СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНАmbdou-29.ru/uploads/god-plan-16-17.pdf2 1....

2

1. Информационная справка МБДОУ «Детский сад №29

комбинированного вида»

1.1. Пояснительная записка ………………………………….

1.2. Комплектование групп и состав воспитанников ……..

1.3. Характеристика кадрового состава педагогических

работников ……………………………………………………

4

6

6

2. Проблемно-ориентированный анализ результатов работы за

2015-2016 учебный год

2.1. Состояние здоровья воспитанников…………………..

2.2. Реализация годовых задач……………………………..

2.3. Выполнение мероприятий годового плана……………..

2.4. Анализ образовательной деятельности………………..

2.5. Взаимодействие с родителями………………………….

2.6. Результаты работы с социумом…………………………

2.7. Административно-хозяйственная работа………………

10

15

21

22

24

26

27

3. Перспективы работы на 2016-2017 учебный год…………………

28

4. Организационно-управленческая деятельность…………………… 30

5. Организационно-методическая деятельность

5.1. Педагогические советы………………………………….

5.2. Консультации, методические рекомендации ……..……..

5.3. Семинары, семинары-практикумы…………………..……

5.4. Практические занятия (мастер-класс, деловая игра)…….

5.5. Изучение, обобщение и распространение опыта работ.

5.6. Смотры, конкурсы …………………………………………

5.7. Тематические выставки, стенды, ширмы и другое……

5.8. Тематические дни и недели, акции……………………

5.9. Проектная деятельность…………………………………...

31

33

34

34

34

35

36

37

39

6. Контроль и руководство

6.1. Административный…………………………………………

6.2. Фронтальный…………………………………………………

6.3. Тематический……………………………………………….

39

39

39

СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА

3

6.4. Систематический……………………………………………

6.5. Предупредительный……………………………………….

6.6. Персональный………………………………………………

6.7. Текущий……………………………………………………..

6.8. Реализация основной образовательной программы……….

40

40

40

40

43

7. Взаимосвязь ДО в работе с родителями (законными

представителями) и социумом

7.1. Информационно-педагогическое просвещение

Родителей………………………………………………………………………

7.2. Совместная деятельность образовательного учреждения

и родителей………………………………………………………

7.3. Взаимодействие с социумом………………………………..

43

47

48

8. Финансово-хозяйственная деятельность

8.1. План мероприятий по подготовке детского сада к работе в

зимний период 2016 – 2017 учебного года………………………...

8.2. План мероприятий по совершенствованию развивающей

среды, материально-технической базы…………………………….

50

51

9. Приложение………………………………………………………………………….

• Перспективное планирование проведения праздников и

развлечений.

• План мероприятий по адаптации детей раннего возраста

• Самообразование педагогов

53

4

1.1. Пояснительная записка

Годовой план разработан в соответствии с:

- Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273

«Об образовании в Российской Федерации» (статья 2, пункт 9);

- Федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования

к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных

организациях»,

- Уставом учреждения.

Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29

комбинированного вида»

Сокращенное наименование учреждения: МБДОУ «Д/с №29»

Юридический адрес: 142452, Московская область, Ногинский район,

городское поселение Старая Купавна, посёлок Зелёный, дом 24.

Сайт: http://mbdou-29.ru

E-mail: [email protected].

Тип: бюджетное дошкольное учреждение.

Вид: детский сад комбинированного вида.

Год создания образовательного учреждения: 1970 год.

Проектная мощность – 142 места.

Действительная наполняемость на 2016-2017 учебный год: 152 ребенка.

Режим работы учреждения:

• 5-дневная рабочая неделя,

• суббота и воскресенье – выходные дни,

• длительность пребывания детей –10,5 часов,

• ежедневный график работы: с 7:30 до 18:00,

• с 1 сентября по 31 мая – образовательно-воспитательный

процесс;

• с 1 июня по 31 августа – летняя оздоровительная кампания.

1. Информационная справка МБДОУ «Детский сад №29 комбинированного вида»

http://mbdou-29.ru/

mailto:[email protected]

5

Предназначение дошкольного образовательного учреждения -

обеспечение права семьи на оказание ей помощи в воспитании и

образовании детей дошкольного возраста.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности:

Организационно-

правовая форма

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

Учредитель Администрация Ногинского муниципального

района в лице Управления образования

Устав МБДОУ

«Д/с №29»

утверждён приказом Управления образования

администрации Ногинского муниципального

района за № 698 от 17.09.2015г.

Лицензия на право

ведения

образовательной

деятельности

РО МО № 000763, регистрационный № 67747

от 03.11.2011г.

Свидетельство о

государственной

аккредитации права

АА 147951, регистрационный №2851

от 23.06. 2008г.

В МБДОУ «Д/с №29» функционирует 6 групп для детей дошкольного

возраста с 2 до 7 лет.

Детский сад построен по типовому проекту. В ближайшем окружении

ДОУ расположены: институт ВСЕГИНГЕО, СОШ №20, Дом культуры,

амбулатория, сеть магазинов торговли, жилые дома.

Помещение и участок МБДОУ «Д/с №29» соответствуют Санитарно

эпидемиологическим образовательных организаций /СанПиН 2.4.1.3049-13/,

нормам и правилам пожарной безопасности. Детский сад расположен в

лесной зоне, поэтому территория достаточно озеленена насаждениями.

Прогулочные площадки имеют веранды, игровое и спортивное

оборудование. На территории имеются различные виды деревьев и

кустарников, клумбы и цветники, что позволяет расширить работу с детьми

по экологическому воспитанию и создать в летний период благоприятный

микроклимат для прогулок воспитанников. Групповые помещения

обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве.

Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов

детей и отвечает их возрастным особенностям.

6

1.2. Комплектование групп и состав воспитанников

Проектная мощность – 140 детей.

Общая численность детей на 01.09.2015 г. – 148 детей.

Функционирует – 6 групп.

Принцип комплектования групп: одновозрастной.

Распределение воспитанников по возрастным группам:

Наименование групп Количество

групп

Наполняемость

по плану

Количество

детей

фактически

вторая группа раннего

возраста «Теремок»

1 20 21

вторая группа раннего

возраста «Капитошка»

1 20 21

младшая группа

«Непоседы»

1 25 26

средняя группа

«Лучики»

1 25 27

Старшая группа

«Почемучки»

1 25 26

Подготовительная

к школе группа

«Светлячок»

1 25 27

Итого (по состоянию на

01.09.2065г.):

6 140 148

Среди воспитанников:

2015-2016 учебный год - мальчиков 86 (58%) и девочек 62 (42%) (всего 148

детей).

1.3. Характеристика кадрового состава педагогических работников

Общее количество педагогов в МБДОУ «Д/с №29» на 2016-2017 учебный

год - 14 человек. Из них: 9 – воспитателей, 1 учитель – логопед, 1

музыкальный руководитель, 1 инструктор физкультуры, 1 заведующий, 1

заместитель заведующего по ВМР.

7

Детский сад укомплектован педагогическими кадрами в соответствии

со штатным расписанием. Укомплектованность в 2016 – 2017 учебном году

составляет 100%.

Качественные характеристики педагогических кадров:

Характеристика педагогических кадров по уровню образования

должность По уровню образования

(количество человек, % от общего числа)

высшее

среднее

специальное

профессиональное

заведующая

1 7.1% - - - -

зам. зав. по ВМР 1 7.1% - - - -

воспитатели

1 7.1% 8 57.0% - -

учитель-логопед 1

7.1% - - - -

музыкальный

руководитель

1 7.1% - - - -

инструктор по

физической

культуре

1 7.1%

всего

педагогических

работников:

6 43.0%% 8 57.0% - -

Из 8 педагогов (57.0%) со средним специальным образованием 1 (7.1%)

воспитатель получает высшее педагогическое образование.

43

57

0

высшее

среднее специальное

профессиональное

8

Характеристика педагогических кадров по квалификационным категориям

должность По квалификационным категориям

(количество человек, % от общего числа)

высшая

квалификац.

категория

первая

квалификац.

категория

соотв.

занимаемой

должности

в должности

до 2 лет


1 7.1% - - - - - -

зам. зав. по ВМР 1 7.1% - - - - -

-


- - 5 36.0% 2 14.0% 2 14.0%

учитель-логопед

1 7.1% - - - - - -



1 7.1% - - - - - -



культуре

1 7.1%

всего


работников:

4 29.0 % 5 36.0

%

2 14.0% 3 21.0%

Педагогические работники активно занимаются самообразованием,

проходят обучение по дополнительным программам повышения

квалификации и переподготовки. В течение 2015 – 2016 учебного года курсы

повышения квалификации и переподготовки прошли три воспитателя

педагогических работников: Шекова С.В., Тарасова Е.П., Чилина И.А.

29

36

14

21

высшая категория

первая категория

соответствие заним. должностити

в должности до 2 лет

9

За прошедший учебный год прошли аттестацию:

- для установления соответствия уровня квалификации требованиям,

предъявляемым к первой квалификационной категории один педагог: Исупова

Т.Ф., воспитатель,

- для подтверждения соответствия уровня квалификации требованиям,

предъявляемым к высшей квалификационной категории один педагог:

Шарифова Н.В., учитель-логопед.

Поэтому, число педагогов, имеющих первую квалификационную

категорию, по сравнению с 2015 – 2016 учебным годом увеличилось, а с

высшей квалификационной категорией осталось на прежнем уровне.

