1

Action Research

Shaikha Hamad Al-HajriMargery K. Anderson, Ph.D.

اإلجرائي البحث

Session 2

Why am I concerned?

Learning from others.

Session 2

Session 2 2

تعلمLearn

Think of a perfect moment in your classroom experience.

؟ يفعل المعلم كان ماذاWhat was the teacher doing?

؟ ) ( يفعلون الطلبة المتعلمون كان ماذاWhat was the learner doing?

؟ اللحظة هذه تقدر لماذاWhy do you value that moment?

عملك خالل بك مرت دراسية حصة أفضل في فكركمدرس

اإلخال ص

Session 2 3

؟ اإلجرائي البحث بعمل أقوم كيف

الحالي أدائي باستعراضأقوم

التحقيق تحديد أريد التي الجوانبفيها

مركزة أسأل أسئلة نفسيمستقبلية أتخيل حلول

النتائج أجرب أترقب و الحلول هذه

النتائج أعدل ضوء في أدائي

ثم أقيم و تأمل / أبدأالعمل دورةجديد إجرائي بحث

I review my current practice

Identify an aspect that I want to investigate and develop

Ask myself focused questionsImagine a way forward

Try it out and see what happens

Modify what I am doing in the light of what I have found

Evaluate and begin a new action-reflection cycle

How do I do action research?

Session 2 4

Motivating and engaging students

Encouraging independent learning

Improving behavior

Improving systems within the school

AESN

Other ideas

الطلبة إشراك و تحفيز

المستقل التعليم تشجيع

السلوك تحسين

المدرسة داخل النظم تحسين

اإلضافي التعليمي الدعم

أخرى أفكار

Session 2 5

األولى Step 1 الخطوةمشكلة أو مهم، أمر قضية، حدد

Identify an issue, concern, or problem

•What is important to me? لي المهم الشيء ؟ماهو What do I want to improve? - In my teaching? In my school?

• - مدرستي؟ في تدريسي؟ في بتحسينه؟ أرغب الذي مالشيء•What do I want to investigate?

عنه؟ • بالتحري أرغب مالذي•Is it something over which I have influence?

عليه؟ • بالتأثير أرغب شيء هو هل•Is it worth the time and effort to investigate?

للتحري؟ • والجهد الوقت يستحق هل

Session 2 6

Framing an action research ?

البحث أسئلة تكون الغالب فييلي : كما اإلجرائي

.... ؟ أن أستطيع كيف.... ؟ يمكنني كيف... ؟ عمله يمكنني الذي ما... ؟ أطور كيف

أمثلة :التالميذ مساعدة يمكنني كيف

؟ الدرس في للمشاركةبخصوص عمله يمكنني الذي ما

بالكتابة؟ التالميذ رغبة عدم

البحث ألسئلة إطار ضعاإلجرائي

An action research question usually looks like ….

“How can I develop… ?”

“How do I change… ?”

“What can I do to… ?”

“How do I improve… ?”

ExamplesHow do I get students to participate in lessons?

What can I do about students’ unwillingness to write?

Session 2 7

ذهني ! ! ! عصفBrainstorm ! ! !

اهتماماتك و بقيمك خاصة أسئلة في فكر بك الخاص اإلجرائي البحث نموذج فيIn your Action Research Circles generate questions for your Value and Concern.

Session 2 8

• Who is affected? Which students? Which teachers?

• What is the nature of the problem?

• What may be causing the problem?

• What can we do to motivate them?

• How can we evaluate if our methods are successful?

Narrow the topic to a research question بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم

؟أي • طلبة ؟أي المتأثر من؟ المدرسين

؟ • المشكلة طبيعة هي ماأدت • التي األسباب هي ما

؟ المشكلة لحدوثلزيادة • عمله يمكننا الذي ما

؟ لهم الدافعيةكانت • إذا ما تقييم يمكننا كيف

؟ صحيحة أتبعناها التي األساليب

Session 2 9

SMART Goalsالذكية األهداف

S = specific – be clear about what you want to study and whyولماذا- محددة تدرس أن ماتريد حول � محددا كن

M = measureable –gather information and data to study the effects - للقياس التأثيرات قابل لدراسة والبيانات المعلومات إجمع

