نام و نام خانوادگی کارآموز:.................... گروه آموزشی:............................استاد:................ تاریخ

ارزیابی:....................

نام و نام خانوادگی کارآموز:.................... گروه آموزشی:............................استاد:................ تاریخ

ارزیابی:....................

یگان

باین

ستاار

یمش ب

وزآم

ر فت

ددر

و ه

وده ب

مانحر

مرم

فن

ایت

ویاحت

م

د(رد

یگ م

لسا

اری

هایه ن

مرا ن

نهو ت

د رد

یگم

25

یگان

باین

ستاار

یمش ب

وزآم

ر فت

ددر

و ه

وده ب

مانحر

مرم

فن

ایت

ویاحت

م

د(رد

یگ م

لسا

اری

هایه ن

مرا ن

نهو ت

د رد

یگم

نممالک های ارزیابی )طیف نمره(نوع فعالیتمالحضاتره

ق وت اخال

ی و رعایش

ی آموزفعالیتها

ی

شکن پز

قوانی (

10نمره(

حضور کوشا در کالسهای درس و گردشهای بالینی )نمره(2

نمره(1حضور بموقع و فعال در درمانگاه )

نمره(2تکمیل شرح حال و انجام معاینه فیزیکی )

نمره(1تکمیل پرونده پزشکی بیماران )

Log bookتکمیل

آئین99رعایت نظم و مقررات آموزشی )با توجه بهنمره(1نامه داخلی( )

نمره(2رعایت اخالق حرفه ای و اسرار پزشکی )

یارزیاب

ی

شن بخ

درو (

10نمره( نمره(5/3سواالت یا آزمون شفاهی )

نمره(4ارزیابی عملی )

مجموع نمرات اخذ شده

نمره(10نمره عملی کارآموز )حداکثر

نمره(10نمره کتبی کار آموز )حداکثر

نمره کارآموز از نظر استاد مربوطه )امضاء و مهر تائید(

مقدمهدانشجویان پزشکی گرانقدر، با عرض سالم و احترام

اولین برنامLLه آموزشLLی گLLروه عفLLونی بLLه همت گLLروه عفLLونی دانشLLکده پزشکی و معاونت آموزشی بیمارستان و مرکز مطالعات و توسعه آموزش

تهيه شده است.1390علوم پزشکی دانشگاه در سال جزوه حاضر کLLه راهنمLLای تحصLLیل در بخش عفLLونی می باشLLد بLLه منظLLور هدایت شما بسوی فراگیری هدف دار در بخش فوق تدوین شLLده و حLLاوی

( و مقررات بخش حاضLLر می باشLLد. در ابتLLداCurriculumبرنامه آموزشی) ( و شایسLLتگی هLLایی کLLه انتظLLار می رود در پایLLان دورهoutcomeپیامLLدها )

حاضر موفق به کسب آن شده باشید بیان می شLLود و در ادامLLه چگLLونگی ( و روشLهایcontentنیل بLه اهLLداف فLLوق یعLLنی محتLLوای مLLواد آموزشLی )

( ارائه می گردد.teaching & learning methodsآموزش دادن و فراگرفتن )

بعد از آن به روشهای ارزیLLابی دانشLLجویان پرداختLLه می شLLود و در نهLLایت برنامه و مقررات آموزشی آورده خواهد شد. الزم بLLذکر اسLت کLLه برنامLLه

( رشته فوق الذکر میCore curriculumهای پیش رو تنها به نکات ضروری) پردازد و در حقیقت حاوی نکات و مهارتهایی است که انتظLLار می رود یLLک

Mustدانشجو بداند و یا به کسب آن نائل شLLده باشLLد) knowهLLاین کتابچ .) ویرایش اول راهنمای مطالعه و تحصیل در بخش عفونی می باشLLد کLLه بLLا استفاده از برنامه ارسال شده از شورای آموزش پزشکی عمومی کشLLور

( ، مرکLزEDOتدوین و با کمک دفLتر توسLعه آمLوزش دانشLکده پزشLکی ) ( و اسLLاتید بخشEDCتوسLLعه آمLLوزش دانشLLگاه علLLوم پزشLLکی بوشLLهر)

عفونی تنظیم گردیده است و افراد زیر در تنظیم آن نقش داشLLته انLLد کLLهاز زحمات همگی آنان تشکر می شود.

