Post on 01-Oct-2015
description
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:MINGGU ORIENTASI
MINGGU:
1
LISTENING SPEAKINGPRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS(BI 1.1)Listen to and discriminate sounds
(BI 2.1)
Understand that printed materials contain meaning
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.1)
Prewriting skills(BI 1.1.1)
Listen to and identify common sounds around them
(BI 1.1.2)
L isten to and identify sounds in the environment
(BI 2.1.2)Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading
(BI 3.1.1)
Recognize letters of the alphabet by their shapes(BI 3.1.2)
Recognize letters of the alphabet by their name
BI 4.1.1)
Engage in activities requiring eye hand coordination
(BI 4.1.2)
Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movementsBunyi tepukan (guru dan murid bertepuk tangan sekali,2x,3x dan seterusnya.
Bunyi loceng atau alat muzik yang lain.guru meminta murid meneka bunyi.
Huruf A di baca dengan bunyi aaaa
Huruf O di baca dengan bunyi oooo
Sediakan buku kecil atau lembaran kerja
Huruf A bentuk segitiga
Huruf O - bentuk bulatan
Cari huruf A dalam nama murid-murid
Lembaran kerja :
Abc dan 123 murid menulis mengikut titik-titik
Gambar - murid meneka gambar apa dengan menyambung titik-titik.
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
MINGGU ORIENTASI
MINGGU:
2
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS(BI 1.1)
Listen to and discriminate sounds
(BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words(BI 2.1)
Understand that printed materials contain meaning
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.1)
Prewriting skills(BI 1.1.2)
L isten to and identify sounds in the environment
(BI 1.2.1)
Listen to and repeat simple greetings
(BI 2.1.2)
Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading
(BI 3.1.1)
Recognize letters of the alphabet by their shapes(BI 3.1.2)
Recognize letters of the alphabet by their name
(BI 4.1.1)
Engage in activities requiring eye hand coordination
(BI 4.1.2)
Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements
Guru meminta murid meneka bunyi apa ? sama ada dengan menggunakan peralatan dalam kelas atau dengan cd computer.
Guru mengajar murid-murid menyebut good morning dan good bye
Sediakan sehelai kertas atau buku kecil dan ajar murid baca:
Gambar murid lelaki boy
Gambar murid ppuan girl
Huruf J kaki paying
Huruf I lidiMurid menyebut nama mereka dan menyebut huruf awal dalam nama masing-masing
Lembaran kerja:
Abc dan 123 murid menulis mengikut titik-titik
Gambar - murid meneka gambar apa dengan menyambung titik-titik.
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYASUBTEMA:
PERIHAL DIRI SAYA
MINGGU:
3
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.1)
Understand that printed materials contain meaning
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.1)
Prewriting skills (BI 1.2.1)
Listen to and repeat simple greetings
(BI 1.2.2)
Listen to and respond verbally to simply greetings with guidance
(BI 2.1.2)
Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading
(BI 3.1.1)
Recognize letters of the alphabet by their shapes
(BI 3.1.2)
Recognize letters of the alphabet by their name
(BI 4.1.2)
Draw lines, circles and patterns using gross motor and fine motor movements
Hello,assalamualaikum
Good morning
Good bye
Murid bersalaman sambil mengucapkan good morning kepada kawannya
Murid membaca :
Gambar murid lelaki dibawahnya tertulis ali is a boy
Gambar murid ppuan siti is a girl
Mengenali huruf-huruf yanf terdapat
Di dalam nama masing-masing
Membaca hurud A besar dan A kecil di dalam buku bacaan.Setelah murid mengenali huruf A,maka boleh membaca huruf seterusnya
Murid-murid melukis gambar diri masing-masing dan menulis nama mereka
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
KELAS SAYA
MINGGU:
4
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.1)
Understand that printed materials contain meaning
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.2)
