7/26/2019 Proposal TAK Or
1/26
PROPOSAL
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK
ORIENTASI REALITA
A. TOPIK
Terapi Aktivitas Kelompok Orientasi Realita terhadap pengenalan tempat dan
orang.
B. LATAR BELAKANG
Terapi Aktivitas Kelompol (TAK): Orientasi realita adalah upaya untuk
mengorientasikan keadaan nyata kepada klien, yaitu diri sendiri, orang lain,
lingkungan/ tempat, dan waktu. Klien dengan gangguan iwa sikotik, mengalami
penurunan daya nilai realitas.
Klien tidak lagi mengenali tempat, waktu, dan orang!orang di sekitarnya.
"al ini dapat mengaki#atkan klien merasa asing dan menadi pen$etus teradinya
ansietas pada klien. %ntuk menanggulangi kendala ini, maka perlu ada aktivitaas
yang mem#eri stimulus se$ara konsisten kepada klien tentang realitas di
sekitarnya. &timulus terse#ut meliputi stimulus tentang realitas lingkungan, yaitu
diri sendiri, orang lain, waktu, dan tempat.
C. LANDASAN TEORI
o Definisi
'aham merupakan keyakinan tentang suatu pikiran yang kokoh atau
kuat,tidak sesuai dengan kenyataan,tidak $o$ok dengan intelegensia dan latar
#elakang #udaya,selalu dikemukakan se$ara #erulang!ulang dan
7/26/2019 Proposal TAK Or
2/26
#erle#ihan,#iarpun telah di#uktikan kemustahilannya atau kesalahannya atau tidak
#enar se$ara umum. (Aiah, *++)
'aham merupakan keyakinan terhadap sesuatu yang salah dan se$ara kukuh
dipertahankan walaupun tidak diyakini oleh orang lain dan #ertentangan dengan
realita normal (&tuart dan &undeen,+-)
'aham merupakan keyakinan klien yang tidak sesuai dengan kenyataan,tetapi
dipertahankan dan tidak dapat diu#ah se$ara logis oleh orang lain. Keyakinan ini
#erasal dari pemikiran klien yang sudah kehilangan $ontrol (epkesR,***)
'aham merupakan suatu keyakinan seseorang yang #erdasarkan penilaian
realitas yang salah,keyakinan yang tidak konsisten dengan tingkat intelektual dan
latar #elakang #udaya,ketidakmampuan merespons stimulus internal dan eksternal
melalui proses interaksi atau in0ormasi se$ara akurat (Keliat,+).
o Tanda dan Gejala
a. Kogniti0
+) Tidak mampu mem#edakan nyata dengan tidak nyata.
) ndividu sangat per$aya pada keyakinannya.
1) &ulit #erpikir realita.
2) Tidak mampu mengam#il keputusan.
#. A0ekti0
+) &ituasi tidak sesuai dengan kenyataan.
) A0ek tumpul.
$. 3erilaku dan hu#ungan so s ial
+) "ipersensiti0.
7/26/2019 Proposal TAK Or
3/26
) "u#ungan interpersonal dengan orang lain tumpul.
1) epresi.
2) Ragu!ragu.
4) 5engan$am se$ara ver#al.
6) Aktivitas tidak tepat.
7) &treoti0.
-) mpulsive.
) 8uriga.
d. 9isik
+) "eigyne kurang.
) 5uka pu$at.
1) &ering menguap.
2) menurun.
Tanda dan geala pada klien dengan peru#ahan proses pikir waham adalah
se#agai #erikut :
+) 5enolak makan.
) Tidak ada perhatian pada perawatan diri.
1) ;kspresi waah sedih/gem#ira/ketakutan.
