: _________________ PROFESORA:……………………………..

UGEL: ………………………………………..


2/52

PRESENTACION.

La docente cuenta con el presente documentotécnico pedagógico, instrumento que se realiza

para registrar el trabajo educativo en el aula, de

manera organizada y planifcada en cada una de

las reas desarrollando actividades signifcativas a

fn de activar procesos mentales de los ni!os y

ni!as para generar aprendizajes esperados en losni!os y ni!as"

º Indice


3/52

#"$Caratula

2.- Presentación

3.- Datos Informativos de la docente.4.- ASPECTO TECICO PEDA!O!ICO

".-Perfil de la docente

#.- Perfil del ni$o % i$a.

&.-Distri'ucion del tiem(o

).- Princi(ios de la Educación Inicial*.-Calendario Comunal

+,. Proramación anual.

++.-lista de coteo

+2.- Cum(lea$os

+3.-Como vo% creciendo.+4.- /ista de 0tiles.

+4.- 1elación de ni$os.

+".-1elacion de (adres de amilia.

+#.-1eistro de Asistencia.

+&.-1eistro de Evaluación.

+#.- Anecdotario.

+&.- 1elamento Interno.

+).- Planes

º


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VISION

MISION

º

DATOSINFORMATIVOS

APELLIDOS YNOMBRES…………………………………..

DOMICILIO…………………………………………………………

DISTRITO…………………………………………………………..

PROVINCIA………………….REGIÓN……………

………….DNI…………CODIGOMODULAR……………………………

TITULO N°…………………..NIVEL…………………………..

INSTITUCIÓNEDUCATIVA…………………………………

UBICACIÓN DELI.E.I………………………………………….

UGEL……………………………………………………

…………..


5/52

º

APRENDIZ

AJESFUNDAMENTALES


6/52

º


7/52

PERFIL REAL DE LOS NIÑOS YNIÑAS

PERFIL DE LADOCENTE

º


8/52

G!"# de $%en" &"'%d ()&ic" * +en,"'- *" %ee' ,#"$"/ cn ni0& e1i2e %n" "c,i3id"dcn,in%" * "de+4& de$en en(#en,"# +5',i6'e&#e"ccine&.

C+6#ende# * #e&6e,"# "' ni0 c+ 6e#&n". Se# #e&6n&"$'e * &e2%#" de &) +i&+". Ac,%"# den,# de %n +"#c de ,#"n%i'id"d *

#e&6e,. E&,"$i'id"d e+cin"' %e &e 6#*ec,e en &%&

#e'"cine& in,e#6e#&n"'e&. O(#ece# %n" i+"2en "2#"d"$'e- 'i+6i" *

c#di"'.

A6e#,%#" "' c"+$i. P&ee# 74$i,&- 7"$i'id"de& * de&,#e!"&. Re&6e,"# '" inici",i3" de '& ni0&. Tene# '" &en&i$i'id"d %e 'e 6e#+i," de&c%$#i#

* "6#3ec7"# '"& 6,enci"'id"de& de' ni0. V"'#"# '" i+6#,"nci" %e e&," e,"6" ,iene en

'" (#+"ci8n de' &e# 7%+"n.

N '3id"# %e '" ed%c"d#" e& %n e/e+6'cnd%c,%"'- c+ 6e#&n" * c+ 6#(e&in"'en '" c+%nid"d.

COMO CRECEN LOSNIÑOS Y NIÑAS

N° Nombres y Apellidos 1°Trimestre 2° Trimestre 3°TrimestrePeso Talla Peso Talla Peso Talla

01

º


9/52

02030400!0"0#0$101112131411!1"1#

1$202122232422!2"

2#

º

INVENTARIO DEL

AULA


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º


11/52

º


12/52

% Apellidos A I

º

MES DE ___________________

Cn,#' de A&i&,enci" de Ni0& * Ni0"&

E' %e "+" '" 6%n,%"'id"d- de'"n,e de'& 2#"nde& e&,"#4


13/52

& No!"#es

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*$+$,%-%$%%

%&%'%(

ANECDOTARIO DE NIÑOS

%oy&'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

º


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Na() e* &'''''''''''''''''''''''++te*,o'''''''''''''''''++''

-is Padres&''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

.i/o e*&'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''++'