دکLLتر محمLLد رضLLا پLLوربهی رئیس دانشLLکده پزشLLکی، دکLLتر زهLLرا اکLLبری و عضو هیئت علمی دانشLLکده پزشLLکی، خLLانم عاتکLLه تLLر کEDOمسئول

دانشکده پزشکی و دکتر کامران میرزایی مدیر مرکزEDOزاده کارشناس مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر.

در خاتمه از تمامی مخاطبین گرامی درخواسLLت می گLLردد کLLه بLLه منظLLور اصالح برنامLه هLای آموزشLی بLا پیشLنهادات پLرارزش خLLود مLا را در بهLLتر

نمودن برنامه های فوق یاری نمایند.

دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی بوشهر1390اسفند

عناوین

2تعریف دوره

2اهداف کلی کارآموزی

3سرفصل و محتوای دروس

1

یگان

باین

ستاار

یمش ب

وزآم

ر فت

ددر

و ه

وده ب

مانحر

مرم

فن

ایت

ویاحت

م

د(رد

یگ م

لسا

اری

هایه ن

مرا ن

نهو ت

د رد

یگم

یگان

باین

ستاار

یمش ب

وزآم

ر فت

ددر

و ه

وده ب

مانحر

مرم

فن

ایت

ویاحت

م

د(رد

یگ م

لسا

اری

هایه ن

مرا ن

نهو ت

د رد

یگم

24

نممالک های ارزیابی )طیف نمره(نوع فعالیتمالحضاتره

ق وت اخال

ی و رعایش

ی آموزفعالیتها

ی

شکن پز

قوانی (

10نمره(

حضور کوشا در کالسهای درس و گردشهای بالینی )نمره(2

نمره(1حضور بموقع و فعال در درمانگاه )

نمره(2تکمیل شرح حال و انجام معاینه فیزیکی )

نمره(1تکمیل پرونده پزشکی بیماران )

Log bookتکمیل

آئین99رعایت نظم و مقررات آموزشی )با توجه بهنمره(1نامه داخلی( )

نمره(2رعایت اخالق حرفه ای و اسرار پزشکی )

یارزیاب

ی

شن بخ

درو (

10نمره( نمره(5/3سواالت یا آزمون شفاهی )

نمره(4ارزیابی عملی )

مجموع نمرات اخذ شده

نمره(10نمره عملی کارآموز )حداکثر

نمره(10نمره کتبی کار آموز )حداکثر

نمره کارآموز از نظر استاد مربوطه )امضاء و مهر تائید(

9روش آموزشی

10زمانبندی اجرای برنامه آموزشی

11شرح وظایف کارآموز

11روش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

12منابع و مراجع

پونکسيون مايع نخاع

بر روي مدل

امضاءتاریخشماره پرونده

نوشتن روزانه سير

بيماري

امضائتاريخشماره پرونده

تفسير يا فته هادر گرافي ساده قفسه سينه يا مهره

استخوانو..........

