วิธีดําเนินการวิจัยdigital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/51811056/... ·...

บทท 3

วธดาเนนการวจย

การวจยเชงสหสมพนธในครงนเพอศกษาความสมพนธระหวางสมพนธภาพของ

ผ ฝกสอนกบนกกฬา ทสงผลตอโมเดลการรบรความสามารถของนกกฬา โดยมวตถประสงคหลก

คอ การตรวจสอบความสอดคลองของโมเดลความสมพนธระหวางสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบ

นกกฬาตอโมเดลการรบรความสาเรจของนกกฬา

ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร

ประชาการทใชสาหรบการวจยครงนเปนนกกฬาทศกษาในโรงเรยนกฬา สงกดสถาบน

การพลศกษา กระทรวงการทองเทยวและกฬา ซงมจานวน 11 โรงเรยน และจานวนนกเรยน

ทงหมด 3,870 คน (ปการศกษา 2/ 2556)

ตารางท 3 - 1 ขอมลจานวนนกเรยนโรงเรยนกฬา

โรงเรยน จานวนนกเรยน

1. โรงเรยนกฬาจงหวดลาปาง 365

2. โรงเรยนกฬาจงหวดนครสวรรค 305

3. โรงเรยนกฬาจงหวดอางทอง 343

4. โรงเรยนกฬาจงหวดสพรรณบร 650

5. โรงเรยนกฬาจงหวดชลบร 350

6. โรงเรยนกฬาจงหวดขอนแกน 380

7. โรงเรยนกฬาจงหวดอบลราชธาน 340

8. โรงเรยนกฬาจงหวดศรสะเกษ 380

9. โรงเรยนกฬาจงหวดตรง 249

10. โรงเรยนกฬาจงหวดยะลา 158

11. โรงเรยนกฬาจงหวดนครศรธรรมราช 350

รวม 11 โรงเรยน 3,870

26

กลมตวอยางทใชในการวจย

1. ขนาดกลมตวอยาง (Sample size) จากประชากรนกกฬาทศกษาในโรงเรยนกฬา

สงกดสถาบนการพลศกษา กระทรวงการทองเทยวและกฬา จานวน 3,870 หนวย (คน) ผวจยไดใช

กลมตวอยาง จานวน 608 หนวย (คน) ซงไดมาจากคานวณหาขนาดของกลมตวอยาง โดยใชสตร

การกาหนดตวอยางแบบสดสวนทระดบความเชอมน 99 เปอรเซนต และกาหนดขนาดของความ

คลาดเคลอน (e) เทากบ 0.05 (Jaeger, 1980, p. 41 อางถงใน อทมพร จามรมาน. 2537, หนา 41)

และพจารณารวมกบขอตกลงเบองตนของการกาหนดขนาดของกลมตวอยางทใชในการวเคราะห

โมเดลเชงสาเหต อยางนอย 20 คนตอ 1 ตวแปร ซงในการศกษาครงนมจานวนตวแปรทงหมด 25

ตวแปร (Hair, Black, Babin & Anderson, 2010)

2. เทคนคการสมตวอยาง คอ ใชวธการสมตวอยางแบบอาศยความนาจะเปน ดวย

เทคนคการสมตวอยางแบบหลายขนตอน โดยมรายละเอยด ดงน

- ขนตอนท 1 ใชเทคนคการสมตวอยางแบบชนภม โดยมภมภาคเปนตวแปรจาแนก

ชนภม ไดเปน 4 ภมภาค

- ขนตอนท 2 ใชเทคนคการสมตวอยางแบบแบงกลมในแตละภมภาค ใชตวแปร

โรงเรยนกฬา เปนตวแปรจาแนกกลม

- ขนตอนท 3 ดาเนนการสมตวอยางอยางงาย จากแตละชนภม (ภมภาค) โดยใช

โรงเรยนเปนหนวยการสม รายละเอยดดงปรากฏในแบบแผนการสมตวอยาง

ภาพท 3 - 1 แบบแผนการสมตวอยาง

27

เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยครงน เปนแบบสอบถามซงประกอบดวยแบบสอบถามทมอย

แลว 2 ฉบบ และนามาปรบปรงขน 1 ฉบบ โดยแบงขอคาถามออกเปน 2 ตอน คอ ขอมลทวไป

ของกลมตวอยาง และขอมลเกยวกบแบบสอบถามหลกทมแบบสอบถามยอย 3 ชด ดง

รายละเอยดตอไปน

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ทมคาถามเกยวกบ ระดบชนเรยน

สถานศกษา ประสบการณการเลนกฬา

ตอนท 2 แบบสอบถามหลก 3 ชด ประกอบดวย

ชดท 1 แบบสอบถามสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา (The Coach - Athlete

