ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ … › src › downloads...

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение

Редакция № 1

Стр. 1 из 18

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор, профессор

__________________ И.В. Малов

«____» _________ 20 ____ года

СОГЛАСОВАНО

Директор ИСО, профессор

______________ И.Ж. Семинский

«___» ___________ 20___ г.

УТВЕРЖДЕНО

решением ЦКМС (протокол

от «____» _________ 20 ____ года № __)

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

ПОЛОЖЕНИЕ

О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СМК – П. ФОС. СПО – 32 – 2014

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела обеспечения качества

__________________ И.В. Орлова

«____» _________ 20 ____ года

РАЗРАБОТЧИК

Заместитель директора ИСО по СПО

__________________ Т.В.Серова

«____» _________ 20 ____ года

Начальник учебного отдела ИСО

____________________А.В. Михайлова

«____» _________ 20 ____ года

Заведующий УП практикой ИСО

____________________А.П. Новикова

«____» _________ 20 ____ года

Иркутск, 2014

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 2 из 18

Термины, определения и сокращения

В данном Положении используются следующие термины и определения:

Государственная итоговая аттестация – процедура установления уровня подготовки

выпускника среднего образовательного учреждения к выполнению профессиональных задач

и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Компетенция – способность и готовность применять знания, умения и личностные

качества для успешной деятельности в определённой области.

Промежуточная аттестация – это оценка совокупности знаний, умений и уровня

приобретённых компетенций обучающихся по дисциплине (модулю) в целом или по её

разделам.

Текущий контроль успеваемости – это проверка усвоения учебного материала,

регулярно осуществляемая на протяжении семестра.

Фонд оценочных средств – комплект методических и контрольных материалов,

предназначенных для оценивания знаний, умений и компетенций на разных стадиях

обучения студентов, а также для аттестационных испытаний выпускников на соответствие

(или несоответствие) уровня их подготовки требованиям соответствующего ФГОС по

завершению освоения конкретной ОПОП.

В тексте Положения используются следующие сокращения:

ГИА – государственная (итоговая) аттестация;

ИГМУ – Иркутский государственный медицинский университет;

ИСО – Институт сестринского образования;

КОМ – контрольно-оценочные материалы;

КОС – контрольно-оценочные средства;

МДК – междисциплинарный курс;

МС – методический совет;

НИРС – научно-исследовательская работа студентов;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;

ПМ – профессиональный модуль;

СМК – система менеджмента качества;

УД – учебная дисциплина;

УМКД (М) – учебно-методический комплекс дисциплины (модуля);

ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего

профессионального образования;

ФОС – фонды оценочных средств.

1. Область применения

1.1 Настоящее Положение устанавливает единые требования к структуре, содержанию,

оформлению, порядку разработки, рассмотрения, рецензирования, утверждения, введения в

действие, актуализации, хранения и размещения ФОС учебных дисциплин/

профессиональных модулей / ГИА ФГОС СПО.

1.2 Требования Положения обязательны для выполнения всеми сотрудниками ИСО,

осуществляющими разработку и применение ФОС.

1.3 Настоящее Положение предназначено для сотрудников ИСО, участвующих в

организации и реализации учебного процесса. Пользователями ФОС являются

преподаватели и обучающиеся образовательного учреждения

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 3 из 18

1.4 Положение «О фонде оценочных средств» является внутренним документом СМК

ИГМУ и не может быть полностью или частично воспроизведено, тиражировано или

распространено без разрешения руководства ИГМУ.

2. Нормативные ссылки

Настоящее Положение разработано с учётом требований следующих нормативных

документов:

Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

«Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального

образования (среднем специальном учреждении)», утвержденного постановлением

Правительства Российской Федерации от 18.07.2008 № 543;

Постановления Правительства Российской Федерации от 24.02.2009 № 142 «Об

утверждении правил разработки и утверждения федеральных государственных

образовательных стандартов»;

ФГОС СПО по специальности 060604 Лабораторная диагностика (квалификация

медицинский лабораторный техник) утвержденного приказом Минобрнауки России от

10.11.2009 № 578;

ФГОС СПО по специальности 060501 Сестринское дело (квалификация медицинская

сестра/брат утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.11.2009 № 589

Письма Департамента профессионального образования Минобрнауки России от 20

октября 2010 года №12-696 "О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП

НПО/СПО".

Приказа Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. n 968 «Об утверждении порядка

проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего

профессионального образования».