امضاءتاریخشماره پرونده 2

23

توانايي برقراري ارتياط با

بيمار

امضاءتاریخشماره پرونده

توانايي برقراري ارتياط با

همکاران وپرسنل

امضاءتاریخشماره پرونده

اساتید بخش:مدیر گروه عفونی- دکتر کتایون وحدت1هیئت علمی- دکتر فهیمه هداوند2متخصص عفونی- فرهاد عباسی3

inabim@yahoo.c om آدرس گروه:

شناسنامه درس: عنوان دوره: کارآموزی عفونینام درس:

کارآموزی عفونی دکتر نام مسئول دوره: 3 تعداد واحد:

کتایون وحدت

گروه هدف: زمان برگزاری:کارآموزان عفونی

امتحان جامع علوم پایه و گذراندن دوره فیزیوپاتولوژی دروس پیش نیاز: بخش عفونی بیمارستان فاطمه الزهراء)س( و درمانگاه مکان برگزاری:

حضرت ابوالفضل )ع(

تعریف دوره: واحLLد می3 ماهLLه بLLه ارزش 1دوره کارآموزی عفLLونی یLLک دوره اجبLLاری

باشد و جهت محقق شدن اهLLداف آموزشLLی در بخش عفLLونی برگLLزار میگردد.

پیامدهای مورد انتظار از این برنامه آموزشی: هدف از این برنامه آموزشی ایجاد زيربناي مناسبي بLLراي طبLLابت مسLLتقل پس از دانش آموختگي به عنوان پزشك عمومي است کLLه جنبLLه هLاي مهم تامين و ارتقاي سالمت، طب پيشگيري، و مراقبت حاد و مLLزمن در حیطLLه

بیماری های عفونی را در برگيرددر پایان دوره از فراگیر انتظار می رود بتواند:

الف- حيطه دانش:كسب دانش الزم در مورد:

اتيولوژي ) سبب شناسي( اپيدميولوژي ) همه گLLير شناسLLي(، بيمLLاريزائي، آسيب شناسي، تظLLاهرات بLLاليني، تشLLخيص، تشLLخيص افLLتراقي، اصLLول

322

درمLLان و پيشLLگيري بيماريهLLاي شLLايع و مهم عفLLوني در کشLLور باتأکيLLد بLLرموارد اورژانس عفوني مندرج در جداول محتوا ي حيطه دانش.

- رويکرد تشخيصي مناسب به شکايات و نشانه هاي اصلي بيماريهاي شايععفوني

- تفسير تست هاي آزمايشگاهي و راديولLLوژي رايج در بخش بيمLLاري هLLايعفوني

ب- حيطه مهارت:كسب توانايي الزم در انجام:

اخذ شرح حال، معاينLLه فLLيزيکي و تهيLLه فهرسLLت مشLLکالت ونوشLLتن-صحيح شرح پيشرفت بيماري

اقدامات عملي ستاره دار در جدول مهارت ها بر روي مدل )موالژ(- برقراري ارتباط مناسب، مؤثر ، توام با احترام و مشLLارکت جويانLLه بLLا-

بيمار، خانواده، همراهان وي، ساير پزشکان و دست اندرکاران حرفLLهپزشکي

اقدامات مندرج در جدول مهارت ها بر بالين بيمار-ج- حيطه نگرش:

كسب نگرش مناسب در:رعايت اصول رفتار حرفه اي واخالقي مناسب-پذيرش کرامت و حقوق انساني بيمار و خانواده ي وي-پذيرش ارزش هاي فردي ، اعتقادات و حقوق بيمار و خانواده وي-

تاریخشماره پرونده

امضاءتاریخ

خواندن نتيجه تست

امضاءتاریخشماره پرونده

توبرکولين

تفسير تستهاي پايه

آزمايشگاهيروتين مثل )

DIFF )CBC

امضاءتاریخشماره پرونده

چک لیسLLت بررسLی مLLیزان دسLتیابی بLLه حLLداقل هLای آموزشLی کLLارآموز )فعالیت در عرصه های راند، درمانگاه و اتاق عمل(. هر یک از فعالیتها باید

بوسیله اساتید تائید شود.

