Academia Leroy Greene Manual para padres/estudiantes 2019-2020 · Manual del estudiante de LGA...

PROPÓSITO RESULTADOS INNOVACIÓN

DECISIÓN EMPATÍA

Academia Leroy Greene Manual para padres/estudiantes

2019-2020

2950 W. River Drive Sacramento, CA 95833 Teléfono: 916-567-5560 Fax: 916-567-5569

www.leroygreeneacademy.com

Manual del estudiante de LGA 2019-2020 2

Home of the Lion PRIDE

Sue Heredia Lisa Kaplan Micah Grant Scott Dosick Jag Bains

Distrito Escolar Unificado de Natomas 1901 Arena Blvd. Sacramento, CA 95834

(916) 567-5400

El Consejo Ejecutivo (Executive Council, EC) de la LGA es responsable de aprobar decisiones durante todo el año escolar en relación con las finanzas, el funcionamiento, el plan de estudios y la instrucción, y los recursos humanos.

Scott Fitzgerald William Young Chris Evans Steven Meyer Norma Castro Director Superintendente Adjunto Superintendente Presidente Miembro

LA VISIÓN DEL NUSD

CONSEJO EJECUTIVO DE LA LGA

CONSEJO ADMINISTRATIVO DEL NUSD

SECCIÓN 1


Deseamos que todos los estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Natomas (Natomas Unified School District, NUSD) sepan que están seguros y son bienvenidos, por lo que el Consejo Administrativo ha declarado que el distrito sea un refugio seguro comprometido a actuar dentro de los límites legales para proteger a los estudiantes y las familias que se encuentran amenazados por delitos motivados por el odio o corren riesgo de deportación con base en su situación migratoria. Aprobada por unanimidad el 8 de febrero de 2017, la resolución es compatible con los compromisos preexistente aprobados por el Consejo de que todos los estudiantes tienen derecho a asistir a las escuelas públicas y recibir acceso igualitario a los programas educativos, que la diversidad es una fortaleza, que se incentiva la participación de los padres y que uno de los objetivos clave del Distrito es crear ambientes de aprendizaje seguros y acogedores. Nuestra resolución convoca a que el NUSD actúe dentro de los límites legales para prevenir y mitigar la recopilación de información sobre la situación migratoria, la divulgación de dicha información y para apoyar a los estudiantes si las autoridades migratorias buscan visitar una escuela para interrogar o arrestar a un niño. El NUSD es uno de los distritos escolares más diversos de Estados Unidos (el 30 por ciento de nuestros estudiantes habla más de un idioma) y esta resolución de refugio seguro es coherente con nuestra Creencia central de larga data de que “Nuestra diversidad es una fortaleza”. Otros distritos escolares de California también se han declarado refugios seguros. El superintendente estatal de Instrucción Pública, Tom Torlarkson, ha alentado tal acción, señalando que una decisión de la Corte Suprema de EE. UU. de 1982 requiere que las escuelas inscriban a todos los niños elegibles sin importar su situación migratoria.

Distrito escolar de refugio seguro

CREENCIAS CENTRALES DEL NUSD


Todos los estudiantes del NUSD son una parte valiosa de la familia de nuestro distrito, y prepararlos para ser ciudadanos globales listos para la universidad y la carrera profesional, productivos, responsables y comprometidos es la misión del NUSD, independientemente de su situación migratoria. Para obtener información adicional, visite el sitio web del distrito en: https://natomasunified.org/safe-haven-district/

Este manual contiene información importante sobre nuestras expectativas de rendimiento académico y conducta de los estudiantes. Dado que se les hará rendir cuentas sobre estas expectativas, les rogamos a todos los estudiantes, padres y tutores que lean esta información detenidamente. Si tiene alguna pregunta sobre las expectativas destacadas en este manual, comuníquese con la administración. Como acuse de recibo del manual para cada estudiante, se les pedirá a todos los padres/tutores y al estudiante que firmen el acuse de recibo de la página 51 junto con otra documentación escolar necesaria. Si tiene alguna pregunta o inquietud, comuníquese con la secretaría al 916-567-5560.

El Director y los Jefes de sector de la Academia Leroy Greene (LGA) facilitan el desarrollo de los estudiantes supervisando las actividades cotidianas para que estén preparados para la universidad al graduarse. Estas actividades incluyen apoyar el logro de los estudiantes mediante coaching y apoyo a la instrucción, resolución de conflictos, asesoramiento académico, social y del comportamiento, supervisión de intervenciones apropiadas y oportunas, atención y resolución de las quejas de los estudiantes, padres, personal y la comunidad escolar, aplicación de disciplina cuando sea necesario, etc. El objetivo es crear un entorno seguro donde los estudiantes puedan identificar y obtener acceso fácilmente a todos los programas de apoyo disponibles.

En la Academia Leroy Greene, implementamos programas académicos rigurosos y sistemas de alto apalancamiento que aseguran que todos los estudiantes estén preparados para la universidad. Los estudiantes realizan trabajos académicos en el área innovadora de las Artes visuales y tecnología o Caminos al emprendimiento empresarial. Nuestra Cultura del logro (Culture of Achievement, COA) se define por las altas expectativas de desempeño académico y ciudadanía. Valoramos la diversidad y la vinculación, y creemos que la fortaleza de nuestro Lion PRIDE ayuda a crear una rica experiencia educativa.

DECLARACIÓN DE PROPÓSITO

ADMINISTRACIÓN DE LA LGA

PRESENTACIÓN

SECCIÓN 2

https://natomasunified.org/safe-haven-district/


La Academia Leroy Greene abrió sus puertas en 2012 con la intención de satisfacer un deseo de la comunidad: un enfoque en alfabetización, arte y negocios. Nuestros estudiantes asisten a días escolares más largos y esperamos mucho de su rendimiento académico y comportamiento para así garantizar que estén listos para lo que vendrá: la universidad y la carrera profesional.

Los estudiantes construyen gradualmente una base de logros académicos, responsabilidad comunitaria y confianza que los empodera para convertirse en líderes educados dentro de sus comunidades. Nuestro riguroso plan de estudios preparará a los graduados para la universidad.

Sobre la LGA


INFORMACIÓN PARA PADRES

SECCIÓN 3


INFORMACIÓN DE SECRETARÍA Horario de atención

7:30 a.m. - 4:00 p.m. A D M I N I S T R A T C I Ó N

916-567-5560 [email protected]

Scott Fitzgerald Director [email protected]

Edificio administrativo int. 2905

Andrea Rodriguez Jefa de Caminos [email protected]

CFI int. 2907

Benjamin Odell Jefe académico [email protected]


Nuevo Jefe [email protected]


CONSEJERÍA

Mailee Lee Consejera (A-M) [email protected]


Curtis Cole Consejero (N-Z) [email protected]


Samantha Nix Psicóloga [email protected]

CFI int. 2975

PERSONAL DE SECRETARÍA

Natalie Amaro Gerente de soporte administrativo [email protected]


Denise Casey Técnica administrativa [email protected]

Edificio administrativo

Rosa Zamora Secretaria de Registros de los estudiantes [email protected]

Edificio administrativo


Con el fin de proporcionar la información más actualizada, lo invitamos a visitar con frecuencia el sitio web de nuestra escuela en: www.leroygreene.com.

CALENDARIO ANUAL DE LA LGA

http://www.leroygreene.com/


En la Noche de retorno a la escuela, los padres tienen la oportunidad de conocer a los profesores de sus hijos y experimentar cómo es el cambio entre clases. Se les pide a los padres que se presenten en la clase de asesoramiento de sus hijos para recibir una copia de los horarios de clases. Luego harán el cambio de una clase a otra cuando toque el timbre. Este año, la Noche del retorno a la escuela será el 12 de septiembre de 6:30 a 8:00 p.m.

Horarios

NOCHE DE RETORNO A LA ESCUELA


ESTACIONAMIENTO, ENTRADA Y SALIDA El estacionamiento de la LGA tiene dos carriles para ayudar a facilitar el proceso de dejar y recoger a los estudiantes. Los automóviles deben ingresar al campus solo por el lado oeste del estacionamiento junto a la marquesina de la escuela. El carril más cercano al campus está destinado a dejar a los estudiantes. Cuando utilice este carril, recuerde avanzar hasta el final para permitir que otros automóviles ingresen al estacionamiento. El segundo carril está destinado a permitir que los padres y el personal circulen y estacionen. Este carril no se debe usar para dejar a los estudiantes. Tenga en cuenta que Soaring Hawk Lane, ubicada detrás de la LGA, está cerrada y es para el uso exclusivo de los residentes y los autobuses escolares y no se debe usar para dejar ni recoger a los estudiantes.

ENTRADA Y SALIDA

Mapa del campus de la LGA


Transporte en autobús Los estudiantes transportados en un autobús escolar estarán bajo la autoridad y responsabilidad directa del conductor del autobús. Mientras están en un autobús, se espera que los estudiantes actúen de tal manera que el conductor pueda manejar en las condiciones más seguras en todo momento. Se recuerda a los estudiantes que las reglas y políticas de la escuela están vigentes en las paradas de autobús, así como también en el autobús. La alteración continua del orden público o la negativa persistente a someterse a la autoridad del conductor será motivo suficiente para que se le niegue el transporte a un estudiante de acuerdo con las normas de la junta directiva de la escuela. El conductor de todo autobús escolar será responsable de la buena conducta de los estudiantes transportados. Cualquier incidente de desafío, interrupción o comportamiento inapropiado derivará en una citación con respecto al uso del autobús y/o traerá consecuencias disciplinarias. Bicicletas/patinetas No está permitido el uso de patinetas, patines ni bicicletas dentro del campus en ningún momento. Los estudiantes que usan estos artículos para el transporte a la escuela deben depositarlos con seguridad en la secretaría o en el portabicicletas. Reglas de la cafetería / desayuno y almuerzo

La LGA ofrece servicio de cafetería. Los estudiantes pueden comprar el desayuno y el almuerzo en la

cafetería. Los estudiantes también pueden traer el almuerzo de casa. Los estudiantes nunca deben

pedir comida para entregar en el campus. La comida de vendedores externos no está permitida y

será confiscada sin reembolso. Además el estudiante estará sujeto a detención o suspensión en

caso de reincidencia.

Se espera que los estudiantes se comporten adecuadamente en la cafetería durante el almuerzo. No se tolerará el comportamiento escandaloso. Los estudiantes no tienen asientos asignados y pueden sentarse en cualquier lugar de la cafetería siempre que su comportamiento no sea perturbador. Es posible que la Seguridad del campus se reserve el derecho de asignar asientos si el comportamiento requiere dicha medida. Al final de cada almuerzo, los estudiantes deben colocar todas las envolturas de comida, cartones, botellas, latas, bandejas y utensilios en el cubo de basura correspondiente o en el recipiente de reciclaje cuando terminen de comer. Dejar basura desparramada es inaceptable. Los estudiantes no deben arrojar nada en la cafetería. Esto incluye arrojar restos hacia un cubo de basura. Las violaciones de estas reglas conducirán a una remisión a un administrador. El privilegio de comer fuera de la cafetería se extiende al patio. Los estudiantes pueden comer y beber en el patio siempre y cuando su comportamiento no sea perturbador y toda la basura se coloque en los recipientes provistos. Si el área no se mantiene limpia o el comportamiento es inaceptable, se revocará el privilegio temporal o permanentemente. No se tolerará el robo de ninguna especie en la Academia Leroy Greene. Esto incluye el robo de alimentos, bebidas u otros consumibles de la cafetería. Los estudiantes que sean sorprendidos robando estarán sujetos a medidas disciplinarias escolares. Servicios de nutrición Para obtener información sobre los menús escolares; solicitar comidas gratis o a precio reducido, pagos de almuerzo en línea, sírvase visitar la página del Departamento de Servicios de Nutrición en el sitio web del Distrito Escolar Unificado de Natomas en:


● http://www.schoolnutritionandfitness.com/index.php?sid=0911070147502711.