Relationship Questionnaire: CART-Q; Jowett, & Ntoumanis, 2004) ยงไมมฉบบทแปลเปน

ภาษาไทย ทประกอบดวยรายการคาถาม 11 ขอ จากองคประกอบหลก 3 องคประกอบ คอ ความ

ใกลชดสนทสนม ความมงมนตงใจ และความชนชม/ ความศรทธา แบบสอบถามนเปนสอบถาม

แบบมาตราสวนประมาณคา 7 ระดบ จาก 1 (เหนดวย) ถง 7 (เหนดวยมากทสด) โดยมขอคาถาม

ของแตละองคประกอบดงน ดงน

1. ความใกลชดสนทสนม (อารมณ) มจานวน 4 ขอ ไดแก ขอ 3, 5, 8 และ 9

2. ความมงมน/ ตงใจ ทมเท (การรบร) มจานวน 3 ขอ ไดแกขอ 1, 2 และ 6

3. ความชนชม/ ความศรทธา (พฤตกรรม) มจานวน 4 ขอ ไดแก ขอ 4, 7, 10 และ 11

ชดท 2 แบบสอบถามความวตกกงวลตามสถานการณ ฉบบภาษาไทยโดย ศกดรนทร

ธรรมวงศ (2548) มระดบคาความเชอมน เทากบ .87 - .90 ซงประกอบดวยรายการคาถาม 17 ขอ

โดยแบงออกเปน 3 ดาน ไดแก ความวตกกงวลทางกาย ความวตกกงวลทางจต และความเชอมน

ตนเอง คาตอบของแบบทดสอบความวตกกงวลตามสถานการณนจะเปนการอธบายความรสก

ของนกกฬากอนการแขงขน การตอบสนองความรสกวาเหนดวยกบคาถามหรอไม คะแนนออกมา

เปน ระดบ 1 (ไมเลย) ถง 4 (มาก) ซงใหคะแนนตามหมายเลขทเลอก โดยรายขอของแตละดานม

ดงน

1. ดานความวตกกงวลทางกาย มจานวน 7 ขอ ไดแก ขอ 1, 4, 6, 9, 12, 15 และ 17

2. ดานความตกกงวลจต มจานวน 5 ขอ ไดแก ขอ 2, 5, 8, 11 และ 14

3. ดานความเชอมนตนเอง มจานวน 5 ขอ ไดแก ขอ 3, 7, 10, 13 และ 16

ชดท 3 แบบสอบถามการรบรความสาเรจในนกกฬาเยาวชน ฉบบภาษาไทยโดย ลดดา

เรองมโนธรรม (2551) ประกอบดวย 12 ขอจากองคประกอบหลก 2 องคประกอบ คอ การม

28

เปาหมายผลสมฤทธ การรบรความสาเรจ ไดแก แบบ ‘Task’ และ ‘Ego’ มระดบคาความเชอมน

เทากบ .85 - .99 โดยรายขอของแตละดาน มดงน

1. Task มจานวน 6 ขอ ไดแก ขอ 4, 5, 7, 8, 9 และ 12

2. Ego มจานวน 6 ขอ ไดแก ขอ 1, 2, 3, 6, 10 และ 11

การพฒนาคณภาพแบบสอบถาม 1. ทดสอบความเทยงตรงเชงเนอหา

แบบสอบถามชดท 1 เปนแบบสอบถามตนฉบบภาษาองกฤษ ผวจยจงมการพฒนา

แบบสอบถามดงกลาวโดยการหาความเทยงตรงของแบบสอบถามโดยวธการ Back translation

(Brislin,1986) เพอทดสอบความเทยงตรงเชงเนอหา โดยใหผ เชยวชาญดานจตวทยาการออก

กาลงกายและการกฬาทมความเขาใจภาษาไทยและภาษาองกฤษเปนอยางด แปลแบบวด

ตนฉบบจากภาษาองกฤษเปนภาษาไทย จานวน 1 ฉบบ (ผ เชยวชาญ 2 ทาน ๆ ละ 1 ฉบบ จากนน

รวบรวม และปรบภาษาของแบบวดทแปลแลวใหเปน 1 ฉบบ) นาแบบสอบถามภาษาไทยทแปล

แลวนาไปใหผ เชยวชาญดานจตวทยาการออกกาลงกายและการกฬา แปลแบบสอบถามดงกลาว

จากภาษาไทยกลบเปนภาษาองกฤษ (ผ เชยวชาญ 2 ทาน ๆ ละ 1 ฉบบ) จากนนสงแบบสอบถาม

ใหกบผ เชยวชาญภาษาองกฤษ (เจาของภาษา ผ เชยวชาญ 1 ทาน) พจารณาความสอดคลองของ

เนอหาระหวางแบบวดฉบบภาษาองกฤษทแปลกลบจากภาษาไทย กบแบบวดฉบบภาษาองกฤษ

ตนฉบบ สวนแบบสอบถามชดท 2 และชดท 3 เปนแบบสอบถามทไดมการพฒนาและแปลเปน

ฉบบภาษาไทยแลว ผวจยจงจะทาการทดสอบคณภาพของแบบสอบถามอกครง โดยการทดสอบ

เพอหาคาความเชอมนของแบบสอบถาม รวมทง 3 ชด โดยการทดลองใชกบนกเรยนโรงเรยนกฬา

จานวน 150 คน ทไมเปนกลมเดยวกบกลมตวอยางในการวจย และนาผลจากการทดลองใชมา

วเคราะหหาคณภาพดงน

2. วเคราะหหาคาอานาจจาแนกรายขอ (Discrimination)

