PUERTOS Y COSTAS Harbours and coastal área€¦ · harbours and their interaction with their...

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Puertos y costas - Tlf: (+34) 902 102 101

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Profesor

Facultad

PUERTOS Y COSTAS

Harbours and coastal área

Guia Docente 2018/2019

[materia]

Puertos y costas - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Puertos y costas ..................................................................................................................3

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................4

Objetivos ..............................................................................................................................4

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................5

Metodología .........................................................................................................................7

Temario .................................................................................................................................9

Relación con otras asignaturas del plan de estudios .................................................... 14

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 14

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 16

Web relacionadas .............................................................................................................. 16

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 17

Material didáctico .............................................................................................................. 17

Tutorias……………………………………………………………………...……………………..18

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Antonio Vicente Palazón Ponce - Tlf: (+34) 968 27 88 18 - [email protected]

PUERTOS Y COSTAS Módulo: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA.

Materia:INGENIERÍA DEL TRANSPORTE, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.

Carácter: Obligatoria.

Nº de créditos: 6 ECTS.

Unidad Temporal: Primer Curso. Segundo Cuatrimestre.

Profesor/a de la asignatura: D. Antonio Vicente Palazón Ponce

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Jueves entre las 18:30 y las 19:30 horas.

Profesor/a coordinador de módulo

Materia Dr. D. Pedro de Los Santos Jiménez Meseguer.

Curso Dr. D. Francisco Pellicer Martínez

Breve descripción de la asignatura

Se pretende que el alumno se familiarice con el medio marítimo, que conozca las herramientas con

las que puede entender los fenómenos naturales que se desarrollan en dicho medio,

fundamentalmente el viento y el oleaje, que conozca su generación y propagación ya que

condicionan todos los procesos y obras que se desarrollan en las costas y puertos. Además de

estudiar la frecuencia, presentación y estudio estadístico de los temporales. Una vez conocidas las

herramientas necesarias para entender todo el proceso físico que tiene lugar en las zonas litorales,

se completarán con el conocimiento de los tipos y la evolución de los puertos y sus interacciones

con los usuarios del mismo (los buques y los diferentes modos de transporte), así como la

organización y gestión de los mismos.

Se le darán los conocimientos necesarios para el diseño y cálculo de las obras marítimas (diques

de abrigo de diferentes clases, muelles, etc) necesarias para que puedan construirse los Puertos

explicándose su funcionalidad, tipología y diseño y evolución, así como conocimientos en los

diferentes procesos constructivos.

Esta asignatura aborda también los aspectos de la Ingeniería de Costas: estudio de los procesos

litorales, morfodinámica, interacción puerto-playa, problemas erosivos de la costa, singularidades,

etc, además de saber cuáles deben ser las actuaciones de protección y desarrollo costero, y su

forma de ejecutarlas y planificarlas

mailto:[email protected]

Puertos y Costas

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Brief Description

The aim is to make the student familiar with the maritime environment, he/she will be able to know

the tools to understand the natural phenomena which normally develop in those areas, mainly winds

and swell, and get to know how these phenomena are generated and their propagation, since they

determine every single process and work which is developed in the coastal areas and harbours. The

students will study the frequency and statistic of the rainstorms, as well as how they can occur.

Once they know all the necessary tools to understand the whole physical process which takes place

in the coastal areas, they will finish it off with the knowledge of the types and evolution of the

harbours and their interaction with their users( ships, tankers, and different means of transport). The

students will learn how they are organized and managed.

The students will be given all the necessary knowledges to design and calculate the maritime works,

(different types of docks, mooring quays, breakwaters,…) needed to build the docks, explaining their

functionality, typology and design and their evolution. The students will be given the different

knowledges in the building processes too.

This subject deals with some aspects of Coastal Engineering too : studies of coastal processes,

morphodynamic, interaction between dock and seaside, erosion seaside problems, peculiarities

The students will get to know how they will act to protect and develop the coastal areas, and the

way they have to plan and carry these actions out. [Descripción asignatura en ingles]

Requisitos Previos

Conocimientos de matemática y física

Objetivos

1. Comprender los fenómenos dinámicos del medio océano-atmósfera-costa..

2. Realizar estudios y proyectos de obras marítimas..

3. Planificar infraestructuras de Ingeniería Civil.

4. Ser capaz de gestionar y explotar infraestructuras de Ingeniería Civil.


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Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para l

as Lenguas

1. (MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si

tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio

o de ocio.

2. (MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los q

ue tiene un interés personal.

