16835292 Fichas de Comprension de Lectura 130813164614 Phpapp01

8/17/2019 16835292 Fichas de Comprension de Lectura 130813164614 Phpapp01

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Lectura Nº 1

Nombre:…………………………………………………………………………

¿Por dónde voy?

Luciano recibió muy contento su regalo.- Por lo pesado, debe ser un autito a controlremoto, pensó.Pero después sacudió el paquete y notó que nohacia ruido… ¡ebe ser un mu!eco de peluche",

pensó entonces.#Por qué no lo abres$ Le di%o su mam&. 'u regalo nopuede quedarse mucho tiempo ah( adentro.Luciano abrió la tapa y ¡qué sorpresa",hab(a unperrito blanco y lanudo , como él hab(a pedido.

)esponde:*. #+ómo se llama el persona%e principal$

. #ué hab(a en la ca%a$

/. #e regalo, pedir(as un perrito como Luciano$

0. ibu%a lo que Luciano imaginóPrimero. espués.


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Lectura Nº 2Nombre……………………………………………………………………………………1echa:……………………………………….

Una escena familiar.

2ira con atención, escucha a tu pro3esora luego comenta y por 4ltimocontesta con una 5 lo que es 6erdadero y con una 1 lo que es 3also.

7l pap& le da de comer a la guagua.

7l pap& sostiene el 6aso con la mano derecha.


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La 3amilia tiene seis integrantes.

Los hi%os son dos ni!os y una ni!a.

7l gato %uega con un o6illo de lana.

La 3amilia tiene una mascota.

#'e gustar(a tener una 3amilia como ésta$ #Por qué$

Lectura Nº 3

Nombre…………………………………………………………………..1echa……………………………………….

La osa Fifí.

La osita 1i3( pasea con el ele3ante.7l ele3ante es 'il4n.,

'il4n y 1i3( son animales.


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'il4n y 1i3( se asustan,con el león 'olón.

'il4n y 1i3( son astutos y salen de paseo sin 'olón.

8alen y pasean al sol.)esponde en 6o9 alta:

*.# uien es 1i3($

.# uien es 'il4n$

/.#uien es 'olón$

0.#'e gusta salir de paseo$, #+on quién dis3rutas de esta acti6idad$

Lectura Nº

Nombre………………………………………………………………………..1echa:……………………………………….


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bser6a la escena, lee, comenta y contesta.

*. #uién es elia$

. #ónde 3ue aniel$

/. #ué le duele a aniel$

0. #;as ido al dentista$ #+ómo 3ue tu e


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Lectura Nº !

Nombre………………………………………………………………………1echa:………………………………..

Pa"uita y #uico.

Paquita tiene un paquete.7n el paquete esconde una cosa que secome.uico pide y pide el paquete.Paquita se lo da.uico piensa que es un queso y lo huele.¡No es un queso"¡7s un panqueque"

+ontesta:

*. #uién es Paquita$

. #ué hay en el paquete$

/. #uién huele el paquete$


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0. #+ómo se llama el ni!o$

=. #'e gustan los panqueques$, #qué ingredientes tienen lospanqueques$

Lectura Nº $

Nombre……………………………………………………………………….1echa:……………………………..

Los a%uelos de &aniela.

Los abuelos de aniela sonsimp&ticos.7l le lee lindos cuentos y la abuelala acuesta en su cama.+uando est& helado, el abuelo latapa y le pone bu3anda.

Lee, comenta y responde.+olorea la l&mina.

*. #+ómo son los abuelos de aniela$


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. #uién le lee cuentos$

/. #+ómo lo pasas t4 con tus abuelos$, #qué haces con ellos$.

Lectura Nº '

Nombre:…………………………………………………………………………1echa:………………………………………

La 6aca 5ictoria.>?ulema de Lópe9 @arré, ArgentinaB

La 6aca 5ictoriase 6a de paseomo6iendo la colacon sua6e meneo.

A su lado saltasu ternero nue6o.


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¡7s tan di6ertidocorrer en in6ierno"

)esponde:

*. #uién se 6a de paseo$

. #ué mue6e la 6aca$

/. #uién salta a su lado$

0. #7n qué estación del a!o es di6ertido correr, seg4n la poes(a$

Lectura Nº (

Nombre……………………………………………………………………..1echa:………………………………………


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Lee el a6iso y contesta:

*. #ónde solicitan tantas personas$

. #ué tareas har&n los aseadores$

/. #+u&ndo comien9an las labores$

0. #+u&ntos 6eterinarios necesitan$ #+u&l es la 3unción de los6eterinarios$


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Lectura Nº )

Nombre:……………………………………………………………………..