Información sobre inasistencias

Cuando un estudiante se ausenta, los padres deben llamar a la secretaría el día de la inasistencia al

567-5560. También se requiere entregar una nota escrita que indique el motivo y la(s) fecha(s) de la

ausencia el día que el estudiante regrese a la escuela. Incluya la siguiente información en la nota:

● Nombre legal completo del estudiante (escriba claramente el nombre)

● El/Los día(s) y fecha(s) de inasistencia(s) ● Motivo de la inasistencia ● Nombre del firmante y la relación con el estudiante ● Números telefónicos particular y laboral

El estado de todas las inasistencias no reconocidas dentro de 1 semana se cambiará de no verificadas a injustificadas.

Se espera que los estudiantes asistan a la escuela todos los días. La asistencia diaria sistemática es

fundamental para el éxito académico de un estudiante. El Estado de California considera que diez

días de ausencias por año escolar, por cualquier motivo, es excesivo. Otra consideración importante

es la política de California de informar de asistencia positiva. La LGA se financia en gran media por el

Promedio diario de asistencia (Attendance Daily Average, ADA). La inasistencia de los estudiantes

reduce los fondos disponibles para nuestra escuela. Los estudiantes ausentes no solo ponen en

peligro su propio éxito personal y futuro, sino que también causan perjuicios financieros a todas las

partes interesadas de nuestra comunidad educativa.

El exceso de inasistencias dará lugar a una reunión con los padres en la que se firmará un contrato de

asistencia. Se les pide a los padres que coordinen las citas para sus hijos fuera del horario escolar siempre que sea posible.

El Código de Educación de California 48205 establece que un estudiante puede justificar legalmente la ausencia de la escuela cuando esta se deba a:

● Enfermedad o lesión personal.

● Cuarentena por directiva de la secretaría de salud de un condado o una ciudad.

● Servicios médicos, dentales o quiroprácticos. ● Asistencia a servicios funerarios de un familiar directo. ● Servicio de jurado.

● El alumno es el padre con custodia de un niño que está enfermo o tiene una cita médica durante el horario escolar.

● Razones personales justificables, que incluyen, entre otras, una comparecencia en la corte, la celebración de un día festivo o ceremonia de su religión, la asistencia a retiros religiosos, la asistencia a una reunión por empleo, cuando la ausencia del alumno ha sido solicitada por escrito por el padre y aprobado por el director o su representante

http://www.schoolnutritionandfitness.com/index.php?sid=0911070147502711.


designado.

● Con el propósito de servir como miembro de una junta electoral para una elección.

● Exclusión por no presentar comprobante de vacunación.

● Exclusión de la escuela porque el estudiante es portador de una enfermedad contagiosa o no está vacunado contra una enfermedad contagiosa.

Salida anticipada

En el caso de los estudiantes que salgan temprano de la escuela, se debe registrar la salida por parte

del padre o de un adulto identificado en la Tarjeta de emergencia del estudiante y que porte una

nota en la que el padre autorice la liberación del estudiante a dicho adulto. Se les pide a los padres y

tutores que programen todas las citas fuera del horario escolar cuando sea posible. Los maestros

deben mantener a los estudiantes en clase hasta que la secretaría les notifique que deben liberar al

estudiante.

Llegadas tarde a la escuela

Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deberán registrarse en la secretaría para obtener un

pase a la clase. Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deberán tener una nota escrita que

explique la tardanza. Consulte la sección mencionada anteriormente “Inasistencias justificadas”.

Los días de “corte de clase” NO están aprobados por la LGA y tales inasistencias se considerarán evasión escolar. Pases de pasillo

Todos los estudiantes DEBEN tener un pase escrito emitido por un administrador, consejero o maestro para estar fuera de su clase durante el tiempo de clase. Los pases de pasillo están en poder de miembros del personal en todas las aulas y oficinas. Los estudiantes NO recibirán pases durante los primeros y últimos quince (15) minutos de cada período de clase. Los estudiantes que se sean encontrados fuera de clase con o sin un pase durante el/los período(s) de quince (15) minutos serán acompañados de regreso a clase y se registrará su asistencia como retrasada.

Procedimiento de retraso

Se espera que los estudiantes estén en clase, sentados en su escritorio, al comienzo de todas las clases.

Cuando la tardanza de un estudiante tiene un impacto negativo en el rendimiento académico del

estudiante, está causando un impacto negativo en la instrucción de otros, o constituye una

interrupción repetitiva, el profesor informará a la administración.

Estudio independiente

Se espera que los estudiantes de la Academia Leroy Greene actúen de una manera cariñosa, confiada y que

demuestren que están preparados para la universidad. Un estudiante que no cumpla con las expectativas

académicas, de asistencia o de comportamiento será encuadrado en un contrato de prueba después de una

reunión con el estudiante, padre/ tutor, maestros y el director de la escuela. Si el estudiante no cumple con los

criterios establecidos en el contrato de prueba, puede ser expulsado de la Academia Leroy Greene y se le

solicitará que retorne a su escuela de registro de conformidad.


El estudio independiente es una opción para los estudiantes que estarán ausentes de la escuela por un mínimo de 5 días a un total de 20 días por contrato y que no se deba a una enfermedad. Para hacer uso del Estudio independiente, debe comunicarse con la secretaría 5 días antes de comenzar a ausentarse. El trabajo del estudiante debe estar terminado para la “fecha límite del contrato”. Una vez firmado el contrato, no podrá modificarse ni alterarse.

Estudio independiente - BP 6158(a-j)

● El Consejo Directivo autoriza el Estudio independiente como una estrategia de instrucción alternativa opcional para los estudiantes elegibles, cuyas necesidades pueden satisfacerse mejor por medio del estudio fuera del contexto regular del aula. El Estudio independiente ofrecerá un medio para individualizar el plan educativo para atender a los estudiantes que desean una experiencia educativa más desafiante, cuya salud u otras circunstancias personales dificultan la asistencia al aula, que no pueden acceder a los cursos debido a problemas de programación y/o quienes necesitan recuperar créditos o llenar vacíos en su aprendizaje. Según sea necesario para satisfacer las necesidades de los estudiantes, el estudio independiente se puede ofrecer a tiempo completo o parcial junto con el estudio en el aula a tiempo parcial o completo. El período mínimo de tiempo para cualquier opción de estudio independiente será de cinco días escolares consecutivos.

Ausencia crónica y evasión escolar - AR 5113.1(a-f)

● Ausencia crónica significa un estudiante que está ausente por cualquier motivo en el 10 por ciento o más de los días escolares en el año lectivo, cuando la cantidad total de días que el estudiante está ausente se divide por el total de días que el estudiante está inscrito y la escuela efectivamente dictó clases en las escuelas regulares del distrito, a excepción de los sábados y domingos. (Código de Educación 60901)

● Se considera evasión escolar cuando un estudiante se ausenta de la escuela sin una excusa válida tres días completos en un año lectivo, o llega tarde o está ausente por más de un período de 30 minutos durante la jornada escolar sin una excusa válida en tres ocasiones en un año lectivo, o cualquier combinación de dichos casos. (Código de Educación 48260)

Consejo de Revisión de Asistencia Escolar (SARB)

● El Consejo de Revisión de Asistencia Escolar (School Attendance Review Board, SARB) fue establecido por la Legislatura de California en 1975 con el propósito de hacer un mayor esfuerzo para satisfacer las necesidades de los estudiantes con problemas de asistencia, y de promover el uso de alternativas al sistema de tribunales juveniles. La legislación establece un Consejo de Revisión de Asistencia Escolar integrado por varias agencias que se encarga de buscar soluciones a los problemas de asistencia estudiantil no resueltos. Se proporciona información sobre el SARB y las tasas de evasión escolar a la Oficina de Educación del Condado y al Departamento de Educación de California. Los estudiantes con problemas crónicos de asistencia (evasión escolar, ausencias excesivas justificadas, retrasos excesivos) pueden ser remitidos para comparecer ante el SARB.

Equipo de revisión de asistencia estudiantil (SART)


El Equipo de revisión de asistencia estudiantil (Student Attendance Review Team, SART) revisa la asistencia estudiantil y el comportamiento disruptivo en el ámbito de la escuela. Los estudiantes que se consideran evasores habituales por la Academia Leroy Greene serán remitidos al SART. El SART se reunirá con el padre y el estudiante para revisar el registro de asistencia del estudiante y firmar un Contrato de asistencia. El nombre y el registro de los estudiantes que no cumplan con el acuerdo del contrato y pierdan un período más de la escuela por otro motivo que no sea una razón justificada y documentada se enviarán al Consejo de Revisión de Asistencia Escolar (School Attendance Review Board, SARB) del Distrito Escolar Unificado de Natomas y se requerirá que el estudiante y el tutor asistan a una audiencia sobre la evasión escolar habitual del estudiante. Esto puede llevar a una remisión a la Corte de Evasión Escolar y a la Oficina del Fiscal de Distrito para su enjuiciamiento de conformidad con el Código Penal 272 y el Código de Educación 48292. Consejo de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) El Consejo de Revisión de Asistencia Escolar (SARB) fue establecido por la Legislatura de California en 1975 con el propósito de hacer un mayor esfuerzo para satisfacer las necesidades de los estudiantes con problemas de asistencia, y de promover el uso de alternativas al sistema de tribunales juveniles. La legislación establece un Consejo de Revisión de Asistencia Escolar integrado por varias agencias que se encarga de buscar soluciones a los problemas de asistencia estudiantil no resueltos. Se proporciona información sobre el SARB y las tasas de evasión escolar a la Oficina de Educación del Condado y al Departamento de Educación de California. Los estudiantes con problemas crónicos de asistencia (evasión escolar, ausencias excesivas justificadas, retrasos excesivos) pueden ser remitidos para comparecer ante el SARB.

Procedimientos e información de la Oficina de salud BP 5030(a) El Consejo Directivo reconoce el vínculo entre la salud y el aprendizaje de los estudiantes y desea proporcionar un programa integral que promueva la alimentación saludable y la actividad física para los estudiantes del distrito. El Superintendente o su representante coordinarán y alinearán los esfuerzos del distrito para apoyar el bienestar de los estudiantes a través de educación para la salud, actividad y educación física, servicios de salud, servicios de nutrición, servicios psicológicos y de consejería, y un ambiente escolar seguro y saludable. Además, el Superintendente o su representante deberán desarrollar estrategias para promover el bienestar del personal y para estimular la participación de los padres/tutores y la comunidad en el refuerzo de la comprensión y apreciación de los estudiantes sobre la importancia de un estilo de vida saludable. Medicamentos

La política escolar no permite que los estudiantes traigan medicamentos recetados o de venta libre a

la escuela y que los lleven consigo.