Listen to and respond verbally to simply greetings with guidance
(BI 1.2.3)
Listen to and identify objects in the classroom
(BI 2.1.2)
Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading
(BI 3.1.3)
Recognize letters of the alphabet (BI 3.1.4)
Recognize big letters of the alphabet
(BI 4.2.1)
Copy letters of the alphabet correctly in neat,legible print
Hello,assalamualaikum
Good morning dan good bye
Guru menyebut nama benda dalam kelas sambil menunjukkan gambar atau benda maujud
Tunjukkan buku atau gambar peralatan dalam kelas.Guru menyebut dan murid turut menyebut seperti yang diajar oleh guru
Sediakan lembaran kerja dan murid diminta menulis A a B b Cc sambil menyebutnyaMurid diminta menulis didalam lembaran kerja yang diberikan dengan betul dan kemas
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
KELAS SAYA
MINGGU:
5
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.1)
Understand that printed materials contain meaning (BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.3)
Listen to and identify objects in the classroom
(BI 1.2.4)
Name common objects in the classroom
(BI 2.1.2)
Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading
(BI 2.2.1)
Handle books carefully
(BI 3.1.3)
Recognize letters of the alphabet
(BI 3.1.4)
Recognize big letters of the alphabet
(BI 4.2.1)
Copy letters of the alphabet correctly in neat,legible print
Murid diminta menamakan benda-benda di dalam kelas
Guru menunjukkan gambar dan murid diminta menyebut nama benda yang ditunjukkan
Guru mengajar murid memegang buku / flash card yang ditunjukkan dengan betul dan membaca huruf ABC di dalam buku/flash card
Baca buku / flash card :
A for apple
A for apron
Murid diminta menulis didalam lembaran kerja yang diberikan dengan betul dan kemas
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
ANGGOTA BADANMINGGU:
6
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.5)
Listen to and repeat greetings(BI 1.2.6)
Listen to and respond verbally to greetings (BI 2.2.1)
Handle books carefully
(BI 3.1.5)Name letter of the alphabet with guidance
(BI 3.1.6)
Name letters of the alphabet
(BI 4.2.1)
Copy letters of the alphabet correctly in neat, legible print
(BI 4.2.2)
Write recognize letters with guidance
Good morning teacher
Good afternoon teacher
Guru menyebut nama anggota badan sambil menunjukkan gambar
Guru mengajar murid memegang buku / flash card yang ditunjukkan dengan betul dan membaca huruf ABC di dalam buku/flash card
Baca buku / flash card :
B for ball
B for ballon
Murid diminta menulis didalam lembaran kerja yang diberikan dengan betul dan kemas
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
ANGGOTA BADAN
MINGGU:
7
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.7)
Listen to and identify common objects in the environment(BI 2.2.2)
Read print moving from left to right and top to bottom(BI 3.1.7)
Sound out letters of the alphabet (basic phonics)(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menyebut nama anggota badan sambil menunjukkan gambar
Guru meminta murid :Please touch your eye,nose,mouth
Guru menunjukkan
berus gigi utk gosok gigi
makanan mulut utk makan
radio telinga utk mendengar lagu
buku / flash card,murid diajar membaca:
This is my eye
This is my ear
Perkenalkan kepada murid-murid:A aaaaa
O- ooooo
U uuuuu
Guru menyanyikan lagu old mcdonaldLembaran kerja:
Write parts of the body
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
KELUARGA SAYAMINGGU:
8
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.8)
Name common objects in the environment
(BI 1.2.9)Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 2.2.2)
Read print moving from left to right and top to bottom
(BI 3.1.7)
Sound out letters of the alphabet (basic phonics)
(BI 3.1.8)
Hear and sound vowel sounds
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
My family:
Father,mother,brother,sister
Guru tunjukkan gambar dan murid menyebut.Minta murid bawa gambar keluarga masing-masing.