การวเคราะหหาคาอานาจจาแนกรายขอของแบบสอบถามแตละชด โดยใชคา

สหสมพนธแบบเพยรสน (Pearson) ระหวางคะแนนรายขอกบคะแนนรวม (Item - total

correlation) แสดงคาดงตอไปน

ชดท 1 มคาอานาจจาแนกรายขออยระหวาง 0.553 - 0.732



พบวา ผานเกณฑ (มากกวา 0.20) ทกขอ

29

3. การหาความเชอมน (Reliability)

ผวจยนาขอมลทไดจากแบบสอบถามทง 4 ชด ไปวเคราะหหาความเชอมนดวยการหา

คาสมประสทธอลฟาของครอนบค (Cronbach’s alpha coefficient) ซงกาหนดเกณฑวาตองมคา

.60 ขนไป (สวมล ตรกานนท, 2553) ไดผลดงตอไปน

ชดท 1 มคาความเชอมน เทากบ 0.879



4. การทดสอบความสอดคลองของโมเดลการวด (Measurement model)

ผวจยทาการทดสอบความสอดคลองของโมเดลการวด ดวยวธวเคราะหองคประกอบ

เชงยนยน ในแตละองคประกอบ ซงจะแสดงถงวาตวแปรแฝง หรอองคประกอบแตละตวสามารถ

อธบายคณลกษณะการวด หรอความเชอมนของตวแปรสงเกตไดหรอตวชวดไดหรอไม สามารถ

แสดงผลในแตละองคประกอบ ดงตอไปน

4.1 องคประกอบสมพนธภาพของผฝกสอนกบนกกฬา (The Coach - Athlete

Relationship) ประกอบดวย 3 องคประกอบ คอ ความใกลชดสนทสนม (Closeness) ความมงมน

ตงใจ (Commitment) และความชนชม/ ศรทธา (Complementarity) (ตารางท 3 - 2)

ตารางท 3 - 2 คานาหนกองคประกอบ ( iλ ) คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (SE iλ ) คาการ

ทดสอบนยสาคญทางสถต (t) และคา Square multiple correlation (R2) ของการ

วเคราะหองคประกอบเชงยนยนขององคประกอบสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบ

นกกฬา

สมพนธภาพของผฝกสอน

กบนกกฬา

นาหนก

องคประกอบ

( iλ )

ความคลาด

เคลอน

มาตรฐาน

(SE iλ )

คาทดสอบ

นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

ความใกลชดสนทสนม (Closeness)

CLOS1 0.678 - - 0.460

CLOS2 0.782 0.145 7.980 0.612

CLOS3 0.650 0.137 6.936 0.423

CLOS4 0.786 0.159 7.247 0.618

30

ตารางท 3 - 2 (ตอ)

สมพนธภาพของผฝกสอน

กบนกกฬา

นาหนก


( iλ )


เคลอน


(SE iλ )


นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

ความมงมน (Commitment)

COMT1 0.537 - - 0.288

COMT2 0.565 0.139 7.563 0.319

COMT3 0.554 0.173 5.956 0.307

และความชนชม/ ศรทธา (Complementarity)

CPM1 0.661 - - 0.437

CPM2 0.691 0.136 7.658 0.477

CPM3 0.703 0.137 7.721 0.494

CPM4 0.771 0.140 8.337 0.594

คาความเชอมนของตวแปรแฝง (Construct reliability: cρ ) = 0.901

คาเฉลยของความแปรปรวนทถกสกดได (Average variance extracted: vρ ) = 0.457

จากตารางท 3 - 2 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยน สมพนธภาพของผ ฝกสอน

กบนกกฬา ของแตละองคประกอบยอย ซงผลการวเคราะหทาใหไดรบคาตาง ๆ ดงน

- คานาหนกองคประกอบ (Factor loading: iλ ) พบวา ความใกลชดสนทสนม มคา

อยระหวาง 0.650 - 0.786 ความมงมน มคาอยระหวาง 0.534 - 0.565 และความชนชม/ ความ

ศรทธา มคาอยระหวาง 0.661 - 0.771

- คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (Standard error: SE) ขององคประกอบยอยทง

3 องคประกอบ มคาตงแต .136 - .173 ซงมขนาดเลก

- คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t-values) ของคานาหนกองคประกอบยอยของ

ทง 3 องคประกอบ มคาตงแต 5.956 - 8.337 และมนยสาคญทางสถต (p < .01) ทก ๆ ตวชวด

- คา Square multiple correlation: R2 ของคานาหนกองคประกอบยอยของทง

3 องคประกอบ มคาตงแต 0.288 - 0.618

31

- ความเชอมนของตวแปรแฝง (Construct reliability: cρ ) แสดงถงความตรงในการ

รวมตว (Convergent validity) ซงหมายถง สดสวนความแปรปรวนรวมกนของตวแปรสงเกตได

ทงหมดในตวแปรแฝงเดยวกน มคาเทากบ 0.901 ซงมคามากกวา .60 (Diamantopoulos &

Siguaw, 2000, p. 91 อางถงใน สภมาส องศโชต, สมถวล วจตรวรรณา และรชนกล ภญโญภานวฒน,

2554, หนา 31)