No se permite que los estudiantes tomen medicamentos recetados ni de venta libre durante el

horario escolar sin el consentimiento por escrito de un padre/médico. Los padres pueden acercarse a

la escuela y administrar el medicamento ellos mismos a sus hijos. El personal de la escuela puede

SALUD Y BIENESTAR


administrar el medicamento siempre que los padres y el médico hayan completado el permiso

Autorización del médico para medicamentos en la escuela. Esto es necesario tanto para los

medicamentos recetados y de venta libre. El formulario de permiso se puede solicitar en la

secretaría.

Una vez que se haya rellenado el formulario, debe llevarlo a la secretaría junto con el medicamento.

La información de prescripción de los medicamentos debe estar en la etiqueta, es decir, el nombre

del estudiante, el nombre del médico, el nombre del medicamento, la dosis, la hora en que se

administrará el medicamento y la fecha en que se recetó el medicamento. Los medicamentos de

venta sin receta (como aspirina, Tylenol, etc. y descongestivos) deben estar en sus envases originales

y claramente etiquetados.

Los padres deben recoger la medicación al final del año escolar; de lo contrario, esta se desechará.

No se enviarán medicamentos a casa con los estudiantes. El permiso debe renovarse al comienzo

de todos los años escolares.

Vacunas - BP 5141.3(a-d)

● Para proteger la salud de todos los estudiantes y del personal, y para reducir la propagación de enfermedades infecciosas, el Consejo Administrativo cooperará con las agencias estatales y locales de salud pública para fomentar y facilitar la vacunación de todos los estudiantes del distrito contra las enfermedades prevenibles. Todo estudiante que se inscriba por primera vez en una escuela primaria o secundaria, preescolar o programa de cuidado y desarrollo infantil del distrito o, a partir del 1 de julio de 2016, que se inscriba en o pase al 7.° grado deberá presentar un registro de vacunación de cualquier proveedor de salud público o privado autorizado que certifique que el estudiante recibió todas las vacunas requeridas de conformidad con la ley. Los estudiantes serán excluidos de la escuela o exentos de los requisitos de vacunación solo según lo permita la ley. Sírvase consultar el sitio web del NUSD para obtener una lista de las vacunas que requiere la ley estatal.

Visitas al aula

Para garantizar la seguridad del campus, no se permite a ninguna persona permanecer en el predio

escolar a menos que sea un empleado de la LGA o del NUSD, un voluntario autorizado que trabaje

en la escuela o un estudiante inscripto con buena reputación en la LGA. NO SE PERMITE que los estudiantes traigan visitantes al campus.

Los padres son siempre bienvenidos a visitar el campus de la LGA y pueden visitar las aulas. Sin

embargo, pedimos que todas las visitas a las aulas se organicen con 24 horas de anticipación

con el profesor para minimizar las interrupciones. Todos los visitantes deben registrarse en la

secretaría a su llegada y recibir una credencial de visitante.

Los voluntarios son bienvenidos en nuestro Distrito y son miembros valiosos de nuestra

comunidad educativa. Un voluntario es una persona no remunerada que, con la Autorización

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES


del distrito escolar, asiste a estudiantes, escuelas o programas educativos. Es posible que esta

persona no esté siempre bajo la supervisión directa del personal del Distrito. El servicio puede

ser a corto plazo, específico para un proyecto o continuo. Se requiere que los voluntarios

rellenen una Solicitud de voluntariado, el Código de conducta, que se realicen un análisis de

detección de tuberculosis (TB) y que se realice una verificación de antecedentes / huellas

dactilares antes de prestar el servicio.

Para obtener información completa sobre cómo convertirse en voluntario del Distrito Escolar

Unificado de Natomas y rellenar una solicitud, visite la página web de Recursos para los padres

del sitio web del distrito en https://natomasunified.org/family/

E-Visitor Para la seguridad de los estudiantes, padres y personal, el Distrito Escolar Unificado de Natomas se reserva el derecho de determinar y controlar quiénes visitan sus instalaciones. Por lo tanto, el Distrito ha implementado el sistema de credencial electrónica de visita eVisitor Badge. Ese sistema requiere que los visitantes se registren en todas las escuelas y oficinas de Distrito y se tomen una fotografía que se imprime en una credencial de visitante. Mientras se encuentre en la propiedad del Distrito, debe llevar la credencial de visitante en la parte delantera superior del cuerpo, donde el personal pueda verla con facilidad. Es posible que a los invitados que no lleven su credencial de visitante mientras se encuentren en una propiedad del Distrito se les solicite abandonar el sitio. Las credenciales se deterioran con el tiempo y caducarán en un período de tiempo predeterminado.

Contacto con los profesores / el director

● Se alienta a los padres a llamar y visitar a los profesores u otros miembros del personal tan pronto como surja una inquietud o siempre que sea necesario para hablar sobre el progreso de un estudiante u obtener información. Los padres pueden solicitar citas para una reunión con un profesor u otro miembro del personal en cualquier momento del año escolar. Estas citas se pueden programar llamando o enviando un correo electrónico directamente a la persona o llamando a la secretaría de la escuela para comunicarse con el miembro del personal.

Encontrará la información de contacto del maestro en: https://leroygreene.com/staff/teachers/ Busque la información de contacto de la administración en: https://leroygreene.com/staff/administration/ Consulte información de contacto del personal auxiliar en: https://leroygreene.com/staff/support-staff/ Oportunidades de participación: Asociación de padres y maestros (PTA)

La Asociación de padres y maestros (Parent Teacher Association, PTA) promueve el bienestar educativo de los estudiantes, la familia y el cuerpo docente del distrito escolar, sin tratar de controlar las políticas ni de dirigir las actividades administrativas de la escuela. Se aceptan membresías tanto familiares como individuales. La PTA programa reuniones mensuales para

https://natomasunified.org/family/

https://leroygreene.com/staff/teachers/

https://leroygreene.com/staff/administration/

https://leroygreene.com/staff/support-staff/

https://leroygreene.com/staff/support-staff/


planificar actividades y fomentar la participación. Los avisos relacionados con las reuniones y actividades de la PTA se comunican a través del boletín “LGA Lion Newsletter”, que se envía a todas las familias. Para obtener información sobre las fechas y los horarios de las reuniones, llame a la secretaría de la escuela.

Consejo Ejecutivo (CE)

El Consejo Ejecutivo (Executive Council, CE) de la LGA es responsable de aprobar decisiones durante todo el año escolar en relación con las finanzas, el funcionamiento, el plan de estudios y la instrucción, y los recursos humanos. La CE está integrada por miembros: El Superintendente del NUSD El Superintendente Adjunto de Servicios Comerciales del NUSD El Director de la LGA Dos padres / miembros de la comunidad

Comité asesor para estudiantes de inglés (English Learner Advisory Committee, ELAC) (a) Cada escuela que posea más de 20 alumnos con dominio limitado del inglés deberá establecer un comité asesor a nivel escolar del cual los padres o tutores, o ambos, de dichos alumnos, sean miembros en al menos el mismo porcentaje que sus hijos y pupilos representan con respecto a la cantidad total de alumnos de la escuela. La escuela puede designar para este fin un comité asesor existente a nivel escolar, o un subcomité de dicho comité asesor, si el comité asesor, o subcomité, según corresponda, cumple con los criterios establecidos anteriormente. (b) Cada comité asesor escolar constituido de conformidad con esta sección deberá ser responsable de asesorar al director y al personal en el desarrollo de un plan maestro detallado para la educación bilingüe para la escuela individual y presentar el plan a la junta directiva para que se considere su inclusión en el plan maestro del distrito. También deberá ser responsable de ayudar en el desarrollo de la evaluación de las necesidades de la escuela, el censo de idiomas y las formas de concientizar a los padres sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.

El porcentaje de padres de Estudiantes del idioma inglés que forman parte del comité debe ser igual al porcentaje de Estudiantes del idioma inglés de la escuela. El camino a la comunicación exitosa

● Trate el asunto directamente con el miembro del personal del sitio (profesor, entrenador, etc.) ● Si no se resuelve, comuníquese con el director o la persona designada de la escuela ● Si no se resuelve, comuníquese con Servicios para Constituyentes y Clientes (Constituent and

Customer Services, CCS) al 561-5253 para obtener una resolución informal ● Si no se resuelve, solicite un formulario de queja formal a través de CCS

Visitantes/Voluntarios - AR 1250

● El Consejo directivo cree que es importante que los padres/tutores y los miembros de la comunidad demuestren un interés activo en los problemas que afectan a las escuelas y los


estudiantes del distrito. Por lo tanto, el Consejo alienta a los padres/tutores y miembros de la comunidad interesados a visitar las escuelas y participar en el programa educativo.

● Para garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal y minimizar la interrupción del programa de instrucción, las visitas durante el horario escolar deben organizarse con el director o la persona designada. Cuando una visita implica una entrevista con un maestro o el director, se debe programar una cita fuera del horario de instrucción.

● Toda persona que no sea estudiante o miembro del personal deberá registrarse inmediatamente al ingresar a cualquier edificio o predio escolar cuando la escuela esté en horario de clases.

● Ninguna persona puede usar en un aula un dispositivo electrónico de escucha o grabación sin el permiso del maestro y del director. (Código de Educación 51512)

Política de cortesía - BP 1313

● El Distrito Escolar Unificado de Natomas se compromete a garantizar un ambiente seguro, ordenado y respetuoso en todas las instalaciones del Distrito y durante todos los eventos y reuniones del Distrito. Esta política tiene como objetivo fomentar un ambiente positivo, donde el comportamiento y la comunicación se basen en el respeto mutuo, la cortesía y la conducta ordenada entre la comunidad, los padres y los empleados del Distrito. Esta política no pretende privar a ninguna persona de sus libertades protegidas por la constitución. Su objetivo es garantizar un lugar ordenado, cortés y sin hostigamientos para que los estudiantes, empleados, padres y la comunidad participen en los programas y las actividades del Distrito. El Distrito alienta a los estudiantes, empleados, padres y a la comunidad a comunicarse de manera positiva, tranquila, respetuosa y productiva, y a evitar comportamientos hostiles, agresivos y de confrontación. Si un estudiante, empleado, padre o miembro de la comunidad considera que otra persona está violando esta política, debe informar esta inquietud al director de la escuela o a la persona designada y, si eso no resuelve el problema, entonces deber dirigirse al superintendente o la persona designada por el superintendente.

Informes de progreso / Libreta de calificaciones / Sistema de calificación Los estudiantes y los padres pueden verificar el progreso académico en cualquier momento a través de Infinite Campus. Se espera que los profesores actualicen sus libros de calificaciones semanalmente. Los padres también pueden esperar recibir revisiones de calificaciones semanales a través de la clase de asesoramiento de sus hijos. Google Classrooms para profesores también suministrará información actualizada sobre las próximas tareas, fechas de entrega, evaluaciones y otros anuncios importantes. Google Classrooms para profesores también contiene información de contacto para realizar preguntas o plantear inquietudes sobre el progreso académico.