7/26/2019 Proposal TAK Or
4/26
2)
7/26/2019 Proposal TAK Or
5/26
%sia +7 ! 2 tahun
Klien yang mempunyai indikasi disorientasi realitas : klien
halusinasi, dimensia, ke#ingungan, tidak kenal dirinya, salah mengenal
orang lain, tempat, dan waktu
#. SESI TERAPI AKTI#ITAS KELOMPOK
alam Terapi Aktivitas Kelompok Orientasi Realita ( OR ) di#agi dalam 1 sesi,
yaitu:
&esi +: Kemampuan memperkenalkan diri mengenal orang!orang disekitarnya
&esi : Kemampuan men$eritakan minat dan #akat serta mendemonstrasikannya
&esi 1: Kemampuan menuliskan ke#utuhan dan men$eritakan pentingnya
ke#utuhan terse#ut
G. KARAKTERISTIK KLIEN
+) Nn. A : erpenampilan #ersih, salah dalam mengenal seseorang
terutama salah saat memanggil perawat, rain shalat namun tidak sesuai
pada waktunya dan tempat yang tidak sesuai, sudah teralin hu#ungan
saling per$aya dengan perawat. 5asalah : Orientasi Realita, "alusinasi
) Nn. $ : erpenampilan menarik namun kadang terlalu men$olok,
pasien dengan halusinasi yang sedikit mampu dikontrol, kadang masih
senyum dan tertawa!tawa sendiri. 5asalah : "alusinasi
1) Tn. I : erpenampilan rapi, kadang lupa namanya dan lupa
dimana ruangan kamar tidurnya, lupa kamar mandi, sudah ter#ina
hu#ungan saling per$aya dengan perawat. 5asalah : "alusinasi2) N%. S : erpenampilan #iasa namun #ersih, mengontrol
halusinasinya masih minimal sekali, masih suka mengamuk!ngamuk #ila
terdengar suara yang tidak nyata. 5asalah : "alusinasi, Resti
men$ederai diri dan orang lain
4) Nn. R : erpenampilan #iasa namun #ersih, mengontrol
7/26/2019 Proposal TAK Or
6/26
halusinasinya dalam #atas sedang, kadang mengamuk ika telat minum
o#at. 5asalah : "alusinasi, Resti men$ederai diri dan orang lain
6) Nn. T : ernampilan rapi dan menarik, sudah teralin hu#ungan
saling per$aya dengan perawat, sudah mampu mengontrol halusinasinya,
sering lupa dan tidak mengenali dirinya dan orang disekitarnya.
7) Tn. K : erpenampilan $ompang $amping, mengontrol
halusinasinya dalam #atas #erat, kadang mengamuk ika telat minum o#at.
5asalah : "alusinasi, Resti men$ederai diri dan orang lain
-) Tn. M : ernampilan rapi dan menarik, sudah teralin hu#ungan
saling per$aya dengan perawat, sudah mampu mengontrol halusinasinya,
sering lupa dan tidak mengenali dirinya dan orang disekitarnya.
&. PROSES SELEKSI
a. 5engo#serasi klien masuk kriteria
#. 5engidenti0ikasi klien yang masuk kriteria.
$. 5engumpulkan klien yang masuk kriteria.
d. 5em#uat kontrak klien yang setuu ikut TAKOR, meliputi: menelaskan
tuuan TAKOR pada klien, ren$ana kegiatan kelompok dan aturan main
dalam kelompok
G. KRITERIA &ASIL
E'alasi s()*()+
a. Kondisi lingkungan tenang, dilakukan ditenmpat tertutup danmemungkinkan klien untuk #erkonsentrasi terhadap kegiatan.
#. Klien dan terapis duduk #ersama mem#entuk lingkaran.
$. 3eserta sepakat untuk mengikuti kegiatan.
d. Alat yang digunakan dalam kondisi #aik.
e. >eader, $o!leader, 0asilitatore, o#server #erperan se#agai mana mestinya.
7/26/2019 Proposal TAK Or
7/26
E'alasi ,)-ses
a. >eader dapat mengkoordinasi seluruh kegiatan dari awal hingga akhir.
#. >eader mampu memimpin a$ara.
$. 8o!leader mem#antu mengkoordinasi seluruh kegiatan.
d. 9asilitator mampu memotivasi peserta dalam kegiatan.
e. 9asilitator mem#antu leader melaksanakan kegiatan dan #ertanggung awa#
dalam antisipasi masalah.
0. O#server se#agai pengamat melaporkan hasil pengamatan kepada kelompok
yang #er0ungsi se#agai evaluator kelompok.
g. 3eserta mengiukuti kegiatan yang dilakukan dari awal hingga akhir.
