Breakdown Kisi Kisi Un 2016

8/16/2019 Breakdown Kisi Kisi Un 2016

1/20

BREAKDOWN KISI-KISI UN 2016

MGMP FISIKA SMA /MA KOTA SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal

P e n g ! " # n $ % e ! & ' " ( # n K ) n e * # & ) ! # P

e n g e & # + # n ( # n P e * # + # * # n

Siswa mampu memahami :

Pengukuran Disajikan alat ukur, siswa mampu menyebutkan hasil pengukuran yang tert

esaran !isika Disajikan beberapa besaran "isika, siswa mampu mengelompokan besaran

#ektor Siswa mampu menyelesaikan permasalah sederhana berkaitan dengan $ekt

%erak Lurus Disajikan gra"ik hubungan antara besaran, siswa diminta menunjukan jenis

%erak Melingkar Siswa mampu menjelaskan karakteristik gerak melingkar

%erak Parabola Siswa mampu mengidenti"ikasi gerak parabola

A , - ) ! # . )

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

PengukuranSiswa mampu menghitung hasil pengukuran menggunakan auran angka pe

#ektor Disajikan gambar beberapa $ektor, siswa mampu menghitung resultan $ek

%erak Lurus

%erak Melingkar Siswa mampu membandingkan besaran&besaran berkaitan dengan konsep

%erak ParabolaSiswa mampu menerapkan persamaan&persamaan gerak pada gerak parabo

Siswa Mampu ernalar tentang :

#ektor

mengidenti"ikasi, menyebutkan,menunjukan, membedakan,

mengelompokan, menjelaskan

mengaplikasikan, menginteprestasi,menghitung, mendiskripsikan,

mengurutkan, membandingkan,menerapkan, memodi"ikasi

Siswa mampu menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan gerak lurus%L

Disajikan pwristiwa sehari&hari berkaitan dengan $ektor, siswa diminta mediminta


2/20

P e n # - # " #

%erak Lurus Siswa mampu menggabungkan konsep&konsep gerak lurus berkaiatan den

%erak Melingkar Disajikan beberapa roda yang saling berhubungan, siswa diminta meme'a

%erak Parabola


D ) n # * ) !

# G e " # !

P e n g e & # + # n

( # n P e * # + # * # n


%aya Siswa mampu menjelaskan pengertian tentang gaya

(ukum )ewton Siswa mampu menjelaskan (ukum I, II dan II newton dalam kehidupan se

Momen %ayaSiswa mampu menunjukan "aktor&"aktor yang mempengaruhi momen gaya

Siswa mampu menjelaskan (ukum II )ewton tentang gerak rotasi pada be

Momen Inersia Siswa mampu menjelaksan konsep momen inersia pada beberapa sistem be

!luida Statik Siswa mampu menjelaskana konsep !luida statis

!luida Dinamis Siswa mampu menjelaskan penerapan konsep "luida dinamis dalam kehidu

- ) ! # . )


%aya Siswa mampu menerapkan konsep gaya pada sistem benda yang bergerak

(ukum )ewton

Momen %aya Disajikan gambar benda yang dikenai beberapa gaya, siswa diminta meng

Momen Inersia

menemukan, menyimpulkan,menghubungkan, menganalisis,

meme'ahkan masalah, merumuskan,memprediksi

Siswa mampu memprediksi peristiwa gerak parabola untuk menemukan hdengan kehidupan sehari&hari




Disajikan gambar sistem benda pada sistem katrol, siswa diminta menentu )ewton

Siswa mampu mengaplikasikan konsep momen inersia untuk menyelesaiakmomentum sudut


3/20

A ,

!luida Statik Siswa mampu mengaplikasikan konsep (ukum *r'himides untuk menyele

!luida Dinamis Siswa mampu mengaplikasikan (ukum ernoulli untuk menyelesaiakan m

Keseimbangan + Siswa mampu mengaplikasikan syarat&syarat kesetimbangan untuk menyel

+itik erat Disajikan gambar dimensi, siswa diminta menentukan letak titik berat be


D ) n # * ) ! # G

e " # !