Excursiones Las excursiones son una extensión del aula y, por lo tanto, se aplican todas las reglas de la escuela. Los estudiantes que no hayan demostrado buen comportamiento o asistencia y/o tengan antecedentes de rendimiento académico bajo pueden ser excluidos. Antes de decidir participar, el estudiante debe sopesar el valor educativo de la excursión comparado con otras responsabilidades académicas y requisitos de asistencia. Los padres deben firmar formularios de permiso para cada excursión. Los estudiantes participantes deben ser alumnos de la clase o programa para el cual se diseñó la actividad.


Todo estudiante que reciba una tarifa de almuerzo gratis o reducida debe consultar a su profesor si la excursión representa una dificultad económica.

Política de voluntariado y conductor de excursiones

Todos los padres y miembros de la comunidad que deseen participar como voluntarios o

conductores de excursiones para la LGA deben cumplir con las políticas actuales del Distrito Escolar

Unificado de Natomas. Consulte la sección de “Formularios y documentos” (Forms & Documents) en

www.leroygreene.com y seleccione el Paquete de voluntarios para obtener más información sobre

cómo ser voluntario.

Código de vestimenta La LGA ha establecido un código de vestimenta para crear y mantener un ambiente de aprendizaje positivo. Para este fin, no se permiten los extremos en la vestimenta o la ropa que se consideran perjudiciales, una distracción del entorno de aprendizaje o que contribuyen a condiciones inseguras. Los detalles de las normas del código de vestimenta son los siguientes, y las infracciones a este pueden traer como consecuencia una acción disciplinaria.

Ropa/accesorios prohibidos: ● Ropa/accesorios con imágenes o mensajes que promuevan o simbolicen el uso de

drogas, bebidas alcohólicas o tabaco ● Ropa/accesorios con mensajes sexualmente sugerentes o que promuevan la violencia ● Ropa/accesorios que los funcionarios escolares o la policía consideren denotan

intimidación grupal, afiliación a pandillas, afiliación de culto, referencia satánica o cualquier artículo irreverente o racialmente ofensivo

● No se permitirá la ropa que no sea coherente con los valores de una cultura preparada para la universidad y la carrera profesional

Restricciones de ropa específicas: ● Se debe usar calzado en todo momento. No se pueden usar pantuflas. ● No se permiten bandanas de ningún color en el campus. Si se ve, el personal confiscará la

bandana. ● La ropa interior no puede quedar expuesta; tampoco se puede usar ropa transparente. ● El torso debe estar cubierto. No se deben exponer los abdominales, la espalda ni el pecho

con escotes profundos. ● No se permite ropa excesivamente atrevida. ● No se permiten tops/vestidos sin tirantes, de escote profundo, sin espalda o sin lados ni ropa

transparente. ● Los pantalones / las faldas cortos deben ser de un largo moderado. ● No se permite usar los pantalones/pantalones cortos caídos.

* Los estudiantes que comentan infracción al código de vestimenta serán liberados para asistir a clase o las actividades del campus una vez que la ropa se haya cambiado a la vestimenta adecuada.



Objetos perdidos Existe un depósito de objetos perdidos en la secretaría. Todos los artículos de ropa, libros u otros artículos que se encuentren deben llevarse a la secretaría. Los estudiantes que han perdido un artículo pueden reclamarlo al presentar una descripción satisfactoria del artículo. Cuidado antes y después de la escuela

Horas de tutoría

La LGA no aboga por una política de retención. Debido a esto, trabajamos incansablemente para

asegurar que los estudiantes aprueben las clases con un 70 % o más. La intención de las horas de

tutoría es brindar otra oportunidad para que los estudiantes reciban ayuda adicional de un profesor

para realizar su trabajo. Es posible que su maestro asesor les pida a algunos estudiantes que asistan a

las horas de tutoría hasta que mejoren sus calificaciones. Nuestro horario de tutoría se puede

consultar en línea a través del sitio web de nuestra escuela y a través de nuestra aplicación escolar.

Trabajos en el aula y tareas

Se espera que los estudiantes realicen todos los trabajos y los entreguen dentro del plazo

estipulado. La tarea puede incluir trabajos diarios y/o proyectos a largo plazo. Después de una

inasistencia, se espera que los estudiantes tengan listas para entregar inmediatamente después

del regreso las tareas que debían entregarse el primer día de inasistencia. Es responsabilidad del

estudiante averiguar qué trabajos deben recuperarse.

● Política de tareas - BP 6154 ○ El Consejo directivo reconoce que las asignaciones de tareas significativas pueden ser

una extensión valiosa del tiempo de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio. Las tareas se asignarán cuando sea necesario para apoyar las clases en el aula, permitir a los estudiantes completar tareas no terminadas o revisar y aplicar contenido académico para una mejor comprensión. Las tareas deben ser razonables en cuanto a su extensión y apropiadas al nivel de grado y curso. El Consejo espera que la cantidad, la frecuencia y el grado de dificultad de las tareas aumenten con el nivel de grado y la madurez de los estudiantes. Los maestros asignarán tareas solo según sea necesario para cumplir con las metas académicas y reforzar la instrucción actual.

EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES, PROGRAMAS, RECONOCIMIENTO Y POLÍTICAS

DEL DISTRITO

SECCIÓN 4


○ Al comienzo del año escolar, los profesores deberán comunicar las expectativas de la tarea a los estudiantes y a sus padres/tutores. Estas comunicaciones deben incluir la manera en que la tarea se relaciona con el logro de los estándares académicos y el contenido del curso, el impacto de las tareas asignadas en las calificaciones de los estudiantes, los recursos escolares y los programas que están disponibles para proporcionar apoyo con la tarea y las formas en que los padres/tutores pueden ayudar adecuadamente a sus hijos.

Política informática e Internet - AR 6163.4

● Los padres y los estudiantes deben leer y comprender las disposiciones de la Política 6163.4 del Consejo sobre el Uso de Tecnología para Estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Natomas y el Reglamento Administrativo 6163.4 que están disponibles en el sitio web de nuestro distrito en http://natomasunified.org/board-of-trustees/board-policies-and administrative-regulations.

● Al utilizar cualquier Tecnología del Distrito o al acceder a la Red del Distrito, en la Red del Distrito, en las instalaciones del Distrito, los estudiantes entienden y aceptan cumplir con las disposiciones y condiciones de esta política, así como con todas y cada una de las políticas y normas del Distrito que puedan estar relacionadas con el uso de Tecnología del Distrito y/o la Red del Distrito. Los estudiantes también entienden que su uso de Internet y la comunicación electrónica por medio de la Tecnología del Distrito se limita estrictamente a fines educativos, que no se les garantiza ningún derecho a la privacidad con respecto al uso de la Tecnología del Distrito, incluido el uso de Dispositivos del Distrito y la Red del Distrito, y que el Distrito puede monitorear ocasionalmente la Red del Distrito para fines de seguridad general y para garantizar el cumplimiento de la Política del Consejo, el Reglamento Administrativo y el presente Acuerdo.

● El Distrito no ofrece garantías de ningún tipo, ya sean expresas o implícitas, de que las funciones o los servicios proporcionados por o a través de la Tecnología del Distrito estarán libres de errores o sin defectos. El Distrito no será responsable de ningún daño o perjuicio que puedan sufrir los usuarios, por ejemplo, pérdida de datos, interrupciones del servicio o exposición a material o personas dañinas o inapropiadas. El Distrito no es responsable de la precisión ni de la calidad de la información obtenida a través de la Red del Distrito.

Libros de texto Todos los libros prestados a los estudiantes se asignan por el número de código de barras del libro al número de identificación (ID) del estudiante en la computadora. El estudiante es responsable de mantener ese libro en particular en su posesión y devolverlo en buenas condiciones al final del período, ya que se evaluarán y facturarán multas de acuerdo con la política de daños a libros del distrito. Entregar un libro equivocado no cancela la deuda de un estudiante. Todo daño debe notificarse a la sala de libros de texto lo antes posible. Se recomienda que todos los libros estén cubiertos. Gobierno estudiantil / ASB Los estudiantes de los grados 6.° a 12.° que son votados o interpelados y elegidos para ejercer cargos por sus compañeros pueden servir en el Gobierno estudiantil. Los miembros de la Asociación del Cuerpo Estudiantil (Associated Student Body, ASB) / gobierno estudiantil actúan como representantes de la escuela y se espera que demuestren las creencias centrales PRIDE de la LGA en la escuela y en la


comunidad. Se espera que estos estudiantes tomen el curso de Liderazgo, aprendan lo que significa ser un líder del campus y desarrollen habilidades en profesionalismo empresarial, así como también se enfoquen en habilidades académicas. Planificarán y ejecutarán eventos y actividades para promover un ambiente escolar positivo. Sistemas de soporte de múltiples niveles

Los Sistemas de apoyo de niveles múltiples (Multi-Tiered Systems of Support, MTSS) representan un

marco integrado e integral que se enfoca en los Estándares Estatales Comunes, instrucción básica,

aprendizaje diferenciado, aprendizaje centrado en el estudiante, necesidades estudiantiles

individualizadas, y la alineación de los sistemas necesaria para el éxito académico, conductual y social

de todos los alumnos. Los MTSS ofrecen el potencial para crear los cambios sistemáticos necesarios a

través del diseño intencional y el rediseño de servicios y apoyos que identifican y satisfacen

rápidamente las necesidades de todos los estudiantes. La LGA cuenta con varios equipos con

representantes de todas las áreas del campus que se reúnen mensualmente para analizar las

necesidades específicas de los estudiantes y del campus en general.

Intervención y Apoyo para Comportamiento Positivo El programa de Intervención y Apoyo para Comportamiento Positivo (Positive Behavioral Intervention and Supports, PBIS) es un enfoque proactivo para establecer los apoyos conductuales y la cultura social necesarios para que todos los estudiantes de una escuela logren el éxito social, emocional y académico. Junto con los compromisos de ORGULLO de la LGA, nuestra academia tiene varias campañas en toda la escuela que recompensan a los estudiantes por un comportamiento académico y escolar positivo dentro y fuera del campus. Para obtener más información, no dude en llamar a la secretaría. Política de teléfonos celulares

Los dispositivos electrónicos pueden usarse antes de la escuela, durante los períodos de transición,

el almuerzo y después de la escuela. Los teléfonos y otros dispositivos electrónicos deben estar

apagados durante el horario de clases. Los estudiantes no pueden usar dispositivos electrónicos

durante el horario de clases sin el permiso del maestro. Los audífonos personales no pueden

usarse ni estar a la vista durante los períodos de instrucción. No se permiten altavoces portátiles

en el campus. En los momentos apropiados, para fines académicos, con el permiso del maestro, los

estudiantes pueden usar dispositivos electrónicos en las funciones de calculadora, diccionario o

lector electrónico, o para reproducir música.

Los profesores pueden pedirles a los estudiantes que entreguen sus teléfonos celulares y

dispositivos electrónicos al comienzo de la clase. Los profesores harán todos los esfuerzos posibles

para salvaguardar los artículos recolectados. La LGA no es responsable por pérdida, robo o daño

de los dispositivos electrónicos.


La violación de la política de uso de dispositivos electrónicos traerá como consecuencia las

siguientes medidas.

