6-Strategi Seni Bahasa

8/17/2019 6-Strategi Seni Bahasa

1/19

Standard Kurikulum Bahasa Malaysia

Buku Panduan Guru Tahun 6

Sekolah Kebangsaan

2015

Standard Kandungan Aspek Seni Bahasa menentukan keupayaan murid mengungkapkan keindahan

bahasa, memahami dan menghargai bahasa melalui pelbagai aktiviti seni bahasa secara kreatif. Guru

perlu menyediakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran ini secara didik hibur supaya dapat menarik

minat murid dan membantu murid lebih berketerampilan serta menghayati kandungan seni bahasa itu.

Dalam strategi pengajaran dan pembelajaran seni bahasa, guru harus menetapkan objektif yang perlu

dicapai oleh murid dengan merujuk Standard Kandungan dan Standard embelajaran Kemahiran SeniBahasa yang disediakan.

Standard Kandungan Seni Bahasa

!urid patut mengetahui dan boleh"

#.$ menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

#.% mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita

secara didik hibur.

#.& mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan

secara didik hibur.

#.# melafa'kan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indahsecara didik hibur.

Standard Pembelajaran Seni Bahasa

#.$.$ !enyebut dan memahami seni kata lagu dengan melahirkan imaginasi melalui hasil seni.

#.$.% !emahami dan mengubah suai seni kata lagu secara bebas dan mempersembahkan melalui

nyanyian secara didik hibur.

#.%.$ !engujarkan bahasa yang indah dengan sebutan yang betul dan intonasi yang betul dan jelas

semasa bercerita.

#.%.% !engujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang indah dan ayat yang gramatis untuk

menyampaikan idea dengan bahasa badan yang kreatif.

#.&.$ !engujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas,bahasa yang indah serta

bahasa badan yang kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

110

STRATEGI PENGAARAN !AN PE"BE#AARAN

ASPEK SENI BA$ASA


2/19



Sekolah Kebangsaan

2015

#.&.% !engujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej dengan menggunakan bahasa

yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.

#.#.$ !elafa'kan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur dan

memahami puisi tersebut.

#.#.% !embina puisi dengan bahasa yang indah secara berpandu dan melafa'kannya dengan sebutan

dan intonasi yang betul dan jelas serta memahami puisi tersebut.

111STRATEGI PENGAARAN !AN PE"BE#AARAN

ASPEK SENI BA$ASA


3/19



Sekolah Kebangsaan

2015

112

Semasa menyediakan strategi pengajaran dan

pembelajaran Seni Bahasa, guru perlu memberi

pertimbangan aktiviti yang sesuai dan menarik

sebelum, semasa dan selepas pengajaran dan

pembelajaran seni bahasa yang diajar.

engajaran dan pembelajaran kemahiran ini boleh

dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti secara

terancang bagi mencapai objektif yang telah

ditentukan. Guru boleh merancang strategi

pengajaran dan pembelajaran dengan pelbagai

cara seperti dalam contoh rancangan mengajaryang disediakan ini.


4/19



Sekolah Kebangsaan

2015

TE"A PERPA!%AN

TA%K Kami Anak !alaysia

"ASA

STAN!AR! PE"BE#AARAN#.$.% !emahami dan mengubah suai seni kata lagu secara

bebas dan mempersembahkannya melalui nyanyian secaradidik hibur.

&BEKTI'

ada akhir pengajaran, murid dapat"

i. mengubah suai dan menghasilkan seni kata lagu secara

bebas.

ii. menyanyikan lagu berdasarkan seni kata yang dihasilkan.

