Download - Plan de Area Artistica 2015

INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÍN NIETO CABALLERO RESOL 2527 DEL 22 NOVIEMBRE 2002
COMUNA FRAILES TELEFAX 3305005 SANTIAGO LONDOÑO DOSQUEBRADAS RISARALDA NIT.891412208-6

1. Identificación
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUSTÍN NIE NOMBRE DEL ÁREA EDUCACIÓN ARTISTICA ASINATURAS !UE CON"ORMAN EL ÁREA Artes plásticas
NI#ELES Básica secundaria edia Acad!"ica
RADOS #$ a %%
$. %&'tificación
La educaci(n est!tica ' art)stica es un' de l's e*es +unda"entales para la +'r"aci(n del indi,idu'- p'r su
i"p'rtancia en el desarr'll' de la sensi.ilidad / de la capacidad creati,a- as) c'"' el ,al'r intr)nsic' de las
'.ras de arte en la c'n+i0uraci(n de cual1uier tradici(n cultural2
El arte n' es s'l' el a"'r a la ,ida / a las c'sas- n' es s'l' 3acer las c'sas .ien / c'n estil'- ta"p'c' es
una +'r"a ' estil' de ,ida2 El arte es la +'r"a de e4presi(n de un artista- al c'"unicar sus senti"ient's-
i"a0inaci(n- in,enti,a- creati,idad- e4periencias / ,i,encias a l' lar0' de su ,ida- 1ue le per"iten
interactuar c'n t'd's sus c'n'ci"ient's para c'ntri.uir un pr'ces' de +'r"aci(n inte0ral / as) as'ciar las
áreas .ásicas tra.a*adas en cada una de las instituci'nes educati,as +unadistas desde un pr'ces'
interdisciplinar2
El arte- '+rece un repert'ri' de tra.a*'s pers'nales ' de 0rup' a t'das las culturas- para apreciarl' es
i"p'rtante rec'n'cer l's ele"ent's 1ue l' c'nstitu/en- las caracter)sticas / l's estil's en 1ue se presenta-
c'"' l's es la "5sica- las artes plásticas- la dan6a / el teatr'2
(. O)*eti+,'

7a,'recer el desarr'll' inte0ral del educand'- p'r "edi' de e4periencias 1ue pr'picien la sensi.ilidad- l's
,al'res- el c'n'ci"ient'- las 3a.ilidades "anuales / las cualidades est!ticas2
ESPECI"ICOS-
plásticas / la literatura2
7'"entar el inter!s / el respet' p'r la identidad cultural de l's 0rup's !tnic's2
Ad1uirir c'n'ci"ient'- 3a.ilidades / destre6as p'r "edi' de creaci'nes art)sticas2
Desarr'llar 3a.ilidades del pensa"ient' c'"' '.ser,ar- perci.ir- c'"prender- interpretar-
c'"unicar- entre 'tras2
C'"unicar senti"ient's / e"'ci'nes a tra,!s de c'"p'sici'nes art)sticas2
Brindar a l's estudiantes la p'si.ilidad de ad1uirir c'n'ci"ient's .ásic's de la "5sica / aplicarl's2
Re+'r6ar las te"áticas 'rientadas en las di+erentes áreas del c'n'ci"ient' a tra,!s del desarr'll'
de acti,idades art)sticas2
ESTRUCTURA CURRICULAR ENERAL AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : SE;TO
E%E INSTITUCIONAL DESARROLLA EL &ENSAIENTO CREATIVO A TRAVES DE CO&OSICIONES GRA7ICAS2
META CONITI#A: CREACION DE DI7ERENTES DISE<OS EN LA CO&OSICIONES ARTISTICAS2
E%E CONCEPTUAL E4presi,a PERIODO ESCOLAR : &RIERO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
PROPOSITI#A
PRORESAR EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD "INA0 LA CREATI#IDAD EL DISE/O RA"ICO
=C("' desarr'llar la
"'tricidad +ina- la
&ercepti,a
Est!tica
A7IANAR LA OTRICIDAD 7INA A TRAVES DE LA REALIACION DE ACTIVIDADES E;&RESIVAS SIBOLICAS DE LAS ?ABILIDADES CREATIVAS A&OADAS EN EL &UNTO LA LINEA COO ELENETO GRA7ICO 7UNADENTAL- &ARA 7ORTALECER LA DESTREA OTORA2
OSTRAR DOINIO DE CONCE&TOS RELATIVOS A LAS REALIDADES ESTETICAS ARTISTICAS DEL &ASADO ESTABLECIENDO RELACIONES UE LE &ERITAN A&ORTAR A SU CULTURA2
Val'ra su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas p'r "edi' del punt' / la l)nea2
C'"prende sus ideas c'n un si0ni+icad' t!cnic' / c'0niti,' de sus creaci'nes2
E4p'ne sus ideas creati,as en la representaci(n de sus c'"p'sici'nes2
C,nce3t&al : Identi+ica /
perci.e el punt' c'"'
ele"ent' c'"p'siti,'2
Pr,cedi4ental- c'"prende las 0randes trans+'r"aci'nes 1ue tu,' el arte en la edad "edia2 #al,rati+,: Descu.res / ,al'ra sus 3a.ilidades / e4presi'nes art)sticas a tra,!s de sus creaci'nes practicas2
PRUEBAS SABER &lantea s'luci'nes
5O%A COMPLEMENTARIA 6MALLA CURRICULAR7
E%E CONCEPTUAL: DESARROLLA EL &ENSAIENTO CREATIVO A TRAVES DE CO&OSICIONES GRA7ICAS2
PERIODO ESCOLAR &RIERO TIEMPO :
ACTI#IDADES !UE PROPICIAN LAS COMPETENCIAS
ESTRATEIAS METODOLÓICAS
COMPROBACIÓN DE LOS DESEMPE/OS
• reali6a di.u*'s utili6and' te4turas / l)neas enseadas2
• Representa 0rá+ica"ente las trans+'r"aci'nes del arte en la edad "edia2
• &erci.e el punt' c'"' ele"ent' 0ra+ic' +unda"ental en la reali6aci(n de sus c'"p'sici'nes art)sticas2
Cartulina2 arcad'res2 C'l'res &e0antes2 Re,istas2 La"inas2 Cuent's2 ?'*as de .l'cF2 7't'c'pias2
C'"pas2 Transp'rtad'r2 lápi6