Увеличилось число педагогов, которые в должности до двух лет в связи с

выходом из декретного отпуска.

Характеристика педагогических кадров по стажу работы

Педагогический коллектив имеет награды:

• Фуфаева Е.С., заведующая – Почетная грамота Министерства

образования и науки Российской федерации.

• Семенова Т.В., заместитель заведующей по ВМР – Почетная грамота

Министерства образования и науки Российской федерации.

• Ахметшина Н.З., музыкальный руководитель – Почетная грамота

Министерства образования и науки Российской федерации.

• Шарифова Н.В., учитель-логопед – Почетная грамота Московской

областной Думы.

• Тарасова Е.П., воспитатель – Грамота Управления образования

• Атнаева И.П., воспитатель – грамота Главы г. Старая Купавна

• Исупова Т.В., воспитатель – грамота Главы г. Старая Купавна.

Анализ профессионального уровня показал, что руководящий состав

ДОУ высокопрофессиональный.

По итогам работы за прошедший учебный год за добросовестный труд

и успехи в профессиональной деятельности отмечены два педагогических

0 0

29

2114

36 от 1 до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

от 20 лет и более

10

работника: Тарасова Е.П., воспитатель, Грамотой Управления образования и

Синчугова Е.И., воспитатель, Почетной грамотой Главы г. Старая Купавна.

В настоящее время коллектив ДОУ укомплектован педагогическими

кадрами, сплоченный, объединён общими целями и задачами, имеет

благоприятный психологический климат.

Однако остаются нерешенными следующие проблемы:

- отдельные педагоги нуждаются в повышении квалификации по

различным направлениям развития детей с учетом ФГОС ДО;

- остается недостаточный приток молодых квалифицированных

специалистов-дошкольников.

Вывод: следует продолжать курсовое обучение и повышение

компетенций педагогов (профессиональное, правовое и информационное).

2.1. Состояние здоровья воспитанников

В течение прошедшего 2015-2016 учебного года продолжалась работа

по сохранению и укреплению физического и психического здоровья

воспитанников.

Медицинское обслуживание в детском саду обеспечивает

медицинская сестра Толстоухова Т.С. Курирует медицинскую деятельность

врач-педиатр Лыскова О.В.

Работа ведется через соблюдение санитарно-гигиенических норм и

требований, организацию сбалансированного питания, систему закаливания

детей, развитие физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание

благоприятного микроклимата в ДОУ.

Для реализации и более эффективного выполнения данной работы

продолжали проводить оздоровительные, профилактические и

противоэпидемические мероприятия, включающие в себя:

- максимальное пребывание детей на свежем воздухе;

- мероприятия по укреплению иммунитета в период обострения гриппа;

- вакцинация детей согласно национальному календарю профилактических

прививок (все дети привиты по возрасту, своевременно);

- проведение мероприятий по предупреждению повышенной

заболеваемости гриппом и ОРЗ (вакцинация грипполом,

противоэпидемиологические мероприятия);

- усиление контроля за санитарным состоянием в ДОУ;

2. Проблемно-ориентированный анализ результатов работы за 2015-2016 учебный год

11

- осуществление медико-педагогического контроля, который

позволяет целенаправленно проводить всю физкультурно-оздоровительную

работу;

- проведение углубленного профилактического осмотра детей врачами

(узкими специалистами);

Традиционно большое внимание педагогический коллектив уделял

расширению возможностей физкультурно-оздоровительной работы и

формированию потребности в двигательной активности. Для этого в

детском саду созданы необходимые условия:

спортивно-музыкальный зал с необходимым спортивным

оборудованием и атрибутами для проведения общеразвивающих

упражнений, занятий, подвижных игр и профилактической работы;

спортивная площадка на улице;

физкультурные уголки в каждой группе, востребованные в

самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых.

Работа по формированию навыков и представлений здорового образа

жизни реализуется через:

1) организованную образовательную деятельность;

2) образовательную деятельность, осуществляемую в ходе

режимных моментов;

3) самостоятельную деятельность детей;

4) взаимодействие с семьями воспитанников.

Эту работу осуществляли систематически на занятиях и прогулках с

учётом возраста, индивидуальных физических показателей каждого ребёнка,

что обеспечивало сохранение и укрепление здоровья детей, их физическому

развитию. В течение года регулярно проводились «Дни здоровья». В эти дни

особое внимание уделялось играм детей, увеличению пребывания детей на

свежем воздухе, досугам и развлечениям, с положительной, радостной

атмосферой в группах.

В режим дня включали: пальчиковую гимнастику, способствующую

развитию мелкой моторики и тактильных ощущений, гимнастику для глаз,

физкультминутки на занятиях, динамические паузы, гимнастику после сна.

Профилактическая работа в детском саду проводилась с применением

комплекса закаливающих мероприятий: облегченная одежда (при

соответствующей температуре), одежда детей соответственно сезону, мытье

рук прохладной водой по локоть, проветривание групп, кварцевание

игрушек, влажная уборка.

Для обеспечения двигательной активности, закаливания,

профилактики простудных заболеваний проводилась активная и

систематическая работа с родителями.

12

В целях создания единого образовательного пространства для детей,

родителей и педагогов проводились совместные мероприятия, в которых

участвовали все участники образовательных отношений.

Уделялось внимание пропаганде здорового образа жизни и

просвещению родителей (законных представителей) по вопросам

физического развития дошкольников, профилактике детской

заболеваемости, психологического комфорта в семье.

Большое значение придавалось двигательной активности детей,

развитию основных движений, подвижным играм и специальным мерам

закаливания детского организма.

Но многое осталось не реализованным из-за временного отсутствия

инструктора по физической культуре (декретный отпуск).

В течение учебного года в детском саду проводились музыкально-

спортивные праздники и развлечения для детей, предусмотренные

образовательной программой» и годовым планом работы МБДОУ «Д/с №29»

на 2015 – 2016 учебный год («Спортландия», «Мы мороза не боимся»,

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» и др.).

Ежегодно проводится мониторинг здоровья на основе показателей:

число пропусков детодней по болезни, число пропусков на одного ребенка,

количество случаев заболевания общей заболеваемости (в т.ч. острой

инфекционной заболеваемости); заболеваемости детей в случаях и днях на

одного ребенка; процента часто болеющих детей; индекса здоровья;

процента детей с хроническими заболеваниями; распределения детей по

группам здоровья.

Анализ заболеваемости и посещаемости

детьми дошкольного учреждения

№ п/п

Показатели

2014 год 2015 год 2016 год

Всего

Ран-ний воз-раст

Дош-коль-ный воз-раст

Всего



Всего



1

Средне списочный состав

142 20 122 139 17 122 145 20 125

2

Число пропусков детодней по болезни

1827 337 1490 1786 328 1440 1623 274 1349

3

Число пропусков на одного ребенка

14.4 18.1 13.7 13.4 16.2 13.0 11.9 15.1 11.3

13

4

Средняя про-должитель-ность одного заболевания

7,4 6,1 7,7 6.7 4.7 7,2 7.1 6,7 7.2

5

Количество случаев заболевания

245 53 192 222 47 175 232 43 189

6

Количество случаев на одного ребенка

2,6 3,6 2,4 3,2 4,7 2,7 3,9 4,7 2,9

7

Количество часто и длитель но болеющих детей

6 - 6 2 - 2 - - -

8 Случаи детского травматизма

- - - - - - - - -

9

Индекс здоровья (Норма: 15% - 40 %)

23.6% (43 ребенка ни разу не болевших за год)

36.5% (48 детей ни разу не

болевших за год)

34,8% (48 детей ни разу не

болевших за год)

Число дней пропущенных ребенком по болезни по сравнению с

прошлым годом уменьшилось. Но по сравнению с прошлым годом по

индексу здоровья заболеваемость возросла на 1.7% из-за карантина по

ветряной оспе.

Распределение детей по группам здоровья

№ п/п

Всего детей по группам

Группы здоровья, учебный год

I II III IV 2014 2015 2016 2014 2015 2016 2014 2015 2016 2014 2015 2016

1. 2 группа раннего возраста

13 17 16 7 - 4 - - - - - -

2. Младшая группа

13 19 19 - 11 10 - - - - - -

3. Средняя группа

17 17 17 19 14 10 - 2 2 - - -

4. Старшая группа

21 16 16 13 13 8 1 2 2 - - -

5. Подготов. группа

15 20 20 - - - - - - - - -

6. Подготов. группа

23 21 21 - - - - - - - - -

7. Итого: 102

110 109 39 38 32 1 4 4 - - -

14

Анализ мониторинга здоровья по показателю «Распределение детей

по группам здоровья» также показал отрицательную динамику, а именно

уменьшение количества воспитанников с первой группой здоровья со 110

до 109 человек

На основании полученных результатов проведен анализ возможных

причин, лежащих в основе увеличения уровня заболеваемости

воспитанников по некоторым показателям. Основными из них могли быть:

стало больше детей с дерматологическими заболеваниями.

снижение качества проведения физкультурно-оздоровительной

работы в детском саду в связи с продолжительным отсутствием инструктора

по физической культуре.

Адаптация детей, впервые поступивших в детский сад

Большое внимание было уделено работе с детьми 2 группы раннего

возраста и младшей группы по проблеме адаптации и созданию наиболее

благоприятной обстановки для самых маленьких воспитанников с целью

сохранения и укрепления их здоровья.

