Post on 28-Oct-2021
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Flute
Clarinet / Trumpet
Bass Clarinet
Alto / Bari Sax
Tenor Sax
Bassoon
Horn in F
Trombone / Baritone
Tuba
Mallets
Snare Drum
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1
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1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Jedi Warm-ups
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6
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accentsœœ=œœœœ=œœœœ=œœœœ=œœ
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Jedi Warm-ups2
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰
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Jedi Warm-ups 3
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Level 4: Jedi Master
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Jedi Warm-ups4
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Jedi Warm-ups 5
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Jedi Warm-ups6
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30
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Jedi Warm-ups8
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33Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −
Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups 9
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37Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −
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Jedi Warm-ups10
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41Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −
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Jedi Warm-ups 11
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45Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −
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Jedi Warm-ups12
% α α 33 œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
œ= = œ œ= œ= 1 E & a 2 E & a 3 E & a 4 E & a
% α α œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
œ= œ= œ= œ=1 e & A 2 e & A 3 e & A 4 e & A
œ Œ Ó1
% α α œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% α α œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ Œ Ó
% α α Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ œ Œ Ó
Jedi Warm-ups
©
Flute
% α α œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 4: Jedi Master
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ
% α α œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% α α œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
% α α œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ=
% α α œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% α α œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= ˙ Ó
% α α Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −Level 5: Jedi GRAND MASTER
≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ
% α α Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ
% α α Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ
% α α Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ œ Œ Ó
Jedi Warm-ups2
% 33 œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
œ= = œ œ= œ= 1 E & a 2 E & a 3 E & a 4 E & a
% œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
œ= œ= œ= œ=1 e & A 2 e & A 3 e & A 4 e & A
œ Œ Ó1
% œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ Œ Ó
% θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ −
Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ œ Œ Ó
Jedi Warm-ups
©
Clarinet / Trumpet
% œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 4: Jedi Master
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ
% œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
% œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ=
% œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= ˙ Ó
% θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ −
Level 5: Jedi GRAND MASTER
≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ
% θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ Θœ ≈ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −
% ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ≈ Θœ ‰ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ −
% ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ œ Œ Ó
Jedi Warm-ups2
% 33 œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
œ= = œ œ= œ= 1 E & a 2 E & a 3 E & a 4 E & a
% œ= œ= œ= œ= 1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
œ= œ= œ= œ=1 e & A 2 e & A 3 e & A 4 e & A
œ Œ Ó1
% œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ
% œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ Œ Ó
% θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ −
Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ≈ θœ ‰ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ θœ ≈ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ ‰ − θœ œ Œ Ó
Jedi Warm-ups
©
Bass Clarinet
% œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ
Level 4: Jedi Master
œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ œ œ œ= œ
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Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
©
Bassoon
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Level 4: Jedi Master
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Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
©
Alto / Bari Sax
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Level 4: Jedi Master
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
©
Tenor Sax
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Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
©
Horn in F
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Level 4: Jedi Master
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Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Jedi Warm-ups
©
Trombone / Baritone
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Level 4: Jedi Master
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
©
Tuba
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Level 4: Jedi Master
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Jedi Warm-ups2
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Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
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Mallets
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Level 4: Jedi Master
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Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2
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1 e & a 2 e & a 3 e & a 4 e & a
Level 1: Younglingstudents say the counting, and clap the accents
All exercises can be performed in any of the following ways (variety is always best):1) Have she students stand up and mark time while saying the counting out loud, and clapping on the appropriate beat.2) Have a metronome playing 16th notes, while the students say and clap (or play) to the excersises..3) Have some of the band counting out loud while othes clap or play.
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1 E & a 2 E & a 3 E & a 4 E & a
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Level 2: Padawansome students play straight 16th notes, others play only the accents
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ã Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −Level 3: Jedi KnightUse a metronome to keep the beat at first
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Jedi Warm-ups
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Snare Drum
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Level 4: Jedi Master
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ã Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ − Θœ ‰ −Level 5: Jedi GRAND MASTER
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Jedi Warm-ups2