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[materia]
Puertos y costas - Tlf: (+34) 902 102 101
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Profesor
Facultad
PUERTOS Y COSTAS
Harbours and coastal área
Guia Docente 2018/2019
[materia]
Puertos y costas - Tlf: (+34) 902 102 101
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Índice
Puertos y costas ..................................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................4
Objetivos ..............................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................5
Metodología .........................................................................................................................7
Temario .................................................................................................................................9
Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 14
Sistema de evaluación ...................................................................................................... 14
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 16
Web relacionadas .............................................................................................................. 16
Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 17
Material didáctico .............................................................................................................. 17
Tutorias……………………………………………………………………...……………………..18
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Antonio Vicente Palazón Ponce - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - avpalazon@ucam.edu
PUERTOS Y COSTAS Módulo: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA.
Materia:INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.
Carácter: Obligatoria.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: Primer Curso. Segundo Cuatrimestre.
Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Vicente Palazón Ponce
Email: avpalazo@ucam.edu
Horario de atención a los alumnos/as: Jueves entre las 18:30 y las 19:30 horas.
Profesor/a coordinador de módulo
Materia Dr. D. Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer.
Curso Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
Breve descripción de la asignatura
Se pretende que el alumno se familiarice con el medio marítimo, que conozca las herramientas con
las que puede entender los fenómenos naturales que se desarrollan en dicho medio,
fundamentalmente el viento y el oleaje, que conozca su generación y propagación ya que
condicionan todos los procesos y obras que se desarrollan en las costas y puertos. Además de
estudiar la frecuencia, presentación y estudio estadístico de los temporales. Una vez conocidas las
herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que tiene lugar en las zonas litorales,
se completarán con el conocimiento de los tipos y la evolución de los puertos y sus interacciones
con los usuarios del mismo (los buques y los diferentes modos de transporte), así como la
organización y gestión de los mismos.
Se le darán los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo de las obras marítimas (diques
de abrigo de diferentes clases, muelles, etc) necesarias para que puedan construirse los Puertos
explicándose su funcionalidad, tipología y diseño y evolución, así como conocimientos en los
diferentes procesos constructivos.
Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos
litorales, morfodinámica, interacción puerto-playa, problemas erosivos de la costa, singularidades,
etc, además de saber cuáles deben ser las actuaciones de protección y desarrollo costero, y su
forma de ejecutarlas y planificarlas
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Brief Description
The aim is to make the student familiar with the maritime environment, he/she will be able to know
the tools to understand the natural phenomena which normally develop in those areas, mainly winds
and swell, and get to know how these phenomena are generated and their propagation, since they
determine every single process and work which is developed in the coastal areas and harbours. The
students will study the frequency and statistic of the rainstorms, as well as how they can occur.
Once they know all the necessary tools to understand the whole physical process which takes place
in the coastal areas, they will finish it off with the knowledge of the types and evolution of the
harbours and their interaction with their users( ships, tankers, and different means of transport). The
students will learn how they are organized and managed.
The students will be given all the necessary knowledges to design and calculate the maritime works,
(different types of docks, mooring quays, breakwaters,…) needed to build the docks, explaining their
functionality, typology and design and their evolution. The students will be given the different
knowledges in the building processes too.
This subject deals with some aspects of Coastal Engineering too : studies of coastal processes,
morphodynamic, interaction between dock and seaside, erosion seaside problems, peculiarities
The students will get to know how they will act to protect and develop the coastal areas, and the
way they have to plan and carry these actions out. [Descripción asignatura en ingles]
Requisitos Previos
Conocimientos de matemática y física
Objetivos
1. Comprender los fenómenos dinámicos del medio océano-atmósfera-costa..
2. Realizar estudios y proyectos de obras marítimas..
3. Planificar infraestructuras de Ingeniería Civil.
4. Ser capaz de gestionar y explotar infraestructuras de Ingeniería Civil.
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Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para l
as Lenguas
1. (MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si
tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio
o de ocio.
2. (MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los q
ue tiene un interés personal.
