L/O/G/O

มมมองทางจตวทยาการเรยนร กบเทคโนโลยและสอการศกษา

Chapter 3

ภารกจท 1 วเคราะหหาสาเหตทท าใหการเรยนรจากสอของครสมศรไมตรงตามเปาประสงคทตองการใหเกดขน พรอมอธบายเหตผล

สาเหตทท าใหการเรยนรจากสอของครสมศรไมตรงตามเปาประสงคทตองการ คอ

1. ตวสอการเรยนร กลาวคอ สอการเรยนรขาดการออกแบบทด บางครง การมเทคนคทางกราฟกมากเกนไป อาจท าใหผเรยนมงความสนใจไปยงสงนนๆมากกวาเนอหาทครตองการสอ จงท าใหสอทครใชดอยประสทธภาพ อกทงสอการเรยนรทดควรเปนสอการเรยนรทสรางจากความตองการและความสนใจของผเรยน ดงนนครสมศรควรค านงถงหลกการและความตองการของผเรยนดวย

2.ตวผเรยน กลาวคอ ผเรยนมความสนใจในเรองทครสมศร

สอนนอย ซงอาจท าใหผเรยนขาดความกระตอรอรนในการเรยน

3.ตวครสมศร กลาวคอ ครสมศรไดสรางสอขนมาตามแนวความคด และประสบการณของตนเอง ซงขดกบการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ภารกจท 2 วเคราะหวาแนวคดเกยวกบแนวคดในการออกแบบการสอนและสอการสอนวามาจากพนฐานใดบาง และพนฐานดงกลาว มความสมพนธกนอยางไร

การออกแบบการสอนและสอการสอนมาจากพนฐานตางๆ ดงน

1.ดานผเรยน

3.การออกแบบการสอน

2.ดานผสอน

1. ดานผเรยน

เปลยนแปลงจากหลกการ การเรยนร และการสอน มาสการวางแผนส าหรบจดกจกรรมการเรยน เพอพฒนาศกยภาพของการจดการศกษา และสงเสรมการเรยนร และการจดการเรยนรจะประสบความส าเรจไดนน จะตองอาศยตวกลางในการน าสารสนเทศไปสผเรยน ตวกลางดงกลาวคอ สอการสอน

2. ดานผสอน

จากอดต ทเนนการสอน แบบถายโอนความร หรอ ครบอก นกเรยนจ าอยางเดยว แตในปจจบนความกาวหนาทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทไดเขามามอทธพลมาก จงตองมการปรบเปลยนการเรยนการสอนใหทนและสอดคลองกบ กระแสการเปลยนแปลงของชาตและสงคมโลกอยตลอดเวลา ครจงควรมการสนบสนนจดการศกษาใหผเรยนมการเรยนรดวยตวเอง คดเปน ท าเปน แกปญหาเปน

3. การออกแบบการสอน

เปลยนแปลงจากหลกการ การเรยนร และการสอน มาสการวางแผนส าหรบจดกจกรรมการเรยน เพอพฒนาศกยภาพของการจดการศกษา และสงเสรมการเรยนร และการจดการเรยนรจะประสบความส าเรจไดนน จะตองอาศยตวกลางในการน าสารสนเทศไปสผเรยน ตวกลางดงกลาวคอ สอการสอน

ความสมพนธของพนฐานดงกลาว

พนฐานดงกลาว มความสมพนธกนโดย การทผเรยนจะสามารถเกดทกษะในการใหเหตผล หรอแกปญหาทซบซอนตางๆในชวตประจ าวนไดนนกยอมขนอยกบครผสอนวา จะสามารถจดการศกษาใหผเรยนมการเรยนรดวยตวเอง คดเปน ท าเปน แกปญหาเปนไดมากนอยเพยงใด ซงมสงทส าคญและจ าเปน คอ “การออกแบบการสอน” นนเอง

ภารกจท 3

วเคราะหวาในยคปจจบนทสงคมโลกมการเปลยนแปลง ตลอดจนกระบวนทศนใหมของการจดการศกษา ในการออกแบบการสอนและสอการสอนนนควรอยพนฐานของสงใดบาง อธบายพรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การออกแบบการสอนและสอการสอนนนควรอยพนฐานของดงน คอ

การเนนผเรยนเปนศนยกลางไมไดมงเพยงเพอใหผเรยนเพอใหผเรยนสามารถจดจ าสงทเรยนรไดเทานนแตตองมงพฒนาคณลกษณะทพงประสงคของสงคม โดยสามารถคดแบบองครวม จดการเรยนรรวมกน มความสามารถในการแสวงหาความร และการสรางความรดวยตนเองเพอท าใหเปนสงคมทมการเรยนรไดอยางตอเนองตลอดชวต ความรสก เพมพนทกษะและประสบการณ สรางสถานการณการเรยนรใหกบผเรยน กระตนใหเกดศกยภาพทางความคด ไดแก การคดไตรตรอง คดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ หรอน าไปใชในการแกปญหาตาง ๆ ทสอดรบกบสภาพปจจบนได

สมาชกภายในกลม

1.นายธนตถ พาสข 553050077-6 2.นายศภกร ศรธรรมา 553050103-1 3.นายภวนนทชย สวสดสละ 553050311-4 4.นายสจนดา รตนไพโรจน 553050323-7

L/O/G/O

Thank You!

www.themegallery.com