شرح حال و معاينه

فيزيكي

گرفتن نمونهخون براي کشت

امضاءتاریخشماره پرونده

4

شستن دست و استفاده از

وسايل محافظتي(PPEشخصي )

امضاءتاریخشماره پرونده

گرفتن نمونهخون براي کشت

امضاءتاریخشماره پرونده

رعايت کامل منشور حقوق بيمار- درک اهميت مراقبتهاي بهداشتي مقرون به صرفه و با كيفيت در-

راستاي ارائه خدمات بهداشتي درك اهميت سه محور پزشك ، تمايالت بيمار و شواهد علمي-

موجود در تصميم گيري هاي باليني درک اهميت نقش پزشك به عنوان هماهنگ كننده » مدير« تيم-

درماني و درك نقش ساير اعضاء تيم درمانيرعايت و متخلق بودن به اخالق و رفتار حرفه اي مناسب-

توجه به بيماران معتاد ، بي خانمان ، مبتال به عفونت ايدز ، هپاتيت و ساير عفونتهاي مسري خطرناك همانند ساير بيماريها و نگاه به آنان به عنوان يک انسان نيازمند به کمک و اجتناب از هرگونه پيش داوري و انگ

زدن به آنان. -محتوايي كه بايد آموزش داده شود و فراگرفته شود تا پيامدهاي فوق

الذكر حاصل شوند: حيطه دانش )برخورد با عالئم و نشانه ها ي شايع در بيماريهاي

عفوني(رديعنوان محتوافبرخورد با بيمار تب دار1

برخورد با تب و راش2برخورد با تب و زردي3برخورد با لنفادنوپاتي45Sepsisو شوك سپتيك اصول پيشگيري از بيماريهاي6

عفوني تفسير تستهاي آزمايشگاهي7

روتیناصول ايزوالسيون8

( حداقل مواردي از بيماري که دانشجو بايد در طي يک ماهببيند و آموزش بگيرد(

(FUOبيمار تب دار)تب و راش ، تب و زردي ، لنفادنوپاتي--Sepsisو شوك سپتيك عفونتهاي سيستم عصبي مرکزي- عفونت بافت نرم-استئوميليت و آرتريت حاد- فارنژيت و سينوزيت-عفونت تنفسي تحتاني-عفونت بستر عروقي )آندوكارديت و ترومبوفلبيت(- عفونت ادراري و دستگاه تناسلي-گاستروآنتريت- هپاتيت-ايدز- (HSV, VZV, EBVعفونتهاي ويروسي شايع )سرخک، - سل-بروسلوز- عفونتهاي انگلي-قارچ هاي شايع )موکور، کانديدا(-

5 20

عفونت در سالمندان-عفونت در معتادان تزريقي-بيماريهاي بومي منطقه-

کارآموز محترم: دفترچه ای را که پیش رو دارید جهت ثبت فعالیت های مستمر شما در

می باشد.عفونیطول دوره یک ماهه کارآموزی بخشی از ارزیابی پایان دوره شما، مربوط به اطالعات ثبت شده در این دفترچه می باشد. عالوه بر آن تجزیه و تحلیل اطالعات راهنمای ارزنده ای برای پی بردن به نقص ها و رفع آن خواهد بود. بنابراین در حفظ آن

کوشا باشید.:log bookمقررات تکمیل

کارآموز موظف است که فعالیتهای علمی و مهارتهای عملی کسب-1 روزانه ثبت و به امضاء استادlog bookشده را طبق جداول مندرج در

مربوطه برساند. راlog bookدر طول دوره یک ماهه آموزش، اساتید گروه می توانند -2

در اختیار گرفته و آنرا ارزیابی نمایند. را بهlog bookدر پایان دوره یک ماهه آموزشی، الزم است کارآموز -3

مدیر گروه آموزشی تحویل نماید تا از مندرجات آن برای ارزیابی پایان نمره کل پایان دوره(.8دوره استفاده نماید )

، تکرار بخش الزامی خواهد بود.log bookدر صورت عدم تکمیل -4

( دورهLog bookچک لیست )کارآموزی

بخش عفونی

6

19

حيطه مهارت ها

عنوان محتوارديفشرح حال و معاينه فيزيکي1نوشتن روزانه سير بيماري2 شستن دست و استفاده از وسايل محافظتي شخصي3