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : SE;TO
E%E INSTITUCIONAL2 DESARROLLA EL &ENSAIENTO CREATIVO A TRAVES DE CO&OSICIONES GRA7ICAS2
META CONITI#A2CREACION DE DI7ERENTES DISE<OS EN LA CO&OSICIONES ARTISTICAS2
E%E CONCEPTUAL: t!cnic' creati,' PERIODO ESCOLAR : SEGUNDO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
ARUMENTATI#A PROPOSITI#A
CONSTRUIR RECONOCER ELEENTOS &RO&IOS DE LA E;&ERIENCIA ESTTICA DEL LENGUAHE ARTÍSTICO
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
&ercepti,a
Est!tica
ELABORA CO&OSICIO NES CO&LEHAS DE LA 7IGURA ?UANA A TRAVES DE DI7ERENTES TENDENCIAS ARTISITCAS- UTILIANDO UC?A CREATIVIDAD E INGENIO2
Representa las di+erentes caracter)sticas de l's '.*et's2
Descri.e las di+erentes caracter)sticas de l's '.*et's / ele"ent's 1ue se encuentran en su ent'rn'2
Disea di+erente creaci'nes de "anera esp'ntanea2
C,nce3t&al- Anali6a l's ca".i's de la +i0ura 3u"ana a tra,!s de su 3ist'ria e,'luti,a2 Pr,cedi4ental- Ela.'r'
"'del's .ásic's de la +i0ura
3u"ana2
c'"paer's2
e4peri"entaci(n de pr'/ect's
PERIODO ESCOLAR SEGUNDO TIEMPO : .
C'"prender / aplicar en c'"p'sici'nes art)stica- al0un's c'ncept's .ásic's s'.re anat'")a 3u"ana2
Reali6' e interpret' +i0uras 3u"anas c'n ' sin pr'p'rci'nes2
Di.u*a un +a"iliar adult' c'n el 1ue "ás c'"partas- se05n el can'n 1ue c'nsideres aplica e esta pers'na2
Lectura: renacua*' pasead'r2
Cartulina2 C'l'res2 &inceles2 Te"peras2 &e0antes2 Re,istas2 La"inas2 Cuent's2 ?'*as de .l'cF2 7't'c'pias2 Re0la C'"pás ?'*a "ili"etrada Escuadra lápi6

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : SE;TO
E%E INSTITUCIONAL DESARROLLO DE LAS ?ABILIDADES GRA7ICAS &LASTICAS DEL HOVEN A TRAVES DEL COLOR2
META CONITI#A: Utili6aci(n del c'l'r c'"' "edi' e4presi,'- sensiti,' / ar"(nic' presente en su ent'rn'2
E%E CONCEPTUAL: CUALIDADES DEL COLOR PERIODO ESCOLAR : TERCERO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Desarr'll' de l's sentid's para perci.ir c'n destre6a / pr'piedad l's ele"ent's del "und' 1ue "e r'dean.
=De 1u! "anera pued' desarr'llar l's sentid's para perci.ir l's ele"ent's del "und' 1ue "e r'dea>
Cualidades del c'l'r
&'rtarretrat's en +'a"/ al estil' seraut
T!cnica C'0niti,a Creati,a &ercepti,a E4presi,a Est!tica
&RO&ONGO DISE<OS DESARROLLO CO&OSICION ES ARTÍSTICAS CREATIVAS ANI7ESTAND O REALIDADES VISUALES DENTRO DE UN CONTE;TO
Identi+ica las principales caracter)sticas del c'l'r / las 0a"as t'nales 1ue se pueden +'r"ar2
2
Da ra6'nes ,alidas s'.re la aplicaci(n de c'l'r a sus '.ras art)sticas2
&r'p'ne n',ed'sas de representar 0rá+ica"ente sus creaci'nes art)sticas2
PROCEDIMENTAL- 8 Representa dise's / c'"p'sici'nes art)sticas p'r "edi' de di.u*'s2
#ALORATI#O- Aprecia / si".'li6a de "anera 'ri0inal sus creaci'nes est!ticas2
CONCEPTUAL- identi+ica / rec'n'ce las di+erentes 0a"as t'nales2