3. (MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como ju
stificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes
Competencias generales del titulo en el Marco Español de Calificaciones para Educa
ción Superior
1. MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capac
idad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contexto
s más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
2. (MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse
a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incomp
leta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vincu
ladas a la aplicación de sus conocimientos o juicios.
3. (MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimient
os y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializado
s de un modo claro y sin ambigüedades.
4. (MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permit
an continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autó
nomo.
5. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigaci
ón.
Competencias transversales
Instrumentales
(T1) Capacidad de análisis y síntesis.
(T2) Capacidad de organización y planificación.
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(T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
(T4) Conocimiento de una lengua extranjera.
(T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.
(T6) Capacidad de gestión de la información.
(T7) Resolución de problemas.
Personales
(T14) Razonamiento crítico.
(T15) Compromiso ético.
Sistémicas
(T16) Aprendizaje autónomo.
(T16) Aprendizaje autónomo
(T17) Adaptación a nuevas situaciones.
(T18) Creatividad e innovación.
(T19) Liderazgo.
(T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
(UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esen
ciales en el desarrollo de la práctica profesional.
(UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiri
dos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justi
cia, la igualdad y el pluralismo.
Competencias específicas
(TE7) Conocimientos y capacidades que permiten comprender los fenómenos diná
micos del medio océano‐atmósfera‐
costa y ser capaz de dar respuesta a los problemas que plantea el litoral, l
os puertos y las costas, incluyendo el impacto de las actuaciones sobre el litoral. Ca
pacidad de realizar estudios y proyectos de obras marítimas.
(T10) Capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras rela
cionadas con la ingeniería civil
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Exposición teórica 30
60 horas (40 %)
Grupos de discusión,
seminarios 12
Evaluación 6
Tutoría 12
Estudio personal 45
90 horas (60 %)
Lecturas y búsqueda de
información 9
Resolución de
Ejercicios y Trabajos
prácticos
13.5
Análisis de artículos
científicos. 13.5
Búsquedas
bibliográficas 9
TOTAL 150 60 90
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del
programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspe
ctos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio
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de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier
empresa con la que la Universidad Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de
aclarardudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos,
revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comproba
r la evolución en el aprendizaje de los alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase
a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquirida
s por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en l
as clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia
objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alu
mno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación
de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda
a fuentes de información relevante en el mundo de la Ingeniería Civil.
Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo
Realización de Trabajos:
Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en gru
po.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
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Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individual
mente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingenierí
a Civil
Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1. – CLIMA MARÍTIMO
EL VIENTO
o Tipos de viento
o Estructura del viento
o Tipos de datos de viento
o Fuentes de datos de viento
OLEAJE
o Generación, tipos y características del oleaje
o Teorías descriptivas del oleaje
o Modificaciones de las ondas. Asomeramiento, Refracción,
o Difracción
o Rotura del oleaje
o Descripción estadística del oleaje
o Descripción espectral del oleaje
o Tipos de datos de oleaje
o Fuentes de datos de oleaje
VARIACIONES DEL NIVEL DEL MAR
o Clasificación y tipos
o Mareas astronómicas
o Tsunamis
o Ondas largas, resacas seiches
o Sobreelevaciones debidas al oleaje
o Mareas meteorológicas
o Fenómenos singulares. Bores
o Cambios del nivel del mar
CORRIENTES
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o Generalidades y tipos de corrientes
o Corrientes generales
o Corrientes locales inducidas por el viento
o Corrientes de marea
o Corrientes originadas por la variación de las propiedades físicas o químicas del agua
o Corrientes inducidas por el oleaje
TEMA 2.‐ CRITERIOS GENERALE DE PROYECTO
FASES DE PROYECTO VIDA ÚTIL
CRITERIO DE RIESGO Y NATURALEZA DE LA OBRA
ROM 0.0. IRE E ISA
FASE CONSTRUCTIVA
PROCESO GENERAL DE CÁLCULO
o Principios de cálculo
o Estados límites
o Criterios de análisis Criterios de combinación de acciones e hipótesis de carga
TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS
EL PUERTO Y EL BUQUE
CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS
OBRAS EXTERIORES
DIQUES DE ABRIGO
o Diques verticales
o Diques en talud
o Diques mixtos
o Diques especiales
ESTRUCTURAS DE PROTECCION DE COSTAS
o Obras que facilitan discontinuidad en la línea de costa
o Obras que modifican la línea de costa.