(PPE)گرفتن نمونه خون براي کشت4تهيه الم خون محيطي5انجام تست توبرکولين6خواندن نتيجه تست توبرکولين7 تفسير يافته ها در گرافي ساده قفسه سينه يا مهره يا9

استخوان و ...توانايي برقراري ارتياط با بيمار10توانايي برقراري ارتياط با همکاران و پرسنل11پونکسيون مايع نخاع بر روي مدل12 تزريق عضالني و وريدي و گذاشتن كاتتر وريدي بر13

روي مدل

روش آموزش:

،بحگاهیLLLزاری صLLLاس برگLLLونی براسLLLالینی در بخش عفLLLوزش بLLLآم کنفرانس و ژورنال کالب اساتید و دانشجویان، راند بخش، درمانگاه، و

Skill lab .و انجام کشیک می باشد

Bedside teaching Ambulatory teaching Problem-based learning Lecture Small group discussion Workshop Task-based learning

- گزارش صبحگاهی1 در گزارشات صبحگاهي كه هفته اي دو مرتبLLه برگLLزار ميگLLردد.، چگLLونگی

72معاینه، انجام آزمایشات الزم و نحوه درمLLان بیمLLاران بسLLتری شLLده در ساعت گذشته و حضور اسLLاتید بخش و کلیLLه دانشLLجویان بحث می گLLردد. ارایه گزارش صبحگاهی به عهده دانشLLجوی کLLارورز کLLه سLLه روز گذشLLته

کشیک بوده اند، می باشد.

- کنفرانسها و ژورنال کالب2 طبق برنامه اعالم شده در هر دوره مطالبی بLLه صLLورت يLLك مرتبLLه گرانLLد راند در هفته و يك مرتبه ژورنال كالب مشLLترك بLLا بقيLLه گروههLLا اسLLاتید و دانشLLجویان در سLLالن کنفLLرانس بیمارسLLتان فاطمLLه زهLLرا )ع( بحث می

گردد.

- راند بخش3 راندهای آموزشی به صورت هفتگی می باشLLد و بLLا حضLLور یکی از اسLLاتید بخش و حضور تمامی دانشجویان بخش عفLLونی بیمارسLLتان فاطمLLه زهLLرا برگزار می شود. طبق نظر استاد مربوطه یک یLLا چنLLد بیمLLار انتخLLاب می شLLوند و در مLLورد شLLرح حLLال و یافتLLه هLLای معاینLLه فLLیزیکی، تشخیصLLهای

محتمل و رویکرد تشخیصی و درمانی آنها بحث می گردد.

منابع اصلي براي آزمون :بديهي است منابع براي آزمون ،همان منابع آزمون پيش كارورزي است.

اLLدستور العمل كشوري اداره مبارزه با بيماري هاي واگير، مقابله ب بيماريهاي سل ، ماالريا ، ايدز ، تب خونريزي دهنده كريمه و كنگو ،

بوسلوز و آنفلوانزا7

8

18

Cecil Essentials of Medicine .Androli Thomas, Carpenter Charles, Griggs Robort, Benjamin Ivor. Saunders , 7th edition, 2008

Harrison’s Principles of Internal Medicine .Kasper L.Dennis, Braunwald E.,Longo D., Jameson L.,Anthony S. Mc Graw Hill, 16th,2008

شرح وظایف کارآموزان: صبح در30/7کارآموزان می بایست هر روز صبح راس ساعت -

30/12بیمارستان حضور داشته باشند و ساعت خروج از بیمارستان ظهر می باشد.