buku / flash card,murid diajar membaca:
My father
My mother
A aaaaa
O- ooooo
U uuuuu
Perkenalkan huruf vocal aeiou
Dan cara membunyikannya
Lembaran kerja:
Drawing and painting my family
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
SEKOLAH
SAYA
MINGGU:
9
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.8)
Name common objects in the environment
(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 2.2.2)
Read print moving from left to right and top to bottom
(BI 3.1.8)
Hear and sound vowel sounds
(BI 3.1.9)
Hear and sound consonant sounds
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
My school:
Classroom,office,library,canteen
Guru tunjukkan gambar persekitaran di sekolah dan murid menyebut.guru juga boleh membawa murid melawat kawasan sekolah.
buku / flash card,murid diajar membaca:
This is my school
This is my classroom
Perkenalkan huruf vokal aeiou
dan cara membunyikannya
perkenalkan huruf konsonan dan cara membunyikannya
Lembaran kerja:
Write and colour vocal and consonant alphabets
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
RUMAH
SAYA
MINGGU:
10
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
BI 3.1.8)
Hear and sound vowel sounds
(BI 3.1.9)
Hear and sound consonant sounds
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
My house:
Living room,bedroom,bathroom
Guru tunjukkan gambar dan murid menyebut.
buku / flash card,murid diajar membaca:
This is my house
This is my bedroom
Perkenalkan huruf vokal aeiou
dan cara membunyikannya
perkenalkan huruf konsonan dan cara membunyikannya
Lembaran kerja:
Trace and write letters of alphabets
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
UCAPAN TATASUSILA
MINGGU:
11
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.1)
Identify letters of the alphabet
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.2.6)
Listen to and respond verbally to greetings
(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
BI 3.1.8)
Hear and sound vowel sounds
(BI 3.1.9)
Hear and sound consonant sounds
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Good morning,good afternoon,good evening dan good night
Guru tunjukkan gambar dan murid menyebut.minta murid berdialog sesama merekabuku / flash card,murid diajar membaca:
Good morning to you
Good morning teacher
Good morning father
Perkenalkan huruf vokal aeiou
dan cara membunyikannya
perkenalkan huruf konsonan dan cara membunyikannya
menyanyikan lagu abc
Lembaran kerja:
Name pictures and match letters with the first sound
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYA
SUBTEMA:
PAKAIANTRADISIONAL
MINGGU:
12
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 1.3.1)
Talk about familiar things and experiences with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Look and match the pictures
Baju kurung,baju melayuCeongsam,sari,baju punjabi
Guru tunjukkan gambar dan murid menyebut.minta murid sebut dan labelkan pakaian tersebutbuku / flash card,murid diajar membaca:
Siti like to wear baju kurungMeena like to wear sari
Perkenalkan huruf vokal aeiou
dan huruf konsonan pada nama pakaian-pakaian yang telah di ajarLembaran kerja:
Write words under the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DIRI SAYASUBTEMA:
PAKAIANHARIAN
MINGGU:
13
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 1.3.1)
Talk about familiar things and experiences with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 4.2.3)
Write recognizable lettersSebut dan labelkan Trousers,socks,shirt,pants
Guru tunjukkan gambar dan murid menyebut.guru bertanya pakaian kegemaran murid.
buku / flash card,murid diajar membaca:
this is my shirt
this is my socks
Perkenalkan huruf vokal aeiou
dan huruf konsonan pada nama pakaian-pakaian yang telah di ajarLembaran kerja:
Write words under the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:WARNA & BENTUK
MINGGU:
14
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 1.3.1)
Talk about familiar things and experiences with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Bulatan circle
Segitga triangle
Segi empat tepat - rectangle
Segi empat sama square
Red merah
Blue biru
Yellow kuning
Green hijau
Terangkan cara membaca buku dan memegang buku dengan betul
Flash card / buku bergambar :
Names colour in the story
Red circle
Blue triangle
Yellow rectangle
Green square
Lembaran kerja :Trace and writing letters
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:
MAKANAN
MINGGU:
15
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 1.3.2)
Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menunjukkan gambar makanan
dan menyebutnya.
