CENTER SPREAD

shiny lightning in the sky

as if a big tiger

my zoo in the air

空に光る雷

まるで大きな虎のよう

空にある私だけの動物園

今福唯

（群馬県・常磐高等学校３年）

lightning

thunder

and goishi’s sound

稲妻

雷の音

そして碁石の音

芝野龍之介（東京都・東京大学教育学部附属中等教育学校１年）

no one on the train

radio warning quietly

carried with thunder

誰もいない電車で

ラジオは静かに警告している

雷とともに運ばれていく

渡辺諒（山梨県・山梨県立甲府南高等学校２年）

第４回 全国高校英語俳句大賞の選考が10月に行なわれ、各賞の受賞作品が決定しました。入賞された皆さん、おめでとうございます。また、学校単位で俳句作りに取り組んでいただいた先生と生徒の皆さんにも、本企画へのご協力に関しましてお礼申し上げます。 （編集部）

［選考委員］委員長●木内徹（俳人、国際俳句交流協会理事）　委員●角谷昌子（俳人、国際俳句交流協会評議員）／木村聡雄（俳人、国際俳句交流協会理事） ／藤本はな（俳人、国際俳句交流協会事務局）／宮下恵美子（俳人、日本英語交流連盟理事） ［敬称略］

講評全国高校英語俳句大賞も回を重ねて第４回となり

ましたが、選考委員会での議論は毎回、常に「前回より格段に、投句が質的にも量的にも進歩した」という結論で終わります。高校生の英語俳句はどうしても、恋愛を詠ったり、

語彙が限られていたり、文法的な誤りによって解釈不能になっていたりする句が多いのですが、回を重ねるごとにテーマも多様化し、判読不能なほどの文法的誤りもなくなってきて頼もしい限りです。地理的にも日本各地から投句が寄せられてきて、当地独特の発想から作られた句もありました。以上述べたように、投句が内容的にも質的にもますます多様化して、本俳句大賞が開始された当初は、似たような内容やテーマが多かったのですが、今回は作品の内容と質ともに高度となって選考に困ったほどでした。中でも最優秀賞、優秀賞、選考委員奨励賞の各作品とも、高校生の技量をはるかに超えたものであることは作品を見てもらえば分かります。特に最優秀賞の比喩は想像を超えたもので、比喩は往々にして失敗することが多いのですが、この句の場合は見事に成功しています。この句だけではなく、選考に漏れた句の中にも高

度な技巧が使われた句がありました。選に入らなかった高校生の皆さんは、これに懲りることなく、英語俳句を楽しんで続けてくださるようお願いします。 （選考委員長・木内徹）

岩手県立一関第二高等学校

市川高等学校

下北沢成徳高等学校

筑波大学附属駒場高等学校

東京都立千早高等学校

東海大学付属相模高等学校

山梨県立市川高等学校

静岡県立島田高等学校

愛知県立岡崎北高等学校

智辯学園和歌山高等学校

神戸大学附属中等教育学校

筑陽学園高等学校

福岡県立山門高等学校

熊本県立第二高等学校

鹿児島県立甲南高等学校

①文頭であっても大文字は用いず、文末にピリオドを打たない　固有名詞や I 以外は、すべて小文字で表記します。また、文末のピリオドは不要です。②３行で書く　日本語俳句は１行で書きますが、英語俳句は３行で書きます。③３行それぞれの音節は２－３－２くらいをめどに　日本語俳句は「５文字 ７文字 ５文字」の計17文字で作られますが、英語俳句ではそれぞれの行の音節の数は「２－３－２」くらいがよいとされます。ゆえに音節の少ない、短い単語を使用するのがよいでしょう。

（音 節とは、母 音または母 音の前 後に子 音を伴う、音 声のひとまとまりのこと。辞書ではpen・cilのように、・や – で区切って示される）④句の中に切れ字を入れる　切れ字とは、日本語俳句に見られる、感動や詠嘆を表す「かな」や「けり」に相当するもので、英語俳句では行末に ――（ダッシュ）や : （コロン）を置いて感動の余韻を表します。⑤できるだけ “I” を使わない　英語俳句では何より客観的な描写がよしとされます。作者が作品の中に登場してしまうと、作品世界の広がりが限定的になってしまうからです。同様に、固有

名詞も作品のイメージを限定してしまうため、使用を避けた方が無難です。⑥be動詞、冠詞、前置詞は省略してよい　表現を簡潔にまとめ、作品が散文的になるのを防ぐことができます。⑦時制は現在形を用いる　英語俳句では、「いま、目の前にある情景」を「一枚の写真で切り取った」ような表現を重視します。ゆえに動詞は未来や過去ではなく、現在形を使います。⑧正確な文法に必ずしもこだわらなくてよい　⑥と関連しますが、いわゆる文法にこだわっていては、作品が散文的になってしまいます。文法よりも、名詞を中心にした明確なイメージを持つ１行１行を積み重ねていくことを考慮してください。⑨季節感を盛り込む　季節感を盛り込むために、「第４回 全国高校英語俳句大賞」では、大きなお題として「雷」を挙げました。

＊　　　　＊　　　　＊　以上の要点をまとめれば、英語俳句を作る上では、

「文法にあまりこだわらず、いま、目の前にある情景を写真でとらえたように、それぞれが短い３行の英文で描写する」ということが大切になります。

「見たままを写真のように描写する」ことが英語俳句の基本です。少しばかりのルールを守るだけで、国際的に通用する「詩」が生まれます。

英語俳句は、海外の多くの人たちと心を通じ合わせることのできる共通の言葉になります。以下に英語俳句を作る上での要点を記しましたので、参考にしてください。

高校生の皆さんへ — 英語で俳句を作ってみよう！

static electricitya small little lightningmade inside my sweater

静電気

小さな小さな雷は

私のセーターの中でできた

辻川真衣（大阪府・金蘭千里高等学校２年）

smell of rainthunder bringsend of summer

雨のにおい

雷鳴で知る

夏の終わり

別井絵里菜（東京都・東京都立千早高等学校２年）

入賞された皆さんには表彰状と副賞を、団体奨励賞を受賞された学校には表彰盾をお送りいたします。

第３種郵便物認可FRIDAY, DECEMBER 6, 201312 第３種郵便物認可 FRIDAY, DECEMBER 6, 2013 13

第 ４回 全国高校英語俳句大賞

入賞作品発表最優秀賞

優秀賞

団体奨励賞

選考委員奨励賞 S T 賞