С целью мягкого, безтравматичного адаптационного периода

воспитатели оформили в раздевалке уголок с рекомендациями, советами

для родителей по адаптации детей. Приглашали родителей побыть первое

время в группе вместе с ребенком. Помогали родителям психологически

готовить ребенка к детскому саду.

В группе были оформлены уголки, побуждающие детей к общению.

Для каждого ребенка был разработан индивидуальный режим, в

зависимости от его индивидуальных особенностей. На каждого ребенка был

заведен лист адаптации. Результаты адаптации педагоги фиксировали в

индивидуальных листах.

Вывод: были созданы условия, которые помогают снять тревогу, волнение

и страхи детей, что очень важно для здоровья ребенка в адаптационный

период.

Все это дало свои положительные результаты.

Анализ процесса адаптации детей:

Во 2 группу раннего возраста и младшую группу принято 26 детей вновь

прибывших.

Из них:

- легкая степень адаптации - 11 детей (42%)

- средняя степень адаптации – 14 детей (54%)

- усложненная степень адаптации – 1 ребенок (4%)

15

Учебный

год


поступивших

Легкая

степень

адаптации

Средняя

степень

адаптации

Усложненная

степень

адаптации

2013-2014 27 91% 9% -

2014-2015 25 90% 10% -

2015-2016 26 42% 54% 4%

Выявленные проблемы:

- увеличение количества детей, имеющих проблемы в состоянии здоровья,

требующие повышенного внимания и консультаций специалистов;

- родители стали чаще оставлять детей дома по различным причинам, по

возникающим проблемам обращаются к платным услугам и не доводят до

сведения участкового педиатра;

- слабо осуществлялся дифференцированный подход к каждому ребенку

при проведении оздоровительных и закаливающих мероприятий;

- слабый контроль со стороны медицинской сестры.

Вывод:

В 2016 – 2017 учебном году необходимо:

- усовершенствовать работу по здоровьесбережению, с целью обеспечения

повышения уровня здоровья воспитанников;

- усилить контроль за проведением здоровьесберегающих мероприятий;

- продолжить воспитывать осознанное отношение ребенка к здоровому

образу жизни;

- активизировать работу по выпуску санпросвет бюллетеней и оформлению

тематических стендов для родителей по здоровому образу жизни.

2.2. Реализация годовых задач

В 2015 -2016 учебном году вся работа велась согласно годовым

задачам методкабинета Управления образования, годовому плану МБДОУ

«Д/с №29» и его основным задачам:

Задачи на 2015-2016 учебный год в условиях внедрения основной

образовательной программы ДОУ были следующие:

1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей.

2. Организация внедрения и осуществления основной образовательной

программы ДОУ и системы планирования педагогического процесса.

3. Совершенствование педагогического мастерства педагогов ДОУ в

вопросах познавательно - экспериментальной деятельности детей

дошкольного возраста.

4. Формирование у детей духовно-нравственного отношения и начал

патриотизма, чувства сопричастности к культурному наследию своего

народа.

16

5. Обогащение опыта ребенка через реализацию проектов по ОБЖ.

Развитие их познавательных и творческих способностей.

6. Формирование системы эффективного взаимодействия с семьями


Годовые

задачи

Мероприятия Работа с

родителями

1. Охрана

жизни и укрепление

здоровья детей.

✓ Методические

рекомендации - «Организации

двигательной деятельности

детей в ДОУ в соответствии с

ФГОС»

✓ Открытый просмотр -

«Институт здоровья»

(подготовительная к школе

группа)

✓ Встреча с инспектором

отдела пропаганды

безопасности дорожного

движения. Выступление детей

подготовительных к школе

групп (агитбригады)

✓ Месячник безопасности

✓ Единый день

безопасности

✓ Акция – «Как сохранить

здоровье»

✓ День здоровья

✓ День

открытых дверей

✓ Спортивный

праздник

«Спортландия»

✓ Выставка

совместного

творчества

воспитателей, детей и

родителей - «Правила

соблюдать – беду

миновать!» -


методической

литературы

✓ Родительские

собрания

Вывод: на протяжении 2015 – 2016 учебного года педагогическим

коллективом активно реализовывалась система мер, включающая взаимосвязь и

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на охрану

жизни и сохранение здоровья детей на всех этапах его обучения и развития.

Необходимо: продолжать совершенствовать работу по здоровьесбережению

с целью обеспечения повышения уровня здоровья воспитанников;

- не снижать контрольную деятельность за соблюдением санитарно-

эпидемиологического режима во всех режимных моментах;

- активно воздействовать на образ жизни ребенка путем целенаправленного

санитарного и валеологического просвещения родителей.

17

2. Организация

внедрения и

осуществления

основной


программы ДОУ и

системы

планирования

педагогического

процесса.


рекомендации – «Новая форма

планирования воспитательно -

образовательного процесса (в

соответствии с ФГОС,

интеграцией образовательных

областей и комплексно-

тематическим планированием)»

✓ Текущий контроль –

«Планирование в соответствии

с ФГОС ДО»




✓ Тематические

ширмы по ФГОС ДО

Вывод: педагогами освоено комплексно- тематическое и календарное

планирования. Осуществлен полный переход на комплексно-тематическое

планирование образовательного процесса во всех возрастных группах

Анализ планов педагогов ДОУ позволил выявить, что:

- все педагоги имеют комплексно-тематическое планирование на год с целями и

итоговыми мероприятиями;

- планы воспитателей и специалистов целенаправленны, реальны, максимально

ясны, удовлетворять требованию ФГОС.

Недостатки планирования:

- педагоги, как правило, планируют однообразные формы и методы работы —

рассматривание, внесение игрушки и пр.;

- отсутствует дифференцированный подход, разноуровневые задания не

находят отражения в планах педагогов.

Необходимо: продолжать совершенствовать систему планирования согласно

ООП ДО МБДОУ «Д/с №29» и ФГОС ДО.

3.Совершенствова-

ние педагогического

мастерства

педагогов ДОУ в

вопросах

познавательно -

экспериментальной

деятельности детей

дошкольного

возраста.

✓ Тематический педсовет –

«Развитие познавательных

способностей детей через

экспериментальную

деятельность в ДОУ»

✓ Тематический контроль

–

«Состояние работы по

организации поисково-

познавательной и опытно-


деятельности дошкольников»


рекомендации – «Интеграция




✓ Тематическая

ширма для родителей

(законных

представителей):

«Маленькие

почемучки».

✓ Папки-

передвижки для

родителей (законных

18

опытно – экспериментальной

деятельности дошкольников с

другими видами деятельности в

детском саду»

✓ Семинар-практикум –

«Эксперименты и опыты в

детском саду»

✓ Смотр-конкурс –

«Лучший

центр исследовательской

деятельности (уголок

экспериментирования) в

группе»

✓ Проведение

индивидуаль-

ных консультаций по запросам

(обращениям) для педагогов.


«Роль семьи в

развитии интереса

ребёнка к опытно-


деятельности».

✓ Консультации

для родителей

(законных


«От восприятия к

исследованию».

Вывод: познавательно-экспериментальная деятельность в группах

распределена по тематическим направлениям:

- живая природа;

- неживая природа;

- человек.

В течение прошедшего учебного года значительно пополнилась

развивающая предметно-пространственная среда в группах. Созданы центры

экспериментирования, доступные детям. В ходе совместной образовательной

деятельности воспитателя и детей проводятся эксперименты с воздухом, водой,

песком, солнечным светом, растениями и почвой. Все экспериментальные зоны

снабжены детской литературой.

При оборудовании центров учтены требования к безопасности,

мобильности и доступности для детей.

Основными результатами проводимой работы по развитию

познавательно-исследовательской деятельности детей стало следующее:

в группах пополнилась развивающая предметно-пространственная

среда, благодаря чему созданы условия для удовлетворения потребности детей

в познании;

привлечение родителей (законных представителей) к участию в

мероприятиях, сформировало их положительное отношение к детскому

экспериментированию;

19

активизировалась работа педагогов, направленная на развитие

познавательно-исследовательской деятельности детей;

отмечено положительное влияние исследовательской деятельности

на эмоциональную сферу ребенка, на развитие его творческих способностей, на

формирование трудовых навыков.

Таким образом, задача по совершенствованию работы педагогического

коллектива, направленной на развитие познавательно-исследовательской

деятельности детей реализована, но не в полном объеме.

Необходимо:

- продолжать работу по познавательно-исследовательской деятельности

дошкольников через проектную деятельность;

- расширять развивающую предметно-пространственную среду по

исследовательской деятельности с детьми;

- педагогам использовать моделирующие ситуации, которые побуждают

детей применять все свои знания и умения.

4. Формирование у

детей духовно-

нравственного

отношения и начал

патриотизма, чувства

сопричастности к

культурному

наследию своего

народа.

