Caracteristicas del sindrome de Asperger.ppt
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Síndrome de Asperger : Características Susana Bernad Ripoll Brenda Smith Myles Confederación Autismo-España University of Kansas
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Sndrome de Asperger : CaractersticasSusana Bernad RipollBrenda Smith MylesConfederacin Autismo-EspaaUniversity of Kansas
Myles, [email protected]
Prevalencia36 por cada 10.000 (Ehlers & Gillberg 1993)10 nios:1 nia (Gillberg, 1993) Bernad, [email protected]
Myles, [email protected]
Diagnstico
Manuales de para el diagnstico:DSM IV- R, (Asociacin Americana de Psiquiatra; 4th edicin)CIE 10: Trastornos Mentales y del Comportamiento (OMS, 1996)
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Cmo nos podemos sentir ante una persona con Sndrome de Asperger ...
Myles, [email protected]
Siempre me est hablando de lo mismo, est obsesionado con ese tema. Es que es un pesado!, no ve que no me interesa!.Es egosta porque no me escucha cuando le hablo,l slo quiere hablar de lo suyo.Ujjj!!! se me acerca demasiado cuando me habla Es como tonto, se cree todo lo que le dices.Pues hoy de repente explot y no entiendo por qu... Lo tendras que haber vistoPor qu te pones tan nervioso porque hayamos cambiado los planes en el ltimo momento; qu intransigente eres!!.
Myles, [email protected]
Cmo se puede sentir una persona con Sndrome de Asperger ante nosotros...
Myles, [email protected]
Por qu todos tienen amigos y yo no? Dicen que soy raro.Por qu cuando me acerco y les hablo de los componentes de las lavadoras se van?.En el colegio mis compaeros dicen que son mis amigos pero mi profesora que les grita porque dice que se ren de mi.Hoy unos chicos me pegaron, y eso que dijeron que era un listo porque contest a la pregunta de mi profesora y le dije quin lo rob, no lo entiendo.Hay veces que no s lo que me pasa pero me enfado mucho.Por qu la gente no hace lo que dice? siempre lo cambian todo!!!
Myles, [email protected]
reas de dificultad Comunicacin
Interaccin Social Rutinas, Rituales e InflexibilidadIntereses Restringidos y ObsesionesBernad, [email protected]
Myles, [email protected]
InteligenciaInteligencia normal 22% tienen un CI situado superior o muy superior a la mediaDesigualdad entre las puntuaciones verbales y las manipulativas en los test de inteligencia Bajas puntuaciones en pruebas de comprensin,reflejan un pobre juicio social, fracaso ante la toma de responsabilidades, inmadurez y pensamiento muy concreto (poco flexible)Bernad, [email protected]
Myles, [email protected]
Comunicacin e Interaccin SocialPobre comprensin del lenguaje no verbal.Problemas al iniciar y mantener una conversacin.Literalidad/ modulacin de la voz/ lenguaje ped.Pobre captacin de las reglas sociales.Incapacidad para captar el Curriculum oculto.Dificultades para el intercambio de perspectiva.Relaciones de Causa/efecto.
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
MemoriaMensajes literales(palabra clic/ no asociacin)Problemas paradeterminar Relevancia
Bernad, 2003 [email protected] = Comprensin
Myles, [email protected]
Intereses Particulares y ObsesionesIntereses reducidos a ciertos temasNo son permanentesParecen como incontrolablesLa funcin de este/estos intereses pueden ser varias: pasatiempo, seguridad, reductor de ansiedad, relajamiento...Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Madurez La madurez de las emociones en personas con AS normalmente esta significativamente por debajo de su edad cronolgica, especialmente durante la adolescencia.Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Problemas Sensoriales
Myles, [email protected]
Destrezas MotorasMotricidad FinaMotricidad GruesaViso-MotoraPlanificacin MotoraBernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Teoras que pueden explicar estas peculiaridades...Teora de la mente (Baron-Cohen, Lesliey Frith, 1985) Funcin ejecutiva (Frith, 1989)Coherencia central ( Luria, 1966; Frith, 1989; Ozonoff, 1995)Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Teora de la MenteEs la habilidad de pensar acerca de lo que otros estn pensando..... Implica entender que las otras personas tienen intenciones, necesidades, deseos y creencias que pueden ser diferentes a las de uno mismo Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Teora de la MenteDificultades para Hacer predicciones sobre otras personas, o lo que se espera de ellos...lo que les lleve al aislamiento o actividades solitariasLeer las intenciones en las personas...Comprender emociones (apariencia de falta de empata)Explicar su propio comportamientoEntender que su comportamiento tiene efecto sobre los dems
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Teora de la MenteDificultades para Entender las reglas de las interacciones sociales (contacto ocular, espacio entre interlocutores, turnos en la conversacin, mantenimiento del tpico del tema..) Captar el nivel de inters de su interlocutor y modularse- Anticipar el nivel de conocimiento que tenga el interlocutor sobre el tema y adecuarse a l...dando lugar a parecer pedante, aburrido...Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Funcin EjecutivaEs la habilidad de secuenciar los pasos requeridos para solventar tareas, problemas, alcanzar objetivos....Incluye.....- planificacin- auto-regulacin- bsqueda organizada- flexibilidad.....
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Funcin EjecutivaPersonas con AS tendrn dificultades con Las emociones...por la dificultad de grabarcada una de las diferentes expresiones emocionales y sus variantes y responder adecuadamenteLa imitacin....para ello necesitan retener la imagen del comportamiento lo suficiente para luego poder imitarlaEl juego de simulacin Yo soy. ....La Planificacin/ Organizacin proyectos, examenesEmpezar y parar ... volver a retomar....
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Teora de la Coherencia CentralEs la tendencia de procesar la informacin de menara global, en concreto, integrar o conectar las diversas informaciones para elaborar significados de ms alto nivel...
Myles, [email protected]
T Coherencia CentralDificultades para...Diferente foco de atencin al de la mayora o al propuesto.Tienen una sola manera de ver el problema. Si aprenden una solucin la utilizarn en la situacin aunque no funcione, puede que no entiendan que hay ms de una solucin. Si memorizan varias soluciones puede que no las recuerde cuando las necesite.
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
T Coherencia CentralDificultades para...Tienen problemas para entender causa-efecto. Dificultad para elegir y priorizar Preferencia por lo que ya conocenPoca motivacin ante nuevos proyectosTal vez esto no se demuestre cuando el problema este relacionado con su tema de inters.
Myles, [email protected]
GeneralizacinTienen problemas de generalizacin si no va acompaado de una prcticaTienen problemas a la hora de integrar nuevas experiencias o nuevos aprendizajes acadmicoPuede que aprendan mucho datos pero que no los conecten entre ellos
Bernad, 2003 [email protected]
Myles, [email protected]
Y si reflexionamos
En qu se puede traducir todo esto.......?Bernad, [email protected]
Myles, [email protected]
ConductaAnsiedad y estressDepresinDistractibilidad y pobre atencinRabietas, enfurecimientos, enfados..ExteriorizadosInteriorizadosRigidez conductual e inflexibilidadBernad, 2003 [email protected]