P e n # - # " # n


%aya

(ukum )ewton

Momen %aya

Momen Inersia Siswa mampu menganalisis momen inersia suatu sistem terhadap sumbu ro

Keseimbangan +

+itik erat

!luida Statik Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep "l

, ,menerapkan, memodi"ikasi



Siswa mampu menganalisis gaya&gaya yang bekerja pada benda untuk megerak

Siswa mampu menganalisis masalah berkaitan dengan gerak benda dalammenggunakan konsep (ukum II )ewton

Siswa mampu menggabungkan gerak transalasi dan gerak rotasi dan meruuntuk menyelesaiakan permasalahan

Siswa mampu mengaplikasikan konsep rotasi dan translasi untuk meme'a benda tegar

Siswa dapat menganalisis titik berat suatu benda dengan menghubungkandan rotasi


4/20

!luida Dinamis Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep "l


- .

g e & # + # n ( # n P e * # + # Siswa mampu memahami :

-saha Siswa mampu menjelaskan konsep usaha

Impuls Siswa mampu menyebutkan peman"aatan impuls dalam kehidupan sehari&

Momentum Siswa mampu menjelaskan konsep momentum untuk menyelesaiakan mas

+umbukan Siswa mampu menjelaskan jenis&jenis tumbukkan berdsarkan karakteristik





5/20

U . # + # $ E n e " g ) ( # n M ' * e n & * $ I * ,

A , - ) ! # . )

-sahaSiswa mampu menggunakan hubungan antara usaha dan energi untuk men

.nergi Siswa mampu menerapkan prinsip hukum kekekalan energi untuk menyele

Impuls

Siswa mampu mengaplikasikan konsep impuls untuk menyelesaikan masal

MomentumSiswa mampu mengaplikasikan hukum kekekalan momentum linear untuk

+umbukanSiswa mampu membandingan jenis&jenis tumbukan untuk menentukan sal

P e

n # - # " # n


Impuls

Siswa mampu menghubungkan konsep momentum dan Impuls untuk men

Momentum Siswa mampu menganalisis permasalahan berkaitan dengan konsep mome

+umbukan Siswa mampu merumuskan hubungan antara energi kinetik dengan jenis&je





Siswa mampu menginterprestasikan gra"ik hunbungan antara gaya dan wakonsep impuls


meme'ahkan masalah, merumuskan,

memprediksi

Siswa mampu menganalisis hubungan antara Impuls dengan konsep kinemyang berkait


6/20

K # - ' "

P e n g e & # + # n

( # n P e * # + # * # n

Kalor

Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor dan peristiwa yang diakibatka

Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor untuk megubah suhu dan atau

Siswa mampu menjelaskan pengaruh kalor terhadap pemuaiaan pada bend

Siswa mampu membedakan jenis&jenis benda berdasarkan kalor jenis bend

Perpindahan Kalor

Siswa mampu menjelaskan prinsip perpindahan kalor

Siswa mampu menjelaskan peristiwa pertukaran kalor

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi perpindahan

+eori Kinetik %asSiswa mampu menjelaskan proses&proses pada gas

Siswa mampu menjelaskan si"at&si"at gas ieal

A , - ) ! # . )


Kalor Siswa mampu mengaplikasikan prinsip kalor pada peristiwa pertukaran kal

Siswa mampu megaplikasikan peristiwa pemuaian pada benda dengan prin

Perpindahan Kalor Siswa mampu menyelesaikan masalah perpindahan kalor se'ara konduksi

+eori Kinetik %as

Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan hubungan

e n # - # " # n


Kalor

Siswa mampu meme'ahkan masalah berkaitan dengan pertukaran kalor

Sisa mampu menganalisis permasalahan pemuaian karena pemberian kalor

Disajikan gra"ik hubungan antara suhu dan besar kalor yang diterima, sisw




mengurutkan, membandingkan,menerapkan, memodi"ikasi Siswa mampu menggunakan konsep perpindahan kalor untuk menyelesaik

se'ara radiasi

Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan "aktor&"aktideal




7/20

P

Perpindahan Kalor

Diberikan data&data berkaitan dengan perpindahan kalor, siswa diminta unt


G e - ' * / # n g $ O , & ) !