✓ Тематический педсовет –

«Духовно – нравственное

развитие детей дошкольного

возраста, через построение

целостного педагогического

процесса»

✓ Тематический контроль

- «Совершенствование работы

ДОУ по формированию

духовно-нравственной

культуры дошкольников и

патриотическому воспитанию

детей в сотрудничестве с

родителями» ✓ Педагогическая копилка

– «Патриотическое и духовно-

нравственное воспитание детей

дошкольного возраста» (обмен

опытом)





ширмы

✓ Праздник -

«Рождество Христово»

- совместное

проведение с детьми

и родителями

(подготовительная к

школе группа)

✓ Музыкально-

литературная

композиция ко Дню

Победы

Вывод: формировали в сознании взрослых и детей нравственно-

патриотические ценности на основе духовно-нравственных традиций «Моя

семья – моя маленькая Родина» и календарных праздников.

Знания и опыт, получаемые в ходе методической работы, педагоги с успехом

внедряли в практическую работу с детьми.

20

5. Обогащение опыта

ребенка через

реализацию проектов

по ОБЖ. Развитие их

познавательных и

творческих

способностей.


рекомендации - «Содержание

центров «ОБЖ» блока

«Безопасность дорожного

движения» в группах детского

сада».

✓ Открытый просмотр

театрализованного

представления по ОБЖ

(старшая группа)

✓ Муниципальный проект:

«Развитие познавательного

интереса и социально-

коммуникативных качеств у

детей дошкольного возраста

при формировании основ

безопасного поведения и основ

здорового образа жизни»


детского творчества с

участием родителей

(муниципальный

проект)

Вывод:

- проведен обмен опытом по долгосрочным и короткосрочным проектам по

ОБЖ («Витамины – наши друзья», «Водичка, водичка, умой мое личико!» и др.,

которые помогали детям верить в свои силы, развивать свой внутренний

потенциал и действовать в зоне ближайшего развития);

- принимали активное участие в муниципальном проекте: «Развитие

познавательного интереса и социально-коммуникативных качеств у детей

дошкольного возраста при формировании основ безопасного поведения и основ

здорового образа жизни»

Необходимо: расширять работу по обогащению опыта ребенка через

реализацию проектной деятельности.

6. Формирование

системы

эффективного

взаимодействия с

семьями


✓ День открытых дверей

✓ День матери - «Мамы

разные нужны, мамы разные

важны»

✓ День семьи


ширмы


праздники

✓ Листовки

✓ Буклеты

7. Организация эффективной системы

межкурсового обучения и повышения компетенций

педагогов: профессиональной, правовой,

коммуникативной и информационной (постоянное

21

повышение уровня профессионального мастерства

педагогического коллектива)

Вывод:

Педагогические работники активно обучаются на курсах, что способствует:

созданию в педагогическом коллективе обстановки творческого

поиска новых форм и методов работы с детьми;

внедрению новых технологий, способствующих активизации

профессиональной деятельности педагогического коллектива;

выделению наиболее перспективных идей в организации

воспитательно-образовательной работы с дошкольниками;

активизации методической активности педагогов;

участию педагогических работников в конкурсах

профессионального мастерства и высокие достижения;

публикациям в средствах массовой информации материалов о

деятельности Детского сада;

распространению педагогического опыта работников на различных

уровнях.

Вывод: задачи, поставленные перед педагогами на 2015-2016 учебный

год, успешно реализованы.

2.3. Выполнение мероприятий годового плана

№

п/п

Мероприятия


запланиро-

ванных

мероприятий

Выполнено

1 Педагогические советы 4 4 - 100%

2 Методические рекомендации 6 6 - 100%

3 Семинар, семинар-практикум 5 5 - 100%

4 Практические занятия 6 7 - 100%

(1 внеплановое)

5 Обобщение опыта работы 1 1 - 100%

6 Открытые просмотры 8 8 - 100%

7 Смотры,

смотры-конкурсы

7 9 - 100%

(2 внеплановых)

8 Тематические выставки 11 11 - 100%

9 Акции, декады, тематические

дни

10 10 - 100%

22

Вывод: система методической работы представляет собой целостную,

основанную на достижениях науки, передового опыта и анализе

затруднений педагогов, систему мероприятий, направленную на повышение

мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого

потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов

образования, воспитания и развития детей.

Методическая работа осуществлялась по плану.

Недостатком методической работы является упущение факта

активного распространения педагогического опыта на различных уровнях.

Решать данную проблему планируется через создание индивидуальных

планов для педагогов по распространению их педагогического опыта на

уровне детского сада (открытые мероприятия, сайт ДОУ, родительские

собрания, семинары), на муниципальном уровне (открытые районные

мероприятия, конкурсы профессионального мастерства, педагогические

конференции), всероссийского уровня (публикация статей, участие в

конкурсах).

Таким образом, в 2016 – 2017 учебном году следует продолжить

работу, направленную на усовершенствование методической базы ДОУ:

разнообразить формы, методы и приемы активизации педагогов для

улучшения организации педагогического процесса. Повышать имидж и

детского сада за счет совершенствования стратегии развития ДОУ и

расширения образовательных услуг.

2.4. Анализ образовательной деятельности

Образование в детском саду ведется на русском языке и

осуществляется в соответствии с основной образовательной программой

дошкольного образования МБДОУ «Д/с №29», разработанной

педагогическим коллективом в соответствии с федеральным

государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Уровень образования: дошкольное образование.

Нормативный срок обучения: 6 лет.

Форма получения образования: очная.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с

направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных

областях:

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

23

- физическое развитие.

Цель, задачи и конкретное содержание образовательной деятельности

по каждой образовательной области определяются целями и задачами

образовательной программы дошкольного образования с учетом возрастных

и индивидуальных особенностей детей и реализуются:

в процессе организованной образовательной деятельности с

детьми (занятия);

в ходе режимных моментов;

в процессе самостоятельной деятельности детей в различных

видах детской деятельности;

в процессе взаимодействия с семьями детей по реализации

Программы.

Планирование учебной нагрузки в течение недели составлено в

соответствии с Санитарно-эпидемиологическими требованиями к

устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных

организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13).

По результатам мониторинга освоения воспитанниками

образовательной программы дошкольного образования в 2015 – 2016

учебном году получены следующие данные.

Общий уровень

освоения


программы


образования

Возрастная

группа

Показатель детского развития

по образовательным областям (%)

Не сформи-

рованы

Находятся

в стадии

формиро-

вания

Сформи-

рованы

Вторая группа

раннего возраста

19 60 21

Младшая группа

15 77 18

Средняя группа

2 55 43

Старшая группа

0 32 68

Подготовительн

ая к школе

группа

0 21 79

Подготовительн

ая к школе

группа

0 13 87

Итого: 6 43 51

24

Вывод: анализ результатов мониторинга освоения воспитанниками

основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ

«Д/с №29» показал, что ее эффективность и организация образовательного

процесса в детском саду находятся на достаточно высоком уровне.

Отмечается позитивная динамика по всем образовательным областям в

старшей и подготовительных к школе группах. Этому способствовало

комплексно-тематическое планирование (углубление в тему), поиск

дополнительной информации при реализации тематических недель,

привлечение специалистов и родителей к совместной деятельности,

побуждение детей к поисковой форме деятельности.

2.5. Взаимодействие с родителями

Работа с родителями строилась по годовому плану.

Цель и задачи, стоящие перед семьей и детским садом едины и остаются

прежними:

- укреплять здоровье детей, их физическое и эмоциональное благополучие;

- развивать творческие способности детей, познавательную и

коммуникативную активность;

- интеллектуальное развитие детей и приобщение их к общечеловеческим

ценностям;

Для построения эффективного взаимодействия детского сада и

родителей (законных представителей) продолжали использоваться как

традиционные формы работы (родительские собрания, педагогические

беседы, тематические консультации, познавательные мероприятия, выставки

детских работ, папки-передвижки, информационные стенды и др.), так и

нетрадиционные формы сотрудничества (анкетирование, семинары-

практикумы, ИКТ).

Традиционно с успехом в детском саду прошла «Неделя открытых

дверей». Сюда были включены мероприятия: экскурсия по дошкольному

учреждению с посещением группы, где воспитываются дети пришедших

родителей, кабинетов специалистов, медицинского кабинета, показ

фрагментов работы дошкольного учреждения (занятия, коллективный труд

детей, сборы на прогулку и др.). Такая форма работы дает возможность

познакомить родителей с дошкольным учреждением, его традициями,

правилами, особенностями работы, заинтересовать и привлечь их к участию

в воспитательно-образовательном процессе детского сада, группы, в оценке

воспитательно-образовательной деятельности детского сада за учебный год.

25

В течение всего 2015-2016 учебного года в учреждении велась

систематическая и целенаправленная работа всего педагогического

коллектива по взаимодействию с семьями воспитанников:

- ознакомление с уставными и локальными документами;

- заключение договоров с родителями вновь поступающих детей;

- встречи с инспектором ГИБДД;

- дни открытых дверей для родителей;

- анкетирование;

- проведение родительских собраний;

- экскурсии по детскому саду;

- групповые досуговые мероприятия;

- организация совместных дел, праздников и дней рождений;

- оформление информационных стендов;

- работа с неблагополучными семьями;

-пропаганда педагогических знаний родителям (выставки, информационные

уголки).

Посещение групп в течение учебного года позволило многим

родителям пересмотреть свой взгляд на современное дошкольное

образование. Большинство родителей отметило позитивные изменения в

поведении своих детей. По их мнению, благодаря посещению детского сада

ребята стали более общительными, раскрепощенными, внимательными,

организованными.

Родители, наблюдая за работой педагогов, почерпнули полезную для

себя информацию о том, чем и как заниматься с детьми дома.