● 1.ra infracción: el profesor confiscará y protegerá el dispositivo electrónico. Después de una reunión con el maestro y al final del día, el dispositivo se devolverá al alumno.

● 2.da infracción: el dispositivo se confiscará y solo será devuelto a los padres. ● 3.ra infracción: el dispositivo se confiscará, devolverá a los padres, y al estudiante no se le

permitirá traer el dispositivo a la escuela por el resto del ciclo o durante cuatro semanas (el período que resulte más prolongado).

Respeto mutuo Tratarse con respeto Los leones no participan en acciones destinadas a degradar ni faltar el respeto a otros estudiantes o al personal. Además, los estudiantes no pueden amenazar con dañar o herir a otros. Los estudiantes que sienten que están siendo acosados o amenazados, deben informar inmediatamente la situación a un profesor, administrador u otro miembro del personal.

Respeto a nuestro entorno ● Mostrar respeto por nuestro campus

Queremos mantener nuestra escuela en excelentes condiciones. Muestre respeto por nuestro campus colocando basura en botes de basura o contenedores de reciclaje, limpiando la mesa después del almuerzo en la cafetería y haciendo su parte para mantener limpias las aulas, los baños y otras áreas.

● Cuide bien la propiedad escolar Los estudiantes son responsables del uso cuidadoso de todos y cada uno de los bienes escolares. Por favor, cuide los muebles del aula, el equipo electrónico, los edificios escolares; y nunca los dañe de modo alguno. Además, los libros y materiales prestados a los estudiantes y las familias deben devolverse en buenas condiciones.

Los estudiantes la LGA mostrarán orgullo de sí mismos y de su escuela al interactuar con nuestros vecinos y otros miembros de la comunidad.

● No merodee en propiedades residenciales (césped, senderos, etc.). ● No ingrese a propiedades residenciales a menos que sea residente de esa propiedad o que

esté visitando específicamente a un inquilino.

● Obedezca todas las “Políticas de visitante” de esa residencia.

● Si no es residente o “Visitante”, no ingrese en ningún momento.

Si bien los estudiantes de la LGA tienen todo el derecho de frecuentar instalaciones comerciales

apropiadas en las cercanías del campus fuera del horario escolar, no pongan en peligro ese derecho por conducta inapropiada.

● No merodee en o alrededor de las tiendas.

● Respete las reglas publicadas de esas tiendas.

● No bloquee las entradas.

● Sea respetuoso con quienes trabajan en estas instalaciones comerciales. ● No protagonice acciones ni actividades ruidosas, irreverentes o escandalosas.


Acuerdo de Medio Ambiente

Seguro y Ordenado

(PRIDE)

Ser parte de Lion PRIDE significa que los leones de la LGA se comprometen a mostrar Propósito, enfocándose en los Resultados, siendo Innovadores, Decididos y Empáticos. Deseamos que nuestros estudiantes tengan un sentido de pertenencia y contención en el campus y se gradúen empoderados por las creencias centrales PRIDE.


Página de recursos de la comunidad Visite https://natomasunified.org/family/ para acceder a recursos de la comunidad. No discriminación - BP 5145.3

● El Consejo Directivo desea ofrecer un ambiente escolar seguro que permita a todos los

estudiantes igualdad de acceso y oportunidades en los servicios, las actividades y los programas

académicos, extracurriculares y otros de apoyo educativo del distrito. El Consejo prohíbe, en

https://natomasunified.org/family/


todas las escuelas y actividades escolares del distrito, la discriminación, el acoso, la intimidación

y el hostigamiento (bullying) ilegales dirigidos a cualquier estudiante por parte de cualquier

persona en función de su raza, color, ascendencia, origen nacional, nacionalidad, origen étnico,

identificación de grupo étnico, edad, religión, estado civil o paterno, discapacidad física o

mental, sexo, orientación sexual, género, identidad de género o expresión de género reales; la

percepción de una o más de tales características; o asociación con una persona o grupo con una

o más de estas características reales o percibidas.

Acoso Sexual - BP 5145.7

● El Consejo Directivo se compromete a mantener un ambiente escolar seguro y libre de acoso y

discriminación. El Consejo prohíbe, en la escuela o en actividades patrocinadas por la escuela o

relacionadas con la escuela, el acoso sexual dirigido a cualquier estudiante por parte de

cualquier persona. El Consejo también prohíbe comportamientos o acciones de represalia

contra cualquier persona que informe, presente una queja, testifique o participe de algún otro

modo en los procesos de quejas del distrito. El distrito recomienda enfáticamente a cualquier

estudiante que sienta que está siendo o ha sido acosado sexualmente en los terrenos de la

escuela o en una actividad patrocinada por la escuela o relacionada con la escuela por otro

estudiante o un adulto que ha experimentado acoso sexual fuera del campus que tiene un

efecto continuo en el campus que se comunique de inmediato con su maestro, el director o

cualquier otro empleado disponible de la escuela.


CAMINOS

TEMAS Y PROGRAMAS ESPECÍFICOS DEL SITIO ESCOLAR

SECCIÓN 5


CULTURA DEL LOGRO


El personal de la oficina de asesoramiento es responsable de coordinar un sistema integral de apoyo que promueva la conexión de los estudiantes con nuestro programa académico, actividades extracurriculares, aprendizaje basado en el trabajo, asesoramiento académico de pares y servicios de salud. Todos los consejeros están disponibles mediante cita previa y sus oficinas están ubicadas en el Centro de Innovación. Se invita a padres, personal y compañeros atentos a remitir a los estudiantes. Para obtener más detalles, consulte a un Consejero o revise el Catálogo de cursos de escuela secundaria del NUSD 2016-2018, que se encuentra en el sitio web de la Academia Leroy Greene en www.leroygreene.com.

SECTOR ACADÉMICO Y CONSEJERÍA



Asignaciones y cambios de clases Se ubica a los estudiantes en clases que los preparan para el éxito. Los consejeros tienen en cuenta los requisitos de graduación y A-G, así como también los intereses y necesidades de los estudiantes. Se considerarán varios factores al revisar la solicitud de un estudiante para cambiar o abandonar un curso. Los cambios de curso pueden requerir una reunión con padres para evaluar las consecuencias.

Los estudiantes que quieran cambiar sus horarios pueden rellenar un formulario de “Solicitud de cambio de clase” que está disponible en la secretaría. Los cambios pueden requerir la aprobación de un Administrador. Elegibilidad para la ceremonia de graduación

Para participar en las ceremonias de graduación, todos los estudiantes DEBEN cumplir con todos los requisitos de elegibilidad del estado y del distrito. Estos requisitos incluyen obtener los créditos dentro de cada área curricular dada. NINGÚN ESTUDIANTE participará en la ceremonia de graduación si no puede certificarse que ha cumplido con TODOS los requisitos de graduación establecidos. Los requisitos y protocolos para la selección de oradores de ceremonia, Valedictorian, y Salutatorian se entregarán en la reunión de la clase de último año en el semestre de otoño.

Con el fin de garantizar que las actividades de los alumnos del último año y la ceremonia de graduación sean los eventos significativos que desean los padres, el cuerpo docente y la clase de graduados, todos los estudiantes del último año deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. Comprender que la participación en la ceremonia de graduación es un PRIVILEGIO y es voluntaria. 2. Para las 3 p.m. del día anterior a la graduación, todo el trabajo del curso (incluido APEX) debe estar completo. 3. Todas las tarifas deben estar pagas, no debe haber facturas vencidas, deben haberse devuelto todos los materiales prestados (uniformes, tecnología, libros de texto, etc.) durante el registro de salida del último año para poder participar en la ceremonia de graduación de la escuela Leroy Greene Academy. 4. Una violación grave de las reglas de la escuela, el incumplimiento de mantener una asistencia satisfactoria y/o el incumplimiento de toda la carga horaria de las materias asignadas durante el año escolar pueden derivar en la exclusión de las actividades de último año, incluida la ceremonia de graduación. 5. El comportamiento inapropiado en cualquier actividad escolar (es decir, gala de graduación, actividades deportivas o cocurriculares, o práctica de graduación) puede poner en peligro la participación en la ceremonia de graduación. 6. Sea cortés durante toda la ceremonia de graduación. El comportamiento inapropiado durante la ceremonia puede traer como consecuencia el impedimento de asistir a la ceremonia y/o la retención del diploma de un estudiante.

CALIFICACIONES Y PROGRAMACIÓN


8. Use la toga y el birrete según lo establece la escuela Academia Leroy Greene y use vestimenta adecuada debajo de la toga. 9. Asista a todos los ensayos de graduación programados. 10. Sea puntual, siga las indicaciones recibidas y no abandone el ensayo hasta ser liberado. 11. En caso de enfermedad, contacte a la administración antes de la práctica. No asistir a ninguna práctica (o contactar a la administración con respecto a una enfermedad o una situación de emergencia) puede impedir la participación en la ceremonia. 12. La participación en un “ditch day” o día de evasión de clases (como se define en la política del Distrito) o una travesura del último año (“Senior Prank”) puede hacer perder los privilegios y actividades de alto nivel, incluida la participación en la ceremonia de graduación.

Expectativas del último año El último año en la LGA incluye eventos memorables planeados para proporcionar incentivos y recompensar el éxito hasta la graduación. El compromiso del estudiante con PRIDE de la LGA y su elección de satisfacer las expectativas académicas, de asistencia y de comportamiento determinarán en última instancia la elegibilidad para participar en las divertidas y gratificantes “Actividades del último año”, que incluyen la gala de graduación, el viaje del último año, las actividades de la semana del último año y la ceremonia de graduación.

La elegibilidad para participar en las actividades para estudiantes del último año incluye el compromiso con PRIDE de la LGA, así como también el cumplimiento de las expectativas citadas a continuación:

- Tener todas las deudas pendientes con la LGA pagadas y la autorización de la biblioteca / libro de texto. - Cumplir con los requisitos de las políticas del campus; los estudiantes deben:

- Gozar de prestigio social con respecto a remisiones de comportamiento, detenciones, escuelas de los sábados o suspensiones.

- Tener buena asistencia. - Tener buen comportamiento. - Las circunstancias atenuantes deben ser resueltas por el Comité Asesor antes de

cualquier fecha límite de pago. - Tener la aprobación del director de la LGA para asistir. La elegibilidad de un

estudiante para participar en el viaje de graduación para el último año puede revocarse si la mala conducta del estudiante es lo suficientemente grave como para justificar la pérdida del privilegio.

Proceso de selección de Valedictorian/Salutatorian:

● Con base en los primeros 7 semestres, todos los estudiantes con un GPA ponderado

acumulativo de 4.0 o superior serán declarados como graduados de Summa Cum Laude,

siempre que sus calificaciones del tercer ciclo sean coherentes con su historial académico.

Cualquiera de estos estudiantes que desee hablar en la graduación será invitado a entregar un

discurso de graduación a un comité compuesto por miembros del personal para ser evaluado

utilizando una rúbrica.


● El comité elegirá los dos principales discursos/oradores. El primer orador se nombrará

Valedictorian. El segundo orador se nombrará Salutatorian.