o Obras que forman la línea de costa.
o Revestimientos
o Diques de apoyo de playas
CLASIFICACIÓN DE LOS DIQUES
o PLANTA DE LOS DIQUES.CARACTERÍSTICAS
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o ESTRUCTURA DE LOS DIQUES.CARACTERÍSTICAS.
Diques en talud
Diques verticales
TEMA 4.DIQUES EN TALUD
DEFINICIÓN DE DIQUE EN TALUD
ELEMENTOS DE UN DIQUE EN TALUD
CONCEPTOS RELACIONADOS CON LOS DIQUES EN TALUD
o Equilibrio hacia arriba y hacia abajo
o Talud activo
o Concepto de avería en un dique de escollera
MODOS DE FALLO DE UN DIQUE EN TALUD
DIMENSIONAMIENTO ESTRUCTURAL DE DIQUES EN TALUD.
EL MANTO
o Etapas en el dimensionamiento de las obras marítimas y esquemas conceptuales
o Concepto de estabilidad.
o Evolución de comportamiento del manto exterior sobre la base de la curva general
de averías
o Fórmulas de determinación del peso medio de los cantos del manto principal. Razon
amiento teóri
o Ola de diseño
o Fórmulas de prediseño del manto
o Elementos y unidades del manto principal. Requisitos de diseño
o Condición de filtro
o El morro como elemento singular
TALUDES SUMERGIDOS, BERMAS Y BANQUETAS.
o Consideraciones geométricas
o Métodos de cálculo justificativos
CONDICIONANTES EMERGIDOS DE UN DIQUE EN TALUD.
o El espaldón y la berma de coronación
COMPORTAMIENTO FUNCIONAL. REFLEXIÓN, TRANSMISIÓN Y AMORTIGUACIÓN.
REMONTE, DESCENSO Y REBASE
o Reflexión (flujo de energía o Transmisión (Flujo de energía)
o Remonte o “run‐up” (Flujo de masa de agua)
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o Descenso o “run‐dowm” (Flujo de masa de agua)
o Rebase u “overtopping” (Flujo de masa de agua)
TEMA 5. DIQUES VERTICALES
INTRODUCCIÓN
CONCEPTO DE DIQUE VERTICAL
o Elementos del dique vertical
o Componentes y modos de fallo
CONCEPTO DE DIQUE MIXTO
MÉTODOS DE CÁLCULO DE ESTABILIDAD ESTRUCTURAL
o Goda
o Sobreelevación
o Diagrama de presiones
o Diagrama ondulatorio
o Valores de los coeficientes
o Método de Negro, Varela y García Palacios, 1995
o Tipologías de diques verticales especiales
COMPORTAMIENTO HIDRÁULICO DE LOS DIQUES VERTICALES
o Cálculo de la reflexión
o Cálculo de la transmisión
o Cálculos del rebase
CAJONES DE HORMIGÓN ARMADO
TEMA 6. DINAMICA LITORAL
DESCRIPCION GENERAL DEL ENTORNO COSTERO
CONCEPTOS GENERALES DE DINAMICA LITORAL
OLEAJE INCIDENTE Y LÍMITES DEL OLEAJE INCIDENTE
o Oleaje incidente, generalidades
o Límites del oleaje incidente
o Direcciones principales de oleaje
PROPAGACIÓN DEL OLEAJ
o Concepto de propagación del oleaje
o Tipos y modelos de propagación
SEDIMENTOS
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o Origen, fuentes y sumideros
o Clasificación por tamaños y composición de los sedimentos
o Propiedades y velocidad de caída de los sedimentos
o Distribución y evolución de los sedimentos en la costa
o Fuentes de datos de sedimentos
TRANSPORTE SÓLIDO LITORAL
o Definición y concepto
o Métodos de obtención del transporte sólido litoral
o Cálculo teórico del transporte sólido litoral
o Evaluación del transporte longitudinal
o Transporte transversal
UNIDADES FISIOFRÁFICAS
TEMA 7. INFLUENCIA EN LA COSTA DE LA DINAMICA LITORAL
CONCEPTOS GENERALES
BALANCE SEDIMENTARIO
ESTABILIDAD EN LA COSTA
o Concepto de estabilidad
o Forma en planta de una costa en equilibrio
Costas abiertas
Costas semi‐abiertas
Costas cerradas
o Forma del perfil en equilibrio
Zonificación del perfil
Características y tipos de perfil
Perfiles teóricos
Formación de barras
Modelos de perfiles de playas
TEMA 8. ACTUACIONES EN LA COSTA
INTRODUCCION AL TEMA
TIPOS DE ACTUACIONES Y CONSECUENCIAS
o Conceptos generales para la actuación en una costa
o Rigidización de una zona costera
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Concepto de rigidización
Métodos de rigidización de una playa
Factores que aconsejan la rigidización de una playa
o Regeneración o creación de playas
Introducción y conceptos
Tipos y formas de creación regeneración de playas
Factores que aconsejan la creación o regeneración de una playa
o Tipología general en las obras de defensa de costas
Clasificación
Defensas longitudinales
Diques y espigones
Obras exentas
o Alimentación artificial de playas
Sección transversal o tipo de perfil a considerar
TEMA 9. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS
TEMA 10. PLANIFICACIÓN EXPLOTACION Y GESTION PORTUARIA
TEMA 10. EMISARIOS SUBMARINOS
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICAS 01.‐ Problemas de oleaje y viento
