העיצוב יסודות 1 חוברת

1

1 תוכן ענינים חוברת פרק א- מבוא

3תחומי העיצוב- עמוד

4- עמוד one offייצור המוני מול

4-5עיצוב כמקצוע רב תחומי-עמוד

5-6פיקטוגרמה/ סמל / לוגו – עמוד

פרק ב'+ג' יסודות ועקרונות השפה החזותית7קו-עמוד

8-12צורה ונפח- עמוד

13-18צבע- עמוד

19-20מרקם ודגם- עמוד

21-22הקומפוזיציה- עמוד

23-24חלל- עמוד

פרק ד'- מקורות השראה25-27הטבע כמקור השראה- עמוד

28האמנות כמקור השראה- עמוד

28התעשייה כמקור השראה- עמוד

2

א. תחומי העיצוב:. לפניכם רשימה חלקית של תחומי העיצוב השונים. השלימו את החסר :1

.עיצוב בדו מימד, המשלב אותיות ודימויים -_______________________

לדוגמה, משמש לעיצוב והפקה של: ספרים מאוירים, דף בעיתון, עטיפה לדיסק, שלטי פרסום, סטיקרים,

ועוד.

.תחום העוסק בתכנון ועיצוב מבנים וחללים, מבחוץ ומבפנים - _____________________

לדוגמה, משמש לעיצוב ובנייה של: תחנת רכבת, בניין פרלמנט, קומה נוספת לבית ועוד.

.צורפות - תחום עיצוב תכשיטים ממתכות, תוך שילוב עם חומרים נוספים

לדוגמה: ___________________________________________________________________ ועוד.

:תחום עיצוב העוסק ביצירת דוגמאות על בד, באחת משתי דרכים עיקריות -___________________

תוך כדי ייצור הבד עצמו - למשל באריגה או בסריגה, או בהדפסה על בד מוכן )ארוג או סרוג(.

לדוגמה: ___________________________________________________________________ ועוד.

-עיצוב אופנה

_________________________________________________________________

לדוגמה: ביגוד, הנעלה ואביזרים נלווים )חגורות, תיקים, כובעים ועוד(.

,תחום התמחות בתוך האדריכלות, העוסק בתכנון של מרחבים פתוחים -_____________________

וביצוע פרויקטים הקשורים לנוף וסביבה ציבורית או פרטית.

לדוגמה:

____________________________________________________________________ועוד.

תחום התמחות בתוך אדריכלות המטפל בתכנון ושינוי חללים פנימיים -_____________________

במבנים. מתייחס לצרכיו הפיסיים והנפשיים של האדם בתוך החלל.

לדוגמה: עיצוב של מזללה, משרד, סלון, מסדרון בית חולים, ספריה ועוד.

.פיתוח ותכנון של פריט שימושי, שייוצר באופן מכני והמוני -______________________

לדוגמה: אופני מירוץ, עפרונות, מחשבים, נייר טואלט, מנוף, תרמוס ועוד.

.תחום התמחות בתוך עיצוב תעשייתי העוסק בעיצוב מוצרי צריכה בלבד -_____________________

לדוגמה:_______________________________________________________________________.

עוסק בפיתוח הפיזי, החברתי והכלכלי של גושי ערים, ערים או -________________________

שכונות.

לדוגמה: שינוי תשתיות וצירי תחבורה, העלאת רמת החיים ע"י הקמת בתי ספר ובתי חולים וכו'

)אפשר יותר מתחום אחד. מיינו לטבלה את הפריטים ברשימה לתחומי העיצוב המתאימים 2

:למוצר(

עיצובתעשייתי

עיצובגרפי

עיצובפנים

אדריכלותנוף וסביבה

תכנוןעירוני

עיצובאופנה

אדריכלות

עיצובצורפותטקסטיל

3

one off ייצור המוני מול )= פריט ייחודי, שיוצר בכל אופן שהוא,one offמוצר או פריט יכול להיות מיועד לייצור המוני או כ-

בדרך כלל יקר ומתוחכם. הואone offבמלאכת יד או באמצעות מכונות, ואין דומה לו. פריט שיוצר כ-

נעשה לעיתים בהזמנה אישית, מחומרים יקרים וגימור איכותי.

אפשרות נוספת היא שהמוצר נעשה כמתנה או לשימוש עצמי, או כחלק מתרבות עממית.

אפשרות נוספת היא שהפריט עוצב כאבטיפוס למוצר שמעולם לא זכה להגיע לייצור המוני.

גיר, שמלה רקומה ביד, טבעת יהלום, עט, בושם, מסכהone off:א. סמן מי מהבאים הוא מוצר

אפריקאית.

עיצוב כמקצוע רב תחומי . כל אלה משפיעים עלמהיבטים פוליטיים, חברתיים, כלכליים ותרבותייםמקצוע העיצוב המודרני ניזון

המעצב.

.התפתחויות במדע ובטכנולוגיהעל תהליך העיצוב משפיעים גם

מהווים חלק חשוב ממקורות ההשראה שלהתפתחויות תרבותיות ומדעיות, כמו גם האמנות והטבע

המעצב.

זאת הסיבה שמעצבים נדרשים להכיר תחומי ידע ומיומנויות רבים, כגון:

היכרות עם חומרים ותכונותיהם, ופיתוח חומרים חדשים לפי צורך. . מדע: 1

היכרות עם אמצעי הייצור והפיתוח, ועם טכנולוגיה חדשנית.. טכנולוגיה: 2

התנהגות המונים ,הרגלי קניה וצריכה וכו' סוציולוגיה, היכרות עם. חברה: 3

הכרת מצבו הכלכלי של קהל היעד. מצב הכלכלה המקומית והעולמית. כלכלה: 4

התאמת המוצר לאקלים מקומי, שימוש בחומרים לא מזהמים, מיחזור. אקולוגיה ואיכות הסביבה: 5

חומרים, חסכון באנרגיה, וצמצום בייצור ובשימוש בחומרי גלם.

התאמת סביבת העבודה והמוצר למידות האדם ולחושי האדם. :. הנדסת אנוש – ארגונומיה6

4

רשימתלסרט, סוודר, פארק, בקבוק כרזה

מצעים

מרכזית, מוזיאון, שמלה, שטיח, בדלשחיינים

שימוש חכם באמצעי התקשורת המקומית ושליטה בעקרונות השפה החזותית.. תקשורת: 7

היכרות עם ערכים, סמלים ותרבות מקומית. שימוש בשפה חזותית האופינית לתרבות בה. תרבות: 8

פועל המעצב, למשל בצבעים, סמלים או באותות מוסכמים וכו'.

ב. התאם את תחום ההתמחות לתחום העיצוב )אפשר יותר מתחום עיצוב אחד(:השפעת הצבע על האדם, סוגי בדים, סוגי מתכות, בוטניקה, סוציולוגיה, תהליכי ייצור, חומרי בניין, תרבות מקומית,

צורףאדריכלע. אופנהע. סביבתיע. פניםע. גרפיע. תעשיתי

ג. ענו על השאלות: א. מה משותף לאדריכלות ולעיצוב סביבתי?

______________________________________________

______________________________________________________________________________

ב. אילו תחומים בעיצוב צריכים להתחשב יותר במבנה גוף האדם מאשר תחומים אחרים?

_________________

______________________________________________________________________________

ג. לאיזה תחום עיצוב שייך ציור קיר ממצריים העתיקה? נמק.

__________________________________

_____________________________________________________________________________

₪. הסבר את ההבדל20 ₪ וקערת קרמיקה בסופר עולה 100ד. קערה שקונים אצל אמן קרמיקה עולה

במחירים.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

נמקו. לאיזה תחום שייך לדעתכם עיצוב חלונות ראווה?

________________________________________

______________________________________________________________________________

ז. לאיזה תחום לדעתכם שייך עיצוב אתרי אינטרנט?

_____________________________________נמק__

______________________________________________________________________________

פיקטוגרמה/ סמל / לוגו

- פיקטוגרמה . פיקטוגרמות הן בעצם כל אותם שלטים קטנים שמופיעים במקומות ציבורייםשלט הוראה ברורים להיות כדי מידע. מינימום צבע, מינימום נקי, ברור, - מילים ללא מסר/הוראה להעביר ותפקידם

לדוגמה: תמרורים )סיגנון והכללה(. הפשטהומתומצתים, ולא לבלבל את הציבור, עליהם לעבור תהליך של 5

היא העברת מידע מורכב במהירות ופשטות. צורך זה נולד ממס' מטרת ההפשטה בעיצוב הגרפי -הפשטה:סיבות : העולם היום עשיר באינפורמציה חזותית: פרסומות, תמרורים, שילוט חוצות אינפורמטיבי, עיתונות וכו..1

האדם חשוף למידע רב ויש להם אפשרות בחירה ומיון- התקשורת נלחמת על תשומת ליבו שלהמתבונן.

אנשים נמצאים בתנועה מתמדת: ברחוב, במכונית , ברכבת , ולכן צריך לתמצת את המידע, כך שיהיה.2בהיר וקליט.