( # n E - # . & ) . ) & # .

P e n g

e & # + # n ( # n P e * # + # * # n


%elombang Siswa mampu menjelaskan perbedaan gelombang trans$ersal dan longitudi

unyiSiswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan e"ek dopller

Siswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan intensitas bunyi da

/ahaya Optik Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja mikroskop dengan berbagi ma'a

Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja penggunaan teropong

%elombang .M Sisma mampu menyebutkan jenis&jenis gelombang elektromagnetik

.lastisitas Siswa mampu menjelaskan si"at elastisitas suatu bahan

A , - ) ! # . )


%elombangSiswa mampu mengaplikasikan persamaan gelombang pada gelombang tra

unyiSiswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masal

Siswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masal

/ahaya Optik

Diberikan tabel0diagram, siswa diminta untuk menerapkan "ungsi %.M be

Disajikan gambar benda yang mengalami perpindahan kalor, siswa diminta perpindahan kalor tersebut





Siswa mampu menerapkan persamaan&persamaan optik pada mikroskop udiketahui

Siswa mampu menerapkan persamaan&persamaan optik pada teropong untdiketahui


8/20

Diberikan da"tar %.M, siswa diminta untuk mengurutkan berdasar besara

.lastisitas

P e n # - # " # n


Optika !isis

Disajikan gambar peristiwa inter"erensi Siswa mampu menganalisis peristi

Siswa mampu menggabungkan konsep di"raksi 'ahaya dengan konsep opti


P e n g e & # + # n ( # n P e * # + # * # n


Listrik Statis

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi gaya elektro

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi besar kapasi

Siswa dapat menunjukan penggambaran garis&garis gaya listrik pada dua b

Listrik Dinamis

Siswa dapat menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi nilai sebuah ha

Siswa mampu menjelaskan gra"ik # dan I berdasarkan si"at rangkaian pad

Kemagnetan

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi induksi mag

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi gaya magnet

Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi ggl induksi e

Siswa mampu menjelaskan reaksi inti

Disajikan beberapa pegas yang disusun sedikian rupa, siswa mampu menermenyelesaiakan permasalahan

Disajikan gra"ik hubungan antara gaya dan pertabahan panjang, siswa mamenyelsaikan permasalahan



Diberikan data&data per'obaan berkaitan di"raksi pada kisi, siswa diminta penyataan yang diberikan

mengidenti"ikasi, menyebutkan,

menunjukan, membedakan,mengelompokan, menjelaskan

Siswa mampu menjelaskan si"at&si"ar rangkaian hambatan seri, paralel atalistrik


9/20

L ) . & " ) ! $ M # g n e & ( # n

F ) . ) ! # M ' ( e " n

Siswa mampu menjelaskan man"aat unsur radioakti"

."ek !otolistrik Siswa mampu menjelaskan "aktor&"aktor yang mempengaruhi e"ek "oto list

A ,

- ) ! # . )


Listrik Statis

Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan gaya

Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan sala

Siswa dapat membandingkan potensisal listrik pada bola berongga

Disajikan rangkaian kapasitor, siswa mampu menghitung besaran&besaran

Listrik Dinamis

Siswa mampu mengaplikasikan (ukum Kir'ho"" untuk menyelesaikan per

Siswa mampu menyelesaiakan permasalahan berkaitan dengan rangkaian

Siswa mampu mengaplikasikan (ukum Kir'ho"" untuk menyelesaikan per

Kemagnetan

Siswa mampu menghitung %%L induksi karena perubahan "luks magnet

Siswa mampu menhitung besaran&besaran pada berbagi ma'am tra"o

Siswa dapat menentukan besar dan arah induksi magnetik dari beberapa ga

!isika Inti

Siswa dapat menghitung besar massa de"ek dan atau energi ikat inti

Siswa dapat menentukan salah satu besaran berkait dengan radioakti$itas

."ek !otolistrik Siswa dapat menerapkan syarat terjadinya e"ek "otolistrik untuk menentuk

n # - # " # n Siswa Mampu ernalar tentang :

