АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО...

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА

за 2016-2017 учебный год

Аналитическая справка

Годовые задачи на 2016-2017 учебный год выполнялись в соответствии с годовым планом.

Основными задачами образовательного процесса в МБДОУ в 2015– 2016 учебном году являлись: 1. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников посредством различных видов здоровьесберегающих технологий: медико-профилактических, физкультурно-оздоровительных, технологий обеспечения социально-психологического благополучия ребенка, валеологического просвещения родителей, здоровьесберегающих образовательных технологий в дошкольном учреждении. 2.Физическое и познавательно-исследовательское развитие детей в детском саду посредством проведения прогулок.

3.Формирование у детей дошкольного возраста и их родителей потребности и мотивации к здоровому образу жизни через повышение роли физической культуры и спорта.

Поставленные задачи на данный учебный год выполнены и этому способствовали намеченные мероприятия, выполнение которых способствовало успешному решению вышеперечисленных задач. Им были посвящены педагогические советы, на которых воспитатели делились опытом работы, зачитывались сообщения по изученной методической литературе.

По основным задачам годового плана проводился тематический контроль, по итогам которого составлены соответствующие справки, с которыми ознакомили педагогов на педагогическом совете.

Старший воспитатель провела плановые консультации по тематике основных годовых задач. Были организованы тематические выставки методической литературы. В методическом кабинете и группах пополнен методический материал по разным направлениям развития, приобретены наглядно-дидактические пособия по разным направлениям развития воспитанников.

В реализации годового плана приняли участие все педагоги детского сада, что способствовало наиболее эффективному изучению и внедрению Федерального государственного образовательного стандарта ДО, а так же - повышению компетентности каждого из участников образовательного процесса. В текущем году были проведены: - Педагогические советы:

1.«Установочный педсовет «С Днем Знаний!» 2.«Использование различных видов здоровьесберегающих технологий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников в ДОУ».

3.«Подвижная игра в познавательном и двигательном развитии дошкольников» 4. «Итоги года»

- Консультации, семинары, круглые столы. - Викторина для педагогов ДОУ «Что такое здоровье?» - Круглый стол «Профессиональный стандарт педагога». -Семинар-практикум для педагогов ДОУ по физкультуре «Организация подвижных игр на прогулке» - Тренинг для воспитателей «Сплочение педагогического коллектива» - Мастер-класс «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Мастер-класс «Физкульт-ура!Подвижная игра! »

- Консультации: «Значение и применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ» «Воспитание основ здорового образа жизни у дошкольников и их родителей» - Открытые занятия на уровне своего детского сада: 1. Открытые мероприятия по образовательным областям «Физическое развитие» + «Познавательное развитие». 2. Открытые мероприятия по образовательным областям «Физическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие». 3. Открытые мероприятия по образовательным областям «Физическое развитие» + «Речевое развитие». 4. Открытые мероприятия по образовательной области «Физическое развитие» (степ-аэробика). 5.Открытое мероприятие по образовательной области «Физическое развитие» + «Художественно-эстетическое развитие» (Музыка) 6.Открытое мероприятие по образовательной области «Физическое развитие» на свежем воздухе. - Проектная деятельность: - Новогодние приключения – подготовительные группы - «Неделя нескучного здоровья» (представление здоровьесберегающих мини-проектов) – все группы - «Книжкина неделя»- все группы. - Открытые занятия на уровне города: - Показ открытого мероприятия на город в рамках Недели детской книги с элементами театрализованной деятельности «Квест-путешествие по сказкам Давида Самойлова со спектаклем «Слоненок пошел учиться» (группы). - Показ открытого мероприятия в рамках Недели здоровья – спортивного праздника «Путешествие в страну здоровья» (средние и старшие группы) - Показ открытого мероприятия в рамках Недели здоровья - физкультурное занятие с элементами степ-аэробики «В поисках клада» (подготовительная группа). - Выставки:

«Плюшки ватрушки» (выпечка к осенним утренникам) «Новогодние превращения»

- Конкурсы: «Смешные человечки» (фигуры из снега на участке) «Новогодняя рукавичка» - Праздники, развлечения:

День знаний - «Ужасно интересно все то, что неизвестно!» «На неведомых дорожках!» День матери «Все для тебя…» Новогодний утренник «Новогодние приключения с героями сказок» Праздник, посвящённый дню защитника отечества «Папа-это сила!» Праздник, посвящённый международному женскому дню «Мамочка-мамуля!» Широкая Масленица Неделя Книги Неделя Здоровья Праздник, посвящённый Дню Победы Летний праздник, посвящённый Дню защиты детей

Таким образом, следует отметить высокий потенциал педагогического коллектива. Кадровое

обеспечение образовательного процесса можно оценить на оптимальном уровне.

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей с учетом гигиенических и педагогических требований. Предметно-развивающая среда организована в соответствии с ФГОС,

куда включены базисные компоненты необходимые для физического, художественно - эстетического, познавательного, речевого, социально- коммуникативного развития дошкольников.