FEC9A 9AILIDADES- PROLEMAS Y;O DIFICULTADES SUGERENCIAS

º


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º

'(AL)A*+% A)-+L+A. /'L 0'1 /'2

%&

+ndicadores

%i!os y %i!as

3#3435

363738393:3;#3###4#5#6

#7#8#9#:#;434#44454647


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º

PRINCIPIOS DE EDUCACI


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PLAN DE CONTINGENCIA EN CASO DE SISMO 2016

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. GRE 1.2. UGEL

1.3. I.E. 1.4. LOCALIZACION 1.5. IE/ 1.6. DIRECTOR 1.7. 1ESPOSA5/ES

--

1.8. DURACION 1.9. AO LECTIVO

II. ESCENARIO DE RIESGO!

2.1. N"#$% &$ '($)*')"+, '% ",*$-"- &$ %' I,/*"*)"+, E&)'*"#'

2.1.1. Infraestructura.

2.1.2. 6aterial Educativo.

2.1.3. Comunidad Educativa 7Director8 Docentes8 % estudiantes 9eridos8

fallecidos:.-

2.1.4. 6o'iliario.

III. OETIVOS3.1. OETIVO GENERAL!

Conocer alternativas % estrateias t;cnicas


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SEÑALIZACI


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- !orros- /internas- 6oc9ilas- Soas- Alimentos no (ereci'les- erramientas como 'arreta8 (ico8 lam(a8 (ata de ca'ra8 carretillas8 etc.

- Para (oder enfrentarnos a una (osi'le amena=a natural contamos (rinci(almente

con un (lan de estión de rieso8 (lan de continencia % la (artici(ación activa de

toda la comunidad educativa.- tiles de Escritorio- E


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;AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU<

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N= 0 >2016 ?I.E.N= >UGEL>C.

VISTO /os documentos


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1. Presentación. El plan anual de………… la sección……de la Institución Educativa ……………. se ha

elaborado teniendo en cuenta las necesidades e intereses que presentan los niños y niñasdel aula.

2. Datos Informativos:

Institución educativa :Grado

Sección :Docente :

: N!ero de "lu!nos :

3. Objetivos Generales:

- #ro!over el desarrollo inte$ral de los niños en su pri!era in%ancia& detectando posiblesproble!as. 'rat(ndolos oportuna!ente. Sobre todo los proble!as de )ndole

psicopeda$ó$icos& con el apoyo de especialistas. *#sicólo$o+.- Desarrollar en los niños capacidades& habilidades& destre,as& procedi!ientos y actitudes

b(sicas& ali!entadas en las 'eor)as de "prendi,aes que sustente las estrate$iasaplicadas.

- eali,ar con los niños actividades si$ni%icativas& que desarrollen su capacidad creadora&cr)tica de ra,ona!iento& %or!ando niños re%le/ivos y cr)ticos.

- #ro!over el desarrollo inte$ral de los niños y niñas.- 0o$rar la participación activa de los padres de %a!ilia a trav1s de los talleres y de la

escuela de padres.- Elevar la calidad de los aprendi,aes en los niños del "ula.

4. Objetivos Especficos:

- 2onocer las caracter)sticas de los niños y niñas- Establecer la 03NE" 4"SE de dia$nósticos del $rupo de niños del aula.- espetar las di%erencias individuales y rit!os de aprendi,ae as) co!o las necesidades e

intereses de los niños y niñas.- 2ontribuir a la conservación del aula.- 5r$ani,ar el aula y brindar un a!biente adecuado para el aprendi,ae de los niños y

niñas.- I!ple!entar el aula de !anera %uncional& con la participación de los niños y padres de

%a!ilia& con bibliotecas que propicien h(bitos de lectura& con el desarrollo del #lan0ector.

!. Ejec"ción #el trabajo en a"la:

º

PLAN DE AULA DE SECCI


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- Pero#o #e inte$ración.0os pri!eros d)as de clase ser(n desi$nados a la inte$ración y sociali,ación de los niñosy niñas& brind(ndoles actividades que per!itan al desarrollo de su autono!)a&autoesti!a& sociali,ación& identidad& autodisciplina con la elaboración de las nor!as delaula as) co!o su inte$ración a la I.E.I.