● En el caso de que la verificación final de calificaciones muestre que el promedio ponderado

acumulado de un graduado de Summa Cum Laude ha caído por debajo de 4.0, el estudiante no

será nombrado graduado Summa Cum Laude. Si esto se aplica al Valedictorian o Salutatorian

elegido, el tercer orador asumirá la palabra. Por ejemplo, si el Valedictorian cayó por debajo de

4.0, el Salutatorian se convertiría en el Valedictorian, y el tercer orador se convertiría en el

Salutatorian.

● Los estudiantes con los mejores 20 GPA también serán nombrados los 20 mejores graduados de

la escuela y estarán al frente del desfile en la graduación.

● El discurso debe durar entre 3 y 5 minutos. Los candidatos seleccionados tendrán una

presentación para pronunciar su discurso ante el comité de selección en el momento que se

determine. Los seleccionados como Valedictorian y Salutatorian serán anunciados en la Noche

de Premios de los Graduados.

Los estudiantes de la LGA pueden aprovechar nuestros programas, programas de atletismo y actividades para tener una experiencia enriquecedora en la escuela secundaria. La participación en ciertos eventos y actividades de toda la escuela son privilegios, no derechos.

Las actividades extracurriculares no forman parte del plan de estudios regular del aula de la escuela, no se califican, no ofrecen crédito, no tienen lugar durante el tiempo de clase y tienen todas las características siguientes:

● El programa es supervisado o financiado por el distrito escolar. ● Los estudiantes que participan en el programa representan al distrito escolar. ● Los estudiantes ejercen cierto grado de libertad en la selección, planificación o control del

programa. ● El programa incluye tanto la preparación para la actuación como la actuación ante una

audiencia o espectadores

Las actividades cocurriculares son programas que pueden estar asociados con el plan de estudios en un aula regular.

Requisitos de elegibilidad De acuerdo con la Política del Consejo 6145, para ser elegible para participar en actividades extracurriculares y actividades cocurriculares, los estudiantes en los grados 7.° - 12.° deben demostrar un progreso educativo satisfactorio en el período de calificación anterior, que incluye, por ejemplo, el mantenimiento de un mínimo de 2.0 promedio de calificaciones en una escala de 4.0 en todas las clases matriculadas y el mantenimiento del progreso mínimo para cumplir con los requisitos de graduación de la escuela secundaria (Código de Educación de California 35160.5).

ACTIVIDADES EXTRA Y COCURRICULARES


La administración puede otorgar a los estudiantes no elegibles un período de prueba que no exceda un semestre. Los estudiantes a los que se les haya otorgado la elegibilidad de prueba deben cumplir con los estándares requeridos al final del período de prueba para seguir siendo elegibles para participar (Código de Educación de California 35160.5). La elegibilidad de un estudiante para participar en actividades extracurriculares y cocurriculares se puede revocar cuando la mala conducta del estudiante es lo suficientemente grave como para justificar la pérdida de este privilegio (Código de Educación de California 35160.5).

Además de los requisitos enumerados anteriormente, para seguir siendo elegible para participar en actividades extracurriculares los estudiantes de la LGA deben:

● no acumular llegadas tarde excesivas, y sin cortes, o inasistencias por evasión ● mantener una buena conducta sin múltiples remisiones, detenciones ni suspensiones ● no estar suspendido por ningún motivo el día de la actividad o evento

Atletismo La primera prioridad de los estudiantes atletas será un compromiso con su educación y logros académicos. Los requisitos de elegibilidad para participar en el programa atlético intercolegial del distrito, incluidos los requisitos relacionados con el rendimiento académico, deberán ser los mismos que los establecidos por el distrito para participar en actividades extracurriculares y cocurriculares. Además, la administración se asegurará de que los estudiantes que participan en atletismo intercolegial regidos por la Federación Intercolegial de California (California Interscholastic Federation, CIF) cumplan con los requisitos de elegibilidad de CIF (BP 6145.2). A los estudiantes no se les cobrará una tarifa por participar en un programa deportivo, que incluye, entre otras, una tarifa para cubrir el costo de uniformes, cerraduras, casilleros o equipo deportivo (BP 6145.2). Los estudiantes deberán tener autorización médica antes de participar en el programa atlético intercolegial (BP 6145.2). Siempre que se sufra una lesión, la administración o un representante de esta notificará a los padres/tutores del estudiante la hora, la fecha y el alcance de cualquier lesión sufrida por el estudiante y cualquier medida tomada para tratar al estudiante. Los estudiantes de primer año comenzarán el año con la condición de elegibles tanto desde el punto de vista académico como conductual, y simplemente tienen la responsabilidad de mantenerla. La elegibilidad de todos los demás estudiantes se basará en las calificaciones del semestre anterior. Las listas de elegibilidad se determinarán al final de cada ciclo. Para los estudiantes que no cumplen con los requisitos de elegibilidad deportiva, habrá un proceso de apelación que constará de un panel de miembros del personal. La decisión del panel será final. A los estudiantes se les permite una apelación como estudiantes de primero o segundo año y una apelación adicional durante el anteúltimo y último años.

SERVICIOS DE APOYO ESTUDIANTIL


Psicólogo de la escuela La LGA tiene un psicólogo escolar exclusivo que atiende en el Centro de Innovación. La función principal del psicólogo escolar es proporcionar servicios de evaluación, consulta, asesoramiento y remisión para estudiantes, personal escolar y padres. El objetivo es mejorar el aprendizaje y la adaptación de los estudiantes.

Éxito estudiantil Una agencia educativa local deberá proporcionar la identificación y evaluación de las necesidades excepcionales de un individuo, y la planificación de un programa de instrucción para satisfacer las necesidades evaluadas. Los procedimientos de identificación deberán incluir métodos sistemáticos para utilizar remisiones de alumnos de parte de otros miembros de la comunidad. Los procedimientos de identificación deberán coordinarse con los procedimientos de cada escuela para la remisión de alumnos con necesidades que no se pueden satisfacer con la modificación del programa de instrucción regular. Consulte más información en: http://codes.findlaw.com/ca

Trabajo de recuperación

A un estudiante ausente de la escuela por una razón justificada se le permitirá completar todas las

tareas y exámenes perdidos durante la ausencia. Cada maestro establecerá un período de tiempo razonable para completar las tareas perdidas. Hogar y hospital Hogar y hospital es una opción reservada para estudiantes que tienen una enfermedad y deben permanecer en casa o en el hospital. Debe proporcionar una nota del médico y rellenar el contrato de Hogar y hospital para inscribir a su hijo estudiante en este programa. La nota del médico debe incluir lo siguiente: fecha de inicio y posible finalización, el motivo y la firma del médico. La escuela intentará localizar y garantizar un maestro de hogar y hospital para supervisar el trabajo escolar y tomar las pruebas. Si no se consigue un maestro, dependerá de los padres/tutores obtener todas y cada una de las tareas de los maestros semanalmente y entregar el trabajo realizado a la escuela semanalmente. Consulte a la secretaría para obtener un contrato y más información.

El personal auxiliar de la LGA está disponible durante el horario regular de oficina para apoyar a los estudiantes y las familias con los siguientes servicios:

● Salida y transferencias de estudiantes ● Verificación de graduación

REGISTROS DE ESTUDIANTES

OPCIONES ACADÉMICAS

http://codes.findlaw.com/ca


● Constancias de estudios oficiales ● Expedientes del estudiante y archivos acumulativos ● Diplomas y reimpresiones de diplomas ● Libreta de calificaciones e informes de progreso

Retención de calificaciones, diploma o constancias de estudios (AR 5125.2a)

Se requiere que los estudiantes que deben dinero a la Academia Leroy Greene debido a tarjetas de identificación, uniformes y libros perdidos, entre otros, cancelen todas las facturas lo antes posible. Se pueden negociar planes de pago caso por caso a través del asistente administrativo o un administrador. Todas las facturas deberán liquidarse en efectivo o mediante giro postal.

Cuando un estudiante menor de edad corta, desfigura o daña deliberadamente de otra manera bienes inmuebles o personales del distrito o no devuelve la propiedad del distrito que le ha sido prestada a pedido del empleado del distrito, los padres/tutores del estudiante pueden estar obligados a pagar los costos de todos los daños dentro de los límites establecidos de conformidad con el Código de Educación 48904. Hasta que los padres/tutores del estudiante hayan pagado los daños, el Superintendente o su representante pueden retener las calificaciones, el diploma y/o las constancias de estudios del estudiante. (Código de Educación 48904) Antes de retener las calificaciones, el diploma y/o las constancias de estudios, el Superintendente o su representante deberán informar por escrito a los padres/tutores del estudiante sobre su presunta mala conducta. Deberá garantizarse al estudiante el debido proceso en concordancia con los procedimientos establecidos para la expulsión de los alumnos. (Código de Educación 48904)

Disciplina progresiva para estudiantes

Mantener un campus seguro y ordenado es una condición necesaria para el aprendizaje de los

estudiantes. En ocasiones, los estudiantes rompen las reglas de la escuela y no satisfacen las

expectativas de comportamiento. Estos tipos de comportamientos se abordarán con los siguientes

pasos e intervenciones progresivos. Las infracciones graves pueden dar lugar a un avance acelerado de

los pasos con base en la gravedad y los comportamientos anteriores.

La Academia Leroy Greene y sus maestros practican las formas de intervención menos invasivas. A

continuación se detallan los pasos que los profesores toman cuando se trata de la disciplina estudiantil:

1. Advertencia/redirección verbal 2. Conversación individual discreta 3. Corrección pública para reiniciar o reflexionar

i. Asignación de detención por parte del profesor

SECCIÓN DE COMPORTAMIENTO ESTUDIANTIL

SECCIÓN 6


ii. Llamado a los padres iii. Notificación verbal de que el estudiante está recibiendo una segunda

advertencia 4. Remisión a la secretaría

i. Llamado a los padres

Nuestros estudiantes son considerados miembros de la comunidad escolar en todo momento y en

todos los lugares. Como tal, los estudiantes siempre deben ser conscientes de sus acciones y

mostrar cortesía y respeto. El respeto por uno mismo, los compañeros, el personal y la escuela

deben guiar todas las decisiones de los estudiantes.

Los estudiantes de la LGA estarán sujetos a pautas y expectativas de comportamiento altas pero

alcanzables. Se reforzarán las conductas positivas y se corregirán las negativas mediante

intervenciones y un proceso disciplinario estructurado.

Los estudiantes que son remitidos a la secretaría por motivos disciplinarios serán llevados a

través de un proceso de disciplina progresiva, lo que significa un proceso de intervención

(Consejería o Equipo Administrativo) seguido de una serie de medidas disciplinarias progresivas

por infracciones repetidas.

Los estudiantes que se involucran durante el horario escolar o durante eventos escolares en

actividades de pandillas, actos de violencia, drogas, alcohol o abuso de personal pueden ser

EXPECTATIVAS DE COMPORTAMIENTO


inelegibles para asistir a eventos extracurriculares. Alentamos a los estudiantes a centrarse en

comportamientos positivos que los ayudarán a tener éxito en la clase, en la comunidad de la LGA y

en la comunidad de Natomas en general.