Повысилось доверие родителей к дошкольному образовательному

учреждению.

Воспитатели постоянно знакомятся с условиями жизни

воспитанников, дают рекомендации, проводят консультации родителям по

интересующим проблемам, широко используют Интернет сообщества.

Проводится размещение о деятельности ДОУ на сайте.

В МБДОУ «Д/с №29» нет ни одной семьи, которая находится в

социально-опасном положении и стоит на учете.

За прошедший год произошли следующие изменения:

- повысилась удовлетворенность родителей воспитанием и обучением

детей, созданием условий, питанием;

- родители стали больше интересоваться успехами своих детей, принимать

участие в жизни ДОУ;

- значительно повысился процент посещений родителями мероприятий,

проводимых в ДОУ.

26

Но остаются в работе с родителями и недостатки:

- не частое использование ИКТ, просмотра видеозаписей во

взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка;

- привлечение большинства родителей к участию в образовательном

процессе.

Вывод: взаимодействие с родителями остается актуальной темой на

сегодняшний день и необходимо продолжать строить работу с родителями

(законными представителями) так, чтобы они были заинтересованы в

успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании

необходимых для этого условий.

2.6. Результаты работы с социумом

Для решения поставленных задач и координации целостности

педагогического процесса к деятельности детского сада привлечен спектр

услуг окружающего социума: пос. Зеленый - СОШ №20, Дом культуры,

поликлиника, институт ВСЕГИНГЕО; г. Старая Купавна - спорткомплекс,

музыкальная школа, СМИ.

Дополнительным образованием вне детского сада охвачено 29 детей

по направления: художественно-эстетическое развитие, физкультурно-

оздоровительное развитие, речевое развитие.

Дети, посещающие творческие объединения активно участвовали в

утренниках, общих родительских собраниях, концертах, конкурсах, смотрах

художественной самодеятельности, где часто занимали призовые места.

На протяжении учебного года в ДОУ осуществлялась взаимосвязь с

детской поликлиникой. Проводилось плановое обследование детей

врачами-специалистами и привитие детей.

В рамках реализации задач по образовательной области «Безопасность» в

течение учебного года были организованы встречи дошкольников с

инспектором ДПС взвода ДПС А.В. Смирновым: беседы, выступление

агитбригады (детей подготовительных к школе групп), а также занятия на

транспортной площадке.

В рамках осуществления преемственности между МБДОУ «Д/с №29» и

МБОУ СОШ №20 в конце апреля 2016 года учитель начальных классов

Волченко Н.Е. принимала участие в родительском собрании

подготовительных к школе групп «Семья в преддверии школьной жизни

ребенка». Воспитателями были проведены открытые занятия для родителей

и учителя: Плотникова Л.М. – занятие по формированию элементарных

математических представлений, Исупова Т.Ф. – занятие по развитию речи.

27

На протяжении всего учебного года коллектив дошкольного

учреждения принимал активное участие в районных конкурсах и выставках,

организованных методическим кабинетом Управления образования, ООО

«Ямкинский молочный завод». Многие воспитанники ДОУ были

награждены грамотами и памятными подарками.

Вывод: взаимодействие с социальными институтами помогает

детскому саду реализовывать поставленные задачи по развитию личности

ребенка.

2.7. Административно-хозяйственная работа

Учреждение постоянно работает над укреплением материально-

технической базы и обеспечением образовательного процесса.

В течение 2015 – 2016 учебного года в ДОУ были осуществлены

следующие мероприятия по благоустройству помещений и территории:

1. Капитальный ремонт:

➢ цоколь здания ДОУ и крылечек;

➢ комнаты гигиены для сотрудников.

2. Косметический ремонт:

➢ умывальных комнат групп №1 и №2;

➢ замена линолеума в группах №1 и №4;

➢ замена труб на кухне;

➢ ремонт и покраска оборудования и малых игровых форм на

участках.

3. Приобрели:

➢ детские столы в группу №3;

➢ детские стульчики в группы №3 и №6;

➢ педагогические шкафы в группу №3;

➢ шкафы для верхней одежды персонала в группы №3 и №6;

➢ тумбы для постельного белья в группы №3 и №6;

➢ детские игровые комплекты;

➢ детские костюмы к фестивалю «Купавинские звездочки»;

➢ методическую литературу.

4. Подготовка ДОУ к зиме:

➢ апрессовка системы отопления;

➢ утепление окон и дверей;

➢ установка елки, ёлочных гирлянд.

5. Весенние работы:

➢ обрезка сухостоя, кустарника;

➢ сбор и вывоз мусора;

➢ разбивка клумб, посадка цветов, оформление огорода;

28

➢проведение субботника;

6. Разное:

➢ скашивание травяной растительности;

➢ проверка внутренних противопожарных рукавов и системы

вентиляции;

➢ замер сопротивления электропроводки.

Вывод: укрепление материально-технической базы осуществляется на

достаточном уровне.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ 2015-2016 УЧЕБНОГО ГОДА:

Исходя из результатов проведенного проблемно-ориентированного

анализа работы учреждения за 2015 – 2016 учебный год можно выделить

успешные показатели в деятельности ДОУ:

➢ учреждение функционирует в режиме развития;

➢ ведется планомерная работа по совершенствованию нормативной

базы, регламентирующей деятельность учреждения;

➢ организация образовательного процесса построена с учетом

требований законодательства, потребностей, интересов и

возможностей воспитанников, а также социальным заказом родителей

(законных представителей);

➢ педагоги обеспечили реализацию основной образовательной

программы ДОУ на достаточном уровне;

➢ Степень удовлетворенности родителей (законных представителей)

деятельностью детского сада находится на высоком уровне;

➢ в ДОУ сложился творческий коллектив педагогов;

➢ достигнута высокая эффективность управленческой, методической и

педагогической деятельности коллектива. Ведется планомерная

работа по повышению уровня профессиональной компетентности

педагогов;

➢ осуществляется деятельность по совершенствованию материально-

технических условий.

Исходя из вышеизложенных показателей работы учреждения видно,

что работа велась планомерно, систематично и целенаправленно.

3. Перспективы работы на 2016-2017 учебный год

29

На основании выводов и результатов анализа деятельности

учреждения за прошедший учебный год педагогическим коллективом

определены цели и задачи учреждения для реализации в новом 2016 -

2017 учебном году.

Целевая установка

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком

дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности,

всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в

современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности

жизнедеятельности дошкольника

Задачи на 2016-2017 учебный год

1. Усовершенствование работы по приобщению детей к

ценностям здорового образа жизни через совместную деятельность с

семьями воспитанников.

2. Оптимизация работы педагогического коллектива, направленная

на развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников

через проектную деятельность.

3. Совершенствование системы работы с дошкольниками по

развитию творческих, коммуникативных и речевых способностей через

театрально-игровую деятельность.

4. Расширение системы из практико-ориентированных семинаров,

методических рекомендаций по использованию педагогами

информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) и умению применять

их в воспитательно-образовательном процессе.

5. На основании ООП ДО проводить продолжение работы по

обновлению предметно-пространственной развивающей среды,

способствующей развитию активности ребенка в различных видах

деятельности.

6. Совершенствование методического сопровождения деятельности

МБДОУ через:

•поддержание творческой инициативы педагогов;

•курсы повышения квалификации;

•изучения качества педагогического процесса;

•участие педагогов в мероприятиях ДОУ и района;

•использование ИКТ в педагогической деятельности.

7. Вовлечение родителей (законных представителей) в единое

образовательное пространство.

30

№

п/п

Содержание работы Срок

выполнения

Ответственный

(должность)

1. Издание приказов:

- по личному составу;

- по кадрам;

- по основной деятельности;

- об отпусках.

в течение

года

зав. д/с

2. Работа с приказами, распоряжениями.

Письмами вышестоящих организаций

в течение

года

зав. д/с

3. Расстановка кадров с учетом

профессиональной подготовленности и

психологической совместимости.

август

2016 г.

зав. д/с

4. Корректировка и утверждение графиков и

планов работы сотрудников.

август-

сентябрь

2016 г.

зав. д/с

5. Текущие инструктажи по ОТ, ТБ, охране

жизни и здоровья детей

в течение

года

зам. зав. по

безопасности

6. Подготовка материалов по награждению в течение

года

зав. д/с

7. Участие в районных методических

объединениях заведующих д/с,

заместителей заведующих по ВМР,

воспитателей и специалистов по

воспитательно-методической работе.

в течение

года

зав. д/с,

зам. зав. по ВМР

8. Разработка и корректировка календарно –

тематического планирования работы с

учётом ФГОС

в течение

года


9. Участие в работе ПМПк. в течение

года


10. Повышение квалификации педагогов на

курсах (по повышению квалификации

педагогов в условиях реализации ФГОС

ДО).

в течение

года

зав. д/с,


4. Организационно-управленческая деятельность

»

31

11. Аттестация педагогических кадров:

- нормативно-правовое обеспечение

проведения аттестации педагогических

кадров;

- подача заявлений аттестуемых;

- помощь в оформлении методических

наработок в портфолио;

- консультации для педагогов.

ноябрь-

декабрь

2016 г.