- Dia$nóstico.0a l)nea base se reali,ar( durante el !es de !ar,o con la %inalidad de conocer lasituación real& en la que se encuentran los niños& reco$iendo sus saberes previos& atrav1s de la prueba de entrada& cuyos resultados ser(n considerados dentro de la

pro$ra!ación de

lar$o alcance a desarrollarse durante el año escolar 6789& utili,ando diversosinstru!entos& estrate$ias& que per!itan al niño desenvolverse en %or!a natural.

- Desarrollo #e la %ctivi#a# Escolar.2orresponde al desarrollo de co!petencias y capacidades seleccionadas en el procesode diversi%icación del Diseño 2urricular& para ser pro$ra!adas y eecutadas de acuerdo

a los intereses y necesidades de los niños y niñas& en las nidades Did(cticas&5r$ani,adas en actividades estrat1$icas sustentadas en las teor)as del "prendi,ae deacuerdo al Diseño 2urricular.

- Eval"ación.0a evaluación se reali,ar( durante el proceso de Desarrollo de las nidades Did(cticas&#royectos de Investi$ación& #royectos de Desarrollo& !ódulo y talleres teniendo encuenta que la evaluación es per!anente.0a evaluación deber( ser considerada co!o una %or!a de retroali!entación paraesperar la to!a de decisiones en el !eora!iento de las estrate$ias y otros. e%or,andolas debilidades si las hubiera con los niños y niñas.

&. Or$ani'ación #el %"la

a. %specto (aterialSe i!ple!entar( y a!bientar( el aula conunta!ente con el alu!nado& respetando la5r$ani,ación de sectores& ubicación& distribución de los diversos !ateriales&respondiendo a las necesidades que presentan los niños y niñas. 0os !is!os quetendr(n la orientación %or!adora para pro!over el desarrollo de valores& h(bitos y$enerar nuevos aprendi,aes.0a distribución de los 2arteles y sectores se reor$ani,ar( de acuerdo a las nidadesDid(cticas pro$ra!adas."specto de 5r$ani,ación Interna.

0os niños y niñas est(n distribuidos en $rupos indistinta!ente.0os niños deter!inar(n di%erentes responsabilidades a cu!plir voluntaria!ente en elaula.

- eparto de ;aterial y loncheras- 0i!pie,a del "ula.- 2uidado del 5rden de la biblioteca.- Guardar los u$uetes.

'stas .esponsabilidades son rotativas entre todos los ni!os del salón sea en


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- Distribución "nual de lo$ro de co!petencias y capacidades de aprendi,ae& se$n lasnecesidades e intereses de los niños y niñas& de acuerdo a la 0)nea 4ase as) co!o lashabilidades para potenciar.

- Elaboración de las nidades Did(cticas& desarrollando actividades si$ni%icativasconsiderando los !o!entos peda$ó$icos para el lo$ro de aprendi,aes.

- Elaboración del e$la!ento Interno y distribución del !is!o.c. %specto %#ministrativo.

- Se elaborar( las nó!inas de !atr)cula considerando el códi$o del educando.- Se elaborar( el #adrón de padres de %a!ilia.

- Se llevar( diaria!ente el control de la asistencia.- El in%or!e del proceso del niño ser( por periodos.#. %specto #e +ormación E#"cativo ,om"nal.

- =or!ación del 2o!it1 del "ula.- #articipación de los niños en las actividades que reali,ar( la I.E.I. y en actividades de la

co!unidad.- "ctividades 2)vicas #atrióticas.- Escuela de #adres.- 'alleres con #adres de =a!ilia.

e. Eval"ación

Se to!ar(n en cuenta:Desde el punto de vista del !eora!iento de las aprendi,aes. Esta se reali,ar( de acuerdo a lodesarrollado en las nidades Did(cticas para !eorar las de%iciencias y>o potenciar los 1/itos&de acuerdo a los per%iles b(sicos.Instru!entos.

- In%or!e del pro$reso del niño sobre el lo$ro de sus aprendi,aes& capacidades yactitudes.

- Evaluación de procesos de aprendi,aes& !ediante pruebas.- =ichas de observación para deter!inar al$unas conductas.

. ,rono$rama #e %ctivi#a#es:

)%E%/ +E,0% DE EE,,I

ati%icación de ;atr)cula ;ar,o

"!bientación del "ula ;ar,o < "bril

#reparación de docu!entos del aula ;ar,o < "bril

"sistencia a cursos de actuali,ación. Docente Durante todo el año

Eecución de la pro$ra!ación del "ula De ;ar,o a Dicie!bre

Evaluación del avance de los niños 2ada periodo

º


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Eecución de #royectos de innovación Durante todo el año

eali,ación de los 'alleres y Escuela de #adres Durante todo el año

5. %cciones 6 crono$rama.