E%E CONCEPTUAL: CUALIDADES DEL COLOR PERIODO ESCOLAR SE9TO
TIEMPO :
t'nales / las utili6a2
l's di.u*'s dad's2
Cartulina2 C'l'res2 &inceles2 Te"peras2 &e0antes2 Re,istas2 La"inas2 Cuent's2 ?'*as de .l'cF2 7't'c'pias2 &lastilina2 &apeles2

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : SE;TO
E%E CONCEPTUAL E4presi,a PERIODO ESCOLAR : CUARTO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
=De 1ue "anera pued' identi+icar"e c'"' un ser 3u"an' 5nic'- "ie".r' de di,ersas 'r0ani6aci'nes s'ciales / p'l)ticas necesarias para el .ienestar / el desarr'll' pers'nal / c'"unitari'>
Creati,idad
Dise'
E4presi(n2
apa
Ur.an'
7i0ura
7'nd'
&ercepti,a
Est!tica
DES&LEGAR LA CREATIVIDAD A A &ARTIR DE CONCE&TOS ACTIVIDADES &RCTICAS
recurre a su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas p'r "edi' de dise's 0rá+ic's
E4p'ne sus ideas c'n un si0ni+icad' 0ra+ic' / apreciati,' en sus creaci'nes
2
&r'p'ne la representaci(n de sus ideas p'r "edi' de c'"p'sici'nes creati,a
Rec'n'ce las
di+erentes
c'"p'sici'nes
art)sticas2
Vpr'"ue,e acti,idades art)sticas 1ue .ene+ician sus c'nte4t' natural / s'ci' cultural2
PERIODO ESCOLAR cuart' TIEMPO :
Aplicaci(n de t!cnicas a c'"p'sici'nes art)sticas2
Reali6a un "apa del tra/ect' 1ue 3ace desde 1ue sale del 3'0ar 3asta lle0ar al c'le0i'- sealand' espaci's c'"': calles / siti's de "a/'r inter!s de tu .arri'2
E4plica a tra,!s de un di.u*' la di+erencia de +i0ura / +'nd'2
Reali6a un ál.u" de +'t'0ra+)as ' rec'rtes d'nde resaltes te4turas naturales / arti+iciales2

EJES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE – SEXTO GRADO INSTITUCION EDUCATIA- !UNDACION AR"UIDIOCESANA DE EDUCACION - #$%&'( -
I%')*&'+,( '( D((/(+ '( AÑO ACADEMICO – 201 PRIMER GRADO
AREA EDUCACION ARTISTICA
PERIODO PRIMER SEGUNDO TERCERO CUARTO
EL PUNTO3 LA LINEA E ISTORIA DEL ARTE. L A ! IG UR A UM AN A
EL MUNDO EST5 LLENO DE COLOR.
CREATIIDAD DISEÑO Y EXPRESIN
7 ) + ,) & ' ( & , ( ( % & ('&' (')&. 7 E /$ % + & : %( & *++ ( ((%+ *+/+ ) );+. 7 P ,+ ( * +< 1. D(*+,&*)=% '( *& )( & . 2. E &>+,&*)=% '( '(%&,)+ + ,+&,)+.
LA !IGURA UMANA
N & $, & ( &, ) # )*)& (
ESTRUCTURA CURRICULAR ENERAL AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : SE&TIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
PROPOSITI#A
"'tricidad +ina- la
• &r'/ect':
• Ela.'raci(n de denari's ' r'sari's2
Creati,a T!cnica C'0niti,a E4presi,a
&ercepti,a
Est!tica
C'nceptual: U.ic' en el "apa de Latin'a"!rica- las culturas ind)0enas "ás s'.resalientes en el arte i.er'a"erican'2 &r'cedi"ental: Utili6a el punt' c'"' el ele"ent' ,isual "ás si"ple2 Val'rati,': C'"unica ideas / sensaci'nes a tra,!s de la utilidad de la l)nea2
EHE CONCE&TUAL: DESARROLLA EL &ENSAIENTO CREATIVO A TRAVES DE CO&OSICIONES GRA7ICAS2
PERIODO ESCOLAR PRIMERO TIEMPO :
ESTRATEGIAS ETODOLÓGICAS
• reali6a c'"p'sici'nes .asadas en siti's representati,'s del arte i.er'a"erican'2
• Representa c'n l)neas cada
ele"ent' ,isual "ás si"ple2

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : SE&TIO2
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
&ercepti,a
Est!tica
ELABORA CO&OSICIONES CO&LEHAS DE LA 7IGURA ?UANA A TRAVES DE DI7ERENTES TENDENCIAS ARTISITCAS- UTILIANDO UC?A CREATIVIDAD E INGENIO2
C,nce3t&al- Identi+icas las
di,isi'nes es1ue"áticas del
Pr,cedi4ental- Reali6' "'del's de la +i0ura 3u"ana e"pleand' di+erentes t!cnicas2 #al,rati+,- ani+iesta
entusias"' / ale0r)a al
3u"ana2
PERIODO ESCOLAR SEGUNDO TIEMPO :
Di.u*' la ca.e6a 3u"ana c'n .ase en el can'n2
Crea r'str's c'n .ase en ele"ent's de la "uestra2
Di.u*' r'str's c'n di+erentes e4presi'nes2
Lectura: Blanca nie,es / l's J enanit's2
Representaci(n de la 3ist'ria2
&r'/ect' "anual c'n plastilina2

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : SE&TIO
E%E CONCEPTUAL: ELEENTOS DE LA CO&OSICI

RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Ele"ent's de la c'"p'sici(n:
&RO&ONGO DISE<OS DESARROLLO CO&OSICION ES ARTÍSTICAS CREATIVAS ANI7ESTAND O REALIDADES VISUALES DENTRO DE UN CONTE;TO
Identi+ica las principales caracter)sticas del c'l'r / las 0a"as t'nales 1ue se pueden +'r"ar2
2
PROCEDIMENTAL- 8 Representa dise's / c'"p'sici'nes art)sticas p'r "edi' de di.u*'s2
#ALORATI#O- ani+iesta entusias"' al ela.'rar sus dise's est!tic's / art)stic's2
CONCEPTUAL- identi+ica / rec'n'ce las di+erentes 0a"as t'nales2

E%E CONCEPTUAL: ELEENTOS DE LA CO&OSICIÓN PERIODO ESCOLAR TERCERO
TIEMPO :
C'nsulta s'.re el c)rcul'
E4peri"enta c'n las "e6clas de
c'l'res pri"ari's / c'".inaci'nes2
Utili6a las c'".inaci'nes /
Ela.'raci(n de tra.a*'s
"anuales utili6and' 0a"as t'nales2

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : SE&TIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Creati,idad
Dise'
E4presi(n2
!t'd's
&ercepti,a
Est!tica
REALIAR CO&OSICION ES ARTISTICAS A &ARTIR DE LOS ETODOS DE DESARROLLO DEL &ENSAIENTO CREATIVO- ANALOGICO ANALITICO
recure a su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas p'r "edi' de dise's 0rá+ic's
2
C identi+ica /
EHE CONCE&TUAL: DESARROLLA EL &ENSAIENTO CREATIVO A TRAVES DE CO&OSICIONES GRA7ICAS2
ESTRATEGIAS ETODOLÓGICAS
Reali6a un di.u*' anál'0' a partir del cicl' de ,ida de l's an+i.i's2
E4plica el "!t'd' antit!tic' a tra,!s de un di.u*' u '.ra esc'0ida p'r l's estudiantes- utili6and' l's c'l'res- la t!cnica / el estil' 1ue desees2

EJES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE – SEPTIMO GRADO INSTITUCION EDUCATIA- !UNDACION AR"UIDIOCESANA DE EDUCACION - #$%&'( -
EL PUNTO3 LA LINEA E ISTORIA DEL ARTE. L A !I GU RA UM AN A.
7 E &,( )>(,+&(,)*&%+. 7 L & : %( & ( / $% + * + + ( (( % + ' ( (/,( )=% 7 P ,+ ( * +< 1. D(*+,&*)=% '( *& )( & . 7 E &>+,&*)=% '( '(%&,)+ + ,+&,)+.
E ,+,+. D);) )=% (B$(@ )*& '( ,+,+. L+ ?(+. J$(?+ ',&@ )*+. P,+(* + /,&* )*+
E ((% + '( &

ESTRUCTURA CURRICULAR ENERAL AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : OCTAVO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
PROPOSITI#A
"'tricidad +ina- la
• El puntillis"'2
raci(n de denari 's ' r'sari 's2
&ercepti,a
Est!tica
OSTRAR DOINIO DE CONCE&TOS RELATIVOS A LAS REALIDADES ESTETICAS ARTISTICAS DEL &ASADO ESTABLECIENDO RELACIONES UE LE &ERITAN A&ORTAR A SU CULTURA2 2
C'nceptual: Rec'n'6c' / aplic' di+erentes pr'cedi"ient's 1ue inter,ienen en la c'n+i0uraci(n de la i"a0en .arr'c'2 &r'cedi"ental: Utili6a la
l)nea c'"' ele"ent'
• Busca i"á0enes caracter)sticas del arte .arr'c' / trata de crear un' si0uiend' l's "is"'s pará"etr's2
• Reali6' una c'"p'sici(n .ásica lineal / c'"part' las e4periencias2
• C'".in' punt's de di+erentes ta"a's / c'l'res2

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : OCTAVO2
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPE/O INTERPRETATI#A ARUMENTATI#A PROPOSITI#A
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
Hue0' dra"átic'2
&r'/ect' practic'
&ercepti,a
Est!tica
C,nce3t&al- Rec'n'ce las caracter)sticas +)sicas / l's "',i"ient's de la +i0ura 3u"ana2 Pr,cedi4ental- Di.u*a l's
es1ue"as del cuerp' 3u"an'
en su 0estualidad c'rp'ral /
'tr's2

Ela.'r' una escultura de la +i0ura 3u"ana utili6and' "ateriales recicla.les2
Di.u*' +i0uras 3u"anas en "',i"ient's secuenciales 8ca"inar- c'rrer- saltar92
&erci.ir a tra,!s del di.u*' el si0ni+icad' de l's "',i"ient's c'rp'rales2
Lectura: Blanca nie,es / l's J enanit's2
Representaci(n de la 3ist'ria2
&r'/ect' "anual c'n plastilina2

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : OCTAVO
E%E CONCEPTUAL: SOBREADO DEGRADADO CON L&I DE COLOR
PERIODO ESCOLAR :TERCERO TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
SOMFREADO Y DEGRADADO CON L5PIZ DE COLOR<
S'".read' /
CO&RENDER LAS DIVERSAS INTENCIONES E IDEAS UE ESTN &RESENTES EN ALGUNAS CO&OSICION ES ARTÍSTICAS UE OBSERVAOS 2
Identi+ica las di,ersas t!cnicas para s'".rear / l'0rar un e+ect' realista en una c'"p'sici(n art)stica2 2
E4plica de "anera c'3erente la 'r0ani6aci(n de sus c'"p'sici'nes art)sticas2
PROCEDIMENTAL- 8 3ace c'"p'sici'nes art)sticas 'r0ani6adas2
#ALORATI#O- ani+iesta un 0ust' est!tic' al desarr'llar sus acti,idades en clases2

E%E CONCEPTUAL: SOBREADO DEGRADADO CON L&I DE COLOR
PERIODO ESCOLAR TERCERO TIEMPO :
C'l'rea una c'"p'sici(n
cualidades / ele"ent's de una c'"p'sici(n dada2
Crea c'"p'sici'nes art)sticas

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : OCTAVO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Creati,ida
&ercepti,a
Est!tica
RESOLVER CO&OSICION ES ARTISTICAS A&LICANDO LOS DI7ERENTES ETODOS DE DESARROLLO DEL &ENSAIENTO CREATIVO- ANALITICO- ALEATORIO2
&r'p'ne la representaci(n de sus ideas p'r "edi' de c'"p'sici'nes creati,a2
C identi+ica /
Esc'0e una i"a0en pu.licitaria / a partir de ella reali6a una c'"p'sici(n t'tal"ente 'puesta2
Reali6a c'"p'sici'nes aplicand' "!t'd' antit!tic' / aleat'ri'2
Relaci'na ele"ent's para ar"ar
c'"p'sici'nes art)sticas a tra,!s

EJES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE – OCTAO GRADO INSTITUCION EDUCATIA- !UNDACION AR"UIDIOCESANA DE EDUCACION - #$%&'( -
7 E / $% + & : %( & . 7 )+ ,) & ' ( & , ( . 7 E & ,( > &, ,+ *+ . 7 L& :%(& *++ (((%+ '( *+/+)*)=%. 7 E /$ % ) )+. 7 P ,+ ( * +< 1. D(*+,&*) =% '( *& )( & . 1. E &>+,&*)=% '( '(%&,)+ + ,+&,)+.
M+;) )(% + >@ )*+ (% & # )?$,& $&%&. J$(?+ ',&@ )*+. P,+(* + /,&* )*+

ESTRUCTURA CURRICULAR ENERAL AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : NOVENO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
PROPOSITI#A
"'tricidad +ina- la
&ercepti,a
Est!tica
C'nceptual: C'n'ce al0un's aut'res "ás representati,'s del arte / sus principales ap'rtes2 &r'cedi"ental: Utili6a la l)nea c'"' ele"ent' 0ra+ic' +unda"ental en l's pr'ces's de +'r"aci(n del di.u*ante2 Val'rati,': Val'ra /
descu.re sus
• Reali6a c'"p'sici'nes c'n "',i"ient's r)t"ic's a partir de la l)nea2
• Di.u*a c'nt'rn's / esc'0e te4turas para al0unas áreas de sus di.u*'s2
• C'n'ce l's aut'res "ás representati,'s del arte / sus '.ras "ás destacadas2

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : NOVENO2
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
&ercepti,a
Est!tica
C,nce3t&al- Rec'n'ce el
Pr,cedi4ental- Di.u*a el
es1ue"a del cuerp' 3u"an'
Di.u*a un 3'".re / una "u*er de acuerd' c'n el can'n de 'c3' ca.e6as2
Utili6a +i0uras .ásicas para di.u*ar .'cet's del cuerp' 3u"an'2
Esta.lece di+erencias entre +i0uras "asculinas / +e"eninas a tra,!s del di.u*'2
Lectura: El 0at' c'n .'tas Representaci(n de la
3ist'ria2 &r'/ect' "anual c'n .'tellas recicla.les2

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : NOVENO
E%E CONCEPTUAL: LA IAGEN COO ELEENTO DE E;&RESIÓN2
PERIODO ESCOLAR : TERCERO TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
L& )&?(% *++ (((%+ '( (/,()=%.
c'l'res pard's-
'cres ' cuaternari's2
Carpeta ' re*illa del di.u*ante
CO&RENDER LAS DIVERSAS INTENCIONES E IDEAS UE ESTN &RESENTES EN ALGUNAS CO&OSICION ES ARTÍSTICAS UE OBSERVAOS 2
Identi+ica las di,ersas t!cnicas para s'".rear / l'0rar un e+ect' realista en una c'"p'sici(n art)stica2 2
PROCEDIMENTAL- 8 3ace c'"p'sici'nes art)sticas 'r0ani6adas2
#ALORATI#O- ani+iesta un 0ust' est!tic' al desarr'llar sus acti,idades en clases2

E%E CONCEPTUAL: LA IAGEN COO ELEENTO DE E;&RESIÓN2
PERIODO ESCOLAR TERCERO TIEMPO :
C'nsulta acerca del c'ncept'
Rec'n'ce +'nd'- +i0ura /
Ela.'raci(n de tra.a*'s

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : NOVENO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
=De 1ue "anera pued' identi+icar"e c'"' un ser 3u"an' 5nic'- "ie".r' de di,ersas 'r0ani6aci'nes s'ciales / p'l)ticas necesarias para el .ienestar / el desarr'll' pers'nal / c'"unitari' >
C,(&);)'&'
&ercepti,a
Est!tica
REALIA CO&OSIC IONES ARTKSTICA S A &ARTIR DE LOS TODOS DE DESARRO LLO DEL &ENSAIE NTO CREATIVO- COO 7UNDAE NTO BMSICO DEL DISE<O GRM7ICO
CC'n'ce el
c'ncept' de t!cnica
dad's2
V ,al'ra las t!cnicas del arte / las aplica en sus pr'ducci'nes 0ra+icas
Esc'0e pala.ras para aplicarles la t!cnica de as'ciaci'nes +'r6adas en c'"p'sici'nes art)sticas2
Reali6a el dise' 0ra+ic' para un canal de tele,isi(n de "5sica de r'cF2
Anali6a dise's 0rá+ic's a partir
de l's c'ncept's dad's2

EJES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE – NOENO GRADO INSTITUCION EDUCATIA- !UNDACION AR"UIDIOCESANA DE EDUCACION - #$%&'( -
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ESTRUCTURA CURRICULAR ENERAL AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : DECIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
"'tricidad +ina- la
Utili6aci(n
&ercepti,a
Est!tica
2 Val'ra su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas p'r "edi' del punt' / la l)nea2
C'nceptual: Rec'n'ce / U.ica el di.u*' t!cnic' en un c'nte4t' 3ist(ric'2 &r'cedi"ental: Descri.e c'"' ele"ent's .ásic's del di.u*' el punt' / la l)nea2 Val'rati,': Dis+ruta de
cada una de las
• Reali6a c'"p'sici'nes
teniend' en cuenta las caracter)sticas "ás i"p'rtantes de las !p'cas del arte a tra,!s del punt' / la l)nea2
• Utili6a instru"ent's t!cnic's para di.u*ar c'"p'sici'nes art)sticas2
• Crea un ál.u" c'n i"á0enes pr'pias de cada !p'ca del arte2

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : DECIO2
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
&erspecti, a2
Hue0' dra"átic'2
&r'/ect' practic'
&ercepti,a
Est!tica
ELABORA CO&OSICIO NES CO&LEHAS A TRAVES DE DI7ERENTES TENDENCIAS ARTISITCAS- UTILIANDO UC?A CREATIVIDAD E INGENIO2
C,nce3t&al- Rec'n'ce la
el di.u*' 0e'"!tric'2
perspecti,as / aplica c'l'r /
reali6ad'2
apreciati,' s'.re sus pr'pi's
c'"paer's de clase2
Reali6a di.u*'s 0e'"!tric's .asad's en la realidad2
Reali6a una c'"p'sici(n utili6and' c'"' .ase al0unas t!cnicas sencillas de la 0e'"etr)a plana2
Reali6a "anualidades dec'rati,as c'n .ase en el di.u*' 0e'"!tric'2
Lectura: El 0at' c'n .'tas2 Representaci(n de la 3ist'ria2 &r'/ect' "anual c'n .'tellas recicla.les2

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : DECIO E%E INSTITUCIONAL DESARROLLO DE LAS ?ABILIDADES GRA7ICAS &LASTICAS DEL HOVEN A TRAVES DEL COLOR2
E%E CONCEPTUAL: DIBUHO T

RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
INTERPRETAR E INTERACTUAR CON EL CONOCIMIENT O DEL DIBU%O T;CNICO SU COMPLE%IDAD #ISUAL EN LO RA"ICO EN SUS TORRÁIS M<LTIPLES REPRESENTA CIONES DISE/OS.
=De 1u! "anera interpret' e interact5' c'n el c'n'ci"ient' del di.u*' t!cnic' / su c'"ple*idad ,isual en l' 0rá+ic'- en sus te'r)as- "5ltiples representaci'nes- pr'/ecci'nes / dise's>
Di.u*' T!cnic':
Tra6's de
pr'/ect' % :
Carpeta ' re*illa del di.u*ante de la psic'l'0)a del c'l'r para crear sensaci'nes / e"'ci'nes al espectad'r2
DESARROLLA R DESTREAS &ARA ELABORAR NEROS LETREROS CON LETRAS ASCULAS INSCULAS A&LICANDO LA LETRA TCNICA OTRO TI&O DE LETRA
CO&RENDER A&LICAR EN LAS CO&OSICION ES ARTÍSTICAS- ALGUNAS TEORÍAS O A&ORTES
Identi+ica las di,ersas t!cnicas para tra6ar s)".'l's en una c'"p'sici(n art)stica2 2
PROCEDIMENTAL- 8 Utili6a adecuada"ente las n'ci'nes .ásicas- pr'pias del di.u*' t!cnic'2
#ALORATI#O- Dis+ruta de
acti,idades 0rupales 1ue incidan en la calidad de sus creaci'nes2
CONCEPTUAL- Rec'n'ce l's ele"ent's pr'pi's de la e4periencia est!tica / del len0ua*e art)stic'2

E%E CONCEPTUAL: DIBUHO TCNICO PERIODO ESCOLAR TERCERO
TIEMPO :
Utili6ar c'rrecta"ente la re0la2
de la escuela2
Tra6ar c'rrecta"ente letras /
Ela.'rar tra.a*'s "anuales2

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : DECIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
RECONOCER ANULOS DIMENSIONES EN EL DIBU%O TECNICO
=De 1ue "anera pued' identi+icar"e c'"' un ser 3u"an' 5nic'- "ie".r' de di,ersas 'r0ani6aci'nes s'ciales / p'l)ticas necesarias para el .ienestar / el desarr'll' pers'nal / c'"unitari' >
El Di.u*'
&ercepti,a
Est!tica
A&LICAR NORAS SOBRE LA CONSERVACI N ANTENIIEN TO DE INSTRUENT OS EUI&OS DEL DIBUHO TCNICO &ARA DESARROLLA R LAS ?ABILIDADES DESTREAS EN EL CA&O DE LA COUNICACI N TECNOLOGIC A
recure a su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas p'r "edi' de dise's 0rá+ic's2
CRec'n'ce la
i"p'rtancia de l's
E4plica el c'ncept' de plan' a tra,!s de representaci'nes 0ra+icas2
Representa las tres ,istas principales de un plan' a tra,!s de un di.u*' a "an' al6ada2
&r'/ecta un '.*et' en p'sici(n
n'r"al las tres ,istas principales2

EJES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE – DECIMO GRADO INSTITUCION EDUCATIA- !UNDACION AR"UIDIOCESANA DE EDUCACION - #$%&'( -
EL PUNTO3 LA LINEA E ISTORIA DEL ARTE. D IF UJ O T EC NI CO
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AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : UNDECIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
"'tricidad +ina- la
&ercepti,a
Est!tica
A&LICAR ESCALAS DEL DIBUHO TCNICO &ARA DESARROLL AR LAS ?ABILIDADE S DESTREAS A TRAVES DE
CREACCIONE S ARTKSTICAS
Val'ra su i"a0inaci(n para interpretar sus ideas de la aplicaci(n de las escalas
CONC&TUAL: c'n'ce l's principales aspect's del di.u*' t!cnic'2
&ROCEDIENTAL: Aplica las escalas al di.u*' art)stic'- ar1uitect(nic' e industrial2 #al,rati+a- "ani+iesta un *uici' apreciati,' s'.re sus pr'pi's tra.a*'s / el de sus c'"paer's de clases2 PRUEBAS SABER &lantea s'luci'nes
desde la
e4peri"entaci(n de
pr'/ect's práctic's2
El di.u*' t!cnic' a tra,!s
las escalas Ela.'ra un "apa
c'nceptual s'.re t'd's l's aspect's c'ncernientes al di.u*' t!cnic'2
Ela.'ra di.u*'s aplicand'