зам. зав. по ВМР,

воспитатель,

учитель-логопед

12. Ознакомление всех педагогов с

достижениями науки и передового

педагогического опыта (информация с

методических объединений города и

курсов повышения квалификации)

1 раз

в квартал


13. Знакомство с нормативно-правовыми и

инструктивно-методическими

материалами.

в течение

года

зав. д/с,


5.1. Педагогические советы

Задача: стимулировать аналитическую деятельность педагогического

коллектива по ключевым проблемам функционирования и развития

учреждения.

№

п/п





1. Педсовет №1 – установочный

Форма проведения: традиционная с

применением ИКТ.

Тема: ««Организация воспитательно-

образовательного процесса и создание

условий для работы с детьми на новый 2016

– 2017 учебный год. Анализ летней

оздоровительной работы».

Цель: определить и утвердить перспективы

работы педагогического коллектива на

2016-2017 учебный год. Совершенствовать

систему образовательного процесса

26 августа

2016 г.

зав. д/с,


ВМР

5. Организационно-методическая деятельность

»

32

согласно ФГОС ДО».

2. Педсовет №2 – тематический

Форма проведения: деловая игра.

Тема: «Развитие познавательно-

исследовательской деятельности

дошкольников через организацию проектов

и детского экспериментирования»

Цель: систематизировать знания педагогов

по развитию познавательно-

исследовательской деятельности детей

через проектную деятельность,

совершенствовать педагогическое

мастерство.

4нед.

ноября

2016 г.

зав. д/с,


ВМР

3. Педсовет №3 – тематический

Форма проведения: круглый стол с

использованием ИКТ.

Тема: «Внимание, занавес!» (условия

организации театрализованной

деятельности в условиях реализации ФГОС

ДО).

Цель: совершенствовать работу с

дошкольниками по развитию творческих,

коммуникативных и речевых способностей

через театрально-игровую деятельность.

4 нед.

февраля

2017 г.

зав. д/с,


ВМР

4. Педсовет №4 – итоговый

Форма проведения: традиционная с

элементами дискуссии и использованием

ИКТ.

Тема: «Итоги работы за 2016-2017 учебный

год. Планирование летней

оздоровительной работы».

Цель: подвести итоги работы коллектива за

прошедший учебный год. Наметить

перспективы на новый 2016-2017 учебный

год. Готовность к летнему

оздоровительному периоду.

4 нед.

мая

2017 г.

зав. д/с,


ВМР

33

5.2. Консультации, методические рекомендации

№

п/п





1. Планирование воспитательно -

образовательного процесса в соответствии с

комплексно-тематическим планированием

август

2016 г.


ВМР

2. Мониторинг детского развития в

соответствии с ФГОС и основной

общеобразовательной программой

дошкольного образования.

сентябрь

2016 г.


ВМР

3. Методика проведения утренней

гимнастики.

октябрь

2016г.



культуре

4. Театрализованно - игровая деятельность в

коррекционной работе с детьми.

ноябрь

2016г. учитель-

логопед

5 Взаимодействие инструктора по

физической культуре с воспитателями

учреждения по вопросам сохранения и

укрепления здоровья детей.

декабрь

2016г.



культуре

6. Предметно-пространственная развивающая

среда в соответствии с ФГОС для

организации театрализованной

деятельности дошкольников (к

тематическому педсовету №3).

январь

2017 г.


ВМР

7. Приобщение детей к истокам русской

народной культуры через театрализацию

русских народных сказок (к тематическому

педсовету №3).

февраль

2017 г.

воспитатель

Чилина И.А.

8. Развитие речи детей в театрально-игровой

деятельности

март

2017 г.


Тарасова Е.П.

9. Дни образования в дошкольном

учреждении

март-апрель

2017 г.


ВМР

10. Организация летней оздоровительной

работы в рамках реализации ФГОС ДО.

май

2017 г.


ВМР

11. Индивидуальные консультации для

воспитателей и специалистов

в течение

года


ВМР,

специалисты

34

5.3 . Семинар, семинар-практикум

№

п/п





1. «Комплексы упражнений артикуляционной

гимнастики с детьми 5-6 лет» - семинар-

практикум.

сентябрь

2016 г.

учитель-

логопед

2. «Элементы городецкой росписи» - семинар-

практикум.

октябрь

2016 г.


Синчугова

Е.И.

«Сказки в жизни детей» - семинар январь

2017 г.


Плотникова

Л.М.

3. Театральный ринг - семинар-практикум

(к педагогическому совету №3)

январь

2017 г.


Чилина И.А.

5.4. Практические занятия (мастер-класс, деловая игра)

№

п/п





1. «Павлин» - изготовление дидактического

пособия (мастер-класс).

октябрь

2016 г.


Синчугова

Е.И.

2. «Волшебные цветы» - изготовление цветов

из проволоки (мастер-класс).

декабрь

2016 г.


Исупова Т.Ф.

3. «Ушки на макушке» (мастер-класс). январь

2016 г.



4. «Песочная терапия» - арт-терапия март

2016 г.


Бурцева Н.В.

5.5. Изучение, обобщение и распространение опыта работы

№

п/п



Ответственный (должность)

1. Дни образования на муниципальном уровне первая

декада

каждого

месяца


ВМР,

воспитатели,


2. «Итальянская полька» - интегрированное

занятие (подготовительная к школе группа)

октябрь

2016г.



35

Ахметшина

Н.З.

3. «Апельсин» - занятие по опытно-

экспериментальной деятельности (средняя

группа) (к тематическому педсовету №2)

ноябрь

2016 г.



4. «Муха-цокотуха» - досуг по

театрализованной деятельности (старшая

группа).

ноябрь

2016 г.

учитель-

логопед,


Шекова С.В.

«Поиграем со снежками» - досуг в старшей

группе.

январь

2017 г



культуре

5. Встреча с инспектором отдела пропаганды

безопасности дорожного движения.

Выступление детей подготовительной к

школе группы (агитбригады).

январь

2017 г.


подготовит. к

школе групп,

муз.рук-ль

6. «Ушки-послушки» - речевая викторина

(подготовительная к школе группа).

февраль

2017 г.

учитель-

логопед

7. «Да здравствует мыло душистое…» -

занятие » (вторая группа раннего возраста).

март

2017 г.


Атнаева И.П.

8. Игра-занятие с дидактическим материалом

«Собери грибочки» (вторая группа раннего

возраста).

апрель

2017 г.


Синчугова

Е.И.

9. День открытых дверей (в рамках работы с

родителями и преемственности со школой).

сентябрь,

май


ВМР,


10. Тематические праздники:

- музыкальные,

- спортивные .

в течение

года


ВМР,


5.6. Смотры, конкурсы

№

п/п





1. «День дошкольного работника» - конкурс

фотографий

сентябрь

2016г.


ВМР,


2. «Моя мама» - конкурс чтецов ко дню

матери

ноябрь

2016 г.


ВМР

36

3. «Воспитатель года - 2016» -

муниципальный конкурс

ноябрь

2016г.


ВМР,


4. «Лучшая новогодняя игрушка для елочки

2016» - муниципальный конкурс

декабрь

2016 г.


ВМР,


5. «Звездочки – 2017» - муниципальный

конкурс юных талантов

февраль

2017 г.


ВМР,

специалисты,


6. «Пасхальная палитра» - конкурс поделок апрель

2017 г.


ВМР,


7. «Использование проектного метода в

познавательно-исследовательской

деятельности дошкольников» - конкурс

проектов

май

2017 г.


ВМР,


8. Конкурс проектов на соискание премии

губернатора МО «Наше Подмосковье»

июнь-август

2017 г.


ВМР,



9. Конкурсы детских работ (ООО Ямкинский

молочный завод)

в течение

года


ВМР,


5.7. Тематические выставки, стенды, ширмы и другое

№

п/п



Ответственный (должность)

1. Фотовыставка ко Дню дошкольного

работника (муниципальный уровень)

19.09-23.09.

2016 г. зам. зав. по

ВМР,


2. «Портрет моей мамы», «Моя мама самая –

самая», «Пусть всегда будет мама», «Мамы

всякие нужны» - вернисаж детских работ

(выполняют дети с помощью педагогов и

родителей)- вернисаж детских работ ко дню

матери (старший дошкольный возраст).

18.11-25.11.

2016 г.


ВМР,


3. Выставка фотографий мамы и ребенка из

семейного фотоальбома (участники:

педагоги и родители) – ко дню матери

(младший и средний дошкольный возраст).

18.11-25.11.

2016 г.


ВМР,


4. «Защитники земли русской» - выставка

детских рисунков

февраль

2017 г.


5. «Пасхальная радость»» - выставка поделок апрель

2017 г.


6. «Салют Победы!» - выставка детских май воспитатели

37

поделок и рисунков (совместная работа

детей, родителей и воспитателей)

2017 г.

7. Выставка педагогических достижений

(пособия, проекты, игры, технологии) к

итоговому педагогическому совету №4

май

2017 г.


ВМР

8. Выставки новинок методической


по мере

поступления


ВМР

9. Выставки к тематическим педагогическим

советам.

К

педсоветам


ВМР

5.8. Тематические дни, недели, акции

№

п/п





1. «Моя малая Родина» - День знаний:

- прием детей под музыкальное

сопровождение (песни о Родине);

- праздник, посвященный «Дню знаний»

- оформление здания д/сада, муз. зала и

групп;

- оформление участков.

1 сентября

2015 г.


ВМР,



2. Единый день безопасности дорожного

движения

02.09.