1echa:……………………………………..La in6itación de la se!ora Ara!a

Cn d(a, los animales m&s peque!os deD bosque decidieron hacer una3iesta.-Eo in6ito a mi casa a los que no 6uelan -di%o la se!ora Ara!aLa in6itación 3ue aceptada sin ninguna clase de problemas.

Apro6echando sus ocho patas, la se!ora Ara!a escribió con mucho cuidadolas in6itaciones para la 3iesta. Adem&s limpió y arregló su casa. La se!oraAra!a sab(a que todos sus in6itados eran muy puntuales, por eso cuandohab(a pasado la hora y ning4n in6itado apareció, ella se puso a llorar.-Nadie quiere 6enir a mi casa -se dec(a entre sollo9os.7ntonces decidió salir para a6eriguar qué hab(a pasado y encontró que susin6itados esperaban, a3uera de su puerta, en una larga 3ila. 'odos mirabancon eno%o un letrero que hab(a sobre la puerta: FAntes de entrar l(mpiese

los piesF.'odos esperaban al se!or +iempiés, quien con mucha paciencia limpiabacada uno de sus pies antes de entrar a la casa de la se!ora Ara!a.1eli9mente el se!or +iempiés terminó su tarea y todos los in6itadospudieron entrar a la casa y participar en la 3iesta, que estu6o de lo m&sentretenida.

Leen y responden:

*. #+onocen los ciempiés$ #+ómo son$

. #A qué animales in6itó la se!ora ara!a$


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/. #Porqué los in6itados no entraban a la casa de la se!ora ara!a$

0. ibu%a lo que m&s te gustó al re6erso de la ho%a.

Lectura Nº 1*

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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+olorea la l&mina, lee comenta y responde:

*. #+u&l es el nombre del protagonista$

. #+ómo es Pedro Picarón$

/. #ué usa Pedro$

Lectura Nº 11

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Lee, comenta, colorea la l&mina y responde:

*. #ué hace la pro3esora$

. #uienes miran por la 6entana$

/. #uiénes quieren aprender a escribir$

Lectura Nº 12


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Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Lee, colorea, comenta y responde:

*.- #uién 3altó a clases$

.- #ué desea la ni!a$


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Lectura Nº 13 .

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

)esponde:*.- #ué se le quebró al l&pi9$

.- #ónde lo guardó$


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/.- #ué le di%o el l&pi9 al ni!o$

Lectura Nº 1

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Lectura Nº 1!

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Lectura Nº 1$


21/93

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- 7scribe el t(tulo de la lectura.

.- #e que se habla en el te


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/.- #uien es la autora$

Lectura Nº 1'

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Acti6idades:

*.- #+ómo duermen los l&pices$

.- #ué signi3ica llenar el cuaderno de magia y especial tonalidad$

/.- ibu%a tus l&pices de colores.

Lectura Nº 1(Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Acti6idades:

*.- #ué nombre le pondr(as a esta lectura$

.- Nombra los persona%es del te


25/93

Acti6idades:

*.- #ué le paso a Lucas$

.- #ué hi9o el ni!o cuando llegó a su casa$

/.- #ué no quer(a el ni!o$

0.- 8i estu6iera en el caso de Lucas, #qué har(as$


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Lectura Nº 2*

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- #Nombra los persona%es del te


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.- #ué hace la ni!a$

/.- #Por qué saludar& la bandera$

Lectura Nº 21

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


28/93

Acti6idades:

*.- #ué 6e salir de detr&s de las monta!as$

.- #+ómo es 'eresa$

/.-7scribe un t(tulo para la lectura.


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Lectura Nº 22

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- #uiénes no se entienden$

.- #ué hace la goma sin consultar$


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/.- #ué le pasó 3inalmente a la ho%a$

Lectura Nº 23

Nombre…………………………………………………………………

1echa:………………………………….


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Acti6idades:*:- Nombra los persona%es de la historia.

.- #+ómo se llama el hermanito de Luciana$

/.- #ué problema ten(an$

Lectura Nº 2

Nombre…………………………………………………………………

1echa:………………………………….


32/93

Acti6idades:

*.- 7scribe un t(tulo a la lectura.

.- #+u&l es el nombre del ni!o$

/.- #ué te gustar(a lle6ar al colegio$

Lectura Nº 2!

Nombre………………………………………………………………… Nota:

1echa:………………………………….


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Acti6idades.

*.- #e quienes se esta hablando en el te


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Lectura Nº 2$

Nombre…………………………………………………………………

1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- Nombra los persona%es de la historia.