Сборника проектов методических материалов для обсуждения на УМК по

укрупненным группам специальностей СПО и профессий НПО «Здравоохранение» и

«Социальные науки» Совета Минобрнауки России по государственным образовательным

стандартам – М., ГБОУ ДПО ВУНМЦ Минздравсоцразвития России, 2012 – 86 стр.

Разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и

СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО (Приложение к Письму Департамента

государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18

декабря 2009 г. № 03-2672)

Разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей

НПО и СПО на основе ФГОС НПО и ФГОС СПО (Приложение к письму Департамента

государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки РФ от 18

декабря 2009 г. № 03-2672);

Устава ИГМУ;

СМК – МИ. П – 4.2.3 – 2011 методической инструкции «Общие требования к

построению, содержанию, оформлению, утверждению положений в ИГМУ».

3. Общие положения

3.1 В соответствии с ФГОС СПО ФОС является составной частью нормативно-

методического обеспечения системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП СПО.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным

требованиям соответствующей ОПОП создаются ФОС, позволяющие оценить знания,

умения и освоенные компетенции. ФОС для промежуточной аттестации разрабатываются и

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 4 из 18

утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной

итоговой аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением

после предварительного положительного заключения работодателей.

3.2 ФОС решает следующие задачи:

контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых

знаний, умений, практического опыта и уровня сформированности компетенций,

определенных во ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки;

контроль и управление достижением целей реализации ОПОП, определенных в виде

набора общих и профессиональных компетенций обучающихся;

обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной

деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов

обучения в образовательный процесс ИСО.

3.3 Оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных

образовательных программ включает текущий, рубежный контроль успеваемости,

промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

3.3.1 Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной

работы по курсу дисциплины, МДК, учебной практики по индивидуальной инициативе

преподавателя, методического руководителя практики. Данный вид контроля стимулирует у

обучающихся стремление к систематической самостоятельной работе по изучению учебной

дисциплины, МДК, овладению профессиональными и общими компетенциями.

К формам текущего контроля успеваемости относятся:

- опрос (устный или письменный);

- собеседование;

- контрольная работа;

- лабораторная работа;

- тестирование (письменное или компьютерное);

- реферат;

- эссе и иные творческие работы;

- решение ситуационных задач;

- оценка практических навыков;

- оценка сестринской истории болезни;

- дневниковые записи и отчёты (по практикам, НИРС и т. п.);

- и др.

Контрольные материалы для текущего контроля успеваемости содержат: контрольные

вопросы и типовые задания для практических занятий, семинаров, лабораторных и

контрольных работ; тестовые задания; комплекты ситуационных задач, темы рефератов, эссе

и иных творческих работ; перечень практических навыков.

3.3.2 Промежуточная аттестация обучающихся по УД, МДК осуществляется в рамках

завершения изучения данной дисциплины, МДК и позволяет определить качество и уровень

ее (его) освоения. Предметом оценки освоения МДК являются умения, знания,

приобретенный учебный и практический опыт.

3.3.3 Промежуточная аттестация обучающихся по учебной и производственной

практикам осуществляется в рамках учебной и производственной практик. Предметом

оценки по учебной и производственной практике являются освоение умений, наличие

практического опыта, развития общих и сформированности профессиональных

компетенций, определённых программой практики.

3.3.4 Промежуточная аттестация обучающихся по ПМ в целом осуществляется в форме

экзамена (квалификационного) и позволяет определить готовность к выполнению

соответствующего вида профессиональной деятельности и обеспечивающих его

профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных

для ОПОП в целом. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 5 из 18

освоение обучающимися всех элементов программы ПМ: теоретической части модуля

(МДК) и всех видов практик.

К формам промежуточной аттестации обучающихся относятся:

- зачёт, дифференцированный зачёт по дисциплине/МДК;

- экзамен по дисциплине (МДК, модулю);

- дифференцированный зачёт по итогам практики.

Контрольные материалы для промежуточной аттестации обучающихся содержат:

перечень вопросов и практических заданий (практических умений/навыков), выносимых на

зачёт или экзамен; тестовые задания; комплекты ситуационных задач и др.

3.3.5 ГИА выпускников включает:

- защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Примерная тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ должна

соответствовать содержанию одного или нескольких ПМ по специальности.

3.4 ФОС формируется на основе ключевых принципов оценивания:

- валидность: объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения;

- надежность: использование единообразных показателей и критериев для оценивания

достижений;

- объективность: получение объективных и достоверных результатов при проведении

контроля с различными целями.