Guru menerangkan tentang makananYang baik dan berkhasiat
Guru membacakan pada murid buku berkaitan makanan
Murid membaca perkataan yang ringkas:
I like to eat rice
I like to eat banana
Lembaran kerja:
Write simple words
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:
MAKANAN
MINGGU:
16
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.2)
Listen to and understand meaning of simple words
(BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.2.9)
Listen to word said aloud and respond accordingly
(BI 1.3.3)
Talk about natural environment with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 3.2.5)
Recognize and sound out simple words
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Murid menyebut nama makanan dan melabelkan dengan gambar yang diberikanGuru menerangkan tentang makanan yang berbahaya utk kesihatan diri
(junk food)
Guru meminta murid membawa buku atau suratkhabar dan mencari gambar makanan di dalam suratkhabar atau buku
A for apple
B for Burger
C for chicken dan seterusnya
I like to eat apple
Murid membuat buku skrap berkenaan makanan dan menulis nama makanan dibawah gambar yang ditampal
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:
MINUMAN
MINGGU:
17
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.3.2)
Talk about familiar experiences, favorite things and activities around them with guidance
(BI 1.3.3)
Talk about natural environment with guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 3.2.5)
Recognize and sound out simple words
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menerangkan tentang minuman dan bertanyakan tentang minuman kegemaran murid
Guru menunjukkan demostrasi membuat air dan meminta murid mencuba dalam berkumpulan
Guru membacakan pada murid buku berkaitan minuman
Murid membaca perkataan yang ringkas:
I like to drink tea
I like to drink syrup
Lembaran kerja:Colour the pictures and circle correct words
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:
PERALATAN DI DAPUR
MINGGU:
18
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.3.4)
Talk about happenings around them
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.4)
Hear and say the initial sound of a word
(BI 3.2.5)
Recognize and sound out simple words
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menerangkan tentang fungsi dapur dan peralatan yang digunakan di dapur
Guru membawa murid ke dapur dan member penerangan tentang dapur di kelas pra.
Guru membacakan pada murid-murid tentang peralatan di dapur
Membaca flash card:
My kitchen :
S for spoon
P for plate
C for cup
Lembaran kerja:
Fill in the blank with correct words
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM BAHAN
SUBTEMA:
TUMBUHTUMBUHAN
MINGGU:
19
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.3.4)
Talk about happenings around them
(BI 1.4.3)
Listen to and follow instructions
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.6)
Recognize and sound similar initial sound in word
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru membawa murid ke kawasan luar kelas utk melihat tumbuh tumbuhan
Guru menyebut jenis tumbuh tumbuhan dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Guru membacakan buku berkenaan tumbuh tumbuhan
Murid mengenal pasti huruf huruf yang terdapat pada nama tumbuh-tumbuhan.Murid diminta membaca dan menyebut dengan betul
Lembaran kerja:
Write simple words and label the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
BUNGA
MINGGU:
20
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.3)
Acquire and use simple phrases and statements
(BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.3.4)
Talk about happenings around them
(BI 1.4.3)
Listen to and follow instructions
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.6)
Recognize and sound similar initial sound in word
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menerangkan tentang bunga.Guru membawa murid berjalan disekitar sekolah utk mencari bunga
Guru menyebut nama bunga di dalam buku dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Murid membaca sajak (poem) berkenaan bunga
Lembaran kerja:
Write simple words and label the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
SAYUR-SAYURAN BERDAUNMINGGU:
21
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.4.3)
Listen to and follow instructions
(BI 1.4.4)
Listen to and perform actions based on instructions in activities
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.6)
Recognize and sound similar initial sound in word
(BI 3.2.7)
Read familiar words printed in the surroundings