حضور کلیه کارآموزان دوره در تمام برنامه های فوق الزامی است.- كشیک برای خود تنظیم نموده و5-4- کارآموز میبایست در هر ماه تعداد

10 صبح لغایت 30/7به مدیر گروه تحویل نمایند. ساعت شروع کشیک از

شب خواهد بود و پس از پایان کشیک، کارآموز ملزم به حضور در برنامه 30/12های آموزش روز بعد از کشیک می باشد و ساعت خروج همان

می باشد. در راند روز بعد از کشیک، کارآموز بایستی آمادگی کافی جهت معرفی بیمار به پزشک مربوطه و حضور فعال در بحث های علمی را

داشته باشد. پوشیدن روپوش سفید و تمیز در تمام ساعات حضور در بیمارستان و-

نصب کارت شناسائی عکسدار برروی روپوش الزامی است. کارآموز بدون اطالع قبلی استاد مربوطه و یا مدیر گروه حق ترک راند-

آموزشی و کالسهای آموزشی را ندارد. در صورت نیاز به مرخصی ضروری الزم است با درخواست کتبی از-

طرف کارآموز و تائید مدیر گروه و تعیین جانشین از طرف کارآموز صورت گیرد. در غیر اینصورت غیبت محسوب شده و منجر به حذف

دوره خواهد شد.

ارزشیابی: نمرهlog book (2)الف( تکمیل

ب( حضور و غیاب و رعایت اخالق پزشکی در رفتار با همکاران- پرسنل و نمره10بیماران:

نمرهosce (4)ج( برگزاری امتحان شفاهی یا نمره(4د( امتحان کتبی پایان بخش)

( را12% کل نمره ارزشیابی )کمتر از 60در صورتی که کارآموز کمتر از کسب نماید الزم است تجدید دوره شود.

در شرایط خاص، در مواردی که کارآموز در یکی از موارد فوق نمره کافی را کسب نکرده باشد، بنا به صالحدید مدیر گروه و مطرح شدن

در شورای آموزش گروه و نظر دیگر اساتید ، در مورد وی تصمیم گیری خواهد شد. )بعنوان مثال ترک کشیک، توان علمی پایین، بی

احترامی به همکاران و بیماران و .....(.

- درمانگاه4 در درمانگاه تخصصی حضرت ابوالفضLLل )ع( دانشLLجویان زیLLر نظLLر اسLLتاد مربوطه بیماران را ویزیت می نمایند. نکات مهم تاریخچه، معاینه فLLیزیکی و تشخیص و درمان و چگونگی پیگیری بیمار بحث می گردد. بیمLاران ابتLLدا توسط دانشجویان کLLارورز معاینLLه می شLLوند و بLLا حضLLور اسLLتاد مربوطLLه بحث می شوند. و تشخیص و درمان بیماران از دانشجویان کارآموز سLوال

می شود.

:زمانبندی آموزش

17

16

ساعتهفته

9-830/10-912-45/10

گزارششنبه تفسير آزمايشاتراند بالينيبيماران

بيماران ياكنفرانسدرمانگاهدرمانگاهدرمانگاهیکشنبه

فرصت مطالعاتي براي يكي از دستورالعمل هاي كشوريدوشنبهو بحث و باز خوراند آن

راند بيمارانسه شنبه

گراند راندچهارشنبه

)هفته اول( بر رويLPانجام

مدل)هفته دوم (

TAPمايع آسيت و پلورال بر روي مدل

يا بيمار

-

پنجشنبه ژورنال

کالب يك هفته درميان

--

ارتباط محتوا با بخش : )توضيح: منظوراين اسLLت كLLه مشLLخص شLLود هرمحتLLوايي دركجLLا ، درچLLه زماني، توسط كدام استاد و باچLLه روشLLي قراراسLLت آمLLوزش داده شLLود. درحقيقت در اين قسمت برنامLLه عملي روزانLLه كLLه بايLLد دراختيLLار اعضLLاي هيئت علمي برنامه و كارآموزان قرارگيرد، برروي كاغذ آورده مي شLLود تLLا