- คาเฉลยของความแปรปรวนทถกสกดได (Average variance extracted: vρ ) เปน

คาเฉลยของความแปรปรวนของตวแปรสงเกตไดทอธบายไดดวยตวแปรแฝงเมอเทยบกบความ

แปรปรวนของความคลาดเคลอนในการวด มคาเทากบ 0.457 ซงหมายความวา ตวแปรแฝง

สมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ทง 3 องคประกอบยอย สามารถอธบายความแปรปรวนของ

ตวแปรสงเกตได 45.70 เปอรเซนต

สามารถแสดงโมเดลการวดองคประกอบสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ดง

ภาพท 3 - 2 โดยกาหนดสญลกษณ ดงน

CLOSS แทน ความใกลชดสนทสนม (Closeness)

COMT แทน ความมงมนตงใจ/ ทมเท (Commitment)

CPM แทน ความชนชม/ ความศรทธา (Complementarity)

ภาพท 3 - 2 โมเดลการวดองคประกอบสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา

32

ในการทดสอบความสอดคลองของโมเดลการวด โดยหาคาดชนความเหมาะสมพอด

ของโมเดล (Goodness of fit indices) สามารถแสดงผลไดดงน (ตารางท 3 - 3)

ตารางท 3 - 3 คาดชนทดสอบโมเดลการวดองคประกอบสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา

ดชนบงชความเหมาะสมพอด คาดชน เกณฑ ผลบงช

1. คาสถตไค-สแควร (χ2) 39.904 ไมมนยสาคญ

ทางสถต

เหมาะสมด

2. คาระดบนยสาคญทางสถต (p) 0.052 P > .05 เหมาะสมด

3. คาไค-สแควรสมพทธ (χ2/ df) 1.478 χ2/df < 2.00 เหมาะสมด

4. ดชนวดระดบความเหมาะสมพอด (GFI) 0.954 GFI > .90 เหมาะสมด

5. ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบ

แกแลว (AGFI) 0.886 AGFI > .90 ไมเหมาะสม

6. ดชนรากของกาลงสองเฉลยของสวนทเหลอ

(RMR) 0.042 RMR < .05 เหมาะสมด


ในรปคะแนนมาตรฐาน (SRMR) 0.042 SRMR < .05 เหมาะสมด

8. ดชนรากทสองของความคลาดเคลอน

ในการประมาณคา (RMSEA) 0.056 RMSEA < .05 ไมเหมาะสม

9. คาดชนวดความประหยดของระดบ

ความเหมาะสมพอด (PGFI) 0.390 PGFI > .49 ไมเหมาะสม

10. ดชนวดระดบความเหมาะสมพอด

เชงเปรยบเทยบ (CFI) 0.993 CFI > .90 เหมาะสมด

11. คาดชนวดระดบความเหมาะสมองเกณฑ

(NFI) 0.977 NFI >.90 เหมาะสมด

12. คาดชนวดระดบความเหมาะสมไมองเกณฑ

(NNFI) 0.985 NNFI > .90 เหมาะสมด

33

โมเดลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนหรอโมเดลการวดขององคประกอบท 1

สมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ทม 3 องคประกอบยอย โดยท องคประกอบท 1 ความ

ใกลชดสนทสนม (Closeness) ประกอบดวย 4 ตวชวด องคประกอบท 2 ความมงมนตงใจ/ ทมเท

(Commitment) ประกอบดวย 3 ตวชวด และองคประกอบท 3 ความชนชม/ ความศรทธา

(Complementarity) ประกอบดวย 4 ตวชวด สรปวา โมเดลการวดขององคประกอบสมพนธภาพ

ของผ ฝกสอนกบนกกฬา สามารถอธบายคณลกษณะการวดหรอความเชอมนของตวชวดไดทก

องคประกอบ และมความเหมาะสมสอดคลองดกบขอมลเชงประจกษ

4.2 องคประกอบความเชอมนในตนเอง (Self confidence) (ตารางท 3 - 4)



วเคราะหองคประกอบเชงยนยนความเชอมนในตนเอง

ความเชอมนในตนเอง

นาหนก


( iλ )


เคลอน


(SE iλ )


นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

CONF1 0.602 - - 0.362

CONF2 0.492 0.180 4.546 0.242

CONF3 0.628 0.195 5.357 0.394

CONF4 0.552 0.186 4.941 0.305

CONF5 0.704 0.208 5.629 0.496



จากตารางท 3 - 4 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนความเชอมนในตนเอง

ไดรบคาตาง ๆ ดงน

- คานาหนกองคประกอบ (Factor loading: iλ ) พบวา องคประกอบความเชอมนใน

ตนเอง มคาอยระหวาง 0.492 - 0.704

34

- คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (Standard error: SE) ขององคประกอบยอยทง 3

องคประกอบ มคาตงแต 0.180 - 0.280

- คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t - values) มคาตงแต 4.546 - 5.629 และม

