8/14/2019 Dasar & rangkuman model
1/124
SELAMA T D ATANGELAMA T DATANGWELCOMEELCOME
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
2/124
j-QAFDASARDASARPELAKSANAANPELAKSANAAN
&&
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
3/124
j-QAFj-QAF& KAFA& KAFA
CAPAI MATLAMAT
KERJASAMA
PELUANG PERGURUAN
PENGLIBATAN MENYELURUH
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
4/124
PROGRAM j-QAF BERASASKAN IDEA Y.A.B.PERDANA MENTERI MALAYSIA.
DICETUSKAN SEMASA LAWATAN PM KE
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)PADA 30 DISEMBER 2003.
IDEA INI TELAH DIPERHALUSI DI PERINGKATKEMENTERIAN PELAJARAN.
DILAKSANAKANSEPENUHNYA MULAI TAHUN2005.
PENDAHULUANPENDAHULUAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
5/124
KONSEP PROGRAM j-QAFKONSEP PROGRAM j-QAF
PROGRAM j-QAF ADALAH SUATU USAHAMEMPERKASAKAN PENDIDIKAN ISLAM (PI) MELALUIPENEKANAN KHUSUS DALAM PENGAJARAN JAWI, AL-
QURAN, BAHASA ARAB DAN FARDU AIN YANG
DILAKSANAKAN DI PERINGKAT PERSEKOLAHAN RENDAH.PELAKSANAAN PROGRAM INI MENGGUNAKAN
KURIKULUM SERTA MODEL DAN MODULNYA YANGTERSENDIRI.
PELAKSANAANNYA MENGGUNAKAN PERUNTUKANJADUAL WAKTU SEDIA ADA.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
6/124
OBJEKTIF PROGRAM j-QAFOBJEKTIF PROGRAM j-QAF
SEMUA MURID ISLAM SEKOLAH RENDAHAKAN DAPAT:
1. MENGUASAI BACAAN DAN TULISANJAWI;
2. KHATAM AL-QURAN;
3. MENGUASAI ASAS BAHASA ARAB;
DAN
4. MEMANTAPKAN DAN MENGHAYATI
AMALAN FARDU
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
7/124
KEPENTINGAN j-QAF
MENAMBAHBAIK DAN MENGATASI
KEKURANGAN PENDIDIKAN ISLAM DANBAHASA ARAB KOMUNIKASI
rujuk muka surat : 2 - 3rujuk muka surat : 2 - 3
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
8/124
MODEL-MODEL PROGRAM j-QAFMODEL-MODEL PROGRAM j-QAF
MODEL KELAS PEMULIHAN JAWI;
MODEL TASMIK;
MODEL 6 BULAN KHATAM AL-QURAN;MODEL PERLUASAN BAHASA ARAB
KOMUNIKASI;
MODEL BESTARI SOLAT.
(akan dijelaskan dalam sesi selanjutnya)
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
9/124
ATIVITI PENGUKUHAN
1.1. Kelab Seni Tulisan Jawi;Kelab Seni Tulisan Jawi;
2.2. Kem Bina Juara;Kem Bina Juara;
3.3. Majlis Khatam al-Quran;Majlis Khatam al-Quran;
4.4. Kem Literasi al-Quran; danKem Literasi al-Quran; dan
Pertandingan BahasaPertandingan Bahasa
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
10/124
PERLAKSANAAN PROGRAMPERLAKSANAAN PROGRAMj-QAFj-QAF
DILAKSANAKAN SECARA BERPERINGKAT-PERINGKAT MULAI 2005 SEHINGGA 2010
DENGAN UNJURAN PELAKSANAANNYA
DITETAPKAN SEBANYAK 16%.PADA TAHUN 2005 SEBANYAK 1221 BUAHSEKOLAH AKAN TERLIBAT. DIJANGKASEHINGGA TAHUN 2010 BILANGAN SEKOLAH
AKAN MENJADI SEBANYAK 7835 BUAH.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
11/124
Tahun 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Sekolah
Bil. sekolah 7634 7674 7714 7754 7794 7835
Peringkat
penyertaan
Tahun 1 1221 1235 1247 1260 1273 1599
Tahun 2 1221 1235 1247 1260 1273
Tahun 3 1221 1235 1247 1260
Tahun 4 1221 1235 1247
Tahun 5 1221 1235
Tahun 6 1221
Bilangan
penyertaan1221 2456 3703 4963 6235 7835
UNJURAN PERLAKSANAAN PROGRAMUNJURAN PERLAKSANAAN PROGRAM
j-QAF DI SEKOLAH RENDAHj-QAF DI SEKOLAH RENDAH
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
12/124
BILANGAN PENYERTAANBILANGAN PENYERTAAN
SEKOLAHSEKOLAH
398 BUAH SEKOLAHJUM
133 BUAH SEKOLAH2007
133 BUAH SEKOLAH2006
BUAH SEKOLAH 1322005
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
13/124
UNJURAN 2005 - 2008
47375133133132Grand Total
43415159PERAK TENGAH
39811119MANJUNG6613181817LARUT/MATANG/SELAMA
551018189KUALA KANGSAR
8813201936KINTA
427101015KERIAN37611119HULU PERAK
588151619HILIR PERAK
45615159BATANG PADANG
JUM2008200720062005DAERAH
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
14/124
PENJADUALANPENJADUALAN
KELAS PEMULIHAN JAWI DIJALANKANSERENTAK DENGAN WAKTU PENGAJARANJAWI MURID-MURID BIASA. DALAM TEMPOH 6BULAN PERTAMA TAHUN 1 JAWI DI AJAR
SELAMA 2 WAKTU SEMINGGU. SELEPAS ITUIA DI AJAR SELAMA 1 WAKTU SEMINGGU.