3. (MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como ju

stificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes

Competencias generales del titulo en el Marco Español de Calificaciones para Educa

ción Superior

1. MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capac

idad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contexto

s más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

2. (MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse

a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incomp

leta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vincu

ladas a la aplicación de sus conocimientos o juicios.

3. (MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimient

os y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializado

s de un modo claro y sin ambigüedades.

4. (MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permit

an continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autó

nomo.

5. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser

originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigaci

ón.

Competencias transversales

Instrumentales

(T1) Capacidad de análisis y síntesis.

(T2) Capacidad de organización y planificación.


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(T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

(T4) Conocimiento de una lengua extranjera.

(T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.

(T6) Capacidad de gestión de la información.

(T7) Resolución de problemas.

Personales

(T14) Razonamiento crítico.

(T15) Compromiso ético.

Sistémicas

(T16) Aprendizaje autónomo.

(T16) Aprendizaje autónomo

(T17) Adaptación a nuevas situaciones.

(T18) Creatividad e innovación.

(T19) Liderazgo.

(T23) Capacidad de reflexión.

Competencias generales de la Universidad (UCAM)

(UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esen

ciales en el desarrollo de la práctica profesional.

(UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiri

dos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justi

cia, la igualdad y el pluralismo.

Competencias específicas

(TE7) Conocimientos y capacidades que permiten comprender los fenómenos diná

micos del medio océano‐atmósfera‐

costa y ser capaz de dar respuesta a los problemas que plantea el litoral, l

os puertos y las costas, incluyendo el impacto de las actuaciones sobre el litoral. Ca

pacidad de realizar estudios y proyectos de obras marítimas.

(T10) Capacidad de planificación, gestión y explotación de infraestructuras rela

cionadas con la ingeniería civil


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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 30

60 horas (40 %)

Grupos de discusión,

seminarios 12

Evaluación 6

Tutoría 12

Estudio personal 45

90 horas (60 %)

Lecturas y búsqueda de

información 9

Resolución de

Ejercicios y Trabajos

prácticos

13.5

Análisis de artículos

científicos. 13.5

Búsquedas

bibliográficas 9

TOTAL 150 60 90

Actividades presenciales:

Clases teórico – prácticas:

Clases teórico – prácticas:

Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del

programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspe

ctos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.

Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio


Puertos y Costas

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de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier

empresa con la que la Universidad Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto

Tutorías académicas:

Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de

aclarardudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos,

revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comproba

r la evolución en el aprendizaje de los alumnos.

Evaluación:

Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase

a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquirida

s por el alumno en la materia.

Actividades no presenciales:

Estudio personal:

Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en l

as clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia

objeto de examen.

Lecturas recomendadas y búsqueda de información:

Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alu

mno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación

de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda

a fuentes de información relevante en el mundo de la Ingeniería Civil.

Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:

Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo

Realización de Trabajos:

Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en gru

po.

Preparación de Presentaciones Orales y Debates:


Puertos y Costas

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Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individual

mente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingenierí

a Civil

Temario

Programa de la enseñanza teórica

TEMA 1. – CLIMA MARÍTIMO

EL VIENTO

o Tipos de viento

o Estructura del viento

o Tipos de datos de viento

o Fuentes de datos de viento

OLEAJE

o Generación, tipos y características del oleaje

o Teorías descriptivas del oleaje

o Modificaciones de las ondas. Asomeramiento, Refracción,

o Difracción

o Rotura del oleaje

o Descripción estadística del oleaje

o Descripción espectral del oleaje

o Tipos de datos de oleaje

o Fuentes de datos de oleaje

VARIACIONES DEL NIVEL DEL MAR

o Clasificación y tipos

o Mareas astronómicas

o Tsunamis

o Ondas largas, resacas seiches

o Sobreelevaciones debidas al oleaje

o Mareas meteorológicas

o Fenómenos singulares. Bores

o Cambios del nivel del mar

CORRIENTES


Puertos y Costas

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o Generalidades y tipos de corrientes

o Corrientes generales

o Corrientes locales inducidas por el viento

o Corrientes de marea

o Corrientes originadas por la variación de las propiedades físicas o químicas del agua

o Corrientes inducidas por el oleaje

TEMA 2.‐ CRITERIOS GENERALE DE PROYECTO

FASES DE PROYECTO VIDA ÚTIL

CRITERIO DE RIESGO Y NATURALEZA DE LA OBRA

ROM 0.0. IRE E ISA

FASE CONSTRUCTIVA

PROCESO GENERAL DE CÁLCULO

o Principios de cálculo

o Estados límites

o Criterios de análisis Criterios de combinación de acciones e hipótesis de carga