%,,IOE/ ,OOG%(%

#articipación en las actividades de la GE0De ;ar,o a Dicie!bre

#articipación en el #royecto de 2onvivencia yDisciplina Escolar

"bril a Dicie!bre

#royecto por el d)a de la ;adre y por el d)a de los?ardines.

;ayo

#royecto por el d)a del #adre. ?unio

epotenciando el 'uris!o en nuestra 2o!unidad ?ulio

=eria de 2iencias "$osto

2elebración de nuestro "niversario Setie!bre

Elaboración de tri%oliados por los derechos delniño

5ctubre

Elaboración del tri%oliado por el d)a de Novie!bre

"tención a los padres de %a!ilia ;ar,o a "bril

#articipación en 2a!peonatos y =estivales;ayo a Novie!bre

º


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Disposiciones Generales:

El presente re$la!ento es elaborado con el %in de lo$rar una e%iciente or$ani,ación del aula& encoordinación con los padres de %a!ilia de……. la sección& a%ian,ando en los niños y niñas& eldesarrollo de su personalidad& basados en el desarrollo de sus capacidades& vivencia y pr(ctica

º

REGLAMENTO

INTERNODEL AULA

EG0";EN'5IN'EN5


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de valores& pro!oviendo su desenvolvi!iento ópti!o& para que sea capa, de desenvolverse%rente a los proble!as& potenciando sus habilidades b(sicas& de acuerdo al diseño curricular.

0orario #e )rabajos:

#ro%esora: De @:77 a! a 8:77 p!

Niños y niñas: Entrada: De @:77 < @:87 a! a

Salida: De < p!

+"nciones #e la Docente #el %"la:

- #ro$ra!ar& eecutar y evaluar la pro$ra!ación de acuerdo al diseño curricular&diversi%icando el plan anual co!unal y estrate$ias para el se$undo $rado& respondiendoa los intereses y necesidades de los niños y niñas& as) co!o la realidad local& cultural.

- 5r$ani,ación el aula de !anera %uncional& i!ple!entar los sectores& que sean$eneradores de aprendi,aes& de acuerdo a la conte/tuali,ación previa!ente reali,ada&

preparando el !aterial educativo per!anente y necesario.- Aelar por la se$uridad %)sica y e!ocional de los niños y niñas durante la per!anencia en

la I.E..

- In%or!ar a los padres de %a!ilia sobre el pro$reso en los aprendi,aes de sus hiosdurante el periodo.- ;antener actuali,ada la docu!entación inherente a su labor tanto peda$ó$ica co!o

ad!inistrativa& de la sección a !i car$o- Detectar proble!as& que a%ecten el desarrollo y aprendi,aes de los niños y niñas para

tratarlos a tie!po y en %or!a oportuna& con quien corresponda.- Aelar por el buen estado y la conservación de los bienes del aula y de la I.E.- 4rindar un trato a%ectuoso& cordial a los niños y niñas& as) co!o a los padres de %a!ilia

y tutores.- #articipar en actividades pro$ra!adas de la Institución y del aula a car$o.- #articipación activa!ente en el proyecto de convivencia y disciplina escolar y otros que

se realicen en la I.E.

+"nciones #e los Pa#res #e +amilia:

- Ser puntual al dear y reco$er a sus hios.- Inculcar en sus hios h(bitos de hi$iene& orden y ali!entación.- "sistir a las reuniones periódicas y colaborar para la i!ple!entación y !eora!iento

del aula.- ?usti%icar las inasistencias de sus hios.- Inculcar en sus hios el respeto a sus co!pañeros& pro%esora de acuerdo al pro$ra!a de

!eora!iento de la convivencia y disciplina escolar.

- ;antener co!unicación per!anente con la pro%esora sobre el avance de sus hios.- "utori,ar el re$reso de sus hios cuando estos lo ha$an solos y>o cuando lo ten$a quereco$er otra persona.

- Enviar un ca!bio de ropa y ,apatos en caso de e!er$encia.- Aelar por el cu!pli!iento del proyecto de convivencia y disciplina escolar.