นยสาคญทางสถต (p < .01) ทก ๆ ตวชวด

- คา Square multiple correlation: R2 ของคานาหนกองคประกอบ มคาตงแต

0.242 - 0.496




Siguaw, 2000, p. 91 อางถงใน สภมาส องศโชต และคณะ, 2554, หนา 31)



แปรปรวนของความคลาดเคลอนในการวด มคาเทากบ 0.360 หมายความวา ตวแปรแฝงความ

เชอมนในตนเองสามารถอธบายความแปรปรวนของตวแปรสงเกตได 36.00 เปอรเซนต

สามารถแสดงโมเดลการวดองคประกอบความเชอมนในตนเอง ดงภาพท 3 - 3 ดงน

ภาพท 3 - 3 โมเดลการวดองคประกอบความเชอมนในตนเอง

35



ตารางท 3 - 5 คาดชนทดสอบโมเดลการวดองคประกอบความเชอมนในตนเอง



ทางสถต


2. คาระดบนยสาคญทางสถต (p) 0.397 p > .05 เหมาะสมด

3. คาไค-สแควรสมพทธ (χ2/ df) 1.032 χ2/df< 2.00 เหมาะสมด


5. ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดท

ปรบแกแลว (AGFI) 0.959 AGFI > .90 เหมาะสมด






ในการประมาณคา (RMSEA) 0.015 RMSEA < .05 เหมาะสมด


ความเหมาะสมพอด (PGFI) 0.529 PGFI > .49 เหมาะสมด







36

โมเดลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนหรอโมเดลการวดขององคประกอบท 2

ความเชอมนในตนเอง ประกอบดวย 5 ตวชวด สรปวา โมเดลการวดขององคประกอบความเชอมน

ในตนเองสามารถอธบายคณลกษณะการวดหรอความเชอมนของตวชวดไดทกตวและมความ

เหมาะสมสอดคลองดกบขอมลเชงประจกษ

4.3 องคประกอบความวตกกงวล (Anxiety) (ตารางท 3 - 6)



วเคราะหองคประกอบเชงยนยนความวตกกงวล

ความวตกกงวล

นาหนก


( iλ )


เคลอน


(SE iλ )


นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

ANXI1 0.633 - - 0.401

ANXI2 0.659 0.172 6.054 0.434

ANXI3 0.678 0.174 6.162 0.460

ANXI4 0.701 0.177 6.277 0.491

ANXI5 0.528 0.162 5.145 0.279



จากตารางท 3 - 6 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนความวตกกงวล ไดรบคา

ตาง ๆ ดงน

- คานาหนกองคประกอบ (Factor loading: iλ ) พบวา องคประกอบความเชอมนใน

ตนเอง มคาอยระหวาง 0.528 - 0.701

- คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (Standard error: SE) ขององคประกอบยอยทง 3

องคประกอบ มคาตงแต 0.162 - 0.177

- คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t - values) มคาตงแต 5.145 - 6.277 และม

นยสาคญทางสถต (p < .01) ทก ๆ ตวชวด

37


0.279 - 0.491




Siguaw, 2000, p. 91 อางถงใน สภมาส องศโชต, สมถวล วจตรวรรณา และรชนกล ภญโญภานวฒน,

2554, หนา 31)



แปรปรวนของความคลาดเคลอนในการวด มคาเทากบ 0.413 หมายความวา ตวแปรแฝงความ

วตกกงวล สามารถอธบายความแปรปรวนของตวแปรสงเกตได 41.30 เปอรเซนต

สามารถแสดงโมเดลการวดองคประกอบความวตกกงวล ดงภาพท 3 - 4 ดงน

ภาพท 3 - 4 โมเดลการวดองคประกอบความวตกกงวล

38



ตารางท 3 - 7 คาดชนทดสอบโมเดลการวดองคประกอบความวตกกงวล



ทางสถต



3. คาไค-สแควรสมพทธ (χ2/ df) 1.829 χ2/ df < 2.00 เหมาะสมด


5. ดชนวดระดบความเหมาะสมพอดทปรบ

แกแลว (AGFI) 0.928 AGFI > .90 เหมาะสมด















39

สรปโมเดลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนหรอโมเดลการวดขององคประกอบท

3 ความวตกกงวล ประกอบดวย 5 ตวชวด สรปวา โมเดลการวดขององคประกอบความวตกกงวล

สามารถอธบายคณลกษณะการวดหรอความเชอมนของตวชวดไดทกตว และมความเหมาะสม

สอดคลองดกบขอมลเชงประจกษ

4.4 องคประกอบการมงทงาน (Task) (ตารางท 3 - 8)



วเคราะหองคประกอบเชงยนยนขององคประกอบการมงทงาน

การมงทงาน

นาหนก


( iλ )


เคลอน


(SE iλ )


นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

TASK1 0.746 - - 0.557

TASK2 0.718 0.105 8.426 0.516

TASK3 0.722 0.087 8.481 0.521

TASK4 0.752 0.098 8.837 0.566

TASK5 0.752 0.214 8.832 0.566

TASK6 0.717 0.104 8.419 0.514



จากตารางท 3 - 7 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนการมงทงาน ไดรบคา