На сегодняшний день предметно-развивающая среда детского сада эстетически продумана и оформлена, она непрерывно изменяется, развивается, позволяя успешно реализовывать те приоритетные направления и технологии, по которым работают педагоги. При этом в каждой возрастной группе учитывается принцип личностно-ориентированной модели воспитания, когда взрослый в общении с ребенком придерживается положения: «не рядом, не над, а вместе». Интерьер групповых комнат спланирован таким образом, чтобы каждый ребенок мог найти комфортное место, соответствующее его эмоциональному состоянию (уголки уединения) Все оборудование, игрушки, книги, игры в группах расположены удобно и доступны для детей.

В каждой группе имеются: уголок творчества, эколого-познавательный, нравственности, физкультурный уголок, уголок безопасности и интеллектуального развития. Все уголки эстетично оформлены, наполнены всеми средствами для самостоятельного использования и организации творческой и поисковой деятельности.

Разные символы каждого уголка помогают детям легко ориентироваться в группе. У детей есть возможность самостоятельно трансформировать групповое пространство при помощи мягкой детской мебели. Игровые уголки в группах располагаются таким образом, что дети имеют возможность свободно заниматься различными видами деятельности, не мешая друг другу. В приемных систематически обновляются информационные стенды для родителей, оформляются уголки с работами детей по лепке, аппликации, рисованию.

Достижения ДОУ.

Педагоги детского сада вместе с воспитанниками и их родителями принимали активное

участие в конкурсах на городском уровне и на уровне ДОУ:

Городские мероприятия

1. «Стань заметней на дороге» (3 воспитанника) – октябрь – 2016 г.- 1 место. 2. «Новогодняя рукавичка» - декабрь 2015 г. 3. - Показ открытого мероприятия на город в рамках Недели детской книги с элементами театрализованной деятельности «Квест-путешествие по сказкам Давида Самойлова со спектаклем «Слоненок пошел учиться» (группы) март 2017 г. 4. Показ открытого мероприятия на город в рамках Недели здоровья – спортивного праздника «Путешествие в страну здоровья» (средние и старшие группы) – апрель 2017 г. 5. Показ открытого мероприятия на город в рамках Недели здоровья - физкультурное занятие с элементами степ-аэробики «В поисках клада» (подготовительная группа) – апрель 2017 г. 5. Городской конкурс «Покормите птиц!» - февраль 2017 г. 6. Городской конкурс «Стратегия успеха» - ноябрь 2016 г. 7. Областной конкурс «НОД по ФГОС по экологии» - апрель 2017 г. 8. Участие в спартакиаде «Малышок» - 2016-2017 г.г. Внутрисадовые мероприятия

1. «Плюшки -ватрушки» (конкурс выпечки к осенним утренникам) 2. «Новогодние превращения» (поделки новогодние) 3. День Матери – праздничное мероприятие с конкурсами и развлечениями. 4. День защитника Отечества – праздничный концерт пап воспитанников.

Вывод: Сотрудники, дети и родители активно участвуют в жизни детского сада и города.

1. Медицинский блок В детском саду ведется целенаправленная работа по сохранению и укреплению

здоровья детей. Важная роль в этой работе отводится организации питания и профилактическим мероприятиям.

В течение учебного года проводилась работа по улучшению здоровья и совершенствованию физических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям: ・ Соблюдение режима дня

・ Учет гигиенических требований

・ Утренняя гимнастика

・ Отработка двигательного режима в группах и на прогулке

・ Закаливающие мероприятия. Физкультурная работа в ДОУ в течение года строилась на принципе сочетания физической

деятельности детей как в специально организованной деятельности, так и в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду. Специально организованная деятельность осуществлялась в системе 3 раза в неделю в каждой возрастной группе, где комплексно решались оздоровительные, развивающие и образовательные задачи с учетом физического состояния каждого ребенка.

По результатам диагностики уровня физической подготовленности детей можно сделать вывод, что в основном преобладают дети со средним уровнем физической подготовленности.

Основная двигательно-образовательная деятельность детей происходит на физкультурных занятиях, во время утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна, при проведении физкультминуток во время занятий, пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики в игровой форме, музыкально-ритмических занятий, прогулок, с включением подвижных игровых упражнений.

Двигательная активность дошкольников неразрывно связана с интеллектуальной деятельностью – это два связанных друг с другом процесса, поэтому, в ДОУ дети получают элементарные начальные знания по гигиене, анатомии, режиму дня, закаливанию.

Нами проводится большая работа по профилактике заболеваемости детей. Для этого педагоги ДОУ проводят закаливающие мероприятия: - утренний приём на свежем воздухе, проветривание групп, прогулки, контролируют, чтобы ребёнок был одет соответственно погоде и температуре воздуха, солнечные ванны (в летний период), хождение по массажным коврикам, точечный массаж, обширное умывание, полоскание полости рта. Оздоровительная работа, проводимая, в детском саду, направлена на снижение заболеваемости у детей.