TEMA 3. CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS

EL PUERTO Y EL BUQUE

CLASIFICACIÓN DE LAS OBRAS MARÍTIMAS

OBRAS EXTERIORES

DIQUES DE ABRIGO

o Diques verticales

o Diques en talud

o Diques mixtos

o Diques especiales

ESTRUCTURAS DE PROTECCION DE COSTAS

o Obras que facilitan discontinuidad en la línea de costa

o Obras que modifican la línea de costa.

o Obras que forman la línea de costa.

o Revestimientos

o Diques de apoyo de playas

CLASIFICACIÓN DE LOS DIQUES

o PLANTA DE LOS DIQUES.CARACTERÍSTICAS


Puertos y Costas

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o ESTRUCTURA DE LOS DIQUES.CARACTERÍSTICAS.

Diques en talud

Diques verticales

TEMA 4.DIQUES EN TALUD

DEFINICIÓN DE DIQUE EN TALUD

ELEMENTOS DE UN DIQUE EN TALUD

CONCEPTOS RELACIONADOS CON LOS DIQUES EN TALUD

o Equilibrio hacia arriba y hacia abajo

o Talud activo

o Concepto de avería en un dique de escollera

MODOS DE FALLO DE UN DIQUE EN TALUD

DIMENSIONAMIENTO ESTRUCTURAL DE DIQUES EN TALUD.

EL MANTO

o Etapas en el dimensionamiento de las obras marítimas y esquemas conceptuales

o Concepto de estabilidad.

o Evolución de comportamiento del manto exterior sobre la base de la curva general

de averías

o Fórmulas de determinación del peso medio de los cantos del manto principal. Razon

amiento teóri

o Ola de diseño

o Fórmulas de prediseño del manto

o Elementos y unidades del manto principal. Requisitos de diseño

o Condición de filtro

o El morro como elemento singular

TALUDES SUMERGIDOS, BERMAS Y BANQUETAS.

o Consideraciones geométricas

o Métodos de cálculo justificativos

CONDICIONANTES EMERGIDOS DE UN DIQUE EN TALUD.

o El espaldón y la berma de coronación

COMPORTAMIENTO FUNCIONAL. REFLEXIÓN, TRANSMISIÓN Y AMORTIGUACIÓN.

REMONTE, DESCENSO Y REBASE

o Reflexión (flujo de energía o Transmisión (Flujo de energía)

o Remonte o “run‐up” (Flujo de masa de agua)


Puertos y Costas

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o Descenso o “run‐dowm” (Flujo de masa de agua)

o Rebase u “overtopping” (Flujo de masa de agua)

TEMA 5. DIQUES VERTICALES

INTRODUCCIÓN

CONCEPTO DE DIQUE VERTICAL

o Elementos del dique vertical

o Componentes y modos de fallo

CONCEPTO DE DIQUE MIXTO

MÉTODOS DE CÁLCULO DE ESTABILIDAD ESTRUCTURAL

o Goda

o Sobreelevación

o Diagrama de presiones

o Diagrama ondulatorio

o Valores de los coeficientes

o Método de Negro, Varela y García Palacios, 1995

o Tipologías de diques verticales especiales

COMPORTAMIENTO HIDRÁULICO DE LOS DIQUES VERTICALES

o Cálculo de la reflexión

o Cálculo de la transmisión

o Cálculos del rebase

CAJONES DE HORMIGÓN ARMADO

TEMA 6. DINAMICA LITORAL

DESCRIPCION GENERAL DEL ENTORNO COSTERO

CONCEPTOS GENERALES DE DINAMICA LITORAL

OLEAJE INCIDENTE Y LÍMITES DEL OLEAJE INCIDENTE

o Oleaje incidente, generalidades

o Límites del oleaje incidente

o Direcciones principales de oleaje

PROPAGACIÓN DEL OLEAJ

o Concepto de propagación del oleaje

o Tipos y modelos de propagación

SEDIMENTOS


Puertos y Costas

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o Origen, fuentes y sumideros