Del %seo 6 Or#en #e los i7os 6 i7as:

- 0os niños y niñas deben asistir los d)as de educación %)sica con bu,o y>o ropa li!pia.- Deben asistir bien aseados& peinados& lavados con el cabello corto los niños y las niñas

con tren,as& o !edia cola.- 0as uñas bien li!pias y cortadas.- Bapatos bien lustrados o ,apatillas bien li!pias.- Deben traer todos los d)as su lonchera nutritiva *est( prohibido las $olosinas+ para

consu!ir a la hora de re%ri$erio.

º


27/52

- El horario de los niños ser( el si$uiente de @: a! < !.

De la Esc"ela #e Pa#res:

- "sistir puntual!ente a las reuniones de talleres.- 2u!plir con las sanciones i!puestas por la asa!blea.- 2olaborar con el !aterial de ser necesario para el desarrollo de las actividades de cada

taller.- #articipar activa!ente en los talleres de elaboración de !aterial educativo de

i!ple!entación y a!bientación del aula.De las e#es Pe#a$ó$icas:

- #articipar del trabao de EDES durante todo el año.- "plicar e/periencias innovadoras *epotenciando el 'uris!o en nuestra co!unidad&

Niños 0ectores+ y re$istrar aquellas e/itosas co!partidas en el aula.- ;eorar la calidad del servicio educativo con los niños a su car$o.

º


28/52

FELIZ CUMPLE====

º


29/52

º


30/52

N>N> DeM",#ic%'" A6e''id& Y N+$#e& Se1 Ed"d

Fec7" DeN"ci+ien,

L%2"# DeN"ci+ien,

?@??B???

???H@?@@@@B@

@@@@@H?

º

N I Ñ O S Y N I Ñ A S


31/52

MI AULA TIENE:

N> DESCRIPCION CANTIDAD

CONDICION

OSERVACIONES

R M

86

9

C

F

@;

#3

##

#4

#5

#6

#7

N° Nombres y Apellidos 1°Trimestre 2° Trimestre 3°TrimestrePeso Talla Peso Talla Peso Talla

010203

º

CO-O

CRECEN

O%

NIO%


32/52

0400!0"0#0$101112131411!1"1#1$20

CONTROL DE CUOTAS

º


33/52

%

&

Cotas

Apellidos y Nombres

0102030400

!0"0#0$101112

131411!1"1#1$2021

2223

º


34/52

242

ACTA DE CONSTITUCION DEL COMIT DE APOYO

E*''''''''''''''''++ a los''''''''''+ D)as del mes'''''''''''++ del201''++ re*idos la do(e*te''''''''''''''''''''''''''+ los padres

de 5amilia de '''''''''''' para tratar lo si,ie*te& 6ormar el (omit7 deapoyo de padres de 5amilia para el a8o es(olar 20''+ %e reali9a la ele((i:*

(orrespo*die*te por mayor)a de /otos (o* los resltados si,ie*tes&PRE%IDENTE&''''''''''''''''''''''''''+

%ECRETARIO&''''''''''''''''''''''''''

TE%ORERO&'''''''''''''''''''''''''''++

.OCA&''''''''''''''''''''''''''''''++

a do(e*te da a (o*o(er las 5*(io*es ;e te*drrame*ta(i:* respe(ti/a del (omit7+

No ?abie*do m


35/52

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

ACTA DE RENION DE PADRE% -ADRE% DE 6A-IIA

''''''''''''''''''''''+

6ECBA&

BORA DE INICIO& BORA DETER-INO&

1+ AGENDA&

2+ ACERDO%&

º


36/52

3+ 6IR-A% DE O% PARTICIPANTE% DE A RENION&

PLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORMATIVOS!

+.+ I.E.. NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+.2 ivel NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+.3 Director 7a: NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+.4 Profesoras NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

II. USTIFICACIÓN!

El (resente Plan de Tutora tiene como finalidad contri'uir a la formación %orientación interal del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en elcual se desenvuelve. Asimismo detallar8 cronorama8 desarrollar % evaluar lasacciones a cum(lirse de acuerdo al (rorama.

III. OETIVOS!

3.1 G$,$-'%$/

- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir (ositivamente en laformación del educando.

- Orientar a los educandos % (adres de familia (ara el loro de una meor (rctica de valores 9umanos.

3.2 E/:$)(")/

- Promover un clima de diloo % com(rensión en el 9oar8 escuela %comunidad.