PENGISIAN K%RIK%#%"

(lmu " Sejarah, endidikan !u'ik

)ilai " atriotisme, perpaduan

*!K " +!K, elik Ke-angan

KB " !enjana idea

K!D " !enggunakan imaginasi dan kreativiti

K " !u'ik

BB " !emberi pendapat mencatat

SISTE" BA$ASASebutan dan intonasi

Kata adjektif

BA$AN BANT% BE#AAR /ideo dan lagu, kad perkataan, borang ulasanpendapat

PENI#AIAN PENGAARAN

!AN PE"BE#AARAN !urid menghasilkan senikata lagu dan mempersembahkan

melalui nyanyian

RE'#EKSI


113


5/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

"en*nt*n ta+angan ,ide*

$. !urid menonton video dan lagu

bertajuk 0Saya Anak !alaysia0 .

%. Guru dan murid berbincang mengenai

mesej yang terdapat di dalam lagu.

&. !urid menyanyikan lagu 0Saya Anak

!alaysia0

*!K " +!K

*)+ "

K1 !u'ik

(lmu" Sejarah

)ilai" atriotisme, perpaduan

Sistem bahasa"

Sebutan dan intonasi

/ideo dan lagu 0Saya

Anak !alaysia0

http"---.youtube.co

m-atch2

v3G4h5Kr6b'c7featur

e3related

"enghasil-an liri- lagu

$. !urid dibahagikan kepada beberapa

kumpulan.

%. Guru memberikan satu sampul surat

yang mengandungi kad1kad perkataan

kepada setiap kumpulan.

&. Setiap kumpulan diminta untuk

bekerjasama menghasilkan seni kata

lagu bertemakan perpaduan yang sesuai

dengan tempo lagu 0Saya Anak

!alaysia0 berdasarkan perkataan1

perkataan yang diberikan.

*)+ "

K 1 !u'ik

KB . !enjana idea(lmu" Dunia !u'ik

)ilai " Bekerjasama

patriotisme,perpaduan

Sistem bahasa"

Kata adjektif

KBA+ " Aplikasi

8ampiran $

1 Senarai perkataan

BBB1 Sampul surat

1 Kad manila

kertas sebak

Penilaian

$. erbentangan hasil kerja kumpulan

%. Ketua setiap kumpulan membentangkan

lirik lagu yang dihasilkan.

&. !urid daripada kumpulan lain menilai

kesesuaian lirik tersebut dengan

memberi ulasan dan pendapat secaralisan dan bertulis.

*)+ "

K1/erbal linguistik,

(nterpersonalBB 1!emberi pendapat

Konstruktivisme1

!enerangkan, menilai

(lmu" endidikan !u'ik )ilai" Berani, perpaduan

8ampiran %

Borang ulasanpendapat

114

http://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=G5h6KrRbzc&feature=related


6/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

Sistem bahasa"Sebutan dan intonasi

"en+an+i

$. !urid menyanyikan lagu secara

berkumpulan sambil membuat gaya

dan gerakan yang sesuai

berdasarkan seni kata dan rentak

lagu.

%. !urid lain menilai nyanyian tersebutdengan memberikan undi dan

memilih pemenang.

&. Bersoal ja-ab tentang jenis

pekerjaan yang berkaitan dengan

gubahan lagu dan pendapatan yang

bakal diperoleh.

*!K " elik Ke-angan

*)+"

K1!u'ik, Kinestatik

K!D1!enggunakan

imaginasi dan kreativiti

(lmu " endidikan !u'ik

)ilai " atriotisme, perpaduan

Sistem bahasa"


KBA+" Analisis

BBB

Seni kata lagu

#am/iran 1

115

Tulis liri- lagu +ang sesuai

ber/andu-an /er-ataan.

/er-ataan beri-ut


7/19



Sekolah Kebangsaan

2015

"ala+sia )ina bert*la- ansur aman

lahir-an India teguh harm*ni

tanah saudara musuh /elbagai

bergaduh darah laan -aum

"ela+u bersatu /adu indah agama

#am/iran 2

116

Beri-an /enilaian anda bagi

/ersembahan n+an+ian


8/19



Sekolah Kebangsaan

2015

Pertandingan N+an+ian

Bil Nama -um/ulan %lasanPenda/at

Dihakimi oleh"99999999999

TE"A KESENIAN !AN ESTETIKA

117


9/19



Sekolah Kebangsaan

2015

TA%K Seloka Budaya

"ASA

STAN!AR! PE"BE#AARAN#.#.$ !elafa'kan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul

dan jelas secara didik hibur dan memahami puisi tersebut.