העולם הוא רב לאומי, יותר אנשים נמצאים בסביבה בה אינם מכירים את השפה הרשמית ולכן יש.3צורך לתת להם פתרונות חזותיים מהירים – כמו תמרורים או מפות.

לפעמים יש צורך לתת מידע חשוב במקום מוגבל, למשל, על פתק הוראות כביסה של חולצה..4

– צורה שמייצגת רעיון. אוביקט, צבע, צליל בעלי משמעות נוספת בתוך חברה או תרבות מסוימת.סמל

( - אלמנט גרפי, איור או עיבוד טקסט שנוצר או עובד במטרה לסמל ולייצג גורם מסויםסמליל )בעברית לוגו)בדרך כלל, ארגון, חברה או מוצר( ולהיות מזוהה עימו בתודעת הקהל הרחב או גורם אחר.

דרישות לגבי לוגו:. )עומס פריטים או מידע מפריע לקליטתו ע"י הצופה(.לוגו צריך להיות בעל היקף מידע מצומצם. 1 .לוגו צריך להיראות ברור בכל הגדלים. 2 . תפקיד הסמל המסחרי הוא לפרסם - לכן חשוב שיהיה קליט וייזכרלוגו צריכים להתאים לתדמית המוצר. 3

מהר. המסר שלו צריך להיות פשוט וברור לכולם. סמל/לוגו יכולים לשדר דברים רבים: יוקרה, מרץ, היי-טק,רצינות וכו'. סמל הוא בעצם חלק מתדמית החברה - בצורתו ובצבעוניותו.

ניתוח לוגו נעשה לפי צורה, צבע, קומפוזיציה, מרקם ודגם, הקשרים תרבותיים וכו' לוגו שעוצב לכבוד מאה שנה לקרן הקיימת לישראל .:לדוגמה

שנה להיווסדה.100 . אינפורמציה מזוהה - שם החברה, קק"ל ו-בלוגו יש מסר ירוק, וחום . הכחול מזכיר את סמלי המדינה ואת הזהות–קשורים לטבע ולאדמה –צבעי הלוגו

הישראלית .הכחול ממזוהה עם מים המעידים על צמיחה . עץ ופסים אלכסוניים המזכירים שדות. במילה–בלוגו נעשה שימוש בסמל אופייני לנוף הישראלי

הקומפוזיציה האלכסונית יוצרת דינמיות שמוסיפה עניין ללוגו . שולב עלה.100 ויש הפרדה בין הציור והכיתוב כדי שהכתב יהיה ברור יותר.בקווים הנדסיים,הסמל עוצב

הלוגו של מק'דונלדס- בנוי מצבעי יסוד צהוב ואדום עזים, בולטים ומושכים. העגולה והמקושתת שולבה עם הליצן , השייך לעולם הילדים .M ה –במוצרי מקדונלד'ס לילדים

הליצן נועד לתקשר עם הילדים, שכן מקדונלד'ס משדרת להורים כי היא חברה מתחשבת בילדים.

המים עם הקשת הצבעונית. השימוש בקשת בענן קושר את המוצר למים– מי עדןניקח את לוגו טבעיים שמקורם בגשם ומשדר כי אלו מים טריים. הטקסט נכתב באותיות מעוגלות בעלות סגנון

אורגני זורם – מזכיר מים וטבע. הלוגו הצבעוני בולט לעינינו על גבי המוצר השקוף.

מחזקת דרך הלוגו את שמה ומדגישה שהמים מקורםנביעות , –חברת המים המינרלים במעיינות טבעיים.הלוגו מורכב מציור של מעיין מים שיוצר צורה של עיגול – משדר שלווה ואיזון. קומפוזיציה מרכזית .שימוש בקו אורגני הן לאיור והן לכתב מדגיש את הקשר למים

זורמים.הצבעים : לבן, כחול ותכלת ואדום .כחול ותכלת הם צבעי המים וצבעי ישראל- מיםישראלים טריים.

האדום החם מדגיש את האותיות, מבליט את המוצר,מחזק את הכחול הקר ומחיה אותו.

לוגואים וסמלים לניתוח :

....................................................................................................... רשת מסעדות בורגראנץ'16

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

לוגו של תנועת למען שירות שיוויוני של אנשי מילואים וחלוקת נטל"משרתים ביחד" .2שווה.

. תיווך דירות3 ......................................................................................................"מלדן"

........

שנים למסיק10" .4 .........................................................................................................זיתים"

.............................................................של האו"ם לילדים. - קרן החירום הבינלאומית

חברת . 6 ............................................................................................................הייטק

.

7

..........................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

ב. יסודות השפה החזותית

המרכיב הבסיסי ביותר בשפה הגרפית. נקודה- נקודה כחלק בשפה החזותית משמשת בד"כ כסימן מוסכם מראש: חולם חסר בכתב או בסוף

משפט, כפל בחשבון, וכו'. כחלק מקומפוזיציה נקודה יכולה לשמש כאמצעי למיוד )פוקוס(, ליצירתמקצב ולעוד ביטויי גרפיים.

קו-:קו ישר )אופקי, אנכי, אלכסוני, זוויתי(, קו מעוגל )קעור, קמור, גלי, פתלתל, מסתלסל וכו'(סוגי קווים :עבה- דק, רציף- שבור, מחוספס- חלק, עובי אחיד- עובי משתנהתכונות הקו :אופי הקו, מסרים וכלים

הקו מעביר מסרים שונים בעזרת אופיו: תקיפות, דינמיות, זרימה, בלבול, חוסר יציבות, סמכות,חוסר רשמיות, עליזות, קשר למסורת וכו'.

לעיתים אנו נותנים לקו משמעות סמלית: לדוגמה קו אנכי "עומד" יכול לסמל חיים, שאיפה לרוחניועוד, בעוד קו אופקי "שוכב", כול לשדר שלווה, רוגע, מוות, שעמום ועוד.

אופי הקו מושפע מהכלי בו צויר ומאופן השימוש: עפרון, מכחול, פחם, ציפורן, אצבעות וכו'

והכתב קוה לסוג אופי תכונות התאימו

______________________________

הקו לסוג אופי תכונות התאימווהכתב

______________________________

והכתב הקו לסוג אופי תכונות התאימו

______________________________

:שימושי הקו שימושים פונקציונליים: תיאור כיוון, הגדרת צורה, חלוקת שטח, תיאור מקצב, הצללה-

ונפחהבעת רגשות וביטוי לעולם פנימי )רכות לעומת אגרסיביות, דימיוני מול מציאותי ועוד(.- אמצעי לעיטור משטחים ויצירת מרקמים )יצירת דגם או אשליה של נפח באמצעות-

צפיפות הקו(מערכת סימנים מוסכמים )שפה גרפית( לדוגמה, כתב, תווים, מפות וכו'-

ב. כתוב ופרט מה השימוש של הקוים הבאים

8

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

צורה ונפח יוצר צורה.חיבור של קווים או קו שתוחם שטח )קו קונטור( - צורה

: ניתן לחלק את הצורות לשש משפחות עיקריות

צורות הנדסיות )גיאומטריות(.1כולל צורות דו-מימדיות )אורך+רוחב( - ריבוע, משולש, עגול, מלבן וכו'(וגם צורות תלת-מימדיות )אורך+רוחב+גובה( - בעלות נפח/עומק/חלל,

- פירמידה, קובייה, כדור, גליל, חרוט וכו'. צורות אורגניות.2

)עולם החי או הצומח(מן הטבע צורות שמוכרות לנו - פרחים, עלים, צדפים, גבעולים, נוצות, שיניים, שיריון צב וכו'.

צורות אמורפיות.3 ברורה.חסרות צורהצורות שאינן מוגדרות, צורות משתנות,

)"מורפוס" -פירושו צורה בלטינית, לכן "א-מורפי" - חסר צורה.(

צורות מכאניות.4 שניתןצורות גיאומטריות מדוייקותמכאני - נעשה ע"י מכשיר ותוכנן בידי בני אדם. לרוב מורכב מ

לחזור עליהן מספר פעמים רב - כלומר לשכפל. מתאימות לייצור המוני.

צורות מסוגננות.5שכלול חיקוי של צורה מוכרת מהטבע, שבדרך כלל עוברת תהליך של שינוי, הפשטה או

)כגון סמלים ותמרורים(.

ניתן למיין צורות גם עפ"י ההגדרות הבאות:

צורות פתוחות:צורות שנקודת ההתחלה שונה מנקודת הסיום החלל לבין הפנימי החלל בין משחק ויש

החיצוני.

צורות סגורות:קונטור קו ע"י נפרד צורה שהחלל הפנימי שלה

מהרקע.

צורות דינמיות:צורות שמשדרות תנועה ופעילות.

צורות סטטיות:צורות שמשדרות יציבות וחוסר תנועה.

צורות מלאות:פנימי חלל ללא אחת, מקשה שהן צורות

)גוש(

צורות ריקות- קליפתיות:צורות שיש להן חלל פנימי.