A = attainable – identify goals most important to you and the school - للتحقيق أهمية قابلة اإلكثر اإلهداف تحديد

R = realistic – you believe this can be accomplished step by step

بخطوة – واقعية خطوة ذلك إكمال يمكن بأنه تؤمن أن

T = timely –goal can be achieved within the available time

زمني إطار المتوفر– ضمن الوقت ضمن الهدف تحقيق يمكن

Session 2 10

The Research Question…

يحدث : أن يمكن واقعي � أثرا أو � تغييرا

الشيء :“ ما نفسك إسألو ) ، لصفي و ، لي المهم

هذا ( في لتالميذي؟ ” الوقت

؟“ به أرغب الذي التغيير ما”

سؤال – Realisticالبحث

something you can actually influence.

Ask yourself: “What is really important to me (to my classroom, students) right now?”

“What is the change that I want to see happen?”

Session 2 11

Question 1:Many of our students lack

motivation.

Narrow the topic to a research question

بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم

Group DiscussionWhat do you think about the

following research issue?جماعية مناقشات

؟ التالي البحث سؤال في رأيك ما

: األول السؤالنقص من طالبنا من كثير يعاني

الدافعية في

Session 2 12

Narrow the topic to a research question

بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم

How do I encourage Grade 4 boys to develop a passion for science?

الصف طالب أشجع كيفالرابع

بمادة شغفهم لزيادة؟ العلوم

To measure the effect I will…..

See you next class

أقوم سوف التأثير لقياس..........ب

تنسى ! الالقادمة الورشة في أراكم

Session 2 13

بحث لسؤال الموضوع تضييق و بتصفية قم Narrow the topic to a research question

حقيقي مثال Real Example

هو كما . الوضعSituation as it is.

يتطور وهو . الوضعSituation as it evolves.

يكون أن ترغب كما . الوضعSituation as you want it to be.

Session 2 14

تعاون يتطلب اإلجرائي ! البحثAction Research requires collaboration!

اآلخرين من التعلم يعني اإلجرائي . البحثAction Research means learning from others.

أبحاثهم نشر على عملوا الذين اآلخرين من . تعلمLearn from others who have made their work public.

صديق إيجاد حاولتستشيره) ( أصدقاء

بحثك أجراء أثناءFind a critical friend(s)

زمالئك مع . تحدثTalk to colleagues.

Session 2 15

Keywords: Action research in education; action research projects; action research topics; action research PowerPoint; action research language teachers; action research science teachers; action research mathematics teachers; action research in the classroom; action research examples

Teachersnetwork.org an American site : in English Published their PD in AR

http://www.actionresearch.net/ a British site in English

Session 2 16

مجلة البحث اإلجرائيhttp://www.aou.edu.jo/actionmag/

Session 2 17

http://www.arabthought.org/index.php?option=com_content&task=view&id=323&Itemid=171&lang=en

Outlines Arab Thought Foundation focus on Action Research to Improve Learning (bilingual)

Session 2 18

http://www.jeanmcniff.com/ This course is based on Prof. Jean’s work. This site includes pictures and action research from Qatari Teachers. Her gift to you is the book: Action Research for Professional Development.

Session 2 19

Assignment مهمة 1. Locate and read on article on

your research area.2. Write 250 – 300 words

summarizing what you learned from the article.

3. Identify the values that give meaning to your professional life.

4. Think about how you can show the realization of your values in practice.

حول 1. مقال أقراء و حددفيه . تبحث الذي الموضوع

حدود 2. في 300 – 250أكتبمن تعلمته ما تلخص كلمة

المقال .التي 3. القيم على تعرف

المهنية لحياتك معنى تعطي.

يمكنك 4. كيف حول التفكيرالخاصة القيم تحقيق إظهارالعملية . الممارسة في بك

Session 2 20

Reflection

What have you learned?

Why is it important?

What would you like to find out more about?

What will you do before the next session?

تأمـــــــــــــــــــــل

؟ تعلمته ماالذي

؟ مهم الموضوع هذا يعتبر لماذا

بمعرفة ترغب التي الجزئية ما؟ عنها المزيد

الجلسة قبل به تقوم سوف الذي ما؟ القادمة