.- #ué no puede hacer 8ebasti&n$


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/.- #ué nos ense!a este te


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*.- #ué hace 2art(n$

.- #ué promete el ni!o$

/.- E t4, #+uidas tus l&pices de colores$

Lectura Nº 2(

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

¿+u,nto cuidado-


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Acti6idades:

*.- #ué le regalaron a 1lorencia$

.- #uién le ayuda a colocar los nombres$

/.- '4 le colocas nombre a tus l&pices, #Para qué$

Lectura Nº 2)


38/93

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- Nombra el persona%e del te


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Lectura Nº 3*

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Acti6idades:

*.- Nombra los persona%es de la historia.


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.- #ué sugerencia le hi9o el pa%arito a la ballena$

/.- #+u&l 3ue el traba%o de la ballena$

Lectura Nº 31

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Acti6idades:

*.- #+on qué saludo mi bandera$

.- #cu&les son los colores de la bandera chilena$

/.- 7scribe un mensa%e para la bandera.

Lectura Nº 32

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Lee:La pie9a estaba algo oscura.La mam& mandó a sus hi%os a la cama.7l gato saltó al patio por la 6entana.7mpe9ó a soplar el 6iento con sua6idad.

Aparecieron algunas estrellas en el cielo.Ea hab(a llegado la noche.

es/onde0

* #uienes aparecieron en el cielo$

#Por dónde saltó el gato$

/ #ué hab(a llegado$


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Lectura Nº 33

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

ctividades

*.- #ué hab(a en la mochila de Hosé$


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.- #uiénes son los persona%es de esta historia$

/.- #7n la mochila de quién 6an los tra%es de ba!o y las chombas$

Lectura Nº 3

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

L P456.

Cn pa%arito estaba encerrado en su %aula de oro. Llegó el oto!o y 6io a los ni!os %ugar a tirarse ho%as.

Llegó el in6ierno y los ni!os %ugaron con la nie6e. Llegó la prima6era y los ni!os %ugaron con las 3lores. Llegó el 6erano y el pa%arito se escapó para %ugar con el mar.

Acti6idades:7ncierra en un c(rculo la alternati6a correcta.

*. #+ómo estaba el pa%arito en su %aula$aB Alegre.bB +on ganas de escapar.cB 2uy 3eli9.

. #+u&ndo %ugaban los ni!os a tirarse ho%as$aB 7n oto!o.


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bB 7n in6ierno.cB 7n prima6era.

/. 7n in6ierno, los ni!os %ugaban:

aB A tirarse ho%as.bB +on las 3lores.cB +on la nie6e.

0. Los ni!os %ugaban con las 3lores en:aB Prima6era.bB 5erano.cB to!o.

=. 7l pa%arito se escapó para %ugar con el mar:aB 7n prima6era.bB 7n 6erano.cB 7n oto!o.

Lectura Nº 3!

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

IA)+8 7 PAP7L

'odos los d(as echo mis barquitos de papel, uno tras otro, corriendoaba%o. Lle6an pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre

de mi pueblo. 8i en la playa desconocida donde llegue alguien los encuentra, sabr&quién soy yo...

2is barquitos 6an cargados con 3lores del %ard(n de mi casaJ yestoy seguro que estos capullos cogidos al alba llegar&n con bien a tierrapor la noche.


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). 'agore

Acti6idades.7ncierra en un c(rculo la alternati6a correcta.

*. #ué hago todos los d(as$aB +asitas de madera.

bB Iarquitos de papel.cB Krboles de papel.

. #ué lle6an pintado$ aB 2i nombre y el nombre de mi pueblo. bB 2is ha9a!as y %uegos. cB No lle6a nada pintado.

/. 2is barquitos 6an cargados de: aB )amas y 3lores. bB 1lores y &rboles. cB 1lores del %ard(n de mi casa.

Lectura Nº 3$

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

7L +G)+


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7l chico consiguió salir de su asiento y desli9arse entre los hombresa la entrada del circo.

7chó a andar por el pasillo medio oscuro.

8e o(an los aplausos y las 6oces de la gente y el restallar del l&tigo deldomador de leones. 'odo eso le gustaba mucho, pero lo que él quer(a era 6er al payaso.

5erlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con él.Ea 6ol6er(a después a mirar el espect&culo.Llegó ante una puerta que estaba entreabierta y que ten(a colgado un

cartel que pon(a: F8e!or payasoF. 7l chico suspiró.

Kngela Gonescu


*. #;acia dónde entró el chico$aB ;acia el 9oo.

bB ;acia el parque.cB ;acia el circo.