KELAS PEMULIHAN JAWIKELAS PEMULIHAN JAWI
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
15/124
BAGI PELUASAN PELAKSANAAN BAHASAARAB KOMUNIKASI IA AKAN DILAKSANAKAN
SEPERTIMANA PELAKSANAAN BAK SEBAGAIBAHASA TAMBAHAN DI SK PADA MASA INI,IAITU SELAMA DUA WAKTU SEMINGGU. IADIAJAR BERSAMA-SAMA DENGAN MATAPELAJARAN BAHASA CINA DAN TAMILKOMUNIKASI.
PELUASAN BAHASA ARAB KOMUNIKASI
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
16/124
MODEL KHATAM AL-QURAN 6 BULAN AKANMENGGUNAKAN WAKTU PI SEBANYAK 4 MASA
DALAM TEMPOH 6 BULAN PERTAMA TAHUNPERSEKOLAHAN. PADA MASA YANG SAMABAGI MURID YANG BELUM MENGUASAIBACAAN AL- QURAN AKAN MENERUSKAN
KAEDAH IQRA. SELEPAS ITU IA AKANMENGGUNAKAN 3 WAKTU PI SEMINGGU. BAGIMODEL TASMIK PELAKSANAANNYA ADALAH DILUAR JADUAL WAKTU PERSEKOLAHAN.
KHATAM AL-QURAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
17/124
MODEL BESTARI SOLAT AKAN
DILAKSANAKAN DI LUAR JADUAL WAKTUPERSEKOLAHAN. IA DILAKSANAKAN 4KALI SETAHUN.
KEM BESTARI SOLAT
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
18/124
BUKU PANDUAN DASAR DAN PENGURUSAN KURIKULUM j-QAF,
BUKU-BUKU PANDUAN PELAKSANAAN MODEL-MODELPENGAJARAN j-QAF
BUKU AKTIVITI JAWI DAN BAHAN BANTU BELAJAR PEMULIHANJAWI
MUSHAF AL-QURAN
BUKU TEKS BAHASA ARAB KOMUNIKASI, BUKU AKTIVITI BAHASA
ARAB, BUKU PANDUAN GURU
BAHAN DAN KEMUDAHAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
19/124
PEMANTAUAN DIJALANKAN OLEH
PEGAWAI-PEGAWAI j-QAF PERINGKATPUSAT DAN NEGERI AKAN SECARABERTERUSAN.
LAPORAN PEMANTAUAN AKAN DIBUATDARI SEMASA KE SEMASA
PEMANTAUAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
20/124
TAHUN SATU - ENAM
6
BlnKedua
6Bln
Pertama
Tahun 2-Tahun 6
Tahun 1
Al-Quran
Jawi
Ulum Syariah
Akhlak
BahasaArab
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
21/124
Pergerakan Guru
Jawi B ArabQuran
Tasmik B Solat
GPI
G j-QAF
Lain-lain
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
22/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
23/124
MODEL j-QAF
Model kelaspemulihan Jawi
Model Perluasan
Bahasa ArabKomunikasi
Model 6 bulanKhatam Al-Quran
Model Tasmik
Model BestariSolat (Ko-kurikulum)
1
2
34
5M
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
24/124
MODEL KELAS PEMULIHANJAWI
Untuk memulihkan murid yang keciciran dalam jawi. Dilaksanakan serentak dengan waktu pengajaran
jawi murid-murid biasa.