צורות מעוגלות: בעלות קווי מתאר מעוגלים, יוצרים בדרך כלל

תנועה זורמת, רכות ועידון.

צורות זוויתיות:בדרך יוצרות חדים/שבורים. מתאר קווי בעלות קושי, חוזק, משדרות תעשייתי, מראה כלל

ניגודים.

צורות סימטריות: צורות שיש להן יחס שווה בין חלקים שונים עלאיזון של תחושה יוצרות צירים. או ציר

)הרמוניה(.

צורות אסימטריות:יוצרות - החלקים בין הרמוני יחס שאין צורות

תחושה של חוסר איזון, תנועה וחוסר התאמה.

דו מימדית: ורוחב,צורה אורך - בעלת שני מימדים קו ע"י ע"י נוצרת או קונטור

כתם צבע.

9

מאופיינת בעלת שלושה מימדים - אורך, רוחב וגובה/עומק,צורה תלת- מימדית:

בנפח,

יכולה להיות חלולה או מלאה, עם או בלי צבע.

מגן דוד דו-מימדי מגן דוד מסוגנן מגן דוד תלת-מימדי

הבהרת מושגים: קיימות שיטות שונות ליצירת אשליה של נפח ועומק, כגון: הצללה, צבע,תיאור עצם תלת-מימדי בדו-מימד:

פרספקטיבה וכו'.

אורגני הוא כל דבר שמקורו בטבע, בעולם החי או הצומח. צורות אורגניותצורות אורגניות )ביומורפיות( :

בדרך כלל "זורמות", מעוגלות ורכות. הן אמנם חוזרות על עצמן בטבע, אך לעולם לא בדיוק מתימטי - למשל:

טביעות אצבע, טבעות העצים, עלים או פרחים מאותו הסוג. כמו כן, פירות וירקות שנחשבים לעגולים אינם

מהווים כדור מושלם.

)גיאומטריות(: צורות תעשייתיות, שהןצורות מכאניות כמו היא לרוב תוצר של מכונה, צורה מכאנית

נוקשות, בעלות סדר ומראה וזהות בדיוק אחת לשניה. בדרך כלל הן חדות או בעלות פינות משוכפלות

מתמטי.

צורה קליפתית נוצרת משטח של חומר שמכסה חלל פנימי - לדוגמה:צורות קליפתיות וצורות שלדיות:

כדור,בלון.

צורה שלדית בנויה משלד ולא מכוסה בשום חומר מעליו - לדוגמה: מגדל אייפל, גדר תיל.

:שימושי הצורה

שימושים פונקציונליים: תיאור יחסי גודל, תנועה וכיוון, נפח בדו מימד ובתלת מימד.-

מערכת של סימנים מוסכמים להעברת מסרים ברורים )לוגו, תמרורים, סמלים-

ומשמעותם בתרבות(.

אמצעי לעיטור משטחים, יצירת דגמים ומרקמים.-

צורה, רקע והיחסים ביניהם צורות תמיד מתוארות על גבי רקע - דף נייר, חלל, סטנד וכו'. יחסים בין הצורות לרקע מוגדרים ע"י גודל

הצורות, מיקומן, צבען וצבע החלל. יחסים אלה חשובים מאוד להעברת מסרים חזותיים, ןליצירת אשליות

אופטיות של עומק וכו'

10

: המסגרת החיצונית של הרקע )דף, תמונה וכד'(, לדוגמה: פורמט משולש, מעוגל, מלבני... לכלפורמט

פורמט יש השפעה שונה עלינו, וגם מערכת יחסים מיוחדת בין הפורמט הספציפי והדימויים בתוכו.

: מושג מעולם הצילום, שנוגע גם לתחומים אמנותיים אחרים. אפקט שבו יחסי דימוי ורקעפוזיטיב/נגטיב

מתהפכים, או שהדימוי יוצר רקע או כולא חלל בעל משמעות

11

נגטיבפוזיטיב

ציור של אשר.דוגמה לחילופי תפקידים בין דימוי לרקע

תרגילים בנושא צורה : 1 תרגיל מס'

בחר אחת מהצורות הבאות ותאר אותה משלושה היטלים בדו-מימד. ציין האם מדובר במבט פ̞נים, מבט על

או מבט צד

: 2 תרגיל מס'

לפניך שלוש צורות גאומטריות )בשורה ראשונה( ושלוש צורות מסוגננות )בשורה שניה(, המחולקות לשלושקבוצות.

מה משותף לכל קבוצה ומה המסר שהן מעבירות לצופה? _________________________.1

_______________________________________________________________

__________________________________________________________

דוגמאות(.3הבא דוגמה מהמציאות לצורה בעלת אותו המסר החזותי )סה"כ .2

12

:4תרגיל מס' בתור מעצב עליך לצייר סקיצה לעיצוב שולחן סלוני בשלושה סגנונות שונים: גאומטרי, אורגני ומכאני.

שולחן בסגנון מכאני שולחן בסגנון גאומטרי שולחן בסגנון אורגני

מבט פנים:

מבט על:

מבט צד:

5תרגיל מס' :תאר שלוש צורות עגולות

. לכל אחתצלחת, כדור ותפוז מהן מאפיינים שונים מאוד, למרות שצורתם החיצונית

דומה.השתמש במושגים שנלמדו בפרק זה:

צורות: גיאומטריות, אורגאניות,אמורפיות, מכאניות, מסוגננות.

סגורה, תכונות הצורות: פתוחה, דינאמית, סטאטית, ריקה,

ויתית,זשלדית, קליפתית, מלאה,סימטרית-א סימטרית, מעוגלת,

13

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

: 3 תרגיל מס'

לפניך מספר צורות בסגנונות שונים. רשום מתחת לכל אחת מהן את ההגדרות המתאימות לה

מתוך הרשימה הבאה:

צורה גיאומטרית, אורגנית, אמורפית, מכאנית, מסוגננת.התאם לכל אחת מהן את המאפיינים הנכונים )אפשר יותר מאחד(:

פתוחה,סגורה, דינמית, סטטית,מלאה, ריקה, מעוגלת, זוויתית,סימטרית, אסימטרית,קליפתית, שלדית.

14

המושגים והשימושים של צבע

: צבעים ראשוניים, אותם לא ניתן ליצור ע"י עירבוב של צבעים אחרים, אך בעזרת עירבובם בכמויותצבעי יסוד.צבעים ראשוניים - צהוב, אדום וכחולשונות נוכל לקבל את כל גווני הקשת.

: נקראים גם צבע מנוגד. צבעים משניים )שנוצרו ע"ע ערבוב של צבעי היסוד(, אשר מורכביםצבעים משלימים

ירוק, כתום, סגולמשני צבעי יסוד ומשלימים את הצבע השלישי. המשלים לאדום - ירוק )צהוב + כחול(. המשלים לצהוב - סגול )כחול + אדום(. המשלים לכחול - כתום )אדום +

צהוב(.

צבעים משלימים יוצרים ניגוד מקסימלי ביניהם .. כאשר הם מופיעים זה לצד זה הם מדגישים זה את זה בצורה החזקה ביותר

. משתמשים לבן צירוף של שלושת צבעי היסוד יוצר אור - הצבע כתופעה פיזיקלית- אופטית. שיטת הצרוף בטלוויזיה, קולנוע וכו'.

.כאשר נערבב פיגמנטים של צבעי היסוד נקבל צבע כהה - צבעי פיגמנט מיוצרים ע"י אדם. שיטת ההחסרהמשתמשים בציור.

, המתקבלים בעקבות עירבוב עם צבעים אחרים.השינוים הקלים של צבע- גוון

הוא בעל עוצמת צבע גבוהה ועזה.צבע רווי .אחוז הצבע הנקי בתוך הגוון - רוויה

- כמות השחור או הלבן שיש בצבע.בהירות/כהות

- כמות המים בצבע.שקוף/אטום

- כל הצבעים על בסיס הצבע האדום והצהוב עם תוספות. נוטים להראות קרובים.צבעים חמים

- כל הגוונים על בסיס הצבע הכחול עם תוספות. נוטים להראות רחוקים.צבעים קרים

- משפחת הצבעים המעורבים באפור.צבעים מעוננים

- משפחת הגוונים המעורבים בלבן.צבעי פסטל

בגללחסרת עימות או מתח. מערכת מונוכרומטית כמעט גוון אחד - מערכת צבעים שבבסיסה מונוכרוםקרבת הגוונים.

ים( י ציבעונ ים הרמוניה מול חוסר הרמוניה )עימות הרמוניה צבעונית פירושה צבעים בעלי עוצמה שווה. כאשר נוצר חוסר שיווי משקל בין הצבעים אנו מקבלים

נוצר על מנת לבטא רעיון ולמשוך תשומתעימות או חוסר הרמוניה תגובת מתח או התרגשות אצל המתבונן. לב של הצופה.