Очень важна и охрана психического здоровья детей. С этой целью в работе с детьми мы используем приёмы релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы, элементы психогимнастики. Определяем оптимальную нагрузку на ребёнка с учётом возрастных и индивидуальных особенностей (согласно требованиям СанПин), создаём условия комфортного режима пребывания для детей.

Анализируя работу по физическому воспитанию и оздоровлению дошкольников, следует отметить, что педагогами ещё недостаточно проводится работа по формированию двигательной активности детей на занятиях, недостаточно ведётся работа с родителями по пропаганде ЗОЖ и привлечению к физкультурно-оздоровительной работе. Поэтому работа по созданию оптимальных условий для полноценного физического и психо - эмоционального здоровья детей остаётся самой важной и актуальной для ДОУ. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

В результате этого общая заболеваемость по детскому саду по сравнению с предыдущим учебным годом снизилась. Сравнительный анализ заболеваемости представлен в диаграмме.

ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ

Анализ заболеваемости

Заболевания

Всего зарегистрировано случаев заболевания

2014-2015 год 2015-2016 год 2016-2017 год

Грипп, ОРЗ, острые инфекции дыхательных путей 394 387 363

Ангина (острый тонзиллит) - - -

Пневмонии 6 - -

Энтериты, колиты и гастроэнтериты, вызванные

установленными, неустановленными и неточно

обозначенными возбудителями

3 3 2

Скарлатина 1 1 1

Бактериальная дизентерия - - -

Другие заболевания 39 19 17

Пик заболеваний ОРЗ в основном приходился на осенне-зимний период (в основном, болели дети в 1-ой и 2 младших группах). Прослеживается положительная динамика. За три года уменьшилось количество случаев заболеваний гриппом, ОРЗ, острыми инфекциями дыхательных путей По проведенному нами анализу причинами высокой заболеваемости в ДОУ стали: большой процент воспитанников с ослабленным иммунитетом, выписка с больничных недолеченных детей, что способствовало распространению инфекции.

В ДОУ два раза в год проводится Мониторинг уровней физического развития и Мониторинг уровней физической подготовленности воспитанников. Их результаты представлены ниже.

Протокол результатов Мониторинга уровней физического развитиявоспитанников МБДОУ

«Детский сад № 40»на сентябрь 2016 года.

Воз

раст

ные

группы

Колич

ест

во

воз

раст

ных

групп

Обследова

но

детей

Уровни физического развития детей

высокий средний низкий

количество % количество % количество %

4 года 1 23 6 26% 10 43% 5 31%

5-7 лет 4 89 21 24% 57 64% 11 12%

Итого 5 112 29 26% 67 60% 16 14%

Протокол результатов Мониторинга уровней физического развитиявоспитанников МБДОУ

«Детский сад № 40»на май 2017 года.

Воз

раст

ные

группы

Колич

ест

во

воз

раст

ных

групп

Обследова

но

детей

Уровни физического развития детей



4 года 1 23 9 39% 11 48% 3 13%

5-7 лет 4 89 25 28% 57 64% 7 8%

Итого 5 112 34 30% 68 60% 10 10%

Протокол результатов Мониторинга уровней физической подготовленности воспитанников

МБДОУ «Детский сад № 40»на сентябрь 2016 года.

Воз Коли Обсле Уровни физической подготовленности детей

раст

ные

групп

пы

чест

во

воз

раст

ных

групп

довано

детей



4 года 1 23 11 48% 10 43% 2 9%

5-7 лет 4 89 30 34% 54 61% 5 5 %

Итого 5 112 41 37% 64 57% 7 6%

Протокол результатов Мониторинга уровней физической подготовленности воспитанников

МБДОУ «Детский сад № 40»на май 2017 года.

Воз

раст

ные

групп

пы

Коли

чест

во

воз

раст

ных

групп

Обсле

довано

детей

Уровни физической подготовленности детей


количество % количеств

о

% количество %

4 года 1 23 13 57% 8 35% 2 8%

5-7 лет 4 89 35 39% 50 56% 4 5%

Итого 5 112 48 43% 58 52% 6 5%

Вывод: Анализируя работу по физическому воспитанию и оздоровлению дошкольников, следует

отметить, что педагогами ещё недостаточно проводится работа по формированию двигательной

активности детей на занятиях, недостаточно ведётся работа с родителями по пропаганде ЗОЖ и

привлечению к физкультурно-оздоровительной работе. Поэтому работа по созданию оптимальных

условий для полноценного физического и психо- эмоционального здоровья детей остаётся самой

важной и актуальной для ДОУ. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей

и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников поформированию у

детей потребности здорового образа жизни.

Результаты адаптации воспитанников к условиям детского сада.