E'alasi "asil
iharapkan -*? dari kelompok mampu:
a. 5emperkenalkan diri
#. 5enganal orang!orang disekitarnya
$. 5en$eritakan #akat dan minat
d. 5engeksplorasi kemampuan
#. STRUKTUR KELOMPOK
1. "ari /Tanggal :
2. Tempat : Ruangan rawatan R&=
3. 'aktu :
4. >ama Kegiatan
3erkenalan dan pengarahan (4 menit)
Role play (4 menit)
3ermainan dan diskusi (4 menit)
7/26/2019 Proposal TAK Or
8/26
;valuasi (+* menit)
3enutup (4 menit)
5. =umlah peserta : 6 orang
6.=umlah sesi : sesi
G. URAIAN PEMBAGIAN TUGAS
7. LEADER
8. 5em#a$akan tuuan dan peraturan kegiatan terapi akti0itas
kelompok se#elum kegiatan dimulai
9. 5ampu memotivasi anggota untuk akti0 dalam kelompok dan
memperkenalkan dirinya
10. 5ampu memimpin terapi akti0itas kelompok dengan #aik dan
terti#
11. 5enetralisir #ila ada masalah yang tim#ul dalam kelompok
12. 5enelaskan permainan
13. COLEADER
14. 5enyampaikan in0ormasi dari 0asilitator ke leader tentang akti0itas
klien
15. 5engingatkan leader ika kegiatan menyimpang
16. #ASILITATOR
17. 5em0asilitasi klien yang kurang akti0
18. erperan se#agai role play #agi klien selama kegiatan
19. OBSERVER
20. 5engo#servasi alannya proses kegiatan
21. 5en$atat prilaku ver#al dan non ver#al klien selama kegiatan
#erlangsung
22. 5engatur alur permainan (menghidupkan dan mematikan tape
re$order / >aptop )
7/26/2019 Proposal TAK Or
9/26
&. ANTISIPASI MASALA&
23. Klien yang tidak akti0 saat akti0itas kelompok penanganannya adalah
dengan mem#erikan motivasi oleh 0asilitator
24. ila klien meninggalkan permainan tanpa iin, panggil nama klien,
tanyakan alasan klien meninggalkan permainan, #erikan motivasi agar
klien kem#ali mengikuti permainan
25. Klien lain yang ingin mengikuti permainan, #eri penelasan pada klien
terse#ut #ahwa permainan ini dituukan pada klien yang dipilih, katakan
pada klien lain terse#ut #ahwa akan ada waktu khusus untuk mereka
I. CO LEADER
DENA& RUANGAN
OBSERVER
7/26/2019 Proposal TAK Or
10/26
L. JAD/AL PELAKSANAAN TERAPI
N-. &a)i0T1l Jam Jenis
Ta*
Leade) C-. Leade) #asili(a(-) O!se)'e)
+. Kamis
*/ *6/*+6
*.1* @
+*.1*
TAKOR
&esi +
Ayuma
haktia
"ani0ah
Rahmawati
ndah, ;va &etia ',
>ailatul
. =umat
+*/ *6/*+6
*.1* @
+*.1*
TAKOR
&esi
Ayuma
haktia
"ani0ah
Rahmawati
ndah, ;va &etia ',
>ailatul1. &a#tu
++/ *6/*+6
*.1* @
+*.1*
TAKOR
&esi 1
Ayuma
haktia
"ani0ah
Rahmawati
ndah, ;va &etia ',
>ailatul
7/26/2019 Proposal TAK Or
11/26
PROSES KEGIATAN 0 AKTIVITAS
TAK ORIENTASI 2DISORIENTASI3 REALITAS
SESI 4+ 3;BAB
A. TUJUAN
a) Klien mampu mengenal nama!nama perawat
#) Klien mampu mengenal nama!nama klien lain
$) Terapis dan klien duduk #ersama dalam lingkaran
d) Ruangan nyaman dan tenang
B. ALAT
a) 3apan nama seumlah klien dan perawat yang ikut TAK
#) ulpen
$) oneka
d) &peaker
e) 5usik
C. METODE
inamika kelompok
iskusi dan Tanya awa#
D. LANGKA& KEGIATAN
4. PERSIAPAN
5emilih klien sesuai dengan indikasi
5em#uat kontrak dengan klien
5empersiapkan alat dan tempat pertemuan
5. ORIENTASI
&alam Terapeutik
&alam dari terapis kepada klien
;valuasi / Calidasi
7/26/2019 Proposal TAK Or
12/26
5enanyakan perasan klien saat ini
Kontrak
Terapis menelaskan tuuan kegiatan, yaitu mengenal orang
Terapis menelaskan aturan main #erikut
=ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok, harus
minta iin kepada terapis
>ama kegiatan 24 menit
&etiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai
6. TA&AP KERJA
a) Terapis mem#agikan papan nama untuk masing!masing klien
#) Terapis meminta masing!masing klien menye#utkan nama
lengkap, nama panggilan, asal.