. #A qué animal golpeaba el domador con el l&tigo$aB A los tigres.bB A los leones.cB A las panteras.

/. #A quién quer(a 6er el chico$aB Al payaso.bB Al domador.cB A los del3ines.


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Lectura Nº 3'

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

5ra%a7ando en el 8uerto.

ctividades0*. #ué est& haciendo la 3amilia de Pedro en el huerto$

. #Por qué guardaran las 9anahorias en montones$

/. #uiénes son las personas que est&n traba%ando$


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0. #;as ayudado a recolectar cosechar 6erduras o recolectar 3rutas$, #te

gustar(a hacerlo$ 1undamenta tus respuestas.

Lectura Nº 3(

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

9uscando le:a

7n la casa de 8andra est& haciendo mucho 3r(o.La mam& de 8andra la ha in6itado al bosque para recogeralgunos palos de le!a y as( calentar la casa.


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ctividades.

*. Nombra los persona%es de la historia.

. #A donde 3ueron 8andra y su mam&$

/. #Por qué buscaban le!a$

0. #;as ayudado a tus padres en la recolección de le!a$

Lectura Nº 3)

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Acti6idades:

*. #+u&ntas personas 6e9 en la l&mina$ #+u&ntos son adultos$

. #ué est&n haciendo los ni!os y las ni!as$

/. #'e gusta ir a la escuela$ #Por qué$

Lectura Nº *

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

n la noc8e.


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;oy ha sido un bonito d(a para Gnés.7n la escuela aprendió los n4meros hasta el *=.+uando llega la hora de acostarse Gnés le dice a su mam& que cuentenlas estrellas.

Acti6idades:

*. #ué aprendió Gnés en la escuela$

. #ué le dice Gnés a su mam&$

/. #+ómo 3ue el d(a para Gnés$

Lectura Nº 1

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Plantar 8ortali;as.


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o!a Huana y do!a )oberta 6an a plantar hortali9as para 6ender. 7llassembraran: cebollas, porotos 6erdes, a%os, porotos granados y seest&n poniendo de acuerdo para ponerse a traba%ar.

Acti6idades:

*. #ué 6an a hacer do!a Huana y do!a )oberta$

. Nombra lo que 6an a sembrar.

/. #ué signi3ica hortali9a$ 8i no lo sabes busca el signi3icado endiccionario.


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Lectura Nº 2

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

7n el +olegio )uise!or est&n preparando su mes de ani6ersario.La comunidad se ha organi9ado para programar las acti6idades de estemes, ya que es muy importante para ellos.

Acti6idades:Lee, obser6a y comenta con tus compa!eros>asB y pro3esor>aB.

*. #ué hacen estas personas$

. #Para qué est&n utili9ando el calendario que esta en la pared$


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/. #ué t(tulo le pondr(as al te


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*. #+u&ntas personas hab(an en el bus que 6ia%ó )icardo$

. #ué les contó )icardo a sus 3amiliares$

/. #;as 6ia%ado en bus$ #ónde$

Lectura Nº

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….


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Acti6idades:Lee la poes(a y luego escribe el n4mero de estro3a que representa cadadibu%o.

Lectura Nº !

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

Para pintar a tu hermano

Para pintar a tu hermanocoge el l&pi9 con la mano.Pinta una cara redonda, y el pelo con una onda.


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Luego dos o%os, dos ce%as,la nari9 y dos ore%as.Cna boca sonriente,

¡ya le est& saliendo un diente"

;a9le cuello de %ira3a y puedes llamarle )a3a

Pinta un cuerpo regordete¡y no le pongas chupete"

'ambién dos piernas, dos bra9os.¡Ea puede darte un abra9o"Luego los pies y las manoscon cinco dedos hermanos.

E antes de terminarlo tienes que repasar.

8i nada se te ha ol6idadoa tu hermanito has pintado.

Acti6idades:Luego de leer el te


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Los ni!os, cuando sal(an de la escuela en prima6era, acostumbraban a %ugar en el %ard(n del @igante. Cn d(a, el @igante, que era muy ego(sta, tomó la decisión de prohibira los ni!os %ugar en su %ard(n. Pero cuando 6ol6ió de nue6o la prima6era,

toda la comarca se pobló de p&%aros y 3lores, e


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Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

+L4N6@ PN A B4N6.

No siempre era cruel 2arcelino con los animales. 2&s de una 6e9 hab(a ayudado al 6ie%o F2ochitoF aca9ar ratones.