ตาง ๆ ดงน

- คานาหนกองคประกอบ (Factor loading: iλ ) พบวา มคาอยระหวาง 0.717 -

0.752

- คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (Standard error: SE) มคาตงแต 0.087 - 0.214

- คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t - values) ของคานาหนกองคประกอบยอย ม

คาตงแต 8.419 - 8.837 และมนยสาคญทางสถต (p < .01) ทก ๆ ตวชวด

40


0.514 - 0.566




Siguaw, 2000, p. 91 อางถงใน สภมาส องศโชต, สมถวล วจตรวรรณา และ รชนกล ภญโญภา

นวฒน, 2554, หนา 31)



แปรปรวนของความคลาดเคลอนในการวด มคาเทากบ 0.540 หมายความวา ตวแปรแฝงการมงท

งาน สามารถอธบายความแปรปรวนของตวแปรสงเกตได 54.00 เปอรเซนต

สามารถแสดงโมเดลการวดองคประกอบการมงทงาน ดงภาพท 3 - 5

ภาพท 3 - 5 โมเดลการวดองคประกอบการมงทงาน

41



ตารางท 3 - 9 คาดชนทดสอบโมเดลการวดองคประกอบการมงทงาน



ทางสถต





















42


4 การมงทงาน ประกอบดวย 6 ตวชวด ซงสรปวา โมเดลการวดขององคประกอบการมงทงาน

สามารถอธบายคณลกษณะการวดหรอความเชอมนของตวชวดไดทกองคประกอบ และมความ

เหมาะสมสอดคลองดกบขอมลเชงประจกษ

4.5 องคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ (Ego)



วเคราะหองคประกอบเชงยนยนขององคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ

การมงทการเปรยบเทยบ

นาหนก


( iλ )


เคลอน


(SE iλ )


นยสาคญ

(t)

Square

multiple

correlation

(R2)

EGO1 0.656 0.430

EGO2 0.757 0.135 8.523 0.573

EGO3 0.712 0.152 7.156 0.507

EGO4 0.867 0.165 8.031 0.752

EGO5 0.850 0.166 7.808 0.723

EGO6 0.758 0.160 7.229 0.575



จากตารางท 3 - 10 ผลการวเคราะหองคประกอบเชงยนยนการมงทการเปรยบเทยบ

ไดรบคาตาง ๆ ดงน

- คานาหนกองคประกอบ (Factor loading: iλ ) พบวา มคาอยระหวาง 0.656 -

0.867

- คาความคลาดเคลอนมาตรฐาน (Standard error: SE) มคาตงแต 0.135 - 0.166

- คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t - values) ของคานาหนกองคประกอบยอย ม

คาตงแต 7.156 - 8.523 และมนยสาคญทางสถต (p < .01) ทก ๆ ตวชวด

43


0.430 - 0.752




Siguaw, 2000, p. 91 อางถงใน สภมาส องศโชต และคณะ, 2554, หนา 31)



แปรปรวนของความคลาดเคลอนในการวด มคาเทากบ 0.593 หมายความวา ตวแปรแฝงการมงท

การเปรยบเทยบ สามารถอธบายความแปรปรวนของตวแปรสงเกตได 59.30 เปอรเซนต

สามารถแสดงโมเดลการวดองคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ ดงภาพท 3 - 6

ภาพท 3 - 6 โมเดลการวดองคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ

44



ตารางท 3 - 11 คาดชนทดสอบโมเดลการวดองคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ



ทางสถต





















45


5 การมงทการเปรยบเทยบ ประกอบดวย 6 ตวชวด ซงสรปวา โมเดลการวดขององคประกอบการ

มงทการเปรยบเทยบสามารถอธบายคณลกษณะการวดหรอความเชอมนของตวชวดไดทก

องคประกอบ และมความเหมาะสมสอดคลองดกบขอมลเชงประจกษ

วธการเกบรวบรวมขอมล

ในการศกษาวจยครงน ผวจยไดดาเนนการเกบรวบรวมขอมลตามขนตอนในการวจย

ดงน

1. ทาหนงสอขอความรวมมอในการทาวจยจากคณะวทยาศาสตรการกฬา

มหาวทยาลยบรพา และขอความรวมมอจากผ เชยวชาญทง 5 ทานในการแปลแบบสอบถาม และ

ตรวจสอบความชดเจนของการใชภาษา ความสอดคลองและความครอบคลมของเนอหาตาม

นยามทกาหนด

2. ขอหนงสอจากคณะวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยบรพา ถงผ อานวยการ

โรงเรยนกฬา เพอใชในการแนะนาตว และนาแบบสอบถามทไดรบการพฒนาแลวไปใชในการเกบ

รวบรวมขอมลจากกลมตวอยางทกาหนดไว โดยอธบายถงวตถประสงคของงานวจย

3. ขอรบการประเมนจรยธรรมจากคณะกรรมการพจารณาจรยธรรมในการวจยจาก

คณะวทยาศาสตรการกฬา มหาวทยาลยบรพา

4. ดาเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเองพรอมผชวยวจยอก 5 ทาน