$) Terapis meminta masing!masing klien menuliskan nama panggilan
di depan papan nama yang di#agikan terapis meminta masing!
masing klien memperkenalkan diri se$ara #erurutan, searah arum
am dimulai dari terapis, meliputi menye#utkan : nama
lengkap, nama panggilan, dan asal.
d) Terapis menelaskan langkah #erikutnya :
5usik akan dinyalakan saat terdengar, oneka dipindahkan dari
satu klien ke klien lain. &aat musik dihentikan, klien yang sedang
memegang #oneka menye#utkan nama lengkap, nama panggilan,
asal, dan ho#i dari klien yang lain (minimal nama panggilan)
0) Terapis memutar dan menghentikan. saat musik #erhenti, klien
klien yang sedang memegang #oneka menye#utkan nama lengkap,
nama panggilan, asal, dan ho#i klien yang lain
g) %langi langkah f sampai semua klien mendapatkan giliran
h) Terapis mem#erikan puian untuk setiap ke#erhasilan klien dengan
mengaak klien lain #ertepuk tangan
7. TA&AP TERMINASI
7/26/2019 Proposal TAK Or
13/26
a3 E'alasi
terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
terapis mem#erikan puian atas ke#erhasilan kelompok
!3 Tinda* Lanj(Terapis menganurkan klien untuk mempersiapkan diri untuk
men$eritakan serta mendemonstrasikan #akat dan minatnya
83 K-n()a*
Sesi 4 TAKOR
Lem!a) E'alasi +Kemam,an mem,e)*enal*an di)i
a. Kemampuan ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ 5enye#utkan nama lengkap dan nama
panggilan
5enye#utkan tempat asal
1 5enye#utkan nama orang disekitarnya
2 er#i$ara sesuai topik
=umlah
7/26/2019 Proposal TAK Or
14/26
#. Kemampuan non ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ Kontak mata
erdiri tegap
1
7/26/2019 Proposal TAK Or
15/26
Pe(nj*
+. i#awah udul nama klien, tulis nama panggilan yang ikut TAKOR.
. %ntuk klien, semua aspek di mulai dengan mem#eri tanda () ika ditemukan
pada klien atau tanda ( D ) ika tidak ditemukan
1. =umlahkan kemampuan yang ditemukan, ika nilai 1 atau 2 klien mampu, dan ika
nilai *, + atau klien #elum mampu.
D-*men(asi
okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada $atatan proses
keperawatan tiap klien. 5isalnya, klien mengikuti sesi + TAKOR, klien mampu
memperkenalkan diri se$ara ver#al dan non ver#al, dianurkan klien memperkenalkan
diri pada klien lain di ruang perawatannya ( #uat adwal ).