3.5 Основными требованиями, предъявляемыми к ФОС, являются:

- интегративность;

- проблемно-деятельностный характер;

- актуализация в заданиях содержания профессиональной деятельности;

- связь критериев с планируемыми результатами;

- экспертиза в профессиональном сообществе.

4. Порядок разработки фонда оценочных средств

4.1 ФОС разрабатываются по каждой специальности СПО, реализуемой в ИСО.

4.2 ФОС по специальностям СПО состоит из комплектов КОС по каждой УД, ПМ,

учебной и производственной практик, ГИА.

4.3 Общее руководство разработкой фондов оценочных средств осуществляет

заместитель директора ИСО по СПО.

4.4 Непосредственным исполнителем разработки комплекта КОС по УД, ПМ является

преподаватель соответствующей дисциплины, МДК, ПМ по специальности. Комплект КОС

может разрабатываться коллективом авторов по поручению заведующего кафедрой.

4.5 При составлении, согласовании и утверждении комплекта КОС должно быть

обеспечено его соответствие:

ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки (специальности);

ОПОП и учебному плану соответствующей специальности СПО;

рабочей программе УД, ПМ реализуемым в соответствии с ФГОС СПО.

образовательным технологиям, используемым в преподавании данной УД, ПМ.

4.6 Если одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к ее содержанию

преподается по разным специальностям, то по ней создается единый комплект КОС.

4.7 Работы, связанные с разработкой комплекта КОС, вносятся в индивидуальные

планы преподавателей.

5. Структура и содержание фонда оценочных средств

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 6 из 18

5.1 Оценочные средства, сопровождающие реализацию каждой ОПОП СПО, должны

быть разработаны для проверки качества формирования компетенций и являться

действенным средством не только оценки, но и обучения.

5.2 Структурными элементами ФОС являются комплекты КОС, разработанные по

каждой УД, ПМ, входящим в учебный план по специальности в соответствии с ФГОС.

5.3 Структурными элементами комплекта КОС по УД являются:

Титульный лист (Приложение 1);

1.Паспорт комплекта КОС, который включает общие положения, результаты

освоения УД, подлежащие проверке, распределение результатов освоения дисциплины по

видам аттестации, распределение оценочных средств по элементам знаний, умений текущего

контроля и промежуточной аттестации;

2.Спецификация оценочных средств;

3.Варианты оценочных средств;

4.Критерии формирования оценки по каждому оценочному средству;

Лист дополнений и изменений ФОС дисциплины (Приложение 2).

По итогам изучения дисциплины проводится зачет, дифференцированный зачет,

экзамен.

Уровень подготовки студентов оценивается:

-при проведении зачета в зачетную книжку выставляется зачет/незачет на основании

оценок за практические и/или лабораторные работы и точки рубежного контроля;

при проведении дифференцированного зачёта, экзамена выставляется итоговая

оценка.

5.4 Структурными элементами комплекта КОС по ПМ являются:

Титульный лист (Приложение 3);

1. Паспорт комплекта КОС, который включает общие положения, формы контроля и

оценивания элементов ПМ, результаты освоения модуля, подлежащие проверке;

2. Оценка освоения теоретического курса ПМ (оценка освоения МДК);

3. Оценка по учебной и (или) производственной практике;

4. КОМ для экзамена (квалификационного);

Лист дополнений и изменений ФОС ПМ (ГИА) (Приложение 4).

Уровень подготовки студентов оценивается:

при проведении дифференцированного зачета, экзамена по УД, МДК, учебной /

производственной практике – в баллах: «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3»

(«удовлетворительно»), «2» «неудовлетворительно»;

при проведении экзамена (квалификационного) по ПМ – решением о готовности к

выполнению профессиональной деятельности: «вид профессиональной деятельности

освоен/не освоен».

5.5 Структурными элементами комплекта КОС по ГИА являются:

- Титульный лист (Приложение3);

1. Общие положения;

2. Определение основных показателей оценки результатов для ГИА;

3. Спецификация выпускной квалификационной работы;

4. Задание на ВКР;

5. Календарный план ВКР;

Рецензия/отзыв руководителя ВКР;

Оценочный лист;

Лист дополнений и изменений ФОС ГИА (Приложение 4).

5.6 Комплекты КОС по каждой УД, ПМ включают в себя КОМ, позволяющие оценить

знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Эти материалы оформляются в виде

приложений с заданиями для оценки освоения МДК, учебной и производственной практики,

экзамена (квалификационного). Каждый оценочный материал (задания) должен

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 7 из 18

обеспечивать проверку освоения конкретных компетенций и (или) их элементов: знаний,

умений.

