Кейс 18. Национальные особенности ответов на...

16
Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы Выполнила: Зева София, 234 группа

description

Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы. Выполнила: Зева София, 234 группа. Статья:. Effects of culture and response format on extreme response style Авторы: C. Harry Hui University of Hong Kong Harry C. Triandis University of Illinois. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Кейс 18. Национальные особенности ответов на...

Page 1: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Кейс 18.Национальные особенности ответов на

«шкальные» вопросы

Выполнила: Зева София,

234 группа

Page 2: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Статья:

Effects of culture and responseformat on extreme response style

Авторы:

C. Harry Hui University of Hong Kong

Harry C. Triandis University of Illinois

Page 3: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

О чем статья?

Данная статья посвящена проблемеустановок на ответ (response sets).Авторы проводят исследование с цельювыявления межэтнических различий всклонности выбирать при ответе крайниешкальные значения (extreme responsesets (ERS)) между латиноамериканцами ине латиноамериканцами.

Page 4: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Похожие исследования

• Zax and Takahashi (1967) • Chun, Campbell and Yoo (1974)• Stening and Everett (1984)

– предпринимали попытки эмпирической демонстрации межкультурных различий в установках на ответ.

Page 5: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Похожие исследования

• Bachman and O’Malley (1984)

– по данным различных социологических исследований установили разницу в установках между белыми и черными американцами.

Page 6: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Исследовательские вопросы

• Есть ли общие межэтнические различия в ERS или подобная разница справедлива лишь для черных и белых американцев?

• Возможно ли уменьшить сильную склонность отмечать крайние значения шкалы, если увеличить в последней количество градаций ответов?

Page 7: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Причины различий в ERS

• Культурные: связаны с характером ответов, принятым в данной культуре

• Психологические: связаны с индивидуальными особенностями переноса субъективных категорий суждения на варианты ответов, представленные в анкете.

Page 8: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Модели переноса

Page 9: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Гипотезы

• Разница в ERS между латиноамериканцами и не латиноамериканцами существует.

• Латиноамериканцы проявляют большую склонность к выбору крайних значений шкалы.

• Склонность к выбору крайних значений шкалы может быть уменьшена с увеличением количества градаций вариантов ответа.

Page 10: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Методика

• Две независимых переменных: культура (латиноамериканец или нет), тип шкалы (пяти- и десятибалльная).

• Сбор данных проходил на призывных пунктах ВМС США в Орландо, Сан Диего и на Великих озерах.

Page 11: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Инструментарий

• Вопросник состоял из 165 вопросов. Каждой группе из 5 вопросов предшествовало описание определенного командира. Респондентам необходимо было оценить каждого из них по пяти- и десятибалльной шкале.

Page 12: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Выборка

• Состояла из 59 латиноамериканских и 60 нелатиноамериканских призывников.

• Все респонденты мужского пола в возрасте от 17 до 25 лет.– у 23% латино. бабушки/дедушки родились в США, у не

латино. таких было 79%;– 20% латино. – иммигранты (43% из Мексики, 31% из Пуэрто

Рико, 21% из других испаноговорящих стран);– 56% не латино. – выходцы из Великобритании и США, 13%

из Центральной Европы и 11% афроамериканцы.

Page 13: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Результаты

• Не латиноамериканцы использовали крайние значения чаще при ответе по пятибалльной шкале.

• При ответах по десятибалльной шкале представители обеих культур показали схожие результаты.

• Все выдвинутые гипотезы подтвердились.

Page 14: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Результаты

Page 15: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Результаты

Page 16: Кейс 18. Национальные особенности ответов на «шкальные» вопросы

Спасибо за внимание!