7/26/2019 Proposal TAK Or
16/26
PROSES KEGIATAN 0 AKTIVITAS
TAK ORIENTASI 2DISORIENTASI3 REALITAS
SESI 5+ ;K&3>ORA& AKAT AB 5BAT
A. TUJUAN
+. Klien mampu men$eritakan #akat dan minatnya
. Klien mampu mendemonstrasikan #akatnya
B. SETTING
Terapis dan klien duduk #ersama dalam lingkaran
Ruangan tempat perawatan klien
C. ALAT
&peaker
5usik
oneka
D. METODE
iskusi kelompok
Orientasi lapangan
E. LANGKA& KEGIATAN
4. Pe)sia,an
a) 5emilih klien sesuai dengan indikasi
#) 5em#uat kontrak dengan klien
$) 5empersiapkan alat dan tempat pertemuan
5. O)ien(asi
a) &alam terapeutik
7/26/2019 Proposal TAK Or
17/26
&alam dari terapis kepada klien
#) ;valuasi / Calidasi
5enanyakan perasan klien saat ini
$) Kontrak
Terapis menelaskan tuuan kegiatan, yaitu mengenal
tempat yang #iasa dilihat
Terapis menelaskan aturan main #erikut :
o =ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok,
harus minta iin kepada terapis
o >ama kegiatan 24 menit
o &etiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai
selesai
6. Ta"a, Ke)ja
a) Terapis menanyakan kepada klien #akat dan minatnya: klien di#eri
kesempatan menawa#. eri puian pada klien yang mampu
menawa#.
#) Terapis menelaskan dengan menyalakan musik, sedangkan #oneka
diedarkan satu persatu ke peserta yang lain searah arum am. 3ada
saat musik #erhenti, klien yang sedang memegang #oneka akan
diminta men$eritakan #akat dan minatnya
$) Terapis menghentikan musik, dan meminta klien memegang
#oneka untuk men$eritakan dan mendemonstrasikan #akat dan
minatnya. Kegiatan ini diulang sampai semua peserta mendapat
giliran
d) Terapis mem#erikan puian saat klien telah men$eritakan dengan
semanagat
7. Ta"a, Te)minasi
a) ;valuasi
Terapis meannyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
Terapis mem#erikan puian atas ke#erhasilan kelompok
7/26/2019 Proposal TAK Or
18/26
#) Tindak >anut
Terapis menganurkan klien untuk menulis ke#utuhan yang #elum
terpenuhi
$) Kontrak
Sesi 5 TAKOR
Lem!a) E'alasi +
Kemam,an men8e)i(a*an dan mendem-ns()asi*an !a*a( dan mina(
a. Kemampuan ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ 5en$eritakan ho#i, #akat dan minat
5ampu mengetahui ho#i oranng lain
1 er#i$ara sesuai topi$
2 5endemonstrasikan #akat dan minat
=umlah
7/26/2019 Proposal TAK Or
19/26
#. Kemampuan non ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ Kontak mata
erdiri tegap
1
7/26/2019 Proposal TAK Or
20/26
Pe(nj*
2. i#awah udul nama klien, tulis nama panggilan yang ikut TAKOR.
4. %ntuk klien, semua aspek di mulai dengan mem#eri tanda () ika ditemukan
pada klien atau tanda ( D ) ika tidak ditemukan
6. =umlahkan kemampuan yang ditemukan, ika nilai 1 atau 2 klien mampu, dan ika
nilai *, + atau klien #elum mampu.
D-*men(asi
okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada $atatan proses
keperawatan tiap klien. 5isalnya, klien mengikuti sesi TAKOR, klien mampu
memperkenalkan diri se$ara ver#al dan non ver#al, dianurkan klien men$eritakan dan
mendemonstrasikan #akat dan minatnya pada klien lain di ruang perawatannya ( #uat
adwal ).
7/26/2019 Proposal TAK Or
21/26
PROSES KEGIATAN 0 AKTIVITAS
TAK ORIENTASI 2DISORIENTASI3 REALITAS
SESI 6+ 5;B8;RTAKAB 3;5;B%"AB K;%T%"AB
A. TUJUAN
1. Klien mampu men$eritakan #akat dan minatnya
2. Klien mampu mendemonstrasikan #akatnya
B. SETTING
Terapis dan klien duduk #ersama dalam lingkaran
Ruangan tempat perawatan klien
C. ALAT
&ound
5usik
oneka
D. METODE
iskusi kelompok
Orientasi lapangan
E. LANGKA& KEGIATAN
5. Pe)sia,an
d) 5emilih klien sesuai dengan indikasi
e) 5em#uat kontrak dengan klien
0) 5empersiapkan alat dan tempat pertemuan
6. O)ien(asi
d) &alam terapeutik
7/26/2019 Proposal TAK Or
22/26
&alam dari terapis kepada klien
e) ;valuasi / Calidasi
5enanyakan perasan klien saat ini
0) Kontrak
Terapis menelaskan tuuan kegiatan, yaitu mengenal
tempat yang #iasa dilihat
Terapis menelaskan aturan main #erikut :
o =ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok,
harus minta iin kepada terapis
o >ama kegiatan 24 menit
o &etiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai
selesai
7. Ta"a, Ke)ja
e) Terapis menanyakan kepada klien apa saa ke#utuhan klien yang
#elum terpenuhi: klien di#eri kesempatan menawa#. eri klien
selem#ar kertas untuk menuliskan ke#utuhannya.