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru membawa murid ke taman sains dan bertanyakan tentang sayuran yang ditanam
Guru menerangkan tentang jenis-jenis sayuran
Guru menyebut nama sayuran berdaun di dalam buku dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Murid menyebut dengan betul dan jelas nama-nama sayuran berdaunMurid membaca ayat mudah:
I like to eat vegetables
I like to eat cabbage
Lembaran kerja:
Write simple words under the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
SAYURAN TIDAK BERDAUNMINGGU:
22
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.4.3)
Listen to and follow instructions
(BI 1.4.4)
Listen to and perform actions based on instructions in activities
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.6)
Recognize and sound similar initial sound in word
(BI 3.2.7)
Read familiar words printed in the surroundings
(BI 4.2.3)
Write recognizable lettersGuru membawa sayuran tidak berdaun dan menunjukkan kepada murid-murid
Guru membuat aktiviti menjual dan membeli sayuran bersama murid di dalam kelas
Guru menyebut nama sayuran tidak berdaun di dalam buku dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Murid membaca ayat mudah:
I like to eat vegetables
I like to eat tomato
Murid menyanyikan lagu I like to eat tomato
Lembaran kerja:
Write and colour the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
BUAH BUAHAN
TEMPATANMINGGU:
23
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 4.2)
Writing skills(BI 1.4.3)
Listen to and follow instructions
(BI 1.4.4)
Listen to and perform actions based on instructions in activities
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.6)
Recognize and sound similar initial sound in word
(BI 3.2.7)
Read familiar words printed in the surroundings
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menunjukkan gambar buah-buahan tempatan dan menunjukkan kepada murid-murid
Guru bertanyakan buah kegemaran murid dan meminta murid membawa buah-buahan tempatan ke sekolah
Guru menyebut nama buah-buahan di dalam buku dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Murid membaca ayat mudah:
I like to eat banana
I like to eat watermelon
Murid mengenal pasti huruf yang terdapat di dalam nama buah-buahanLembaran kerja:
Write simple words and label the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
BUAH BUAHAN
LUAR NEGARA
MINGGU:
24
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.4)
Listen to and follow simple instructions
(BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.2)
Read simple words with understanding
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.4.4)
Listen to and perform actions based on instructions in activities
(BI 1.5.1)
Listen to and recite nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.2.7)
Read familiar words printed in the surroundings
(BI 3.3.1)Read simple phrases with guidance
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
Guru menunjukkan contoh buah-buahan luar negara yang dibeli dan menunjukkan kepada murid-murid
Guru bertanyakan buah kegemaran murid dan memberi peluang untuk mereka merasakannya
Guru mengajar murid menyanyikan lagu I like to eat apple
Guru menyebut nama buah-buahan di dalam buku dan meminta murid menyebut dengan betul dan jelas
Murid membaca ayat mudah:
I like to eat apple
I like to eat grapes
Murid membaca flash card dan memadankan dengan gambar
Lembaran kerja:
Write simple words and label the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
HAIWAN JINAKMINGGU:
25
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.1)
Listen to and recite nursery rhymes and action songs
(BI 1.5.2)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.3.1)
Read simple phrases with guidance
(BI 3.3.2)
Read simple phrases
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru mengajar tentang haiwan jinakdan meminta murid menyebutnya dengan betul.
Guru mengajar murid menyanyikan lagu tame animal
Guru bercerita tentang haiwan peliharaan saya
Murid membaca flash card tentang My pet
Lembaran kerja :
Write simple sentences and colour the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
HAIWAN LIARMINGGU:
26
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.1)
Listen to and recite nursery rhymes and action songs
(BI 1.5.2)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.3.1)
Read simple phrases with guidance
(BI 3.3.2)
Read simple phrases
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru mengajar tentang haiwan liar
dan meminta murid menyebutnya dengan betul.