2016 г.


ВМР,



3. «Внимание – дети!» - комплексное

информационно-профилактическое

мероприятие

с 15.08. по

18.09.

2016 г.


ВМР,



4. Месячник безопасности с 1 по 31

сентября

2016 г.


ВМР,



5. День воспитателя 25 сентября

2015 г.

муз. рук-ль,


6. Акция «Как сохранить здоровье»

Цель: обратить внимание ребенка на самого

себя, на свое тело, свой организм, создавать

предпосылки к самовоспитанию, к заботе о

собственном здоровье.

октябрь

2015 г.


ВМР,



38

7. Тематическая неделя «Мамы разные нужны,

мамы разные важны» - День матери

Цель: поддерживать традиции бережного

отношения к матери;

- закреплять семейные устои;

- особо выделить роль самого дорогого и

близкого человека – мамы – в нашей жизни.

С 21 по

25.11

ноября

2016г.


ВМР,



8. Международный день Земли.

Цель: работа с детьми по благоустройству и

озеленению территории детского сада.

22.04.

2017 г.


ВМР,



9. «Война с королем мусора»

Цель: уборка участков.

25-29.04.

2017 г.


ВМР,



10. «День семьи»

Цель: популяризация базисных семейных

ценностей (супружества, родительства,

родства); демонстрация воспитательного

потенциала семьи в развитии и

самореализации детей и взрослых.

15 мая

2017 г.


ВМР,



11. «Я только слышал о войне…» - посвящено

празднованию дня Победы в Великой

Отечественной войне (тематическая неделя)

Цель: развитие у дошкольников активной

гражданской позиции и патриотизма как

важнейших духовно-нравственных и

социальных ценностей, отражающих

сопричастность к делам и достижениям

старших поколений, готовность к

активному участию в различных сферах

жизни общества.

Май

2017 г.


ВМР,



12. Экологическая акция «Зеленый патруль»

(подготовительная к школе группа):

помощь кустам и деревьям (лечение

больных деревьев, замазывание глиной,

пластилином места слома веток; рыхление

почвы вокруг кустарников)

май

2017 г.


ВМР,


39

5.9. Проектная деятельность

№

п/п





1. «Уроки добра» - муниципальный проект

(долгосрочный проект)

2016-2017

уч.г.

зам. по ВМР,



2. «Комнатные растения – наши друзья! –

проект

ноябрь

2016 г.



3. «Путешествие в сказку» - проект апрель

2017 г.

учитель-

логопед

4. «В гостях у сказки» (долгосрочный) 2016-2017

уч.г.


Плотникова Л.

№

п/п





6.1. АДМИНИСТРАТИВНЫЙ

по плану

заведующей

зав. д/с

Фуфаева Е.С.

6.2. ФРОНТАЛЬНЫЙ

(итоговый)

Цель: получение полной информации о выполнении программы в целом

1. Состояние воспитательно-образовательной

работы в подготовительной к школе группе

№6.

май

2017 г.


ВМР

6.3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ

Цель: выявление уровня работы по задачам, планируемых в годовом плане

дошкольного учреждения.

1. «Состояние работы по использованию

метода проектов в развитие у

дошкольников познавательно-

исследовательской деятельности»

Цель: выявление состояния работы по

внедрению проектного метода в

познавательно-исследовательскую

ноябрь

2016 г.


ВМР

6. Контроль и руководство

40

деятельность ДОУ; определить степень

участия детей, педагогов и родителей в

реализации проектов.

2. «Совершенствование организации работы

по театрально-игровой деятельности»

Цель: выявление эффективности системы

работы по организации театрализованной

деятельности с детьми дошкольного

возраста».

февраль

2017 г.


ВМР

6.4. СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ

Цель: сравнение результатов в группе за определенный промежуток времени

(после сделанных ранее указаний и предложений), повышение

ответственности воспитателей за порученное дело

1. Выполнение инструкций по охране жизни

и здоровья детей

ежедневно заведующая д/с

зам. по ВМР

2. Организация питания ежедневно зам. по ВМР,

медсестра

3. Проведение оздоровительных мероприятий

в режиме дня

ежедневно зам. по ВМР,

медсестра

4. Выполнением правил внутреннего

трудового распорядка

ежедневно заведующая д/с

зам. по ВМР

6.5. ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

Цель: предупреждение недостатков в работе, профилактика возможных

нарушений, выбор наиболее рациональных методов работы.

1. Готовность педагогов к рабочему дню в течение

года по мере

необхо-

димости

заведующая д/с


медсестра 2. Выполнение режима дня во всех

возрастных группах.

3. Подготовка и проведение родительских

собраний (выборочно)

4. Календарное планирование в соответствии

ФГОС

ежемесячно

в течение

года


ВМР

6.6. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ

Цель: оказание педагогу конкретной помощи.

1. Работа по самообразованию воспитателя

Муляр Т.А.

декабрь

2015 г.


ВМР

2. Работа по самообразованию воспитателя

Анисимовой Т.Э.

январь

2016 г.


ВМР

41

6.7. ТЕКУЩИЙ

Цель: получение общего представления о работе педагога, об уровне

педагогического процесса в целом в той или иной группе, о стиле работы

педагога.

1. Санитарное состояние помещений группы.

(перспек-

тивный

план

текущего

контроля)


ВМР,

медсестра

2. Охрана жизни и здоровья дошкольников.

3. Выполнение режима дня.

4. Выполнение режима прогулки.

5. Организация питания в группе.

6.

Организация совместной деятельности по

воспитанию культурно-гигиенических

навыков и культуры поведения.

7. Организация режимного момента

«умывания».

8. Проведение закаливающих процедур.

9.

Организация совместной и

самостоятельной деятельности в утренний

период времени.

10.

Организация совместной и

самостоятельной деятельности во второй

половине дня.

11. Подготовка воспитателя к непосредственно

образовательной деятельности.

12. Планирование образовательной работы с

детьми.

13. Планирование и организация итоговых

мероприятий.

14.

Материалы и оборудование для реализации

образовательной области «Физическое

развитие» (становление ценностей

здорового образа жизни, овладение его

элементарными нормами и правилами).

15.


образовательной области «Физическое

развитие» (физическая культура).

16.


образовательной области «Социально-

коммуникативное развитие» (усвоение

норм и ценностей принятых в обществе;

42

общение и взаимодействие ребенка со

взрослыми и сверстниками; становление

самостоятельности, целенаправленности и

саморегуляции собственных действий).

17.



коммуникативное развитие»

(самообслуживание, трудовое воспитание).

18.



коммуникативное развитие»

(формирование основ безопасного

поведения в природе, на дорогах,

собственной жизни).

19.


образовательной области «Речевое

развитие» (приобщение к художественной

литературе).

20.


образовательной области «Речевое

развитие» (развивающая речевая среда,

формирование словаря…).

21.


образовательной области «Познавательное

развитие». Центр сенсорного развития и

познавательно-исследовательской

деятельности.

22.



развитие». Центр познания мира.

23.



развитие». Центр математического

развития.

24.


образовательной области «Художественно-

эстетическое развитие» в совместной с

педагогами и самостоятельной

конструктивной деятельности.

25. Материалы и оборудование для реализации


43

эстетическое развитие» (музыкальная

деятельность)

26.



эстетическое развитие» (приобщение к

искусству, реализация самостоятельной

творческой деятельности (изобразительной,

конструктивно-модельной).

27. Оформление и обновление информации в

уголке для родителей.

28. Проведение родительских собраний.

6.8. РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

МБДОУ «Д/с №29»

1. Оценка результатов освоения программы.

1 неделя

октября:

с 03.10.2016

по

07.10.2016 г.

4 неделя

апреля:

с 24.04.2017

г. по

28.04.2017 г.




ВМР

7.1. Информационно - педагогическое просвещение родителей

Цель: оказание родителям практической помощи в повышении

эффективности воспитания, развития дошкольников

№

п/п

Содержание работы возрастная

группа

срок




Информационно-справочные стенды

1. Рекламный буклет:

«Давайте,

познакомимся!»

вторая группа

раннего возраста

сентябрь

2016 г.

заведующая,



2. Листовка:

«Подготовка к школе в

подготовительная зам. по ВМР,


7. Взаимодействие ДО в работе с родителями

(законными представителями)

и социумом

44

условиях семьи и

детского сада с учетом

ФГОС ДО».

группа

3. Оформление буклетов в

соответствии с

тематикой

родительских собраний.

все возрастные

группы

в течение

учебного

года


групп

6. Размещение

информации на

информационном сайте

учреждения: mdou-29.ru

Все возрастные

группы

в течение

учебного

года



групп

7. Оформление выставки


литературы для

родителей в

раздевальной комнате.


группы

в течение

учебного

года


ВМР,


групп

Нормативные документы

1. Знакомство с

уставными

документами и

локальными актами


с вновь

прибывшими

детьми

сентябрь,

по мере

необходи-

мости


2. Заключение договоров

с родителями

(законными

представителями)

воспитанников

Родительские собрания

1. Групповые

родительские

собрания


группы

по плану

воспитателей

сентябрь

2016 г.

декабрь

2016 г.

март

2017 г.

май

2017 г.


групп,


зам. по ВМР

45

2. Общие родительские

собрания

2.1. Тема: «Я с семьёй,

она со мной, вместе мы

с детским садом».