0) Terapis menelaskan dengan menyalakan musik, sedangkan #oneka
diedarkan satu persatu ke peserta yang lain searah arum am. 3ada
saat musik #erhenti, klien yang sedang memegang #oneka akan
diminta menye#utkan ke#utuhan yang #elum terpenuhi dan
se#erapa penting ke#utuhan terse#utt.
g) Terapis menghentikan musik, dan meminta klien memegang
#oneka untuk menye#utkan ke#utuhan yang #elum terpenuhi.
Kegiatan ini diulang sampai semua peserta mendapat giliran
h) Terapis mem#erikan puian saat klien telah men$eritakan dengan
semanagat
#. Ta"a, Te)minasi
d) ;valuasi
Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK
Terapis mem#erikan puian atas ke#erhasilan kelompok
7/26/2019 Proposal TAK Or
23/26
e) Tindak >anut
Terapis menganurkan klien untuk men$eritakan ke#utuhan apa
saa yang #elum terpenuhi kepada keluarga
0) Kontrak
Sesi 6 TAKOR
Lem!a) E'alasi +
Kemam,an men8e)i(a*an dan mendem-ns()asi*an !a*a( dan mina(
a. Kemampuan ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ 5enuliskan da0tar ke#utuhan
5enye#utkan ke#utuhan
1 5en$eritakan pentingnya ke#utuhan
terse#ut
2 er#i$ara sesuai topik
=umlah
7/26/2019 Proposal TAK Or
24/26
#. Kemampuan non ver#al
Bo Aspek yang dinilaiBama Klien
+ Kontak mata
erdiri tegap
1
7/26/2019 Proposal TAK Or
25/26
Pe(nj*
+. i#awah udul nama klien, tulis nama panggilan yang ikut TAKOR.
. %ntuk klien, semua aspek di mulai dengan mem#eri tanda () ika ditemukan
pada klien atau tanda ( D ) ika tidak ditemukan
1. =umlahkan kemampuan yang ditemukan, ika nilai 1 atau 2 klien mampu, dan ika
nilai *, + atau klien #elum mampu.
D-*men(asi
okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK pada $atatan proses
keperawatan tiap klien. 5isalnya, klien mengikuti sesi 1 TAKOR, klien mampu
memperkenalkan diri se$ara ver#al dan non ver#al, dianurkan klien menuliskan dan
mem#eritahukan ke#utuhannya pada keluarga saat kunungan.
PROSES EVALUASI
4. Sesi 4
;valuasi dilakukan saat proses TAK #erlangsung, khususnya pada tahap kera.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tuuan TAK.
%ntuk TAK orientasi realitas orang kemampuan klien yang diharapkan adalah
dapat menye#utkan nama, panggilan, dan tempat asal klien.
5. Sesi 5
;valuasi dilakukan saat proses TAK #erlangsung , khususnya pada tahap kera.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tuuan TAK.
%ntuk TAK orientasi realitas kemampuan klien, kemampuan klien yang
diharapkan adalah mengenal ho#i, #akat dan minat klien
6. Sesi 6
;valuasi dilakukan saat proses TAK #erlangsung , khususnya pada tahap kera.
Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tuuan TAK.
7/26/2019 Proposal TAK Or
26/26
%ntuk TAK orientasi realitas ke#utuhan klien, kemampuan klien yang diharapkan
adalah menuliskan ke#utuhan dan menye#utkan ke#utuhan klien.
Top Related