5. นาแบบสอบถามมาตรวจสอบความถกตอง แลวคดเลอกแบบสอบถามฉบบทมความ

สมบรณ เพอดาเนนการวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถตตอไป

การวเคราะหขอมลและการดาเนนการทางสถต

1. การกาหนดขนาดกลมตวอยาง

การกาหนดขนาดกลมตวอยางทใชในการวจยครงน ผ วจยกาหนดขนาดของ

กลมตวอยาง โดยใชสตรการกาหนดขนาดของกลมตวอยางของการสม แบบสดสวนของ

Jaeger (1980 อางถงใน อทมพร จามรมาน, 2537, หนา 41) (Stratified random sampling)

ในระดบความเชอมนท .99

46

2. การหาคณภาพของเครองมอ

ผวจยดาเนนการวเคราะหขอมลโดยใชโปรแกรมสาเรจรปทางสถต ดงน

2.1 การวเคราะหหาคาอานาจจาแนกรายขอของแบบสอบถามแตละชด โดยใชคา

สหสมพนธแบบเพยรสน (Pearson) ระหวางคะแนนรายขอกบคะแนนรวม (Item - total

correlation)

2.2 การวเคราะหหาคาความเชอมนของแบบสอบถาม ดวยการหาคา

สมประสทธอลฟาของครอนบค (Cronbach’s alpha coefficient) ซงกาหนดเกณฑวาตองมคา

.60 ขนไป (สวมล ตรกานนท, 2553)

2.3 การทดสอบความสอดคลองของโมเดลการวด (Measurement model) ดวยวธ

วเคราะหองคประกอบเชงยนยน ในแตละองคประกอบ ซงจะแสดงถงวาตวแปรแฝง หรอ

องคประกอบแตละตวสามารถอธบายคณลกษณะการวด หรอความเชอมนของตวแปรสงเกตได

หรอตวชวดไดหรอไม โดยผวจยดาเนนการทดสอบความสอดคลองของโมเดลการวดของตวแปร

ตามกรอบแนวคดในการวจย ซงแบงเปน 5 องคประกอบ ไดแก

2.3.1 องคประกอบสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา

2.3.2 องคประกอบความเชอมนในตนเอง

2.3.3 องคประกอบความวตกกงวล

2.3.4 องคประกอบการมงทงาน

2.3.5 องคประกอบการมงทการเปรยบเทยบ

3. การวเคราะหขอมลในการวจย

3.1 ทาการวเคราะหขอมลพนฐานของผตอบแบบสอบถาม โดยใชคาความถ

(Frequency) คารอยละ (Percentage)

3.2 ทาการศกษาวเคราะหสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา โดยคานวณหา

คาเฉลย (X) และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (SD) โดยแปลความหมายของคะแนนเฉลยสมพนธภาพ

ของผ ฝกสอนกบนกกฬา ตามเกณฑดงน (วเชยร เกตสงห, 2538, หนา 9)

5.01 - 7.00 หมายถง มความสมพนธทดในระดบมาก

3.01 - 5.00 หมายถง มความสมพนธทดในระดบปานกลาง

1.00 - 3.00 หมายถง มความสมพนธทดในระดบนอย

47

3.3 ทาการศกษาความเชอมนในตนเอง โดยคานวณหาคาเฉลย (X) และสวน

เบยงเบนมาตรฐาน (SD) โดยแปลความหมายของคะแนนเฉลยความวตกกงวลตามสถานการณ

ของนกกฬา ตามเกณฑดงน (วเชยร เกตสงห, 2538, หนา 9)

3.01 - 4.00 หมายถง มความมนใจในตนเองในระดบมาก

2.01 - 3.00 หมายถง มความมนใจในตนเองในระดบปานกลาง

1.00 - 2.00 หมายถง มความมนใจในตนเองในระดบนอย

3.4 ทาการศกษาความวตกกงวล โดยคานวณหาคาเฉลย (X) และสวนเบยงเบน

มาตรฐาน (SD) โดยแปลความหมายของคะแนนเฉลยความวตกกงวลตามสถานการณของนกกฬา

ตามเกณฑดงน (วเชยร เกตสงห, 2538, หนา 9)

