1
Action Research
Shaikha Hamad Al-HajriMargery K. Anderson, Ph.D.
اإلجرائي البحث
Session 2
Why am I concerned?
Learning from others.
Session 2
Session 2 2
تعلمLearn
Think of a perfect moment in your classroom experience.
؟ يفعل المعلم كان ماذاWhat was the teacher doing?
؟ ) ( يفعلون الطلبة المتعلمون كان ماذاWhat was the learner doing?
؟ اللحظة هذه تقدر لماذاWhy do you value that moment?
عملك خالل بك مرت دراسية حصة أفضل في فكركمدرس
اإلخال ص
Session 2 3
؟ اإلجرائي البحث بعمل أقوم كيف
الحالي أدائي باستعراضأقوم
التحقيق تحديد أريد التي الجوانبفيها
مركزة أسأل أسئلة نفسيمستقبلية أتخيل حلول
النتائج أجرب أترقب و الحلول هذه
النتائج أعدل ضوء في أدائي
ثم أقيم و تأمل / أبدأالعمل دورةجديد إجرائي بحث
I review my current practice
Identify an aspect that I want to investigate and develop
Ask myself focused questionsImagine a way forward
Try it out and see what happens
Modify what I am doing in the light of what I have found
Evaluate and begin a new action-reflection cycle
How do I do action research?
Session 2 4
Motivating and engaging students
Encouraging independent learning
Improving behavior
Improving systems within the school
AESN
Other ideas
الطلبة إشراك و تحفيز
المستقل التعليم تشجيع
السلوك تحسين
المدرسة داخل النظم تحسين
اإلضافي التعليمي الدعم
أخرى أفكار
Session 2 5
األولى Step 1 الخطوةمشكلة أو مهم، أمر قضية، حدد
Identify an issue, concern, or problem
•What is important to me? لي المهم الشيء ؟ماهو What do I want to improve? - In my teaching? In my school?
• - مدرستي؟ في تدريسي؟ في بتحسينه؟ أرغب الذي مالشيء•What do I want to investigate?
عنه؟ • بالتحري أرغب مالذي•Is it something over which I have influence?
عليه؟ • بالتأثير أرغب شيء هو هل•Is it worth the time and effort to investigate?
للتحري؟ • والجهد الوقت يستحق هل
Session 2 6
Framing an action research ?
البحث أسئلة تكون الغالب فييلي : كما اإلجرائي
.... ؟ أن أستطيع كيف.... ؟ يمكنني كيف... ؟ عمله يمكنني الذي ما... ؟ أطور كيف
أمثلة :التالميذ مساعدة يمكنني كيف
؟ الدرس في للمشاركةبخصوص عمله يمكنني الذي ما
بالكتابة؟ التالميذ رغبة عدم
البحث ألسئلة إطار ضعاإلجرائي
An action research question usually looks like ….
“How can I develop… ?”
“How do I change… ?”
“What can I do to… ?”
“How do I improve… ?”
ExamplesHow do I get students to participate in lessons?
What can I do about students’ unwillingness to write?
Session 2 7
ذهني ! ! ! عصفBrainstorm ! ! !
اهتماماتك و بقيمك خاصة أسئلة في فكر بك الخاص اإلجرائي البحث نموذج فيIn your Action Research Circles generate questions for your Value and Concern.
Session 2 8
• Who is affected? Which students? Which teachers?
• What is the nature of the problem?
• What may be causing the problem?
• What can we do to motivate them?
• How can we evaluate if our methods are successful?