Murid yang keciciran dalam jawi ini hendaklahdiasingkan dan dididik di tempat yang bersesuaian.
Dalam tempoh 6 bulan pertama tahun 1, jawi diajarselama 2 waktu seminggu. Manakala 6 bulanberikutnya diajar selama 1 waktu seminggu.
Jumlah murid bagi Model Kelas Pemulihan Jawihendaklah di antara 6 hingga 10 orang.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
25/124
Objektif
Mengenal Menyebut - Menulis
huruf-huruf tunggal, suku kata terbuka, suku kata tertutup dan Perkatan mudah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
26/124
STRATEGI PELAKSANAN
Laksana Kelas Pemulihan Jawi ikut agihankemahiran dan kaedah P & P yang telahditentukan.
P & P guna kaedah permainan dan nyanyianyang menyeronokkan.
Buat penilaian dan rekod pencapaian murid
setiap kali kelas dilaksanakan.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
27/124
AGIHAN TUGAS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
28/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
29/124
Guru Mata Pelajaran
Buat ujian khas untuk memilih pelajar yangakan mengikuti Kelas Pemulihan Jawi.
Teruskan pengajaran mengikut jadualpersekolahan biasa.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
30/124
Guru Pemulihan Jawi
Laksana Kelas Pemulihan Jawi mengikutagihan kemahiran dan kaedah P&P yangtelah ditetapkan.
Rekod hasil penilaian yang dilakukan selepasproses pengajaran dan pembelajaran.
Laporkan perjalanan kelas dan hasil
penilaian kepada Ketua Panitia dan GuruBesar.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
31/124
MODUL P&P
Menyebut huruf secara latih tubi: Kelas IndividuBermain permainan boling.
Penilaian dibuat secara individu dalam bentuk : Lisan - Guru menayangkan kad huruf-huruf yang telah dipelajari.
- Murid dikehendaki menyebut huruf tersebut
Tulisan Guru menyebut huruf-huruf yang dipelajari dan muriddikehendaki menulis huruf tersebut di atas kertas.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
32/124
PENILAIAN
Guru hendaklah melaksanakan penilaiansetiap kali kelas dijalankan.
Penilaian hendaklah menguji kemahiranmembaca dan menulis huruf-huruf dan sukukata-suku kata yang dipelajari.
Hasil penilaian hendaklah direkod ke dalam
Borang Penilaian Kelas Pemulihan Jawi.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
33/124
KERJA RUMAH
Guru hendaklah menyediakan lembarankerja yang mengandungi huruf yang telahdipelajari. Ruangan untuk tandatangan ibu
bapa hendaklah disediakan.Murid diminta menulis semula huruf-huruf
tersebut di rumah. Murid diminta mengambiltandatangan ibu bapa mereka setelah
menyempurnakan tugasan tersebut.Guru hendaklah menyemak tugasan tersebut
pada keesokan hari.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
34/124
KAEDAH P&P
Permainan bagi kemahiran huruf tunggal: Boling
TentengMain kad Keretapi
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
35/124
KAEDAH P&P
Permainan bagi kemahiran suku kata : Sahibba
Pancing Ikan
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
36/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
37/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
38/124
Laporan
DARI JPN KE JAPIM ; PERTENGAHAN MEI PERTENGAHAN OGOS
PERTENGAHAN NOVEMBER
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
39/124
MODEL PERLUASAN BAHASAARAB KOMUNIKASI
Seminar Jawi, al-Quran, Bahasa Arab, danFardu Ain (j-QAF) peringkat kebangsaanpada 3 hingga 5 Mac 2004 memutuskan
supaya Model Perluasan PelaksanaanBahasa Arab Komunikasi dijalankan bersamamodel-model projek j-QAF yang lain.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
40/124
Objektif
Mendengarbunyi huruf-huruf, perkataan dan ayatbahasa Arab dan memahaminya
Menyebutdengan betul huruf-huruf, perkataandan ayat bahasa Arab
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
41/124
Komunikasi Mudahbertutur dalam bahasa Arabberdasarkan situasi tertentu danmemahaminya
Membacadengan betul dan memahami perkataandan ayat bahasa Arab
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
42/124
Menulisdengan betul huruf-huruf, perkataandan ayat bahasa Arab danmemahaminya
menulis petikan berdasarkan situasitertentu menggunakan ayat-ayat mudahdan memahaminya
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
43/124
KUMPULAN SASAR
Murid tahun 1 pada tahun 2007
133 sekolah terpilih
STRATEGI PELAKSANAAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
44/124
STRATEGI PELAKSANAAN
Sebagai bahasa tambahan iaitu 2 waktuseminggu.