Адаптационный период проходил в течение двух месяцев (август-сентябрь). Основная масса

детей от 2-х лет (23 ребенка) и от 3-х лет (24 ребенка).

Показатели адаптации вновь прибывших детей. 2015-2016 г.

Характер адаптации Количество детей / Процентный состав

средний 27/57 %

легкий 20 /43 %

На основании данных таблицы была построена следующая диаграмма.

В течение двух месяцев посещения детского сада у детей появилась потребность к общению со

взрослыми и сверстниками, проявление сочувствия к положительным действиям и поступкам по

отношению друг к другу в совместных играх, ко всему окружающему, сформировалась потребность

задавать вопросы, отвечать на них. Они овладели первыми формами монологической речи: стали

рассказывать об эмоционально значимых событиях, проявлять интерес к взрослым, их действиям,

знать и называть по именам детей группы, начали обращаться друг к другу с просьбами.

Для более успешного прохождения адаптации нами были предприняты следующие формы работы:

- индивидуальный подход к каждому ребенку (узнавание его интересов, любимых занятий); - было рекомендовано на 2-3 часа посещение детского сада (на занятия, прогулки, игры); - установлен эмоциональный контакт ребенка и воспитателя при присутствии взрослого

человека (интерес к детскому саду) в новой ситуации; - были проведены экскурсии по группе, территории детского сада вместе с воспитателем,

родителями и ребенком. На прогулке легче установить контакт воспитателю с детьми, т.к. эти условия

напоминают условия домашнего двора. Красиво оформленная территория и различные игрушки помогают ребенку провести время весело и заинтересовывают его, привлекают внимание, вызывают желание прийти сюда снова.

- а также взаимосвязь родителей и детского сада в единстве системы воспитания в семье и детском саду (соблюдение режима дня, занятий, игр, сна). Вывод: Основными показателями полноценной адаптациивоспитанников нашего ДОУ является

активное проявление любознательности ко всему окружающему, возникновение привязанности к

воспитателю, желание играть со сверстниками.Эти факторы свидетельствуют об эмоциональном

благополучии ребенка.

2. Педагогический блок

Мониторинг освоения образовательной программы проводился педагогами на основе наблюдения и анализа продуктов детских видов деятельности.

Программный материал освоен детьми всех возрастных групп по всем образовательным областям на допустимом и оптимальном уровне

Результаты образовательной деятельности

Отслеживание уровней развития воспитанников ДОУ осуществляется на основе педагогического мониторинга.

Формы проведения мониторинга: - диагностические задания (по каждому разделу программы); - наблюдения; - беседы.

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

(ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ)

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Результаты педагогического мониторинга показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в ДОУ.

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.

В этом году количество выпускников составило 38 человек.

В соответствии с ФГОС ДО с детьми подготовительной группы проводился мониторинг развития целевых ориентиров.

Результаты формирования целевых ориентиров выпускников детского сада

за 2016 – 2017 учебный год.

Обследовано 38 воспитанников.

На основании данных таблицы построена следующая диаграмма.

Результаты формирования целевых ориентиров выпускников детского сада за 2016 – 2017 учебный год.

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5 6 7

0 0 0 0 0 0 0

1916

18 18 19

2825

1922

20 20 19

1013

низкий уровень

средний уровень

высокий уровень

Готовность к школе

Общее количество

выпускников

Высокий уровень

готовности

Средний уровень


Низкий уровень


20 (53 %) 18 (47 %) 0

На основании этих данных построена диаграмма.

Уровень

развития целевых

ориентиров

6

7 1 2 3 4 5

Высокий 19 16 18 18 19 28 25

Средний 19 22 20 20 19 10 13

Низкий - - - - - - -

Уровни готовности воспитанников подготовительных групп к школе.

Анализируя работу по формированию готовности детей к школьному обучению, можно отметить, что выпускники нашего ДОУ полностью к школе готовы. У детей развиты необходимые физические, психические, моральные качества, необходимые для поступления в школу. В большинстве случаев сформировано положительное отношение к учению и школе.

Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов ДОУ

В дошкольном учреждении сложился стабильный творческий педагогический коллектив. Заведующий дошкольным образовательным учреждением- Лутченко Марина Евгеньевна

имеет высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы - 37 лет, 1-ю квалификационную категорию. Старший воспитатель: Ермоленко Светлана Александровна (высшая квалификационная категория) Музыкальный руководитель: Калинина Эльвира Михайловна (высшая квалификационная категория). 15 воспитателей. Из них: 7 – с высшей квалификационной категорией, 6 – с первой квалификационной категорией, 2 – без категории.

Все воспитатели ДОУ имеют педагогическое образование.