PRÁCTICAS 02.‐ Problemas de diques en talud
PRÁCTICAS 03.‐ Problemas de diques verticales
PRÁCTICAS 04.‐ Problemas de ingeniería costera
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
Ingeniería del transporte
Planificación y explotación de infraestructuras civiles
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:
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Primera Prueba Parcial (45%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica
(test y preguntas de desarrollo de mediana extensión y una parte práctica (problemas
a resolver).Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
Se valorará:
Claridad de conceptos y Capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados
Segunda Prueba Parcial (45%): Con los mismos criterios que la primera prueba
parcial, cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (10%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los
alumnos para su entrega en fecha.
Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.
El trabajo será obligatorio y deberá exponerse en clase
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y
tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación
Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las
partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
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en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOS Y COSTAS
Rafael del Moral, José Mª Berenguer.
Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas.1989
DISEÑO DE DIQUES VERTICALES
Vicente Negro.
Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número26
DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS
Vicente Negro.
Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número 28
GUÍA TÉCNICA DE ESTUDIOS LITORALES
José Manuel de la Peña Olivas.
Colegio de I .C .C. y P.. Colección Seirnor. Número 39
Bibliografía complementaria
ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y
Portuarias
Puertos del Estado
ROM 0.290 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias
Puertos del Estado
ROM 0.3‐91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español
Puertos del Estado
ROM 0.4‐95 Acciones climáticas II‐ Viento
Puertos del Estado
Web relacionadas
http://www.puertos.es
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Recomendaciones para el estudio
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un
horario de estudio regular desde el inicio de curso. Utilizar el Campus Virtual.
Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Consultar la Bibliografía.
Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de re
speto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases
se exigirá:
Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).
Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de
deporte o de playa…)
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán regula
das por el profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco
normativo establecido por la Universidad
Material didáctico
El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos
mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.
Material Didáctico:
Manual académico del curso.
Acceso a software técnico complementario.
Software Técnico:
Hojas excell desarrolladas por el personal docente.
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TUTORÍAS
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las
clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas p
or los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y
valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de
la misma.
Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los
contenidos y procedimientos propios de la asignatura.
Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos
importantes para la inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:
Orientación del estudio personal.
Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene re
servar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario pre
ferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa
cita.
Otros aspectos de la Tutoría.
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La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con lo
s estudiantes matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes
durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas‐frecuentes/que‐e