Dimasukkan dalam jadual waktu rasmi
persekolahan (pilihan GB + waktu tambahan)Murid diwajibkan memilih BAK sekiranya
tidak mengambil mata pelajaran Bahasa CinaKomunikasi atau Bahasa Tamil Komunikasi.
Diajar oleh guru Bahasa Arab j-QAF yangdilantik.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
45/124
Senarai unit / topik yang dinyatakan dalamBuku Teks
Pelaksanaan setiap unit / topik mencakupiaktiviti-aktiviti.
Pengajaran dan pembelajaran yangdilaksanakan dengan kadar satu unit / topikuntuk satu bulan.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
46/124
Senarai unit / topik
Unit / Topik Pertama : Unit / Topik Kedua :
Unit / Topik Ketiga : Unit / Topik Keempat : Unit / Topik Kelima :
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
47/124
Unit / Topik Keenam : Unit / Topik Ketujuh :
Unit / Topik Kelapan : Unit / Topik Kesembilan : Unit / Topik Kesepuluh :
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
48/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
49/124
Guru Besarbertanggungjawab:
memastikan program dapat dilaksanakandengan sempurna
meneliti dan mengemukakan laporan
pelaksanaan model kepada PPD danSPPIM, JPN.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
50/124
Ketua Panitia P.Islam bertanggungjawab:
mengadakan mesyuarat penyelarasan
pelaksanaan model;
bekerjasama dengan semua pihak di sekolahbagi menjayakan pelaksanaan model; dan
menyediakan dan menyerahkan laporanpelaksanaan model kepada Guru Besar.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
51/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
52/124
mempelbagaikan aktiviti komunikatif untukmenarik minat murid;
memastikan aktiviti pengajaran danpembelajaran berpusatkan murid;
membuat penilaian dengan menggunakaninstrumen yang disediakan;
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
53/124
merekodkan hasil penilaian yangdilakukan selepas proses pengajarandan pembelajaran;
melaporkan perjalanan kelas dan hasilpenilaian kepada Ketua Panitia.
PENILAIAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
54/124
PENILAIAN
Sebahagian daripada proses pengajaran danpembelajaran.
Merupakan aktiviti untuk mendapatkanmaklumat yang berguna bagi menentukanpencapaian sesuatu hasil pembelajaran dan
objektif pengajaran dan pembelajaran.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
55/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
56/124
bersistem dan berterusan;
menggunakan pelbagai kaedah (pemerhatian,lisan dan penulisan);
berasaskan kriteria;
membolehkan tindakan susulan.
dikendalikan oleh guru;
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
57/124
Laporan
DARI SEKOLAH KE PPD ; AWAL JUN AWAL NOVEMBER
DARI PPD KE JPN ; PERTENGAHAN JUN
PERTENGAHAN NOVEMBER
TARIKH PENGHANTARAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
58/124
TARIKH PENGHANTARANLAPORAN
DARI SEKOLAH KE PPD ; AWAL JUN AWAL NOVEMBER
DARI PPD KE JPN ; PERTENGAHAN JUN PERTENGAHAN NOVEMBER
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
59/124
DARI JPN KE JAPIM :
- KEM 2 : AKHIR JUN
- KEM 4 : AKHIR NOVEMBER
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
60/124
PANDUANPELAKSANAAN
MODEL 6 BULAN KHATAM AL-QURAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
61/124
TAKRIF
Program yang menumpukan kepadapenguasaan kemahiran membaca al-Quranpada enam bulan pertama tahun satu
dan aspek khatam al-Quran pada enambulan pertama tahun 2 hingga tahun 6
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
62/124
OBJEKTIF
Murid dapat membaca al-Quran denganlancar dan bertajwid
Murid dapat menghabiskan bacaan al-Quransebanyak 30 juzuk
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
63/124
KUMPULAN SASARAN
Semua murid yang beragama Islam tahun 1hingga tahun 6 sekolah rendah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
64/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
65/124
Tempoh Pelaksanaan
Murid tahun 1 hingga tahun 6 akan mengikutiaktiviti Model 6 Bulan Khatam Al-Quranselama 6 bulan pertama setiap tahun (Jan-
Jun) Bagi bulan-bulan berikutnya mereka akan
mengikuti kurikulum Pendidikan Islam
berdasarkan sukatan pelajaran sedia ada
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
66/124
Proses Pengajaran dan
Pembelajaran
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
67/124
TAHUN 1
Murid Tahun 1 pada enam bulan pertamahendaklah menggunakan buku Iqra 1 hingga6 dengan berdasarkan Agihan Bacaan Iqra
Model 6 Bulan Khatam Al-Quran di LampiranA
Agihan Bacaan Iqra
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
68/124
Agihan Bacaan IqraModel 6 Bulan Khatam Al-Quran
Buku Iqra 4MS 4 6
Buku Iqra 4MS 1-3
Buku Iqra 3MS 28 30
Buku Iqra 3MS 25 27
8
Buku Iqra 3MS 22 24
Buku Iqra 3MS 19 21
Buku Iqra 3MS 16 18
Buku Iqra 3MS 13 15
7
Buku Iqra 3
MS 10 12
Buku Iqra 3
MS 7- 9
Buku Iqra 3
MS 4- 6
Buku Iqra 3
MS 1- 36
Buku Iqra 2MS 28 30
Buku Iqra 2MS 25 27
Buku Iqra 2MS 22 24
Buku Iqra 2MS 19 21
5
Buku Iqra 2MS 16- 18
Buku Iqra 2MS 13 15
Buku Iqra 2MS 10 12
Buku Iqra 2MS 7 9
4
Buku Iqra 2MS 4 6
Buku Iqra 2MS 1- 3
Buku Iqra 1MS 29 31
Buku Iqra 1MS 26 28
3
Buku Iqra 1MS 23 25
Buku Iqra 1MS 20 22
Buku Iqra 1MS 16 19
Buku Iqra 1MS 13-15
2
Buku Iqra 1MS 10 - 12
Buku Iqra 1MS 7 9
Buku Iqra 1MS 4-6
Buku Iqra 1MS 1-3
1
Masa 4Masa 3Masa 2Masa 1
Asuhan Tilawah Al-QuranBidangMasa
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
69/124
AGIHAN RANCANGAN TAHUNAN BACAAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
70/124
AGIHAN RANCANGAN TAHUNAN BACAAN
INDIVIDU MODEL 6 BULAN TAHUN 1- 6
Tahun 1 seminggu 12 ms - Iqra Tahun 2 seminggu 4 ms - 4 juzuk Tahun 3 seminggu 6 ms - 6 juzuk Tahun 4 seminggu 8 ms - 7 juzuk Tahun 5 seminggu 10 ms - 10 juzuk
Tahun 6 seminggu 10 ms - 3 juzuk
Jumlah 30 juzuk
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
71/124
CONTOH MODUL P&P AL-QURANMODEL 6 BULAN KHATAM AL QURAN
1. Al-QuranMashafUthmani.
2. Buku RekodBacaan Al-Quran.
3. Kaset / CD /VCD
4. Buku Iqra (bagimurid yangbelummenguasai)
1. Murid mendengarbacaan contoh dariguru / CD / Kaset.
2. Murid membacadalam kumpulandengan bimbinganguru/murid turus.
3. Murid membacasecara individu (talaqidan musyafahah).
1. Murid boleh
membaca ayat
1hingga 5
dengan baik.
Juzuk : 1Surah : al-
Baqarah
Ayat : 1 hingga 5M. Surat : 2
2(30 Minit)
1
1. Al-QuranMashafUthmani.
2. Buku RekodBacaan Al-
Quran.3. Kaset / CD /
VCD4. Buku Iqra (bagi
murid yangbelummenguasai)
1. Murid mendengarbacaan contoh dariguru / CD / Kaset.
2. Murid membacadalam kumpulan
dengan bimbinganguru/murid turus.
3. Murid membacasecara individu (talaqidan musyafahah).
1. Murid boleh
membaca
ayat 1
hingga 7
dengan
baik.
Juzuk : 1Surah : al-FatihahAyat : 1 hingga 7M. Surat : 1
1(30 Minit)
1
BBMCADANGAN
PENGALAMANPEMBELAJARAN
HASIL PEMBTAJUKMASAMG
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
72/124
Penilaian & Laporan Iqra
Bulanan - BORANG QR10, QR02,QR03 DAN QR04
Sekolah kepada PPD
setiap bulan PPD kepada JPN Pertengahan Mei, Ogos dan November
JPN kepada JAPIM akhir Mei, Ogos dan
November
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
73/124
Laporan Khatam al-Quran
Sekolah kepada PPD setiap bulan
PPD kepada JPN Akhir Jun dan Oktober
JPN kepada JAPIM Bulan Julai dan November
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
74/124
Model Tasmik
PANDUAN PELAKSANAANPROGRAM
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
75/124
TAKRIF
Program membimbing dan merekodperkembangan bacaan al-Quran muridsecara individu berdasarkan program yang
diatur bagi membolehkan murid khatam al-Quran semasa berada di SekolahKebangsaan
Dilaksanakan di luar jadual waktu
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
76/124
OBJEKTIF
Murid dapat membaca al Quran denganbertajwid.
Murid dapat mengkhatamkan bacaan al-
Quran 30 juzuk
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
77/124
KUMPULAN SASAR
Semua murid beragama Islam tahun satuhingga tahun enam sekolah rendah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
78/124
STRATEGI PELAKSANAAN
Semua murid hendaklah menggunakan al-Quran Rasm Uthmani
Setiap murid perlu mempunyai guru
pembimbing yang dilantik oleh pihak sekolah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
79/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
80/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
81/124
Setiap murid mesti memiliki Buku RekodBacaan al-Quran yang disediakan oleh pihakKementerian Pelajaran Malaysia
Murid dikehendaki membaca Al-Quranberdasarkan agihan muka surat yangdicadangkan dalam agihan rancangan
tahunan bacaan individu di Lampiran A
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
82/124
Murid-murid yang cemerlang bolehmeneruskan bacaan tanpa terikat denganagihan juzuk yang dicadangkan
Bagi melaksanakan agihan yangdicadangkan, murid digalakkan membaca al-Quran setiap hari supaya mereka dapat
memberi tumpuan kepada kualiti bacaan. Inipenting terutama bagi murid yang belummenguasai bacaan
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
83/124
Murid boleh membaca dan mentasmikbacaan al-Quran pada masa-masa yangsesuai (luar jadual waktu) seperti: a. Waktu petang hari persekolahan b. Hari Sabtu c. Waktu Ko-Kurikulum
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
84/124
Pihak sekolah hendaklah membuat penilaiandan menyediakan laporan kepada JPN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
85/124
Waktu Tasmik
Dua Waktu Selepas Waktu Persekolahan
Hari Sabtu Minggu Kedua Dan Keempat
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
86/124
MODEL BESTARISOLAT
PANDUAN PELAKSANAAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
87/124
TAKRIF
dilaksanakan untuk memastikan murid dapatmenunaikan solat dengan sempurna darisegi bacaan, perbuatan, ilmu pengetahuan
dan penghayatan Aktiviti ini dilaksanakan secara intensif di satu
tempat khas mengikut kesesuaian sesebuah
sekolah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
88/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
89/124
KUMPULAN SASARAN 2007
Semua murid yang beragama Islam tahun 1
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
90/124
STRATEGI PELAKSANAAN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
91/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
92/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
93/124
Program ini dilaksanakan empat kali dalamtempoh setahun. Setiap program mengambilmasa selama 2 hari tanpa bermalam
Pihak sekolah diberikan pilihan untukmelaksanakan program ini secara separuhhari atau bermalam dengan syarat
dilaksanakan semua aktiviti dan jumlah masayang telah ditetapkan dalam model ini
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
94/124
Setiap kem peringkat sekolah tidak melebihi60 orang murid dan setiap kumpulan tidakmelebihi 10 orang
Antara pengisian aktiviti Kem Bestari Solat iniialah latihan amali wuduk, amali solat, solatberjemaah, ujian pra dan pasca program,
riadah dan pertandingan bacaan
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
95/124
Borang penilaian disediakan bagimenentukan tahap kebolehan murid dalammendirikan solat seperti di lampiran 1
Pengisian aktiviti kem seperti dinyatakandalam Jadual Aktiviti Kem Bestari Solat dilampiran 2
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
96/124
AKTIVITI KEM SOLAT
LATIHAN AMALI WUDUK
AMALI SOLAT
SOLAT BERJEMAAH
UJIAN PRA DAN PASCA KEM SOLAT
rujuk m/s : 208
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
97/124
TAJUK-TAJUK PENGAJARAN SOLAT
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
98/124
DALAM WAKTU ULUM SYARIAH
CARA BERDIRI &TAKBIRATUL IHRAM
NIAT SOLAT FARDU BACAAN SURAH AL
FATIHAH BACAAN DOA IFTITAH CARA RUKUK BACAAN KETIKA RUKUK
CARA IKTIDAL BACAAN KETIKA IKTIDAL CARA SUJUD BACAAN KETIKA SUJUD CARA DUDUK ANTARA
DUA SUJUD BACAAN KETIKA DUDUK
ANTARA SUJUD
CARA DUDUK TAHIYYAT BACAAN TAHIYYAT
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
99/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
100/124
SUMBER KEWANGAN
PERUNTUKAN KHUSUSPERUNTUKAN KHUSUS
SUMBANGAN PIBGSUMBANGAN PIBG
SUMBANGAN IBUBAPASUMBANGAN IBUBAPA
SUMBANGAN PIHAK SWASTASUMBANGAN PIHAK SWASTA
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
101/124
FASI LITATORGuru Pendidikan Islam
Guru Akademik yang berkebolehan
Ibubapa/penjaga yang berkebolehan
Guru-guru KAFA
Pihak-pihak lain yang berkelayakan dandipersetujui oleh pihak sekolah
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
102/124
4.30-5.30Solat AsarBerjemaa
hBersurai &
4.00-4.30Majlis
Penutup
2.30-4.00
LDK 6
MakanTengaharidan Solat
ZohorBerjemaah
LDK5
RehatLDK 4LDK 3PendaftaranHARI 2
Solat AsarBerjemaa
hBersurai &
LDK 2
MakanTengaharidan Solat
Zohor
Berjemaah
LDK 1RehatTaklimatWuduk
& TaklimatPembahagianKumpulan
PendaftaranHARI 1
4.30-5.302.30-4.30
1.00-2.3011.00-1.00
10.30-11.00
9.30-10.30
8.30-9.308.00-8.30Masa/Hari
http://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1a.xls8/14/2019 Dasar & rangkuman model
103/124
)LAM PI RAN 1 )a Dilaksanakan sebelum kem Bestari Solat Boleh dilaksanakan secara bertulis Bertujuan mengenalpasti latarbelakang solat murid
Mengenalpasti penglibatan ibu bapa dalam ibadat solatmurid di rumah Mengenalpasti tahap penguasaan dan penghayatan solat
murid
Soalan yang dikemukakan adalah sekadar contoh.Pihak GPI boleh menambah soalan-soalan lain yangdifikirkan sesuai khusus berhubung wuduk dan solat
http://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1a.xlshttp://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1a.xlshttp://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1b.xls8/14/2019 Dasar & rangkuman model
104/124
)LAM PI RAN 1 )b Dilaksanakan selepas kem Bestari Solat Dilaksanakan secara lisan Bertujuan mengenalpasti pencapaian murid selepas
kem
Menyediakan borang khas atau borang di lampiran 3)a dan 3 )b
Mengenalpasti tahap penguasaan dan penghayatan solatmurid selepas kem
Soalan yang dikemukakan adalah sekadar contoh.Pihak GPI boleh menambah soalan-soalan lain yangdifikirkan sesuai khusus berhubung wuduk dan solat
LAM PI RAN 2CADANGA N
http://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1b.xlshttp://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L1b.xlshttp://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L2.dochttp://../j-QAF%20Seri%20Malaysia/L2.doc8/14/2019 Dasar & rangkuman model
105/124
JADU AL AK TIVI TI Pembahagian kumpulan berdasarkan ujian pra-
kem.
Taklimat kem berhubung pelaksanaan jadual,
senarai aktiviti, etika dan peraturan kem,keselamatan dan sebagainya.
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
106/124
Kuliah Maghrib/Subuh: Memilih tajuk-tajuk yangringan, mudah dan asas berhubung kepentingan solatdan bersuci, seperti Solat tiang agama, Kedudukansolat dalam hidup mukmin, Mengapa wajib bersolat,Hubungan bersuci dengan solat, Mengapa perlu
bersuci, Jika anda muslim anda mesti solat dan tajuk-tajuk lain yang difikirkan sesuai dengan tahappemikiran murid bagi sekurang-kurangnya dapatmenyelesaikan soalan apa, mengapa, kenapa,bagaimana dan di mana.
LDK 1 6 mengikut tajuk yang disediakan. Fokuskepada latih tubi bacaan dan tunjuk cara solat. Dalamkumpulan 1:10
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
107/124
TARIKH PELAKSANAAN KEM
KEM PERTAMA : JANUARI HINGGA MAC KEM KEDUA : APRIL HINGGA MEI KEM KETIGA : JUN HINGGA JULAI KEM KEEMPAT : OGOS HINGGA
SEPTEMBER
TARIKH PENGHANTARANO
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
108/124
LAPORAN
DARI SEKOLAH KE PPD ; AWAL JUN AWAL NOVEMBER
DARI PPD KE JPN ; PERTENGAHAN JUN
PERTENGAHAN NOVEMBER
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
109/124
DARI JPN KE JAPIM :
- KEM 2 : AKHIR JUN
- KEM 4 : AKHIR NOVEMBER
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
110/124
Panduan Penjadualan
Guru-guru j-QAF2006
A ih P t k G
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
111/124
Agihan Peruntukan Guru
Kriteria peruntukan guru yang dicadangkanoleh JAPIM dengan persetujuan BSM danBPG.
< 40 murid - 2 orang guru 3 6 kel - 3 orang guru 7 8 kelas - 4 orang guru
9 10 kelas - 5 orang guru
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
112/124
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
113/124
Jawi B ArabQuran
Tasmik B Solat
GPI
G j-QAF
Lain-lain
SATU KELAS (TH 1)( ( JAN JUN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
114/124
( ( JAN JUN
KELAS 1A
Waktu
Guru4 Q 1PJ 1PJ 2 BA
Q X X X
BA X X
PI X X X
SATU KELAS (TH 1)( ( JUL DIS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
115/124
( ( JUL DIS
KELAS1A
Waktu
Guru3 Q 1 PJ 2 BA 2 US
QX X X
BAX X
PI X X X
DUA KELAS (TH 1)( ( JAN JUN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
116/124
( ( JAN JUN
KELAS 1A 1B
Waktu
Guru
4 Q 2 PJ 2 BA 4 Q 2 PJ 2 BA
Q X X X
PJ X X X
BA X X X X
PI X X X X
DUA KELAS (TH 1)(( JUL DIS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
117/124
(( JUL DIS
KELAS 1A 1B
Waktu
Guru 3Q 1PJ 2 US 2 BA 3 Q 1PJ 2 US 2 BA
Q X X X X X
PJ X X X X X
BA X X X X
PI X X X X X X
TIGA KELAS (TH 1)( ( JAN JUN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
118/124
( ( JAN JUN
KELAS 1A 1B 1C
Waktu
Guru
4 Q 2 PJ 2BA 4 Q 2 PJ 2BA 4 Q 1 PJ 1 PJ 2BA
Q X X X X X
PJ X X X X X
BA X X X X X X
PI X X X X X X
TIGA KELAS (TH 1)((JUL DIS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
119/124
((JUL DIS
KELAS 1A 1B 1C
Waktu
Guru 3 Q 1PJ 2 US 2 BA 3 Q 1PJ 2 US 2 BA 3 Q 1PJ 2 US 2 BA
Q X X X X X X
PJ X X X X X X X
BA X X X X X X
PI X X X X X X X X X
EMPAT KELAS (TH 1)( ( JAN JUN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
120/124
( ( JAN JUN
KELAS 1A 1B 1C 1D
Waktu
Guru
4Q 2 PJ 2 BA 4 Q 2 PJ 2 BA 4 Q 2 PJ 2 BA 4Q 2PJ 2 BA
Q X X X X
PJ X X X X X X
BA X X X X X X X
PI X X X X X X X X
EMPAT KELAS (TH 1)(( JUL DIS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
121/124
(( JUL DIS
KELAS 1A 1B 1C 1D
Waktu
Guru 3 Q1
PJ
2
US
2
BA3 Q
1
PJ
2
US
2
BA3 Q
1
PJ
2
US2 BA 3 Q
1
PJ
2
US
2
BA
Q X X X X X
PJ X X X X X X X X
BA X X X X X X X
PI X X X X X X X X X X X X
LIMA KELAS (TH 1)( ( JAN JUN
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
122/124
( ( JAN JUN
KELAS 1A 1B 1C 1D 1E
Waktu
Guru
4 Q 2 PJ 2 BA 4 Q 2PJ 2 BA 4 Q 2 PJ 2 BA 4 Q 2 PJ 2 BA 4 Q2
PJ
2 BA
Q X X X
PJ X X X X X
BA X X X X X X X
PI X X X X X X X X X X
LIMA KELAS (TH 1)(( JUL DIS
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
123/124
(( JUL DIS
KELAS 1A 1B 1C 1D 1E
Waktu
Guru 3 Q1
PJ
2 US2
BA
3Q1
PJ
2
US
2
BA
3 Q1
PJ
2 US 2 BA 3 Q1
PJ
2 US2
BA
3 Q1
PJ
2 US 2 BA
Q X X X X X
PJ x X X X X X X X X
BA X X X X X X
PI X X X X X X X X X X X X X X X
8/14/2019 Dasar & rangkuman model
124/124