Образовательный уровень работников ДОУ представлен следующими данными:

Образование Количество

человек

Проценты

Высшее 13 77 %

Среднее специальное 4 23%

Характеристика педагогов по стажу работы:

Стаж работы Количество

человек

Проценты

До трёх лет 2 12 %

От трёх до десяти лет 4 24 %

От десяти до пятнадцати лет 6 35 %

От пятнадцати лет и более 5 29 %

Возрастные характеристики педагогов:

Возраст Количество человек Проценты

От 25 до 35 лет 5 29 %

От 35 до 45 лет 8 47 %

От 45 до 55 лет 3 18 %

От 55 лет и более 1 6 %

Успех работы дошкольного учреждения зависит от педагогического коллектива и от всех

сотрудников, работающих в нем. Творчески, профессионально подготовленный педагог, любящий детей, неравнодушный, отвечающий за качество своего труда и конечный результат сможет решить задачи, стоящие перед ДОУ в воспитании и развитии детей. Для успешной работы педагогу необходимо постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, повышать психолого-педагогическую культуру. В ДОУ постоянно ведется работа по повышению квалификации педагогов.

За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям. Педагоги ДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых ежегодных муниципальных опорных площадках города и в детском саду на методических мероприятиях, консультациях, во время открытых просмотров НОД и т.д. Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами: - Педагогические советы, - теоретические и практические семинары, - деловые игры, - дискуссии, - выставки, - круглые столы, - смотры-конкурсы, - творческие отчеты. Накопленный материал собирается и формируется в творческие папки. Вывод: Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень,знакомятся с опытом работы своих коллег из других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

Система работы с родителями

Работа с семьей — важная и сложная сторона нашей деятельности и других работников дошкольного учреждения. Она направлена на решение следующих задач: -установление единства в воспитании детей; -педагогическое просвещение родителей;

-изучение и распространение передового опыта семейного воспитания; -ознакомление родителей с жизнью и работой дошкольного учреждения.

Нашей обязанностью является оказание родителям помощи в овладении знаниями о ребенке, закономерностях его развития и путях воздействия на него с целью всестороннего гармонического развития, подготовки к обучению в школе.

Таким образом, использование нетрадиционных форм совместно с традиционными формами взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей способствует повышению эффективности работы с родителями.

Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей

Наименование Цель использования Формы проведения общения Информационно-аналитические

Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности

Проведение социологических срезов, опросов

«Почтовый ящик» Индивидуальные блокноты

Познавательные - Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста. - Формирование у родителей практических навыков воспитания детей

Семинары-практикумы Тренинги Проведение собраний, консультаций в

нетрадиционной форме Мини-собрания Педагогический брифинг Педагогическая гостиная Устные педагогические журналы Игры с педагогическим содержанием Педагогическая библиотека для

родителей Исследовательско-проектные, ролевые,

имитационные и деловые игры. Досуговые Установление

эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми

Совместные досуги, праздники Выставки работ родителей и детей Кружки и секции Клубы отцов, бабушек, дедушек,

семинары, практикумы Наглядно-информационные: - информационно-ознакомительные; - информационно-просветительские

Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, с особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей

Информационные проспекты для родителей

Журналы и газеты, издаваемые ДОУ для родителей

Дни (недели) открытых дверей Открытые просмотры занятий и других

видов деятельности детей Выпуск стенгазет Организация мини-библиотек

Вывод: В МБДОУ № 40 создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада.

Система работы в социуме

Цель работы: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление

творческих контактов, повышающих эффективность деятельности ДОУ, повышение качества

образовательных услуг, уровня реализации «Основной образовательной программы МБДОУ

«Детский сад № 40».

В течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с

социальными учреждениями:

Детская поликлиника № 5

МУ СОШ № 37

Детская библиотека № 10

Ивановский драматический театр

Ивановский театр кукол.

Итоги административно – хозяйственной работы и материально – технического оснащения ДОУ

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование. В детском саду имеются: групповые помещения - 8 кабинет заведующего - 1 методический кабинет - 1 музыкально-спортивный зал-1 пищеблок - 1 медицинский кабинет -1 изолятор медицинский блок

Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

В настоящее время в ДОУ произошла частично модернизация материально-технической базы ДОУ.

Детский сад оснащен 3 персональными компьютерами, 2 принтерами, 1 МФУ, 2 ноутбуками, 1 экраном для проектора, 2 проекторами.

Организованная в ДОУ развивающая предметно- пространственная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

В этом учебном году пополнен фонд игрушек для воспитанников в группе. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно

действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов,

постоянно оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия. На территории детского сада обновлены клумбы.

Резюмируя, утверждаем, что годовой план реализован на достаточном уровне.

В соответствии с современными требованиями, заложенными в Федеральном законе «Об образовании в РФ» и ФГОС дошкольного образования, а также на основании анализа работы образовательного учреждения за прошлый год, коллектив детского сада ставит перед собой следующие задачи на 2017 – 2018 учебный год.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:

1. Способствовать развитию сенсорных и математических представлений дошкольников используя методические приемы, сочетающие практическую и игровую деятельности, как средства формирования умственного развития мыслительных операций, развития творческого и вариативного мышления, способности мыслить и действовать самостоятельно. 2. Продолжать работу, направленную на обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых, познавательных и творческих проектов. 3. Продолжить работу по патриотическому воспитанию, способствовать формированию у детей нравственных качеств, представлений о человеке в истории и культуре на основе изучения традиций и обычаев родного края, воспитывать элементы гражданственности в соответствии с требованием ФГОС ДО.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С КАДРАМИ

Повышение квалификации педагогических кадров

№ Ф.И.О., должность Наименование курсов Срок

1.