Guru mengajar murid menyanyikan lagu animal
Guru bercerita tentang haiwan yang liar dan merbahaya kepada murid
Murid membaca flash card tentang
haiwan liar dan menamakan haiwan yang terdapat dalam flash cardLembaran kerja :
Fill in the blanks with simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM HIDUPAN
SUBTEMA:
HAIWAN
DI AIRMINGGU:
27
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.2)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.3.2)
Read simple phrases
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru mengajar tentang haiwan di air
dan meminta murid menyebutnya dengan betul.
Guru mengajar murid menyanyikan lagu my aquarium
Guru bercerita tentang haiwan di air saya
Murid membaca big book tentang
haiwan di air dan menyebut dengan betul nama nama haiwan di air
Lembaran kerja :
Write words under the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM FIZIKAL
SUBTEMA:
SERANGAMINGGU:
28
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.3)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.3.2)
Read simple phrases
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru mengajar tentang serangga
dan meminta murid menyebutnya dengan betul.
Guru mengajar murid menyanyikan lagu sang semut dan meminta murid membawa serangga yang mereka tahu ke sekolah
Guru bercerita tentang kisah semut yang berani
Murid membaca big book tentang
serangga
Lembaran kerja :
Fill in the blanks with simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM SEKITAR
SUBTEMA:
CUACAMINGGU:
29
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.3)
Read phrases with understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.3)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.3.2)
Read simple phrases
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Murid menyanyikan lagu tip tap hujan dah turun
Guru bersoal jawab tentang cuaca kepada murid-murid
Murid membaca flash card mengenai cuaca
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
Lembaran kerja:
Write simple words and match with the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
ALAM SEKITAR
SUBTEMA:
ALAM SEMULAJADI
MINGGU:
30
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.3)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.1)
Read simple sentences with assistance
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Murid menyanyikan lagu tanya sama pokok
Guru menerangkan tentang alam semulajadi kepada murid-murid dengan bantuan cd interaktif
Guru membacakan pada murid buku berkaitan alam semulajadi
Murid membaca perkataan yang ringkas:
I like to plant the flower
I like to plant the vegetables
Lembaran kerja:
Pupils copy down simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
WANGRINGGIT MALAYSIA
MINGGU:
31
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.3)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.1)
Read simple sentences with assistance
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Murid menyanyikan lagu duit
Guru menerangkan tentang duit dan fungsinya.Guru menunjukkan contoh jenis jenis duit yang biasa digunakan.
Guru menggalakkan murid membaca buku dan memberi peluang untuk mereka memilih bahan bacaan mereka sendiri
Guru membantu murid membaca ayat mudah pada bahan bacaan yang dipilih oleh mereka
Lembaran kerja:
Write simple words and match with the pictures
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
HARIKEMERDEKAAN
MINGGU:
32
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.3)
Listen to ,recite and act out nursery rhymes and action songs
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.1)
Read simple sentences with assistance
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Murid menyanyikan lagu-lagu patriotik dan lagu kebangsaan
Guru menerangkan tentang kemerdekaan Malaysia dan sambutan hari kemerdekaan
Guru bercerita tentang bendera Malaysia
Guru membantu murid membaca ayat mudah pada bahan bacaan yang dipilih oleh mereka
Lembaran kerja:
Colour the pictures and write the simple words
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
PERAYAAN
DI
MALAYSIA
MINGGU:
33
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills (BI 1.5.4)
Listen to and retail simple stories using aids
(BI 1.5.5)
Listen to and role play simple stories
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.2)
Read simple sentences
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru menerangkan tentang perayaan di Malaysia dengan menggunakan bantuan cd interaktif
Guru meminta murid murid bercerita tentang perayaan yang mereka tahu dan berkongsi idea tentang perayaan melalui pengalaman mereka
Murid membaca big book tentang makanan kegemaran di hari raya
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
Lembaran kerja:
Pupils copy down simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
PEKERJAAN
BERUNIFORM
MINGGU:
34
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.5)
Listen to and enjoy nursery rhymes, action, songs, poems and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.5.5)
Listen to and role play simple stories
(BI 1.5.6)
Listen to and solve simple riddles
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.2)
Read simple sentences