עימותים בין צבעים: ישנם מספר סוגי עימותים בין צבעים שנמצאים זה ליד זה:

. א. עימות צבע כהה מול בהיר )הניגוד( המקסימלי ביןהקונטרסט בגלל החזק ביותר: העימות ב. עימות בין צבעים משלימים

הצבעים. עומקנוצרת אשליה של כך : הצבע החם נראה קרוב יותר מהקר וג. עימות צבעים חמים מול קרים

צבע נקי יותר נראה בהיר וחזק, לעומת הצבע המעורבב בגווניםד. עימות בין צבעים יחודיים: נוספים.

: משטחי צבע בגדלים שונים משפיעים אחד על השני.ה. עימות כמותי בין משטחי צבע כל צבע קשור לצבע המשלים שלו. כאשר הצבע המשליםו. עימות סימולטני או תופעת ההד בצבע:

איננו - יוצרת אותו העין כאשליה אופטית לשם קבלת שיווי משקל. לדוגמה אם נתבונן בצבע אדוםואחריו נעביר את המבט אל נייר חלק - נראה הילה ירוקה.

15

שימושי הצבע בעיצוב - שימושים פונקציונאליים ואסטתיים

)התאמה לקהל יעד, אופן שימוש, יצירת אווירה תפקידי הצבע בעיצוב - המחשת המסר ואופי המוצר וכו'(:

)פונקציונלי( ע"י מילוי שטח ויצירת כתם צבעוני, יצירת תחושה ונפחהגדרת צורה. 1 ( ע"י מעברי צבע הדרגתיים. שיטות ציורתיאור תלת מימדי ואשליה של אור וצל)

המשתמשות באור וצל מאפשרות לאמנים להגיע לרמת דיוק הדומה לצילום.

. )פונקציונלי( יצירת אשליות אופטיות של התקרבות או התרחקות בעזרת הגוונים החמים והקרים. 2

)אסתטיצבע כאמצעי להבלטה או טשטוש של אלמנטים עיצוביים ואדריכליים:. 3ופונקציונלי(

דוגמאות: עמודים או משקופים שנצבעים באופן אחר, כדי להדגיש אותם, לעומת חוטיטלפון או שקעים שנצבעו בלבן כדי להתמזג עם הקיר.

כפתורים צבעוניים על בגד אפור שמכניסים גיוון. בגדים שחורים, שמטשטשים את הגוףו"מרזים".

: )אסתטי ופונקציונלי(צבעים כאמצעי לעיטור משטחים וחללים. 4 המעצב שמכיר את השפעות הצבעים על האדם יכול ליצור אפקטים כגון: הגדלה או הקטנה אופטית של

חלל, התרחקות או התקרבות אופטית של הקירות, יצירת קצב דינמי על פני משטחים סטטיים ועוד.הרקע בעיצוב חשוב מאוד - הוא מבליט או מסתיר, משפיע על מצב רוח, מקרב או מרחיק:

- מבליט צורה, מדגיש צבעים אחרים, מקטין אופטית את משקל המוצר ומוסיף דרמטיותרקע שחורומתח פנימי.

- מגדיש צורות כהות, אך מטשטש צבעים אטומים, נותן הרגשה של חלל פתוח, מפחיתרקע לבןדרמתיות ומרומם את מצב הרוח ותחושת ההמרחב.

.: )פונקציונלי( הצבע משפיע עלינו פסיכולוגית וצבע הוא סימן תרבותיצבע כאמצעי ליצירת אווירה. 5 : הוא יכול לשנות את מצב הרוח, את חום הגוף, לעורר או ליצור רגיעה.השפעות פסיכולוגיות של צבערגישות לצבע היא תת-הכרתית:

צבעים חמים - מרעננים, משמחים, ממריצים, מעלים אנרגיות חיוביות...צבעי פסטלי - יוצרים רגיעה ורכות.

צבעים קרים בהירים - מרגיעים, עוזרים לריכוז, משרים שלווה... צבעים קרים כהים - מדכאים משדרים עצב, לחץ...צבעים כהים - מקטינים חלל ומכבידים על הצופה.

צבעים בהירים- קלילם יותר, מגדילים חלל.

: הצבע כסימן תרבותיצהוב - אור, שמש, חום. בהודו - שמלת כלה צהובה.

כחול - ים, שמיים, רוחניות.ירוק - טבע, צמיחה, אקולוגיה )איכות הסביבה(.

לבן - טוהר ונישואין ובתרבויות מסויימות – מוות. שחור - מוות, דיכאון.

לשימוש הצבעים בעיצוב הפנים: חדרי ניתוח בגוון ירקרק בהיר - להרגיע חולים ולעזור לרופאיםדוגמאות להתרכז. מסעדות בגוונים חמים מעוררים תיאבון, לעולם לא תאורה ירוקה. חדרי שינה מקובל לצבוע

בגוונים פסטליים כדי ליצור תחושה של רוגע.

16

.משמש כאמצעי להעברת מסרים :)פונקציונלי( צבע בטבע:. 6הצבע כעדות לבשלות הפרי, הצבע כאמצעי הסוואה, הגנה, חיזור וככלי תקשורת )אצל החיות(.

הצבע בשפה:. 7אנו מייחסים לצבעים תכונות של טעם, ריח או חוויה מתוך ניסיון או זכרון של החושים.

)מזכיר לנו משהו(.אסוציאטיביותלפעמים הצבע בשפה הוא בעל תכונות א.

צבע יכול לתאר תופעה או פרט: לדוגמה במקום לומר דולרים אנחנו אומרים "ירוקים", כך גםב.בקבוצות כדורגל, או מפלגות.

)משמעות שונה(: לדוגמה - "להלבין את פניו" זה לביישכמטאפורה לשונית הצבע יכול לשמש גם ג.אותו ולא לצבוע פנים בלבן.

: :)אסתטי(הצבע כאמצעי לבניית תדמית של המוצר.8הצבע משדר דימוי )תדמית( למוצר, לדוגמה:

, גם עם המוצר עשוי מחומר זול כמו פלסטיק.משדר יוקרה )זהב, כסף וברונזה( בצבעי מתכתשימוש .נקיון וכחול בעיצוב אריזות לחומרי ניקוי ולמוצרי היגיינה משדר תחושת לבןשימוש בצבעי

.שמח ילדותי ודינמי )אדום, כחול, צהוב( בעיצוב משחקים נותנים דימוי בצבעי יסודשימוש כדי ליצור תדמית נשיתבגווני ורוד כדי ליצור תדמית גברית או שחור- כחולשימוש בגווני

. גוונים חזקים ורוויים בצבעכשהמוצר בעל תדמית דינמית וצעירה – יבחרו בכשמדובר בתדמית סולידית ורצינית – ישתמשו בגוונים קרים או בשחור ואפור.

: )אסתטי ופונקציונלי(הצבע כאמצעי ליצירת גיוון.9 לצבע תפקיד ליצירת גיוון במוצרים תעשייתיים - התאמת מוצר לטעמו האישי של הצרכן, לדוגמה: מכוניות,

קומקומים, בגדים... הנרי פורד, יצרן המכוניות הראשון חשב שהמשמעות ביצור תעשייתי זול ושווה לכל נפש הוא האחידות, לא

רק בצורה אלא גם בצבע. הוא רצה לייצר רק מכוניות שחורות, אך עם הזמן החלו לייצר מכוניות בגווניםנוספים, כדי לגוון, ולמשוך את ההזדהות של עוד לקוחות עם הגוונים השונים של המכוניות.

: )פונקציונלי( הצבע כאמצעי לסימון וזיהוי.10, לוגו צבעוני על בקבוקי מים מינרליים שקופים, מקל על הזיהוי, ווסט זוהר לעובדים בצד הכביש... לדוגמה

:לדוגמהאת משמעות הצבעים ניתן לקבוע ע"י צבע שפה מוסכמת של סימנים, רמזורים - אדום מסמל עצור, אסור. ירוק מסמל מותר.

ברזים - כחול מסמל מים קרים, אדום מים חמים. כפתורי הפעלה - אדום מסמל סגור, ירוק מסמל פתוח.

כבישים - סימון נתיבים ומדרכות, תמרורי הוראה, תמרורי הזהרה...

:)פונקציונלי ואסתטי(הצבע כמאפיין תאגידי.11צבע משמש כסימן מזהה של חברה. לדוגמה: חברות פלאפונים אימצו לעצמן צבע מזוהה ומאפיין.

:)פונקציונלי(הצבע כאמצעי לחלוקה ומיון של אינפורמציה. 12בשמורות טבע מסומנים מסלולים בצבעים שונים. בגרפים משתמשים בצבעים שונים כדי לסווג לקבוצות.

: )פונקציונלי ואסתטי(צבע וחומר. 13בטבע הצבע מעיד על החומר ממנו עשוי האובייקט. לעיתים קרובכות הצבע עוזר לנו לזהות מהו החומר.

. לפעמים הצבע מחקה חומר אחרבתעשייה לא תמיד יש קשר בין החומר ממנו עשוי המוצר לבין ציבעולמשל: פורמייקה נצבעת בגווני עץ ופלסטיק בגווני מתכת – כדי לחקות חומרים טבעיים.

כשהתחממות של המוצר לא רצויה הוא יצבע בגוון בהיר מאוד או כסוף )מחזיר אור(.