Historia académica La Academia Leroy Greene espera que los estudiantes respeten el propósito educativo subyacente en todas las actividades escolares. Todos los estudiantes necesitan probarse a sí mismos que pueden hacer un trabajo exitoso como resultado de sus propios esfuerzos. El engaño, el plagio y el fraude violan las reglas de conducta éticas y no serán tolerados, y los estudiantes pueden estar sujetos a medidas administrativas disciplinarias. Los estudiantes se remitirán a los planes de estudio individuales de los maestros con respecto a las políticas del aula sobre la honestidad académica. Cuando ocurre un incidente de trampa, los padres/tutores deben ser contactados y se les debe pedir que se aseguren de que sus hijos tengan el tiempo adecuado para estudiar en casa (BP 5131.9) Honestidad académica significa:

● Yo hago mi propio trabajo y espero que otros hagan el suyo. ● Puedo pedir ayuda pero nunca pedir copiar una tarea. ● Mantengo los ojos en mi propia prueba y la protejo de la vista de los demás. ● Espero hasta que todas las clases hayan hecho un examen antes de comentar el contenido. ● Hago mi parte del trabajo para un proyecto grupal. ● Doy crédito al parafrasear o citar a otros. ● Me mantengo fuera de las áreas de profesores y personal a menos que tenga permiso. ● Informo casos de deshonestidad académica.

Aerosoles

No se permite que los estudiantes posean contenedores de aerosol en el campus ni en eventos

patrocinados por la escuela.

Alcohol

La posesión, uso, consumo, distribución o estar bajo la influencia de cualquier bebida alcohólica en el campus, a la vista del campus o en cualquier actividad escolar, está estrictamente prohibido y

hace que un estudiante quede sujeto a suspensión y/o expulsión.

Ciberhostigamiento

El ciberhostigamiento es el uso de dispositivos electrónicos de información y comunicación para

dañar intencional y repetidamente a una persona o personas a través de textos, fotos o videos electrónicos.

Los ejemplos de este comportamiento incluyen, entre otros:

● Enviar mensajes amenazantes, falsos, crueles y/o maliciosos.

● Crear sitios web que tengan historias, dibujos animados, imágenes y chistes que ridiculicen a

otros.


● Irrumpir en una cuenta de correo electrónico y enviar materiales maliciosos o embarazosos a

otros.

● Involucrar a alguien en la comunicación electrónica, engañar a esa persona para que revele

información personal confidencial y reenviar esa información a otros.

● Publicación de una fotografía del estudiante sin su permiso.

El hostigamiento (bullying) de esta naturaleza crea un ambiente hostil y disruptivo en el campus

de la escuela y es una violación del derecho del estudiante a estar seguro y protegido. No se

tolerarán el ciberhostigamiento ni el acoso. No se tolerarán las acciones que amenacen, acosen

y/o intimiden deliberadamente a una persona o grupo de personas, exponiendo a una persona a un temor razonable de daño, o dañando la propiedad o reputación de una persona, o

interrumpiendo el funcionamiento ordenado de la escuela.

Las actividades y tecnologías en línea utilizadas por los estudiantes involucrados en ciberhostigamiento incluyen, entre otros: sitios de redes sociales, salas de chat y grupos de

discusión, mensajes instantáneos, mensajes de texto, computadoras, teléfonos celulares y dispositivos digitales personales, cámaras digitales, cámaras de teléfonos celulares y cámaras

web. A medida que surjan nuevas tecnologías, también podrán incluirse con las formas de comunicación antes mencionadas.

Consecuencias por acoso y/o ciberhostigamiento

Los Códigos de Educación 48900.4 y 48900(r) prohíben estrictamente el acoso o el hostigamiento

de cualquier tipo y dicho comportamiento está sujeto a suspensión y posible expulsión. Si la

conducta ocurre fuera de la escuela y causa o amenaza con causar una interrupción sustancial en

la escuela o interfiere con los derechos de los estudiantes a estar seguros, la administración

escolar puede imponer sanciones. La administración también puede denunciar el

ciberhostigamiento o el acoso a la policía.

Medidas para responder al acoso o ciberhostigamiento:

● Guardar la evidencia. Imprimir copias.

● Identificar el ciberhostigamiento.

● Decirle claramente al hostigador que pare.

● Ignore al hostigador abandonando el entorno en línea y/o bloqueando las comunicaciones.

● Presente una queja ante el proveedor de internet o la compañía de telefonía celular. ● Póngase en contacto con la administración de la escuela.

Objetos peligrosos en la escuela

Los estudiantes en posesión de “objetos de uso no razonable” para el estudiante en la escuela (es

decir, petardos, bombas fétidas, destornilladores, pistolas de agua, etc.) se considerarán en posesión

de un objeto peligroso, lo que derivará inmediatamente en uno (1) a cinco (5) días de suspensión en

el hogar. Las armas de fuego de imitación, pistolas de airsoft, pistolas de perdigones, cuchillos,

nudillos de latón y todas las demás armas darán lugar a una recomendación de expulsión.


Drogas

La posesión, uso, distribución/venta de, fabricación o estar bajo la influencia de medicamentos recetados ilegales o no autorizados en el campus, a la vista del campus o en cualquier actividad

escolar está estrictamente prohibido y hace que el estudiante quede sujeto a suspensión y/o

expulsión.

Juego

Cualquier forma de juego, ya sea que el dinero sea visible o no, está prohibido en el campus. Los estudiantes involucrados en el juego están sujetos a suspensión.

Actividad de pandillas

La LGA tiene tolerancia cero para cualquier actividad grupal que resulte en daño y/o intimidación a

cualquier estudiante o grupo de estudiantes. Los estudiantes no podrán usar prendas de vestir que

los identifiquen como miembros de un grupo (pandilla) conocido por actos de intimidación y/o

violencia. (Consulte el Código de vestimenta para obtener información más detallada).

Cualquier etiquetado, palabras o dibujos relacionados con pandillas en el trabajo de clase u otras

superficies visibles en la LGA derivarán en una suspensión de la escuela y posible restitución si se

producen daños a la escuela o la propiedad personal. Toda agresión y violencia grupal derivará en

la suspensión inmediata de los participantes por un período de cinco (5) días y se hará una

recomendación para la expulsión. Estos estudiantes también serán reportados al Departamento

de Policía de Sacramento.

Combate mutuo (peleas)

Los estudiantes que participan en altercados verbales o físicos estarán sujetos a procedimientos de

suspensión/expulsión. Pelear (también conocido como combate mutuo) es un altercado en el que

dos o más estudiantes participan voluntariamente, intentan participar, amenazan con participar en

o incitan a otro a iniciar una pelea.

Autodefensa Un estudiante que ejerce la defensa propia es aquel que ha intentado TODO lo que está en sus manos para alejarse de una situación que puede derivar en golpes físicos. Esto incluye negarse a involucrarse en amenazas o confrontaciones verbales, alejarse de la situación y buscar ayuda del personal de la escuela.

Demostraciones públicas de afecto

Las demostraciones públicas de afecto no serán toleradas; la LGA se centra en la educación de los

estudiantes. Los estudiantes que participan en demostraciones públicas de afecto serán aconsejados

y disciplinados si no cambian su comportamiento. El incidente se registrará y se llamará a los padres.

Las demostraciones públicas de afecto incluyen, pero no se limitan a, tomarse de las manos,


abrazarse, besarse, tener contacto con todo el cuerpo, sentarse en el regazo de otra persona y

comportamientos o lenguaje corporal sugestivos sexualmente.

Registro de estudiantes

Cuando un funcionario de la escuela sospecha que un registro o cateo de un estudiante o sus pertenencias arrojará evidencia de la violación de la ley o las reglas de la escuela por parte del estudiante, dicho cateo se realizará de acuerdo con BP/AR 5145.12 - Registro e incautación. La vestimenta, propiedad personal, vehículo o propiedad escolar de un estudiante, incluidos libros, escritorios y casilleros escolares, pueden ser revisados por un director/su representante cuando haya razones para sospechar que un estudiante posee artículos ilegales u obtenidos ilegalmente. El Distrito puede usar perros no agresivos especialmente entrenados para olfatear y alertar al personal sobre la presencia de sustancias prohibidas por la ley o la Política del Consejo. La entrada de un estudiante a un área no autorizada constituye una sospecha razonable. Tenga en cuenta que sospecha razonable no es lo mismo que la causa probable de la imposición del cumplimiento de la ley.

Tabaco

La posesión, uso o distribución de cualquier forma de tabaco o productos de tabaco en el campus, a

la vista del campus o en cualquier actividad escolar está estrictamente prohibido y hace que el

estudiante esté sujeto a suspensión y/o expulsión.

Armas

Las armas de cualquier tipo (incluidos parafernalia como cuchillos, pistolas, nudillos de latón,

cadenas, encendedores y otros objetos similares que pueden usarse como armas o de una manera

amenazante) no pueden llevarse al campus ni a las actividades escolares. Cualquier estudiante que

traiga dichos artículos al campus o a actividades escolares quedará sujeto a suspensión y/o

expulsión.

Suspensión domiciliaria

A los estudiantes que hayan cometido una infracción grave o que hayan infringido reiteradamente las

reglas escolares se les puede aplicar una suspensión domiciliaria. Cuando a un estudiante se le dicta

suspensión domiciliaria, no se le permite estar en ni cerca de ningún campus del Distrito Escolar

Unificado de Natomas. Esto incluye la asistencia a cualquier evento escolar. La suspensión puede tener

de uno a cinco días de duración. Se puede imponer una suspensión a la primera infracción si el

Superintendente, el director o la persona designada determina que el estudiante violó la sección 48900

del Código de Educación de California o si la presencia del estudiante representa un peligro para las

personas o la propiedad o amenaza con interrumpir el dictado de clases.

● La ley estatal permite la suspensión de un estudiante si este viola los Códigos de Educación de

California relacionados con la conducta del estudiante, en tanto que dicha conducta o actos se

relacionen con actividades escolares o asistencia, por ejemplo, cuando dichos actos o

conductas se registran en los terrenos de la escuela, yendo o viniendo de la escuela, durante el


período de almuerzo (dentro o fuera del campus), o durante, o yendo o viniendo, de una

actividad patrocinada por la escuela.

Política de suspensión

Un estudiante puede resultar suspendido si demuestra desprecio por las reglas y políticas de la

escuela, viola las políticas de manera crónica o representa una interrupción crónica de la instrucción.

Solo el director o su representante pueden suspender a un estudiante. La suspensión generalmente

será de uno (1) a cinco (5) días escolares. El director determinará la duración de la suspensión.

Los padres del estudiante serán informados de la suspensión. Se llevará a cabo una reunión con el

director, los padres y el estudiante. Un estudiante suspendido no puede asistir a clases regulares, a ninguna actividad escolar, evento o actividad, ni estar en ningún campus del Distrito mientras dure

su suspensión. Se puede imponer una suspensión por cualquiera de los siguientes motivos:

● Desafío a la autoridad.

● Actuar de cualquier manera que pueda causar lesiones personales, daños a la propiedad o

poner en peligro a otros estudiantes, personal o personas.

● Usar o poseer cualquier forma de alcohol, drogas o tabaco en el campus o dentro de la vista del campus o en cualquier evento escolar.

● Manifestar obscenidad.

● Pelear en el campus o en cualquier actividad patrocinada por la escuela.

● Fracaso de una intervención pasada o sanción disciplinaria para mejorar la conducta.