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru menerangkan tentang pekerjaan beruniform di Malaysia dengan menggunakan bantuan cd interaktif
Guru meminta murid murid bercerita tentang pekerjaan beruniform yang mereka tahu
Murid membaca big book tentang jenis jenis pekerjaan beruniform
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
Lembaran kerja:
Trace and write simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
PEKERJAAN
BUKAN
BERUNIFORM
MINGGU:
35
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.6)
Sing songs and recite rhymes and poems
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.6.3)
Sing songs with the correct pronunciation and intonation
(BI 1.6.4)
Recite rhymes and poems with the correct pronunciation and intonation
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.2)
Read simple sentences
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru menerangkan tentang pekerjaan bukan beruniform di Malaysia dengan menggunakan bantuan cd interaktif
Guru meminta murid murid bercerita tentang pekerjaan bukan beruniform yang mereka tahu dan mengajar mereka membaca sajak tentang guru
Murid membaca big book tentang jenis jenis pekerjaan bukan beruniform
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
My father is a fisherman
My mother is a farmer
Lembaran kerja:
Trace and write simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
PERMAINANTRADISIONAL
MINGGU:
36
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.6)
Sing songs and recite rhymes and poems
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.6.3)
Sing songs with the correct pronunciation and intonation
(BI 1.6.4)
Recite rhymes and poems with the correct pronunciation and intonation
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.2)
Read simple sentences
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru bermain permainan pukul berapa datuk harimau
Guru menerangkantentang jenis-jenis permainan tradisional dan memberikan contoh bergambar
Murid melihat gambar permainan tradisional dan membaca nama nama jenis permainan di dalam flash card yang diberikan
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
I like to play congkak
I like to play batu seremban
Lembaran kerja:
Trace and write simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
NEGARA SAYA
SUBTEMA:
SUKANMINGGU:
37
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.7)
Tell simple stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.4)
Read simple sentences with
understanding
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.7.3)
Tell stories about personal experiences with or without guidance
(BI 1.7.4)
Tell stories using visual props with or without guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.4.2)
Read simple sentences
(BI 4.2.3)
Write recognizable letters
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
Guru bercerita tentang jenis-jenis sukan di Malaysia dengan memberikan contoh bergambar
Murid di minta memilih gambar sukan di dalam suratkhabar dan bercerita tentang sukan yang yang mereka pilih
Murid melihat gambar sukan dan membaca nama nama jenis sukan di dalam flash card yang diberikan
Murid membaca ayat mudah pada flash card yang diberikan oleh guru
I like to play football
I like to play hockey
Murid diminta menggunting gambar di dalam suratkhabar dan membuat buku skrap sambil menulis ayat mudah
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DUNIA TEKNOLOGISUBTEMA:
MASA DAN WAKTUMINGGU:
38
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.8)
Dramatize familiar situations and stories
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.5)
Develop interest in reading(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.8.2)
Role play familiar daily situations without guidance
(BI 1.8.3)
Dramatize familiar stories without guidance
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.5.2)
Talk about stories (stories with more difficult words) being read (BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
(BI 4.2.5)
Write simple phrases
Murid bermain permainan musical chair
Guru menerangkan tentang masa dan waktu.guru memberikan jam pada murid-murid dan meminta mereka berinteraksi sesama mereka tentang pukul berapa ?
Murid membaca big book tentang jam dan putaran waktu dalam sehariMurid membaca dan bercerita tentang masa.Lembaran kerja:
Pupils copy down simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DUNIA TEKNOLOGI
SUBTEMA:
KENDERAAN DARAT
MINGGU:
39
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.9)
Perform a variety of language forms and functions in a social context
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.5)
Develop interest in reading
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.9.2)
Use simple sentences to carry out a conversation
(BI 1.9.3)
Use simple sentences to convey messages
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.5.2)
Talk about stories (stories with more difficult words) being read
(BI 3.5.3)
Relate stories read to others
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
(BI 4.2.5)
Write simple phrases
Guru menerangkan tentang kenderaan darat dengan menggunakan cd interaktif .