2.

3.

4.

Воробьева Ирина

Николаевна

Власова Наталия Викторовна

Вехлова Ирина Владимировна

Большакова Елена

Андреевна

Курсы воспитателей при ИРО




2018 г.

2018 г.

2018 г.

2018 г.

Аттестация педагогических кадров

№ Ф.И.О. педагога Должность Вид аттестации Срок

1.

Ермоленко Светлана

Александровна

старший

воспитатель

Высшая категория

17.11.2017

2.

3.

4.

5.

6.

Губанова Надежда Александровна

Воробьева Ирина Николаевна

Власова Наталия Викторовна

Вехлова Ирина Владимировна

Большакова Елена Андреевна









Первая категория

Первая категория

2018

13.03.2018

13.03.2018

2018

2018

ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Педагогические советы

Содержание Срок Ответственный

1. Установочный педсовет «С Днем Знаний!»

Цель: организация воспитательно-образовательной работы в 2017 – 2018 учебном году. 1. Анализ работы за летний оздоровительный период. 2. Ознакомление педколлектива с годовым планом МБДОУ на 2017-2018 г.г. 3. Утверждение расписания НОД с детьми. 4. Утверждение графиков музыкальных и физкультурных занятий. 5. О составе творческой группы, утверждение плана работы; 6. Итоги смотра «Готовность групп и участков к новому учебному году» 7. О формировании аттестационной комиссии для проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям. 8. Решение педсовета. Обсуждение. Дополнения. 2. Педсовет «Реализация образовательной области «Познавательное развитие» через формирование элементарных математических

август

ноябрь

заведующий

ст. воспитатель



представлений дошкольников» Цель: совершенствовать педагогическое мастерство педагогов; повышать методический уровень педагогов в развитии элементарных математических представлений у дошкольников. 1. Обращение руководителя ДОУ к участникам педсовета. Итоги выполнения предыдущего педсовета. 2. Итоги тематической проверки по теме « ФЭМП у дошкольников посредством НОД, игр и упражнений» 3. Формирование мыслительных операций у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений. 4. Досуговая деятельность детей с использованием математики. 5. Презентация картотек игр и упражнений математического содержания. 6. Проект решения педсовета.

3. Педсовет «Ознакомление детей с историей родного города, народными традициями, природным и растительным миром, как средство воспитания у детей патриотических чувств».

Цель: продолжать повышать методический уровень педагогов в развитии патриотических качеств дошкольников. 1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета. 2. Справка по итогам тематического контроля. 3. Вопросы для обсуждения.

Современные подходы к патриотическому воспитанию дошкольников.

Этапы, формы и методы патриотического воспитания дошкольников при ознакомлении с историей родного города.

4.Подведение итогов смотра – конкурса «Лучший уголок родного края». 5. Деловая игра «Город родной! Мы гордимся тобой» 6.Решение педагогического совета. 4.Итоговый: Цель: подведение итогов работы за год. 1. О выполнении годовых задач. 2. «О наших успехах» – отчёт воспитателей по темам самообразования. 3. Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год. 4. Анализ заболеваемости детей. 5 . Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год. 6.Утверждение плана работы на летне-оздоровительный

апрель

май

воспитатели групп

заведующий ст. воспитатель





период. 7. Проект решения педагогического совета, его утверждение, дополнения.

2. Консультации, семинары, круглые столы.

Содержание Срок Ответственный

- Круглый стол «Профессиональный стандарт педагога». - Семинар-практикум «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста». Цель: обеспечить методическую поддержку педагогам в создании сенсорных зон, и активном применении данного материала в детской деятельности. 1. «Организация предметно-развивающей среды в

группе, способствующей сенсорно-математическому развитию дошкольников.

2. Презентация игровых упражнений по развитию сенсорных эталонов у детей дошкольного возраста.

- Семинар-практикум «Обогащение социального опыта ребёнка средствами игровых, познавательных и творческих проектов». Цель: определить пути совершенствования в организации игровой деятельности. Блиц-опрос. Анализ коллективных просмотров с/р игр. Обмен опытом педагогов « Панорама

творческих игровых проектов « Давайте поиграем»» Обсуждение и подготовка общесадового проекта «С Днем Рожденья, детский сад!».

- Тренинг для воспитателей «Вместе мы сила!» - Мастер-класс «Знакомим дошкольников с природой родного края» - Мастер-класс «Математические приключения» - Консультации:

«Значение возрастных особенностей в формировании чувства времени у детей дошкольного возраста»

«Игра как средство формирования коммуникативных умений и взаимоотношений у детей».