آنها به آسانی در عمل بتوانند برنامه را اجرا و دنبال نمايند.(حیطه دانش:

استاد زمان مکان روشعنوان محتواردی

آموزشآموزشآموزشف)ساعت(

كاربرد باليني1 هيئت ساعت1كالسLECTUREآنتي بيوتيك ها

علمي

2 اصول پيشگيري

از بيماريهايعفوني

LECTURE5/0كالس ساعت

هيئتعلمي

برخورد با بيمار3تب دار

LECTURE-BED

SIDE-AMBULUT

كالسبيمارستاندرمانگاه

هيئت ساعت1علمي

4 تب و راش ، تب

و زردي ،لنفادنوپاتي

LECTURE-BED

SIDE-AMBULUT

كالسبيمارستاندرمانگاه

5/0 ساعت

هيئتعلمي

5Sepsisو شوك سپتيك

-BED SIDE-

LECTURE AMBULUT

كالسبيمارستاندرمانگاه

5/0 ساعت

هيئتعلمي

6 عفونتهاي

سيستم عصبيمرکزي

LECTURE-BED

SIDE-AMBULUT

كالسبيمارستاندرمانگاه

هيئت ساعت1علمي

ردی روشعنوان محتواف

آموزش مکانآموزش

زمان آموزش)ساعت

)استاد

خواندن نتيجه تست51مورد2بخش-BED SIDE-توبرکولين

گروهبهداش

ت

52 تفسير تستهاي

آزمايشگاهي مثلCBC(diff)

-BED SIDE-هيئتبار5درمانگاه علمي

هيئتبار5 بخش-BED SIDE- تفسير يافته ها در53

910

گرافي ساده قفسه سينه يا مهره يااستخوان و ...

علميدرمانگاه

توانايي برقراري54 بخش-BED SIDE-ارتياط با بيمار

هيئتبار5درمانگاهعلمي

55 توانايي برقراري

ارتياط با همکاران وپرسنل

-BED SIDEبخش هيئتروتيندرمانگاه

علمي

پونکسيون مايع نخاع56بر روي مدل

- -Skill labهيئتروتين علمي

:قارچ های شایع )موکور، کاندیدا آسپرژیلوس(

ردیف

عنوان مکانروش آموزشمحتوا

آموزش

زمان آموزش)ساعت

)استاد

بيماريهاي40/5بخشLECTUREنوپديد و بازپديد

ساعت0 هيئتعلمي

عفونت در41سالمندان

-BED SIDE-AMBULUT

بخشدرمانگاه

5/ساعت0

هيئتعلمي

عفونت در42معتادان

-BED SIDE-AMBULUT

بخشدرمانگاه

5/ساعت0

هيئتعلمي

عفونت43 هيئتساعت1بخش-BED SIDE-بيمارستاني

علمي اصول44

/5بخشايزوالسيونساعت0

هيئتعلمي

هيئتروتين بخش-BED SIDE- شرح حال و45

علميدرمانگاهمعاينه فيزيکي نوشتن روزانه46

هيئتروتينبخش-BED SIDE-سير بيماريعلمي

47

شستن دست و استفاده از

وسايل محافظتي

(PPEشخصي )

-BED SIDE-هيئتروتينبخش علمي

48 گرفتن نمونه خون براي

کشت-BED SIDEمورد2بخش

همكارآزمايش

گاه

تهيه الم خون49 آزمايشگاه-BED SIDE-محيطي

مورد2بخش همكارآزمايش

گاه

انجام تست50مورد2بخش-BED SIDE-توبرکولين

گروهبهداش

ت

15

14

ردیف

عنوان مکانروش آموزشمحتوا

آموزش

زمان آموزش)ساعت

)

