Personal Wishes to improve
general knowledgelanguagerelationship skills
to give more to studentsto have new experiences...
School wishesadvertisingbilingual school
Educación para la Salud en la Escuela 1989
PUEBLOS ABANDONADOS, 1992, 1995, 2002, 2005
Sócrates. Comenius I, Estudio Antropológico de Areas Industriales en Desuso,1997-1999.
Leonardo da Vinci , 1999-2001
Comenius 1.1, Navegantes, Viajeros. Turistas entre el pasado y el presente, 2000-1
Comenius 1.3, Consenso sobre las buenas maneras, 2002- 2004
New place = new ways, new people
Rosenstein Gymnasium, Heubach
Margarete-Steiff-Gymnasium Beethovenstraße 10 Giengen an der Brenz
take into account when applying for funding:
• bureaucracy • ICT• design of activities• actor, salesperson• human resources management• timetables
25th May 2009 To Whom It May Concern: In order to further our working relationship with the teachers and students at IES Pedro de Luna, I would like to invite two teachers to visit our school. The Spanish department would like to use this time to familiarise the teachers with our school and the local area, as well as planning a joint project to access Comenius funding. I look forward to welcoming your teachers to Alleyne’s High School. Your faithfully, Ms. K. LockettHeadteacher.
ALLEYNE’S HIGH SCHOOL‘A Tradition of Caring for Success’
Headteacher: Ms K. Lockett M.Ed., B.A. Hons
PROGRAMA VISITA PREPARATORIA
Alleyne’s High School Día 1 Llegada a Stone de las profesoras del IES “Pedro de Luna” de Zaragoza. Día 2 Recibimiento por parte de la Directora. Recorrido por las instalaciones del centro. Primera reunión para preparar el proyecto teniendo en cuenta los objetivos de la visita: - Definir la finalidad, bojetivos y metodología de una futura asociación.- Definir las funciones, responsabilidades y tareas de una futura asociación.- Desarrollar un plan de trabajo para la futura asociación, incluyendo métodos de seguimiento, evaluación y difusión.- Cumplimentar el formulario de solicitud de la asociación de manera conjunta. Asistencia a clase de español y de las asignaturas que se imparten en inglés en el centro español (metodología AICLE- CLIL methodology): Inglés, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales. Visita a una zona de interés relacionada con el proyecto. Día 3 Preparación del proyecto según formulario de solicitud:- Resumen de la asociación bilateral (Summary)- Contexto (Context)- Objetivos de la asociación (Objectives of the partnership)- Asociación y distribución de tareas (Partnership and distribution of tasks)- Cooperación y comunicación (Cooperation and communication)- Valor añadido europeo (Impact and European added value)- Relevancia de los objetivos del programa (Relevance for the objectives of the programme)- Evaluación (Evaluation)- Participación activa ( Active involvement)- Integración en el currículo y/u otras actividades en curso (Integration into learning and/or other ongoing activities)- Difusión y aprovechamiento de los resultados (Dissemination and use of results)- Temas (Topics)- Áreas educativas (Educational fields) Visita a una zona de interés relacionada con el proyecto.
Día 4 Continuación de la preparación del proyecto según formulario de solicitud:- Organización de los intercambios de clase (Organisation of class exchanges)- Cooperación durante los intercambios de clase (Cooperation during class exchanges)- Datos de las actividades propuestas:o Plan de trabajo: actividades previstas, incluidas las actividades de movilidad (Work programme: planned activities,
including mobility activities)o Número de alumnos y de personal implicado en la asociación de cada centro participante (Number of pupils and staff
involved in the partnership in each of the participating organisations)o Resultados previstos, incluidos los productos si procede (expected results, including products if relevant)o Detalles de los intercambios de clase previstos (Details on planned class exchanges) - Financiación (Requested EU funding) Despedida Día 5 Partida de las profesoras del IES “Pedro de Luna”.
Stone, a 17 de junio de 2009
PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTECOMENIUS, ERASMUS, LEONARDO DA VINCI, GRUNDTVIG
FORMULARIO DE SOLICITUD 2008
PARA VISITA PREPARATORIA
(y SEMINARIO DE CONTACTO)
D.G. de Educación y CulturaCOMENIUS, ERASMUS, LEONARDO DA VINCI, GRUNDTVIGVISITA PREPARATORIA
Top Related