«Проектирование сюжетно-ролевой игры с детьми дошкольного возраста»

- Выставка новинок методической литературы

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

март

февраль

В течение

года

В течение года

заведующий ст. воспитатель


воспитатели



ст. воспитатель воспитатели




3.Открытый просмотр педагогической деятельности

№ НОД Сроки проведения

Ответственный

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Интегрированная НОД по познавательному развитию (ФЭМП) - «Ориентировка во времени»: представление о частях суток, днях недели, месяцах и временах года; развитие «чувства времени». Интегрированная НОД по познавательному развитию (сенсорика) – «Форма»: представления о форме предметов, о геометрических фигурах (плоских и объемных), их свойствах и отношениях.

октябрь Лапшина Н.В.

Мелькунова Е.А. Музалевская В.Г.

Интегрированная НОД по познавательному развитию (ФЭМП) - «Количество и счет»: представления о множестве, числе, счете, арифметических действиях, текстовых задачах. Интегрированная НОД по познавательному развитию (ФЭМП) – «Ориентировка в пространстве»: ориентировка на своем теле, относительно себя, относительно предметов, относительно другого лица, ориентировка на плоскости и в пространстве, на листе бумаги (чистом и в клетку), ориентировка в движении.

ноябрь Мичурина Е.В.

Маркова С.В. Воробьева И.Н.

Интегрированная НОД по познавательному развитию (ФЭМП) - «Величина»: представления о различных величинах, их сравнения и измерения (длине, ширине, высоте, толщине, площади, объеме, массе, времени). Интегрированная НОД по познавательному развитию (ФЭМП) - «Количество и счет»: представления о множестве, числе, счете.

декабрь Калинина А.Г. Вехлова И.В.

Губанова Н.А.

Интегрированная НОД по социально-коммуникативному развитию – патриотическое воспитание дошкольников при ознакомлении с историей, природой, растительным миром и традициями родного края.

март Власова Н.В. Калинина Э.М. Бармичева Е.А. Агабалова Н.В. Кубасова Е.Н.

Интегрированная НОД по социально-коммуникативному развитию – патриотическое воспитание дошкольников

май Власова Н.В. Михайлова А.Б. Большакова Е.А.

9.

Проектная деятельность: - Творческий проект «С Днем Рожденья, детский сад!» - «Неделя нескучного здоровья» (представление здоровьесберегающих мини-проектов)

январь-февраль

апрель

все группы

4.КОНТРОЛЬ НАД ПЕДАГОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССОМ

№ Виды контроля Тема контроля Срок Ответствен.

1.

Обзорный

Анализ готовности к учебному году, оформление уголков

в течение

года


старший воспитатель

2. Текущий

1. Адаптация детей к условиям ДОУ. 2. Посещение прогулок, режимных моментов.

август-сентябрь

в течение

года

заведующий старший


3. Оперативный 1.Оборудование уголков для самостоятельной деятельности детей. 2. Уровень подготовки и проведение собрания с родителями в группах. 3. Проведение режимных моментов. 4.Проведение и эффективность утренней гимнастики. 5. Соблюдение ТБ на рабочем месте 6.Выполнение внутреннего распорядка дня. 7.Культура поведения за столом. 8. Собеседование по темам самообразования педагогов. 9.Выполнение режима дня. 10.Проведение оздоровительных мероприятий. 11.Организация питания. 12.Ведение групповой документации. 13.Планирование. 14.Организация разнообразной деятельности детей на прогулке 15. Применяемые д/и в воспитательно – образовательном процессе в соответствии с возрастом


заведующий старший


4.

Тематический

- «Реализация разных видов деятельности во время прогулки»

ноябрь


старший

5.

Предупреди тельный

- «Осуществление НОД по познавательному развитию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» 1.Посещение образовательной деятельности. 2.Организация индивидуальной работы.

апрель

В течение

года



старший воспитатель

5.КОНТРОЛЬ НАД ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

№ Ф.И.О. педагога Виды контроля

Полный Частичный Самоконтроль 1. Агабалова Н.В. +

2. Музалевская В.Г. +

3. Михайлова А.Б. +

4. Власова Н.В. +

5. Воробьева И.Н. +

6. Бармичева Е.А. +

7. Губанова Н.А. +

9. Калинина Э.М. +

10. Калинина А.Г. +

11. Кубасова Е.Н. +

12. Маркова С.В. +

13. Мелькунова Е.А. +

14. Вехлова И.В. +

15. Мичурина Е.В. +

16. Большакова Е.А. +

17. Лапшина Н.В. +

6.Смотры, конкурсы, выставки

Выставки:

Оформление праздничных газет и поздравлений Выставка детских творческих работ совместно с

родителями на тему «Край любимый и родной - нет тебя красивей!»