Narrow the topic to a research question بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم
؟أي • طلبة ؟أي المتأثر من؟ المدرسين
؟ • المشكلة طبيعة هي ماأدت • التي األسباب هي ما
؟ المشكلة لحدوثلزيادة • عمله يمكننا الذي ما
؟ لهم الدافعيةكانت • إذا ما تقييم يمكننا كيف
؟ صحيحة أتبعناها التي األساليب
Session 2 9
SMART Goalsالذكية األهداف
S = specific – be clear about what you want to study and whyولماذا- محددة تدرس أن ماتريد حول � محددا كن
M = measureable –gather information and data to study the effects - للقياس التأثيرات قابل لدراسة والبيانات المعلومات إجمع
A = attainable – identify goals most important to you and the school - للتحقيق أهمية قابلة اإلكثر اإلهداف تحديد
R = realistic – you believe this can be accomplished step by step
بخطوة – واقعية خطوة ذلك إكمال يمكن بأنه تؤمن أن
T = timely –goal can be achieved within the available time
زمني إطار المتوفر– ضمن الوقت ضمن الهدف تحقيق يمكن
Session 2 10
The Research Question…
يحدث : أن يمكن واقعي � أثرا أو � تغييرا
الشيء :“ ما نفسك إسألو ) ، لصفي و ، لي المهم
هذا ( في لتالميذي؟ ” الوقت
؟“ به أرغب الذي التغيير ما”
سؤال – Realisticالبحث
something you can actually influence.
Ask yourself: “What is really important to me (to my classroom, students) right now?”
“What is the change that I want to see happen?”
Session 2 11
Question 1:Many of our students lack
motivation.
Narrow the topic to a research question
بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم
Group DiscussionWhat do you think about the
following research issue?جماعية مناقشات
؟ التالي البحث سؤال في رأيك ما
: األول السؤالنقص من طالبنا من كثير يعاني
الدافعية في
Session 2 12
Narrow the topic to a research question
بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم
How do I encourage Grade 4 boys to develop a passion for science?
الصف طالب أشجع كيفالرابع
بمادة شغفهم لزيادة؟ العلوم
To measure the effect I will…..
See you next class
أقوم سوف التأثير لقياس..........ب
تنسى ! الالقادمة الورشة في أراكم
Session 2 13
بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم Narrow the topic to a research question
حقيقي مثال Real Example
هو كما . الوضعSituation as it is.
يتطور وهو . الوضعSituation as it evolves.
يكون أن ترغب كما . الوضعSituation as you want it to be.
Session 2 14
تعاون يتطلب اإلجرائي ! البحثAction Research requires collaboration!
اآلخرين من التعلم يعني اإلجرائي . البحثAction Research means learning from others.
أبحاثهم نشر على عملوا الذين اآلخرين من . تعلمLearn from others who have made their work public.
صديق إيجاد حاولتستشيره) ( أصدقاء
بحثك أجراء أثناءFind a critical friend(s)
زمالئك مع . تحدثTalk to colleagues.
Session 2 15
Keywords: Action research in education; action research projects; action research topics; action research PowerPoint; action research language teachers; action research science teachers; action research mathematics teachers; action research in the classroom; action research examples
Teachersnetwork.org an American site : in English Published their PD in AR
http://www.actionresearch.net/ a British site in English
Session 2 16
مجلة البحث اإلجرائيhttp://www.aou.edu.jo/actionmag/
Session 2 17
http://www.arabthought.org/index.php?option=com_content&task=view&id=323&Itemid=171&lang=en
Outlines Arab Thought Foundation focus on Action Research to Improve Learning (bilingual)
Session 2 18
http://www.jeanmcniff.com/ This course is based on Prof. Jean’s work. This site includes pictures and action research from Qatari Teachers. Her gift to you is the book: Action Research for Professional Development.
Session 2 19
Assignment مهمة 1. Locate and read on article on
your research area.2. Write 250 – 300 words
summarizing what you learned from the article.
3. Identify the values that give meaning to your professional life.
4. Think about how you can show the realization of your values in practice.
حول 1. مقال أقراء و حددفيه . تبحث الذي الموضوع
حدود 2. في 300 – 250أكتبمن تعلمته ما تلخص كلمة
المقال .التي 3. القيم على تعرف
المهنية لحياتك معنى تعطي.
يمكنك 4. كيف حول التفكيرالخاصة القيم تحقيق إظهارالعملية . الممارسة في بك
Session 2 20
Reflection
What have you learned?
Why is it important?
What would you like to find out more about?
What will you do before the next session?
تأمـــــــــــــــــــــل
؟ تعلمته ماالذي
؟ مهم الموضوع هذا يعتبر لماذا
بمعرفة ترغب التي الجزئية ما؟ عنها المزيد
الجلسة قبل به تقوم سوف الذي ما؟ القادمة
Top Related