استاد عفونت بافت7

نرم-BED SIDE-

LECTURE AMBULUT

كالسبيمارستان

5/0 ساعت

هيئتعلمي

استئوميليت و8آرتريت حاد

-BED LECTURE

SIDE-AMBULUT

5/0درمانگاهساعت

هيئتعلمي

فارنژيت و9 5/0درمانگاهAMBULUTORYسينوزيت

ساعت هيئتعلمي

عفونت تنفسي10تحتاني

LECTURE-BED SIDE-

AMBULUT 5/0درمانگاه

ساعت هيئتعلمي

11 عفونت بستر

عروقي )آندوكارديت وترومبوفلبيت(

-BED SIDE-5/0درمانگاه ساعت

هيئتعلمي

12 عفونت ادراري

و دستگاهتناسلي

LECTRE-BED SID-

AMBULUTهيئت ساعت1درمانگاه علمي

گاستروآنتريت13-BED SIDE-

LECTURE AMBULUT

5/0درمانگاهساعت

هيئتعلمي

هپاتيت14LECTURE

-BED SIDE-AMBULUT

5/0درمانگاهساعت

هيئتعلمي

هيئت ساعت1درمانگاهLECTUREايدز15علمي

16 عفونتهاي

ويروسي شايع ,HSV)سرخک،

VZV, EBV)LECTUREهيئت ساعت1درمانگاه

علمي

ردی روشعنوان محتواف

آموزش مکانآموزش

زمانآموز ش

)ساع

استاد

11

ت(-2درمانگاهLECTUREسل17

ساعت1 هيئتعلمي

هيئتساعت1درمانگاهLECTUREبروسلوز18علمي

-5/0-1درمانگاهLECTUREعفونتهاي انگلي19ساعت

هيئتعلمي

قارچ هاي شايع20/5درمانگاهLECTURE)موکور، کانديدا(

ساعت0 هيئتعلمي

/5درمانگاهLECTUREعفونت در سالمندان21ساعت0

هيئتعلمي

عفونت در معتادان22تزريقي

-LECTUREدرمانگاه

1-5/

ساعت0 هيئتعلمي

بيماريهاي بومي23منطقه

LECTURE هيئتساعت1درمانگاه-

علمي كاربرد باليني آنتي24

بيوتيك ها-

LECTUREهيئت-درمانگاه علمي

اصول پيشگيري از25بيماريهاي عفوني

LECTURE هيئت-درمانگاه-

علمي تفسير تستهاي26

آزمايشگاهي روتینLECTURE

هيئتساعت1درمانگاه-علمي

27 عفونتهاي ويروسي

شايع )سرخكVZV,HSV,EBV

-BED SIDE-LECTURE

بخش هيئت-درمانگاه

علمي

-كزاز28LECTURE5كالس/

ساعت0 هيئتعلمي

12

ردیف

عنوان مکانروش آموزشمحتوا

آموزش

زمان آموزش)ساعت

)

LECTUREبوتوليسم29استاد/5كالس-

ساعت0 هيئتعلمي

-سالمونلوز30LECTURE

بخش هيئتساعت1درمانگاه

علمي

سل31

LECTURE-BED SIDE-

AMBULUTWORK SHOP

SMALE GROUP

بخشدرمانگاه كالسسمينار

2-ساعت1

هيئتعلمي

LECTUREبروسلوز32-AMBULUT

بخش هيئتساعتدرمانگاه

علمي

-تب راجعه33LECTURE5كالس/

ساعت0 هيئتعلمي

LECTUREلپتوسپيروز34/5كالس-

ساعت0 هيئتعلمي

اميب35-BED SIDE-

LECTURE AMBULUT

بخشدرمانگاه

5/ساعت0

هيئتعلمي

بخشLECTUREماالريا36درمانگاه

5/ساعت0

هيئتعلمي

توكسوپالسموز37-

LECTURE AMBULUT

كالسدرمانگاه

5/ساعت0

هيئتعلمي

/5درمانگاهAMBULUT-لشمانيوز38ساعت0

هيئتعلمي

عفونت هاي39 هيئتساعتدرمانگاهAMBULUTكرمي شايع

علمي

13