o Clasificación por tamaños y composición de los sedimentos

o Propiedades y velocidad de caída de los sedimentos

o Distribución y evolución de los sedimentos en la costa

o Fuentes de datos de sedimentos

TRANSPORTE SÓLIDO LITORAL

o Definición y concepto

o Métodos de obtención del transporte sólido litoral

o Cálculo teórico del transporte sólido litoral

o Evaluación del transporte longitudinal

o Transporte transversal

UNIDADES FISIOFRÁFICAS

TEMA 7. INFLUENCIA EN LA COSTA DE LA DINAMICA LITORAL

CONCEPTOS GENERALES

BALANCE SEDIMENTARIO

ESTABILIDAD EN LA COSTA

o Concepto de estabilidad

o Forma en planta de una costa en equilibrio

Costas abiertas

Costas semi‐abiertas

Costas cerradas

o Forma del perfil en equilibrio

Zonificación del perfil

Características y tipos de perfil

Perfiles teóricos

Formación de barras

Modelos de perfiles de playas

TEMA 8. ACTUACIONES EN LA COSTA

INTRODUCCION AL TEMA

TIPOS DE ACTUACIONES Y CONSECUENCIAS

o Conceptos generales para la actuación en una costa

o Rigidización de una zona costera


Puertos y Costas

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Concepto de rigidización

Métodos de rigidización de una playa

Factores que aconsejan la rigidización de una playa

o Regeneración o creación de playas

Introducción y conceptos

Tipos y formas de creación regeneración de playas

Factores que aconsejan la creación o regeneración de una playa

o Tipología general en las obras de defensa de costas

Clasificación

Defensas longitudinales

Diques y espigones

Obras exentas

o Alimentación artificial de playas

Sección transversal o tipo de perfil a considerar

TEMA 9. PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS

TEMA 10. PLANIFICACIÓN EXPLOTACION Y GESTION PORTUARIA

TEMA 10. EMISARIOS SUBMARINOS

Programa de la enseñanza práctica

PRÁCTICAS 01.‐ Problemas de oleaje y viento

PRÁCTICAS 02.‐ Problemas de diques en talud

PRÁCTICAS 03.‐ Problemas de diques verticales

PRÁCTICAS 04.‐ Problemas de ingeniería costera

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Ingeniería del transporte

Planificación y explotación de infraestructuras civiles

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:


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Primera Prueba Parcial (45%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica

(test y preguntas de desarrollo de mediana extensión y una parte práctica (problemas

a resolver).Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.

Se valorará:

Claridad de conceptos y Capacidad de razonamiento demostrados.

Metodología seguida.

Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados

Segunda Prueba Parcial (45%): Con los mismos criterios que la primera prueba

parcial, cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.

Trabajos y Prácticas (10%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los

alumnos para su entrega en fecha.

Se valorará:

Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.

Metodología seguida.

Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.

El trabajo será obligatorio y deberá exponerse en clase

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y

tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación

Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al

20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria

dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales

(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso

académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las

partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una

calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados


Puertos y Costas

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en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

CURSO DE INGENIERIA DE PUERTOS Y COSTAS

Rafael del Moral, José Mª Berenguer.

Ed. Centro de Estudios y Experimentación de Puertos y Costas.1989

DISEÑO DE DIQUES VERTICALES

Vicente Negro.

Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número26

DISEÑO DIQUE ROMPEOLAS

Vicente Negro.

Colegio de I. C.C y P. Colección Seinor, Número 28

GUÍA TÉCNICA DE ESTUDIOS LITORALES

José Manuel de la Peña Olivas.

Colegio de I .C .C. y P.. Colección Seirnor. Número 39

Bibliografía complementaria

ROM 0.0 Procedimiento general y bases de cálculo en el proyecto de obras marítimas y

Portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.290 Acciones en el proyecto de obras marítimas y portuarias

Puertos del Estado

ROM 0.3‐91 Oleaje. Clima marítimo en el litoral español

Puertos del Estado

ROM 0.4‐95 Acciones climáticas II‐ Viento

Puertos del Estado

Web relacionadas

http://www.puertos.es


Puertos y Costas

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Recomendaciones para el estudio

Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:

Participar en las clases de forma activa.

Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un

horario de estudio regular desde el inicio de curso. Utilizar el Campus Virtual.

Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Consultar la Bibliografía.

Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes

Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de re

speto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases

se exigirá:

Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).

Puntualidad.

Prescindir del uso de teléfonos móviles.

Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de

deporte o de playa…)

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán regula

das por el profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco

normativo establecido por la Universidad

Material didáctico

El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos

mínimos: Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.

Material Didáctico:

Manual académico del curso.

Acceso a software técnico complementario.

Software Técnico:

Hojas excell desarrolladas por el personal docente.


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TUTORÍAS

Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las

clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas p

or los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y

valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de

la misma.

Sesiones de Tutoría en Grupo

Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los

contenidos y procedimientos propios de la asignatura.

Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.

Orientar la realización de las prácticas y trabajos.

Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.

Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.

Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:

Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.

Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.

Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos

importantes para la inmediata preparación de exámenes.

Sesiones de Tutoría Individual

Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:

Orientación del estudio personal.

Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.

Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene re

servar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario pre

ferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa

cita.

Otros aspectos de la Tutoría.


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La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con lo

s estudiantes matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes

durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas‐frecuentes/que‐e


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