&BEKTI'

ada akhir pengajaran murid dapat"

i. melafa'kan seloka dengan sebutan dan intonasi yang betul.

ii. menja-ab soalan dan menceritakan semula secara lisanmaksud seloka.

PENGISIAN K%RIK%#%"

*!K " +!K, elik Ke-angan

(lmu " Dunia Seni /isual

)ilai " :ormat

Kontekstual dan Konstraktivisme

K " /erbal linguistik

SISTE" BA$ASA Sebutan dan intonasi " Seloka

BA$AN BANT% BE#AAR +ayangan slaid, teks

PENI#AIAN PENGAARAN

!AN PE"BE#AARAN

!elafa'kan seloka dengan sebutan dan intonasi yang betul serta

dapat menggayakan dan melakonkan isi seloka.

RE'#EKSI


118


10/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

Ta+angan ,ide* sel*-a

$. Guru mengedarkan petikan seloka.

%. !urid menonton contoh seloka melalui

tayangan video.

&. !urid membaca secara luncuran.

*!K " +!K*)+ "

Konstektual

BB 1 Bacaan 8uncuran

)ilai " :ormat

6ujukan Seloka akandir

http"---.youtube.co

m-atch2

v3)!bsn;b+


11/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

&. !urid lain akan berlakon sebagai penari

dan pemain mu'ik.

#. Beberapa orang murid dilantik menjadihakim.

4. !urid1murid berbincang secara bijak

menguruskan -ang untuk membeli

hadiah.


)ilai " Bekerjasama

Sebutan dan intonasi "1 Seloka

KBA+ " Analisis

Penilaian

$. !urid membaca seloka dengan sebutan,intonasi dan gaya yang betul sambil

melakonkan maksud seloka.

*)+ "Konstektual


#am/iran 1

120

#a3a4-an sel*-a


12/19



Sekolah Kebangsaan

2015

#am/iran 2

121

Sel*-a Buda+a

!ari ka-an mari sahabatDengar seloka pengubat duka

elbagai budaya pelbagai adat

(tulah indah negara kita

Berlari1lari bermain kabaddi

Suka1suka bersepak raga

8etih lesu berlatih -ushu

Anak1anak bergalah panjang

Gung gung gung gung berbunyi gong

+uk tuk tuk bunyinya tabla

ung pang pung pang bunyinya kompang

Dung dung dung dung bunyinya gendang

+arian asli berlenggang lenggok

+arian (ndia rancak tarinya

+arian ngajat berpusing1pusing

8embut liuk tarian ina

Alangkah unik !alaysia ini

:idup aman hidup damai!akan bersama minum bersama

:ormat menghormati sesama kita

Sia/a-ah /emenangn+a "ari

beri /enilaian


13/19



Sekolah Kebangsaan

2015

B*rang Penilaian

Pertandingan Sel*-a Ber-um/ulan

Bil Nama Kum/ulanSebutan

657

Int*nasi

657

Ga+a

657

umlah

6157

TE"A SAINS8 TEKN&GI !AN IN&(ASI

TA%K Kehebatan +eknologi

"ASA

122


14/19



Sekolah Kebangsaan

2015

STAN!AR! PE"BE#AARAN

#.%.% !engujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang

indah dan ayat yang gramatis untuk menyampaikanidea dengan bahasa badan yang kreatif.

&BEKTI'

ada akhir pengajaran murid dapat"

i. !emahami isi sajak dan menceritakan semula dengan

laras bahasa yang indah dan ayat yang gramatis.

ii. !enyampaikan cerita dengan gaya dan bahasa badan

yang kreatif .