Murid menamakan gambar kenderaan darat dan bercerita tentang kenderaan darat yang ada di rumah merekaMurid membaca big book tentang jenis jenis kenderaan darat
Guru membantu murid membaca ayat mudah dan bercerita tentang ayat dan gambar yang dibaca
Murid dibawa melawat kawasan sekolah dan diminta menyalin nombor plate kenderaan guru guru di sekolah
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DUNIA TEKNOLOGI
SUBTEMA:
KENDERAAN AIR
MINGGU:
40
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.9)
Perform a variety of language forms and functions in a social context
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.5)
Develop interest in reading
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.9.2)
Use simple sentences to carry out a conversation
(BI 1.9.3)
Use simple sentences to convey messages
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.5.3)
Relate stories read to others
(BI 3.5.4)
Talk about illustrations in printed material
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
(BI 4.2.5)
Write simple phrases
Guru menerangkan tentang kenderaan air dengan menggunakan cd interaktif .
Murid menamakan gambar kenderaan air dan membuat bunyi kenderaan tersebut
Murid membaca big book tentang jenis jenis kenderaan air
Guru membantu murid membaca ayat mudah dan bercerita tentang ayat dan gambar yang dibaca
Murid diminta menggunting gambar di dalam buku dan majalah dan membuat buku skrap sambil menulis ayat mudah
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
DUNIA TEKNOLOGI
SUBTEMA:
KENDERAAN UDARA
MINGGU:
41
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.10)
Ask simple questions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.5)
Develop interest in reading
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.10.2)
Ask simple questions pertaining to:
1) Stories heard or read
2) situations
(BI 1.10.3)
Ask simple WH questions
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.5.4)
Talk about illustrations in printed material
(BI 3.5.5)
Talk about prints from different media in the environment
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
(BI 4.2.5)
Write simple phrases
Guru menerangkan tentang kenderaan udara dengan menggunakan cd interaktif .
Murid diberikan model kapal terbang dan guru berinteraksi dengan murid mengenai kapal terbang tersebutMurid membaca big book tentang jenis jenis kenderaan udara
Guru membantu murid membaca ayat mudah dan bercerita tentang ayat dan gambar yang dibaca
Lembaran kerja:
Colour the pictures and write down simple sentences
DRAF RANCANGAN TAHUNAN TUNJANG BAHASA INGGERIS MINGGUFOKUSSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANAKTIVITI
TEMA:
PERSIAPAN KE
TAHUN SATU
MINGGU:
42
LISTENING SPEAKING
PRE READING SKILLS
READING SKILLS
WRITING SKILLS (BI 1.10)
Ask simple questions
(BI 2.2)
Acquire knowledge of print and ethics in reading
(BI 3.5)
Develop interest in reading
(BI 4.2)
Writing skills ((BI 1.10.2)
Ask simple questions pertaining to:
1) Stories heard or read
2) situations
(BI 1.10.3)
Ask simple WH questions
(BI 2.2.3)
Recognize the basic features of a book
(BI 3.5.5)
Talk about prints from different media in the environment
(BI 3.5.6)
Talk about different types of book around them
(BI 4.2.4)
Write simple words in neat legible print
(BI 4.2.5)
Write simple phrases
Guru menerangkan tentang suasana berada di tahun satu.
Guru berinteraksi dengan murid-murid sambil memberi nasihat dan motivasi kepada mereka
Guru meminta murid-murid memilih bahan bacaan yang mereka suka
Guru meminta murid-murid membacakan bahan bacaan yang dipilih oleh mereka
Buku skrap
Murid diminta menampal gambar dan menulis ayat mudah di bawah gambar tersebut