Фото – кросс «Делай добро»

В течение года Ст. воспитатель, Воспитатели ДОУ

Конкурсы:

Осеннее дефиле «Парад шляпок и галстуков» Смотр-конкурс «Лучшее украшение группы к Новому году» Конкурс поделок «Символ детского сада» к 50-летию ДОУ

Праздники и развлечения:

День знаний – « Вперед! В страну Знаний»» День матери «Канал добрых сердец» Новогодний утренник «Новый год у ворот» Праздник, посвящённый дню защитника отечества

«Папы – наша сила!» Праздник, посвящённый международному женскому

дню «Мамины глаза» Широкая Масленица Праздник, посвящённый Дню Победы Летний праздник, посвящённый Дню защиты детей


Ст. воспитатель, Воспитатели ДОУ, Музыкальный руководитель

7.Работа с родителями.

Цель работы: оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей.

№ п\п Содержание основных мероприятий

Сроки проведения Ответственный

1 Разработка системы работы с родителями.

Август

Заведующий

Ст. воспитатель

Педагоги ДОУ

2 Разработка перспективного плана работы ДОУ с родителями на 2017 – 2018 учебный год. Август Педагоги ДОУ

3

Сбор банка данных по семьям воспитанников:

Социологическое исследование социального статуса и психологического микроклимата семьи: анкетирование, наблюдение, беседы

Сентябрь Педагоги ДОУ

4

Нормативно-правовое обеспечение:

Создание пакета нормативно-правовой документации, обеспечивающей сотрудничество с родителями в период введения ФГОС в ДОУ

Сентябрь Заведующий

5

Наглядная педагогическая пропаганда:

Оформление стенда по пожарной безопасности для родителей и детей

Оформление папок -передвижек: - по вопросам воспитания и обучения

- по вопросам оздоровительной работы

В течение года Педагоги ДОУ

8

Привлечение родителей к участию во внутрисадовых конкурсах:

Осеннее дефиле «Парад шляпок и галстуков» Смотр-конкурс «Лучшее украшение группы к Новому году» Конкурс поделок «Символ детского сада» к 50-летию ДОУ

В течение года Педагоги ДОУ

Помощь родителей учреждению:

Участие в субботниках Участие в благоустройстве групповых

помещений и прогулочных участков Помощь в организации доставки детей на

спортивные соревнования Приобретение новогодних подарков детям

Вовлечение родителей в жизнь детского сада: Неделя открытых дверей: посещение родителями детского сада, групп; просмотр совместной деятельности, занятий; встречи с администрацией и музыкальным руководителем.

Общие собрания: - «Основные направления работы на новый учебный год» - «Добро пожаловать!» (собрание для родителей вновь


Заведующий Ст.воспитатель Педагоги ДОУ

поступающих детей) - « Итоги работы ДОУ за 2017-2018 уч. год». Групповые тематические родительские собрания по возрастным параллелям (по планам воспитателей).

8.Мероприятия для детей

№ Мероприятия Срок Ответственный 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. 10. 11. 12 13. 14.

«День знаний – « Вперед! В страну Знаний!!» Экскурсия в школу № 37 детей подготовительной группы. Кукольный театр «Там, на неведомых дорожках». «Музыкальная палитра» - музыкальное развлечение, посвященное международному дню музыки. «Канал добрых сеердец»- праздник ко Дню Матери. «Новый год у ворот» - утренники. Праздник, посвящённый дню защитника отечества «Папы – наша сила!» Праздник, посвящённый международному женскому дню «Мамины глаза » «Широкая Масленица» - фольклорный праздник. «Книжкина неделя». Флеш – моб «Полечим книгу» Спортивный праздник «Быстрее! Выше! Сильнее!». Праздник с Флеш –мобом «Объединимся в память наших прадедов» Прощальный бал выпускников. Выезд в драматический и кукольный театры (по абонементам).

сентябрь

сентябрь

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

март

март

апрель

май

май

в течение года

муз. руководитель








муз. руководитель воспитатели





ст. воспитатель воспитатели


ст. воспитатель муз. руководитель

Административно-хозяйственная работа

№ Мероприятия Срок Ответственный

1.

2.

3.

Смотр готовности к новому учебному году: - организация и эстетическое оформление образовательной среды в группах; - подготовка территории (обрезка кустов, ремонт оборудования на участках); - обновление и систематизация научно-методической базы; -покраска участков. Административно-хозяйственная работа: - приобретение песка для песочниц; - приобретение мебели (столов, стульев); - ремонт групповых туалетных комнат . - - приобретение мягкого инвентаря (постельное белье, полотенца). Создание условий для организации воспитательно-образовательного процесса: - приобретение методической литературы; - приобретение игрового оборудования; - приобретение игрового материала; - приобретение театральных костюмов.

Август



Заведующий Заместитель заведующего

по АЧХ Старший воспитатель

Воспитатели


по АЧХ


по АЧХ Старший воспитатель

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО...

Documents

Transcript of АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО...