TIP DAN TRIK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKSI
TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTERTIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) MERUPAKAN TERJEMAHAN DARI INFORMATION AND COMMUNICATIONTECHNOLOGY (ICT) DEFINISI TIK
TIP DAN TRIK TIKTIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN TEKNOLOGI KOMUNIKASITEKNOLOGI INFORMASI MEMPUNYAI PENGERTIAN LUAS YANG MELIPUTI SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN PROSES, PENGGUNAAN SEBAGAI ALAT BANTU, MANIPULASI, DAN PENGOLAHAN INFORMASI.
TIP DAN TRIK TIKTEKNOLOGI KOMUNIKASI MEMPUNYAI PENGERTIAN SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN PENGGUNAAN ALAT BANTU UNTUK MEMPROSES DAN MENTRANSFER DATA DARI PERANGKAT YANG SATU KE PERANGKAT LAINNYA.
PERSYARATAN TEKNIS PERANGKAT KERAS
- MINIMAL PENTIUM 3- RAM 256 MB- INTERNAL/EXTERNAL MODEM- LAN CARD
PERSYARATAN TEKNIS PERANGKAT LUNAK
- OPERATING SYSTEM ( WINDOWS, LINUX )- MS OFFICE ( WORD, EXEL, POWER POINT, ACCES )- JAVA APPLET - SHOCKWAVE PLAYER- MACROMEDIA FLASH- QUICK TIME PLAYER- ADOBE ACROBAT READER- BREEZE
PERSYARATAN TEKNIS KONEKSI INTERNET
- KABEL (TELEPON)- PEMANCAR (BROAD BAND)- INTERNET EXPLORER, MSN, GOOGLE, MOZILLA FIRE FOX, OPERA, NETSCAPE, SAFARI, AOL
PROGRAM PRESENTASI YANG DIGUNAKANVARIASI BACK GROUND,TEKS,WARNA, GRAFIK, ANIMASIMENGGABUNGKAN FILEHYPERLINKNAVIGASIINSERT PICTURE, AUDIO, VIDEO, FLASH
PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN INFORMASI KD/MATERI
BERSIFAT VERBAL- KETERBATASAN ALAT- PERMODELANPENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN
PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN- KETERBATASAN WAKTU- KONSISTENSI MATERI
MENCARI SUMBER BAHAN AJAR- VCD, CD, CD ROM- INTERNET- DIGITAL CAMERA, HANDY CAM
KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN TIK1. INTERAKSI SISWA DAN GURU MELALUI e-mail INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA MELALUI millis
BAGI SISWA
INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA DAN GURU BERSAMA-SAMA.
INTERAKSI SISWA DENGAN PELAJARAN
MENDAPAT SUMBER BELAJAR ALTERNATIF YANG TERSEDIA SECARA LUAS
BAGI SISWA
EFISIEN DAN EFEKTIF, MEMPERKECIL KESALAHAN PERSEPSI, MENGATASI KEKURANGAN ALAT, MENGEMBANGKAN KOMPETENSI TIK YANG DIMILIKI UNTUK MENDUKUNG PBM DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
BAGI GURU
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TIK DENGAN BELAJAR MANDIRI
-BERINISIATIF, -INOVATIF, -KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWABBERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU SECARA REGIONAL, NASIONAL MAUPUN INTERNASIONALMEMPEROLEH MATERI AJAR SECARA CEPAT DAN MURAH DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR
BAGI GURU
KELEMAHAN MENGGUNAKAN TIK1. PENGGUNAAN INTERNET MEMERLUKAN INFRASTRUKTUR YANG MEMADAIPENGGUNAAN INTERNET MAHAL
KOMUNIKASI MELALUI INTERNET SERING SEKALI LAMBAN
Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi dengan POWER POINT Aspek PembelajaranSubstansi Materi
Sesuai dengan konsep dan teori yang benarPemilihan topik
Sesuai dengan kurikulumKesesuaian dengan tujuan pembelajaran
Konsistensi materi
Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi dengan POWER POINT Aspek PembelajaranAktualitas
Sesuai dengan perkembangan dan mutakhirKejelasan Pesan
Membantu mempermudah memahami konsep dan mempercepat pemahamanPemberian Contoh : Membantu Penjelasan
B. TeknisSuara
Kapan diperlukan untuk memperjelas konsepGrafis
Tampilan layar (warna, Tata letak) ilustrasi Teks