5.7 Стандартизированные задания тестовой формы для проведения промежуточной

аттестации оформляются с учетом следующих требований:

текстовый редактор MS Word, формат файла – doc;

текст файла с набором заданий по теме должен иметь специальную разметку, в

которой различаются: текст задания, верный ответ;

в комплекте тестовых заданий желательно использовать все формы тестовых

заданий, а именно: выбор одного варианта ответа из предложенного множества, выбор

нескольких верных вариантов ответа из предложенного множества, задания на установление

соответствия, задание на установление правильной последовательности, задание на

заполнение пропущенного ключевого слова (открытая форма задания), графическая форма

тестового задания;

на каждый проверяемый учебный элемент по теме должно быть не менее одного

тестового задания.

5.8 Комплект других оценочных материалов (типовых заданий, нестандартных заданий,

наборы проблемных ситуаций, соответствующих будущей профессиональной деятельности,

сценарии деловых игр, практические задания и т.п.) должен быть структурирован в

соответствии с содержанием рабочей программы дисциплины, профессионального модуля и

должен содержать:

- зачетно-экзаменационные материалы для промежуточной аттестации обучающихся,

содержащие комплект утвержденных по установленной форме экзаменационных билетов

(Приложение 5) и/или вопросов, заданий для зачета и другие материалы. Экзаменационные

билеты, входящие в один комплект, должны иметь одинаковый размер и быть напечатаны на

бумаге белого цвета, шрифт Times New Roman, с сохранением размера шрифта и написания

курсивом наименования специальности, формы обучения, УД/ПМ;

- экзаменационные билеты для промежуточной аттестации обучающихся должны быть

заверены подписью заведующего кафедрой, осуществляющей преподавание дисциплины;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания компетенций на всех

этапах проверки, критерии оценки теоретической и практической подготовленности студента

по УД/ПМ, эталоны ответов.

6. Порядок рассмотрения, рецензирования, утверждения, введения в

действие и актуализация фонда оценочных средств

6.1 Разработанный ФОС УД/ПМ, проходит процедуру рассмотрения, обсуждения и

одобрения на заседании кафедры. Разработанный ФОС ГИА проходит процедуру

рассмотрения, обсуждения и одобрения на МС ИСО. При наличии замечаний ФОС

возвращается автору (авторам) на доработку. При одобрении ФОС на обороте титульного

листа делается соответствующая запись. Результаты рассмотрения и обсуждения ФОС

фиксируются в протоколе заседания кафедры, МС ИСО.

6.2 Рассмотренный и одобренный на заседании кафедры (заседании МС ИСО) ФОС

отдаётся на рецензирование. К ФОС прилагаются 2 рецензии.

Рецензентами рекомендуется назначать преподавателей смежных кафедр (курсов)

ИГМУ или других вузов/ссузов, имеющих опыт преподавания по данной дисциплине

(модулю) не менее 5 лет и не являющихся сотрудниками кафедры, разработавшей ФОС. Для

дисциплин ОГСЭД и ЕН в качестве рецензентов могут привлекаться преподаватели,

профессора (доценты) вузов/ссузов без учёта специфики ИГМУ. Рецензент представляет

свой отзыв в письменном виде, заверенный подписью и печатью отдела кадров с основного

места работы рецензента (Приложение 6).

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 8 из 18

Создаваемые комплекты КОС по ПМ должны проходить рецензирование у

представителей профессионального сообщества (работников и (или) специалистов по

профилю получаемого образования, руководителей организаций отрасли, профессиональных

экспертов и др.). Комплекты КОС по УД не проходят рецензирование у работодателей.

Итоги экспертизы оформляются экспертным заключением или рецензией. (КОС ПМ,

учебной и производственной практик, ИГА требует согласования с работодателем)

6.3. ФОС УД/ПМ должен утверждаться не реже одного раза в 3 года на МС ИСО. ФОС

ГИА утверждается ежегодно на МС ИСО.

ФОС принимается для утверждения при наличии печатной и/или электронной версий.

6.4 ФОС УД/ПМ обсуждается при обязательном присутствии заведующего кафедрой

и/или автора. МС ИСО оценивает его содержание и качественный уровень. При наличии

замечаний ФОС возвращают на кафедру для доработки. При отсутствии замечаний ФОС

утверждается МС, о чём делается запись в протоколе заседаний МС ИСО.