Цель: познакомить

родителей с

организацией

воспитательно-

образовательного

процесса в детском

саду.

Расширение контактов

между ДУ и семьёй

посредством

моделирования

перспектив

взаимодействия на

новый учебный год.

Отчет заведующей

ДОУ о расходовании

бюджетных и

внебюджетных средств

в соответствии с

расходной частью

бюджета, сметой ДОУ,

договора между

родителем (законным

представителем).

2.2 Итоги работы за

2016 – 2017 учебный

год.

Цель: познакомить

родителей с

перспективами

развития МБДОУ «Д/с

№29»

Отчет об

организации питания.

Отчет о расходовании

внебюджетных средств.


группы


группы

сентябрь

2016 г.

(традиции-

онная,

с примене-

нием ИКТ)

май

2017 г.

(традиции-

онная,

с примене-

нием ИКТ)


зам. по ВМР


зам. по ВМР

46

Подготовка ДОУ

к летней

оздоровительной

работе.

Консультации

1. Успех профилактики

дорожно-транспортных

происшествий с детьми

дошкольного возраста


группы

сентябрь

2016 г.



2.

Семья – основа

воспитания

положительных черт

характера ребёнка


группы

ноябрь

2016 г.



3. Как организовать

выходной день с

ребёнком


группы

январь

2017 г.



4. Индивидуальные

консультации

воспитателей и

специалистов по

запросам родителей.


группы

в течение

учебного

года


групп,


Изучение и анализ работы ДО с родителями.

1. Анализ форм работы с

родителями:

- включение вопроса в

тематические проверки,

- оперативный

контроль,

- анализ документации.


группы

2016 – 2017

уч. г.

заведующий,

зам. по ВМР

2. Анкетирование и

опросы:

- социальный портрет;

- выявление

потребностей

родителей в

образовательных и

оздоровительных

услугах;

- удовлетворенность

работой ДОУ;

- проблемы


группы

2016 – 2017

уч. г.

заведующий,

зам. по ВМР

47

организации

взаимодействия


учреждения и семьи.

7.2. Совместная деятельность

образовательного учреждения и родителей.

Цель: привлечь родителей к активному участию в образовательном

процессе.

№

п/п

Содержание работы возрастная

группа

срок




1. Участие родителей в

проведении совместных

мероприятий:

праздников,

развлечений,

конкурсов, выставок.


группы

в течение

учебного

года по

плану





групп

2. Выборы родительского

комитета.


группы

сентябрь

2016 г

3. Знакомство с

уставными

документами и

локальными актами



группы

в течение

учебного

года по

плану

4. Участие в


проектах.

в период

проведения

в течение

учебного

года по

плану

5. Проведение Дня

открытых дверей


группы

сентябрь

2016 г.,

май

2017г.

6. Участие в флешмоб,

акции, посвященной

Дню защиты детей,

«Счастливое детство»

(запуск в небо белых и

голубых шаров с

надписью «Мы за

счастливое детство»)

старший

дошкольный

возраст

май

2017 г.

7. Привлечение родителей

к участию в


группы

летний

период

48

деятельности ДОУ:

Дни Добрых дел:

- подготовка ДОУ к

учебному году;

- уборка территории;

- подготовка группы к

зиме;

- помощь в

изготовлении снежных

построек.

осенний,

весенний

период

зимний

период

7.3. Взаимодействие с социумом

№

п/п

Содержание работы срок


ответственный


Взаимодействие со школой (МОУ СОШ № 20 пос. Зеленый)

1. Обсуждение и утверждение совместного

плана работы школы и ДО.

август

2016 г.



завуч.

начальных

классов школы

2. Праздник «1 сентября – День Знаний».

Посещение торжественной линейки

школы №20 детьми подготовительной к

школе группы. Беседа с детьми,

составление рассказов.

сентябрь

2016 г.



подготовительной

группы,

старшая м/сестра

3. Знакомство воспитателей с программой

обучения и воспитания в 1 классе, в

условиях внедрения ФГОС НОО.

сентябрь

2016 г.


воспитатели ДОУ,

председатель

ШМО учителей

нач. классов.

4. Знакомство учителей начальных классов

с основной общеобразовательной

программой детского сада в условиях

внедрения ФГОС ДО.

сентябрь

2016 г.



председатель

ШМО учителей

нач. классов,

учитель 1 класса

5. Экскурсии в школу:



49

• Целевая прогулка к школе «Дорога

в школу». Знакомство со зданием

школы.

• Знакомство с кабинетом. «Рабочее

место ученика»

• Знакомство со спортзалом и

библиотекой.

октябрь

2016 г.

февраль

2017 г.

апрель

2017 г.


группы

6. Оформление «Уголка первоклассника» в

подготовительной группе.

октябрь

2016 г.



группы

7. Наблюдение уроков в 1 классе

воспитателями подготовительной группы.

ноябрь

2016 г.




группы

8. Оформление тематических ширм для

родителей:

• «Ваш ребенок – будущий

первоклассник»

• «Что доложен знать и уметь

будущий первоклассник»

ноябрь

2016 г.

февраль

2017 г.



группы

9. Выставки детских работ совместно с

детьми 1 класса:

• «Пасхальная палитра» - выставка

поделок

апрель

2017 г.




10. Наблюдение учителями начального

звена занятий по развитию речи,

ФЭМП в подготовительной к школе

группе.

апрель

2017 г.



группы,

зам. по ВМР

11. Участие учителей школы в родительском

собрании родителей детей

подготовительной к школе группы.

май

2017 г.



группы,



12. Совместный праздник «Прощание с

детским садом»

май

2017 г.


муз. руководитель

Взаимодействие с администрацией г . Старая Купавна

1. Участие в мероприятиях, проводимых в течение

учебного



50

администрацией г. Старая Купавна:

• «Купавинские звездочки»

• конкурс новогодней игрушки

• посещение праздничных

культурно-массовых мероприятий

«Елка Главы г. Старая Купавна»

года

Взаимодействие с методическим кабинетом

Управлением образования г. Ногинска

1. Участие в мероприятиях, проводимых

методическим кабинетом Управления

образования.

в течение

учебного

года



Взаимодействие со СМИ

1. Публикация статей о жизни и

достижениях ДОУ в печатных изданиях

в течение

учебного

года




Цель: Материально-техническое обеспечение образовательной

деятельности, оборудование помещений в соответствии с

государственными и местными нормами и требованиями, обеспечение

безопасности образовательного процесса.

8.1. План мероприятий

по подготовке детского сада к работе в зимний период

2016 – 2017 учебного года.

№

п/п

Содержание работы срок


ответственный


1. Подготовка складских помещений для

хранения продуктов (генеральная уборка,

дезинфекция, ремонт стеллажей)

август

2016 г.

зам. зав. по АХЧ

2. Проведение мероприятий по подготовке

детского сада к отопительному сезону:

организация испытания

оборудования источников теплоты,

тепловых сетей на плотность и

прочность;

по

отдельному

плану


8. Финансово-хозяйственная деятельность

51

организация промывки

оборудования и коммуникаций

источников теплоты, трубопроводов

тепловых сетей;

проверка исправности приборов

учета;

заполнение паспорта готовности

детского сада к эксплуатации в осенне-

зимний период;

- своевременное и качественное

техническое обслуживание и ремонт

инженерных сетей обслуживающей

организацией и осмотр систем

энергопотребления.

4. Ремонт и приобретение хозяйственного

инвентаря (лопаты, скребки, метлы)

октябрь

2016 г.


5. Проверка исправности приборов учета ежеме-

сячно


6. Утепление оконных рам до

1.10.2016 г.


8.2. План мероприятий по совершенствованию развивающей среды,

материально-технической базы

№

п/п

Направление деятельности Срок

исполнения


1. Частичный ремонт групп июнь, июль

2017 г.

зав. д/с,


2. Замена песка в песочницах на

прогулочных участках

май

2017 г. зам. зав. по АХЧ,


3. Разбивка цветников, посадка

многолетних цветов

май

2017 г. зав. д/с,

зам. зав. по АХЧ,


4. Подготовка (пошив,

маркировка) ветоши для уборки

сентябрь

2016 г.

и по мере

необходимости


5. Ремонт электооборудования,

замена электророзеток,

электровыключателей,

перегоревших ламп и

по мере



52

светильников.

6. Изготовление театральных

костюмов для проведения

праздников.

в течение

учебного года


7. Приобретение канцелярских

принадлежностей

сентябрь

2016 г.


8. Укрепление мебели в группах,

проверка техники безопасности

сентябрь

2016 г.


9. Приобретение хозяйственных,

моющих средств, инвентаря

в течение



10. Приобретение песочниц с

крышками на прогулочные

участки

март, апрель

2017 г. зам. зав. по АХЧ

11. Приобретение спецодежды,

смывающих и

обезвреживающих средств

апрель


12. Приобретение отделочных

материалов для проведения

ремонтных работ в летний

период 2017 года

апрель


13. Работа по формированию

предметно-развивающей среды

в группах в соответствии с

ФГОС ДО

в течение




14. Списание инвентаря,

пришедшего в негодность

ноябрь

2016 г.

и по мере




СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНАmbdou-29.ru/uploads/god-plan-16-17.pdf2 1....

Documents

Transcript of СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНАmbdou-29.ru/uploads/god-plan-16-17.pdf2 1....