Εκπαιδευτική Νομοθεσία

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Μάρτιος 2010

Εκπαιδευτική Νομοθεσία Γ/σίου ( Σύνοψις)

Α. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ Β. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ

1

ΜΟΝΑΔΑ

1.Έναρξη του σχολικού έτους ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ1.1 Aνάληψη υπηρεσίας όλων των εκπαιδευτικών1.2. Παραπεμπτικές εξετάσεις ( Πράξη στο βιβλίο πράξεων του Δ/ντή)1.3 Πίνακας εγγραφέντων μαθητών1.3 Κατανομή τάξεων1.4 Καταμερισμός αρμοδιοτήτων ( Στο βιβλίο πράξεων του Συλλόγου)1.6 Πράξη για Απαλλαγέντες από Θρησκευτικά1.7. Πράξη με τη λήξη του Α΄ τριμήνου για την επίδοση και διαγωγή των μαθητών και ειδική πράξη για τη φοίτηση των μαθητών

 2. Λήξη του σχολικού έτους ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ2.1 Ενημέρωση μητρώου Μαθητών με βάση τα αποτελέσματα φοίτησης2.2. Εγγραφές μαθητών στην επόμενη τάξη (στο βιβλίο Μητρώου και το Ατομικό Δελτίο)2.3.Εφημερίες διδασκόντων ( πρακτικό)2.4 Κατάσταση θερινής διαμονής

3. Μετεγγραφή προς άλλο σχολείοΕΝΕΡΓΕΙΕΣ3.1 Υποβολή αίτησης του γονέα3.2 Υπηρεσιακό σημείωμα από τον Διευθυντή στο γονέα3.3 Αποδεικτικό μετεγγραφής (φύλλο ημερήσιου ελέγχου-Ατομικό Δελτίο Υγείας) στέλνονται υπηρεσιακά3.4 Αποδεικτικό παραλαβής δικαιολογητικών (αποστέλλεται από τον Δ/ντή που παραλαμβάνει τα δικαιολογητικά μετεγγραφής)3.5 Αποστολή Ατομικού Δελτίου επί αποδείξει3.6 Ενημέρωση του Μητρώου Μαθητών 

4. A.Πιστοποιητικό Σπουδών εξωσχολικής χρήσης (έκδοση)

 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ4.1 Αίτηση του ενδιαφερομένου4.2 Έκδοση Πιστοποιητικών Σπουδών εξωσχολικής χρήσης

 4.B. Αποδεικτικό Απολύσεως

1. Συγκρότηση σχολικής επιτροπής

 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ1.1 Υπόμνηση εκλογής εκπροσώπων του Δήμου Πειραιά ( 2 μέλη)1.2 Γνωστοποίηση εκπροσώπων του συλλόγου γονέων ( αν υπάρχει)1.3 Συγκρότηση Σχολικής Επιτροπής σε σώμα1.4 Εξουσιοδότηση μέλους για είσπραξη επιχορηγήσεων1.5 Ανάληψη ποσού άνω των 146 Ευρώ προ ΦΠΑ χρειάζεται πρακτικό της Σχολ. Επιτροπής.

2. ΑπολογισμόςΕΝΕΡΓΕΙΕΣ2.1 Κατάσταση και ιδιότητα μελών Σχολικής Επιτροπής2.2 Ετήσιος συνοπτικός πίνακας απολογισμού2.3 Αντίγραφο βιβλίου Eσόδων και Εξόδων2.4 Βεβαίωση μετρητών στα χέρια του ταμία 2.5 Βεβαίωση υπολοίπου προηγούμενου οικονομικού έτους2.6 Βεβαίωση λειτουργούντων τμημάτων2.7 Πρωτόκολλο χρηματικής διαχείρισης2.8 Έγκριση απολογισμού (από το Διοικητικό συμβούλιο της Σχολικής Επιτροπής) –Συντάσσεται στο βιβλίο πράξεων της Σχολ. Επιτροπής2.9 Φωτοαντίγραφο βιβλιαρίου καταθέσεων. 2.10 Παραστατικά στοιχεία (τιμολόγια - αποδείξεις) παραμένουν στο Σχολείο 2.11 Δικαιολογητικά κρατήσεων2.12 Έγκριση του Δημοτικού ή Κοινοτικού συμβουλίου

2

( σε περίπτωση απολεσθέντος απολυτηρίου)4.1. Υπεύθυνη Δήλωση Ν. 1599 ότι έχει απολέσει το υπ΄αριθ. ………… πρωτ. Απολυτήριο και ότι αιτείται τη χορήγηση αποδεικτικού απολύσεως

5. Επιλογή σημαιοφόρων και παραστατώνΕΝΕΡΓΕΙΕΣ 5.1 Σύνταξη πρακτικού

 6. ΕκδρομέςΕΝΕΡΓΕΙΕΣ6.1 Απόφαση συλλόγου διδασκόντων (πρακτικό)6.2 Αποστολή εγκριτικών σημειωμάτων στους γονείς6.3. Βεβαίωση Δ/ντή α). για τα εγκριτικά σημειώματα των γονέων β) ότι τα ¾ των μαθητών θα συμμετάσχουν και γ) όταν η μετακίνηση γίνει με τουριστικό λεωφορείο στη βεβαίωση του Δ/ντή θα συμπληρωθεί και η ζήτηση του πιστοποιητικού ΚΤΕΟδ)Fax στην Τροχαία του Πειραιά με τα στοιχεία της μετακίνησης για να έλεγχο του λεωφορείου6.4 Υποβολή βεβαίωσης 6.3 και του πρακτικού 6.1 για έγκριση από το Γραφείο

7. Παραίτηση – ΣυνταξιοδότησηΕΝΕΡΓΕΙΕΣ7.1 Υποβολή πρώτης αίτησης7.2 Υποβολή δεύτερης αίτησης7.3 Χορήγηση πιστοποιητικού υπηρεσιακών μεταβολών Δ.Α.Υ.Κ.7.6 Οι άνδρες φροντίζουν για έκδοση πιστοποιητικού τύπου Α΄ 7.7 Υπεύθυνη Δήλωση7.8 Γενικό Λογιστήριο του Κράτους (Κανονισμός σύνταξης)7.9 Ταμείο Αρωγής (Κανονισμός μερίσματος)7.10 Μετοχικό ταμείο (Κανονισμός μερίσματος)7.11 Ταμείο Πρόνοιας (Κανονισμός εφάπαξ)

3. ΚαθαρίστριαΕΝΕΡΓΕΙΕΣ3.1 Εξουσιοδότηση του Διευθυντή 3.2 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος3.3 Γνωστοποίηση των αιτήσεων στον προϊστάμενο του γραφείου 3.4Υπογραφή της σύμβασης από τον προϊστάμενο και την καθαρίστρια3.5 Πίνακας αμοιβών & κρατήσεων καθαριστριών

4. ΚυλικείοΕΝΕΡΓΕΙΕΣ4.1 Διακήρυξη διαγωνισμού - Συγκρότηση επιτροπής4.2 Τοιχοκόλληση περιληπτικής διακήρυξης4.3 Σύνταξη αποδεικτικού δημοσίευσης4.4 Πρακτικό κατακύρωσης4.5 Αποδοχή αποτελέσματος4.6 Υπογραφή σύμβασης4.7 Συγκρότηση επιτροπής ελέγχου κυλικείου4.8 Ανάθεση κυλικείου (μόνο αν αποβεί άκαρπος ο διαγωνισμός)

Πίνακας Περιεχομένων

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 1

3

ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 7

1.ΕΓΓΡΑΦΕΣ – ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ 7

Β. Μετεγγραφές (Π.Δ. 104/1979, άρθρο 16) 8

B.2.Διαδικασία Μετεγγραφής - (Π.Δ. 104/1979, Άρθρο 17) 9

2. ΦΟΙΤΗΣΗ – ΑΠΟΥΣΙΕΣ 9

Π.Δ. 294/79,Άρθρο 21, Π.Δ. 104/79 Άρ. 20,21,23, 25 , Π.Δ. 485/83 Άρ. 2, 3 10

Π.Δ. 191/92 Αρ.1 , §3 και Αρ.2, Π.Δ. 185/90 Αρ. Μόνον, §1 10

Ε3/288/13-5-1985, (απουσία λόγω συμμετοχής σε επισήμους αθλητικές

εκδηλώσεις) 10

232.2/38/Γ2/3239/14-11-85 Δ/γή ΥΠΕΠΘ, (Απουσίες μαθητών ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ σχολείων) 10Γ2/2004/16-5-91, ( δικαιολογητικά πέραν των δέκα ημερών από γονείς) 10

«Χαρακτηρισμός της φοίτησης των μαθητών όλων των Γυμνασίων στα οποία

εφαρμόζεται αυξημένο εβδομαδιαίο πρόγραμμα διδασκαλίας» 11

3.Δικαιολόγηση Απουσιών 12

1. Δικαιολόγηση απουσιών από ιατρό ή νοσηλευτικό ίδρυμα 122. Δικαιολόγηση απουσιών από τους Γονείς 133. Δικαιολόγηση απουσιών από τον Δ/ντή 144. Καταχώρηση ή μη απουσιών μαθητών 145. Απουσίες που δεν λαμβάνονται υπόψη 15

6. Απουσίες μαθητών μετά την κλοπή απουσιολογίων 17

2. Εάν υπάρχουν στοιχεία στο πρωτόκολλο που καταχωρίζεται η αλληλογραφία που

στέλνεται προς τους κηδεμόνες των μαθητών όταν συμπληρώσουν 30 δικαιολογημένες ή

αδικαιολόγητες απουσίες θα προσμετρηθούν για κάθε επιστολή οι αντίστοιχες απουσίες. 17

3.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ 17

3.1.Εξετάσεις 18

Εξεταστέα ύλη μαθημάτων , Π.Δ. 409/1994 18

3.1.1.Προαγωγικές 19

3.1.2.Επιλογή θεμάτων Μαθημάτων Γυμνασίου 19

Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση 22

Αγγλικά 23Π.Δ 213/89, άρθρο 2, παρ. 2 και Φ.211.17.1/Γ2/77/8-1-1992 του ΥΠΕΠΘ 30Π.Δ. 465/81 Άρθρο 8, Παραπεμπτικές, Επαναληπτικές Κατατακτήριες Εξετάσεις

(παράγραφος 3) 34

3.1.5. Ειδικές Εξετάσεις 35

3.1.6. Κατατακτήριες Εξετάσεις 39

Π. Δ. 182/84 44

4

Γ.Διδασκαλία – Εξέταση Ξένης Γλώσσας 46

Διδασκαλία αγγλικής κατά επίπεδα γνώσεων. 47

4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΤΗΣΙΑ 51

Άρθρο 3 53

6. ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 59

ΘΕΜΑ: « Ρύθμιση μαθητικών θεμάτων » 60

Φ12 / 977 /109744 / Γ1/ 26 - 8 - 2008 60ΘΕΜΑ: «Απασχόληση μαθητών» 60

Σας ενημερώνουμε ότι οι μη Ορθόδοξοι μαθητές δηλ. οι αλλόθρησκοι ή ετερόδοξοι, οι

οποίοι σύμφωνα με την υπ΄ αριθμ. 104071/Γ2/4.8.2008 εγκύκλιο του ΥπΕΠΘ

απαλλάσσονται από το μάθημα των Θρησκευτικών για λόγους συνείδησης, κατά την ώρα

διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος παρακολουθούν υποχρεωτικά τη διδασκαλία

διαφορετικού διδακτικού αντικειμένου σε άλλο τμήμα της ίδιας τάξης. 60

Στην περίπτωση, που η συγκεκριμένη τάξη λειτουργεί μόνο με ένα τμήμα, οι μαθητές

αυτοί παρακολουθούν εκπαιδευτικό πρόγραμμα που καθορίζεται για το σκοπό αυτό από το

Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου. Για μεν τους αλλοδαπούς το πρόγραμμα αφορά στο

μάθημα της ελληνικής γλώσσας, για δε τους υπόλοιπους μάθημα ανάλογο με τις

μαθησιακές τους ανάγκες. 60

7. ΚΥΡΩΣΕΙΣ – ΠΟΙΝΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 61

8. ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ- ΑΡΙΣΤΕΙΑ – ΒΡΑΒΕΙΑ 66

9. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΒΙΒΛΙΑ 68

9. ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΑ -ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ-ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ

ΣΠΟΥΔΩΝ) 72

Β. Επαλήθευση Τίτλων 73

Γ. Απώλεια Τίτλου Σπουδών 73

10. ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 74

11. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 74

Α. ΕΚΛΟΓΗ 5/ΜΕΛΟΥΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ 74

Β. ΕΚΛΟΓΗ 15/ΜΕΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

76

12. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ 76

13. ΆΔΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 77

14. ΘΕΜΑΤΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑΣ 82

ΜΙΣΘΟΔΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ 82Φύλλα Διακοπής Μισθοδοσίας για ΕΞΕΡΧΟΜΕΝΟΥΣ Εκπαιδευτικούς 83

Μισθοδοτική διαδικασία για ΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΟΥΣ Εκπαιδευτικούς 83

Βήμα 2ο 84

5

14.1. ΠΕΡΙΚΟΠΗ λόγω ΑΠΕΡΓΙΑΣ 84

Το πηλίκο αυτής της πράξης μας δίνει το ποσό περικοπής μιας ημέρας . 84

1.Β. Για το Επίδομα του Πάσχα 84

1.Γ. Για το Επίδομα του Χριστουγέννων 84

Καθαρό ποσό επιδόματος Χριστουγέννων + Φόρος 8414.2.Μισθοδοσία ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ – ΥΠΕΡΩΡΙΩΝ – ΕΚΠ/ΚΗΣ

ΑΔΕΙΑΣ 85

Αναπληρωτές 85

Ωρομίσθιοι 85

Τρόπος πληρωμής 85Υπερωρίες ωρολογίου προγράμματος, Αγωγής Υγείας , Αγωγής Σταδιοδρομίας

Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 86

Υπερωρίες Ενισχυτικής Διδασκαλίας 86

Αποζημίωση Εκπ/κών Αδειών 86

2. Φωτοαντίγραφο της απόφασης έγκρισης της εκπ/κής άδειας από τον

Περιφερειακό Δ/ντή Εκπ/σης Αττικής 87

Αποζημίωση Σαββάτων – Κυριακών 8715. ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝ 88

16. ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 88

17. ΚΥΛΙΚΕΙΑ 89

6

ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1.ΕΓΓΡΑΦΕΣ – ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ Α. Εγγραφές Σύνταξη υπηρεσιακού σημειώματος εγκρίσεως (αποδοχής) μετεγγραφής στο σχολείο. Συντάσσεται ,πρωτοκολλείται και αποστέλλεται στο σχολείο όπου φοιτά ο μαθητής μέσω του κηδεμόνα του. Υπεύθυνη Δήλωση Ν. 1599 περί κηδεμονίας του μαθητή Βεβαίωση εργασίας του μαθητήΕγκύκλιος 232/1/32/Γ2/1082/30-06-1982 Δ/γή ΥΠ.Ε.Π.Θ.Απαντούμε ... και σας πληροφορούμε τα εξής: 1) Στο Γυμνάσιο, όπου η φοίτηση είναι υποχρεωτική (Π.Δ.731/81), οι μαθητές εγγράφονται αυτεπάγγελτα μέχρι να συμπληρώσουν το 16o έτος της ηλικίας τους. 2) Στην περίπτωση που μαθητές Γυμνασίου με την αυτεπάγγελτη εγγραφή τους στην πρώτη Τάξη δεν εμφανιστούν καθόλου στο σχολείο, οφείλουν οι Δ/ντες των Γυμνασίων να ενημερώσουν εγγράφως τους γονείς τους για το υποχρεωτικό της φοιτήσεως στο Γυμνάσιο.3) Στο Λύκειο, όπου η φοίτηση δεν είναι υποχρεωτική οι μαθητές που δεν φοίτησαν καθόλου στο Σχολείο και απερρίφθησαν δεν επανεγγράφονται εάν δεν ζητηθεί από τον κηδεμόνα των μαθητών.Ν. 1566/85 ,Άρθρο 5 ,Παρ. 8. Τα γυμνάσια διακρίνονται σε ημερήσια και εσπερινά. Στα εσπερινά γυμνάσια γίνονται δεκτοί εργαζόμενοι μαθητές, εφόσον έχουν συμπληρώσει το 14ο έτος της ηλικίας τους. Π.Δ. 104/1979 , Άρθρο 8, Παρ. 12.“Για την εγγραφή μαθητή σε εσπερινό γυμνάσιο ή λύκειο γενικής εκπαίδευσης απαιτείται βεβαίωση του εργοδότη ή της υπηρεσίας που εργάζεται ο μαθητής ή αν πρόκειται για μαθητή που ασχολείται σε δική του επαγγελματική εργασία βεβαίωση της αρμόδιας αρχής ή υπηρεσίας ότι ο μαθητής στη διάρκεια της ημέρας εργάζεται βιοποριστικά.”  Η παρ. 12 αντικαταστάθηκε όπως παρατίθεται μέσα σε “ ” με την παρ. 2 του άρθρου 5 της ΥΠΕΠΘ ΣΤ 5/71/1-12-86 (ΦΕΚ 834Β΄/86)

7

A .1. Εγγραφές αλλοδαπών μαθητών 91109/Γ2/10-07-2008 ,YΠΕΠΘΘΕΜΑ: « Ρύθμιση μαθητικών θεμάτων »1. Σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 7 του Π.Δ. 201/98 για την εγγραφή μαθητών στην Α' τάξη του Δημοτικού Σχολείου απαιτείται μεταξύ άλλων και πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Για την εγγραφή μαθητών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ισχύουν τα άρθρα 8,9,10 του Π Δ. 104/79.Η Εθνική Επιτροπή Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΕΔΑ), λαμβάνοντας υπόψη την εφαρμογή της σύμβασης του Ο.Η.Ε. για τα Δικαιώματα του Παιδιού, επισημαίνει την ανάγκη διευκόλυνσης της εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.Ως εκ τούτου, σας γνωρίζουμε ότι οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης μπορούν να εγγραφούν στα σχολεία με ληξιαρχική πράξη γέννησης.Επίσης, οι μαθητές οι οποίοι είναι κάτοχοι των ειδικών δελτίων ταυτότητας ομογενών δεν υποχρεούνται να προσκομίζουν άλλη βεβαίωση ή πιστοποιητικό για την απόδειξη των ατομικών τους στοιχείων.

Β. Μετεγγραφές (Π.Δ. 104/1979, άρθρο 16)Προθεσμία μετεγγραφών Π.Δ. 376/1993, Άρθρο 35, Παρ.1. Οι πάσης φύσεως μετεγγραφές Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων διενεργούνται σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις μέχρι και την 31 Μαρτίου κάθε έτους. Για ιδιαίτερα σημαντικούς λόγους που εκτιμώνται από τον Προϊστάμενο της οικείας Δ/νσης ή του Γραφείου Δ.Ε. στην αρμοδιότητα του οποίου υπάγεται το σχολείο στο οποίο θα πραγματοποιηθεί η μετεγγραφή, μπορούν να εγκρίνονται μετεγγραφές μαθητών μέχρι και 15 ημέρες πριν από την έναρξη των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων περιόδου Μαΐου - Ιουνίου.

B.2.Διαδικασία Μετεγγραφής - (Π.Δ. 104/1979, Άρθρο 17)Σύνταξη υπηρεσιακού σημειώματος εγκρίσεως μετεγγραφής για την άμεση αποχώρηση του , μόλις παραληφθεί το σημείωμα μετεγγραφής του σχολείου στο οποίο προορίζεται να φοιτήσει ο μαθητής

8

Το Ατομικό Δελτίο του μετεγγραφόμενου μαθητή φωτοτυπείται ή αντιγράφεται σε νέο Δελτίο το οποίo φυλάσσεται.

2. ΦΟΙΤΗΣΗ – ΑΠΟΥΣΙΕΣΥπεύθυνοι καθηγητέςΕγκύκλιος 18726/22-02-1978 ΥΠ.Ε.Π.Θ.ΚΕΦ. Α` Παρ. 11 Οι διευθυντές ορίζουν υπεύθυνο καθηγητή για κάθε τάξη ή τμήμα τάξεως, ο οποίος θα ελέγχει τη φοίτηση των μαθητών του τμήματος του, καταχωρίζει τις απουσίες τους στα βιβλία απουσιών και θα συνοδεύει την τάξη κατά κανόνα στις εκδρομές και στις μορφωτικές επισκέψεις της. ΚΕΦ. Γ` Παρ. 9 Ως υπεύθυνοι καθηγητές, παραλαμβάνουν, με δική τους ευθύνη, τα Δελτία απουσιών και τα διάφορα δικαιολογητικά απουσίας των μαθητών, που πρόκειται να χρησιμοποιηθούν για τη δικαιολόγηση των απουσιών τους στο τέλος κάθε τριμήνου ή και ολόκληρου του διδακτικού έτους και καταχωρίζουν στα οικεία βιβλία τις απουσίες αυτών.Εγκύκλιος Γ2/2651/1983 ΥΠ.Ε.Π.Θ.εδ. θ`) Στη συνεδρία για το αποτέλεσμα λόγω της τακτικής ή όχι φοίτησης του μαθητή, στο τέλος του χρόνου, γίνεται ειδική (ξεχωριστή) πράξη για τους μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις του εδαφίου γ` της §2 του Αρ.2 και στις διατάξεις του δεύτερου εδαφίου της §3 του ιδίου άρθρου (κατ` εξαίρεση ... κοσμιωτάτη) Παρ 3. εδ. στ`) Τα δικαιολογητικά γενικώς δε δεσμεύουν το σύλλογο, όταν υπάρχουν συγκεκριμένοι λόγοι ή πράξεις που αποδεικνύουν ότι οι προβαλλόμενοι λόγοι δεν είναι αληθείς. εδ. η`) Τέλος, κάθε τρίμηνο συντάσσεται πράξη για τη φοίτηση των μαθητών (απουσίες που δικαιολογούνται από τον κηδεμόνα, απουσίες που δικαιολογούνται από γιατρό κτλ.)

1. Νομικό πλαίσιο Φοίτησης μαθητών :Π.Δ. 294/79,Άρθρο 21, Π.Δ. 104/79 Άρ. 20,21,23, 25 , Π.Δ. 485/83 Άρ. 2, 3 Π.Δ. 191/92 Αρ.1 , §3 και Αρ.2, Π.Δ. 185/90 Αρ. Μόνον, §1Γ/1301/27-3-80 (Απουσίες εκδρομών),

9

Γ2/2930/20-10-1983 (Δικαιολόγηση μεμονωμένων απουσιών από Δ/ντη)Ε3/443/14-5-84, (απουσίες εορταστικών εκδηλώσεων)Ε3/1108/15-02-1985, (δεν λαμβάνονται υπ΄ όψιν απουσίες τριών ημερών λόγω ποινής)Ε3/288/13-5-1985, (απουσία λόγω συμμετοχής σε επισήμους αθλητικές εκδηλώσεις)232.2/38/Γ2/3239/14-11-85 Δ/γή ΥΠΕΠΘ, (Απουσίες μαθητών ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ σχολείων)Γ2/2004/16-5-91, ( δικαιολογητικά πέραν των δέκα ημερών από γονείς)Γ2/4965/7-11-91, ( απουσίες από τις εκδρομές ή σχολικό περίπατο όταν έχει προσκομισθεί θετική/αρνητική δήλωση του κηδεμόνα)Γ2/5098/18-9-92, (απουσίες ωριαίων αποβολών εάν δεν καταχωρούνται στο βιβλίο ποινών δεν υπολογίζονται) Γ2/6870/03-12-1996 ( απεργία Μέσων Μαζικής Μεταφοράς).

2. Χαρακτηρισμός Φοίτησης Μαθητών – ΣυνέπειεςΠ.Δ.104/79 Αρ.24 (Όπως αντικαταστάθηκε με το Αρ.2 Π.Δ.485/83)§1.Η φοίτηση όλων των μαθητών των σχολείων της Μέσης Γενικής και Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκ/σης είναι καθήκον και χαρακτηρίζεται ως επαρκής, ή ελλειπής ή ανεπαρκής με βάση το, κατά την §5 του Αρ.23 του Π.Δ. 104/79 και του Αρ.26 του Π.Δ.294/79, γενικό σύνολο των απουσιών, που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, σε συνδυασμό και με την, μέχρι την ημέρα χαρακτηρισμού της, ετήσια προφορική επίδοση σε όλα τα μαθήματα.§2. (Όπως διαμορφώθηκε με το Αρ.5 §5 του Π.Δ.54/84)Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση μαθητή, εφόσον:α) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή που σημειώθηκαν κατά το οικείο διδακτικό έτος, ανεξάρτητα από το λόγο στον οποίο οφείλονται, δεν υπερβαίνει τις πενήντα (50).β) Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις εκατό (100), από τις οποίες οι πάνω από τις πενήντα (50) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια που βεβαιώνεται σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στο Αρ.3 §3 του παρόντος Π.Δ.γ) Κατ' εξαίρεση ο σύλλογος των διδασκόντων κάθε σχολείου με ειδική πράξη του χαρακτηρίζει επαρκεί τη φοίτηση μαθητή που σημείωσε απουσίες περισσότερες από εκατό (100) και όχι πέρα των εκατόν πενήντα

10

(150), με την προϋπόθεση ότι όλες οι απουσίες που είναι πάνω από τις πενήντα (50) είναι δικαιολογημένες ή οφείλονται σε ασθένεια, που βεβαιώνεται κατά τα ανωτέρω, η επίδοσή του κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητική, με την έννοια ότι ο Γενικός Μέσος όρος της προφορικής βαθμολογίας που προκύπτει από το άθροισμα των μέσων όρων των τριών τριμηνιαίων βαθμών, διαιρούμενο με τον αριθμό των διδασκομένων μαθημάτων, είναι τουλάχιστον δέκα πέντε (15) και η διαγωγή του είναι κοσμιότατη.δ) Συντρέχουν οι λόγοι που αναφέρονται στην παράγραφο 6 του εδαφίου δ του άρθρου 1 του Π.Δ 294/80 : «Δι’ αποφάσεως του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων δύναται να χαρακτηρίζεται ως επαρκής η φοίτησης μαθητών ανεξαρτήτως αριθμού απουσιών, εφόσον οι μαθητές αυτοί τυγχάνουν πρωταθλητές, οι δε απουσίες των οφείλονται εις την συμμετοχή τους σε Διεθνείς αθλητικές εκδηλώσεις πιστοποιουμένη από την Γενική Γραμματεία Αθλητισμού». Οι μαθητές, των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής προσέρχονται κανονικά στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Ιουνίου.

Γ2/2209/18-03-1998 ΦΕΚ 314 τ.Β΄ Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ.«Χαρακτηρισμός της φοίτησης των μαθητών όλων των Γυμνασίων στα οποία εφαρμόζεται αυξημένο εβδομαδιαίο πρόγραμμα διδασκαλίας»Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Έχοντας υπόψη τις διατάξεις: 1. Των άρθρων 5 παρ. 11, 7 παρ. 5, 8 παρ. 9 και του άρθρου 9 παρ. 9 του Ν. 1566/85 ΦΕΚ 167/τ.Α΄/30-9-85. 2. Του άρθρου 7 του Ν. 2525/1997. 3. Του άρθρου 2 του Π.Δ. 485/83, ΦΕΚ 184/τ.Α΄/21-12-83. 4. Το Π.Δ. 185/90, ΦΕΚ 70/τ.Α΄/4-5-90. 5. Την αριθμ. 19/1997 πράξη του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. 6. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις αυτής της απόφασης δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του Κρατικού Προϋπολογισμού, αποφασίζουμε: 1. Για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών όλων των Γυμνασίων στα οποία εφαρμόζονται αυξημένο εβδομαδιαίο

11

πρόγραμμα διδασκαλίας ισχύουν τα αριθμητικά όρια που προβλέπονται για κάθε περίπτωση από το άρθρο 2 του Π.Δ. 485/83, ΦΕΚ 184/τ.Α΄/2-12-83 προσαυξημένα κατά δεκατέσσερις (14) απουσίες. 2. Για τους μαθητές που πάσχουν από σακχαρώδη διαβήτη, και με το ιατρικό δεδομένο ότι η πάθηση είναι βαρύτατη και απαιτεί καθημερινά ενέσεις ινσουλίνης, επανειλημμένες μετρήσεις του σακχάρου του αίματος, καθώς και εισαγωγές στο νοσοκομείο δεν θα υπολογίζονται απουσίες είκοσι τεσσάρων (24) ημερών για όλο το διδακτικό έτος.

3.Δικαιολόγηση Απουσιών Φοίτηση μαθητών Γ2/2051/29.9.83 –ΥΠΕΠΘ«Τρόπος καταχώρησης των απουσιών στο βιβλίο πράξεων με ειδική πράξη».Στο τέλος κάθε τριμήνου συντάσσεται πράξη για τη φοίτηση των μαθητών (απουσίες που δικαιολογούνται από τον Κηδεμόνα, απουσίες που δικαιολογούνται από γιατρό κλπ) Αμέσως μετά τη λήξη των μαθημάτων και πριν από κάθε γραπτή, προαγωγική ή απολυτήρια εξέταση, ο Σ.Δ σε συνεδρία αποφασίζει ποιοι από τους μαθητές οφείλουν να επαναλάβουν τα μαθήματα όλων των τριμήνων στα οποία φοίτησαν κατά το τρέχον έτος, λόγω ανεπαρκούς φοίτησης. (Π.Δ. 294/79, άρθρο 49, ΦΕΚ. Α΄87/28-4-79)

1. Δικαιολόγηση απουσιών από ιατρό ή νοσηλευτικό ίδρυμα Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών έχουν εξολοκλήρου την ευθύνη για τη φοίτηση των μαθητών, γι αυτό πρέπει:1. Να φέρνουν οι ίδιοι στο σχολείο βεβαίωση γιατρού ή δημόσιου Νοσηλευτικού Ιδρύματος , όταν ο μαθητής απουσίασε περισσότερο από δύο (2) μέρες για λόγους υγείας, για να δικαιολογηθούν οι απουσίες. Τη βεβαίωση αυτή υποβάλλουν με αίτησή τους για να καταχωρισθεί απαραίτητα στο πρωτόκολλο.

2. Δικαιολόγηση απουσιών από τους Γονείς 1.Να φέρουν οι ίδιοι ενυπόγραφο σημείωμα για την απουσία μέχρι δύο (2) ημερών από το σχολείο του μαθητή για ασθένεια ή για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους.

12

Ο Κηδεμόνας μπορεί να υποβάλει δικαιολογητικά για τις απουσίες του μαθητή, μιας ή δύο ημερών, μόνο όταν απουσιάζει σε όλη τη διάρκεια του ημερησίου προγράμματος λειτουργίας του σχολείου.Ο κηδεμόνας με δικά του ενυπόγραφα σημειώματα, μπορεί να δικαιολογήσει το πολύ 10 ημερών απουσία για όλο το σχολικό έτος.Τα υποβαλλόμενα δικαιολογητικά πρωτοκολλούνται απαραιτήτως στο κανονικό πρωτόκολλο αλληλογραφίαςΣΗΜΕΙΩΣΗ:Η ιατρική βεβαίωση ή το σημείωμα πρέπει να προσκομισθούν στο σχολείο, το αργότερο μέχρι δέκα (10) μέρες (** ΠΡΟΣΟΧΗ – αυτό δεν είναι δεσμευτικό σύμφωνα με το άρθρο 54 του Ν. 4115/2013), μετά την επάνοδο του μαθητή.Αν ο Σύλλογος των Καθηγητών γνωρίζει με ικανά και επαρκή στοιχεία τους πραγματικούς λόγους απουσίας του μαθητή, δεν δεσμεύεται με τα δικαιολογητικά για το χαρακτηρισμό της φοίτησης του.** Άρθρο 54 του Ν. 4115/2013

1. Μπορεί ο Σύλλογος των διδασκόντων του Σχολείου, αποφασίζοντας σχετικά με την δικαιολόγηση απουσιών μαθητών, να κάνει δεκτά ή να απορρίπτει εκπρόθεσμα δικαιολογητικά:

α. ιατρικές βεβαιώσειςβ. αιτήσεις − βεβαιώσεις κηδεμόνων

που προσκομίστηκαν μετά από δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά και έχοντας τη δυνατότητα να συγχωρήσει την εκπρόθεσμη υποβολή τους με αιτιολογημένη απόφασή του.2. Ο Σύλλογος των Διδασκόντων του Σχολείου έχει τη δυνατότητα να δικαιολογεί απουσίες μαθητών για λόγους υγείας, με ιατρική βεβαίωση ή χωρίς ιατρική βεβαίωση αν η πάθηση είναι εμφανής και μη χρήζουσα απόδειξης:

α. Για μεμονωμένες ή συνεχείς ώρες ημερήσιου προγράμματος και χωρίς την άδεια του Διευθυντή αν δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση στο ημερήσιο δελτίο απουσιών (π.χ. γιατί από αμέλεια δεν ζητήθηκε άδεια ή από αμέλεια δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση), εφόσον εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά ο σύλλογος κρίνει ότι αδικούνται άλλως οι μαθητές από υπαιτιότητα του Σχολείου,β. για πρώτες ώρες, εφόσον δικαιολογείται η μη έγκαιρη προσέλευση στο Σχολείο (κινητικά προβλήματα αναπηρία).

3. Δικαιολόγηση απουσιών από τον Δ/ντή Γ 2/2930/20-10-1983 ΥΠ .Ε .Π .Θ .1. Απουσίες μεμονωμένες ή συνεχείς μέρους του ημερησίου προγράμματος λειτουργίας του Σχολείου, μπορούν να δικαιολογηθούν µόνο αν πραγματοποιήθηκαν µε την άδεια του Διευθυντή του σχολείου. Στη περίπτωση αυτή ο Διευθυντής του σχολείου

13

κάνει σχετική παρατήρηση στο ημερήσιο δελτίο απουσιών της τάξεως ή του τμήματος.

4. Καταχώρηση ή μη απουσιών μαθητών (Γ/1301/27-3-80 ΥΠΕΠΘ) Στην περίπτωση σχολικού περιπάτου που πραγματοποιείται πεζή οι απουσίες υπολογίζονται για τις ώρες που αναφέρονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα. Όταν όμως πραγματοποιείται, σχολικός περίπατος ή εκπαιδευτική επίσκεψη ή ημερήσια εκδρομή, και η μετακίνηση απαιτεί μεταφορικό μέσο, δεν καταχωρίζονται οι απουσίες σε όσους προσκομίσουν αρνητική δήλωση για τη συμμετοχή του μαθητή ή της μαθήτριας στην εκδρομή. Στην περίπτωση που δεν πραγματοποιείται η διδασκαλία κάποιου μαθήματος, λόγω απουσίας του καθηγητή, οι απόντες μαθητές θα παίρνουν κανονικά τις απουσίες, εφόσον η τάξη ή το τμήμα τους απασχολήθηκε από άλλο Καθηγητή, με την προϋπόθεση ότι ο απασχολήσας καθηγητής θα μονογράψει στην οικεία στήλη του ημερησίου Δελτίου απουσιών με την παρατήρηση «απασχόληση».Σε καμιά περίπτωση δεν θεωρούνται δικαιολογημένες απουσίες των μαθητών: Όταν γίνονται την πρώτη ή την τελευταία διδακτική ώρα Όταν οφείλονται στην ομαδική απομάκρυνση των μαθητών από το σχολείο. Όταν γίνονται χωρίς την άδεια του Δ/ντή του Σχολείου και σε ώρες μεμονωμένες ή συνεχείς του ημερήσιου προγράμματος λειτουργίας του σχολείου.

5. Απουσίες που δεν λαμβάνονται υπόψη Π.Δ.104/79 Αρ.21Απουσίες που δεν υπολογίζονται σύμφωνα με το Π.Δ 104/79, άρθρο 21, παρ.1 και Π.Δ 485/83, άρθρο 1)1. Μαθητών που τους απασχολεί ο Δ/ντής ή ο Σ.Δ με πράξη του2. Λόγω συμμετοχής τους σε επίσημες αθλητικές εκδηλώσεις πιστοποιούμενες από την αρμόδια δημόσια αθλητική αρχή3. Συνεπεία μετεγγραφής σε Γυμνάσιο ή Λύκειον άλλης πόλεως επί 3 ημέρες χωρίς να λογίζεται η ημέρα έκδοσης του Υ.Σ

14

4. Απουσίες μαθητών που απαλλάσσονται νόμιμα από μάθημα των Θρησκευτικών , εάν δεν είναι εφικτή η ένταξη του/της κατά την ώρα αυτή σε άλλη διδακτική ώρα. 5. Απουσίες μαθητών ξένων δογμάτων οι ημέρες που θεωρούνται ως αργίες προβλέπονται από το Π.Δ 294/79, άρθρο 2,παρ. 2, ε) Απουσίαι μαθητών α) του Καθολικού Δόγματος κατά τας εορτάς του Μνηστήρος Ιωσήφ, της Αγίας Δωρεάς και από της προτεραίας μέχρι της επομένης του Λατινικού Πάσχα, β)του Εβραϊκού Θρησκεύματος την προτεραίαν και την 1ην του Εβραϊκού έτους, την ημέραν της Εξιλεώσεως ως και την προτεραίαν και την ημέραν του Εβραϊκού Πάσχα, γ) του Μουσουλμανικού Θρησκεύματος κατά τας ημέρας των εορτών Σεκέρ Μπαϊράμ και Κουρμπάν Μπαϊράμ και την πρωτεραίαν εκάστης τούτων.6. Συνεπεία απεργίας υπεραστικού ΚΤΕΛ που βεβαιώνεται από το Νομάρχη 7. Εγκύκλιος Γ2/6870/03-12-1996 ΥΠ.Ε.Π.Θ...... σχετικά με τις απουσίες μαθητών που οφείλονται σε απεργία των Μέσων Συγκοινωνίας σας πληροφορούμε ότι δεν λαμβάνονται υπόψη για το χαρακτηρισμό της φοίτησης κατ΄ αναλογία του άρθρου 1 του Π.Δ. 485/83.8. Απουσίες μαθητών, που οφείλονται στις προβλεπόμενες από το αρ.27 Π.Δ 104/79 και του αρ. 30 του ΠΔ 294/79 και του άρθρου 24 του Π.Δ 393/90 κυρώσεις και μέχρι τριών ημερών κατά την κρίση του Σ.Δ. σε συνδυασμό με τις διατάξεις της παρ. 3 του αρ. 28 του Π.Δ. 104/79 και του άρ. 31 του ΠΔ 294/79. 9. Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 1 εδάφ. Θ΄ του Π.Δ. 485/83 ο Σύλλογος Διδασκόντων ενός σχολείου έχει τη δυνατότητα να μη λάβει υπόψη του, κατά τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών, τις απουσίες τριών (3) το πολύ ημερών, που οφείλονται σε πειθαρχικές κυρώσεις. Όταν οι απουσίες αυτές ανήκουν σε περισσότερες από τρεις (3) ημέρες, τότε ο Σ.Δ έχει τη δυνατότητα να μην υπολογίσει, από το σύνολο των απουσιών αποβολής, όσες απουσίες πραγματοποιήθηκαν σε τρεις (3) μόνο συγκεκριμένες ημέρες, τις οποίες επιλέγει κατά την κρίση του. Για το λόγο αυτό είναι απαραίτητο οι απουσίες αυτές να σημειώνονται στο βιβλίο απουσιών κατά τρόπο διακεκριμένο. (ΥΠΕΠΘ – Ε3/1108/15.2.85)10. Για να μη προσβάλλεται νομικά η οποιαδήποτε απόφαση, η εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ Γ2/5098/18.9.92 διευκρινίζει ότι: «κατά την επιβολή σε μαθητές των κυρώσεων (ωριαίας απομάκρυνσης ή της αποβολής από

15

τα μαθήματα) να τηρείται η διαδικασία που προβλέπεται από τις διατάξεις της παρ 2γ΄ του άρθρο 28 του Π.Δ. 104 που αναφέρει ότι οι κυρώσεις που επιβάλλονται καταχωρίζονται στο Βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων του Σχολείου, «κατόπιν ενυπόγραφου σημειώματος προς τον Δ/ντή του επιβάλλοντος την κύρωσιν οργάνου καταχωριζόμεναι επίσης εις το Ατομικόν Δελτίον του τιμωρηθέντος μαθητού»11. Απουσίες μαθητών μέχρι τριών το πολύ ημερών κατά μήνα, οφειλόμενες στην ανάγκη μεταγγίσεως αίματος σε ειδικό νοσηλευτικό ίδρυμα λόγω μεσογειακής ή δρεπανοκυτταρικής αναιμίας (Η εγκ. ΥΠΕΠΘ- Γ2/49918/ 19.05.2005 αναφέρει ότι το ίδιο ισχύει και για την μικροδρεπανοκυτταρική αναιμία). Αυτές δεν μπορούν να υπερβούν τις 24 για όλο το έτος. (η εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ Γ2/339/21.1.91 διευκρινίζει ότι οι 24 ημέρες δεν είναι απαραίτητο για τους αιμορροφιλικούς μαθητές να κατανέμονται κατά μήνα, αλλά μπορούν να είναι συνεχόμενες ή μη)12. Απουσίες που οφείλονται σε θεραπεία στο εξωτερικό. Επί πλέον δεν υπολογίζονται τρεις ημέρες για την μετακίνηση.( Στο εδ. ια΄,παρ 9, αρθρο 19 του Π.Δ. 393/90 αναφέρεται μέχρι 25 ημέρες, όπως και «η νοσοκομειακή περίθαλψη στο εσωτερικό») 13. Δι’ αποφάσεως του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων δύναται να χαρακτηρίζεται ως επαρκής η φοίτησις μαθητών ανεξαρτήτως αριθμού απουσιών, εφ’ όσον οι μαθηταί ούτοι τυγχάνουν πρωταθληταί, αι δε απουσίαι των οφείλονται εις την συμμετοχήν των εις διεθνείς αθλητικάς εκδηλώσεις πιστοποιουμένην υπό της Γενικής Γραμματείας Αθλητισμού (Π.Δ 294/1980, άρθρο 1 παρ. 6 εδ. δ΄).14. (Υ.Α Γ2/2209/18-3-98 ΥΠΕΠΘ: Για τους μαθητές που πάσχουν από σακχαρώδη διαβήτη και με το ιατρικό δεδομένο ότι η πάθηση είναι βαρυτάτη και απαιτεί καθημερινά ενέσεις ινσουλίνης, επανειλημμένες μετρήσεις του σακχάρου του αίματος, καθώς και εισαγωγές στο νοσοκομείο δεν θα υπολογίζονται απουσίες είκοσι τεσσάρων (24) ημερών για όλο το διδακτικό έτος).15. Μαθητών που πάνε στο εξωτερικό ή το εσωτερικό με έγγραφη εντολή του ΥΠΕΠΘ ή του Νομάρχη.16. Μαθητών που παρουσιάζονται αποδεδειγμένα (με έγγραφα) στο Συμβούλιο Επιλογής οπλιτών.

Υπουργική Απόφαση 54105/Γ2/18-04-2013 (ΦΕΚ 1047 τεύχος Β’)

16

Δε θα υπολογίζονται απουσίες είκοσι τεσσάρων (24) ημερών για όλο το διδακτικό

έτος:

α. για τους μαθητές που υποβάλλονται σε αιμοκάθαρση συστηματικά μετά από

νεφρική ανεπάρκεια ή υποβάλλονται σε περιτοναϊκή κάθαρση,

β. για τους μαθητές που υποβάλλονται σε θεραπεία αποδοχής μοσχεύματος,

γ. για τους μαθητές όλων των τύπων νεοπλασιών που υποβάλλονται σε θεραπεία

συντήρησης.

6. Απουσίες μαθητών μετά την κλοπή απουσιολογίων (ΥΠΕΠΘ Γ2/1133/4.4.90)1. Είναι έγκυρα για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών μετά την κλοπή των απουσιολογίων, τα σχετικά στοιχεία που προκύπτουν από: α) τα ατομικά δελτία των μαθητών και β) οποιοδήποτε δελτίο ή βιβλίο που αναφέρεται στις σχετικές με το θέμα της φοίτησης των μαθητών διατάξεις. 2. Εάν υπάρχουν στοιχεία στο πρωτόκολλο που καταχωρίζεται η αλληλογραφία που στέλνεται προς τους κηδεμόνες των μαθητών όταν συμπληρώσουν 30 δικαιολογημένες ή αδικαιολόγητες απουσίες θα προσμετρηθούν για κάθε επιστολή οι αντίστοιχες απουσίες.

3.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤριμηνιαίαΠ.Δ. 465/1981 Άρθρο 3, Π.Δ. 409/1994 Άρθρο 2Ωριαίες γραπτές Δοκιμασίες τριμήνουΠαρ. 7. Για τη διενέργεια των ωριαίων γραπτών δοκιμασιών απαιτείται προηγούμενη ενημέρωση του Διευθυντή του Γυμνασίου από τον διδάσκοντα, ώστε να αποφεύγεται η συσσώρευση πολλών τέτοιων δοκιμασιών κατά την ίδια εβδομάδα ή κατά το τέλος κάθε τριμήνου. Δεν επιτρέπεται να διεξάγονται περισσότερες από μια γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερήσιου διδακτικού προγράμματος και οπωσδήποτε όχι περισσότερες από τρεις (3) κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος για τους ίδιους μαθητές. ( Όπως διαμορφώθηκε με την § 4 του άρ. 1 του Π.Δ. 268/82 και την § 3 του άρ. 2 του Π.Δ. 409/1994).

17

Παρ. 8. Τα γραπτά δοκίμια των ανωτέρω γραπτών εξετάσεων και δοκιμασιών διορθώνονται από τον διδάσκοντα, τίθενται υπόψη των μαθητών για να ενημερωθούν ως προς την επιτυχή ή όχι ανάπτυξη του θέματος και παραδίδονται στο Διευθυντή του Γυμνασίου για φύλαξη μέχρι το τέλος του σχολικού έτους. Επίσης τίθενται υπόψη των γονέων, εφόσον το ζητήσουν . Π.Δ. 409/1994, Άρθρο 2, παρ.1 γ ) τις ωριαίες υποχρεωτικές γραπτές δοκιμασίες, οι οποίες γίνονται, χωρίς προειδοποίηση ανά μία κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων τριμήνων και καλύπτουν την ύλη ευρύτερης διδακτικής ενότητας υπό τον όρο ότι προηγήθηκε κατά το προηγούμενο μάθημα σχετική ανακεφαλαίωση.

Τριμηνιαίοι ΒαθμοίΝομικό πλαίσιο για την τριμηνιαία επίδοση των μαθητώνΠ.Δ. 420/1978 Αρ. 3 , Π.Δ.465/1981 Αρ.6 , Π.Δ.409/1994 Αρ.3 (ΦΕΚ 226/22-12-94)

3.1.Εξετάσεις Εξεταστέα ύλη μαθημάτων , Π.Δ. 409/1994Άρθρο 3 ,Παρ. 4. Η εξεταστέα ύλη ορίζεται από το διδάσκοντα, γνωστοποιείται εγγράφως στο διευθυντή του σχολείου, καταχωρίζεται στο βιβλίο ύλης και γνωστοποιείται στους μαθητές.Ως εξεταστέα ύλη κατά μάθημα ορίζονται τα 3/5 της ύλης που διδάχθηκε με την προϋπόθεση ότι αυτά δεν είναι λιγότερα από το μισό της διδακτέας ύλης.

3.1.1.Προαγωγικές Π.Δ. 465/1981 , Π.Δ. 409/1994

3.1.2.Επιλογή θεμάτων Μαθημάτων Γυμνασίου Νεοελληνική Λογοτεχνία(Π.Δ. 319/2000, Φ. 261 Α΄/27.11.00)Οι μαθητές απαντούν σε τέσσερις ερωτήσεις που αφορούν πεζό ή ποιητικό κείμενο (ολόκληρο ή απόσπασμα) διδαγμένο στην οικεία τάξη. Η κάθε

18

ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα τα οποία προέρχονται από την ίδια θεματική ενότητα.Οι ερωτήσεις αναφέρονται: Ερώτηση 1 η . Στο περιεχόμενο του κειμένου ( κατανόηση ή ερμηνεία ή σύντομη αποτίμηση φράσεων/τμημάτων του κειμένου ή περίληψη) Ερώτηση 2 η . Στη δομή του κειμένου (μορφοποίηση παραγράφων ή θεματικές ενότητες ή αφηγηματικές τεχνικές) Ερώτηση 3 η . Στη γλωσσική αποτίμηση του κειμένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα:1. κύρια γνωρίσματα ή ιδιοτυπίες στην γλώσσα και στην έκφραση κ.ά 2. σχήματα λόγου (εικόνες, μεταφορές κ.ά) Ερώτηση 4 η . Στην αξιολογική κρίση του συγκεκριμένου κειμένου. Η ερώτηση εναλλακτικά μπορεί να περιλαμβάνει:1. Χαρακτηρισμούς προσώπων ή καταστάσεων2. Εντοπισμό ή παραλληλισμό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση με την εποχή του έργου και τη βιωματικότητα των μαθητών/τριών.3. Σύγκριση με άλλα έργα του ίδιου του συγγραφές ή άλλων συγγραφέων της εποχής ή της Σχολής (μόνο για τη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου)Οι ερωτήσεις είναι ισοδύναμες και βαθμολογούνται με πέντε (5) μονάδες η κάθε μία.

Γλωσσική διδασκαλία(Π.Δ. 319/2000, Φ. 261 Α΄/27.11.00)Για την εξέταση στη Γλωσσική Διδασκαλία δίνεται στους/στις μαθητές/τριες ένα κείμενο (ή απόσπασμά του) φωτοτυπημένο από το σχολικό ή άλλο βιβλίο ή από εφημερίδα ή περιοδικό ή ένα κείμενο ειδικά τροποποιημένο για τις ανάγκες της αξιολόγησης. Το κείμενο ανταποκρίνεται στην αντιληπτική ικανότητα των μαθητών της συγκεκριμένης τάξης και σχετίζεται με τους θεματικούς κύκλους οι οποίοι περιέχονται στα αντίστοιχα σχολικά βιβλία. Το κείμενο αυτό είναι δυνατόν να συνοδεύεται από σκίτσα και άλλες εικόνες που αναφέρονται στη συγκεκριμένη θεματική.Οι μαθητές καλούνται:1. Να απαντήσουν σε τέσσερις (4) ερωτήσεις διαφόρων τύπων με τις οποίες ελέγχεται η ικανότητα των μαθητών/τριών.

19

α) στην κατανόηση του κειμένου με απάντηση σε μία ερώτηση για το περιεχόμενο του κειμένου ή με την περιληπτική απόδοσή του με 50-80 λέξεις β) στην αναγνώριση της οργάνωσης του κειμένου (σύνδεση προτάσεων ή παραγράφων, τρόποι ανάπτυξης παραγράφων κλπ.) γ) στην αναγνώριση της λειτουργίας των μορφοσυντακτικών δομών-φαινομένων που έχουν διδαχθεί και που σχετίζονται με τους επικοινωνιακούς στόχους του κειμένου. δ) στην αξιοποίηση του λεξιλογίου του κειμένου (συνώνυμα, αντώνυμα, σημασία λέξεων κλπ.)2. Να συντάξουν ένα κείμενο 2-3 παραγράφων σε θέμα σχετικό με το περιεχόμενο του κειμένου που επεξεργάστηκαν, ενταγμένο σε επικοινωνιακό πλαίσιο.Το πρώτο μέρος της εξέτασης βαθμολογείται με 10 μονάδες [ δηλαδή τέσσερις (4) ερωτήσεις χ 2,5 μονάδες]. Το δεύτερο μέρος της εξέτασης (παραγωγή κειμένου) βαθμολογείται επίσης με 10 μονάδες.

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα από πρωτότυπο(Π.Δ.. 319/2000, Φ. 261 Α΄/27.11.00)1. Στην Α΄ τάξη Γυμνασίου δίνεται στους μαθητές ένα από τα διδαγμένα κείμενα χωρίς το εισαγωγικό σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου που το συνοδεύουν, και ζητούνται να απαντηθούνα) Δύο (2) ασκήσεις γραμματικής που βαθμολογούνται με δυόμισι (2,5) μονάδες η καθεμία [σύνολο πέντε (5) μονάδες]β) Μία (1) άσκηση συντακτικού που βαθμολογείται με δύο (2) μονάδεςγ) Δύο (2) ασκήσεις λεξιλογικές-σημασιολογικές που βαθμολογούνται με δυόμισι (2,5) μονάδες η καθεμία [συνολικά πέντε (5) μονάδες]δ) Δύο (2) ερωτήσεις κατανόησης περιεχομένου που βαθμολογούνται με τέσσερις (4) μονάδες η καθεμία [σύνολο οκτώ (8) μονάδες]. Οι ερωτήσεις αυτές μπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα η καθεμία. 2.Στη Β΄ τάξη Γυμνασίου δίνεται στους μαθητές ένα από τα διδαγμένα κείμενα χωρίς το εισαγωγικό σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια του βιβλίου που το συνοδεύουν, και ζητούνται να απαντηθούν:α) Δύο (2) ασκήσεις γραμματικής που βαθμολογούνται με δυόμισι (2,5) μονάδες η καθεμία [σύνολο πέντε (5) μονάδες]β) Δύο (2) ασκήσεις συντακτικού που βαθμολογούνται με δυόμισι (2,5)

20

μονάδες η καθεμία [σύνολο πέντε (5) μονάδες]γ) Δύο (2) ασκήσεις λεξιλογικές που βαθμολογούνται με δύο (2) μονάδες η καθεμία [συνολικά τέσσερις (4) μονάδες]δ) Τρεις (3) ερωτήσεις περιεχομένου από τις οποίες - δύο αναφέρονται στην κατανόηση του κειμένου που δίνεται για εξέταση και - μία ζητεί τη σύγκριση σύντομου παράλληλου κειμένου ( από αυτά των οποίων έχει γίνει σχετική επεξεργασία κατά τη διδακτική διαδικασία) με το εξεταζόμενο. Κάθε επιμέρους ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες (2χ3=6)3.Στην Γ΄ τάξη Γυμνασίου δίνεται στους μαθητές ένα (1) από τα διδαγμένα κείμενα χωρίς το εισαγωγικό σημείωμα και τα γλωσσικά σχόλια, αυτούσιο ή διασκευασμένο, και ζητούνται:α) Η μετάφραση 8-10 στίχων του, η οποία βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδεςβ) Δύο (2) ασκήσεις γραμματικής οι οποίες βαθμολογούνται με δύο (2) μονάδες η καθεμία [σύνολο τέσσερις (4) μονάδες]γ) Δύο (2) ασκήσεις συντακτικού που βαθμολογούνται με δύο (2) μονάδες η καθεμία [σύνολο τέσσερις (4) μονάδες]δ) Δύο (2) ασκήσεις λεξιλογικές-σημασιολογικές οι οποίες βαθμολογούνται με δύο (2) μονάδες η καθεμία [συνολικά τέσσερις (4) μονάδες]ε) Δύο (2) ασκήσεις κατανόησης του περιεχομένου. Από αυτές η μία μπορεί να ζητεί τη σύγκριση σύντομου, παράλληλου κειμένου ( από αυτά των οποίων έχει γίνει σχετική επεξεργασία κατά τη διδακτική διαδικασία) με το εξεταζόμενο. Οι απαντήσεις βαθμολογούνται με δύο (2) μονάδες η καθεμία [σύνολο τέσσερις (4) μονάδες]

Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από μετάφραση (Π.Δ. 319/2000, Φ. 261 Α΄/27.11.00)Δίνεται διδαγμένο κείμενο (20-30 στίχων) σε φωτοτυπία και οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε τέσσερις ερωτήσεις. Ερώτηση 1 η . Αφορά το γραμματειακό είδος και το συγγραφέα του κειμένου (την εποχή και το έργο του συγγραφέα). Η ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες Ερώτηση 2 η . Αφορά το περιεχόμενο του κειμένου που εξετάζεται (κατανόηση ή σύντομη αποτίμηση φράσεων ή τμημάτων του κειμένου ή

21

διερεύνηση θεμάτων-προβλημάτων ή περίληψη). Η απάντηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες Ερώτησης 3 η . Αφορά τη δομή του κειμένου και μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα, όπως:α) Χωρισμός σε μικρότερες ενότητες με κριτήρια αφηγηματικά-θεματικά και απόδοση πλαγιότιτλωνβ) Εντοπισμός και αξιολόγηση του ρόλου των εκφραστικών τρόπων αφηγηματικής και περιγραφικής τεχνικής. οπτική της αφήγησης (πρωτοπρόσωπη, τριτοπρόσωπη, μικτή) διάλογος, μονόλογος, ειρωνεία,σχόλιο λειτουργία του χρόνου (προοικονομίες, επιβραδύνσεις) σχήματα λόγου (παρομοίωση, μεταφορά κ.ά )Η ερώτηση βαθμολογείται με έξι (6) μονάδες (3+3) Ερώτηση 4 η . Μπορεί να αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα που αναφέρονται:α) σε χαρακτηρισμούς προσώπων (στάσεις, σκέψεις, δράσεις, συναισθήματα, αξίες, ιδέες, συμπεριφορά των προσώπων του κειμένου και αντίκτυπος στα άλλα κειμενικά πρόσωπα)β) σε συγκέντρωση, ταξινόμηση και αξιολόγηση στοιχείων του πολιτισμού που εντοπίζονται στο κείμενο (θεσμοί, ήθη και έθιμα, αξίες, οικονομία, υλικά αγαθά κ.ά.) ήστη σύγκριση ενός παράλληλου κειμένου με το κύριο κείμενο όσον αφορά ιδέες, αξίες ή στάσεις και συμπεριφορά προσώπων που εντοπίζονται σ’ αυτά. Η σύγκριση μπορεί να ζητηθεί μόνο στη Γ΄ τάξη Γυμνασίου, όπου οι μαθητές/τριες καλούνται να μελετήσουν τα κείμενα και να δημιουργήσουν το δικό τους κείμενο σε 80 – 120 λέξεις σε προσεγμένο –γλωσσικά και ορθογραφικά - λόγο. Η ερώτηση βαθμολογείται με έξι (6) μονάδες (3+3).

Ιστορία (Π.Δ. 319/2000, Φ. 261 Α΄/27.11.00)Δίνονται δύο ομάδες ερωτήσεων, Α και Β. Η ομάδα Α περιλαμβάνει πέντε ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες επιλέγουν τις τρεις. Η ομάδα Β περιλαμβάνει τέσσερις ερωτήσεις από τις οποίες οι μαθητές/τριες

22

επιλέγουν τις δύο. Οι ερωτήσεις μπορούν να αναλύονται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα.Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες (4χ5=20).Η ομάδα Α περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν τη γνώση και την κατανόηση της ιστορικής ύλης που διδάχθηκαν οι μαθητές/τριες (εξήγηση ιστορικών όρων και εννοιών, περιγραφή ή ταξινόμηση ιστορικών γεγονότων, φαινομένων ή περιόδων, κατανόηση ή συνοπτική απόδοση του περιεχομένου μιας γραπτής ή εικαστικής ιστορικής πηγής, κατανόηση και περιγραφή των σχέσεων που υφίστανται ανάμεσα σε διάφορα ιστορικά γεγονότα, φαινόμενα κλπ.)Η ομάδα Β περιλαμβάνει ερωτήσεις που ελέγχουν την ικανότητα των μαθητών/τριών να αναλύουν στοιχεία και σχέσεις, να αξιολογούν τη δράση προσώπων ή ομάδων με βάση συγκεκριμένο κριτήριο, να συνθέτουν ιστορικά δεδομένα.Στη Γ΄ τάξη Γυμνασίου μπορεί να τίθεται και ερώτηση που αναφέρεται στη διάκριση ανάμεσα στην αντικειμενική ιστορική πληροφορία και στην υποκειμενική γνώμη που εκτίθεται σε μία ιστορική πηγή κλπ.Και στις δύο ομάδες ερωτήσεων μπορεί να δίνεται στους/στις μαθητές/τριες φωτοτυπημένο ιστορικό υλικό προς επεξεργασία. Το υλικό αυτό δεν είναι υποχρεωτικό να προέρχεται αποκλειστικά από το σχολικό βιβλίο.

Αγγλικά Π.Δ. 465/81, άρθρο 10 (ΦΕΚ 129 τΑ΄) και Γ2/241/25-1-1985 του ΥΠΕΠΘ.Δίδεται διδαγμένο κείμενο στην Α΄ τάξη 70-100 λέξεων και στη Β΄ και Γ΄ τάξεις 100-130 λέξεων και ζητείται από τους μαθητές να απαντήσουν στην ξένη γλώσσα:Α. Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση πληροφοριών και μηνυμάτων που μεταδίδει το κείμενο και όχι η δυνατότητα απλής αναπαραγωγής ή μικρής τροποποίησης φράσεων του κειμένου.Β. Σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο σχετικές με τη γραμματική και με τη σύνταξη της ξένης γλώσσας που να ελέγχουν την ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να παράγει κάποιο μήνυμα, π.χ. να συμπληρώσει κάποια ατέλειωτη φράση ή κάποια άλλα στοιχεία που λείπουν, να τροποποιεί μέρη του κειμένου όταν αλλάζουν π.χ.

23

το πρόσωπο που γράφει, το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται το κείμενο, ο χρόνος, ο σκοπός, κλπ. Κάθε ερώτηση-παρατήρηση μπορεί να αναλύεται σε 2-3 υποερωτήσεις.Γ. Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον να γράψουν καθ’ υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας.ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ: Στην Α΄ τάξη κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4.Αν υπάρχουν επίπεδα, οι μαθητές εξετάζονται, ανάλογα με το επίπεδό τους, σε διαφορετικά θέματα ανά τμήμα κάθε τάξης.Γαλλικά, ΓερμανικάΙσχύουν το ίδιο Π.Δ και εγκύκλιος με των Αγγλικών.Διευκρινιστικά αναφέρονται τα εξής:-Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο (70-100 λέξεων για την Α΄ τάξη και 100-130 λέξεων για τις Β΄ και Γ΄ τάξεις) και οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν:-Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες αξιολογείται η κατανόηση του κειμένου.-Σε 4 γραμματικές παρατηρήσεις είτε μέσα από το κείμενο είτε όχι, αρκεί τα γραμματικά φαινόμενα να έχουν διδαχθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.-Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον η γραφή καθ’ υπαγόρευση κειμένου 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίαςΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ: Στην Α΄ τάξη κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4526/ 8-5-2008,ΥΠΕΠΘ-Γραφείο Σχολικών Συμβούλων « Προαγωγικές και Απολυτήριες Εξετάσεις στο Μάθημα των Γερμανικών».  Αγαπητοί συνάδελφοι, φτάσαμε σχεδόν στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Καλή δύναμη στην τελευταία σας προσπάθεια με την κατανομή ύλης, τις εξετάσεις, τις διορθώσεις και βαθμολογήσεις γραπτών.   Στα Γυμνάσια για την διεξαγωγή των διαγωνισμάτων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων του Ιουνίου καθώς και των επαναληπτικών εξετάσεων του Σεπτεμβρίου ισχύει το Π.Δ. 465/81 Φ.Ε.Κ. 129 Τ. Α΄, άρθρο 10 και η διευκρινιστική εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ Γ2/241/25-1-1985. 

24

       Συνοπτικά, οι μαθητές καλούνται: Α΄τάξη  1.Να απαντήσουν σε 4 ερωτήσεις κατανόησης του περιεχομένου διδαγμένου κειμένου 70-100 λέξεων 2. Να απαντήσουν σε 4 γραμματικο-συντακτικές παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση αναφέρεται σε διαφορετικό γραμματικό ή συντακτικό φαινόμενο και μπορεί να αναλύεται σε 2-3 ερωτήσεις διαφόρων τύπων (συμπλήρωση ή τροποποίηση προτάσεων, αντικατάσταση λέξεων ή φράσεων, κλπ) που ανταποκρίνονται στο επίπεδο των μαθητών και στη διδαχθείσα ύλη.  Το κείμενο και οι παρατηρήσεις δίδονται φωτοτυπημένα (ή γράφονται στον πίνακα).  Δεν προβλέπονται και δεν δίδονται θέματα επιλογών. Βαθμολόγηση:      Στην Α΄ τάξη κάθε ερώτηση και κάθε παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0 - 2,5      Β΄ και Γ΄τάξεις 1. Να απαντήσουν σε 4 ερωτήσεις κατανόησης του περιεχομένου διδαγμένου κειμένου 100-130 λέξεων 2. Να απαντήσουν σε 4 γραμματικο-συντακτικές παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση αναφέρεται σε διαφορετικό γραμματικό ή συντακτικό φαινόμενο και μπορεί να αναλύεται σε 2-3 ερωτήσεις διαφόρων τύπων (συμπλήρωση ή τροποποίηση προτάσεων, αντικατάσταση λέξεων ή φράσεων, κλπ) που ανταποκρίνονται στο επίπεδο των μαθητών και στη διδαχθείσα ύλη. Το κείμενο και οι παρατηρήσεις δίδονται φωτοτυπημένα (ή γράφονται στον πίνακα).  Δεν προβλέπονται και δεν δίδονται θέματα επιλογών. 3.Οι μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων καλούνται ακόμα να γράψουν με υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας. Βαθμολόγηση:     Στις  Β΄ και  Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση και κάθε παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0 – 2 Η ορθογραφία βαθμολογείται με μονάδες  1-4.

25

 Στην Ορθογραφία κανένα γραπτό δεν βαθμολογείται με βαθμό κάτω από το 1. Για τα Ενιαία Λύκεια ισχύει το Π.Δ. 60/2006 Φ.Ε.Κ. 65 τ. Α΄ 30-3-2006, άρθρο 15. Συνοπτικά, οι μαθητές καλούνται: 1. Να απαντήσουν σε 4 ερωτήσεις κατανόησης διδαγμένου κειμένου 150-180 λέξεων. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.  Να απαντήσουν σε 4 παρατηρήσεις μέσα από το κείμενο, που εξετάζουν γραμματικο-συντακτικά φαινόμενα. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2-4 υπο-ερωτήματα. 2. Να παραγάγουν γραπτό λόγο (καθοδηγημένο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.  Κατανομή βαθμολογίας:35% (δηλ. 7/20) στις ερωτήσεις της πρώτης κατηγορίας, 35% (δηλ. 7/20) στις ερωτήσεις της δεύτερης κατηγορίας και 30% (δηλ. 6/20) στην παραγωγή γραπτού λόγου. Για τις δύο πρώτες κατηγορίες διευκολύνει την βαθμολόγηση η ύπαρξη μιας μικρότερης σε έκταση παρατήρησης που βαθμολογείται με 5 μονάδες στις εκατό (δηλ. 10+10+10+5=35%). Τα θέματα των εξετάσεων πρέπει να είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και, ανάλογα με την έκταση της διδαγμένης ύλης, να επιλέγονται με τρόπο ώστε να εξετάζεται το μεγαλύτερο δυνατό ποσοστό ύλης και να επιτυγχάνεται αντικειμενική βαθμολόγηση.   Για τα ΤΕΕ ισχύει το Π.Δ. 323 ΦΕΚ 272 τ. Α΄ 28-11-2003, κεφ. Γ, άρθρο 12, παρ. Δ. Ξένη Γλώσσα (Γενικά Αγγλικά) (Αγγλικά Ειδικότητας) (Γαλλικά ή Γερμανικά). Η γραπτή εξέταση αποτελείται από τρία μέρη: 1. Κατανόηση γραπτού λόγου: δίδεται διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 παρατηρήσεις κατανόησής του, κλειστού τύπου (π.χ. πολλαπλής επιλογής) ή ανοικτού τύπου (η απάντηση είναι μία πρόταση που δεν δίδεται στην ερώτηση). Οι παρατηρήσεις αυτές  μπορούν να αναλυθούν σε υπο-ερωτήματα.  Γλωσσικές παρατηρήσεις: Δίδονται 4 παρατηρήσεις διαφορετικού τύπου (π.χ. συμπλήρωση, τροποποίηση, αντιστοίχιση, κλπ). Οι παρατηρήσεις  αποσκοπούν στην αξιολόγηση των μαθητών τόσο στη γνώση λεξιλογίου και γραμματικο-συντακτικών φαινομένων όσο και στην καταλληλότητα χρήσης

26

γλωσσικών φαινομένων ανάλογα με την επικοινωνιακή περίσταση και βαθμολογούνται ισόποσα. Κάθε παρατήρηση μπορεί να περιλαμβάνει μέχρι 4 υπο-ερωτήματα κλειστού τύπου. 2. Παραγωγή γραπτού λόγου: Ο μαθητής καλείται να παραγάγει ημι-καθοδηγούμενο ή ελεύθερο γραπτό λόγο 120-150 λέξεων.  Κατανομή βαθμολογίας:   30%, 30% και 40% αντίστοιχα. Για τα  ΕΠΑΛ ισχύει το Π.Δ. του ΥΠΕΠΘ με αριθμ. πρωτοκόλλου 144856/Γ2/ 17-12-2007. Συνοπτικά, οι μαθητές καλούνται: Να απαντήσουν σε 4 ερωτήσεις κατανόησης διδαγμένου κειμένου 150-180 λέξεων. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα. 1. Να απαντήσουν σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο, που εξετάζουν γραμματικο-συντακτικά φαινόμενα. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2-4 υπο-ερωτήματα. 2. Να παραγάγουν γραπτό λόγο (καθοδηγημένο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.   Κατανομή βαθμολογίας:35% (δηλ. 7/20) στις ερωτήσεις της πρώτης κατηγορίας, 35% (δηλ. 7/20) στις ερωτήσεις της δεύτερης κατηγορίας και 30% (δηλ. 6/20) στην παραγωγή γραπτού λόγου. Για τις δύο πρώτες κατηγορίες διευκολύνει την βαθμολόγηση η ύπαρξη μιας μικρότερης σε έκταση παρατήρησης που βαθμολογείται με 5 μονάδες στις εκατό (δηλ. 10+10+10+5=35%). Τα θέματα των εξετάσεων πρέπει να είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και, ανάλογα με την έκταση της διδαγμένης ύλης, να επιλέγονται με τρόπο ώστε να εξετάζεται το μεγαλύτερο δυνατό ποσοστό ύλης και να επιτυγχάνεται αντικειμενική βαθμολόγηση.  ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ Σε μια ορθογραφία π.χ. 70 λέξεων βρίσκουμε τον βαθμό της ορθογραφίας με τον εξής τύπο Βαθμός =(4 Χ Αριθμός Σωστών ) Διά (Αριθμό των συνολικών λέξεων) ή Β =(4 Χ Σ) /ΑρΛέξ.          

Σωστά Λάθη Βαθμός Υπολ. Σωστά Λάθη Βαθμός70 0 4 40 30 2,2969 1 3,94 39 31 2,2368 2 3,89 38 32 2,17

27

Β= (4×Σ)70

67 3 3,83 37 33 2,1166 4 3,77 36 34 2,0665 5 3,71 35 35 264 6 3,66 34 36 1,9463 7 3,6 33 37 1,8962 8 3,54 32 38 1,8361 9 3,49 31 39 1,7760 10 3,43 30 40 1,7159 11 3,37 29 41 1,6658 12 3,31 28 42 1,657 13 3,26 27 43 1,5456 14 3,2 26 44 1,4955 15 3,14 25 45 1,4354 16 3,09 24 46 1,3753 17 3,03 23 47 1,3152 18 2,97 22 48 1,2651 19 2,91 21 49 1,250 20 2,86 20 50 1,1449 21 2,8 19 51 1,0948 22 2,74 18 52 1,0347 23 2,69 17 53 146 24 2,63 16 54 145 25 2,57 15 55 144 26 2,51 14 56 143 27 2,46 13 57 142 28 2,4 12 58 141 29 2,34 11 59 1

 ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΤΙΚΑ για τα ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ το έγγραφο του Συμβούλου των Γερμανικών (Δ. Τηλαβερίδη) με αρ πρωτ 246/5-9-07, διευκρινίζει ως προς τις 4 γραμματικές παρατηρήσεις :«Να απαντήσουν σε 4 γραμματικο – συντακτικές παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση αναφέρεται σε διαφορετικό γραμματικό ή συντακτικό φαινόμενο και μπορεί να αναλύεται σε 2-3 ερωτήσεις διαφόρων τύπων (συμπλήρωση ή τροποποίηση προτάσεων, αντικατάσταση λέξεων ή φράσεων, κλπ) που ανταποκρίνονται στο επίπεδο των μαθητών και στη διδαχθείσα ύλη. Το κείμενο και οι παρατηρήσεις δίδονται φωτοτυπημένα (ή γράφονται στον πίνακα).» Το ίδιο έγγραφο διευκρινίζει ότι για τον έλεγχο της ορθογραφίας ( για τους μαθητές των Β΄και Γ΄ τάξεων) η υπαγόρευση να είναι από διδαγμένο κείμενο.

ΜαθηματικάΠ.Δ. 508/77, άρθρο 3, παρ. Δ.

28

Α) Θεωρία: Οι μαθητές υποχρεούνται σε διαπραγμάτευση ενός απλού από δύο τιθέμενα θέματα θεωρίας της διδαγμένης ύλης. Κάθε θέμα θεωρίας μπορεί να αναλύεται σε τρεις το πολύ ερωτήσεις της ίδιας ενότητας.Β) Ασκήσεις: Οι μαθητές υποχρεούνται να λύσουν δύο από τρεις ασκήσεις ή προβλήματα. Κάθε ένα από τα θέματα των ασκήσεων ή των προβλημάτων δεν πρέπει να αποτελείται από δύο (2) ή περισσότερες διαφορετικές ασκήσεις ή προβλήματα. Η απάντηση στο θέμα της θεωρίας και η κάθε μία από τις λύσεις των ασκήσεων ή προβλημάτων βαθμολογούνται ισότιμα.Παρατήρηση: (Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ Γ2/2764/6-5-96) 1) Η λέξη αυτοτελώς που αναφέρεται στη σελ 12 παρ 8 του βιβλίου των οδηγιών του Π.Ι για τα Μαθηματικά είναι σαφέστατη. Δεν μπορούμε να δώσουμε την εφαρμογή όπως είναι στο διδακτικό βιβλίο ούτε ως θεωρία αλλά ούτε ως άσκηση στις εξετάσεις. Είναι αυτονόητο το ότι δεν δίδονται οι εφαρμογές ούτε ως «επί μέρους ερώτημα» θέματος άσκησης ή θεωρίας. 2) Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο που αποφάσισε να εξαιρεθούν οι εφαρμογές από την εξεταστέα ύλη είχε σοβαρούς λόγους γι’ αυτό. Όταν όμως δηλώνεται με σαφήνεια ότι οι εφαρμογές και τα παραδείγματα χρησιμοποιούνται ως προτάσεις για τη λύση ασκήσεων ή την απόδειξη άλλων προτάσεων νοείται ότι δίνουμε μεγάλη βαρύτητα στις εφαρμογές και γι’ αυτό πρέπει να διδάσκονται και να εμπεδώνονται στην τάξη. Αυτό όμως δεν θεμελιώνει δικαίως στο διδάσκοντα να παρακάμψει τη σαφέστατη ρήτρα να μην τίθενται οι εφαρμογές ως θέματα στις εξετάσεις.Η παιδαγωγική πρωτοβουλία των εκπ/κών μπορεί να εκφραστεί άριστα με τη διδασκαλία των εφαρμογών και τη χρήση τους στην επίλυση άλλων προβλημάτων γι’ αυτές και όχι με την εξέτασή τους στις εξετάσεις, το οποίο αποτελεί και παραγνώριση των οδηγιών του Π.Ι.3) Σχετικά με τις γενικές ασκήσεις το νόημα των οδηγιών είναι να μην τίθενται θέματα εξετάσεων από τις γενικές ασκήσεις γιατί πιστεύουμε ότι είναι δύσκολες για την πλειοψηφία των μαθητών, 4) Σχετικά με το αν είναι δυνατόν να τίθενται δύο ή τρεις εξισώσεις ή ανισώσεις στο ίδιο θέμα άσκησης κατάλληλα διαβαθμισμένες, απαντούμε με σαφήνεια: Είναι θέμα νομικής ερμηνείας και έχει γίνει στο παρελθόν. Η απάντηση είναι σαφώς ΟΧΙ.

Πληροφορική

29

(Τον Ιούνιο εξετάζεται μόνο στην Γ΄ τάξη)Π.Δ 213/89, άρθρο 2, παρ. 2 και Φ.211.17.1/Γ2/77/8-1-1992 του ΥΠΕΠΘΟι μαθητές υποχρεούνται να απαντήσουν σε έξι (6) από 9 ερωτήσεις θεωρητικού και εφαρμοσμένου χαρακτήρα. Οι ερωτήσεις εφαρμοσμένου χαρακτήρα δεν μπορεί να είναι περισσότερες από τρεις (3).Θα πρέπει να προσεχθεί ιδιαίτερα να μη δοθούν θέματα που η απάντησή τους προϋποθέτει τη ύπαρξη και κατά συνέπεια τη χρήση Η/Υ από το μαθητή.Οι απαντήσεις βαθμολογούνται ισότιμα.Σύμφωνα με το Π.Δ. 429/91, από τα (6) θέματα μη εφαρμοσμένου χαρακτήρα τα τρία (3) το πολύ θα είναι θέματα αναπαραγωγής γνωστικών στοιχείων και τα υπόλοιπα θέματα θα είναι κρίσης. Από τα (3) θέματα εφαρμοσμένου χαρακτήρα το πολύ (1) ή (2) θα είναι θέματα αναπαραγωγής γνωστικών στοιχείων και τα υπόλοιπα κρίσης.Τα θέματα πρέπει να είναι διατυπωμένα με σαφήνεια, ακρίβεια και λιτότητα και να καλύπτουν όσο το δυνατόν ευρύτερο φάσμα της εξεταστέας ύλης. Πρέπει ακόμα να συμφωνούν με την ορολογία της τελευταίας έκδοσης του διδακτικού βιβλίου «ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ» Γ΄ ΓυμνασίουΟ βαθμός δυσκολίας των θεμάτων πρέπει να είναι ανάλογος των δυνατοτήτων των μαθητών και οι απαντήσεις σ’ αυτά να μπορούν να δοθούν με άνεση στο διατιθέμενο χρόνο.

Υπόλοιπα εξεταζόμενα μαθήματαΠ.Δ. 508/77, άρθρο 3, παρ.Ι.Α. (ΦΕΚ 161 τ. Α΄)Οι μαθητές υποχρεούνται να απαντήσουν σε έξι (6) από 9 ερωτήσεις που αναφέρονται σε διαφορετικά κατά το δυνατό κεφάλαια.Οι απαντήσεις βαθμολογούνται ισότιμα.Παρατηρήσεις: Μία ερώτηση δεν είναι δυνατόν να έχει τη μορφή δύο ή περισσοτέρων υποερωτήσεων που είναι ασύνδετες νοηματικά. Κάτι τέτοιο θα ήταν αντίθετο με το Π.Δ. αφού ουσιαστικά θα σήμαινε αυθαίρετη αύξηση του αριθμού των ερωτήσεων πέραν του εννέα (9).

30

Στα μαθήματα Φυσική και Χημεία το Π.Δ. δεν αποκλείει την ερώτηση εφαρμογής. Άρα είναι δυνατόν η ερώτηση να περιέχει ποσοτικά δεδομένα και υπολογισμούς.

3.1.3.Παραπεμπτικές ( Σεπτεμβρίου)Π.Δ. 465/1981, Π.Δ. 485/83 ,Π.Δ. 182/1984, Π.Δ. 157/1986 ,Άρθρο 1, Π.Δ. 465/1981, Άρθρο 8. Ο Μ.O. των δυο βαθμών, με τους οποίους αξιολογήθηκε το γραπτό δοκίμιο από τους βαθμολογητές, αποτελεί το βαθμό του μαθήματος και καταχωρίζεται στο Ατομικό Δελτίο του μαθητή και το Μητρώο .Μαθητών. Σε περίπτωση που η διαφορά βαθμολογίας των δυο (2 ) βαθμολογητών είναι μεγαλύτερη από τρεις (3) μονάδες το θέμα παραπέμπεται στην επιτροπή που προβλέπεται από τις διατάξεις της παραγρ. 1 του παρόντος άρθρου, η οποία αποφαίνεται για τον οριστικό μέσο όρο του γραπτού δοκιμίου.Π.Δ.123/1987 Αρ. 3 §1. ..............................Κατά τις παραπεμπτικές, συμπληρωματικές, επαναληπτικές ή κατατακτήριες εξετάσεις ως βαθμός του κλάδου λογίζεται ο μέσος όρος των βαθμών της προφορικής και γραπτής εξέτασης. Για κλάδο μαθήματος στον οποίο δεν προβλέπεται προφορική εξέταση, βαθμός του κλάδου είναι ο βαθμός της γραπτής εξέτασης. Ο μέσος όρος των κλάδων μαθήματος αποτελεί το γενικό βαθμό επίδοσης στο μάθημα.Π.Δ. 157/1986 (για εξαγωγή αποτελέσματος παραπεμπτικής εξέτασης)Άρθρο 1Το τρίτο εδάφιο της παραγράφου 3 του άρθρου 2 του Π.Δ. 485/83 ( ΦΕΚ 184 τ.Α`, 21.12.83 ) αντικαθίσταται ως εξής: Μαθητής γυμνασίου που η φοίτησή του χαρακτηρίζεται ελλιπής παραπέμπεται σε προφορική και γραπτή κατά Σεπτέμβριο εξέταση στα μαθήματα της Α` Ομάδας και σε γραπτή εξέταση στο σχέδιο του μαθήματος των Καλλιτεχνικών της Β` Ομάδας. Στα υπόλοιπα μαθήματα της Β` Ομάδας δεν εξετάζεται , αλλά κατά την εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή απολυτηρίου αποτελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβε ο μαθητής στα μαθήματα αυτά κατά το οικείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

31

Μαθητής λυκείου που η φοίτησή του χαρακτηρίζεται ελλιπής, παραπέμπεται σε προφορική και γραπτή κατά Σεπτέμβριο εξέταση σε όλα τα μαθήματα εκτός της Γυμναστικής και της Μουσικής. Ειδικά στο μάθημα των Καλλιτεχνικών ( όταν πρόκειται για μαθητή Α` τάξης λυκείου ) εξετάζεται μόνο γραπτά. Κατά την εξαγωγή του ετήσιου προαγωγικού ή απολυτηρίου αποτελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβε ο μαθητής στη Γυμναστική και τη Μουσική κατά το οικείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. Στις περιπτώσεις που για τους παραπάνω μαθητές το προαγωγικό ή απολυτήριο αποτέλεσμα το Σεπτέμβριο είναι απορριπτικό εξαιτίας και μόνο της υστέρησής τους σε μάθημα ή μαθήματα της Β` Ομάδας (εκτός του μαθήματος των Καλλιτεχνικών) για το γυμνάσιο και στα μαθήματα της Γυμναστικής και Μουσικής για το λύκειο, οι μαθητές αυτοί εξετάζονται σ` αυτά τα μαθήματα προφορικά". Γ2/1761/29-05-1984 ΥΠ.Ε.Π.Θ.Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται σχετικά με τις διατάξεις της §3 του Αρ.2 του Π.Δ.485/83 (ΦΕΚ 184 τ.Α΄/21.12.83) διευκρινίζουμε τα εξής: 1.Γυμνάσια Μαθητής που η φοίτηση του χαρακτηρίζεται ελλιπής παραπέμπεται σε προφορική και γραπτή κατά Σεπτέμβριο εξέταση στα μαθήματα της Α` ομάδας και σε γραπτή εξέταση στο σχέδιο του μαθήματος των καλλιτεχνικών της Β` ομάδας. Στα υπόλοιπα μαθήματα της Β` ομάδας δεν εξετάζεται, αλλά κατά την εξαγωγή του ετησίου προαγωγικού ή απολυτηρίου αποτελέσματος συνυπολογίζεται η προφορική βαθμολογία που έλαβε ο μαθητής στα μαθήματα αυτά κατά το οικείο διδακτικό έτος, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις. 2. (Αφορά το Λύκειο) 3. Στις περιπτώσεις που για τους παραπάνω μαθητές το προαγωγικό ή απολυτήριο αποτέλεσμα το Σεπτέμβριο είναι απορριπτικό εξαιτίας και μόνο της υστέρησης τους σε μάθημα ή μαθήματα της Β΄ ομάδας για το Γυμνάσιο ( και στα μαθήματα της Γυμναστικής και Μουσικής για το Λύκειο) , οι μαθητές αυτοί εξετάζονται σ΄ αυτά τα μαθήματα προφορικά.

575/1996 Γνωμοδότηση Α` τμήματος Ν.Σ.Κ. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι ειδικά για τα μαθήματα ξένων γλωσσών Γαλλικών, Αγγλικών και Γερμανικών, που διδάσκονται στις

32

δημόσιες σχολικές μονάδες, οι δύο εξεταστές της οικείας Επιτροπής των επαναληπτικών - συμπληρωματικών εξετάσεων του Σεπτεμβρίου πρέπει απαραιτήτως να έχουν την ίδια ειδικότητα και μάλιστα αυτή του εξεταζομένου συγκεκριμένου μαθήματος ξένης γλώσσας, αφού, μη υφισταμένων συγγενών ειδικοτήτων στα μαθήματα αυτά, η υπό του νόμου παρεχομένη ευχέρεια για συμμετοχή στην επιτροπή των ως άνω εξετάσεων καθηγητή συγγενούς ειδικότητας στην προκειμένη περίπτωση δεν βρίσκει έδαφος εφαρμογής.

3.1.4. Επαναληπτικές (Φεβρουαρίου)Αφορούν μόνον τους μαθητές της Γ΄ τάξης (και παλαιοτέρων ετών) που δεν απολύθηκαν κατά την εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου .Π.Δ. 465/81 Άρθρο 8, Παραπεμπτικές, Επαναληπτικές Κατατακτήριες Εξετάσεις (παράγραφος 3)

Οι Παρ. 1-7 τροποποιήθηκαν με το Π.Δ. 182/1984 Π.Δ. 465/1981Άρθρο 12Επαναληπτικές εξετάσεις των μαθητών της τελευταίας τάξεως 1. Μαθητές της τελευταίας τάξεως του Γυμνασίου με ετήσιο αποτέλεσμα παραπεμπτικό, προσερχόμενοι στην παραπεμπτική εξέταση απολύονται κατά τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 7, αλλιώς δεν κρίνονται άξιοι απολύσεως και υποχρεώνονται να προσέλθουν σε επαναληπτική εξέταση. 2. Η εξέταση των μαθητών της προηγούμενης παραγράφου γίνεται στο σχολείο όπου φοίτησαν ή και σε άλλο σχολείο, δημόσιο ή ιδιωτικό, αφού προηγηθεί η κανονική διαδικασία μετεγγραφής. 3. (Όπως αντικαταστάθηκε με την §2 Αρ.2 Π.Δ.580/82) Στους μαθητές της τελευταίας τάξεως του Γυμνασίου, που δεν κρίνονται άξιοι απολύσεως ή παραπέμπονται, επιτρέπεται να προσέρχονται σε επαναληπτική εξέταση στις προβλεπόμενες από τις ισχύουσες

33

διατάξεις εξεταστικές περιόδους κάθε σχολικού έτους - εκτός από την περίοδο Ιουνίου του έτους κατά το οποίο φοίτησαν στην τάξη αυτή- και μέχρι να αποκτήσουν τον απολυτήριο τίτλο τους χωρίς την υποχρέωση να φοιτήσουν ξανά 4. Οι επαναληπτικές εξετάσεις του παρόντος άρθρου διενεργούνται γραπτώς εκτός αν υπάρχει διαφορετική πρόβλεψη από τις κείμενες διατάξεις, στην ύλη όπου εξετάζονται κατά το έτος της εξετάσεως οι μαθητές της Τρίτης (Γ`) τάξεως του Γυμνασίου, όπου γίνεται ή εξέταση. 5. Στις επαναληπτικές εξετάσεις της παραγράφου 4 του παρόντος άρθρου δικαιούνται να προσέλθουν οι μαθητές της τελευταίας τάξεως του Γυμνασίου, οι οποίοι δεν άσκησαν το δικαίωμα πού έχουν να φοιτήσουν και πάλι στην ίδια τάξη.

231/4/7/Γ2/1349/03-05-1984 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.ΙΙ. Επαναληπτικές εξετάσεις Οι μαθητές εξετάζονται σε όλη την ύλη που καθορίζεται από τις διατάξεις του αρ. 1 του Π.Δ. 352/75 και του Π.Δ. 83/83 με ανάλογη εφαρμογή των διατάξεων της §3 του Αρ 9 του Π.Δ. 465/61. Συνεπώς οι διδάσκοντες των Γυμνασίων σύμφωνα με το αρ. 9 §3 του Π.Δ. 465/81 οφείλουν να καθορίσουν την επομένη της εκδόσεως των αποτελεσμάτων, την εξεταστέα ύλη για την εξέταση των μαθητών.

Π.Δ.123/87 (ΦΕΚ 68 Α'/20-5-87)7. Μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που απορρίπτονται κατά τις απολυτήριες εξετάσεις μπορούν να υποστούν απολυτήρια εξέταση και κατά το μήνα Φεβρουάριο στα μαθήματα στα οποία υστέρησαν. Η εξέταση αυτή γίνεται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, παράλληλα με τη διδακτική εργασία του σχολείου, στην ύλη η οποία διδάχτηκε κατά το προηγούμενο σχολικό έτος στο σχολείο, όπου εξετάζεται ο μαθητής, από επιτροπές που προβλέπονται από τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις.

Γ2/7343/22-12-1993 Υπουργική Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ.Ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις μαθητών ΓυμνασίουΈχοντας υπόψη:

34

1. Το Π.Δ. 429/91 "Αξιολόγηση και ενισχυτική διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου" 2. Το Π.Δ. 447/93 "Τροποποίηση ωρολογίων προγραμμάτων σχολικών μονάδων Δ.Ε."

ΑποφασίζουμεΟι ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις των μαθητών του Γυμνασίου να πραγματοποιηθούν εντός 10 εργασίμων ημερών. Παρακαλούμε να ενημερώσετε τα Γυμνάσια της αρμοδιότητάς σας.

3.1.5. Ειδικές Εξετάσεις Α. ΑλλοδαποίΠ.Δ. 155/78 Αρ.2 ,Αρ.7 ( ή Αρ.2 του Β.Δ. 664/69 και Αρ. 4 του Π.Δ. 264/76) όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ.182/84 , Αρ.3) Δ. Μαθητές από ξένα σχολεία του εξωτερικού που φοιτούν σε Ελληνικά σχολεία της χώρας Π.Δ. 182/84, Άρθρο 3 Το άρθρο 2 του Π. Δ. 155/78 αντικαθίσταται ως εξής: 1. Μαθητές, κάτοχοι ενδεικτικού ή αποδεικτικού σπουδών ή άλλου σχετικού αποδεικτικού στοιχείου της μαθητικής κατάστασης τους ξένου σχολείου που λειτουργεί στο εξωτερικό και είναι αντίστοιχο των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης που λειτουργούν στην Ελλάδα, εγγράφονται χωρίς κατατακτήρια εξέταση οποτεδήποτε κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους σε αντίστοιχη τάξη των δημόσιων ιδιωτικών σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης της Ελλάδας, η οποία καθορίζεται από τον οικείο προϊστάμενο Δ/νσης ή Γραφείου Μέσης Εκπαίδευσης. 2. Οι μαθητές της προηγούμενης παραγράφου που φοίτησαν επί δυο τουλάχιστον συνεχή έτη σε σχολείο του εξωτερικού, πριν από την εγγραφή τους σε σχολείο της Ελλάδας, κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης δε βαθμολογούνται στο μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, ενώ στα υπόλοιπα μαθήματα εξετάζονται προφορικά με βαθμολογική βάση το οκτώ (8). Οι μαθητές αυτοί κατά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης εξετάζονται προφορικά στο μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας με

35

βαθμολογική βάση το οκτώ (8) και γραπτό στα υπόλοιπα μαθήματα με βαθμολογική βάση το δέκα (10). 3. Οι μαθητές της παραγράφου 1 του άρθρου αυτού, που φοίτησαν σε ξένο σχολείο του εξωτερικού που είναι αντίστοιχο των σχολείων Μ.Ε. που λειτουργούν στην Ελλάδα, μόνο κατά το προηγούμενο από την εγγραφή τους σε Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης σχολικό έτος, κατά το πρώτο έτος της φοίτησής της στο Ελληνικό σχολείο εξετάζονται προφορικά με βαθμολογική βάση το οκτώ (8) στα μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και γραπτά με βαθμολογική βάση το δέκα (10) στα υπόλοιπα μαθήματα. 4. Οι μαθητές της παραγράφου 2 του άρθρου αυτού μετά το δεύτερο έτος φοίτησης του στο Ελληνικό σχολείο και οι μαθητές της παραγράφου 3 του άρθρου αυτού μετά το πρώτο έτος φοίτησης τους στο Ελληνικό σχολείο εξετάζονται και βαθμολογούνται όπως προβλέπεται για τους υπόλοιπους κανονικούς μαθητές της ημεδαπής. 5. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου αυτό και φοιτούν σε Ελληνικό Γυμνάσιο προάγονται ή απολύονται, όταν έχουν επιτύχει σε όλα τα μαθήματα τη βαθμολογική βάση, που προβλέπεται από τις διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων για κάθε περίπτωση. Οι μαθητές αυτοί προάγονται ή απολύονται επίσης στις ακόλουθες περιπτώσεις: Ι. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου αυτού κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Β΄ ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων και των δυο ομάδων πλήρες οκτώ (8) . β. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Α` ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων της ομάδας αυτής πλήρες δέκα (10). γ. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα των ομάδων Α και Β και ισχύουν αντίστοιχα οι διατάξεις των προηγούμενων εδαφίων της παραγράφου αυτής για τα μαθήματα κάθε ομάδας. ΙΙ. Οι ανωτέρω μαθητές κατά το δεύτερο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο καθώς και οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις της

36

παραγράφου 3 του άρθρου αυτού κατά το πρώτο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Β ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων και των δυο ομάδων πλήρες δέκα (10). β. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα της Α` ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων της ομάδος αυτής δώδεκα (12). γ. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα των ομάδων Α και Β και ισχύουν αντίστοιχα οι διατάξεις των προηγούμενων εδαφίων της παραγράφου αυτής για τα μαθήματα κάθε ομάδας. 7. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου αυτού και φοιτούν σε Ελληνικό Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης παραπέμπονται σε συμπληρωματική εξέταση κατά το μήνα Σεπτέμβριο σε όσα μαθήματα δεν πέτυχαν βαθμό προαγωγής, όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα και δεν πληρούνται οι όροι που προβλέπονται από τις διατάξεις των παραγράφων 5 και 6 του άρθρου αυτού. 8. Οι ανωτέρω μαθητές, όταν δεν εμπίπτουν σε καμία από τις περιπτώσεις των παραγράφων 5, 6 και 7 του άρθρου αυτού, δεν κρίνονται άξιοι προαγωγής ή απολύσεως και οφείλουν να φοιτήσουν και πάλι στην ίδια τάξη, με την επιφύλαξη των διατάξεων της παραγράφου 3 του άρθρου 12 του Π.Δ. 465/81 για τους μαθητές του Γυμνασίου και των διατάξεων του Π.Δ. 352/75 (ΦΕΚ 103 τ. Α`/31.5.75) για τους μαθητές του Λυκείου. 9. Οι μαθητές, που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 4 του άρθρου αυτού προάγονται, απολύονται, παραπέμπονται ή επαναλαμβάνουν τα μαθήματα της ίδιας τάξης σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις που ισχύουν για τους υπόλοιπους κανονικούς μαθητές της ημεδαπής.

Β. ΔυσλεξικοίΜπορεί να υποκατασταθεί η γραπτή δοκιμασία με την προφορική αν ο δυσλεξικός μαθητής έχει προσκομίσει στο σχολείο του ειδική διαγνωστική έκθεση ιατροπαιδαγωγικού κέντρου ή σταθμού από την οποία προκύπτει η ύπαρξη ειδικής διαταραχής του λόγου (λεγασθένεια, δυσλεξία), Π.Δ. 420/30-5-1978 άρθρο 9, (ΦΕΚ86 τ .Α/78). Στην προφορική εξέταση αυτών των μαθητών αναφέρεται και το Π.Δ. 465/81 άρθρο 4&7 (ΦΕΚ 129/τ.Α΄/15-5- 1981).

37

Γ6/106/3.4.1992. Οι δυσλεξικοί μαθητές σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις απαλλάσσονται από τις πάσης φύσεως γραπτές εξετάσεις και εξετάζονται μόνον προφορικά. Γ2/5550/16.10.96. Οι μαθητές που πάσχουν από λεγασθένεια, δυσλεξία, εξετάζονται προφορικά, εφόσον και αφότου καταθέσουν στο σχολείο ειδική διαγνωστική έκθεση. Μέχρι της ημέρας αυτής, της καταθέσεως δηλαδή της εκθέσεως, οι μαθητές αυτοί  θα πρέπει σύμφωνα με τη διάταξη αυτή, να εξετάζονται γραπτά, όπως και οι υπόλοιποι μαθητές.Π.Δ.246/98 Άρθρο 30. Η ειδική διαγνωστική έκθεση ισχύει για τρία (3) συνεχόμενα χρόνια από την έκδοσή της.Εξετάζονται μόνο γραπτά μαθητές κωφοί, βαρήκοοι σε ποσοστό 67% και πάνω και όσοι παρουσιάζουν προβλήματα διαταραχής στο λόγο (δυσάρθρια, κεκεδισμό κλπ).Οι μαθητές του άρθρου αυτού εξετάζονται ταυτόχρονα με τους μαθητές της τάξης στην οποία ανήκουν και στα ίδια θέματα από επιτροπή που συγκροτεί ο Δ/ντής και την αποτελούν ο ίδιος ή ο Υποδιευθυντής, ως Πρόεδρος, και δύο (2) καθηγητές της ίδιας ή συγγενούς ειδικότητας. Ο μέσος όρος (ΜΟ) των βαθμών των δύο (2) καθηγητών είναι ο βαθμός του μαθητή στο εξεταζόμενο μάθημα.ΣΗΜΕΙΩΣΗ.Οι δυσλεξικοί μαθητές αλλά και όσοι μαθητές εξετάζονται μόνο προφορικά, μπορούν να ζητήσουν επανεξέταση με αίτηση του κηδεμόνα του μαθητή. Ισχύουν η εγκύκλιος του ΥΠΕΠΘ 3507/24-6- 93 και τα Π. Δ. : 188 /85, 157 /86 και το 376/ 93.

Γ2/224/15-01-1993 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.«Τρόπος εξέτασης μαθητών στα οποία προβλέπεται προφορική εξέταση»Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται στην υπηρεσία μας σχετικά με τις ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις Ιανουαρίου ή Ιουνίου των μαθητών εκείνων που από τις κείμενες εξετάσεις προβλέπεται προφορική εξέταση, σας πληροφορούμε ότι οι μαθητές αυτοί εξετάζονται προφορικά από τον οικείο καθηγητή που διδάσκει το μάθημα, στα ίδια θέματα στα οποία οι λοιποί συμμαθητές τους εξετάζονται γραπτά.

38

Μαθητής εξετάζεται ενώπιον επιτροπής καθηγητών σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις μόνο στις κατατακτήριες, τις παραπεμπτικές ή επαναληπτικές εξετάσεις.

3.1.6. Κατατακτήριες Εξετάσεις Π.Δ. 465/1981 Αρ. 8 §4.Η εξέταση προαγωγική ή απολυτήρια, στην οποία υποβάλλονται μαθητές κατ΄ ιδίαν διδαχθέντες ή στρατευμένοι, ονομάζονται κατατακτήρια εξέταση και διενεργείται για τους κατ΄ ιδίαν διδαχθέντες γραπτά και για τους στρατεύσιμους προφορικά και γραπτά.

Α. ΣτρατεύσιμοιΒ.Δ.20.6/8.7.1955 Αρ. 69, Φ.231.2/28/125482/25.10.77 Δ/γή ΥΠ.Ε.Π.Θ., 27484/20/29.9.69 Εγκύκλιος ΥΠΕΠΘ, Π.Δ. 465/1981 Αρ. 827484/ Εγκύκλιος 20 /29.9.69 ΥΠΕΠΘΛαβόντες αφορμήν εκ των υποβαλλομένων ημίν καθ' εκάστην ερωτημάτων σχετικώς με τας εξετάσεις των στρατευσίμων μαθητών γνωρίζομεν υμίν ότι περί τούτων ισχύουσι τα ακόλουθα:1. Ως έχοντες την ιδιότητα του στρατιώτου και δυνάμενοι να τύχουν των εις τους στρατευσίμους παρεχομένων ευεργετημάτων νοούνται:

α) Οι εις τον στρατόν ξηράς, θαλάσσης και αέρος κατατασσόμενοι προς εκπλήρωσιν θητείας είτε υποχρεωτικώς είτε εθελουσίως ως και οι κατατασσόμενοι εις τα σώματα ασφαλείας (Χωροφυλακήν - Αστυνομίαν) (παραγρ." Αρ.65 Β.Δ. 8.7.55 "περί εγγραφών εξετάσεων κ.λ.π.) Εις τούτους περιλαμβάνονται και οι του Λιμενικού Σώματος.

β) Οι μόνιμοι υπαξιωματικοί ξηράς, θαλάσσης και αέρος (αριθ. πρωτ. 85569/ 21.6.67 τηλεγραφική εγκύκλιος)

γ) Οι μόνιμοι αξιωματικοί ξηράς, θαλάσσης και αέρος (αριθ. πρωτ. 91316/ εγκ. 101/ 5.8.87 εγκύκλιος)

δ) Οι μαθηταί της σχολής Τεχνικών υπαξιωματικών Αεροπορίας (Σ.Τ.Υ.Α), (αρ. πρωτ. 71497/ 31.5.68 τηλ. εγκύκλιος)

ε) Οι μόνιμοι αξιωματικοί, υπαξιωματικοί και άνδρες των σωμάτων ασφαλείας (αριθ. πρωτ. 34023/ εγκ.38/ 8.3.68 εγκύκλιος)

2. Εις τας γραπτάς δοκιμασίας του πρώτου (Α') τετραμήνου δύνανται να προσέλθουν πάντες οι εγγεγραμμένοι εν τω σχολείω μαθηταί ανεξαρτήτως

39

του αν έχουν φοιτήσει ή μη ή του αριθμού των σημειωθεισών κατά το τετράμηνον τούτο απουσιών, καθ' όσον ο χαρακτηρισμός της ελλιπούς ή μη φοιτήσεως και αι ταύτης συνέπειαι καθορίζονται άμα τη λήξει των μαθημάτων του Β' τετραμήνου (παρ.3 άρθρου 40 του Β.Δ. 8.7.1955 "περί εγγραφών μετεγγραφών κ.τ.λ.)Κατ' ακολουθίαν εις τας γραπτάς εξετάσεις του Α΄ τετραμήνου δύνανται να προσέλθουν και οι στρατευμένοι μαθηταί είτε έχουν φοιτήσει εν τω σχολείω είτε μη, χωρίς εκ του γεγονότος της προσελεύσεως των εις την εξέτασιν ταύτην να αποκτούν δικαίωμα συμμετοχής των και εις τας γραπτάς εξετάσεις του Β' τετραμήνου (προαγωγικάς - απολυτηρίους) εάν δεν συντρέχουν προς τούτο αι νόμιμοι προϋποθέσεις.3. Μαθηταί των σχολείων Μ.Ε., Δημοσίων, Ιδιωτικών, στρατευθέντες προ της ενάρξεως του σχολικού έτους και μη εγγραφέντες εκ του λόγου τούτου εν τω σχολείω ή και εγγραφέντες κατά την εν αυτώ μετά την στράτευσιν των ως και οι στρατευμένοι κατά την διάρκειαν του σχολικού έτους και ως εκ τούτου διακόπτοντες την φοίτησιν των ή φοιτώντες ελλιπώς, δύνανται να προσέλθουν εις κατατακτήριον προαγωγικήν ή κατατακτήριον απολυτήριον εξέτασιν εις τα μαθήματα της τάξης ης εκέκτηντο τα προσόντα προς εγγραφήν ή εις ην ενεγράφησαν και ουδόλως εφοίτησαν ή εφοίτησαν ελλιπώς λόγω της στρατεύσεως των. Την εξέτασιν ταύτην εντός μίας των εξεταστικών περιόδων του Ιουνίου ή Σεπτεμβρίου, εφ΄ όσον διαρκεί η στράτευσις των κατά τίνα των τριών πρώτων εξεταστικών περιόδων από της εκ των τάξεων του στρατού απολύσεως των. Προϋπόθεσις όμως απαραίτητος της ανωτέρω εξετάσεως των στρατευσίμων μαθητών είναι ότι η στράτευσις αυτών έλαβε χώραν το βραδύτερον εντός τριετίας, αφ' ής ούτοι απέκτησαν τα προσόντα εγγραφής εις την τάξιν δι' ην υφίστανται την εξέτασιν ή αφ΄ ής παρήλθεν η τελευταία εξεταστική περίοδος εντός της οποίας εδικαιούντο εις εξέτασιν (παραγρ. 10 και 11 άρ. 70 Β.Δ. 9.6.1955 "περί εγγραφών, εξετάσεων κ.λ.π.)"4. Η ανωτέρω κατατακτήριος προαγωγική ή απολυτήριος εξέτασις των στρατευσίμων μαθητών των τε Δημοσίων και Ιδιωτικών Γυμνασίων διενεργείται ουχί εις το σχολείον εις ο έχουν εγγραφή ούτοι , αλλ' ενώπιον Συλλόγου Καθηγητών του πλησιεστέρου της μονάδος ή της κατοικίας των Δημοσίου Γυμνασίου, ημερησίου ή νυκτερινού ουχί όμως και Ιδιωτικού ανεγνωρισμένου ως ισοτίμου προς τα δημόσια.

40

Προκειμένου περί μαθητού κεκτημένου τίτλον σπουδών Νυκτερινού Γυμνασίου και υφισταμένου εξέτασιν εις ημερήσιον Γυμνάσιον ή μαθητού ημερησίου Γυμνασίου υφισταμένου εξέτασιν εις Νυκτερινόν Γυμνάσιον η εξέτασις ενεργείται δι' αντίστοιχον τάξιν καθοριζόμενη υπό του αρ. 3 του Β.Δ. 617/1961 "περί καθορισμού του αναλυτικού και ωρολογίου προγράμματος των εσπερινών Γυμνασίων της αντιστοιχίας των τάξεων αυτών κ.λ.π.". Η εξέτασις αύτη ενεργείται προφορικώς και γραπτώς επί της διδακτέας κατά το οικείον αναλυτικών πρόγραμμα ύλης της τάξεως της οποίας υφίσταται την εξέτασιν. Ο υφιστάμενος κατατακτήριον προαγωγικήν ή απολυτήριον εξέτασιν στρατεύσιμος μαθητής εξετάζεται και βαθμολογείται υπό δύο καθηγητών της ειδικότητος του μαθήματος ή συγγενούς προς το μάθημα τούτο καθηγητού ο δε μέσος όρος των υπό των δύο καθηγητών διδόμενων βαθμών αποτελεί τον γενικών βαθμών του μαθήματος, το δε αποτέλεσμα εκδίδεται συμφώνως προς τας ισχύουσας διατάξεις. Εις α μαθήματα δεν υπάρχει δεύτερος καθηγητής του αυτού ή συγγενούς μαθήματος βαθμολογεί ο ειδικός μόνον, δυναμένου του Διευθυντού του σχολείου, εφ΄ όσον ήθελε κρίνει τούτο σκόπιμoν, να συμβαθμολογήση μετά του οικείου καθηγητού. Ο Δ/ντής του σχολείου ασκεί την εποπτείαν επί των εξετάσεων τούτων (παραγρ.1 και 2 του αρ.69 του από 8.7.55 Β.Δ. περί των εγγραφών εξετάσεων κ.λ.π.).5. Το αποτέλεσμα των εξετάσεων τούτων εκδίδεται βάσει των κειμένων διατάξεων και δύναται να είναι:

Α) επί των προαγωγικών κατατακτηρίων εξετάσεων:α) προαγωγικόν, β) παραπεμπτικόν δια τον Σεπτέμβριον, εάν η εξέτασις

ενεργείται κατά την περίοδον του Ιουνίου, γ) απορριπτικόν καιδ) κατατάξεως εις μικροτέραν τάξιν κατά την κρίσιν του

Συλλόγου των εξεταστών καθηγητών εάν ο κατατεθείς προς εξέτασιν τίτλος σπουδών είναι Ιδιωτικού σχολείου,

Β) επί των απολυτηρίων κατατακτηρίων εξετάσεων:αα) προαγωγικόν (απολύσεως)ββ) παραπεμπτικόν δια τον Σεπτέμβριον, εάν η εξέτασις

ενεργείται κατά την περίοδον του Ιουνίου, γγ) απορριπτικόν, οπότε έχουν εφαρμογήν και εις την

περίπτωσιν των μαθητών τούτων αι διατάξεις του αρ. 21

41

του Β.Δ. 490/1968 "περί προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων εις τα σχολεία Μέσης Εκπ/σεως" και

δδ) κατατάξεως εις την τελευταίαν τάξιν κατά την κρίσιν του Συλλόγου των εξεταστών καθηγητών, οπότε οι μαθηταί της περιπτώσεως ταύτης δεν δικαιούνται των επαναληπτικών απολυτηρίων εξετάσεων του Αρ 21 του Β.Δ. 490/1968.

6. Οι στρατευμένοι μαθηταί οι εγγεγραμμένοι εις Δημόσιον ή Ιδιωτικόν Γυμνάσιον δύνανται παραιτούμενοι των ευεργετικών περί στρατευσίμων διατάξεων να προσέλθουν εις προαγωγικήν ή απολυτήριον εξέτασιν ως κανονικοί μαθηταί υπολογιζομένων των σημειωθεισών απουσιών και της ληφθείσης βαθμολογίας προφορικής Α' και Β' τετραμήνου και γραπτής Α΄ τετραμήνου) καθ' όσων αι απουσίαι λόγω στρατεύσεως δεν δικαιολογούνται σύμφωνα με το Β.Δ. 307/1967 "περί τροποποιήσεως διατάξεων τινών του Β.Δ. 229/65 περί εορτολογίου και συνεπειών ελλιπούς φοιτήσεως"7. Των ευεργετικών περί στρατευσίμων διατάξεων δύνανται να κάνουν χρήσιν οι μεν μαθηταί των Α', Β', Γ' και Δ' τάξεων των ημερησίων Γυμνασίων και Α', Β', Γ' , Δ' και Ε' τάξεων των νυκτερινών Γυμνασίων άπαξ μόνον, οι δε μαθηταί των Ε' και ΣΤ' τάξεων των ημερησίων Γυμνασίων και οι των ΣΤ' και Ζ' τάξεων των νυκτερινών Γυμνασίων δια δύο το πολύ φοράς (παρ. 1 του άρ. 65 Β.Δ. 8.7.55 "περί εγγραφών, εξετάσεων κ.λ.π.").8. Δια την προσέλευσιν των στρατευσίμων μαθητών εις κατατακτήριον προαγωγικήν ή απολυτήριον εξέτασιν δεν απαιτείται έγκρισις προϊσταμένης τινός αρχής, ενεργουμένη επί τη υποβολή εις την Διεύθυνσιν του Γυμνασίου των κάτωθι δικαιολογητικών στοιχείων:α) Τίτλου σπουδών σχολικής χρήσεως εμφαίνοντος την τελευταίαν μαθητικήν κατάστασιν του προσερχομένου εις εξέτασιν μαθητού.β) Πιστοποιητικού (βεβαιώσεως) στρατιωτικής αρχής εμφαίνοντος την ημερομηνίαν και χρονολογίαν κατατάξεως εν τω στρατώ και την έδραν της μονάδος εις ην υπηρετεί ο προσερχόμενος εις εξέτασιν μαθητής.γ) Πιστοποιητικού Αστυνομικής Αρχής περί της μονίμου κατοικίας του προσερχομένου προς εξέτασιν μαθητού, προκειμένου περί των απολυθέντων των τάξεων του στρατού, οίτινες υφίστανται την εξέτασιν εις το πλησιέστερον της μονίμου κατοικίας των Δημόσιον Γυμνάσιον ή των υπηρετούντων μεν εις τας τάξεις του στρατού αλλ' επιθυμούντων να

42

προσέλθουν προς εξέτασιν εις το πλησιέστερον της μονίμου κατοικίας των Δημόσιον Γυμνάσιον.

Β. Κατ΄ιδίαν διδαχθέντεςΟι αποφάσεις με αριθ.Ε1/550/4-5-82 (Β΄-296), Ε3/96/22-2-85 (Β΄ -105), Γ2/3031/22-10-85 (Β΄-726) και Γ2/3560/25-9-89 (Β΄ 720) που εκδόθηκαν σύμφωνα με το Ν.Διάταγμα 1197/1972 (Α΄ -109) περί κατατακτηρίων εξετάσεων  «κατ' ιδίαν διδαχθέντων μαθητών»  και αφορούν στις περιπτώσεις που δικαιολογούν την «κατ' ιδίαν διδασκαλία» μαθητών εξακολουθούν να ισχύουν. Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται να προσκομίσουν οι «κατ' ιδίαν διδαχθέντες» μαθητές προβλέπονται από την αριθμ.ΣΤ5/71/1-12-86 (Β΄ -834)Υ.Α.

Γ2/4036/30.12.83 Δ/γή ΥΠΕΠΘΜαθητές που είναι κανονικά γραμμένοι, φοιτούν κανονικά στο σχολείο και κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους αναγκάζονται να διακόψουν την φοίτηση τους εξαιτίας μιας από τις ασθένειες οι οποίες προβλέπονται από τις 24945/2.3.73 και 42373/ 21.4.1976 αποφάσεις του ΥΠΕΠΘ, θεμελιώνουν το δικαίωμα προσέλευσης τους στις εξετάσεις Μαΐου - Ιουνίου ή Σεπτεμβρίου ως "Κατ' ιδίαν διδαχθέντες", για την απόκτηση του τίτλου προαγωγής ή απολύσεως από την τάξη, στην οποίαν είχαν κανονικά εγγραφεί και φοιτήσει προ της εμφάνισης της ασθένειας.

Ν.Δ. 1197/1972 Αρ.4§1. Αι κατατακτήριοι εξετάσεις, περί ων τα αρ. 1 και 2 του παρόντος, διεξάγονται γραπτώς μόνον επί της κατά το επίσημον αναλυτικών πρόγραμμα διδακτέας ύλης των μαθημάτων της τελευταίας των τάξεων, τα οποία εδιδάχθησαν κατ' ιδίαν, κατά τας εξεταστικάς περιόδους του Ιουνίου ή του Σεπτεμβρίου, γίνονται δε δεκτοί εις αυτάς οι μαθηταί εντός μιας των δύο πρώτων τοιούτων εξεταστικών περιόδων, οι μεν του αρ.1, από της επανόδου εκ του εξωτερικού, οι δε του αρ. 2, αφ΄ ής έπαυσαν οι εκ της ειδικής παθήσεως των λόγοι οι επιβαλόντες την διακοπήν της φοιτήσεως, τούτου πιστοποιουμένου δια βεβαιώσεως του εις ο εθεραπεύθη ο μαθητής θεραπευτηρίου ή πιστοποιητικού δύο ειδικών θεραπόντων ιατρών της γνωματεύσεως της Υγειονομικής επιτροπής.

43

Π. Δ. 182/84Άρθρο 2Το άρθρο 8 του Π. Δ. 465/81 (ΦΕΚ 129/15.5.81 τ. Α` ) αντικαθίσταται ως εξής: Παραπεμπτικές, Επαναληπτικές, Κατατακτήριες Εξετάσεις: 1. Οι παραπεμπτικές, επαναληπτικές και κατατακτήριες εξετάσεις διεξάγονται σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος Π.Δ/τος από εξεταστική επιτροπή που συγκροτείται και προεδρεύεται οπό το διευθυντή του σχολείου και αποτελείται από μέλη του διδακτικού προσωπικού του σχολείου των ειδικοτήτων των μαθημάτων, στα οποία πρόκειται να εξετασθούν οι μαθητές. 2. Η εξέταση στην οποία υποβάλλονται οι μαθητές, οι οποίοι κατά την εξαγωγή του ετήσιου τελικού αποτελέσματος εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 1 του παρόντος Π. Δ/τος, ονομάζεται παραπεμπτική και διεξάγεται προφορικά και γραπτά με εξαίρεση τις περιπτώσεις μαθητών οι οποίοι κατά τις κείμενες διατάξεις εξετάζονται μόνο προφορικά. 3. Η εξέταση στην οποία υποβάλλονται οι μαθητές της Τρίτης τάξης οι οποίοι δεν κρίθηκαν σε οποιαδήποτε περίπτωση άξιοι απόλυσης και προσέρχονται για την απόκτηση απολυτήριου τίτλου του Γυμνασίου, ονομάζεται επαναληπτική και διεξάγεται προφορικά και γραπτά. 4. Η εξέταση, προαγωγική ή απολυτήρια, στην οποία υποβάλλονται μαθητές κατ΄ ιδίαν διδαχθέντες ή στρατεύσιμοι ονομάζεται κατατακτήρια εξέταση και διενεργείται για τους κατ` ιδίαν διδαχθέντες γραπτά και για τους στρατεύσιμους προφορικά και γραπτά. 5. Η προφορική εξέταση, που προηγείται της γραπτής διενεργείται από δυο καθηγητές της ίδιας ή συγγενούς ειδικότητας, οι οποίοι συμμετέχουν στην εξεταστική επιτροπή. 6. Μετά τη τέλος της προφορικής εξέτασης οι δυο καθηγητές καταθέτουν, με ξεχωριστή κατάσταση, τη βαθμολογία του στο Δ/ντη του σχολείου ο οποίος καταχωρίζει στα οικεία βιβλία το μέσο όρο (Μ.Ο) των βαθμών των δυο εξεταστών. Οποιαδήποτε μεταβολή της προφορικής βαθμολογίας μετά την κατάθεση της δεν επιτρέπεται.

44

7. Για την ομαλή και αδιάβλητη διεξαγωγή κάθε γραπτής εξέτασης ευθύνονται όλα το μέλη της εξεταστικής επιτροπής και οι επιτηρητές καθηγητές, που ορίζονται από το διευθυντή του Γυμνασίου κατά τη σύνταξη του προγράμματος των γραπτών εξετάσεων. 8. Τα θέματα της γραπτής εξέτασης σε κάθε μάθημα καταρτίζονται με κοινή εισήγηση των δυο καθηγητών της ίδιας ή συγγενούς προς το μάθημα ειδικότητας, μελών της εξεταστικής επιτροπής και με την έγκριση του Διευθυντή του Γυμνασίου. 9. Τα θέματα, που δίνονται για διαπραγμάτευση γράφονται σε φύλλο χάρτου σφραγισμένο με τη σφραγίδα του Σχολείου και την υπογραφή του Δ/ντή του Σχολείου και υπαγορεύονται στους μαθητές. 10. Τα τυχόν συνοδευτικά των θεμάτων κείμενα αναγράφονται στον πίνακα ή διανέμονται φωτοτυπημένα ή πολυγραφημένο στους μαθητές, οι οποίοι τα παραδίνουν στον επιτηρητή αμέσως μετά τη λήξη της εξέτασης. 11. Τα γραπτά δοκίμια των μαθητών αμέσως μετά το τέλος των γραπτών εξετάσεων, παραδίνονται από τον επιτηρητή καθηγητή στο Δ/ντή του Γυμνασίου, ο οποίος ορίζει ημέρα και ώρα βαθμολόγησής τους, η οποία πραγματοποιείται απαραίτητα στο σχολείο μόνο. Κατά την ημέρα αυτή το γραπτά βαθμολογούνται από τους εισηγητές καθηγητές της παραγράφου 8 του παρόντος άρθρου χωρίς να γνωρίζει ο δεύτερος το βαθμό του πρώτου, ο οποίος είναι καλυμμένος, και παραδίνονται στο Διευθυντή. Ο ένας από τους δυο εισηγητές κατά τις εξετάσεις, πρέπει να είναι ο διδάξας το οικείο μάθημα κατά το διδακτικό έτος που έληξε, εφόσον τούτο είναι δυνατόν. 12. Ο Μ.Ο των δυο βαθμών, με τους οποίους αξιολογήθηκε το γραπτό δοκίμιο από τους βαθμολογητές, καταχωρίζεται στα οικεία βιβλία. Σε περίπτωση που η διαφορά βαθμολογίας των δύο (2 ) βαθμολογητών είναι μεγαλύτερη από τρεις (3) μονάδες, το θέμα παραπέμπεται στην επιτροπή, που προβλέπεται από τις διατάξεις της παραγρ.1 του παρόντος άρθρου, η οποία αποφαίνεται για τον οριστικό μέσο όρο του γραπτού δοκιμίου. 13. Τελικός βαθμός του εξεταζομένου μαθήματος είναι ο Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας. 14. Σε κοινή συνεδρία της εξεταστικής επιτροπής της παραγράφου 1 του παρόντος άρθρου εξάγεται κατά τις διατάξεις των παραγράφων 1 και 3 του άρθρου 1 του παρόντος Π.Δ/τος το ετήσιο αποτέλεσμα του

45

εξεταζόμενου μαθητή και καταχωρίζονται τα βαθμολογικά στοιχεία της εξέτασης στα οικεία βιβλία. 15. Δευτεροβάθμια κρίση αποτελέσματος εξέτασης, που έγινε από εξεταστική επιτροπή, απαγορεύεται. 16.Οι διατάξεις του παρόντος άρθρου έχουν ανάλογη εφαρμογή και σε προφορική εξέταση που γίνεται για ειδικούς λόγους, αντί της γραπτής εξέτασης.

Γ.Διδασκαλία – Εξέταση Ξένης Γλώσσας Διδασκαλία ξένων γλωσσών στα Γυμνάσια Γ2/4637/04-09-2001 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.Οι μαθητές του Γυμνασίου διδάσκονται δύο ξένες γλώσσες την Αγγλική, ως Α` ξένη γλώσσα, (ανεξάρτητα από τη διδασκαλία της στο Δημοτικό) και την Γαλλική ή Γερμανική ως Β` ξένη γλώσσα (παράλληλη διδασκαλία). Η επιλογή της Β` ξένης γλώσσας γίνεται στην Α` Γυμνασίου και οι μαθητές τη συνεχίζουν και στις επόμενες τάξεις. Η διδασκαλία της Αγγλικής γίνεται κατά επίπεδα γνώσης όπως ορίζεται με την Υπουργική Απόφαση Γ2/4230/12-7-96. Ο τρόπος εφαρμογής της Αγγλικής σε επίπεδα αφορά κάθε σχολική μονάδα χωριστά και πρέπει να αντιμετωπίζεται με τρόπο ώστε να μην παρακωλύεται η διδασκαλία των άλλων μαθημάτων. Για τη διαδικασία αυτή είναι αναγκαία η συμβολή των Σχολικών Συμβούλων σε συνεργασία με τους Διευθυντές και το σύλλογο διδασκόντων. Στα Εσπερινά Γυμνάσια διδάσκεται ως ξένη γλώσσα μόνο η Αγγλική και δεν είναι υποχρεωτική η διδασκαλία της σε επίπεδα γνώσης. Για τη δημιουργία τμημάτων παράλληλης διδασκαλίας ξένης γλώσσας ο ελάχιστος αριθμός που απαιτείται είναι12 μαθητές. Σε απομονωμένα Γυμνάσια της ηπειρωτικής και νησιωτικής χώρας και μετά από αιτιολογημένη έκθεση του Προϊσταμένου της Δ/νσης μπορούν να λειτουργήσουν τμήματα και με 8 μαθητές.

Γ2/4230/12-07-1996 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.Διδασκαλία αγγλικής κατά επίπεδα γνώσεων.Έχοντας υπόψη: 1. Τις Πράξεις 23/1995,30/1995 και 35/1995 του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.

46

2. Τα νέα δεδομένα που προέκυψαν από την εισαγωγή γλώσσας στο Δημοτικό. 3. Την ανάγκη να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της ανομοιογένειας γνώσεων των μαθητών.

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕΝα εφαρμοστεί υποχρεωτικά η διδασκαλία της αγγλικής κατά επίπεδα γνώσεων στο Γυμνάσιο κατά το σχολικό έτος 1996-97. Ειδικότερα: 1. Επιβάλλεται η εφαρμογή της απλής οριζόντιας επιπεδοποίησης, η ανακατανομή δηλαδή των μαθητών κάθε τάξης ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων τους σε τμήματα χωρίς να μεταβληθεί ο αριθμός των ήδη υπαρχόντων τμημάτων. Η ανακατανομή αυτή θα ισχύει μόνο για τη διδασκαλία της αγγλικής. 2. Τα επίπεδα που θα προκύπτουν μπορεί να είναι δύο ή περισσότερα ανάλογα με τις ειδικές συνθήκες κάθε σχολείου και δε συμπίπτουν υποχρεωτικά με τον αριθμό τμημάτων κάθε τάξης. Συγκεκριμένα, είναι δυνατόν από τα τέσσερα τμήματα μιας τάξης τα δύο να αντιστοιχούν στο επίπεδο Α, το τρίτο στο επίπεδο Β και το τέταρτο στο επίπεδο Γ. Για καθαρά παιδαγωγικούς λόγους ο χαρακτηρισμός των τμημάτων δεν πρέπει να γίνεται με όρους όπως αρχάριοι, προχωρημένοι κ.τ.λ. 3. Διευκρινίζεται ότι σε μικρές σχολικές μονάδες, όπου υπάρχουν ένα μόνον τμήμα ανά τάξη, θα πρέπει να εφαρμοστεί, εφόσον απαιτείται, ο χωρισμός των μαθητών σε δύο τμήματα/ επίπεδα. 4. Επειδή το υπάρχον διδακτικό δυναμικό δεν επαρκεί για την ταυτόχρονη διδασκαλία του μαθήματος της αγγλικής σε όλα τα τμήματα μιας τάξης που θα προκύψουν από την εφαρμογή της επιπεδοποίησης, συνίσταται να συνδυαστεί η διδασκαλία της αγγλικής με τη διδασκαλία της αγγλικής με τη διδασκαλία άλλων μαθημάτων, πράγμα που πρέπει να θεωρηθεί ως αφετηρία για τη σύνταξη του σχολικού προγράμματος. 5. Η ένταξη των μαθητών σε επίπεδα θα γίνει μετά από κατατακτήρια εξέταση, που θα διενεργείται μέσα στο μήνα Σεπτέμβριο κάθε σχολικού έτους. Συνίσταται η συνεργασία των καθηγητών ειδικότητας με τον αρμόδιο σχολικό σύμβουλο, το Διευθυντή του Σχολείου και τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης για την ομαλότερη εφαρμογή του θεσμού.

Π.Δ.123/87 Αρ.2

47

§2.Οταν μαθητές τάξης ή τμήματος γυμνασίου ή λυκείου δε διδάχθηκαν καθ΄ όλου ξένη γλώσσα για οποιοδήποτε λόγο, με την έναρξη της διδασκαλίας της οι μαθητές αυτής της τάξης ή τμήματος την πρώτη σχολική χρονιά διδάσκονται την Ξένη Γλώσσα με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα του μαθήματος αυτού, όπως αυτό κάθε φορά ορίζεται αυτό για την Α' τάξη γυμνασίου, τη δεύτερη σχολική χρονιά διδάσκονται το αναλυτικό πρόγραμμα της Β' τάξης γυμνασίου κ.ο.κ.Οι μαθητές αυτοί εξετάζονται με τον προβλεπόμενο, κάθε φορά τρόπο εξέτασης των μαθητών της τάξης στην οποία φοιτούν, αλλά τα θέματα των γραπτών εξετάσεων καθορίζονται όπως προβλέπεται για τις αντίστοιχες τάξεις και οι βαθμοί τους στην ξένη γλώσσα υπολογίζονται για την προαγωγή ή απόλυση τους.§3.Οταν σε τμήμα ,τάξη ή τάξεις γυμνασίου ή λυκείου διακοπεί η διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας για οποιοδήποτε λόγο, οι μαθητές με την επανάληψη της διδασκαλίας της, συνεχίζουν την ξένη γλώσσα από εκεί που την σταμάτησαν, ανεξάρτητα από την τάξη στην οποία φοιτούν, εξετάζονται με τον προβλεπόμενο κάθε φορά τρόπο εξέτασης των μαθητών της τάξης στην οποία φοιτούν, αλλά τα θέματα των γραπτών εξετάσεων καθορίζονται όπως προβλέπεται για τις αντίστοιχες τάξεις των οποίων το αναλυτικό πρόγραμμα διδάσκονται και οι βαθμοί τους στην ξένη γλώσσα υπολογίζονται για την προαγωγή ή απόλυση τους.

Δ. Απουσίες μαθητών την περίοδο των εξετάσεωνΓ2/4705/14-09-1993 ΥΠ.Ε.Π.Θ.Εκπρόθεσμη εξέταση μαθητών οι οποίοι λόγω ασθενείας ή άλλων σοβαρών λόγων δεν καταστεί δυνατόν να προσέλθουν κατά την εξεταστική περίοδο του Σεπτεμβρίου εγκρίνεται από τον οικείο Προϊστάμενο της Δ/νσης ή του Γραφείου Β/θμιας Εκπ/σης, αφού οι ενδιαφερόμενοι υποβάλουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέχρι 30 Σεπτεμβρίου.

Π.Δ. 490/1968Άρθρο 9Παρ 1. Οι ένεκεν ασθενείας ή άλλου αποχρώντος λόγου μη προσερχόμενοι εις τας γραπτάς δοκιμασίας του Α` τετραμήνου καλούνται, κατόπιν αποφάσεως του καθηγητικού συλλόγου, δια προσκλήσεως αναρτωμένης εις

48

την πινακίδα των γνωστοποιήσεων, να προσέλθουν και υποστούν ταύτας εντός 15 ημερών από της λήξεως των δοκιμασιών, εις ημέρας και ώρας οριζομένας υπό του διευθυντού εν συνεργασία μετά των αρμοδίων καθηγητών Παρ 2. Οι δεδικαιολογημένως επίσης μη προσερχόμενοι προς εξέτασιν εντός της κατά τας διατάξεις της προηγουμένης παραγράφου οριζομένης προθεσμίας, δύνανται να προσέλθουν και να υποστούν την γραπτήν δοκιμασίαν του Α` τετραμήνου.Παρ 3. Οι δεδικαιολογημένως μη προσερχόμενοι δια να υποστούν την δοκιμασίαν του Β` τετραμήνου ή την απολυτήριον τοιαύτην, καλούνται δια να εξετασθώσι, κατά τον εν τη παραγράφω 1 του παρόντος άρθρου οριζόμενον τρόπον, εν άλλη τινί ημέρα μέχρι της 5ης Ιουλίου. Οι δεδικαιολογημένως επίσης μη προσερχόμενοι ουδέ κατά την ούτως ορισθείσαν ημέραν καλούνται προς εξέτασιν κατά Σεπτέμβριον. Η πρόσκλησις προς εξέτασιν είναι περιττή ως προς τους μαθητάς, οίτινες υπέστησαν εξέτασιν εις τίνα μαθήματα, αλλ` εκ της βαθμολογίας των μαθημάτων τούτων εξάγεται απορριπτικόν αποτέλεσμα, μη δυνάμενον να μεταβληθή εξ οιασδήποτε βαθμολογίας επί των λοιπών μαθημάτων εφ` ων δεν εγένετο εξέτασις. Ως προς τους τελευταίους τούτους μαθητάς εξάγεται το αποτέλεσμα επί τη βάσει της βαθμολογίας των μαθημάτων εις α εξητάσθησαν. Παρ 4. Οι αδικαιολογήτως μη προσερχόμενοι εις τας γραπτάς δοκιμασίας του Α` ή Β` τετραμήνου ή τας απολυτηρίους εξετάσεις βαθμολογούνται δια του κατωτάτου της βαθμολογικής κλίμακος βαθμού. Επίσης δια του αυτού βαθμού βαθμολογούνται και οι αποχωρούντες μετά την εκφώνησιν των ζητημάτων ή και κατά την εκφώνησιν αυτών ,εκτός εάν διαπιστωθή ασθένεια προφανής υπό των συνεπιτηρούντων καθηγητών και του διδάσκοντος, ότε αποφαίνεται ο σύλλογος δι` ητιολογημένης πράξεως του, ποίαν ημέραν, συμφώνως προς τας παρ. 1,2 και 3 του παρόντος άρθρου, θα υποστούν την εξέτασις του εν λόγω μαθήματος. Επίσης δια του αυτού βαθμού βαθμολογείται μαθητής συστηματικώς απουσιάζων εκ μαθήματος εις ο δεν γίνεται γραπτή εξέτασις και εφ` ών δεν έτυχε προφορικού βαθμού καθ` όλον το διδακτικόν έτος. Παρ 5. (όπως αντικαταστάθηκε με την § 7 του Αρ. 5 της ΣΤ/71/1.12.86 Απόφασης του ΥΠ.Ε.Π.Θ.) Οι διατάξεις της §5 του Αρ.9 του Β.Δ.

49

490/1968 ,που ορίζουν τον τρόπο της βεβαίωσης της ασθενείας (υποβολή δικαιολογητικών) για τους μη προσερχόμενους στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, τροποποιούνται κατά το μέρος που αναφέρονται στα δικαιολογητικά και εφεξής τα απαιτούμενα δικαιολογητικά ορίζονται ως ακολούθως: α)Ενυπόγραφο Σημείωμα του κηδεμόνα ή του ίδιου του μαθητή αν είναι ενήλικος που αναφέρει τους λόγους για τους οποίους δεν προσήλθε στις δοκιμασίες εφόσον πρόκειται για τη μη προσέλευση μέχρι δύο ημερών ή β) βεβαίωση νοσηλευτικού ιδρύματος ή σχολιατρικής υπηρεσίας ή οποιουδήποτε γιατρού που να πιστοποιεί το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας, εφόσον πρόκειται για μη προσέλευση στις δοκιμασίες πάνω από δύο ημέρες. Η βεβαίωση υποβάλλεται από τον κηδεμόνα του μαθητή ή από τον ίδιον εφόσον είναι ενήλικας.

Π.Δ. 580/1982Τροποποίηση διατάξεων που ρυθμίζουν θέματα των σχολείων Μέσης Γενικής Εκπ/σεως Άρθρο 1H περίπτωση 5 του εδαφίου Α του άρθρου 3 του Π.Δ. 268/82 "Τροποποίηση και συμπλήρωση διατάξεων που ρυθμίζουν θέματα σχολείων Μέσης Γενικής Εκπ/σεως" (ΦΕΚ 47 τ.Α΄/13.4.82), αντικαθίσταται ως εξής: 5. Αι πάσης φύσεως εξετάσεις διεξάγονται κατά τας ακολούθως εξεταστικάς περιόδους : α) δια τους μαθητάς των Γυμνασίων από 1ης Ιουνίου μέχρι 30ης Ιουνίου πλην των παραπεμπτικών εξετάσεων και από 1ης Σεπτεμβρίου μέχρι 10ης Σεπτεμβρίου, και β) δια τους μαθητάς των Λυκείων από 11ης Μαΐου μέχρι 30ης Ιουνίου και από 1ης Σεπτεμβρίου μέχρι 10ης Σεπτεμβρίου.Σε περίπτωση που οι ανωτέρω λόγοι ασθενείας υφίστανται και πέραν της 30ης Σεπτεμβρίου, τότε η αίτηση με τα δικαιολογητικά υποβάλλονται στη Δ/νση Σπουδών Δ.Ε. η οποία και εγκρίνει την εκπρόθεσμη εξέταση.

4. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΤΗΣΙΑ Β.Δ. 490/1968 (Εξαγωγή αποτελέσματος ετήσιας προόδου των μαθητών)Π.Δ. 264/76, άρθρο 5 ( Μαθητές Μωαμεθανοί στο Θρήσκευμα), Π.Δ.420/78 Αρ. 5 (ειδικής διαταραχής του λόγου),

50

Π.Δ.465/81 άρθρο 6 (Βαθμός ετήσιας προόδου των μαθητών κατά μάθημα), άρθρο 7 (Εξαγωγή αποτελέσματος ετησίας προόδου των μαθητών), Π.Δ.452/81 άρθρο 5 ( εξαγωγή ετήσιου αποτελέσματος), Π.Δ. 182/84 άρθρο1 (Εξαγωγή αποτελέσματος ετήσιας προόδου των μαθητών ) και άρθρο 3 ( Μαθητές από ξένα σχολεία του εξωτερικού που φοιτούν σε Ελληνικά σχολεία της χώρας) , Π.Δ.191/92 ( προάγονται με Μ.Ο. 12 μαθητές με ειδικές ανάγκες) , Π.Δ. 447/93 άρθρο 3 (απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθημάτων) , Π.Δ.409/94 άρθρο 4 ( βαθμός ετησίας επίδοσης του μαθητή ),άρθρο 3 (Μαθητές από ξένα σχολεία του εξωτερικού που φοιτούν σε Ελληνικά σχολεία της χώρας) Γ2/1293/2.5.84 ( όταν υστερεί σε ένα μέχρι τέσσερα μαθήματα και έχει μέσο όρο 12,5 στα μαθήματα της Α΄ ομάδας προάγεται) ,  Γ2/3344/17-5-95 (όταν εξάγεται απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδους ανεξαρτήτων μαθημάτων τότε ανά δύο οι κλάδοι θεωρούνται ως ένα μάθημα)Π.Δ. 376/93 άρθρο 35 § 3 , (αφορά την επανεξέταση των ειδικώς εξεταζομένων μαθητών)Π.Δ. 157/1986 ( παραπεμπτικές εξετάσεις - αφορά τα μαθήματα β΄ ομάδας που εκτός των Καλλιτεχνικών δεν εξετάζονται το Σεπτέμβριο)

Γ. Μαθητές Μωαμεθανοί στο Θρήσκευμα (Π.Δ. 264/76, άρθρο 5)Οι Μωαμεθανοί το Θρήσκευμα Έλληνες μαθηταί των Ελληνικών Γυμνασίων προάγονται από τάξεως εις τάξιν ή απολύονται του Γυμνασίου, εφ` όσον εις έκαστον των μαθημάτων των Αρχαίων και Νέων Ελληνικών έχουν βαθμόν τουλάχιστον 8 , εις έκαστον δε των λοιπών μαθημάτων βαθμόν τουλάχιστον 10 και γενικόν μέσον όρον βαθμολογίας τουλάχιστον πλήρες 10.

Γ2/1293/2.5.84 Δ/γή ΥΠΕΠΘ, Παράγραφος 2. Σχετικά επισημαίνουμε το εδάφιο γ του Άρθρου 1 " όταν υστερεί σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα της Α` ομάδας και έχει μέσο όρο όλων των μαθημάτων και της Α` ομάδας, τουλάχιστον δεκατρία (13)". Όπως διατυπώνεται η πρόταση προκύπτει ότι δεν απαιτείται, όπως μέχρι σήμερα, το πλήρες δεκατρία. Επομένως όταν το

51

άθροισμα όλων των μαθημάτων της Α` ομάδας διαιρούμενο με τον αριθμό των μαθημάτων δίδει μέσο όρο 12,5 ή και μεγαλύτερο, τότε ο μαθητής προάγεται.

Π.Δ.182/84Άρθρο 3Το άρθρο 2 του Π. Δ/τος 155/78 (ΦΕΚ 33, τ. Α` 8.3.1978) αντικαθίσταται ως εξής: 1. Μαθητές, κάτοχοι ενδεικτικού ή αποδεικτικού σπουδών ή άλλου σχετικού αποδεικτικού στοιχείου της μαθητικής κατάστασης τους ξένου σχολείου που λειτουργεί στο εξωτερικό και είναι αντίστοιχο των σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης που λειτουργούν στην Ελλάδα, εγγράφονται χωρίς κατατακτήρια εξέταση οποτεδήποτε κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους σε αντίστοιχη τάξη των δημόσιων ιδιωτικών σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης της Ελλάδας, η οποία καθορίζεται από τον οικείο προϊστάμενο Δ/νσης ή Γραφείου Μέσης Εκπαίδευσης. 2. Οι μαθητές της προηγούμενης παραγράφου που φοίτησαν επί δυο τουλάχιστον συνεχή έτη σε σχολείο του εξωτερικού, πριν από την εγγραφή τους σε σχολείο της Ελλάδας, κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης δε βαθμολογούνται στο μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, ενώ στα υπόλοιπα μαθήματα εξετάζονται προφορικά με βαθμολογική βάση το οκτώ (8). Οι μαθητές αυτοί κατά το δεύτερο έτος της φοίτησής τους στο Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης εξετάζονται προφορικά στο μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας με βαθμολογική βάση το οκτώ (8) και γραπτά στα υπόλοιπα μαθήματα με βαθμολογική βάση το δέκα (10). 3. Οι μαθητές της παραγράφου 1 του άρθρου αυτού, που φοίτησαν σε ξένο σχολείο του εξωτερικού που είναι αντίστοιχο των σχολείων Μ.Ε. που λειτουργούν στην Ελλάδα, μόνο κατά το προηγούμενο από την εγγραφή τους σε Ελληνικό σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης σχολικό έτος, κατά το πρώτο έτος της φοίτησής της στο Ελληνικό σχολείο εξετάζονται προφορικά με βαθμολογική βάση το οκτώ (8) στα μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και

52

Γραμματείας και γραπτό με βαθμολογική βάση το δέκα (10) στα υπόλοιπα μαθήματα. 4. Οι μαθητές της παραγράφου 2 του άρθρου αυτού μετά το δεύτερο έτος φοίτησης του στο Ελληνικό σχολείο και οι μαθητές της παραγράφου 3 του άρθρου αυτού μετά το πρώτο έτος φοίτησης τους στο Ελληνικό σχολείο εξετάζονται και βαθμολογούνται όπως προβλέπεται για τους υπόλοιπους κανονικούς μαθητές της ημεδαπής. 5. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου αυτό και φοιτούν σε Ελληνικό Γυμνάσιο προάγονται ή απολύονται, όταν έχουν επιτύχει σε όλα τα μαθήματα τη βαθμολογική βάση, που προβλέπεται από τις διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων για κάθε περίπτωση. Οι μαθητές αυτοί προάγονται ή απολύονται επίσης στις ακόλουθες περιπτώσεις: Ι. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου αυτού κατά το πρώτο έτος της φοίτησής τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Β΄ ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων και των δυο ομάδων πλήρες οκτώ (8) . β. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Α` ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων της ομάδας αυτής πλήρες δέκα (10). γ. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα των ομάδων Α και Β και ισχύουν αντίστοιχα οι διατάξεις των προηγούμενων εδαφίων της παραγράφου αυτής για τα μαθήματα κάθε ομάδας. ΙΙ. Οι ανωτέρω μαθητές κατά το δεύτερο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο καθώς και οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 3 του άρθρου αυτού κατά το πρώτο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Γυμνάσιο: α. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα της Β ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων και των δυο ομάδων πλήρες δέκα (10). β. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα της Α` ομάδας και έχουν μέσο όρο όλων των μαθημάτων της ομάδος αυτής δώδεκα (12). γ. Όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα των ομάδων Α και Β και ισχύουν αντίστοιχα οι διατάξεις των προηγούμενων εδαφίων της παραγράφου αυτής για τα μαθήματα κάθε ομάδας.

53

6. Οι μαθητές, που εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου αυτού και φοιτούν σε Ελληνικό Λύκειο, προάγονται ή απολύονται όταν έχουν επιτύχει σε όλα τα μαθήματα τη βαθμολογική βάση που προβλέπεται από τις διατάξεις των παραγράφων αυτών για κάθε περίπτωση. Για την προαγωγή ή απόλυση των μαθητών που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου αυτού: Ι. Κατά το πρώτο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Λύκειο εφαρμόζονται οι διατάξεις των εδαφίων β μέχρι και ζ του άρθρου 16 του Β.Δ. 490/68 (ΦΕΚ 161, τ. Α`/24.7.68), καθώς και οι διατάξεις της παραγράφου 1, του άρθρου 27 του Π.Δ. 298/80 (ΦΕΚ 82, τ. Α` /14.4.80) με παράλληλη μείωση των προβλεπόμενων από τις διατάξεις αυτές για την προαγωγή ή απόλυση βαθμολογικών ορίων κατά δυο (2) μονάδες για κάθε περίπτωση. ΙΙ. Για την προαγωγή ή απόλυση των μαθητών κατά το δεύτερο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Λύκειο καθώς και των μαθητών που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 3 του άρθρου αυτού κατά το πρώτο έτος της φοίτησης τους σε Ελληνικό Λύκειο εφαρμόζονται οι διατάξεις των εδαφίων β μέχρι και ζ του άρθρου 16 του Β.Δ. 490/68 καθώς και οι διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 27 του Π.Δ. 298/80.με παράλληλη μείωση των προβλεπόμενων από τις διατάξεις αυτές βαθμολογικών ορίων κατά μια (1) μονάδα για κάθε περίπτωση. 7. Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις των παραγράφων 1, 2 και 3 του άρθρου αυτού και φοιτούν σε Ελληνικό Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης παραπέμπονται σε συμπληρωματική εξέταση κατά το μήνα Σεπτέμβριο σε όσα μαθήματα δεν πέτυχαν βαθμό προαγωγής, όταν υστερούν σε ένα (1) μέχρι και τέσσερα (4) μαθήματα και δεν πληρούνται οι όροι που προβλέπονται από τις διατάξεις των παραγράφων 5 και 6 του άρθρου αυτού. 8. Οι ανωτέρω μαθητές, όταν δεν εμπίπτουν σε καμία από τις περιπτώσεις των παραγράφων 5, 6 και 7 του άρθρου αυτού, δεν κρίνονται άξιοι προαγωγής ή απολύσεως και οφείλουν να φοιτήσουν και πάλι στην ίδια τάξη, με την επιφύλαξη των διατάξεων της παραγράφου 3 του άρθρου 12 του Π.Δ. 465/81 για τους μαθητές του Γυμνασίου και των διατάξεων του Π.Δ. 352/75 (ΦΕΚ 103 τ. Α`/31.5.75) για τους μαθητές του Λυκείου. 9. Οι μαθητές, που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 4 του άρθρου αυτού προάγονται, απολύονται, παραπέμπονται ή επαναλαμβάνουν τα

54

μαθήματα της ίδιας τάξης σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις που ισχύουν για τους υπόλοιπους κανονικούς μαθητές της ημεδαπής.

Γ2/2839/25.5.94 Εγκ. ΥΠΕΠΘΎστερα από ερωτήματα που τέθηκαν στην υπηρεσία μας ...σας πληροφορούμε τα εξής:1.Στην περίπτωση που ο μαθητής υστερεί στο κλάδο της πληροφορικής που ανήκει στην ομάδα Α', το αποτέλεσμα θα εξαχθεί σύμφωνα με τις διατάξεις της § 1γ του Αρ 1 του Π.Δ. 182/842.Στην περίπτωση που ο μαθητής υστερεί στο κλάδο της τεχνολογίας που ανήκει στην ομάδα Β', το αποτέλεσμα θα εξαχθεί σύμφωνα με τις διατάξεις της § 1β του Αρ. 1 του Π.Δ. 182/84 3.Τέλος σας πληροφορούμε ότι λόγω της πρώτης εφαρμογής των διατάξεων του Π.Δ. 447/93 σχετικά με τα νέα ωρολόγια προγράμματα, σε περίπτωση που μαθητής υστερεί σε κλάδους όχι του ιδίου μαθήματος, αλλά ανεξαρτήτων μαθημάτων και εξάγεται απορριπτικό αποτέλεσμα , επειδή ισχύουν γι’ αυτό οι διατάξεις της παρ. 3 του αρ. 1.  Γ2/3344/17-5-95Μαθητής ημερήσιου ή εσπερινού Γυμνασίου, που υστερεί σε κλάδους, όχι του ιδίου μαθήματος αλλά ανεξαρτήτων μαθημάτων και εξάγεται γι’ αυτό απορριπτικό αποτέλεσμα, τότε ανά δυο οι κλάδοι των ανεξαρτήτων μαθημάτων θα θεωρηθούν ως ένα μάθημα για τον υπολογισμό των τεσσάρων μαθημάτων.

Π.Δ. 191/92Άρθρο 5 (Ισχύει στο Γυμνάσιο και το Λύκειο)Οι μαθητές που εμπίπτουν στις διατάξεις της παραγράφου 2 του Άρθρου 32 του Ν. 1566/85 (ΦΕΚ 167/τ.Α΄) των οποίων οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τις διατάξεις του Άρθρου 33 του ιδίου Νόμου έχουν πιστοποιηθεί, εφ' όσον δεν είναι προφανείς, από τις αρμόδιες υπηρεσίες και φοιτούν:α) ως εντεταγμένοι σε κανονικά Γυμνάσια,

55

β) σε ειδικές τάξεις, τμήματα ή ομάδες που λειτουργούν μέσα σε κανονικά Γυμνάσια καιγ) σε αυτοτελή ειδικά Γυμνάσια,προάγονται, απολύονται, παραπέμπονται ή απορρίπτονται σύμφωνα με τις διατάξεις των παραγράφων 1,2 και 3 του Άρθρου 1 του Π.Δ. 182/84 (ΦΕΚ 60/τ.Α΄) με μείωση του προβλεπόμενου από το εδάφιο γ' της §1 του άρθρου αυτού μέσου όρου «τουλάχιστον δώδεκα (12)».§1. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσις. α) Όταν έχει σε κάθε μάθημα των ομάδων Α’ και Β’ ετήσιο γενικό βαθμό τουλάχιστον δέκα (10). β) Όταν υστερεί σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα της Β’ ομάδας και έχει μέσο όρο όλων των μαθημάτων και των δύο ομάδων, τουλάχιστον πλήρες δέκα (10). γ) Όταν υστερεί σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα της Α’ ομάδας και έχει μέσο όρο όλων των μαθημάτων της Α’ ομάδας, τουλάχιστον δεκατρία (13).

Π.Δ.409/94 Αρ.4 §1.Ως βαθμός ετησίας επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα, στο οποίο γίνεται γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση, λογίζεται το 1/4 του αθροίσματος που προκύπτει από την άθροιση των τριών τριμηνιαίων βαθμών και του βαθμού των γραπτών εξετάσεων του Ιουνίου.§2.Στα μαθήματα, για τα οποία δεν προβλέπεται γραπτή ανακεφαλαιωτική εξέταση, ως βαθμός ετησίας επίδοσης λογίζεται το 1/3 του αθροίσματος των τριών τριμήνων.

Π.Δ.465/81 Αρ.6§1.Αν για οποιονδήποτε λόγο λείπει ο ένας από τους τρεις τριμηνιαίους βαθμούς επιμελείας και επίδοσης σε ένα μάθημα, ο βαθμός ετησίας προόδου του μαθήματος αυτού είναι ο Μ. Ο. των δύο άλλων τριμηνιαίων βαθμών του μαθητού.Αν υπάρχει ένας μόνο τριμηνιαίος βαθμός επιμελείας και επιδόσεως για ένα μαθητή σε κάποιο μάθημα, ως βαθμός ετήσιας προόδου του στο μάθημα αυτό θεωρείται ο τριμηνιαίος αυτός βαθμός.§2.Αν δεν κατατέθηκε τριμηνιαίος βαθμός σε κάποιο μάθημα και στα τρία τρίμηνα χωρίς υπαιτιότητα του μαθητή και η φοίτηση του έχει

56

χαρακτηριστεί επαρκής, ο Δ/ντής του σχολείου συγκροτεί υπό την προεδρία του τριμελή επιτροπή από δύο καθηγητές της ίδιας ή συγγενικής προς το μάθημα ειδικότητας, η οποία διενεργεί ειδική προφορική εξέταση του μαθητή στην ύλη του τρίτου τριμήνου του οικείου μαθήματος, το αποτέλεσμα της οποίας αποτελεί τον ετήσιο βαθμό επιδόσεως του μαθήματος.Αν ο μαθητής δεν προσέλθει στην εξέταση αυτή μέχρι τη λήξη της προθεσμίας διεξαγωγής των παραπεμπτικών εξετάσεων, βαθμολογείται με μονάδα και εξάγεται το αποτέλεσμα με ειδική πράξη του συλλόγου.§3.Στα μαθήματα που διδάσκονται κατά το ήμισυ του διδακτικού έτους, ως βαθμός ετησίας επίδοσης λογίζεται το 1/3 του αθροίσματος των δύο τριμηνιαίων βαθμών και του βαθμού των γραπτών εξετάσεων.§4.Ως βαθμός ετήσιας επίδοσης στα μαθήματα που έχουν κλάδους λογίζεται ο Μέσος όρος των τελικών βαθμών κατά κλάδο, οι οποίοι εξάγονται σύμφωνα με τα οριζόμενα από την §1 αυτού του άρθρου.§6.Για τους μαθητές που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες εφαρμόζονται οι διατάξεις του Αρ.4 του Π.Δ. 429/91.Π.Δ.465/81 Αρ. 7 (όπως αντικαταστάθηκε με το Αρ. 1 του Π.Δ.182/84)§2.Ο μαθητής παραπέμπεται σε γραπτή και προφορική ή μόνο προφορική, όπου προβλέπεται από τις κείμενες διατάξεις συμπληρωματική εξέταση το Σεπτέμβριο σε όσα μαθήματα δεν πέτυχε βαθμό προαγωγής, όταν υστερεί σε ένα (1) μέχρι τέσσερα (4) μαθήματα και δεν πληρούνται οι όροι που προβλέπονται από τις διατάξεις της προηγουμένης παραγράφου§3. (όπως αντικαταστάθηκε με το Π.Δ. 188/85 Αρ. 3 § 2)Ο μαθητής που δεν εμπίπτει σε καμμία από τις περιπτώσεις των προηγουμένων παραγράφων του παρόντος δεν κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, οπότε οφείλει να φοιτήση και πάλιν στην ίδια τάξη με την επιφύλαξη των διατάξεων της §2 του άρθρου 2 του Π.Δ.580/82 (Σημ. Αναφέρεται σε παραπεμπτική εξέταση)§4.{(Παραπομπή, με οποιαδήποτε μορφή, των αποτελεσμάτων ετήσιας προόδου των μαθητών σε δευτεροβάθμια κρίση, δεν επιτρέπεται.)} §5.Η παραπεμπτική ή απολυτήρια εξέταση μαθητών σε μαθήματα της Β' ομάδας γίνεται προφορικά από επιτροπή δύο καθηγητών από τους οποίους ο ένας είναι αυτός που δίδαξε το μάθημα ή της ειδικότητας του εξεταζομένου μαθήματος, σε περίπτωση υπηρεσιακής μετακίνησης του

57

πρώτου και ο άλλος της ίδιας ή συγγενούς ειδικότητας, υπό την προεδρία του Διευθυντή του Σχολείου ο οποίος και συγκροτεί την επιτροπή.§6.Κατά την εξαγωγή του αποτελέσματος παραπεμπτικής εξέτασης, νέα παραπομπή δεν επιτρέπεται με παράλληλη τήρηση των διατάξεων της §3 του Αρ.12 του Π.Δ.465/81.

Π.Δ. 447/93 Αρ.3§1.Η παράγραφος 5 του άρθρου 3 του Π.Δ. 429/91 συμπληρώνεται ως εξής: "Στην περίπτωση που εξάγεται για μαθητή απορριπτικό αποτέλεσμα σε κλάδο μαθήματος και ο συνολικός βαθμός στο μάθημα ως μέσος όρος των βαθμών και των δύο κλάδων είναι επίσης απορριπτικός, ο μαθητής αυτός παραπέμπεται μόνο στο κλάδο του μαθήματος στον οποίον υστέρησε.

5. Π.Δ.191/92 Αρ.5 (Ισχύει στο Γυμνάσιο και το Λύκειο) ΑναβαθμολόγησηΜέσα σε 5 εργάσιμες ημέρες από την έκδοση των προαγωγικών και απολυτηρίων αποτελεσμάτων εξεταστικής περιόδου Μαΐου - Ιουνίου οι κηδεμόνες των μαθητών ή οι ίδιοι εφόσον είναι ενήλικες, των δημοσίων λυκείων καθώς και των ΤΕΣ μπορούν να ζητήσουν την αναβαθμολόγηση ενός ή περισσοτέρων γραπτών δοκιμίων τους, υποβάλλοντας σχετική αίτηση στο σχολείο φοίτησης τους μαζί με το προβλεπόμενο κάθε φορά παράβολο.Το υπ΄ αναβαθμολόγηση γραπτό καλύπτεται με μαύρο αυτοκόλλητο και αποστέλλεται στο Γραφείο ( Προϊσταμένη αρχή)

6. ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 91109/Γ2/10-07-2008 ,YΠΕΠΘ Καταργήθηκε με την Γ2/133099/19-9-2013ΘΕΜΑ: « Ρύθμιση μαθητικών θεμάτων »2. Ύστερα από την υποβολή ερωτημάτων σχετικά με το θέμα της απαλλαγής των μαθητών από το μάθημα των Θρησκευτικών, σας κάνουμε γνωστό ότι για την απαλλαγή αυτή απαιτείται υπεύθυνη δήλωση του κηδεμόνα του μαθητή αν είναι ανήλικος ή του ιδίου αν είναι ενήλικος, στην οποία θα αναφέρεται η επιθυμία απαλλαγής, χωρίς να δηλώνεται ο λόγος της εγκεκριμένης επιλογής.

104071/Γ2/04-08-2008, YΠΕΠΘ Καταργήθηκε με την Γ2/133099/19-9-2013

58

ΘΕΜΑ: « Ρύθμιση μαθητικών θεμάτων »Σε συνέχεια της υπ’ αριθμ. 91109/Γ2/10-7-2008 εγκυκλίου μας και προκειμένου να αποσαφηνισθούν τυχόν παρερμηνείες που δημιουργήθηκαν με αφορμή τη διαδικασία απαλλαγής κάποιων μαθητών από το μάθημα των Θρησκευτικών, διευκρινίζονται τα εξής: α) Το μάθημα των Θρησκευτικών διδάσκεται σε όλες τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα επίσημα υποχρεωτικά Αναλυτικά και Ωρολόγια Προγράμματα που έχουν καθορισθεί από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. β) Για τους γονείς των ανήλικων μαθητών ή τους ίδιους τους μαθητές, εάν είναι ενήλικοι, που για λόγους συνείδησης δεν επιθυμούν να παρακολουθήσουν το μάθημα των Θρησκευτικών, δεν είναι αναγκαία η αιτιολόγηση της άρνησης στην υπεύθυνη δήλωση που απαιτείται. Διαδικασία άλλωστε που ακολουθείται στη πρωτοβάθμια εκπαίδευση για πάρα πολλά χρόνια.γ) Η ανωτέρω εγκύκλιος μας εναρμονίζει με τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των ανεξάρτητων αρχών της χώρας μας.

Φ12/977/109744 /Γ1/26-8-2008 Καταργήθηκε με την Γ2/133099/19-9-2013

ΘΕΜΑ: «Απασχόληση μαθητών»Σας ενημερώνουμε ότι οι μη Ορθόδοξοι μαθητές δηλ. οι αλλόθρησκοι ή ετερόδοξοι, οι οποίοι σύμφωνα με την υπ΄ αριθμ. 104071/Γ2/4.8.2008 εγκύκλιο του ΥπΕΠΘ απαλλάσσονται από το μάθημα των Θρησκευτικών για λόγους συνείδησης, κατά την ώρα διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος παρακολουθούν υποχρεωτικά τη διδασκαλία διαφορετικού διδακτικού αντικειμένου σε άλλο τμήμα της ίδιας τάξης. (Δες και την πιο πρόσφατη 133099/Γ2/19/09/2013 στον

κατάλογο NOMOI\Μαθήματα)

Στην περίπτωση, που η συγκεκριμένη τάξη λειτουργεί μόνο με ένα τμήμα, οι μαθητές αυτοί παρακολουθούν εκπαιδευτικό πρόγραμμα που καθορίζεται για το σκοπό αυτό από το Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου. Για μεν τους αλλοδαπούς το πρόγραμμα αφορά στο μάθημα της ελληνικής γλώσσας, για δε τους υπόλοιπους μάθημα ανάλογο με τις μαθησιακές τους ανάγκες.

7. ΚΥΡΩΣΕΙΣ – ΠΟΙΝΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Π.Δ.104/79 Αρ.26

59

§1. Η συμπεριφορά μαθητών, η καθ΄ οιονδήποτε τρόπον εκδηλουμένη εντός και εκτός του σχολείου δια πράξεων ή παραλείψεων, συνιστά την διαγωγήν αυτών.§2. Η διαγωγή περιλαμβάνεται μεταξύ των στοιχείων της σχολικής καταστάσεως των καθ' έκαστον σχολικόν έτος εις το Γυμνάσιον ή Λύκειον φοιτώντων μαθητών και ελέγχεται, χαρακτηρίζεται και καταχωρίζεται εις τα οικεία βιβλία κατά τας διατάξεις του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος.§3. Η προσήκουσα διαγωγή των μαθητών, νοουμένη ως έμπρακτος συμμόρφωσις προς τους διέποντας την σχολική ζωήν κανόνας και προς τας ηθικάς αρχάς του κοινωνικού περιβάλλοντος, εντός του οποίου διαβιούν, αποτελεί υποχρέωσιν αυτών, πάσα δε παρέκκλισις εκ ταύτης, εκδηλουμένη δι' υπαιτίου πράξεως ή παραλείψεως, αποτελεί αντικείμενον παιδαγωγικού ελέγχου και εν ανάγκη αντιμετωπίζεται δια σχολικών κυρώσεων κατά τας διατάξεις του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος7.1. Είδη κυρώσεωνΠ.Δ.104/79 Αρ.27§1. Δια πάσαν υπαίτιον παρέκκλισιν εκ της προσηκούσης κατά την έννοιαν της §3 του Αρ. 26 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος διαγωγής και αναλόγως του βαθμού της παρεκκλίσεως ταύτης επιβάλλονται εις τους μαθητάς αι κάτωθι κυρώσεις:α) παρατηρήσεις, β) επίπληξης, γ) ωριαία απομάκρυνσης εκ του διδασκομένου μαθήματος, δ) αποβολή εκ των μαθημάτων μέχρι 3 ημερών,ε) αποβολή εκ των μαθημάτων μέχρι 5 ημερών καιστ) αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.

7.2. Όργανα επιβολής κυρώσεων & τρόπος καταχώρησης των ποινώνΠ.Δ.104/79 Αρ. 28 §1. Τας υπό του προηγουμένου άρθρου προβλεπομένας κυρώσεις δύναται να επιβάλλουν:α) Έκαστος των διδασκόντων καθηγητών μόνον τας υπό στοιχ. α΄, β΄ και γ΄ κυρώσειςβ) Ο Διευθυντής του σχολείου τας υπό στοιχ. α', β', γ' και δ' κυρώσεις

60

γ) Συμβούλιον αποτελούμενον εκ του Διευθυντού του σχολείου, ως προέδρου και των διδασκόντων εις την τάξιν του μαθητού καθηγητών ως μελών τας υπό στοιχ. α', β', γ', δ' και ε' κυρώσεις.δ)Την υπό στοιχ. στ' κύρωσιν δύναται να επιβάλη μόνον η ολομέλεια του συλλόγου των διδασκόντων του σχολείου.§2. α. Η παρατήρησις, σκοπούσα εις την προειδοποίησιν του μαθητού, ότι ετέρα αυτού παρέκκλισις δυνατόν να επισύρη κύρωσιν βαρυτέραν, κρίνεται ως ελαφροτέρα των κυρώσεων μη καταχωριζομένη εις τα οικεία βιβλία του σχολείου. β. Η επίπληξις καταχωρίζεται εις το βιβλίον επιβολής κυρώσεων του σχολείου, εφ' όσον κρίνει τούτο επιβεβλημένον το επιβάλλον ταύτην όργανον. γ. Πάσαι αι λοιπαί κυρώσεις του αρ.27 του παρόντος επιβαλλόμεναι, καταχωρίζονται εις το βιβλίον επιβολής κυρώσεων του σχολείου, κατόπιν ενυπογράφου σημειώματος προς τον διευθυντήν του επιβαλόντος την κύρωσιν οργάνου, καταχωριζόμεναι επίσης εις το ατομικόν δελτίον του τιμωρηθέντος μαθητού. §3. Οι αποβαλλόμενοι μαθηταί δύναται να παραμείνουν εις το σχολείον κατά τας ώρας διδασκαλίας των μαθημάτων, απασχολούμενοι μερίμνη του Διευθυντού του σχολείου.

Εγκύκλιος Γ2/6563/21-11-1996 ΥΠ.Ε.Π.Θ.Δεν υπάρχει διάταξη που να επιτρέπει ομαδική αποβολή μαθητών από τα μαθήματα τους, ούτε αποβολή εκ περιτροπής. Κάτι τέτοιο θα ήταν αντιπαιδαγωγικό και όχι σύμφωνο με το πνεύμα και τους στόχους της εκπαίδευσης. Άλλωστε δεν είναι δυνατόν να επιβάλλεται κύρωση σε μαθητές που δεν διαπιστώθηκε η προσωπική τους ευθύνη και η παρέκκλιση τους από την « προσήκουσα διαγωγή », όπως αυτή περιγράφεται στο Π.Δ. 104/79.

7.3. Έντυπα καταχώρησης ποινώνΠ.Δ 104/79 , Άρθρο 3 (Υπηρεσιακά Βιβλία) και Άρθρο 4 (Υπηρεσιακά Έντυπα)Γ/4790/31-07-1979 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.Νέα υπηρεσιακά βιβλία και έντυπα

61

Σας γνωρίζουμε ότι με την απόφαση αριθ. 232.Ι/50/Γ/4789/3Ι-7-79 του κ. υπουργού Παιδείας ορίσθηκε ότι τα νέα υπηρεσιακά Βιβλία και έντυπα, πού προβλέπονται από το Π.Δ. 104/1979 για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια Γενικής Εκπ/σεωςΙΙ. Βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων (ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ : Ο αριθμός στο επίσημο κείμενο είναι ΙΙ και όχι 11 ως αναμένεται) Είναι, κοινή διαπίστωση, πώς οι, πειθαρχικές κυρώσεις, που επιβάλλονται στους μαθητές από τα αρμόδια πειθαρχικά όργανα του σχολείου, δεν α-ποφασίζονται, με νόμιμες πάντοτε διαδικασίες. Έτσι, όχι, σπάνια δε μπορούμε να ενημερώσουμε τους γονείς και κηδεμόνες για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση επιβολής κυρώσεως. Η βιασύνη στη λήψη αποφάσεων, το αναπολόγητο των μαθητών, το αναιτιολόγητο των αποφάσεων και το ανορθόδοξο των πειθαρχικών διαδικασιών είναι, φαινόμενα συνηθισμένα, με αποτέλεσμα τον κλονισμό της πίστεως των μαθητών στη δικαιοκρισία των καθηγητών, με τις γνωστές δυσάρεστες συνέπειες στις σχέσεις μαθητών - κηδεμόνων και σχολείου. Για τον τρόπο συντάξεως των τέτοιων πειθαρχικών αποφάσεων βλ. ΥΠΟΔ. Νο. 5. Το μέχρι τώρα χρησιμοποιούμενο Ποινολόγιο καταργείται.

Στο άρθρο 4 του ΠΔ 104/79 Υπηρεσιακά έντυπα αναφέρεται:1. Ατομικά Δελτία μαθητών (Καρτέλλες).Στην πρώτη στήλη αναγράφονται : α) το σχολείο όπου εγγράφεται για πρώτη φορά ως μαθητές του Γυμνασίου η Λυκείου, β) το στοιχείο εισόδου, δηλ. το είδος του τίτλου με τον οποίο εγγράφεται, γ) το σχολικό έτος της εγγραφής, δ) η ημερομηνία της εγγραφής, ε) η τάξη στην οποία εγγράφεται και στ) ο αριθμός Μητρώου Μαθητών (Α. Μ. Μ.) Στην ίδια στήλη προβλέπεται χώρος για την αναγραφή ηθικών αμοιβών, ποινών και άλλων σημειώσεων, όπως πότε έλαβε μέρος στις εισιτήριες η τις πανελλήνιες εξετάσεις Λυκείου.

7. Έντυπο εισηγήσεως ή επιβολής πειθαρχικών κυρώσεων Το έντυπο αυτό (βλ. ΥΠΟΔ. Νο. 8) συντάσσεται, και υποβάλλεται αρμόδια, όταν επιβάλλεται πειθαρχική ποινή σε μαθητή αυτεπάγγελτα από τον κα-θηγητή και αυτεπάγγελτα η μετά από εισήγηση από το Διευθυντή. 0ι

62

αποφάσεις για την επιβολή πειθαρχικών κυρώσεων ατό το πειθαρχικό συμβούλιο του έδαφ. γ.,παρ. Ι του άρθρου 28 και το Σύλλογο καταχωρίζονται στο ειδικό Βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων.

Γ/4790/31.7.69 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.ΙΙ. Βιβλίο Επιβολής κυρώσεωνΕίναι κοινή διαπίστωση, πως οι πειθαρχικές κυρώσεις, που επιβάλλονται από τους μαθητές από τα αρμόδια όργανα του σχολείου, δεν αποφασίζονται πάντοτε με νόμιμες διαδικασίες.Έτσι όχι σπάνια δε μπορούμε να ενημερώσουμε τους γονείς και κηδεμόνες για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση επιβολής κυρώσεως. Η βιασύνη στη λήψη αποφάσεων, το αναπολόγητο των μαθητών, το αναιτιολόγητο των αποφάσεων και το ανορθόδοξο των πειθαρχικών διαδικασιών είναι φαινόμενα συνηθισμένα, με αποτέλεσμα τον κλονισμό της πίστεως των μαθητών στη δικαιοκρισία των καθηγητών, με τις γνωστές δυσάρεστες συνέπειες στις σχέσεις μαθητών - κηδεμόνων και σχολείου.

7.4. Μη καταχώρηση ποινών στο βιβλίο κυρώσεωνΓ2/5098/18.9.92 Εγκύκλιος ΥΠ.Ε.Π.Θ.Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται στην υπηρεσία μας ......... σας πληροφορούμε τα ακόλουθα:α)Επειδή κατά πάγια νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας " η παράλειψη ουσιώδους τύπου επάγεται ακυρότητα της όλης διαδικασίας και της τελικής εκτελεστής πράξεως " και " η δράση της δημόσιας διοίκησης δεν είναι νόμιμη, όταν δεν τηρούνται οι τύποι οι επιβαλλόμενοι από τους νόμους στις διοικητικές ενέργειες ",παρακαλούμε κατά την επιβολή σε μαθητές των κυρώσεων (ωριαίας απομακρύνσεως ή της αποβολής από τα μαθήματα) που προβλέπονται από τις κείμενες διατάξεις, να τηρείται η διαδικασία που προβλέπεται για μεν τα ΤΕΛ και τις ΤΕΣ από το άρθρο 31 του Π.Δ. 294/79 ,για δε τα Γυμνάσια και τους λοιπούς τύπους Λυκείων από τις διατάξεις της 2γ' του άρθρου 28 του Π.Δ. 104/79.Σε διαφορετική περίπτωση οι καταχωριζόμενες απουσίες θεωρούνται μη νόμιμες και δεν πρέπει να προσμετρώνται στο σύνολο των απουσιών ενός μαθητή κατά τον ετήσιο χαρακτηρισμό της φοίτησης του.β)Σχετικά με τον ετήσιο χαρακτηρισμό της διαγωγής των μαθητών των σχολείων της Δ.Ε., σας πληροφορούμε ότι η σχετική πράξη του Συλλόγου

63

των διδασκόντων πρέπει να είναι πλήρως αιτιολογημένη (σχετική εγκύκλιος μας: 236.6/3/ Γ2/1504/15.5.84)

7.5. Εκπρόσωποι μαθητών στα πειθαρχικά συμβούλια διδασκόντωνΕ3/873/31/31.12.84 ΥΠ.Ε.Π.Θ.Διευκρινίζουμε ότι στις συνεδριάσεις του συλλόγου των καθηγητών όταν συζητούνται πειθαρχικά θέματα μαθητών, οι εκπρόσωποι των μαθητών παρευρίσκονται με δικαίωμα μόνο λόγου και αποχωρούν κατά την ώρα της διάσκεψης και ψηφοφορίας.

Γ2/4094/23.9.86 ΥΠ.Ε.Π.Θ.Κανονισμός λειτουργίας Μαθητικών ΚοινοτήτωνΆρθρο 5 ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ 1. Για να κατοχυρωθεί η ουσιαστική και απρόσκοπτη λειτουργία του σχολείου προϋπόθεση αποτελεί η ανάπτυξη της συνεργασίας καθηγητών-μαθητών. Τα θέματα που δημιουργούνται από τη συμπεριφορά των μαθητών μέσα στο σχολείο δεν αποτελούν αντικείμενο προστριβής και αντιδικίας αλλά αντιμετωπίζονται με διάλογο, κατανόηση και καλή θέληση.2. Σε περιπτώσεις που δημιουργείται πρόβλημα από τη συμπεριφορά μαθητή ή μαθήτριας στο σχολείο, ανεξάρτητα και πέρα από τη διαδικασία επιβολής ποινών, όπως ορίζεται από τη σχολική νομοθεσία, η γενική συνέλευση της μαθητικής κοινότητας, στην οποία ανήκει ο μαθητής ή η μαθήτρια, συνέρχεται έκτακτα με πρωτοβουλία του συμβουλίου της κοινότητας, συζητά το θέμα και εισηγείται τον τρόπο αντιμετώπισής του στο σύλλογο των καθηγητών που έχει και την ευθύνη της τελικής απόφασης.3. Ο πρόεδρος της μαθητικής κοινότητας μεταφέρει στο σύλλογο των καθηγητών την άποψη της γενικής συνέλευσης της κοινότητας.4. Ο πρόεδρος της μαθητικής κοινότητας καθώς και το προεδρείο του μαθητικού συμβουλίου του σχολείου παραβρίσκονται στις αντίστοιχες συνεδριάσεις του συλλόγου των καθηγητών με δικαίωμα λόγου.5. Μαθητής, παραπεμπόμενος για παράπτωμα στο σύλλογο των καθηγητών, έχει το δικαίωμα της απολογίας.6. Σε κάθε περίπτωση που συζητούνται στο σύλλογο των καθηγητών πειθαρχικά θέματα παραβρίσκονται στις σχετικές συνεδριάσεις με δικαίωμα λόγου και οι εκπρόσωποι των μαθητών που αναφέρονται στην παράγραφο 4 αυτού του άρθρου

64

7.6. Διάρκεια ισχύος της ποινής αλλαγή σχολικού περιβάλλοντοςΕ3/705/1985 Δ/γή ΥΠ.Ε.Π.Θ.Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού εγγράφου σας , αναφορικά με το θέμα, σας γνωρίζουμε ότι η ποινή της αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος, άρθρο 30 και 31 του Π.Δ. 294/79 ισχύει μόνο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και μετά τη λήξη δηλαδή το επόμενο σχολικό έτος ο μαθητής μπορεί να επανέλθει στο πρώτο σχολείο που φοιτούσε.

Π.Δ.104/79 Αρ.16§4. Περί των κατά το παρόν άρθρον μετεγγραφών την αποφασιστικήν αρμοδιότητα έχει ο προϊστάμενος της οικείας εκπαιδευτικής περιφερείας Γενικός Επιθεωρητής , εξαιρέσει των ενεργουμένων προς υλοποίησιν των κυρώσεων αλλαγής σχολικού περιβάλλοντος, δια τας οποίας πλην της επιλογής του εις ο η μετεγγραφή σχολείου η αρμοδιότης είναι μόνον εκτελεστική.

8. ΤΙΜΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ- ΑΡΙΣΤΕΙΑ – ΒΡΑΒΕΙΑ 8.1. Είδη τιμητικών διακρίσεων - ΠροϋποθέσειςΑΡΘΡΟ 30 ΤΟΥ Π.Δ 104/79 (Φ.Ε.Κ 23/Α/7-2-1979)1.  Εις μαθητές επιτυγχάνοντες γενικό βαθμό ετήσιας προόδου «άριστα» και επιδείξαντες διαγωγή «κοσμιωτάτη» απονέμεται, κατόπιν αποφάσεως του Συλλόγου των Διδασκόντων, «αριστείο προόδου» με επίδοση ειδικού διπλώματος. 2.  Εις τον πρώτο κάθε τάξης ή τμήματος τάξης κάθε Σχολείου τυχόντα τουλάχιστον γενικού ετήσιου βαθμού «λίαν καλώς» (16 – 18) και επιδείξαντα διαγωγή «κοσμιωτάτη απονέμεται, κατόπιν αποφάσεως του Συλλόγου των Διδασκόντων, «βραβείο προόδου» με επίδοση ειδικού διπλώματος. Σε περίπτωση ισοβαθμίας απονέμεται και εις τους ισοβαθμήσαντες ισότιμο αντίστοιχο «βραβείο προόδου». 3.  Εις μαθητές δικαιούμενους κατά τις διατάξεις της παραγράφου 2 του άρθρου 29 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος ιδίας τιμητικής διακρίσεως για πράξη αυτοθυσίας ή ασυνήθους ανιδιοτελούς φιλαλληλίας, ευθύς μετά την τέλεση της πράξεως, απονέμεται, δι΄ αποφάσεως του Συλλόγου των Διδασκόντων, δημόσιος έπαινος ενώπιον του συνόλου των μαθητών και των διδασκόντων καθηγητών επί τούτο συνερχομένων.

65

Επί πλέον εις τους μαθητές αυτούς, οι οποίοι δια της αυτής ως άνω απόφασης του Συλλόγου των Διδασκόντων απαλλάσσονται απασών των τυχόν βαρυνουσών αυτών κυρώσεων με όλες τις συνέπειες τους, επιδίδεται ειδικό δίπλωμα κατά την από των διατάξεων του επόμενου άρθρου οριζόμενη ημέρα επισήμου απονομής των από του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος προβλεπομένων τιμητικών διακρίσεων.4. Ο τύπος και οι διαστάσεις των από του παρόντος άρθρου προβλεπομένων ειδικών διπλωμάτων καθορίζεται δι΄ αποφάσεως του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Η εγκύκλιος του Υ.Π.Ε.Π.Θ Γ2/2939/23-4-1998 Με την με αριθμό 612/11-3-1998 γνωμοδότηση του Ν.Σ.Κ έγιναν δεκτά τα εξής που αναφέρονται στο «Βραβείο Προόδου» των μαθητών : Οι διατάξεις του Π.Δ 104/79 για την απονομή του βραβείου (παράγραφος 2 του άρθρου 30) δεν κάνουν διάκριση μεταξύ των μαθητών που διδάχτηκαν και βαθμολογήθηκαν νόμιμα σε όλα τα μαθήματα και σε εκείνους, οι οποίοι έχουν απαλλαγεί νόμιμα και επομένως δεν βαθμολογούνται σε ένα ή περισσότερα από αυτά. Αποκλειστικό, εν προκειμένω, κριτήριο είναι ο γενικός ετήσιος βαθμός, ο οποίος εξάγεται κατά τις ως άνω διατάξεις. Εφόσον, επομένως, ο γενικός ετήσιος βαθμός ενός μαθητή είναι ο μεγαλύτερος στην τάξη του ή στο τμήμα του κατέχει βέβαια διαγωγή κοσμιωτάτη, ο μαθητής αυτός δικαιούται το «Βραβείο Προόδου», έστω και αν έχει απαλλαγεί νόμιμα από μάθημα ή μαθήματα.

8.2. Απονομή τιμητικών διακρίσεωνΑΡΘΡΟ 31 ΤΟΥ Π.Δ 104/79 (Φ.Ε.Κ 23/Α/7-2-1979)Οι κατά τις διατάξεις του προηγουμένου άρθρου τιμητικές διακρίσεις απονέμονται σε επίσημη τελετή κατά την ημέρα της εορτής της Σημαίας, στην οποία καλούνται να παραστούν εκπρόσωποι των τοπικών αρχών και οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών.

9. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΒΙΒΛΙΑ I Πρωτόκολλο

66

Στο Πρωτόκολλο καταχωρίζονται:α) Όλα, χωρίς εξαίρεση, τα εισερχόμενα και εξερχόμενα έγγραφα, κοινά και εμπιστευτικά. Για κάθε εμπιστευτικό έγγραφο σημειώνεται, η ένδειξη Ε.Π. στη στήλη " ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΓΓΡΑΦΟΥ" και το έγγραφο η το αντίγραφο του τοποθετείται, σε ιδιαίτερο φάκελο εμπιστευτικών εγγράφων. Το εμπιστευτικό πρωτόκολλο καταργείται.β) Όλα τα είδη τίτλων, που εισέρχονται ή εξέρχονται. Τέτοιοι τίτλοι είναι τα Απολυτήρια του Δημοτικού - Γυμνασίου - Λυκείου, τα Ατομικά Δελτία, όταν διαβιβάζονται για λόγους μετεγγραφές, οι τίτλοι εξωσχολικής χρήσεως και τα ενδεικτικά - αποδεικτικά - πιστοποιητικά μαθητών από ξένα ή Ελληνικά σχολεία του Εξωτερικού. Πρέπει να τονιστεί ότι όλοι οι τίτλοι διαβιβάζονται "υπηρεσιακώς και επί αποδείξει", ενώ στη στήλη "ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ" του Πρωτοκόλλου σημειώνεται ή ένδειξη "ΕΠΙ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙ" η "ΣΥΣΤΗΜΕΝΟ".Στο Πρωτόκολλο καταχωρίζονται και οι κάθε είδους τίτλοι που για οποιοδήποτε λόγο προσκομίζονται από τους ίδιους τους ενδιαφερόμενους. Κάθε τίτλος λαμβάνει ιδιαίτερο αύξοντα αριθμό Πρωτοκόλλου. Οπωσδήποτε όμως των τίτλων αυτών ζητείται επαλήθευση. Οι ιδιώτες παραλήπτες απολυτηρίων τίτλων υπογράφουν στη στήλη "ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ" του Πρωτοκόλλου.

2. Βιβλίο Πράξεων Διευθυντών Καταχωρίζονται και υπογράφονται μόνο πράξεις της αποκλειστικής αρμοδιότητας του Δ/ντή. Τούτο σημαίνει πώς κάθε άλλη πράξη πού την υπογράφει και δεύτερο πρόσωπο καταχωρίζεται στο βιβλίο πράξεων του Συλλόγου των Καθηγητών.

3. Βιβλίο Πράξεων Συλλόγου Στο βιβλίο αυτό καταχωρίζονται: α) Τα συμπεράσματα των παιδαγωγικών συνεδριάσεων, ενώ το βιβλίο Παιδαγωγικών Συνεδριάσεων καταργείται.β) Πράξεις εμφανίσεως και αναλήψεως υπηρεσίας προσωπικού.γ) Πράξεις απαλλαγές μαθητών από το μάθημα. δ) Πράξεις ορισμού Σημαιοφόρου - Παραστατών της Σημαίας και απονομής τιμητικής διακρίσεως στους μαθητές.

67

ε) Πράξεις εξαγωγής αποτελεσμάτων και χαρακτηρισμού φοιτήσεως και διαγωγής των μαθητών.

4. Ημερολόγιο του Σχολείου Στο βιβλίο αυτό καταχωρίζονται: α) Παρατηρήσεις για την κανονική η όχι λειτουργία του σχολείου, αν έγινε διακοπή, αν άργησε και γενικά δε λειτούργησε για οποιοδήποτε λόγο κανονικά.β) Τα ονόματα των καθηγητών που απουσίασαν και για ποιο λόγογ) Αν πραγματοποιήθηκαν ομιλίες η άλλες εκδηλώσεις. δ) Διάφορες σημειώσεις πάνω σε γεγονότα που είναι σημαντικά για το σχολείο, και ε) Οι επιθεωρήσεις του προσωπικού από τους αρμόδιους Σχολικούς Συμβούλους , Προϊσταμένους , που επισκέπτονται κατά καιρούς το σχολείο.

Κλείσιμο των βιβλίωνΑ. Στις 31 Αυγούστου (ή στις 1 Σεπτεμβρίου) κλείνονται με απόφαση του Δ/ντη: - Το ημερολόγιο του Σχολείου - Το βιβλίο πράξεων του Δ/ντη - Το βιβλίο πράξεων του συλλόγου διδασκόντων Το κλείσιμο των βιβλίων γίνεται ως εξής:«Κλείεται το παρόν βιβλίο (Πράξεων του συλλόγου διδασκόντων) στις 31 Αυγούστου 200.. λόγω λήξης του σχολικού έτους με σύνολο πράξεων …….(…)………………………./……./200..Ο Διευθυντής

5. Βιβλίο βιβλιοθήκης Καταχωρίζονται όλα τα βιβλία επιστημονικής και παιδαγωγικής βιβλιοθήκης που υπάρχουν στο σχολείο, πλην των διδακτικών.

6. Βιβλίο Υλικού Σ΄ αυτό καταχωρίζονται όλα τα είδη που αποτελούν περιουσία του σχολείου εκτός από τα αναλώσιμα (π. χ. γραφική και καύσιμη ύλη, υλικά και αντικείμενα καθαριότητας, χημικές ουσίες, ηλεκτρικές λάμπες κλπ.).

68

8. Ευρετήριο Καταχωρίζονται, τα στοιχεία: α) Ονοματεπώνυμο, β) Πατρώνυμο και γ) Α.Μ.Μ. (Αριθμός Μητρώου Μαθητών). Συντάσσεται, μετά την οριστική λήξη της προθεσμίας των μετεγγραφών. Κατά την πρώτη εφαρμογή συντάσσεται, με βάση τα Ατομικά Δελτία, που είναι, ταξινομημένα κατά τάξεις και κατ` αλφαβητική σειρά, με αρχή από την Α` τάξη, Β΄ , Γ΄. Κατά τα επόμενα έτη συντάσσεται, με βάση το Μητρώο Μαθητών, οπού η Α` τάξη βρίσκεται, κατ αλφαβητική σειρά, στην οποία εντάσσονται, οι λίγοι της Α` που προέρχονται, από μετεγγραφές. Οι υπόλοιποι από μετεγγραφή (Β΄, Γ ΄τάξεων) καταχωρίζονται, στη συνέχεια κατ` απόλυτη αλφαβητική σειρά κατά τάξεις.

9. Μητρώο ΜαθητώνΠ.Δ.104/79 Αρ.103.Μέχρι της καθ' οιονδήποτε τρόπον εξόδου των μαθητών εκ του σχολείου δύναται να γίνη αποκατάστασις εις το ορθόν τυχόν εσφαλμένων στοιχείων ταυτότητος τούτου τη αιτήσει του κηδεμόνος αυτού. Η αποκατάστασις αύτη ενεργείται υπό του Διευθυντού του σχολείου δι΄ ερυθράς γραφής επί τη βάσει του δελτίου αστυνομικής ταυτότητος του μαθητού ή ,ελλείψει τοιούτου, επί τη βάσει πιστοποιητικού του οικείου Δήμου ή της οικείας κοινότητος, άνευ θεωρήσεως τούτου υπό του Νομάρχου. Η διόρθωσις σφραγίζεται και μονογραφείται υπό του Διευθυντού του Σχολείου.

10. Βιβλίο Αιτήσεων ΔηλώσεωνΤο Βιβλίο αυτό, όπου καταχωρίζονται, οι κάθε είδους αιτήσεις και δηλώσεις που μένουν στο σχολείο, είναι έντυπο, αριθμημένο και αποτελεί πρωτόκολλο και φάκελο αρχείου ταυτόχρονα.

11. Έντυπο εισηγήσεως ή επιβολής πειθαρχικών κυρώσεων Το έντυπο αυτό συντάσσεται, και υποβάλλεται αρμόδια, όταν επιβάλλεται πειθαρχική ποινή σε μαθητή αυτεπάγγελτα από τον καθηγητή και αυτεπάγγελτα ή μετά από εισήγηση από το Διευθυντή. Οι αποφάσεις για την επιβολή πειθαρχικών κυρώσεων από το πειθαρχικό συμβούλιο του έδαφ.

69

γ.,παρ. Ι του άρθρου 28 και το Σύλλογο καταχωρίζονται στο ειδικό Βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων.

9.1.Διατήρηση ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ βιβλίων- ΕντύπωνΠ.Δ.104/79 Αρ.5§4.Εκ των υπηρεσιακών βιβλίων και εντύπων φυλάσσονται υποχρεωτικώς:α) Το Μητρώον Μαθητών, τα Βιβλία Πράξεων Διευθυντού και Συλλόγου Διδασκόντων, το Ημερολόγιο Σχολείου, το Βιβλίο Μισθοδοσίας Προσωπικού, τα Βιβλία Υλικού και Βιβλιοθήκης και το Πρωτόκολλον, εις το διηνεκές.β)Το βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων εις τους μαθητάς , επί μίαν διετίαν από της λήξεως της χρήσεως του.γ) Τα Ατομικά Δελτία ,επί δύο έτη από της ημέρας της καθοιονδήποτε τρόπον εξαγωγής ή καταχωρίσεως εις την οικείαν μερίδα του Μητρώου Μαθητών του οριστικού αποτελέσματος της τελευταίας εις το σχολείον φοιτήσεως εκάστου μαθητού, τα αντίγραφα των Δελτίων Κινήσεως Προσωπικού και τα τοιαύτα καταστάσεων μισθοδοσίας επί δύο έτη από της συντάξεως των, τα δελτία διδασκομένης ύλης επί δύο έτη από της λήξεως του εις ο αφορούν σχολικού έτουςδ) Τα έντυπα ημερησίων δελτίων φοιτήσεως , τα δελτία φοιτήσεως (απουσιολόγια) , οι καταστάσεις βαθμολογίας προφορικής επιδόσεως, τα ωρολόγια προγράμματα διδασκαλίας μαθημάτων, τα έντυπα εισηγήσεως ή επιβολής κυρώσεων επί εν έτος από της λήξεως του εις ο αφορούν σχολικού έτους.

9.2. Κλείσιμο ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΒ.1. Κλείνονται στις 31η Δεκεμβρίου εκάστου ημερολογιακού έτους α. Διπλότυπο είσπραξης της Σχολ. Επιτροπής και το Διπλότυπο πληρωμής   β. Αγοράζονται καινούρια Διπλότυπου είσπραξης και πληρωμής τα οποία φυλλομετρούνται και σφραγίζονται από το Δήμο. γ. Βιβλίο Πράξεων Σχολικής Επιτροπής δ. Πρωτόκολλο Αλληλογραφίας:Στο βιβλίο «Πρωτόκολλο Αλληλογραφίας» καταχωρείται-γράφεται κάθε έγγραφο που εισέρχεται στη σχολική μονάδα ή εξέρχεται (στέλνεται) από αυτήν. (Από ή προς Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, Δήμο, Γραφείο Εκπαίδευσης, διάφορους φορείς). Το βιβλίο αυτό κλείνει στο

70

τέλος του ημερολογιακού έτους (δηλαδή στις 31 Δεκεμβρίου ….). Αριστερά γράφονται τα εισερχόμενα έγγραφα και δεξιά τα εξερχόμενα. Όπως είναι φυσικό τα πρώτα θα είναι πολύ περισσότερα. Φροντίστε η καταγραφή του θέματος να είναι κάπως αναλυτική για να μην ψάχνετε ύστερα -εσείς ή κάποιος άλλος.

Β.2. Κλείνονται στις 31η Αυγούστου εκάστου σχολικού έτους ,Το βιβλίο πράξεων του Δ/ντή, του Συλλόγου Διδασκόντων και το ημερολόγιο του Σχολείου

9. ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ( ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΑ -ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ-ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ) Α. Σύνταξη τίτλων Συντάσσονται μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων του έτους αποφοίτησης τους με βάση τα στοιχεία της ΑΔΤ ή Διαβατηρίου ή πιστοποιητικού οικογενειακής κατάστασης ( για τους Αλλοδαπούς μεταφρασμένο).ΠΡΟΣΟΧΗ. Όσες αλλαγές προκύψουν από τη διασταύρωση των στοιχείων ταυτότητα ή πιστοποιητικού του μαθητή /τριας καταχωρούνται με ερυθρά γραφή στο μητρώο Μαθητών , σφραγίζονται και μονογράφεται από τον Δ/ντή.Τα απολυτήρια παραλαμβάνονται από τους κηδεμόνες των μαθητών , αφού υπογράψουν στο πρωτόκολλο αλληλογραφίας και στο Μητρώο Μαθητών ( όπου σημειώνεται ο αριθμός πρωτοκόλλου του απολυτηρίου , η πράξη και η ημερομηνία έκδοσης των αποτελεσμάτων)Όσα δεν αναζητηθούν τοποθετούνται στον Φάκελο ( Φ.23 ) με τους ανεπίδοτους τίτλους και φυλάσσονται μέχρι να ζητηθούν. Τα απολυτήρια και τα ενδεικτικά εκδίδονται άπαξ και μόνον για σχολική χρήση.Τα ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΑ και τα ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ ΣΠΟΥΔΩΝ εκδίδονται χωρίς περιορισμό μόνον για εξωσχολική χρήση .Οι παντός είδους εκδιδόμενοι τίτλοι φέρουν τας υπογραφάς των μελών του καθηγητικού συλλόγου, πλην των δεδικαιολογημένως απουσιαζόντων.

Β. Επαλήθευση Τίτλων Μόλις επαληθευθεί ένας τίτλος μετά την εγγραφή του μαθητή σε άλλου είδους σχολική μονάδα, αυτή η επαλήθευση καταγράφεται στο Μητρώο

71

Μαθητών και ο Μαθητής δεν μπορεί στο μέλλον να ζητήσει την έκδοση κάποιου τίτλου Σπουδών εκτός του αποδεικτικού απολύσεως το οποίο εκδίδεται χωρίς ποσοτικούς περιορισμούς.

Γ. Απώλεια Τίτλου Σπουδών 233.1/4/Γ2/1525/17.5.84 Δ/γή ΥΠ.Ε.Π.Θ............ σας πληροφορούμε τα εξής:1. Όσοι απώλεσαν τον τίτλο τους και επιθυμούν να εφοδιαστούν με αποδεικτικό αντίστοιχο, προσκομίζουν στο σχολείο ένορκη βεβαίωση (από ειρηνοδίκη ή συμβολαιογράφο) ότι έχασαν τον "τίτλο τους", οπότε το σχολείο εκδίδει αντίστοιχο αποδεικτικό ή πιστοποιητικό με την ένδειξη: "ΣΕ ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠ' ΑΡΙΘΜΟ ..... ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΕ ΟΠΩΣ ΠΡΟΚΥΠΤΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ .. ΕΝΟΡΚΗ ΒΕΒΑΙΩΣΗ.2. Σε περίπτωση που είναι αδύνατη η χορήγηση σχετικού πιστοποιητικού εκ μέρους του οικείου σχολείου λόγω αποδεδειγμένης καταστροφής των αρχείων αυτού από πυρκαγιά ή άλλη αιτία, η απόδειξη του τίτλου γίνεται με δικαστική απόφαση που εκδίδεται κατά την επ΄ αναφορά διαδικασία του πρωτοδικείου εντός της περιφερείας του οποίου κείται ή εκείτο το σχολείο (Νόμος 5379/6.11.1932)3. Σε καμία περίπτωση δεν εκδίδεται νέο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ, ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ή ΤΙΤΛΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΗΣΗΣ.

10. ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ Ισχύει η Υπ. Απόφαση Γ2/13324/07/02/2006 με θέμα: «Σχολικοί περίπατοι και εκπαιδευτικές εκδρομές μαθητών Δημοσίων και Ιδιωτικών σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».Διαδικασία σχολικών περιπάτων – επισκέψεων Για την πραγματοποίηση χρειάζονται να συμμετάσχουν τα ¾ των

μαθητών μέσω των Υπεύθυνων Δηλώσεων που θα προσκομίσουν οι κηδεμόνες των μαθητών

Βεβαίωση Δ/ντή ότι έχουν κατατεθεί οι δηλώσεις των γονέων περί συμμετοχής των μαθητών , ότι το πιστοποιητικό του ΚΤΕΟ θα φυλάσσεται στο αρχείο του Σχολείου

Βεβαίωση Δ/ντή ότι θα ελεγχθεί το υπ΄αριθ. Κυκλοφορίας λεωφορείο για ΚΤΕΟ , ζώνες ασφαλείας και όριο ταχύτητας.

72

Πρακτικό του συλλόγου με θέμα την πραγματοποίηση του σχολικού περιπάτου

Αποστολή των παραπάνω με διαβιβαστικό στην Προϊστάμενη Υπηρεσία

11. ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Α. ΕΚΛΟΓΗ 5/ΜΕΛΟΥΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ1. Σχηματίζεται προσωρινό συμβούλιο κατά κοινότητα από μέλη των περσινών συμβουλίων. Το προσωρινό συμβούλιο προετοιμάζει τις εκλογές (συλλέγει υποψηφιότητες, καταρτίζει τα ψηφοδέλτια, εξασφαλίζει κάλπη κλπ.).2. Οι υποψηφιότητες κατατίθενται το αργότερο μέχρι 2 ημέρες πριν από τις εκλογές.3. Τα ψηφοδέλτια γράφονται την παραμονή των εκλογών σε ομοιόμορφα λευκά χαρτιά με αλφαβητική σειρά και παραδίδονται στη διεύθυνση του σχολείου. Κάθε ψηφοδέλτιο πρέπει να περιέχει τουλάχιστον επτά (7) υποψήφιους.4. Οι εκλογές διεξάγονται την τελευταία διδακτική ώρα της καθορισμένης ημέρας.5. Η διαδικασία των εκλογών έχει ως εξής:

α) Εκλέγεται 3/μελής εφορευτική επιτροπή σε κάθε κοινότητα από μαθητές που δεν θέτουν υποψηφιότητα. Η εφορευτική επιτροπή εκλέγεται με ανάταση των χεριών.β) Η εφορευτική επιτροπή παραλαμβάνει από τον Διευθυντή τα ψηφοδέλτια και τηρώντας ονομαστική κατάσταση των μαθητών διεξάγει την ψηφοφορία.γ) Με την ολοκλήρωση της ψηφοφορίας καταμετρά τους σταυρούς των υποψηφίων ακυρώνοντας όσα ψηφοδέλτια φέρουν διακριτικά σημάδια ή περισσότερους από πέντε (5) σταυρούς.δ) Στο τέλος, συντάσσει και υπογράφει πρακτικό, στο οποίο καταγράφεται το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας. Το σχετικό έντυπο για το πρακτικό παραλαμβάνει από τη διεύθυνση του σχολείου.

6. Η ψηφοφορία είναι μυστική. Σε κάθε ψηφοδέλτιο σημειώνονται μέχρι πέντε (5) σταυροί σε διαφορετικούς υποψηφίους.7. Οι 5 πρώτοι σε σταυρούς υποψήφιοι αποτελούν το 5/μελές Συμβούλιο της μαθητικής κοινότητας, ενώ οι επόμενοι υποψήφιοι ορίζονται αναπληρωματικά μέλη.

73

8. Το 5/μελές Συμβούλιο αποτελείται από: Πρόεδρο, Αντιπρόεδρο, Γραμματέα, Οργανωτικό γραμματέα και Ταμία.9. Η κατανομή των παραπάνω αξιωμάτων γίνεται με μυστική ψηφοφορία μεταξύ των 5 μελών, η οποία διεξάγεται με ευθύνη του πλειοψηφίσαντος υποψηφίου την ίδια ή την επόμενη ημέρα.10. Αν παραιτηθεί ή ανακληθεί κάποιο μέλος (εκτός του Προέδρου), αυτό αντικαθίσταται από το πρώτο αναπληρωματικό μέλος.11. Αν παραιτηθεί ή ανακληθεί ο Πρόεδρος, το 5/μελές Συμβούλιο συμπληρώνεται με τον πρώτο αναπληρωματικό και ξαναγίνεται μυστική ψηφοφορία μεταξύ των πέντε μελών.12. Αν παραιτηθούν ή ανακληθούν τρία (3) ή περισσότερα μέλη, ξαναγίνονται εκλογές.13. Για να ανακληθεί κάποιο μέλος, απαιτείται αίτηση των 2/3 των μαθητών της κοινότητας.14. Κάθε μαθητική κοινότητα δικαιούται μία (1) ωριαία συνέλευση κάθε μήνα, η οποία διεξάγεται κατά την τελευταία διαδακτική ώρα σε διαφορετική κάθε φορά ημέρα, ύστερα από άδεια του διδάσκοντος καθηγητή και ενημέρωση του υπευθύνου του τμήματος.15. Ως πρώτη ωριαία συνέλευση του έτους λογίζεται η ώρα διεξαγωγής των εκλογών.

Β. ΕΚΛΟΓΗ 15/ΜΕΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ1. Οι υποψηφιότητες κατατίθενται στη διεύθυνση του σχολείου μέχρι την προπαραμονή των εκλογών. Οι υποψήφιοι πρέπει να είναι τουλάχιστον είκοσι (20).2. Σχηματίζεται η 5/μελής εφορευτική επιτροπή από μαθητές που δεν είναι υποψήφιοι. Η εφορευτική επιτροπή αναλαμβάνει την ευθύνη διεξαγωγής των εκλογών. 3. Οι εκλογές διεξάγονται κατά τις δύο τελευταίες ώρες της ημέρας. Η ψηφοφορία είναι μυστική. Σε κάθε ψηφοδέλτιο σημειώνονται μέχρι επτά (7) σταυροί. Ψηφοδέλτια με περισσότερους σταυρούς ή διακριτικά στοιχεία ακυρώνονται από την εφορευτική επιτροπή. Μετά το τέλος της ψηφοφορίας η εφορευτική επιτροπή συντάσσει πρακτικό σύμφωνα με σχετικό έντυπο.4. Οι 15 πρώτοι σε σταυρούς υποψήφιοι σχηματίζουν το 15/μελές Μαθητικό Συμβούλιο, που αποτελείται από το 3/μελές Προεδρείο

74

(Πρόεδρος, Αντιπρόεδρος και Γραμματέας) και από 12 ισότιμα μέλη, ύστερα από μυστική ψηφοφορία. Οι 5 επόμενοι σε σταυρούς υποψήφιοι αποτελούν τα αναπληρωματικά μέλη.5. Αν παραιτηθεί ή ανακληθεί απλό μέλος (πλην του προεδρείου), αυτό αντικαθίσταται από το πρώτο αναπληρωματικό. Αν παραιτηθεί ή ανακληθεί μέλος του 3/μελούς προεδρείου, το 15/μελές Συμβούλιο συμπληρώνεται από αναπληρωματικά μέλη και ξαναγίνεται μυστική ψηφορία μεταξύ των 15 μελών. Αν παραιτηθούν ή ανακληθούν οκτώ (8) ή περισσότερα μέλη, ξαναγίνονται εκλογές. Για να γίνει ανάκληση μέλους του 15/μελούς, απαιτείται αίτηση των 2/3 των μαθητών του σχολείου.6. Γενική Συνέλευση του σχολείου συγκαλείται 3 φορές το χρόνο κατά τις 2 τελευταίες ώρες της ημέρας. Ως πρώτη συνέλευση λογίζεται η ημέρα διεξαγωγής των εκλογών.

12. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΔ 50/96 και 100/97, 39/98, 269/2000, ΠΔ 25/02 άρθρο 7 Νόμοι 2817/00 αρθρ.8, 2986/02 αρθρ.9, 3149/03 και Δ2/119535/29-10-03

13. ΆΔΕΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝΙ. ΑΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α. ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΑΔΕΙΑ (άρθρο 48 του Υ.Κ.) Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες εντάσσονται στους υπαλλήλους που έχουν διακοπές εργασίας και για το λόγο αυτό μπορούν, εφόσον συντρέχουν σοβαροί λόγοι ανάγκης, να παίρνουν έως δέκα (10) εργάσιμες ημέρες κανονική άδεια με αποδοχές κατά ημερολογιακό έτος (παρ. 4). Το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν με διάθεση έως τη λήξη του διδακτικού έτους σε Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Η άδεια χορηγείται ανεξάρτητα από το χρόνο προϋπηρεσίας του εκπαιδευτικού. Οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται στην Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, σε εποπτευόμενους φορείς, σε πολιτικά γραφεία υπουργών, βουλευτών, καθώς και σε άλλες Υπηρεσίες, για κάθε έτος απόσπασης, μπορούν να κάνουν χρήση της άδειας που προβλέπεται στις παραγράφους 1 έως 3 του

75

άρθρου 48 του Υ.Κ. Δηλαδή, μπορούν να παίρνουν κανονική άδεια με αποδοχές, διάρκειας από 20 έως 25 ή 30 ημέρες (για πενθήμερη ή εξαήμερη εβδομάδα εργασίας αντίστοιχα), βάσει των ετών δημόσιας υπηρεσίας. Μετά την επιστροφή στα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα, παύει να ισχύει το δικαίωμα χορήγησης της άδειας αυτής, ακόμη και αν αποδεδειγμένα δεν έχουν κάνει χρήση (αρ. 546/2005 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους). Τέλος, η προσαύξηση των τεσσάρων εργάσιμων ημερών της κανονικής άδειας σε όσους υπηρετούν σε παραμεθόριες περιοχές εφαρμόζεται μόνο στους εκπαιδευτικούς που αποσπώνται σε φορείς (άρθρο 48 παρ.3).

Β. ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ (άρθρο 50 του Υ.Κ.) Β1. ΑΔΕΙΑ ΓΑΜΟΥ – ΘΑΝΑΤΟΥ (πρώτο εδάφιο της παραγράφου 1) Οι εκπαιδευτικοί έχουν δικαίωμα άδειας απουσίας με αποδοχές πέντε (5) εργάσιμων ημερών σε περίπτωση γάμου (εργάσιμες νοούνται όλες οι μέρες εκτός από τις επίσημες αργίες: η 25η Μαρτίου, η 28η Οκτωβρίου, η πρώτη του έτους, τα Θεοφάνεια, η εορτή των Τριών Ιεραρχών για τους εκπαιδευτικούς, η Καθαρά Δευτέρα, η Μεγάλη Παρασκευή, το Μέγα Σάββατο, η Δευτέρα του Πάσχα, η 1η Μαΐου, η εορτή του Αγίου Πνεύματος (Δευτέρα της Πεντηκοστής) η Κοίμηση της Θεοτόκου, η 17η Νοεμβρίου για τα Α.Ε.Ι. και τις Ανώτερες Σχολές, η πρώτη και δεύτερη ημέρα των Χριστουγέννων και όλες οι Κυριακές.). Η άδεια αυτή χορηγείται αμέσως πριν ή μετά την τέλεση του γάμου και όχι άλλη χρονική περίοδο εντός του ημερολογιακού έτους. Σε περίπτωση θανάτου συζύγου τους ή και συγγενούς έως και β΄ βαθμού, οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται άδεια απουσίας τριών (3) εργάσιμων ημερών συνεχόμενα με το γεγονός. Συγγενείς έως και β΄ βαθμού θεωρούνται οι γονείς, τα τέκνα, τα αδέλφια, τα εγγόνια και οι πάπποι, τόσο οι εξ αίματος όσο και οι εξ αγχιστείας.

Για τις δύο αναφερόμενες περιπτώσεις οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν σχετική ληξιαρχική πράξη και συγκεκριμένα για την άδεια θανάτου, εφόσον δεν προκύπτει ο βαθμός συγγένειας, μπορεί να συνυποβληθεί υπεύθυνη δήλωση.

76

Β2. ΑΔΕΙΑ ΓΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΕΚΝΟΥ (παρ. 1, όπως συμπληρώθηκε με το άρθρο 18 παρ. 2 του Ν.3801/2009) Στον πατέρα εκπαιδευτικό χορηγείται άδεια δύο (2) εργάσιμων ημερών σε περίπτωση γέννησης τέκνου. Η άδεια αυτή χορηγείται και σε περίπτωση υιοθεσίας, εφόσον το τέκνο δεν έχει υπερβεί το 2 ο έτος της ηλικίας του. Η χορήγηση αφορά σε συνεχόμενες ημέρες με το γεγονός της γέννησης ή υιοθεσίας του τέκνου και όχι σε άλλη χρονική περίοδο. Σε κάθε περίπτωση, οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή δικαστική απόφαση αντίστοιχα. Β3. ΑΔΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΚΛΟΓΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΟΣ (παρ. 1 δεύτερο εδάφιο) Κατά τη διενέργεια των βουλευτικών ή αυτοδιοικητικών εκλογών, ισχύουν τα εξής: 1. Όσοι εκπαιδευτικοί μετακινούνται σε απόσταση 200-400 χιλιομέτρων λαμβάνουν άδεια μιας (1) εργάσιμης ημέρας. 2. Όσοι μετακινούνται σε απόσταση 401 χιλιομέτρων και πάνω λαμβάνουν άδεια δύο (2) εργασίμων ημερών, εφόσον κινούνται εξ ολοκλήρου οδικώς με βάση την υπεύθυνη δήλωσή τους. 3. Όσοι μετακινούνται σε νησιά ή από νησιά, για τα οποία δεν υπάρχει οδική πρόσβαση, ο αριθμός των ημερών άδειας που λαμβάνουν, εξετάζεται κατά περίπτωση από τον αρμόδιο Διευθυντή της Εκπαίδευσης, ανάλογα με την απόσταση και τις ειδικές συνθήκες μετακίνησης, χωρίς ωστόσο στις περιπτώσεις αυτές, η άδεια να ξεπερνά τις τρεις (3) εργάσιμες ημέρες.

Για τους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες, οι οποίες ορίζονται εκλογικά τμήματα και παραμένουν κλειστές την Παρασκευή και τη Δευτέρα, οι ημέρες αυτές θεωρούνται ως μέρος της άδειας. Επομένως, στους εκπαιδευτικούς που εμπίπτουν στην περίπτωση 3, είναι δυνατό να χορηγείται μόνο μία (1) μέρα άδεια, είτε την Πέμπτη πριν από τις εκλογές, είτε την Τρίτη μετά τις εκλογές.

Επισημαίνουμε ότι, σε κάθε περίπτωση διενέργειας εκλογών εκδίδεται εγκύκλιος σχετικά με τις διευκολύνσεις των εκπαιδευτικών για την άσκηση του εκλογικού τους δικαιώματος.

77

Β4. ΑΔΕΙΑ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΔΙΚΗ (παράγραφος 1 τελευταίο εδάφιο) Χορηγείται άδεια μιας (1) έως τριών (3) ημερών για συμμετοχή του

εκπαιδευτικού σε δίκη. Η συμμετοχή νοείται με όλες τις ιδιότητες: ενάγοντα ή εναγόμενου, μηνυτή ή μυνηθέντος, αιτούντος ή καθού, μάρτυρα ή πραγματογνώμονα και φυσικά του ενόρκου. Η ειδική άδεια απουσίας για συμμετοχή σε δίκη χορηγείται στον εκπαιδευτικό για ειδικό λόγο, ο οποίος αφορά τον ίδιο προσωπικά και όχι άλλο πρόσωπο, όπως το σύζυγο ή το τέκνο του υπαλλήλου.

Μαζί με την αίτηση υποβάλλεται και φωτοτυπία της κλήσης από το δικαστήριο, ενώ αφού επιστρέψει ο εκπαιδευτικός, υποχρεούται να προσκομίσει βεβαίωση του δικαστηρίου ότι παρουσιάστηκε σε αυτό. Ο αριθμός των ημερών της ανωτέρω άδειας προσδιορίζεται ανάλογα με τη χιλιομετρική απόσταση και τις ειδικές συνθήκες μετακίνησης, σύμφωνα με τα κριτήρια που εφαρμόζονται ως σήμερα για την χορήγηση άδειας για την άσκηση εκλογικού δικαιώματος, χωρίς ωστόσο στις περιπτώσεις αυτές η άδεια αυτή να υπερβαίνει κάθε φορά τις τρεις (3) εργάσιμες ημέρες.

Η ειδική άδεια χορηγείται και για πειθαρχικές υποθέσεις, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 136 του Ν. 3528/2007, όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο Δεύτερο του Ν. 4057/2012 (54 Α’).

Β5. ΑΔΕΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΟΣ (παράγραφος 2 του Υ.Κ και επιπλέον παρ 1 του άρθρου 51 Ν. 4075/2012)

Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν οι ίδιοι ή έχουν σύζυγο ή τέκνο που πάσχει από νόσημα, το οποίο απαιτεί τακτικές μεταγγίσεις αίματος ή χρήζει περιοδικής νοσηλείας, δικαιούνται ειδική άδεια με αποδοχές έως είκοσι δύο (22) εργάσιμες ημέρες το χρόνο.

Έως την έκδοση του προεδρικού διατάγματος, που προβλέπεται στην παράγραφο 2 του άρθρου 50 του Υ.Κ. για τον καθορισμό των ανωτέρω νοσημάτων, η εν λόγω άδεια θα πρέπει να χορηγείται στους δικαιούχους, εφόσον υπάρχουν οι εξής προϋποθέσεις:

α. Γνωμάτευση της πρωτοβάθμιας υγειονομικής επιτροπής, με την οποία θα πιστοποιείται αιτιολογημένα ότι η πάθηση, από την οποία πάσχουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί ή κάποιο τέκνο τους, χρήζει τακτικών μεταγγίσεων αίματος ή περιοδικής νοσηλείας σε δημόσιο ή ιδιωτικό νοσηλευτικό ίδρυμα.

78

β. Προσδιορισμός του χρονικού διαστήματος για το οποίο απαιτείται η νοσηλεία αυτή.

Στην περίπτωση πάθησης του τέκνου μπορούν και οι δύο γονείς να κάνουν χρήση της άδειας αυτής, καθορίζοντας με κοινή τους δήλωση ποιος από τους δύο θα κάνει χρήση της άδειας και για πόσο χρονικό διάστημα, που πάντως η συνολική διάρκειά της δεν μπορεί να υπερβεί τις είκοσι δύο (22) εργάσιμες ημέρες ετησίως και για τους δύο.

Επιπλέον, ο δικαιούχος θα πρέπει να δηλώνει υπεύθυνα κάθε φορά στη σχετική αίτηση χορήγησης πόσες ημέρες της δικαιούμενης από κοινού άδειας των 22 ημερών έχει κάνει ήδη χρήση ο/η σύζυγός του στην υπηρεσία όπου εργάζεται.

Σε περίπτωση διάστασης, διαζυγίου, χηρείας ή γέννησης τέκνου χωρίς γάμο των γονέων του, την εν λόγω άδεια δικαιούται ο γονέας που ασκεί την επιμέλεια του τέκνου που χρήζει τακτικής μετάγγισης ή περιοδικής νοσηλείας.

Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω άδεια των είκοσι δύο (22) εργάσιμων ημερών χορηγείται και σε εκπαιδευτικούς που έχουν τέκνα τα οποία πάσχουν από βαριά νοητική στέρηση ή σύνδρομο Down, ανεξαρτήτως του εάν χρήζουν ή όχι περιοδικής νοσηλείας (παράγραφος 3). Στην περίπτωση αυτή οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προσκομίζουν σχετική γνωμάτευση από δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή παιδοψυχιατρικό τμήμα δημοσίου νοσοκομείου.

Στον εκπαιδευτικό, φυσικό, ή θετό γονέα παιδιού ηλικίας έως και 18 ετών συμπληρωμένων, το οποίο πάσχει από νόσημα που απαιτεί μεταγγίσεις αίματος και παραγώγων του ή αιμοκάθαρση, από νεοπλασματική ασθένεια, ή χρήζει μεταμόσχευσης, χορηγείται, επιπλέον των 22 ημερών και εφόσον τις έχει εξαντλήσει, ειδική γονική άδεια διάρκειας δέκα εργάσιμων ημερών κατά ημερολογιακό έτος, με αποδοχές, έπειτα από αίτησή του, κατά απόλυτη προτεραιότητα. Διευκρινίζουμε ότι την άδεια αυτή των 10 εργάσιμων ημερών τη δικαιούται και εκπαιδευτικός ανάδοχος γονέας παιδιού το οποίο πάσχει από τα συγκεκριμένα νοσήματα. (άρθρο 51 παρ 1 του Ν. 4075/2012 ΦΕΚ 89 τ΄Α΄).

Τέλος, σε περίπτωση νοσηλείας τέκνου έως και 18 ετών, χορηγείται άδεια χωρίς αποδοχές για όσο διάστημα διαρκεί η νοσηλεία

79

και όχι πέραν των τριάντα (30) εργάσιμων ημερών ανά έτος, εφόσον ο φυσικός, θετός ή ανάδοχος γονέας εκπαιδευτικός έχει εξαντλήσει την τετράμηνη άδεια ανατροφής χωρίς αποδοχές, της παραγράφου Δ2 της παρούσης, σε περίπτωση που τη δικαιούται.

Οι ανωτέρω δύο άδειες (των δέκα ημερών και η άδεια σε περίπτωση νοσηλείας του τέκνου) αποτελούν ατομικό δικαίωμα του κάθε γονέα.

Β6. ΑΔΕΙΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ (παράγραφος 4) Εκπαιδευτικοί με ποσοστό αναπηρίας πενήντα τοις εκατό (50%)

και άνω δικαιούνται κάθε ημερολογιακό έτος άδεια με αποδοχές έξι (6) εργάσιμων ημερών επιπλέον της κανονικής τους άδειας.

Για τη χορήγηση της άδειας απαιτείται πιστοποιητικό από τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) όπου θα αναγράφεται το ποσοστό αναπηρίας και το χρονικό διάστημα για το οποίο ισχύει το πιστοποιητικό.

Β7. ΑΔΕΙΑ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ (παράγραφος 5) Ο εκπαιδευτικός που ανταποκρίνεται σε πρόσκληση από υπηρεσία

αιμοληψίας για κάλυψη έκτακτης ανάγκης, μετέχει σε οργανωμένη ομαδική αιμοληψία, προσέρχεται σε οποιοδήποτε κέντρο αιμοληψίας από δική του πρωτοβουλία, για να προσφέρει αίμα καθώς και στην περίπτωση λήψης αιμοπεταλίων, δικαιούται ειδική άδεια απουσίας δύο (2) ημερών πέραν της ημέρας αιμοδοσίας, με πλήρεις αποδοχές. Σε κάθε περίπτωση ο εκπαιδευτικός οφείλει να προσκομίσει σχετική βεβαίωση του νοσηλευτικού ιδρύματος, στο οποίο πραγματοποιήθηκε η αιμοληψία. Οι δύο αυτές ημέρες άδειας μπορούν να ληφθούν είτε συνεχόμενα με το χρόνο της αιμοδοσίας, είτε οποτεδήποτε μέσα στο ίδιο και δεν μεταφέρονται στο επόμενο ημερολογιακό έτος.

Τα υπόλοιπα είδη αδειών στο Φ.351.5/43/67822/Δ1/05-05-2014

14. ΘΕΜΑΤΑ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑΣΜΙΣΘΟΔΟΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ Για οποιαδήποτε προσωπική μισθολογική μεταβολή πριν την ενημέρωση της Μηχανογράφησης πρέπει να έχουμε λάβει το αντίστοιχο επίσημο αποδεικτικό έγγραφο για να ενημερώσουμε υπηρεσιακά :

80

1. Την Μηχανογράφηση με το δελτίο υπηρεσιακών μεταβολών ( μέσω ΦΑΞ)εν συνεχεία αφού παραληφθούν οι μισθοδοτικές καταστάσεις με τις αναδρομικές αποδοχές αποστέλλονται2. Προς τη Δ΄ ΔΟΥ Πειραιά

Α. Για την ΤΑΚΤΙΚΗ ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑΣτη Δ΄ ΔΟΥ Πειραιά στέλνουμε με τις μισθοδοτικές καταστάσεις συνημμένες:

1. Πράξη τοποθέτησης ( πρωτότυπο) των νεοεισερχομένων μετά από μετάθεση ή απόσπαση

2. Πράξη ανάληψης υπηρεσίας3. Φύλλο διακοπής Μισθοδοσίας

Β. Για τις ΑΝΑΔΡΟΜΙΚΕΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ1. Αλλαγή Μ.Κ.2. Επίδομα παιδιών ή Γάμου 3. Χορήγηση μεταπτυχιακού επιδόματος 4. Επίδομα Θέσης 5. Εκπ/κής άδειας 6. Ετήσιας Εισοδηματικής πολιτικής7. Άλλων Πρόσθετων παροχών

επισυνάπτουμε στις αντίστοιχες καταστάσεις και την απόφαση χορήγησης του είδους των αναδρομικών .

Φύλλα Διακοπής Μισθοδοσίας για ΕΞΕΡΧΟΜΕΝΟΥΣ ΕκπαιδευτικούςΧρόνος Διεκπεραίωσης : Α΄ Δεκαήμερο Δεκεμβρίου Τρόπος Διεκπεραίωσης : Α. Σύνταξη των Φύλλων Διακοπής Μισθοδοσίας Β. Αποστολή στη Δ΄ ΔΟΥ με τα αντίστοιχα ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ έγγραφα ( πράξεις ΠΥΣΔΕ ή ΚΥΣΔΕ) Γ. Ενημέρωση της Μηχανογράφησης για τους παραμένοντες στην ίδια περιοχή ΜετάθεσηςΔ. Αποστολή των Φύλλων Διακοπής Μισθοδοσίας και στις σχολικές Μονάδες για την ταχύτερη εξυπηρέτησή τους .

81

Ε. Όταν πρόκειται για σχολείο που μισθοδοτείται από την ίδια ΔΟΥ χρειάζεται να αποσταλεί στο νέο σχολείο Βεβαίωση Αποδοχών και όχι φύλλο διακοπής και να ενημερωθεί η Μηχανογράφηση για τους παραμένοντες στην ίδια περιοχή Μετάθεσης

Μισθοδοτική διαδικασία για ΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΟΥΣ ΕκπαιδευτικούςΧρόνος Διεκπεραίωσης : Α΄ Μόλις ενημερωθούμε για την έκδοση του Φύλλου Διακοπής Μισθοδοσίας προβαίνουμε στις παρακάτω ενέργειες:Βήμα 1οΑ. Ενημέρωση της Μηχανογράφησης για την εισαγωγή τους στις Μισθοδοτικές καταστάσεις του Σχολείου συνακολουθούμενη :Προς τη Μηχανοργάνωση αποστέλλονται :

1. Έντυπο Έναρξης Μισθοδοσίας 2. Αντίγραφο αίτησης έκδοσης Φ.Δ.Μ.3. Φωτοτυπία κοινοποίησης έναρξης δανείου εφ΄ όσον υπάρχει δάνειο.4. Φωτοτυπία Ταυτότητας5. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης εφ΄ όσον δικαιούται   ( και βεβαίωση εγγραφής αν πρόκειται για παιδί που σπουδάζει)

Βήμα 2ο Β. Προς τη Δ΄ ΔΟΥ αποστέλλονται:Οι μισθοδοτικές καταστάσεις συνοδευόμενες:

1. από τις ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ έγγραφα του ΠΥΣΔΕ με θέμα την τοποθέτηση στο σχολείο μας και

2. αντίγραφο της πράξης ανάληψης υπηρεσίας στο σχολείο μας.ΣΗΜΕΙΩΣΗ:Οι μισθοδοτικές καταστάσεις των νεοεισερχομένων για τον πρώτο μήνα μισθοδοσίας αφορά μόνον το άτομό τους.

Βήμα 3ο Γ. Ενημερώνουμε την Εθνική Τράπεζα Αγίας Σοφίας με φωτοαντίγραφο της πρώτης σελίδας του βιβλιαρίου για τα στοιχεία του νέου μισθοδοτούμενου το οποίο θα τον έχει ως πρώτο δικαιούχο

14.1. ΠΕΡΙΚΟΠΗ λόγω ΑΠΕΡΓΙΑΣΒήμα 1 ον

82

1. Α. Για τις μηνιαίες αποδοχέςΣυντάσσεται πράξη στο βιβλίο πράξεων του Δ/ντή ως εξής:Καθαρό ποσό + Φόρος + Δάνεια Μισθοδοτούμενου 25Το πηλίκο αυτής της πράξης μας δίνει το ποσό περικοπής μιας ημέρας .1.Β. Για το Επίδομα του Πάσχα Καθαρό ποσό επιδόματος Πάσχα + Φόρος 120Το πηλίκο αυτής της πράξης μας δίνει το ποσό περικοπής μιας ημέρας .1.Γ. Για το Επίδομα του Χριστουγέννων Καθαρό ποσό επιδόματος Χριστουγέννων + Φόρος 240Το πηλίκο αυτής της πράξης μας δίνει το ποσό περικοπής μιας ημέρας .1.Δ. Για το Επίδομα του ΑδείαςΚαθαρό ποσό επιδόματος Αδείας + Φόρος 360Το πηλίκο αυτής της πράξης μας δίνει το ποσό περικοπής μιας ημέρας .Βήμα 2 ον Εν συνεχεία φωτοτυπείται και αντίγραφο αυτής με το ποσό που αντιστοιχεί αποστέλλεται στη Δ΄ ΔΟΥ όπου συντάσσεται τριπλότυπο ένταλμα ( 4ος όροφος , στο γραφείο που βρίσκεται απέναντι από την πόρτα εισόδου) . Εν συνεχεία πληρώνεται στο ταμείο του ίδιου ορόφου όπου κρατείται ένα αντίτυπο του τριπλότυπου. Το δεύτερο αντίτυπο του τριπλότυπου δίδεται στην Χαϊδεμένου μαζί με το αντίγραφο της πράξης περικοπής της απεργίας . Το τρίτο αντίτυπο επιστρέφεται στο σχολείο και τοποθετείται στο Φάκελο με τα μισθοδοτικά. Αυτή η ενέργεια γίνεται το Α΄ 15/θήμερο του επόμενου μήνα της απεργίας.14.2.Μισθοδοσία ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ – ΥΠΕΡΩΡΙΩΝ – ΕΚΠ/ΚΗΣ ΑΔΕΙΑΣΑναπληρωτές Τρόπος ΠληρωμήςΑπό τη Δ΄ ΔΟΥ Ακολουθώντας το τρόπο πληρωμής των ωρομισθίων Ωρομίσθιοι Τρόπος πληρωμής………Χρειάζονται για την αποζημίωση των εκπαιδευτικών

83

1. Αντίγραφο της πράξης ανάληψης υπηρεσίας2. Αντίγραφο του Ωρολογίου Προγράμματος Διδασκαλίας3. Ημερολόγιο του μήνα με τις ώρες διδασκαλίας 4. Μισθοδοτικές καταστάσεις εις τριπλούν εκδίδονται από την μηχανογράφηση ,αφού την ενημερώσουμε για το σύνολο των ωρών διδασκαλίας του μήνα στον οποίον αναφέρεται η Μισθοδοτική κατάσταση5. Αντίγραφο Σύμβασης εξαρτημένης εργασίας 6. Αντίγραφο πρόσληψης7. Διαβιβαστικό με όλα τα παραπάνωΑποστέλλονται στο τμήμα των Οικονομικών Θεμάτων της Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης( 3ος όροφος)Ελέγχονται και εγκρίνονται από τα Εντελλόμενα (Υ.Δ.Ε.) Πληρώνονται οι ίδιοι με τον παρακάτω τρόπο:1. Μεταβαίνουν στη Δ΄ ΔΟΥ από την οποία πληρώνονται το ΙΚΑ του εργοδότη εν συνεχεία 2.Μεταβαίνουν στο ΙΚΑ όπου με τον Αριθ. Μητρώου Εργοδότη ΙΚΑ και το ΑΦΜ του Σχολείου πληρώνουν το ποσό που έχουν εισπράξει από τη ΔΟΥ ακολούθως 3. Επιστρέφουν στη ΔΟΥ από την οποία εισπράττουν το ποσό της αποζημίωσης.

Υπερωρίες ωρολογίου προγράμματος, Αγωγής Υγείας , Αγωγής Σταδιοδρομίας Περιβαλλοντικής ΕκπαίδευσηςΧρειάζονται για την αποζημίωση των εκπαιδευτικών

1. Αντίγραφο της πράξης με το ανάλογο θέμα2. Αντίγραφο του Ωρολογίου Προγράμματος Διδασκαλίας3. Ημερολόγιο του μήνα με τις υπερωριακές ώρες διδασκαλίας 4. Μισθοδοτικές καταστάσεις εις τετραπλούν5. Διαβιβαστικό με τα παραπάνω

Αποστέλλονται στο τμήμα των Οικονομικών Θεμάτων της Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης( 3ος όροφος)Αποζημιώνονται μέσω των Εντελλομένων (Υ.Δ.Ε.)

Υπερωρίες Ενισχυτικής Διδασκαλίας Χρειάζονται για την αποζημίωση των εκπαιδευτικών

84

1. Αντίγραφο της πράξης με το ανάλογο θέμα2. Αντίγραφο του Ωρολογίου Προγράμματος Διδασκαλίας3. Αντίγραφο του Προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας4. Ημερολόγιο του μήνα με τις υπερωριακές ώρες διδασκαλίας 5. Μισθοδοτικές καταστάσεις εις τετραπλούν6. Διαβιβαστικό με τα παραπάνω

Αποστέλλονται στο τμήμα των Οικονομικών Θεμάτων της Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης ( 3ος όροφος)

Αποζημίωση Εκπ/κών Αδειών 1. Μισθοδοτικές καταστάσεις εις διπλούν2. Φωτοαντίγραφο της απόφασης έγκρισης της εκπ/κής άδειας από τον

Περιφερειακό Δ/ντή Εκπ/σης Αττικής3. Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599 ότι δεν λαμβάνει την ίδια χρηματική

αποζημίωση άλλη πηγή.4. Βεβαίωση ΑΕΙ ότι φοιτά στο πρόγραμμα για το οποίο εγκρίθηκε η

εκπαιδευτική άδεια5. Διαβιβαστικό με τα παραπάνω

Αποστέλλονται στο τμήμα των Οικονομικών Θεμάτων της Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης ( 3ος όροφος)Αποζημιώνονται μέσω των Εντελλομένων (Υ.Δ.Ε.)

Αποζημίωση Σαββάτων – Κυριακών 1. Πρωτότυπο απασχόλησης των αντίστοιχων Σαββάτων και Κυριακών2. Μισθοδοτικές καταστάσεις εις τετραπλούν3. Αντίγραφο τελευταίας μισθοδοτικής κατάστασης ή βεβαίωση

αποδοχών τελευταίου μήνα μισθοδοσίας4. Διαβιβαστικό με τα παραπάνω

Αποστέλλονται στο τμήμα των Οικονομικών Θεμάτων της Δ/νσης Β/θμιας Εκπαίδευσης ( 3ος όροφος) ή του Γραφείου στο οποίο υπάγεται το κάθε σχολείο.Ελέγχονται και εγκρίνονται από τα Εντελλόμενα (Υ.Δ.Ε.)

02/4238/0022/10-11-2008 ΚΥΑ Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας, ΦΕΚ 2349/19-11-2008)

85

«Αναπροσαρμογή ωριαίας αντιμισθίας στο εκπαιδευτικό προσωπικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης»ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΏΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝΈχοντας υπόψη:1……...2……...3….….4……..5……..6. ……….αποφασίζουμεΑναπροσαρμόζουμε την ωριαία αντιμισθία στο εκπαιδευτικό προσωπικό Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευσης , μονίμους, προσωρινούς αναπληρωτές, ΙΔΑΧ και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς για κάθε ώρα διδακτικής εργασίας και για όλους τους κλάδους εκπαιδευτικών, ως εξής:Α. Σε 10 € από 1.9.2008. Β. Σε 11 € από 1.9.2009.Γ. Σε 12 € από 1.9.2010.Εξαιιρούνται αυτής μόνο οι κατηγορίες των εκπαιδευτικών για τις οποίες η ωριαία αντιμισθία ορίζεται με ειδικές διατάξεις. Στους ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς στους οποίους καταβαλλόταν η αποζημίωση διδακτικών τριμήνων θα εξακολουθεί να καταβάλλεται με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις που καταβαλλόταν μέχρι σήμερα.Οποιαδήποτε προηγούμενη γενική ή ειδική διάταξη που ορίζει διαφερετικά της παρούσης απόφασης καταργείται.

15. ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΩΝΑπαιτείται: Διαβιβαστικό με όλα τα στοιχεία της Σχολικής Επιτροπής και το διαβιβάζουμε στη Μετσόβου 25, 2ος όροφος , τηλ. 802009632 ή 185

16. ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Το Οικονομικό Έτος κλείνει 31 Ιανουαρίου Ο Οικονομικός Απολογισμός υποβάλλεται μέχρι τέλους Φεβρουαρίου

στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας Τα μπλοκ πληρωμής και είσπραξης κλείνουν με το οικονομικό έτος

86

Δικαιολογητικά Υποβολής Οικονομικού απολογισμού που αποστέλλονται προς τη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας είναι τα ακόλουθα:

Τα τιμολόγια με ποσά πέραν των 146 Ευρώ υπόκεινται σε παρακράτηση 1% πετρέλαιο, 4% για τα υπόλοιπα αγαθά και 8% για την παροχή υπηρεσιών. Το ποσό αυτό βεβαιώνεται μέσω του εντύπου που επικολλάται στο τιμολόγιο.

Μέχρι τις 15 του επόμενου μήνα «κοπής» του τιμολογίου πέραν των 146 Ευρώ αποδίδεται ο παρακρατηθείς φόρος στη ΔΟΥ

Αντίγραφο της παραπάνω παρακράτησης αποστέλλεται στην εταιρεία από την οποία παρακρατήθηκε ο φόρος

Φορολογική Δήλωση Σχολικής Επιτροπής μέχρι τέλους Φλεβάρη Μετρητά στο χέρι έως 300 Ευρώ για τη συγκροτηθείσα έως δύο

Σχολεία Σχολική Επιτροπή. Πέραν των 150 Ευρώ χρειάζεται πρακτικό Σχολ. Επιτροπής για την ανάληψη του ποσού.

17. ΚΥΛΙΚΕΙΑΣυντάσσεται πρακτικό στο βιβλίο πράξεων της Σχολ. Επιτροπής με θέμα την προκήρυξη του Διαγωνισμού εκμίσθωσης κυλικείου.Δημοσιεύεται στον τοπικό τύπο. Εν συνεχεία ανοίγονται οι τυχόν προσφορές των ενδιαφερομένων μετά την πάροδο 30 ημερών από την αναγγελία της δημοπρασίας.Αν αποβεί άκαρπος επαναλαμβάνεται με την προηγούμενη διαδικασία με ημερομηνία αποσφράγισης των προσφορών την εικοστή από την ημέρα σύνταξης του πρακτικού.Αν δεν βρεθεί πλειοδότης, η εκμετάλλευση ανατίθεται σε κάποιον ενδιαφερόμενο.Αν όμως βρεθεί, συντάσσεται α) πράξη της επιτροπής διενέργειας του διαγωνισμού με τις προσφορές και β) πράξη της Σχολ. Επιτροπής με θέμα την αποδοχή του αποτελέσματος.Τέλος o Πρόεδρος της Σχολ. Επιτροπής υπογράφει μετά του πλειοδοτήσαντα τριπλότυπη Σύμβαση παραχώρησης του κυλικείου.

87