6.5 ФОС ГИА обсуждается при обязательном присутствии заведующих кафедрами,

представляющих оценочные средства. МС ИСО оценивает его содержание и качественный

уровень. При наличии замечаний ФОС возвращают на кафедры для доработки. При

отсутствии замечаний ФОС ГИА утверждается МС, о чём делается запись в протоколе

заседаний МС ИСО.

6.6 Утвержденный ФОС УД/ПМ должен ежегодно перед началом нового учебного

года пересматриваться на заседании кафедры, о чём делается соответствующая запись на

обороте титульного листа.

Все внесённые в ФОС дополнения и изменения фиксируются в листе дополнений и

изменений. Дополнения и изменения должны вноситься во все учтённые экземпляры. При

отсутствии дополнений и изменений делается соответствующая запись.

Результаты пересмотра и обсуждения ФОС фиксируются в протоколе заседания

кафедры.

7. Хранение и размещение ФОС

7.1 Утверждённый ФОС УД/ПМ и 2 рецензии к нему хранятся в бумажном и

электронном вариантах на кафедре-разработчике.

7.2 Экзаменационные билеты для промежуточной аттестации обучающихся хранятся в

конверте у заведующего кафедрой в месте, защищённом от свободного доступа (сейфе,

ящике стола, запирающемся на ключ, и т. п.), и передаются преподавателю непосредственно

перед экзаменом. В электронном варианте все экзаменационные материалы хранятся в

учебном отделе ИСО.

7.3 ФОС ГИА хранится в учебном отделе ИСО в месте, защищённом от свободного

доступа.

7.4 ФОС УД/ПМ (за исключением экзаменационных билетов и материалов) в

электронном виде находятся в свободном доступе для всех участников образовательного

процесса в корпоративной информационной сети и библиотеке ИСО.

8. Ответственность

8.1 Ответственность за разработку, формирование, содержание, соответствие

требованиям ФГОС СПО по направлению подготовки (специальности), оформление,

качество, введение в действие и актуальность ФОС несут заведующие кафедрами.

8.2 Контроль над разработкой ФОС ГИА по направлению подготовки (специальности)

осуществляет заместитель директора по СПО ИСО, на котором реализуется ООП

направления подготовки (специальности).

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 9 из 18

8.3 Составители оценочного средства несут ответственность за его содержание,

оформление, соответствие печатного варианта оценочного средства его электронному

аналогу.

8.4 Рецензенты несут ответственность за качество рецензирования оценочных средств

при составлении заключения об их внедрении в учебный процесс.

8.5 Председатель МС ИСО несёт ответственность за соответствие ФОС требованиям

данного Положения.

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 10 из 18

Приложение 1

Форма титульного листа ФОС учебной дисциплины




«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»


Институт сестринского образования

Полное наименование кафедры


протоколом методического совета

ИСО № 0

от 00.00.0000 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

НАИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Направление подготовки (специальность): Код Наименование

Форма обучения: очная / очно-заочная (вечерняя)

Квалификация:

20_____

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 11 из 18

Рецензенты:

И.О. Фамилия – ученая степень и звание, место работы и должность


Фонд оценочных средств учебной дисциплины рассмотрен и одобрен на заседании кафедры

(МС ИСО) полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Личная подпись И.О. Фамилия

Фонд оценочных средств учебной дисциплины пересмотрен и одобрен на заседании кафедры

(МС ИСО) полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №


Фонд оценочных средств учебной дисциплины пересмотрен и одобрен на заседании

кафедры (МС ИСО) полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №


ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 12 из 18


Форма листа дополнений и изменений ФОС учебной дисциплины

Лист дополнений и изменений

Дополнения и изменения, вносимые в фонд оценочных средств

учебной дисциплины Наименование дисциплины

на 20___-20___ учебный год

В фонд оценочных средств вносятся следующие изменения (дополнения):

1.

Изменения (дополнения), внесённые в фонд оценочных средств, рассмотрены и

одобрены на заседании кафедры полное наименование кафедры.

____ ___________ 20_____ г. протокол №



учебной дисциплины Наименование дисциплины



1.

Изменения (дополнения), внесённые в фонд оценочных средств, рассмотрены и


____ ___________ 20_____ г. протокол №


ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 13 из 18


Форма титульного листа ФОС профессионального модуля (ГИА)




«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»



Полное наименование кафедры


протоколом методического совета

ИСО № 0

от 00.00.0000 г.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ГИА)

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ГИА)

Направление подготовки (специальность): Код Наименование

Форма обучения: очная / очно-заочная (вечерняя)

Квалификация:

20_____

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 14 из 18

Рецензенты:



Эксперты от работодателя1:

____________________ ______________________ ______________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ______________________ ______________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Фонд оценочных средств ПМ (ГИА) рассмотрен и одобрен на заседании кафедры (МС ИСО)

полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №


Фонд оценочных средств ПМ (ГИА) пересмотрен и одобрен на заседании кафедры (МС

ИСО) полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №


Фонд оценочных средств учебной дисциплины ПМ (ГИА) пересмотрен и одобрен на

заседании кафедры (МС ИСО) полное наименование кафедры

____ ___________ 20_____ г. протокол №


1 В соответствии с требованиями ФГОС необходимо приложить документы, подтверждающие факт

согласования комплекта контрольно-оценочных средств, входящих в состав ОПОП ОУ, с представителями

профессионального сообщества (работников и или специалистов по профилю получаемого образования,

руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.)

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 15 из 18


Форма листа дополнений и изменений ФОС профессионального модуля

Лист дополнений и изменений


ПМ (ГИА) Наименование ПМ



1.

Изменения (дополнения), внесѐнные в фонд оценочных средств, рассмотрены и


____ ___________ 20_____ г. протокол №



ПМ (ГИА) Наименование ПМ



1.

Изменения (дополнения), внесѐнные в фонд оценочных средств, рассмотрены и


____ ___________ 20_____ г. протокол №


ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 16 из 18


Форма билета для промежуточной аттестации обучающихся

ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


Кафедра наименование кафедры

Специальность: наименование специальности Учебная дисциплина

наименование УД, МДК, ПМ Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет (в т.ч. по

учебной/производственной практике), экзамен, экзамен комплексный, экзамен

квалификационный

Билет №

1. Вопрос / Задание.



2013 год

Заведующий кафедрой (подпись) И.О.

Фамилия

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 17 из 18


Образец примерной структуры рецензии ФОС

РЕЦЕНЗИЯ

на фонд оценочных средств по УД (ПМ)

«Наименование»/ ГИА

для категория обучающихся направления подготовки (специальности) «Наименование»

(очной / очно-заочной (вечерней) / формы обучения),

разработанного кафедрой(-ами) наименование кафедры ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России

Фонд оценочных средств

УД (ПМ) «Наименование» / ГИА для категория обучающихся направления подготовки

(специальности) «Наименование» (очной / очно-заочной (вечерней) / формы обучения)

содержит (приводится структура ФОС).

Содержание фонда оценочных средств УД (ПМ) «Наименование» / ГИА соответствует

ФГОС СПО по направлению подготовки (специальности) «Наименование», утвержденному

(кем, когда), ООП ВПО, действующей примерной (типовой) программе по дисциплине

(модулю) (указать название программы, кем и когда утверждена), учебному плану

направления подготовки (специальности) «Наименование».

Даётся оценка

- валидности контрольных измерительных материалов;

- объективности процедур и методов оценки;

- соответствия содержания материалов уровню обучения;

- сформулированным критериям оценки;

Указывается наличие

- интегративности (междисциплинарного характера, связи теории с практикой);

- проблемно-деятельностного характера;

- связи критериев оценки с планируемыми результатами.

Указывается, является ли фонд оценочных средств полным и адекватным

отображением требований ФГОС СПО и ООП СПО, обеспечивает ли решение оценочной

задачи соответствия общекультурных и профессиональных компетенций выпускника этим

требованиям.

Оценивается уровень приближенности фонда оценочных средств к условиям будущей

профессиональной деятельности обучающихся.

Замечания: (при наличии).

Предложения: (при наличии).

Заключение: Рецензентом формулируется вывод о целесообразности

(нецелесообразности) утверждения в качестве фонда оценочных средств по УД (ПМ) / ГИА

в представленном виде, либо после устранения указанных рецензентом недостатков.

М.П.

Должность, ученая степень,

ученое звание эксперта,

служебный адрес и телефон

_________________

(подпись)

И.О. Фамилия

эксперта

ИГМУ СМК – П. ФОС – 32 – 2014

Положение


Стр. 18 из 18

Лист регистрации изменений к положению

Номер

изменени

я

Номер пункта (подпункта) Дата

внесения

изменения

Всего листов

в документе

Подпись

ответственног

о за внесение

изменений Измененного Нового Изъятого

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ … › src › downloads...

Documents

Transcript of ПОЛОЖЕНИЕ О ФОНДЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ … › src › downloads...