17

דמוי מפלסטיק או מחרס עציץ זהו האם

מושגי הצבע תרגילים בנושא מעגל הצבעים : 1 תרגיל מס'

ציין את שלושת צבעי היסוד: ...................................................................................................א.

מהו צבע יסוד?הגדר: .............................................................................................................ב.כמה צבעים משלימים יש? פרט אותם: ...................................................................................ג.מהי שיטת ההחסרה? ..........................................................................................................ד.מהי שיטת הצירוף? ...............................................................................................................ה.רשום שלושה גוונים חמים ושלושה גוונים קרים: .........................................................................ו.מהן התכונות של הצבעים החמים? .........................................................................................ז.

עימות צבעוני : 2 תרגיל מס'רשום ארבעה סוגים של עימות צבעוני: ........................................................................................................

.............................................................................................................................................................מהי תופעת ההד בצבע?............................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

תרגילים בנושא השימושים של צבע

חללים - הסבר כל הצעה. התייחס לגוון, מידת רוויה )חוזק(3: עליך לתת הצעה לצבעוניות של 1 תרגיל מס'ובהירות.

חדר ילדים: .............................................................................................................................................

אולם חתונות: ..........................................................................................................................................

משרד פרסום: .........................................................................................................................................

: 2 תרגיל מס' :הביאו שלוש דוגמאות לשימוש בצבע כאמצעי לסימון וזיהויא.

................................................................

.............................................................................................................................................................

תפקידיו של הצבע בטבע? ........................................................................................................ 3ב. מהם

דוגמאות לשימוש בצבע כמטאפורה לשונית: ...................................................................................... 3ג. תן

ד. הסבר מדוע בשילוט בדרכים בין עירוניות נבחרו אותיות לבנות על רקע

ירוק? ...............................................

.............................................................................................................................................................

ה. מדוע ברמזור האדום מסמל עצור וירוק מסמל סע? ....................................................................................

ו. מדוע מדי חיילים קרביים בארה"ב מנומרים? ..............................................................................................

להשפעות פסיכולוגיות של צבע על האדם: ..........................................................................1ז.הביאו דוגמה

ח. הסבר מה תפקיד הצבע ביצירת גיוון: ......................................................................................................

ט. מדוע צבעים כחול ואדום נבחרו לסמל את חום המים על הברז ועל מתקני

השתיה? .........................................

.............................................................................................................................................................

י. מה תפקיד הצבעים במפות? ...................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

י"א. מה תפקיד הצבע בעיצוב המוצר? .........................................................................................................

18

.............................................................................................................................................................

י"ב. מה תפקיד הצבע בעיצוב פנים? .........................................................................................................

............................................................................................................................................................

19

צבע - דף עבודה

. נכונות את העובדות ה רק סמן בריבוע לפניך מספר עובדות בנושא הצבע. חלקן נכונות וחלקן שקריות.

צבעי היסוד:צבע יסוד הוא צבע ראשוני. צבע יסוד מורכב משני צבעים משלימים. שלושת צבעי היסוד יכולים להרכיב צבע לבן ושחור. צירוף של צבעי היסוד יכול ליצור את כל גווני הספקטרום )גווני הקשת(. צבעי יסוד: אדום, כחול, צהוב, לבן ושחור.5קיימים

צבעים משלימים:קיימים שישה צבעים משלימים. צבע משלים מורכב משלושה צבעי היסוד. צבע יסוד הוא צבע משני. הניגוד בין שני צבעים משלימים הוא החלש ביותר בין יתר הניגודים )עימותים(. הצבע המשלים של סגול הוא ירוק.

שיטת הצירוף וההחסרה:אור ופיגמנט. אנחנו מכירים שני מקורות לצבע.: שיטת הצירוף משמשת אותנו במקרנים וטלויזיות. בשיטת הצירוף מדובר בפיגמנטים. כל הגוונים יחד בשיטת ההחסרה יוצרים שחור. שיטת ההחסרה היא תופעה פיזיקלית - אופטית. בציור משתמשים בצבעים בשיטת ההחסרה.

מושגים בעוצמת הצבעים: של אותו הצבע.גווניםאדום, ארגמן, בורדו ואדום "אש" הם רוויה מאפיינת את כמות המים בצבע. צבעים מעורבבים בלבן נקראים מעוננים. צבע סגול יכול להיות חם וקר. בעימות הצבעים המונוכרומטיים יש ניגוד חזק מאוד בין הגוונים. צבעים קרים נחשבים לצבעים "מתרחקים". בהיר וכהה הם מושגים המאופיינים ע"י כמות הצבע הנקי בגוון.

עימותי הצבע:חוסר הרמוניה בין הצבעים נקרא עימות. המטרה של עימות בצבע היא ליצור עניין ולמשוך תשומת לב של הצופה. הרקע הכהה גורם לצבע הנמצא עליו להראות בהיר יותר. עימות בין הצבעים הקרים והחמים יוצר אשליה של התקרבות או התרחקות. צבע נקי יותר נראה חלש יותר לעומת הצבעים המעורבבים בגוונים נוספים. יצירת הצבע המשלים ע"י העין כאשליה אופטית, נקרא "תופעת ההד בצבע". הרקע הלבן מבליט את הצבעים האחרים בצורה הטובה ביותר. העימות בין הצבע השחור לבין הצבע הצהוב הוא מסוג: עימות בין צבעים יחודיים )נקיים מול אטומים(.

20

: ציין מהו השימוש בצבע בכל אחד מהדוגמאות הבאות:שימושי הצבע בעיצוב- סמל של חברה ........................................................................................................

תיאור תלת-מימדי של קוביה .....................................................................................-מפת קווים של רכבת תחתית......................................................................................-מפה גאוגרפית ........................................................................................................-צעצוע ...................................................................................................................-חדר אוכל ..............................................................................................................-כרזה ....................................................................................................................-תמרורים ...............................................................................................................-שטיח ...................................................................................................................-אותו סוודר בגוונים שונים ....................................................................................-אודם ....................................................................................................................-גוון לבן או כסף בחליפות החלל .................................................................................-שמלת ערב שחורה .................................................................................................- בטלפון נייד .........................................................................................ENDכפתור -

: הסבר את בחירת הצבעוניות בדוגמאות הבאות:השפעות פסיכולוגיות של צבעגוון ירוק בהיר בחדרי הניתוח .....................................................................................-מסעדות בגוונים חמים ..............................................................................................-צבע אדום בבתי בושת .............................................................................................-צבעוניות בהירה בדירות קטנות .................................................................................-חדרי חקירות בגוון אפור כהה ...................................................................................-צבעי מתכת בכרטיס ביקור .......................................................................................-צבעים מוזהבים ונוצצים בארמונות .............................................................................-קירות לבנים בבתי הספר .........................................................................................-

מהו תפקידו של הצבע בכל אחת מהדוגמאות הבאות:צבע בטבע: פרחים ...........................................................................-טווס .............................................................................-נחש מדברי.....................................................................-פירות ............................................................................-

הוא צבע שנותן לנו אסוציאציות )מזכיר לנו משהו(. צבע אסוציאטיבי: הצבע בשפה לשונית הוא שימוש בגוון הצבע במשמעות שונה. צבע כמטאפורה

ציין בכל דוגמה האם מדובר במטאפורה או באסוציאציה.יום שחור ......................................................-ירוקים )דולרים( .............................................-"הדשא של השכן ירוק יותר" ............................-"לבן כמו שלג" ...............................................-"שקר לבן" ....................................................-

:צבע וחומרמהו הקשר בין הצבע לחומר בטבע? ..........................................................................................................מהו הקשר בין הצבע לחומר בתעשייה? ......................................................................................................

21

מרקם ודגם האיכות המישושית של אובייקט כלשהו. ניתן לחוש מרקם על ידי מגע )מרקםמרקם )טקסטורה(-•

של עץ, עלה, שטיח(. גם כשמדובר באוכל ניתן לדבר על מרקם, כאשר הלשון היא כלי המישוש במקום

האצבעות )מרקם של קוטג', פרג, בשר בקר(.

ניתן לדבר גם על מרקם שנחווה באמצעות העין ולא רק ע"י חוש המישוש. לעיתים קרובות נראה ולא נחוש

מרקם מדומה )לדוגמה, פורמיקה דמוית עץ, עציץ פלסטי דמוי חרס ועוד. גם ציור, לדוגמה, נותן תחושה

אשליתית של קליפת תפוז, שיער או פרווה, למרות שהוא דו מימדי(.

- מערך צורות שמרכיביו מאורגנים באופן מסוים שחוזר על עצמו(patternדגם )•

- קישוט שנעשה ע"י בני אדם, בדרך כלל באמצעות דגם חוזר.עיטור )אורנמנט(•

ההיסטוריה של האורנמנטיקה- הצורך לייפות ולעטר הוא, ככל הנראה, צורך אנושי. עוד מימי קדם•

קישט האדם את סביבתו ואת עצמו, החל מהאיפור הקדום בשבטים שונים, ועד לקישוט הבית והחפצים

האישיים )קירות, כלים, בגדים וכו'(. מקורות ההשראה לעיטורים בטבע או בצורות גיאומטריות.

היהודים והמוסלמים פיתחו את האות הכתובה כסוג של אורנמנט, בגלל האיסור הדתי על ציור דימויים.

מאפייני המרקמים והדגמים: האם הדגם בולט וניתן למישוש? מהי מידת ההבלטה?. מידת תבליטיות-1

אינו בולט כלל )דו מימדי(- בדרך כלל מרקם מדומה כמו בציור או בפורמיקה.א.

בולט מעט )תבליטי(- למשל, טקסטורה של בד קורדרוי או קליפת תפוז.ב.

בולט )תלת מימדי(- למשל, טקסטורה של מקלדת או גרנוליט )מדרכה עשויה אבנים קטנותג.

ובטון(

האם הדגם הוא חלק בלתי נפרד מהחפץ או שהוא נוסף מאוחר יותר וניתן להפרדה?. שייכות לחפץ-2

א. דגם שנוצר ביחד עם החפץ, בזמן תהליך העיבוד, לדוגמה: כד מחימר שנחרט עליו דגם לפני

השריפה, או קיר לבנים.

ב. דגם שלא מתיחס לחומר וניתן להוסיפו מאוחר יותר, לדוגמה: כל סוגי ההדפס על בדים.

אורגני או מכאני. מקור הדגם-3

א. דגם אורגני- מקורו בטבע, עולם החי או הצומח.

במקרה שהדגם אורגני- האם הוא מסוגנן או זהה למקור?

ב. מכאני- מעובד, מעשה ידי אדם.

במקרה שהדגם מכאני- האם הוא מכווון או מקרי? לדוגמה, הדגם שנוצר מערימת

הצינורות במפעל הוא מקרי לעומת הדגם שנוצר ממרצפות צבעוניות, שנעשה מתוך

שיקולים אסתטיים.

גודל, צורה, וסדר הנחת הצורות. מבנה הדגם-4

מאיזו צורה בנוי הדגם? למשל, כוורת דבורים בנויה ממשושים.

האם יש צורה אחת שחוזרת על עצמה או מספר צורות?

22

באיזה גודל הצורות? האם הן בגודל קבוע או משתנה? למשל, קשקשי הדג אינם זהים

בגודלם וסידורם נובע ממבנה גופו, לעומת רעפים של גג שגודלם וסדר הנחתם חוזר

על עצמו.

ניתן להשתמש במושגים נוספים כדי לאפיין מרקמים ודגמים, לפי האופן שבו הגוף.קליטה של החושים-5

או העין חווים אותם: רק/ קשה, עדין/ גס, חלק/ מחוספס, מהיר/ איטי )במגע עם העור( ועוד.

23

תפקידי המרקם: בטבע: הגנה )עור(, בידוד )נוצות(, הסוואה לצורכי השרדות, רבייה )זרע קוצני או דביק(, חיכוך אוא.

חוסר חיכוך לצורכי תנועה ומעוף.

בעיצוב מוצר: למרקם תפקיד פונקציונלי ואסתטי:ב.

.בטיחות וחיכוך- משטחי הליכה, סוליות נעליים, צמיגי מכונית, אחיזה נוחה בכלים ובקבוקים ועוד.1

)פונקציונלי(

.הסוואה- מדי צבא, אמצעי לחימה ועוד. )פונקציונלי(2

.שימושים אסתטיים ודקורטיביים- שטיחים, בדים, קרמיקה ועוד. )אסתטי(3

.אמצעי הבעה- שימוש במרקמים מנוגדים ומשתנים כדי להביע רגשות, מסר או ליצור עניין )אסתטי4

ופונקציונלי(

.ייצוג החומרים והבחנה ביניהם- באמצעות חוש המישוש, הן עבור עיוורי )כתב ברייל( והן עבור רואים5

)גבשושיות בכביש(. )פונקציונלי(

תרגילים בנושא הטקסטורה:. מתחו קו בין המוצר למרקם המקביל שלו בטבע1

התאם לכל אחד ממקורות ההשראה הבאים דוגמה של מוצר בעל טקסטורה דומה:. מקורות השראה-2

פרוות חיה קיפוד נחש עלים גזע עץ חול סלעים

_______________________________________________________________________

. טקסטורות פונקציונלית נועדה למלא תפקיד שימושי. פרט בדוגמאות הבאות מהו תפקיד המרקם:3

ספוג - ___________________________________________________________________

שמיכה- _________________________________________________________________

סוליית נעליים- ____________________________________________________________

בקבוק שמן- ______________________________________________________________

מגבת- ___________________________________________________________________

נייר טואלט- _______________________________________________________________

ידית אופניים- ______________________________________________________________

סיר- ____________________________________________________________________

תארו את המרקמים הבאים ע"י המושגים שלמדנו )מדומה, תבליטי/ שטוח, דגם חוזרמאפיני המרקם-. 4

אורגני/ מכאני/ גיאומטרי, שייך לחפץ/ נפרד, רך/קשה, מחוספס/ חלק וכו' וכו'(

שמיכת פליז- ____________________________________________________________________

24

כוורת-

- קוץ

כף רגל של חתול-

כף רגל של צפרדע-

פרוות דוב-

שועל מדברי-

שמיכת חורף-א.

נעלי ספורט-ב.

סנפירים של צוללן-ג.

מתקן לבקבוקי יין-ד.

נעץ- ה.

ג'יפ צבאי-ו.

חולצת טריקו עם הדפס פסים-

________________________________________________________

בגד ים של שחיינים מקצוענים-

________________________________________________________

הקומפוזיציה

בחלל )חדר, שטח...( או על פני המצע - פורמט )נייר, קרטון, בד...(.ארגון, סידור הצורות – קומפוזיציה

: )רשימה חלקית( סוגי קומפוזיציה )סידור עגול מעגלית )ללא מרכז או חלוקה(,, א-סימטרית, חופשית )זהה משני צידי הציר(סימטרית

, מרכזית,)לא ניתן להמשיך(, סגורה )צורות חתוכות שניתן להמשיך(, פתוחה וקטועה מסביב למרכז()פיזור אחיד, מסודר(.אחידה

שימושי קומפוזיציות בעיצובסידור שגורם לנו לראות צורות כקבוצה, ע"י קירבה או סידור חוזר על עצמו )אחיד(. – קומפוזיציה אחידה

בדרך כלל חסר מתח ועניין. האחידות בקומפוזיציה יוצרת שלמות, ומשדרת סדר, מונוטוניות. לעיתים היאמסיעת לחלק את האובייקטים לקבוצות

איך יוצרים אחידות?חזרה-המשכיות-קרבה של הצורות-

יוצר עניין, מתח, דינמיותניגוד בין חלקים שונים )בין צורות, צבעים, מרקם או כיוון( – קומפוזיציה ניגודית)תנועה(, דרמה ועוד.

איך יוצרים ניגוד? ניגודי צורה )סוג או גודל(-ניגודי צבע )קר- חם, בהיר- כהה, עימותים צבעוניים(-ניגודי מרקם )חלק מחוספס(-ניגודי חלל )צורה מול רקע(-ניגודי כיוון )מאונך- מאוזן –אלכסוני(-ניגודי מיצוב )מיקום בפורמט(-

. יוצרת מיקוד והיררכיה. הבלטת חלק מסוים באמצעות –הדגשהאיך יוצרים הדגשה?

באמצעות ניגודים כמפורט למעלה בגודל/ כיוון/ צבע /מרקם /מיקום-התכנסות צורות אל עבר מרכז-הבלטה באמצעות קרבה וריחוק.-

.- יוצר איזון, שלווה, הרמוניה עוד- שיווי משקלקומפוזיציה מאוזנת איך יוצרים איזון?

סימטריה-קומפוזיציה מעגלית )רדיאלית(-

25

א- סימטריה שנותרת מאוזנת באמצעות הנגדה ויזואלית.-לדוגמה: צורה גדולה ובהירה מאזנת צורה קטנה וכהה

צורה גדולה ופשוטה מאזנת צורה קטנה ומורכבת צורה גדולה חלקה מאזנת צורה קטנה עם מרקם ועוד

. קומפוזיציות לניתוח:1 א. ב. ג. ד.

ה. ו. ז. ח. ט. התאם לכל קומפוזיציה את התמונה/ות המתאימה )כתבו את האותיות( : : 1 תרגיל מס'

26

קומפוזיציה מרכזית-.1קומפוזיציה רדיאלית- .2קומפ' פתוחה-.3קומפ' סגורה- .4קומפ' מאוזנת-.5קומפ' לא מאוזנת-.6קומפ' סדרתית-.7קומפוזיציה סימטרית-.8

התכנסות- .9אחידות שנוצרת באמצעות צורה- .10אחידות שנוצרת באמצעות מרקם- .11אחידות שנוצרת באמצעות גודל-.12הדגשה וניגוד של צורה בודדה-.13הדגשה וניגוד באמצעות שינוי בצבע- .14הדגשה וניגוד באמצעות שינוי בגודל- .15הדגשה וניגוד באמצעות עובי הקו- .16

סוגי קומפוזיציות שיש בהן היבט של ניגודיות ושל אחידות.3 לפניכם : 2 תרגיל מס' א. הסבירו מה יוצר את הניגודיות? אילו מסרים עוברים באמצעות הניגוד?

אילו מסרים עוברים באמצעות הניגוד? ב. הסבירו מה יוצר את האחידות?

27

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

שימושי החלל בעיצוב

סוגי חללים: )תיאור אשלייתי של חלל בדו מימד(מדומה )תלת מימדי(- אמיתי

פתוח- סגור

: השפעות פסיכולוגיות של החללים כל חלל משפיע על האדם. כך למשל, התחושות כמו פחד גבוהים, פחד מחושך ופחד ממקומות סגורים

מנוצלים בעיצוב החללים למטרות שונות. לדוגמה, הצינוק נבנה במידות מאוד קטנות כדי ליצור תחושה מאיימת של דחיסות וחנק.

ולהפך – חלונות ופתחים גדולים בחלל יוצרים תחושה של פתיחות וחופש.גובה התקרה בכנסיות גותיות נועד ליצור באדם את תחושת ההתגמדות אל מול "האל הכל יכול".

תיאור חללים:גדול – קטן

. דוגמה: פרופורציות בין חללים באותו מבנה, ובין האדם לחלל.גבוה – נמוך . עיצוב פנים, למשל, לובי של בית מלון לעומת חנות מזכרות.ריק - עמוס

. חלל מואר בחדרי לימוד, לעומת חלל אפל בבתי התפילה. השליטה בתאורה נעשית באמצעותמואר – אפלפתחים שמכניסים תאורה טבעית או באמצעות תאורה מלאכותית.

אמצעים ושיטות לתיאור חלל מדומה )דו מימדי(אור וצל: משחקי גוונים כהים ובהירים להדגשת נפח-הסתרה: ליצירת תחושה של מספר מישורים- בגוונים עצמים רחוקיםהעין תופסת צבעים קרים ומעוננים כ"נסוגים" אחורה. לכן נתארצבעוניות: -

נשתמש בצבעים עזים וחמים ש"קופצים" קדימה.יםבוקרעצמים לתיאור . קרים ואפרפריםערפול מול חדות.-יחסי גודל: מה שקרוב גדול ומה שרחוק קטן.-פרספקטיבה קווית )מדעית(- שיטה מתמטית לתיאור גופים בחלל.-פספקטיבה אווירית )אטמוספרית(- שיטה לתיאור נוף מרוחק.-איזומטריה- מבט מלמעלה ומאלכסון על גוף, כך שניתן לראות את שלושת המימדים שלו -

החלל באדריכלות ובעיצובנקודת המוצא בתכנון חלל היא האדם שנמצא בו- מה יעשה בו? איך יחוש בו? כיצד יתמצא בו?

תכנון החלל מושפע מהשימוש של המבנה והצרכים הפונקציונליים שלשימושים פונקציונליים--השוהים בו. האם זהו מבנה מגורים או חלל משרדי? חלל למידה או בית אופרה?

תכנון החלל יכול ליצר התמצאות או בלבול וחוסר התמצאות.התמצאות- - יחסי הגומלין בין אדם לחלל יכולים ליצור מגוון של תחושות כמוהשפעות פסיכולוגיות של חללים--

פחד גבהים, קלסטרופוביה )פחד ממקומות סגורים(, ביתיות, חוסר נוחות, התגמדות, בדידות ועוד. תכנון החלל יכול לאפשר הטעיות של העין ליצירת תחושות של מרחב, מחנק, קרבה וכו'אשליות--

עיצוב במה, עיצוב תפאורה לסרטיםעיצוב חללים תלת מימדיים שמטרתם ליצור חוויה או אשליה-ולמופעים ,עיצוב חלונות ראווה

מנטניה. פותח של תקרה ציור חלל אל הסגור החדר חלל את

מדומה.

תרגילים בנושא חלל

הנהלת קניון מתלבטת אם להתקין מעלית שקופה או מעליתהשפעות פסיכולוגיות של חלל: . 1 תרגיל

אטומה. כתוב יתרונות וחסרונות לכל אחת מהמעליות. התיחס להשפעה הפסיכולוגית שלהן על

לקוחות הקניון.

.............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

תאר את החללים והעזר במושגים שלמדנו. תרגיל בתיאור חללים: . 2 תרגיל חלל

........................................................................................................הכנסייה:..... ......................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

.....................

................................................................................................................................

כיתת לימוד בבית ............. ................................................................................................ספר:

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

...................................................................................................................................

צינוק: .......................................................................................................................

.................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

אולם אירועים:..... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......

..........................................................................................................................................................

מקורות השראה

הוא השפעה, נושא, מוטיב, סיפור, תמונה או כל דבר אחר שמקור השראה: משמש את המעצב כרעיון . לעיצוב

בתהליך העיצוב על המעצב לקחת מקור השראה כלשהו ולעבד אותו כדי שיהיה מתאים למוצר או לחומר לשפת עיצוב - כמו קו, צורה, צבע, חומר, טקסטורה, מבנהמסויים. המעצב "מתרגם" את מקור ההשראה

)ליופי(.אסתטי)שימושי( או פונקציונאלי המוצר הסופי יכול להיות ועוד.

רשימת מקורות השראה נפוצים:עולם הטבע - החיי והצומח * היסטוריה - ארועים ואישיםהתעשייה והמכונה * אמנותחידושים טכנולוגיים * החלל

הטבע כמקור השראה למעצב טבע הוא המעצב הראשון והמוכשר ביותר מכל המעצבים. אפשר ללמוד מהתבוננות בטבע שקיים מספר

בלתי מוגבל של רעיונות עיצוביים שונים, כאשר לכולם יש תפקיד מסויים ושום דבר אינו מקרי. הרבה מן התפקידים הללו האדם עוד לא גילה, אבל ממה שכן פיענחנו והבנו - למדנו והפנמנו רבות. להלן

מספר דוגמאות מתחומים שונים: ? לא. ציפורים מכל הסוגים בונות קנים תוך כדיאריגה והקליעה*האם בני האדם הם אלה שהמציאו את ה

קליעה של ענפים וקש. סוג מסוים של ציפורים אורג את הקן שלו כבר במשך מאות שנים. הוא אפילו נקרא כך- האורג. הנקבה באה לזכר שמצליח להרשימה ע"י בניית קן ארוג התלוי על עץ.

הסינטטי שאנשים המציאו רק לפני מאתיים שנה תולעי המשי מייצרות אותו כבר דורות רבים.משי*את ה , שיטת בניה קדומה שעדיין מקובלת באפריקה, נעשית מאז ומעולם ע"י טרמיטיםבניית הבית מבוץ ואדמה*

וציפורים. להחלקת מים "גנבנו" מקשקשים של דג.רעפים*את הרעיון של

מעלות - הומצא בהשראת עיני זיקית.360 בצוללת שמסוגל להסתובב הפריסקופ* החפורים עמוק באדמה מחקים צורת האחיזה של העצים באדמה )ע"י מערכת שורשים(.יסודות הבית*

ההשקיה.צינור *עור של נחש, המורכב מקשקשים צמודים מאוד, ובזכות זה גמיש - היה למקור השראה ל, המשמש לאריזות.קרטון גלי, ומאוחר יותר גם למניפה*עלה של דקל בצורת קיפולו נתן רעיון ל

:מעצבים משתמשים בתופעות ובצורות מן הטבע לפיתוח רעיונות עיצוביים ופונקציונליים עיצוב מבנה הגוף של החי הצומח לתזונה, לקליטת אינפורמציה, לתנועה לרביה-מבנים פונקציונליים-

והשרדות. פתרונות מבניים מהטבע שמשפיעים על האדם: קינים, מחילות, סכרים, כוורת וכן- מבנים ארכיטקטוניים-

הלאה. לדוגמה: המבנה הספירלי של קונכיות משפיע על העיצוב גרמי מדרגות. הצבעוניות בטבע מעבירה מסרים, מקדמת מכירות )בעיקר בעונת החיזור( וממלאת תפקיד-שפת הצבעים-

פרסומי. היא משווקת חיה, פרח או פרי לצורך הרביה והמשך קיום. גם מעצבי המוצר מנסים להתקיים דרך פרסום מוצלח באמצעות מראהו החיצוני, תוך כדי פרסום וחשיפה נכונה לקהל הרחב. בשני המקרים - מדובר

בעיצוב פונקציונאלי )שימושי( שמטרתו השרדות המוצר או המין.- ראו פירוט בהמשך.-אריזות בטבע

מוטיביים קישוטיים הלקוחים מעולם הטבע מבחינת הצורה או הצבע. לדוגמה: שמלה-אלמנטים גרפיים-פרחונית

התזה,-מנגנונים בטבע- הפצה, תנועה, קדיחה, קפיצה, כמו רבות פעולות ולצומח מאפיינות החי את היצמדות וכו', שבני האדם לקחו ואמצו לתוך המוצרים. למשל: השימוש בגז מדמיע מזכיר את פעולת הבואש

להרחקת אויבים.