PENGISIAN K%RIK%#%"

(lmu " endidikan !oral, Sains

)ilai " Kerjasama, bersyukur

*!K " +!K, elik Ke-anganK!D " !engumpul !aklumat

K " )aturalis

BB " Bacaan !ekanis

SISTE" BA$ASA+atabahasa " Kata kerjaSebutan dan intonasi

BA$AN BANT% BE#AAR 8embaran kerja, borang pengurusan grafik, radio, Kamus

De-an, gambar =slaid>

PENI#AIAN PENGAARAN !AN

PE"BE#AARAN

!emahami isi sajak dan menceritakan semula dengan bahasa

yang mudah.

RE'#EKSI


123


15/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

Bers*al jaab

$. Guru menayangkan slaid gambar1gambarmengenai hasil ciptaan teknologi.

%. Guru bersoal ja-ab dengan murid tentang

perkembangan dunia teknologi

&. !urid dan guru bersoal ja-ab tentang

kegunaannya teknologi dalam kehidupan

manusia.

*!K " +!K *)+ "

K!D1!engumpul

!aklumat

K1)aturalis

(lmu " Sains

)ilai " !enghargai

8ampiran $

"emba9a Saja-

$. !urid diagih mengikut kumpulan dan

membaca sajak yang diedarkan

%. Secara kumpulan, murid berbincang

tentang isi sajak dengan bimbingan guru.

&. ?akil kumpulan mendeklamasikan sajak.

*!K "

*)+ "

+K " (nterpersonal

)ilai " Bersyukur


8ampiran %

8embaran sajak

Ber9erita

$. Setiap kumpulan diminta

mempersembahkan cerita berdasarkan

sajak yang diberi berdasarkan kreativiti

masing1masing.

%. Ahli kumpulan lain diminta mengisi jadual

pengurusan grafik berdasarkan cerita yang

diperdengarkan oleh rakan.

*)+ "

KB1!embanding be'a dan

mencirikan

)ilai " Kerjasama

8ampiran &

@adual grafik

Penilaian

$. Setiap ahli kumpulan diminta bercerita

berdasarkan jadual pengurusan grafik yang

dihasilkan dengan laras bahasa yang sesuaidan gaya yang kreatif.

)ilai " Bersyukur


8ampiran %

124


16/19



Sekolah Kebangsaan

2015

AKTI(ITIPENGISIAN

K%RIK%#%")ATATAN

%. Guru dan murid lain menilai hasil persembahan kumpulan.

#am/iran 1

125


17/19



Sekolah Kebangsaan

2015

#am/iran :

126

#eng-a/-an jadual gra3i- di

baah berdasar-an 9erita

ra-an

Kenal /asti -egunaan

setia/ 9i/taan

te-n*l*gi ini


18/19



Sekolah Kebangsaan

2015

#am/iran 2

&$ TEKN&GI

Menjelajah dunia katanya tak sukar

Hanya gunakan jurus singkat

127

KEPENTINGAN ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

" A K # % " A T


19/19



Sekolah Kebangsaan

2015

Tak perlu wang yang banyak

Cukup indera penglihatan melotot pada layar

Lalu jemari berdansa disertai bunyi “tik…tik” Dan tinggal “klik…klik”

Oh…Teknologi

!langkah mudahnya""

Tak perlu mengeluh sana dan sini

#egala pertanyaan terjawab sudah

#erahkan saja pada teknologi

Masalah jarak pun selesai dengan mudah

Larut dalam buaian hingga lupa waktu

Hingga perlahan otak lumpuh

$iji mata hampir melon%at keluar

Hanya terpesona pada layar

“&angan salahkan aku'”

#udah menjadi lumrah semua ada baik dan buruknya

(eringatkanlah sesamamu wahai manusia'

&angan merosak diri dan masa depan

Maka bahu membahulah

)unakanlah kami dengan sihat dan aman

128

6-Strategi Seni Bahasa

Documents

Transcript of 6-Strategi Seni Bahasa