F2ochitoF era el gato del con6ento, ya casi medio ciego y a 3alta de unaore%a que perdió cuando %o6en en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ah( no- le dec(a 2arcelino a F2ochitoF cuando andaban

%untos de cacer(a. Iien 6aliéndose de palos o de piedras para tapar los agu%eros, 2arcelinoera una 6aliosa ayuda para F2ochitoF.

Hosé 2ar(a 8&nche9 8il6a

Acti6idades.

7ncierra en un c(rculo la alternati6a correcta.*. 2arcelino con los animales era cruel:aB 8iempre.bB Nunca.cB A 6eces.

. #A quién hab(a ayudado 2arcelino a ca9ar ratones$aB A su hermano.bB Al 6ie%o 2ochito.cB A pan y 6ino.

/. 2ochito era:


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aB Cn gato.bB 7l due!o del con6ento.cB 7l hermano de 2arcelino.

Lectura Nº (

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

UN >6P> P C.

7sta ma!ana mi hermano y yo nos hemos di6ertido. 2am& hab(a ido almercado y tardaba.

7ntonces 5icente y yo hemos empe9ado a arreglar la casa.5icente ha tra(do un cubo de agua para 3regarJ y yo he lle6ado las

almohadas a las camas después de sacudirlas bien.¡5aya sorpresa se ha lle6ado mam& a su regreso"


*. Los dos hermanos se han:

aB +ansado.bB i6ertido.cB Aburrido.

. #ónde se hab(a ido su mam&$aB A una 3iesta.bB A pasear.


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cB Al mercado.

/. #+ómo se llama el hermano$aB 5icente.

bB 7nrique.cB 2anuel.

0. #ué ha tra(do 5icente$aB Cnos %uguetes.bB Cna almohada.cB Cn cubo de agua.

Lectura Nº )

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

+6L54> A+>5DUL .

Aqu( est&n los dos animalitosm&s tra6iesos de todo elbosque.

+on saltos y cabriolas pasan deuna rama a otra sin miedo a caer.

Ahora, en oto!o, buscan comidapara pasar muy tranquilos el in6ierno.-¡+olatiesa" -chilla +asta!uela-, #cómo est& tu nido$-¡h, muy bien" -contesta +olatiesa- tengo a6ellanas, nueces, bellotas...+uando llegue el in6ierno me parece que no pasaré ni hambre ni 3r(o.

A. @arriga


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*. #uiénes son +olatiesa y +asta!uela$

aB os ni!as.bB os animalitos.cB os cantantes.

.#ué tiene en el nido +asta!uela$aB A6ellanas, nueces, bellotas...bB 'iene a +olatiesa.cB No se sabe.

/. #uién dice que no pasar& hambre ni 3r(o$aB +olatiesa.bB +asta!uela.cB Ninguna de las dos.

Lectura Nº !*

Nombre…………………………………………………………………1echa:………………………………….

L >N6 A L +6+E4N6

7n6idiando la suerte del +ochino,un Asno maldec(a su destino.

FEo, dec(a, traba%o y como pa%aJél come harina, ber9a y no traba%a:

a m( me dan de palos cada d(aJ


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a él le rascan y halagan a por3(aF.As( se lamentaba de su suerteJ

pero luego que ad6ierteque a la pocilga alguna gente a6an9a

en guisa de matan9a,armada de cuchillo y de caldera, y que con ma!a 3iera

dan al gordo cochino 3in sangriento,di%o entre s( el %umento:

- 8i en esto para el ocio y los regalos,al traba%o me atengo y a los palos.

Acti6idades.

*.- #ué tipo de te


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Lectura Nº !2

Nombre:………………………………………………1echa:…………………………………..

9UN6> 4.


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Lectura Nº!3

Nombre:……………………………………………………………. Nota:


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1echa:………………………………………..

¿& #U >5 LLN L LUN LLN?

#No se nota acaso$ 2(rala bien y 6er&s: est& llena >hasta el copeteB deman%ar de coco@ yourt@ 3lan de 6ainilla, leche e6aporada, colada de maicena,tortillas de 6erduras, queso 3resco, pan blanco y mucha a94car impalpable. Laluna es muy golosa, por eso lentamente se 6a hinchando... hinchando, hinchandohasta que se pone gorda como bomba, o como oso polar. +laro después 6iene laterrible indigestión y entonces se pasa unas cuantas noches 6iendo estrellas.Cna 6e9 que, por orden de un doctor lun&tico, la luna se pone adicta, poco a pocose 6a deshinchando... deshinchando... hasta desaparecer un d(a.

Luego, el olor de la 5(a L&ctea despierta su 6ora9 apetito y, metiéndose en

el primer cuarto que encuentra empie9a otra 6e9 a comer…

Lee com/rensivamente el teGto.

)esponde:*.- #+u&l es el t(tulo de la lectura$

/.- #Por qué la luna se deshincha$-.

0.- 7scribe los nombres de los alimentos de la luna llena:

=.- #ué signi3ica que la luna 6ea estrellas$

Q.- rdena las palabras y escribe una oración:6a - se - la - luna - hinchando - muy - es - eso - por Rgolosa


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Lectura Nº !

Nombre:……………………………………………………………1echa:………………………………………….

La ;orra y la leona.>3&bulaB

;ab(a una 6e9 una 9orra que se burlaba de una leona porque, con

mucho es3uer9o, hab(a podido tener solamente t un cachorro. Al o(r lasburlas, la leona no se eno%ó ni le respondió a la 9orra. 8in embargo,mientras sonre(a pensaba: Funo solo, pero es un leónF >7sopoB,

)esponde:

*.- #uiénes aparecen en la 3&bula$

……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………...- #ué ense!an9a te de%a$……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..

/.- Gnterpreta el signi3icado de la 3&bula de La 9orra y la leona.……………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………..0.- ibu%a los persona%es.


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Lectura Nº !!

Nombre:………………………………………………………….1echa:…………………………….

P>6 P>6 @ P>6 P>6

Peso a pesopaso a pasopor %unio

por mar9o yo 6oy reuniendolas m&s de las 6ecesdinero en mi casa.+uando sea grandetendré una monta!ade plataJ con ellaen mis manos

compraré un palacioa mi buena madre.

)esponde:

*.- #A quién est& dedicada$


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.- #ué desea comprar$

/.- #ué har(as t4 con una monta!a de plata$

0.- #ué har(as con una Fmonta!a de AmorF$

Lectura Nº !$

Nombre:……………………………………………………………

1echa:…………………………………………

l +anuro >'e


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La cr(a permanece durante unos meses, go9ando de calor, deprotección y aliment&ndose de la leche materna. Pasado de este tiempo,comien9a a asomar la cabe9a y a mordisquear las ho%as de las ramas ba%a"

+uando crece lo bastante para andar por si solo, la madre no de%a de

6igilarlo, y lo mete en la bolsa tan pronto como se aproAdaptación del libro de preguntas y respuestas de +arlitosB.

)esponde:

*. 7l +anguro tiene una bolsa que la utili9a para:- 2antener agua- Lle6ar una cr(a- @uardar alimentos

. #ué signi3ica para t(, que la cr(a del +anguro esté inde3ensa$

/. #La mam& +anguro es Protectora con su cr(a$ 7


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caminar en todas direcciones. +ayeron en un acto de magia y corrieronasustados donde el P&rroco de la +ampi!a.

7l cura, los calmó y los acompa!ó al lugar. )ecogió abundante tierra, y después de bendecirla, la tiró, de%&ndose un poco para él.

Luego, llegó a su casa y re6isó la tierra. escubrió en ella algodesconocido. 7staba con3undido y para obser6arla, decidió esparcirlasobre la tierra de su %ard(n. +omo por encanto, las plantas comen9aron acrecer, grandes y hermosas. Algunos pensaban que era cosa de magia. ¡No,se hab(a descubierto el salitre" >Leyenda del Norte de +hileB

es/onde0*.- #+u&les son los persona%es$ nómbralos.

8ubraya lo correcto..- Los indios se asustaron y corrieron: - onde otros indios. - 8e escondieron. - onde el cura.

+ompleta./.- 7l cura guardó un poco de tierra y la esparció ……………………………

……………………………………………………………… y descubrió el …………………………

0.- #A qué tipo de te


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Nombre:……………………………………………………………………..1echa:………………………………………………………..

L P>56 N546>6.

Cn %o6en pastor, que cuidaba un reba!o de o6e%as cerca de una 6illa,alarmó a los habitantes tres o cuatro 6eces gritando:-¡7l lobo, el lobo"

Pero cuando los 6ecinos llegaban a ayudarle, se re(a 6iendo suspreocupaciones. 2as el lobo, un d(a de tantos, s( llegó de 6erdad. 7l %o6enpastor, ahora alarmado él mismo, gritaba lleno de terror:-Por 3a6or, 6engan y ay4denmeJ el lobo est& matando a las o6e%as,

Pero ya nadie puso atención a sus gritos y mucho menos pensar enacudir a au


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Lectura Nº !)

Nombre:…………………………………………………………………1echa:……………………………………..

L L696@ L U A L N4D6

+on la esperan9a de hacer alguna buena presa, acercase con cautelaun lobo a una casa de campo. Lloraba dentro un ni!o y el lobo oyó que lamadre le dec(a:- 2ira que si no te callas te echaré al lobo.

+reyendo el lobo estas palabras, pasó toda la noche esperando que lamadre de dar(a a su hi%o. urmióse éste, y 6iendo el lobo que no lecumpl(an la promesa, trató de 6ol6erse a su guaridaJ pero entonces lo

acometieron los perros ladrando, saliendo la gente de la casa le mataron.F7l amor maternal es siempre superior a la ira, por lo que no debehacerse caso a las palabras de las madres contra sus hi%os, cuando est&nairadasF

)esponde de acuerdo al te


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bB #A qué hora del d(a ocurren los acontecimientos de esta historia$

cB #uién es el m&s peque!o de los hermanos$ #ué hi9o y por qué$

dB #uién era 2ici3u9$

eB #ué estu6o a punto de ocurrirle a Plumita$ .

Lectura Nº $1

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

L L6N A L 56N

7staba un ratón aprisionadoen las garras de un león, el desdichado en tal ratonera no 3ue preso por ladrón de tocino ni queso,

sino porque con otros molestaba al león, que en su retiro descansaba.Pide perdón, llorando su insolencia.Al o(r implorar la real clemencia,responde el rey en ma%estuoso tono:¡'e perdono"Poco después, ca9ando el león, tropie9aen una red oculta de la male9a.uiere salir, pero queda prisionero.


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Atronando la sel6a, ruge 3iero.7l libre ratoncillo, que lo siente,corriendo llega, roe diligentelos nudos de la red, de tal maneraque al 3in rompió los grillos de la 3iera.

F3&bulaO

Acti6idades

*- 7


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5i6(a en una gran%a muy espaciosa %unto a otros cientos de gallinas. Le 3astidiabamucho que el gran%ero se apro6echase de los hue6os que pon(a ella y sus compa!eras,as( que decidió aguarle la 3iesta.-No pienso ponerle m&s hue6os, a 6er si as( me cuida un poco me%or y me trae unacomida m&s decente.

Pasaron algunos d(as, 7l gran%ero e


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Hecuerda "ue las características de animales@ /ersonas@ cosas o luares se llaman ad7etivoscalificativos.

Lectura Nº $

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

#+onoces a 2ercedes$

¡;ola" 8oy 2ercedes y estoy terminando T a!o b&sico. ;a pasado una!o m&s. Lo he pasado bien. ;emos aprendido mucho. Le(mos el diario,escuchamos cuentos, recitamos poes(as y hasta actuamos una obra deteatro entre todos.

Aprend( que hab(an plantas carn(6oras, unas ranas que, pod(anpredecir el tiempo y que unas perdices se las arreglaban muy bien parapasar el in6ierno ba%o la nie6e.

Ahora me preparo para las 6acaciones, y lo m&s seguro es que6ayamos con mi 3amilia dos semanas a la casa de mi abuelita en el campo.7l resto del tiempo %ugaré con los otros ni!os de¡ barrio.

+omo no todos conocen este libro, 6oy al guardarlo para 6ol6er, a %ugar con los, %uegos que trae, porque son entretenidos y distintos.

+ontesta:#+u&ntos a!os crees t4 que tiene, 2ercedes$

#7n qué te pareces t4 a 2ercedes$


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#ué buenos recuerdos del a!o, guarda la ni!a$

#+u&les son tus me%ores recuerdos del a!o$

Lectura Nº $!

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

L N4D6 A L N.Cn ni!o iba caminando por el campo. e repente oyó una 6o9 muy

ronca y muy 3uerte.Febe ser un animal enormeO, pensó el ni!o. 'en(a tanto miedo, que estaba a punto de arrancar. 7n ese momento 6io auna rana que sal(a croando de una po9a.

-7scóndete, me%or -le di%o el ni!o a la rana---. 8i te oigo y no te 6eo,

creo que eres muy grande. Ahora, al 6erte, sé que eres muy chica. Por m&sque grites, no te tengo miedo.-+roac, croac -le respondió la rana.

Lee y responde:


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)ecuerda la lectura y subraya 8( o No, seg4n corresponda.

A. La rana era grande . 8U - N

I. 7l ni!o iba corriendo por el campo 8U - N

+. 7l ni!o estu6o 3eli9 al o(r a la rana 8U - N

. La rana salió croando de la po9a 8U - N

bser6a las palabras que 6an destacadas en cada oración y une con unal(nea cuando corresponda.

A. La rana croa%a en la po9a: p(o-p(o

I. Los pollitos /ia%an: miau-miau

+. 7l gato maulla%a: be-be

. La o6e%a %ala%a: croac-croac

+ontesta por escrito.


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#ué le habr(a pasado al ni!o si la rana se hubiera escondido$

Lectura Nº $$

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

¿UN UD+?


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-2am&, me gustar(a tener una mu!eca le di%o +laudia a su madre.-#ué clase de mu!eca te gustarla tener$ -preguntó la mam&.-2e gustar(a una mu!eca que sepa hablar, caminar y comer.

-#Nada m&s, +laudia$-E que se r(a, y que haya que ba!arla, y que tenga el pelo largo para poderpeinarla...-#7so no m&s$-E que duerma si le canto, y que me dé besitos.-#8abes, +laudia$ '4 no quieres una mu!eca. Lo que t4 quieres es teneruna hermanita.F

A+'G5GA78*.. +oloca una 5 si la oración es 6erdadera y una 1 si es 3alsa.

+laudia quer(a una mu!eca con pelo corto.

+laudia quer(a una mu!eca que pudiera re(rse.

+laudia quer(a que su mu!eca tu6iera pelo rubio.

+laudia quer(a una hermanita.

+laudia quer(a que su mu!eca corriera.

. Pinta de color 6erde los cuadros que correspondan a lo que puede haceruna ni!a y de color amarillo los que correspondan a lo que puede haceruna mu!eca.

respira camina crece su3re llora

2u!ecaNi!a


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Lectura Nº $'

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

L +6LL & PL>.

Cn ni!o 3ue al e


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. #Por qué el ni!o no tu6o problemas con el inspector$

/. 8ubraya las distintas causas por las que sintió miedo el ni!o.

Perder el a6iónJ estar solo en el e


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Lectura Nº $(

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………

¿& #UI LU 55?

Adi6ina en qué lugar pasan todas estas cosas:;ay mucho hielo y nie6e. ;ace mucho 3r(o. 7n in6ierno, el mar se congela.7n 6erano, el hielo del¡ mar se derrite y se 3orman témpanos.7n ese lugar 6i6en pingVinos y 3ocas.7n in6ierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de

6iento y nie6e.2uy pocos hombres 6i6en en esa parte del mundo.

A+'G5GA78*. 7scribe el nombre del lugar que se describe.


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. ;a9 una oración con cada una de las palabras siguientes:

tempestad derretir

/. 7ncierra en un c(rculo la 8 si el animal 6i6e en la sel6a y la P si elanimal 6i6e en el Polo.

A. so Polar 8 PI. León 8 p+. 1oca 8 p. 'igre 8 p7. P(ngVino 8 p

1. 2ono 8 p

0. )esponde por escrito:

A. #ué te gusta m&s, el 3r(o o el calor$ #Por qué$

I. #Por qué hay pocos habitantes en esa parte del mundo$


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+. ;a9 una lista de las ropas que tendr(as que usar si te 3ueras a 6i6ir alPolo.

Lectura Nº $)

Nombre:……………………………………………………………………1echa:………………………………………


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L B46 5U+*.

7l 9or9al estaba muerto de sed. e repente encontró una botella con

agua. Pero la botella no estaba llena.7l 9or9al trató de botar la botella y de meterse adentro. Pero todo3ue in4til. No pod(a llegar hasta el agua.

e repente, el 9or9al tu6o una buena idea. 5oló hasta un montón depiedras. 'omó una piedra chica y luego la de%ó caer adentro de la botella.)epitió 6arias 6eces la operación. Al cabo de un rato, la botella estaballena de piedras al 3ondo y el agua llegaba hasta arriba. 7l 9or9al pudotomar toda el agua que quiso.

Cn gorrión que pasaba por ah( quiso burlarse del 9or9al.-#+on que usando el 6ie%o truco de las piedrecillas$ 7so es m&s conocidoque los perros nue6os.,-Pero se me ocurrió a m( solo -respondió el 9or9al, tomando un buen tragode agua.

A+'G5GA78rdena las oraciones enumer&ndolas de acuerdo al lugar como aparecen

en el te


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I. Cn gorrión quiso reírse del 9or9al.

+. )epitió 6arias 6eces la actividad./. 8ubraya todas las cualidades >ad%eti6osB que le corresponden al

persona%e de la 3&bula:ingenioso - sediento - ocurrente -

peleador - amable - 3uerte--- empe!oso -

inteligente - hambriento - tena9.

0. ;a9 una lista de los p&%aros que conoces. +on6ersa sobre suscostumbres, lugares que habitan y alimentos que pre3ieren.

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