:בטבע יש אין-ספור צורות, אשר נוצרו ללא התערבות אדם. עם זאת, לכולן ישצורה בעקבות תפקיד הצורות בטבע נועדו לשרת ביעילות הקשר ההדוק בין הצורות לבין תפקידיהן.והיא תכונה משותפת

מירבית אחר צורכי החיים- ההשרדות. תכונה זו שימשה מאז ומעולם מקור אינפורמציה עבור אנשיםלהתאים את התוצר הסופי לתפקידו.יוצרים, מהנדסים, אדריכלים או מעצבים, הנדרשים כמו בטבע

- צורת הגזע ופריסת השורשים הותאמו לעמוד בעומסים של משקל הענפים ועוצמתעץ אורן לדוגמה: הרוח.

האצטרובל צומח על פי עקרון מתמטי הניתן לחיקוי. הענפים הותאמו לעמוד בעומס השלג הכבד בחורף.

הטבע משמש כמקור השראה בעיקר בשלושת תחומים אלה:הטבע כמקור השראה מבני..1הטבע כמקור השראה אסתטי דקורטיבי לצורות וטקסטורות..2 צבע בטבע..3

: עקרונות מבניים מהטבע נעזרים בעיצוב במספר אנחנו מבנה שלדי(-עיקרון חלוקת העומסים( לדוגמה: גבוה בניין כך בנויים גשר או

עץ,שהחלק התחתון יהיה עבה יותר מהחלק העליון. המבנה שלהם הוא בהשראת ה , שהחלק התחתון שלו יותר עבה וחזק.עלהאו ה

המסתעף המערך לדוגמה:-עיקרון כבישים מפת בנוי בבית הצנרת מבנה או בגוף או בעלה.עורקים בהשראת המבנה המתפצל והמסתעף של ה

מתמטי בטבע- עיקרון עצמם על החוזרים צורות מערכי למצוא שונים ניתן בעצמים ידע ובתופעות שונות, ברמת הדיוק הניתנת לביטוי מתמטי.עקרונות אלה שימשו מקור

לדוגמה: ומעצבים. לארכיטקטים דרך מבנה לנו מוכר עקרון מתמטי היא הספיראלה גם מבנה הכוורתהקונכייה. עקרון זה שימש בסיס ידע לתכנון ועיצובמדרגות לולייניות.

משמש כבסיס ליצור מבנים ומוצרים ועוד...

אווירודינאמי –עיקרון תנועה שיאפשר באופן ומטוסים רכב כלי של בנייה ים או חיות אחרותציפורמהירה וחלקה האויר, בדומה למבנה הגוף והכנף של

שנעות מהר.

הידרו = מים. בניה של כלי רכב שנעים במים או אביזרי שחיה וצלילה-עיקרון הידרודינאמי בהשראת מבנה הגוף והתנועה של יצורים ימיים.

אילו מוצרים או רעיונות, לדעתך, המציאו בהשראת החיות הבאות: השראה מהטבע . 1- חתול - עטלף - פרפר - יגואר

- סרטן - תנין - דולפין - עכביש

אריזה בטבע

בטבע האריזות נוצרו בדרך כלל כדי להכיל פרי או זרעים. תפקידה החשוב ביותר של האריזה בטבע הוא לשמור על התוכן שלה "בריא ושלם" ולהגן עליו מפני מזג אוויר ובעלי חיים. תפקיד נוסף של האריזה - זה מתן

אינפורמציה לגבי הפרי - מידת הבשלות שלו.

: משנה את ציבעו לפי מידת ההבשלה מירוק לכתום, מתחת לקליפה שכבת ריפוד לבנה,תפוזרכה שמגנה על הגרעינים. מיץ חמוץ בקליפה נגד ציפורים ומזיקים אחרים.

: משנה את ציבעה לפי מידתבננה ההבשלה מירוק לצהוב.האריזה של

בננה לא מתקלפת עד שהפרי לאבשל, ופסי אורך באריזה מלמדים על דרך קילופה.

: התרמיל מעיד על מספר האפונים שבתוכו ונפתח רק לאחר השלמת הבשלתם. גםאפונהבתרמיל אפונה ניתן לראות לפי צורתו את הדרך לפתיחתו.

: קליפה קשה )בחלק העליון מאוד קשה ולא ניתנת לשבירה(. מגנה על האפרוח ושומרתביצהשלא כדי אליפטית, אבל בקלות מהתרנגולת, לצאת שתוכל כדי מעוגלת צורתה חום, על

תתגלגל ותיפול.

: קליפה קשה מגנה על הפנים הרך. צבעי הסוואה מפני הציפורים.אבטיח

)אפונה, חרוב, וניל(.תרמיל )אגוז, ביצה(, קליפה קשה )תפוח, תפוז(, קליפה רכה: סוגי האריזותהשפעות על העיצוב:

המושפעות מקליפה רכה הם כיסויי בד ועור למיניהם. תפקידן לשמור על ניקיון התכולהאריזות רכותולשדר מסר )לרמז מה יש בפנים(

המושפעות מקליפות קשות, הם קופסאות וארגזים ששומרים על שלמות התכולה.אריזות קשותהמושפעות מתרמילים הם נרתיקים למשקפיים, כלי נגינה, תכשיטים - שומרים עלאריזות נרתיק

התכולה בזמן שלא משתמשים בה, ניתן להוציא ולהחזיר את תכולה.

:תרגילים: האריזה.1 מה תפקיד האריזה במוצרי חשמל )טלוויזיה, מיקרוגל, מקרר...( ואיזה סוג אריזות בטבע הןא.

מזכירות?

.........................................................................................................................................................

מה תפקיד האריזה של של נייר כסף )שוקולד, סיגריות...( ואיזה סוג אריזות בטבע היא מזכירה?ב.

.........................................................................................................................................................

מיין את האריזות הבאות לפי סוגיהן והסבר מה תפקידן: שעועית, קוקוס, אבוקדו.ג.

.....................................................................................................................................................

.השלם את הטבלה: הטבע כמקור השראה מבני.2

דוגמאות של פתרוןבמוצר/מבנהבטבעמבני:

המערך המסתעףחלוקת עומסים

מבנה שלדיאווירודינמיותעקרון מתמטי

אריזות: לכל אחד מהסוגים.דוגמה שאתם מכירים. הביאו סוגי אריזות בטבע 3ציינו .1

................................................. ...............................................................................................

................................................. ...............................................................................................

.נייר עטיפה של ממתק וקופסת תכשיטים בין האריזות הבאות: שוואהנא ערכו ה.2

מקור וסוגהאריזה

חד פעמי/רבשימושי

התאמת צורתהאריזה למוצר עצמו

חשיבות אסתטיתתפקידי האריזה )גבוהה, בינונית,

נמוכה(

נייר עטיפה

קופסתתכשיטים

השראה כמקור האמנות

רעיונות עיצוביים שלקוחים מתוך עבודותיהם של אמנים: לדוגמה יצירתו של האמן פיט מונדריאן.

מקור שימשו מונדריאן של הציור ותורת השראה ציוריו בשם ובעיצוב באמנות תנועה מוצריהם .דה- סטיללהקמת

בציור מונדריאן של עולמו השקפת על יסוד, התבססו )צבעי עוצבו כך אלכסונים(. העדר ישרה, בזווית בניינים קווים

שלמים, רהיטים ופרטי אופנה.

ולעיצוב ומתרגמים אותם למוצרי צריכה, לאדריכלות, לעיצוב הגרפי רעיונות מהאמנות מעצבים שואבים האופנה.

השראה כמקור התעשייה

שימוש בצורות ובחומרים מן התעשייה כמקור לרעיונות עיצוביים, עם "אמירות" בצידם:

צירופים שונים של חומרים תעשייתיים )זכוכית, ברזל, בטון...(-שימוש בדימוים טכנולוגיים תעשייתיים )צורות מכאניות...(-צירוף של מרכיבים תעשייתיים עם חומרים מסורתיים.-דימויים ארכיטקטוניים למוצרים ביתיים.-שימוש בלתי שגרתי בחומרי תעשייה, בעיצוב סביבתי ובעיצוב חנויות.-

לדוגמה: מרכז פומפידו בפריז עוצב כך שיראה כאילו הפכו בניין מהפנים לחוץ. הקורות, הברגים,הצנרת וכו' חשופים לעין כל, ובנויים מחומרים תעשייתים כמו ברזל וזכוכית.

. ידושעוןלילדים לפנייך תמונות של שני מוצרים בעלי יעוד שונה: מתקן טיפוס . 1 מהו מקור ההשראה למוצרים וכיצדלשני המוצרים מקור השראה משותף –

?הוא בא לידי ביטוי במוצר

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

......... ....................................................................................................................................................

................................................................................

ששימש כמקור השראה בכל אחד מהדוגמאות: מיבני מהטבע ה מהו העיקרון . פרט 2

____________________________

________________________________________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________