Siswa dapat memprediksikan kejadian berkaitan dengan reaksi inti



Siswa mampu menghitung gaya magnetik yang di alami oleh kawat beraru bermedan magnet




10/20

P e

Siswa mampu menganalisis kejadian berkaitan dengan peluruhan radioakti

memprediksi


11/20

)o2

era pada alat ukur tersebut 3

esuai dengan kriteria yang diminta

or 4

gerak lurus 5

6

7

ting8

or yang diminta 9

erak melingkar 3;

a33

3

engan menerapkan persamaan %L dan atau

ganalisis dan menyelesaiakan permasalahan yang


12/20

an kehidupan sehari&hari 34

kan masalah berkaitan dengan hal tersebut 35

36

)o2

37

ari&hari 38

39

da 3

nda yang bergerak melingkar ;

3

an sehari&hari

4

5

itung besar dan arah momen gaya 6

7

bungan antara besaran&besaran yang berkait

an salah satu besaran berkaitan dengan (ukum

an masalah berkaitan hukum kekekalan


13/20

saiakan soal berkaitan dengan konsep !luida statis 8

asalah berkaitan dengan konsep "luida dinamis 9

saiakan berbagai masalah

da luasan tersebut 4;

)o2

43

4

44

tasi yang ditentukan 45

46

47

ida statis 48

yelesaiakan masalah berkaitan dengan dinamika

uatu sistem berkaitan dengan gaya gesek

uskannya menggunakan konsep momen gaya

kan masalah berkaitan dengan kesetimbangan

onsep&konsep berkaitan dengan gerak translasi


14/20

ida dinamis 49

)o2

4

ari 5;

lah 53

ya 5


15/20

elesaiakan berbagai ma'am persoalan54

saiakan masalah 55

56

ah 57

menyelesaiakan masalah58

h satu besaran yang berkait59

5

elesaiakan permasalahan 6;

tum 63

nis tumbukan untuk menyelesaikan masalah 6

)o2

tu untuk menyelesaiakan permasalahan dengan

atika gerak untuk menentukan salah satu besaran


16/20

karena kalor 64

mengubah wujud benda 65

'air maupun gas 66

a tersebut 67

68

69

kalor 6

7;

73

or 7

sip pemberian kalor 74

ntuk menenntukan salah satu besaran yang terkait75

76

77

asing&masing besaran 78

79

pada benda 7

diminta untuk menganalisi gra"ik tersebut 8;

n permasalahan berkaitan perpindahan kalor

r yang mempengaruhi energi kinetik gas pada gas


17/20

uk dapat mempredikasi si"at kondukti$itas logam 83

8

)o2

nal 84

85

atau tara" intensitas bunyi 86

'ara penggunaannya 87

88

89

8

s$ersal atau longitudinal9;

ah berkaitan dengan e"ek dopler 93

ah berkaitan dengan +ara" Intensitas unyi 9

94

95

dasar "rekwensinya 96

meme'ahkan masalah berkaitan dengan

tuk menentukan salah satu besaran yang belum

k menentukan salah satu besaran yang belum


18/20

yang diminta 97

98

99

inter"erensi 'elah ganda 9

;

a "isis dalam suatu per'obaan 3

)o2

tatatis

ansi kapasitor 4

ah muatan 5

mbatan kawat 6

1L/ 7

8

etik pada sebuah kawat berarus listrik 9

k

lektromagnetik 3;;

3;3

apkan konsep (ukum (ooke untuk

pu menerapkan hukum (ooke untuk

ntuk memprediksi peristiwa berdasarkan

'ampuran berkaitan dengan arus dan tegangan


19/20

3;

ik 3;4

elektrostatiknya 3;5

satu besaran berkait dengan kuat medan listrik

3;6

3;7

ang terkait 3;8

asalah berkaitan rangkaian resistor 3;9

L/ 3;

asalah berkaitan rangkaian loop tertutup

33;

333

33

334

bungan kawat 335

336

337

n salah satu besaran yang terkait338

339

atau muatan yang bergerak dalam daerah


20/20

33

Breakdown Kisi Kisi Un 2016

Documents

Transcript of Breakdown Kisi Kisi Un 2016