Simposio Internacional de Videojuegos y Educación Simposio Internacional de Videojuegos y Educación

20142014Adicciones a videojuegosAdicciones a videojuegos

Autor:Autor:Beneditto, Germán H.Beneditto, Germán H.

Dependencia: definicionesDependencia: definiciones

• Technological addiction: dependencia comportamental que Technological addiction: dependencia comportamental que abarca interacciones no humanas y que se explica según abarca interacciones no humanas y que se explica según aspectos que son diferentes del modelo clásico de aspectos que son diferentes del modelo clásico de dependencia, aunque guardan una relación con la dependencia, aunque guardan una relación con la dependencia psicológica. (Griffiths)dependencia psicológica. (Griffiths)

• Internet addiction disorder: dependencia comportamental, Internet addiction disorder: dependencia comportamental, de acuerdo a criterios del DSM-IV en lo que refiere a la de acuerdo a criterios del DSM-IV en lo que refiere a la categoría de dependencia de sustancias (Goldberg)categoría de dependencia de sustancias (Goldberg)

Componentes de comportamiento adictivoComponentes de comportamiento adictivo

a.a. Estado de dominioEstado de dominiob.b. Alteraciones del tono del humorAlteraciones del tono del humorc.c. ToleranciaToleranciad.d. Síntomas de abstinenciaSíntomas de abstinenciae.e. ConflictosConflictosf.f. RecaídasRecaídas

GriffithsGriffiths

LudopatíaLudopatía

Desorden adictivo que se manifiesta en un Desorden adictivo que se manifiesta en un fracaso crónico y progresivo a la hora de fracaso crónico y progresivo a la hora de controlar el impulso de jugar. (R.A.E.)controlar el impulso de jugar. (R.A.E.)

Criterios de diagnóstico de uso adictivoCriterios de diagnóstico de uso adictivo(basados en criterios de DSM-IV sobre el juego de azar patológico)(basados en criterios de DSM-IV sobre el juego de azar patológico)

1.1. Preocupación por el juegoPreocupación por el juego2.2. Mayor cantidad de tiempo jugandoMayor cantidad de tiempo jugando3.3. Reiterados intentos de reducir el uso del Reiterados intentos de reducir el uso del

juegojuego4.4. Retracción a consecuencia de un uso Retracción a consecuencia de un uso

reducidoreducido5.5. Problemas en el manejo del tiempoProblemas en el manejo del tiempo6.6. Situaciones de estrés familiar, escolar, Situaciones de estrés familiar, escolar,

laboral y con amistadeslaboral y con amistades7.7. Mentiras sobre la cantidad de tiempo que Mentiras sobre la cantidad de tiempo que

se estuvo jugandose estuvo jugando8.8. Cambios repentinos del humorCambios repentinos del humor

YoungYoung

Efectos positivosEfectos positivos

• EntretienenEntretienen y divierteny divierten

• Estimulan la coordinación óculo-manualEstimulan la coordinación óculo-manual

• Promueven procesos cognitivos complejos Promueven procesos cognitivos complejos

(atención, percepción visual, memoria y (atención, percepción visual, memoria y

secuenciación de información)secuenciación de información)

• Se adquieren estrategias para ‘aprender a Se adquieren estrategias para ‘aprender a

aprender’ en entornos nuevosaprender’ en entornos nuevos

• Refuerzan el sentido del dominio y control Refuerzan el sentido del dominio y control

personal, potencian la autoestima y facilitan personal, potencian la autoestima y facilitan

las relaciones sociales entre jugadoreslas relaciones sociales entre jugadores

Efectos positivosEfectos positivos(continuación)(continuación)

Actividad recreativaActividad recreativaEl juego aparece como una alternativa a las El juego aparece como una alternativa a las posibilidades de ocio actuales, donde el posibilidades de ocio actuales, donde el sujeto es el protagonista, a diferencia de otras sujeto es el protagonista, a diferencia de otras actividades como la televisión y la lecturaactividades como la televisión y la lectura.

MotivaciónMotivaciónPoder interactuar y relacionarse con otros en Poder interactuar y relacionarse con otros en ese espacio del juego.ese espacio del juego.

PlasticidadPlasticidad

Poder entrar y salir del juego sin quedar Poder entrar y salir del juego sin quedar atrapado dentro del mismo, en función a atrapado dentro del mismo, en función a rasgos de personalidad.rasgos de personalidad.

Consideraciones finalesConsideraciones finales

• Aprendizaje adictivoAprendizaje adictivo

• Videojuegos como actividades Videojuegos como actividades

educacionaleseducacionales

• La vida real es el verdadero juegoLa vida real es el verdadero juego