- Orientar al educando (ara fortalecer su autonoma % el res(eto a su (róimo.

- Crear %>o fortalecer la conciencia de los (adres de familia con res(ecto a laeducación de sus 9ios

- Promover el cultivo de valores % actitudes (ositivas en el educando.

- omentar % estimular la convivencia (acfica en el 9oarH escuela %comunidad.

- Conocer los estilos de a(rendi=ae de los alumnos del aula.

IV. ACCIONES!

C, %/ P'&-$/ &$ F'"%"'

º


37/52

- Conocer los estilos de los (adres de familia 7cómo viven en el 9oar:

- Promover la (artici(ación activa en los


38/52

Desfile de (ancartasComunidadEducativa

5. Cuidar mi vida8 eslo (rimeroJ

Socio drama

Docentes III Ciclo

VI. METODOLOGIA!6ediante la t;cnica de entrevistas8 conversaciones8 dinmicas % diloos

VII. RECURSOS!

',/! Personal Directivo8 Docente8 Administrativo8 Alumnos8 Padres deamilia8 Personal Es(eciali=ado 7Psicóloo8 Odontóloo8 etc:

M'*$-"'%$/! Pi=arra8 (lumón8 (a(eles8 0tiles de escritorio8 afic9es8 anecdotario8e


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PLAN DEL UEN INICIO ESCOLAR 2016

I. DATOS INFORMATIVOS!

I.E. ...................................................................................................

DI1ECTO17A: ...................................................................................................

!E/ ...................................................................................................

IE/ ...................................................................................................

II. PRESENTACION

El (resente (lan se esta'lece (ara normar % orientar la (lanificación % eecución delas actividades (ara el 'uen inicio del a$o escolar 2,+#.

uestro (ro(ósito es


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• Im(lementar los recursos necesarios (ara el 5E IICIO DE/ AQO ESCO/A1• Dar a conocer los loros es(erados (ara el (resente a$o escolar


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VI.ACTIVIDADES B CRONOGRAMA

A)*"#"&'& E/*-'*$"'R$/:,/'%$

C-,-''

F$. M'-. A-. M'. ,.

%. A/.

S$*. O)*. N#. D").

6AT1IC/AS ATES

• Difusión del (rocesode matrcula a trav;s

de volantes8 murales8'am'alinas8 etc.

R

D1ATE

• 6atricular a los ni$os% ni$as en el rado


42/52

A)*"#"&'& E/*-'*$"'R$/:,/'%$

C-,-''

F$. M'-. A-. M'. ,.

%. A/.

S$*. O)*. N#. D").

• Ela'oración de fic9asde matrcula.

• Dianóstico de laentrevista de los(adres Aenda de los

PP.TI/ES

ESCO/A1ES

• 1eali=ar un inventariodel material educativo.

DOCETES R

• Ela'orar % entrear lalista de 0tiles8tomando en cuenta elinventario reali=ado.

R R

• Cotear la lista de0tiles.

R R

DA1 ACOOCE1/OS /O!1OSDE

AP1EDIA@E

• Ela'oración delsilla'us

Directora

Docentes

R

• 1eunión con PP R R

• Entrea %sociali=ación delsilla'us

R

• Involucrar a los PPen el (roceso

R R R R R R R R R R


43/52

A)*"#"&'& E/*-'*$"'R$/:,/'%$

C-,-''

F$. M'-. A-. M'. ,.

%. A/.

S$*. O)*. N#. D").

educativo de los ni$osIESTA DE5IEEIDA

• Planificar la fiesta de5ienvenida

• Pre(arar sor(resas• acer murales de

'ienvenida

DOCETES R

• Animar la fiesta• Entrear sor(resas• Com(artir con los

ni$os.

DOCETES R

VII. EVALUACION

/a evaluación se reali=ar con los (roductos o'tenidos en cada (roceso 7Documentación8 nominas8 fic9as de matrculas8 lista de0tiles8 etc.: % en evidencias 7fotorafas e informes:

VIII. RECURSOS• 1ecursos umanos Directora8 docentes8 PP8 estudiantes• 1ecursos 6ateriales olantes8 afic9es8 'am'alinas murales8 etc.


44/52

PLAN ANUAL DE TUTORIA

I.> DATOS INFORMATIVOS!

1.1.> INSTITUCIÓN EDUACTIVA !

1.2.> NIVEL !