3.01 - 4.00 หมายถง มความวตกกงวลในระดบมาก

2.01 - 3.00 หมายถง มความวตกกงวลในระดบปานกลาง

1.00 - 2.00 หมายถง มความวตกกงวลในระดบนอย

3.5 ทาการศกษาการมงทงาน โดยคานวณหาคาเฉลย (X) และสวนเบยงเบน

มาตรฐาน (SD) โดยแปลความหมายของคะแนนเฉลยการมงทงาน ตามเกณฑ (บญชม ศรสะอาด

และบญสง นลแกว, 2535, หนา 23 - 24) ดงน

4.51 - 5.00 หมายถง มการมงทงานในระดบมากทสด

3.51 - 4.50 หมายถง มการมงทงานในระดบมาก

2.51 - 3.50 หมายถง มการมงทงานในระดบปานกลาง

1.51 - 2.50 หมายถง มการมงทงานในระดบนอย

1.00 - 1.50 หมายถง มการมงทงานในระดบนอยทสด

3.6 ทาการศกษาการมงทการเปรยบเทยบ โดยคานวณหาคาเฉลย (X) และสวน

เบยงเบนมาตรฐาน (SD) โดยแปลความหมายของคะแนนเฉลยการมงทการเปรยบเทยบ ตามเกณฑ

(บญชม ศรสะอาด และบญสง นลแกว, 2535, หนา 23 - 24) ดงน

4.51 - 5.00 หมายถง มการมงทการเปรยบเทยบ ในระดบมากทสด

3.51 - 4.50 หมายถง มการมงทการเปรยบเทยบ ในระดบมาก

2.51 - 3.50 หมายถง มการมงทการเปรยบเทยบ ในระดบปานกลาง

1.51 - 2.50 หมายถง มการมงทการเปรยบเทยบ ในระดบนอย

1.00 - 1.50 หมายถง มการมงทการเปรยบเทยบ ในระดบนอยทสด

48

3.7 การวเคราะหความสมพนธระหวางสมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ความ

เชอมนในตนเอง ความวตกกงวล การมงทงานและการมงทการเปรยบเทยบ ดวยการคานวณหาคา

สมประสทธสหสมพนธของเพยรสน (Pearson correlation coefficient)

3.8 การวเคราะหความสมพนธโครงสรางเชงเสนระหวางตวแปรสมพนธภาพของผ

ฝกสอนกบนกกฬา ทสงผลตอความเชอมนในตนเอง ความวตกกงวล การมงทงานและการมงท

การเปรยบเทยบ ดวยการวเคราะหโมเดลสมการโครงสรางเชงเสน (Structural equation model:

SEM) โดยใชโปรแกรม LISREL 8.72

3.8.1 วเคราะหหาคานาหนกองคประกอบ (λx) ในรปคะแนนมาตรฐาน คา

ความคลาดเคลอนมาตรฐาน (SEλx) คาการทดสอบนยสาคญทางสถต (t) และคาความเทยงหรอ

คาความสมพนธของตวแปรสงเกตได (Square multiple correlations)

3.8.2 วเคราะหหาคาสมประสทธเชงวถ อทธพลทางตรง (Direct effects)

อทธพลทางออม (Indirect effects) และอทธพลรวม (Total effects) จากตวแปรแฝงภายนอกทสง

อทธพลตอตวแปรแฝงภายในและอทธพลจากตวแปรแฝงภายในทสงอทธพลตอกนเองและตอ

ตวแปรตาม

3.8.3 ทดสอบความตรง (Validity) ของโครงสรางของโมเดลความสมพนธเชง

สาเหต ดวยการวเคราะหคาดชนความเหมาะสมพอดของโมเดล (Goodness of fit indices) กบ

ขอมลเชงประจกษ (Empirical data)

3.9 การทดสอบความไมแปรเปลยนของโมเดลเชงสาเหตดวยโปรแกรม LISREL

(นงลกษณ วรชชย, 2542, หนา 240 - 243) โดยทดสอบทงความไมแปรเปลยนของโมเดลเตมรป

(Fully invariance model) และความไมแปรเปลยนของโมเดลบางสวน (Partial Invariance) ใน

กรณทเกดความไมเทากนของคาพารามเตอรทตองประมาณคาในบางเมทรกซ สาหรบการทดสอบ

ความไมแปรเปลยนของโมเดลเตมรป (Fully invariance model) นนมรายละเอยดของการ

ตงสมมตฐานการทดสอบดงน

H01: Model form

H02: xΛ = IN

H03: xΛ = IN, yΛ = IN

H04: xΛ = IN, yΛ = IN, Γ= IN

H05: xΛ = IN, yΛ = IN, Γ= IN, β = IN

49

วเคราะหความไมแปรเปลยนของโมเดลโดยพจารณาจากคา χ2 และ df ทเพมขน

จากการบงคบคาพารามเตอรใหเทากนในแตละสมมตฐานวาเพมขนอยางมนยสาคญทางสถต

หรอไมหากคาเพมขนอยางมนยสาคญทางสถตแสดงวาคาพารามเตอรททาการทดสอบมความ

แตกตางกนระหวางกลมประชากรททาการทดสอบ โดยกลมททาการทดสอบมดงน

3.9.1 ทดสอบความไมแปรเปลยนของโมเดลความสมพนธเชงสาเหตของตวแปร

สมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ทสงผลตอความเชอมนในตนเอง ความวตกกงวล การมง

ทงานและการมงทการเปรยบเทยบของนกกฬา ระหวางโมเดลเพศชายและโมเดลเพศหญง

3.9.2 ทดสอบความไมแปรเปลยนของโมเดลความสมพนธเชงสาเหตของตวแปร

สมพนธภาพของผ ฝกสอนกบนกกฬา ทสงผลตอความเชอมนในตนเอง ความวตกกงวล การมง

ทงานและการมงทการเปรยบเทยบของนกกฬา ระหวางโมเดลมธยมศกษาตอนตนและโมเดล

มธยมศกษาตอนปลาย

วิธีดําเนินการวิจัยdigital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/51811056/... ·...

Documents

Transcript of วิธีดําเนินการวิจัยdigital_collect.lib.buu.ac.th/dcms/files/51811056/... ·...