● Demostrar desprecio a través de actitudes o acciones hacia el personal, otros

estudiantes o la comunidad escolar de la LGA y/o interrumpir el proceso ordenado de aprendizaje.

● Notas o llamadas telefónicas falsas de los padres.

● Deshonestidad académica.

● Cualquier otra acción considerada seria a discreción del director, y de acuerdo con las Secciones 48900-48915 del Código de Educación de California.

Todas las suspensiones se consideran ausencias injustificadas.

Se le informa al estudiante que el director de la escuela o su representante recomendaron su

expulsión. También se informa al estudiante y a los padres sobre el procedimiento con las

debidas garantías procesales.

El director o su representante notificará a los padres del estudiante por teléfono o en persona que se recomienda la expulsión del estudiante. Después de una audiencia, un Grupo de Audiencias Administrativas enviará sus recomendaciones al Consejo Directivo.

El Consejo Directivo es la única entidad que puede expulsar a un estudiante. Durante el

procedimiento de expulsión, el/los padre(s) o el tutor legal recibirán instrucciones de parte del Director de Servicios de Apoyo Estudiantil sobre el proceso de expulsión.


Expulsión

Si un estudiante ha violado el Código de Educación relacionado con el comportamiento, la escuela

puede recomendar expulsarlo de la escuela y del Distrito Escolar Unificado de Natomas por un período

de un año. Esta recomendación debe hacerse al Consejo directivo del NUSD. La sección 48915 del

Código de Educación de California requiere que la administración recomiende la expulsión por

infracciones de comportamiento graves.

Infracciones al C. E. El artículo 48915 (c) exige que el Consejo de Administración expulse a los estudiantes que:

● Posean, vendan o suministren un arma de fuego ● Amenacen con un cuchillo a otra persona ● Vendan ilegalmente una sustancia controlada ● Cometan o intenten cometer violencia sexual/agresión sexual ● Posean un explosivo

Infracciones al C. E. El artículo 48915 (a) (1) establece que el Consejo Administrativo puede expulsar a un estudiante por *:

● Causar lesiones físicas graves a otra persona, excepto en defensa propia ● Posesión de cualquier cuchillo u otros objetos peligrosos de uso no razonable para el estudiante ● Posesión ilegal de cualquier sustancia controlada ● Robo o extorsión ● Violencia o agresión contra cualquier empleado de la escuela * A menos que el director o el superintendente determinen que la expulsión no debe recomendarse bajo las circunstancias dadas o que existe un medio alternativo de corrección para abordar la conducta.

Proceso de expulsión:

● Se le informa al estudiante que el director de la escuela o su representante recomendaron su

expulsión. También se informa al estudiante y a los padres sobre el procedimiento con las

debidas garantías procesales.

● Durante el procedimiento de expulsión, el/los padre(s) o el tutor legal recibirán instrucciones

sobre el proceso de expulsión.

Esta matriz de disciplina describe el rango de consecuencias por violar los Códigos de Educación de California relacionados con la conducta de los estudiantes. LOS SIGUIENTES SON (EJEMPLOS DE ALTERNATIVAS A LA SUSPENSIÓN [CÓDIGO DE EDUCACIÓN 48900V]): SERVICIO COMUNITARIO, PROGRAMAS DE TRATAMIENTO DE CONSEJERÍA, JUSTICIA RESTAURATIVA Y COLOCACIONES ALTERNATIVAS)


Intervención

SUSPENSIÓN (O ALTERNATIVA)

EXPULSIÓN

ARRESTO

I. ACTOS DE VIOLENCIA

(C. E. 48900 (a1) (a2) (q), 48915 (a) (1) (A), (a) (1) (E)) ● Novatadas que derivan en lesiones ● Amenazas de daños

1. A un estudiante 2. Al personal de la escuela

● Peleas - combate mutuo ● Ayudas o instigamiento ● Infligir o intentar infligir

lesiones físicas a otro ● Uso de fuerza o violencia (agresión/ataque)

1. A un estudiante 2. A personal de la escuela

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X X X

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X X

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II. ARMAS Y OBJETOS PELIGROSOS (CÓDIGO DE EDUCACIÓN 48900 (b), 48915 (a) (1) (B), 48915 (c1) (c2) (c5))

● Posesión, venta o suministro de armas (cuchillo, pistola, objetos cortantes, garrotes, imitaciones de armas o un objeto que pueda causar lesiones). Una imitación de arma, si se usa de manera amenazante, se considera un arma.

● Explosivos - uso o posesión.

X

X

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X

III. DROGAS Y ALCOHOL

(C. E. 48900 (c) (p), 48915 (a) (1) (C), 48915 (c3)) ● Posesión, uso, venta o suministro de otra naturaleza,

o estar bajo la influencia de alcohol o drogas. La venta de drogas o alcohol derivará en la expulsión.

X

X

X

IV. VENTA DE “IMITACIONES” DE DROGAS Y ALCOHOL (C.E. 48900 (d))

● Ofrecer, organizar o negociar la venta del medicamento recetado soma, o suministrar drogas o alcohol, y luego sustituir por una sustancia parecida destinada a representar drogas ilegales o alcohol.

X

X

X

V. ROBO O EXTORSIÓN (C.E. 48900 (e), 48915 (a) (1) (D))

X

X

X

Intervención


EXPULSIÓN

ARRESTO


VI. DAÑO A LA PROPIEDAD

(C. E. 48900 (f)) ● Causar, o intento de causar, daño

a la escuela o propiedad privada ● Incendio intencional

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VII. HURTO O ROBO

(C. E. 48900 (g)) ● Robar o intentar robar propiedad escolar o privada

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VIII. TABACO

(C. E. 48900 (h)) ● Posesión de tabaco o productos de nicotina ● Consumo de tabaco ● Se prohíbe a los estudiantes la posesión o el uso

de cigarrillos electrónicos, narguiles electrónicas y otros dispositivos emisores de vapor, con o sin contenido de nicotina, que imitan el uso de productos de tabaco (BP 5131.62 (a)) (Disciplina bajo 48900 (k))

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X X

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IX. IRREVERENCIA, ACTOS OBSCENOS, DECLARACIONES RACIALES DENIGRANTES, VULGARIDAD (C.E. 48900 (i))

● Dirigido a compañeros ● Dirigido al personal de la escuela

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X. PARAFERNALIA DE DROGAS (C.E. 48900 (j))

● Posesión ● Ofrecer, organizar o negociar para vender

X X

X X

X X

XI. REBELDÍA INTENCIONAL (C.E. 48900 (k))

● Incumplimiento de las reglas de la escuela ● Incumplimiento de las directivas o instrucciones

del personal o los maestros ● Incumplimiento del código de conducta para

pasajeros del autobús escolar

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X

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X

XII. POSESIÓN DE PROPIEDAD ROBADA (C.E 48900 (l))

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XIII. POSESIÓN DE IMIATCIONES DE ARMAS DE FUEGO (C.E 48900 (m))

● Réplica de un arma de fuego que es tan sustancialmente similar en propiedades físicas a un arma de fuego existente como para llevar a una persona razonable a concluir que la réplica es un arma de fuego.

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XIV. AGRESIÓN SEXUAL O LESIONES (C.E. 48900 (n))

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Intervención


EXPULSIÓN

ARRESTO

XV. ACOSO, AMENAZAS O INTIMIDACIÓN DE UN TESTIGO (C.E. 48900 (o))

● Relacionados con procedimientos disciplinarios.

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X

XVI. HOSTIGAMIENTO (E.C. 48900 (r))

● Todo acto o conducta física o verbal grave o generalizada, incluidas las comunicaciones por escrito o por medio de un acto electrónico

● Ciberhostigamiento incluidas publicaciones en redes sociales

● Crear una página difamatoria (burn page) ● Crear una imitación creíble de otro

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XVII. ACOSO SEXUAL (C. E. 212.5 y 48900.2; AR 5145.7)

● El acoso sexual prohibido incluye, por ejemplo, insinuaciones sexuales no deseadas, solicitudes de favores sexuales y otras conductas verbales, visuales o físicas de naturaleza sexual. (Se aplica a los grados 4° - 12°).

● Nota: No se tolerará el acoso de ningún tipo. Los casos de acoso que involucren estudiantes de los grados K - 3 serán abordados adecuadamente.

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XVIII. ACTOS DE VIOLENCIA DE ODIO (E.C. 48900.3)

● Los estudiantes de los grados 4 - 12 pueden ser suspendidos o recomendados para ser expulsados por causar, amenazar o intentar causar, o participar en un acto de violencia de odio, definido como interferir intencionalmente con o amenazar los derechos personales o de propiedad de otra persona debido a su raza, origen étnico, origen nacional, religión, discapacidad u orientación sexual. El discurso que amenaza violencia, cuando el perpetrador tiene la capacidad evidente de llevar a cabo la amenaza, puede considerarse un acto de violencia.

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XIX. OTRO TIPO DE ACOSO

(C. E. 48900.4) ● Los estudiantes de los grados 4 - 12 pueden ser

suspendidos o recomendados para expulsión por participar intencionalmente en acoso, amenazas o intimidación contra un estudiante o grupo de estudiantes cuando el acoso sea grave y generalizado e interrumpa las clases o cree desorden o un ambiente educativo intimidatorio u hostil.

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XX. AMENAZAS TERRORISTAS (C. E. 48900.7)

● Contra funcionarios de la escuela, propiedad de la

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escuela o ambos. “Amenaza terrorista” incluirá cualquier declaración, ya sea escrita u oral, de una persona que intencionalmente amenaza con cometer un delito que resultará en la muerte, lesiones corporales a otra persona o daño a la propiedad graves.

Antes de regresar a la escuela (el fin de la suspensión), se requerirá que el padre/tutor y el estudiante

asistan a una reunión con un administrador para hablar sobre la reincorporación exitosa del estudiante

a la escuela, las posibles intervenciones y las consecuencias potenciales de otros problemas de

comportamiento. Esto podría incluir al estudiante en un contrato de comportamiento por el resto del

año escolar.

Contrato de comportamiento

Los estudiantes que sean objeto de múltiples medidas disciplinarias serán incluidos en un contrato de comportamiento. El incumplimiento de las condiciones del contrato dará lugar a nuevas medidas

disciplinarias.

Todos los padres de la LGA tienen derecho a:

○ Reunirse con el administrador que aplicó la suspensión tan pronto como sea

razonablemente posible para revisar los resultados de la investigación. [Artículo 48911

(c)].

○ Saber que se puede suspender a los estudiantes de la escuela por infracciones al Código

de Educación 48900.


Formulario de acuse de recibo del manual del estudiante

Al firmar a continuación, reconozco que el Manual del estudiante de la Academia Leroy Greene se puso a mi

disposición en el sitio web de la Academia Leroy Greene (https://leroygreene.com/) en DOCUMENTOS/ENLACES

y/o para ser recogido en la secretaría de la Academia Leroy Greene en copia impresa.

__________________________________ _____________________________________

Escriba el apellido del estudiante Escriba el nombre del estudiante

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Firma del estudiante Fecha

Grado (marque con un círculo) 6 7 8 9 10 11 12

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Padre/Tutor Apellido Padre/Tutor Nombre

__________________________________ _____________________________________

Firma del padre / tutor Fecha

https://leroygreene.com/

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