1.3.> DIRECTOR !

1.4.> TUTORA RESPONSALE

II .> FUNDAMENTACION

/a IEI G 8 ---------------e encuentra u'icada en la calle -------------------- del Distrito 8 en una=ona ----------- 8 reci'e estudiantes de diferentes 9oares ASES LEGALES!

9.8.- 2onstitución #ol)tica del #er.9.6.- 0ey No 6@7CC& 0ey General de Educación y su !odi%icatoria 0ey No [email protected] 0ey No 6F99F& 2ódi$o de los niños y adolescentes.9.C.- D.S. No 76-6778-ED- De la creación de 'utor)a y #revención Inte$ral en el

;inisterio de Educación

9..- D.S. No 789-677C-ED- e$la!ento de Educación 4(sica e$ular.9..- D.S. No 77-677C-ED-0inea!ientos de la #ol)tica Educativa.9.F.- .;. No F-677-ED-Diseño 2urricular [email protected] .;. No 7CC-7F-ED-Nor!as de $estión y or$ani,ación de actividades en

instituciones pblicas y privadas.9..- .D .NH 9C9 -6787 < ED-Nor!as y actividades de tutor)a.

IV. DIAGNSTICO

En nuestra Institución se ve refleada la convivencia % disci(lina8 en actitudes de

solidaridad % cam'ios (ositivos8 eBistiendo alunas estudiantes


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(ro'lemas8 9emos ela'orado un Plan de tra'ao % as meorar la disci(lina en

'ase al diloo democrtico con nuestras estudiantes.

8. OETIVOS

GENERAL!

Promover un estilo de vida saluda'le mediante la (rctica de valores o relas de nuestra institución


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estrat1$icos de la co!unidad. Jacer convenios con di%erentes instituciones para dar

charlas de orientación a nuestras estudiantes a car$o de las docentes de $rado.

8II. ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES!

- Aisuali,ar videos sobre valores.

- tili,ar ue$o de roles& re$istro anecdótico& dile!as !orales& dra!ati,aciones& estudio

de casos& etc.

- eali,ar oli!piadas escolares deportivas y $inKana& paseos& para !eorar sus relaciones

entre pares en coordinación con los docentes de educación psico!otri,.

- 2olocar carteles !otivadores en el panel de la Institución.

- #ropiciar el !aneo de e!ociones de las estudiantes en base a din(!icas y talleres.

- Elaborar y evaluar nuestras nor!as de convivencia.

8III. +,IOE/ DE 9O/ ))OE/ DO,E)E/

- Elaborar el plan anual de tutor)a.

- Dar con%ian,a a sus estudiantes pero con respeto.

- Dar cu!pli!iento al #lan espec)%ico "nual de tutor)a

- ecibir a las estudiantes en la puerta del ard)n para sensibili,arlas& e/presando palabras

positivas y a%ian,ar su autoesti!a

- "provechar todo !o!ento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas.

- eali,ar reuniones periódicas para anali,ar los hechos !(s i!portantes que ten$an que

ver con la disciplina y convivencia de estudiantes y docentes.

- Enseñar con el ee!plo

- Establecer l)!ites y per!itir libertades a nuestros estudiantes.

- 2o!pro!iso de lle$ar puntual!ente a las horas de clase.


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- 0le$ar te!prano a la I.E.


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IV. ACCIONES!

C, %/ P'&-$/ &$ F'"%"'

- Conocer los estilos de los (adres de familia 7cómo viven en el 9oar:

- Promover la (artici(ación activa en los


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Sesiones de mediaciónde conflicto.

4. PrevenciónPsico(edaoa

EB(eriencia de vida

i$os % ni$as.

A. Teno Derec9o al5uen TratoJ

Desfile de (ancartas

DirectorCoordinador %ComunidadEducativa

5. Cuidar mi vida8 eslo (rimeroJ

Socio drama

Docentes III Ciclo

VI. METODOLOGIA!

6ediante la t;cnica de entrevistas8 conversaciones8 dinmicas % diloos

VII. RECURSOS!

',/! Personal Directivo8 Docente8 Administrativo8 Alumnos8 Padres de amilia8 PersonalEs(eciali=ado

M'*$-"'%$/! Pi=arra8 (lumón8 (a(eles8 0tiles de escritorio8 afic9es8 anecdotario8 e


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DISTRIUCI


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