AREA- Art)stica ASINATURA: Artes plásticas RADO : UNDECIO2
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPE/O INTERPRETATI#A ARUMENTATI#A PROPOSITI#A
= C("' c'nstruir /
rec'n'cer ele"ent's
Desarr'llar pr'ces's del pensa"ient' creati,' "ediante la re+le4i(n- la percepci(n de i"á0enes / la reali6aci(n de creaci'nes art)sticas
C,nce3t&al- Rec'n'ce la
el di.u*' 0e'"!tric'2
perspecti,as / aplica c'l'r /
reali6ad'2
#al,rati+a- "ani+iesta un *uici' apreciati,' s'.re sus pr'pi's tra.a*'s / el de sus c'"paer's de clases2 PRUEBAS SABER &lantea s'luci'nes desde la
&r'p'ner dise's aplicand' las di+erentes clases de perspecti,as2
Representar 0rá+ica"ente ,'l5"enes de lu0ares representati,'s de la ciudad- utili6and' c'"' .ase l's c'ncept's de perspecti,as2
Lectura: Viacrucis2 Representaci(n de la
3ist'ria2 &r'/ect' "anual c'n "ateriales recicla.les para la escen'0ra+)a de la '.ra2

AREA-8EDUCACION ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES RADO : UNDECIO E%E INSTITUCIONAL DESARROLLO DE LAS ?ABILIDADES GRA7ICAS &LASTICAS DEL HOVEN A TRAVES DEL COLOR2
E%E CONCEPTUAL: &ERS&ECTIVA PERIODO ESCOLAR : TERCERO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
INTERPRETAR E INTERACTUAR CON EL CONOCIMIENT O DEL DIBU%O T;CNICO SU COMPLE%IDAD #ISUAL EN LO RA"ICO EN SUS TORRÁIS M<LTIPLES REPRESENTA CIONES DISE/OS.
=De 1u! "anera interpret' e interact5' c'n el c'n'ci"ient' del di.u*' t!cnic' / su c'"ple*idad ,isual en l' 0rá+ic'- en sus "5ltiples te'r)as- representaci'nes- pr'/ecci'nes / dise's>
&ERS&ECTIVA: &erspecti,a
T!cnica
C'0niti,a
Creati,a
&ercepti,a
E4presi,a
Est!tica
IDENTI7ICAR LA &ERS&ECTIVA ANGULAR DE UN OBHETO A &ARTIR DE SU DE7INICIÓN A&LICACIÓN EN UN CONTE;TO ANALÍTICO &RCTICO CREATIVO2
Identi+ica las di,ersas t!cnicas para tra6ar s)".'l's en una c'"p'sici(n art)stica2
Rec'n'ce 1ue la realidad de cual1uier representaci(n 0ra+ica esta "ediada p'r la utili6aci(n de la perspecti,a2 2
PROCEDIMENTAL- 8 descri.e / e4plica l's pr'cedi"ient's t!cnic's 1ue utili6a en sus creaci'nes2 #ALORATI#O-
asu"e c'n
resp'nsa.il idad / e1uili.ri's sus !4it's / e1ui,'caci'nes2
CONCEPTUAL- rec'n'ce e identi+ica la perspecti,a de un '.*et' en cual1uier c'nte4t'2

E%E CONCEPTUAL: &ERS&ECTIVA PERIODO ESCOLAR UNDECIMO TIEMPO :
In,esti0ar s'.re punt' de +u0a /
rec'n'cerl's2
de un s(lid' 0e'"!tric'2
Ela.'rar tra.a*'s "anuales2

AREA-8ARTISTICA9 ASINATURA: ARTES &LASTICARADO : UNDECIO
TIEMPO :
RA
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
TENDENCIAS ARTISTICAS CONTEMPORANE AS.
• Arte "'dern' / c'nte"p'r áne'2
Creati,a
T!cnica
C'0niti,a
E4presi,a
&ercepti,a
Est!tica
C'n'cer las nue,as tendenci as art)sticas para el +'rtaleci "ient' de su +'r"aci( n art)stica2

E4plica el nue,' c'ncept' del arte en nuestra s'ciedad2
Representa 0rá+ica"ente una de las nue,as tendencias art)sticas2 &r'/ecta diap'siti,as
s'.re las ilusi'nes

E%ES TEMATICOS DEL PROCESO DE ENSE/ANA DE APRENDIA%E = 61>811>7 INSTITUCION EDUCATI#A8 "UNDACION AR!UIDIOCESANA DE EDUCACION 8 f&nde 8
Indicad,re' de De'e43e?, del A/O ACADEMICO = $@1( 61>811>7
TENDENCIAS ARTISTICAS CONTEMPORANEAS.
El Di)&*, T:cnic,. La E'cala Cla'e' De E'cala' Có4, Se E3re'an La' E'cala'.
D)>$H+ ?(+,)*+. P(,/(*);&. J$(?+ ',&@)*+. P,+(*+ /,&*)*+
Per'3ecti+a an&lar de
'ólid,' e,4:tric,'.
lnea'.