Keterbacaan, pemilihan font/Huruf
B. Teknis
Movie dan Animasi
Kejelasan pesanNavigasi
Konsistensi tempat dan bentuk serta kelengkapan navigasiEfesiensi
Waktu, tenaga dan biaya
Rahang tetapRahang bergerakSkalaUtamaTuas kunciSkala noniusSilinder kunciKetelitian 0,01 mm
Mengukur kedalaman Mengukur jari-jari dalamMengukur jari-jari luar/tebalSkala UtamaSkala Nonious/ vernierSekrup penggerakKetelitian 0,1 mm
Elektron(-)Inti Proton(+)Netron( 1,6726485 x 10 27 kg ; 1,007825 sma )( 1,6749543 x 10 27 kg ; 1,008665 sma )( 9,1 x 10 31 kg )1 sma = 1,6604 x 10 27 kg = 931 Mev
Energi yang mengikat proton dan netron (nukleon) dalam inti atom. Energi ini berasal dari massa yang hilang saat terbentuknya inti atom1,007825 sma1,008665 sma2,014102 sma2,016490 smaSelisih massa sesudah dan sebelum terbentuk inti adalah m = 2,016490 - 2,014102 =0,002388 sma. Massa yang hilang ini menjadi energi ikat sebesar : E = m.c2 = 0,002388 x 931 Mev = 2,223 MevENERGI NUKLIRMassa defectNuklida/nukleon2,016490 sma2,014102 sma
CARA MEMASANG ALAT UKUR TEGANGAN (VOLT METER) DAN CARA MEMBACA HASIL PENGUKURAN2,5 volt3,5 volt6 voltV = V1 +V2SERI
AmpermeterAmpermeterVoltmeterMultimeterAnalogDigitalDigital
F3F2F1123yxF1cos1F1sin1F2cos2F2sin2F3cos3F3sin3MENJUMLAH VEKTOR SECARA ANALITIS
Digunakan untuk mengukur arus DCMengukur arus yang kecil (mA), biasanya disebut Galvanometer (G)
Sebuah benda dengan massa 20 gram ber-suhu 100oC dimasuk-kan kedalam zat cair bermassa 50 gram yang bersuhu 25oC sehingga terjadi kese-imbangan pada suhu 50oC. Jika kalor jenis zat cair 20 kal/groC, maka kalor jenis benda tersebut adalah.a.20 kal/groCb.25 kal/groCc.30 kal/groCd.40 kal/groCe.50 kal/groCbendatbenda= 1000Ctair= 250Csuhu sama( takhir )bendaBenda memberikan kalor, air menerima kalorDiketahui :mair = 50 grmbenda = 20 gr tair = 250 C tbenda = 1000 C takhir = 500 C cair = 20 kal/g.0C Ditanya : cbenda = . ?Benda 1000Ctakhir = 500CDt2Dt1Air 250CPenyelesaian :Jawab : Qserap = Qlepas mair . cair . Dt1 = mbenda . Cbenda . Dt250. 20. (takhir - tair ) = 20 . Cbenda.(tbenda - takhir) 1000 (50 25) = 20. Cbenda (100 - 50) 25000 = 1000 Cbenda Cbenda = 25 kal/g.0CSOAL BERIKUTNYA
Sebuah logam memiliki fungsi kerja 6,08.10-19 j. Pada saat logam disinari terlepas elektron dari permukaan logam dengan energi kinetik 3,08 ev. Hitunglah panjang gelombang dari sinar itu ?Penyelesaian:Diketahui : c = 3.108 m/s W0= 6,08.1,6.10-19 j Ek= 3,08 ev = 3,08.1,6.10-19 = 4,928.10-19 j h = 6,626.10-34 j.sDitanyakan : Panjang gelombang sinar (l)
Berapa elektron volt (ev) energi foton yang diperlukan untuk mengeksitasikan elekttron atom hidrogen dari bilangan kuantum 1 ke bilangan kwantum 3 ?Penyelesaian :Diketahui :n1 = 1 ; n2 = 3 ; R = 1,097.107 m-1h = 6,626.10-34 j.s ; c = 3.108 m/sDitanyakan : Energi foton (E)
Diantara sifat-sifat radiasi yang terpancar dari sebuah elektroda ;1. Dibelokkan dalam medan listrik2. Dapat menghasilkan sinar X3. Partikel bermuatan positif4. Menghitamkan pelat fotoYang termasuk sinar katoda adalah a.1,2,3 dan 4b.1,2, dan 3c.1,2, dan 4d.1 dan 3e.2 dan 4
EFEK DOPPLERApa dampaknya bagi pendengarKapan terjadi
Bagaimana jika sumberDan pendengarKuduanya bergerakBagaimana jikaSumber bergerak dan pendengar diamJika sumber diam danpendengar bergerak
Jika diantara sumber bunyi dan pendengar ada pergerakan relatif
Obtainproblem solving,critical thinking, andcommunication skills
Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMASemester GasalMata PelajaranOleh : Arinendro YudiantoroSMA Negeri 9 SemarangJalan Cemara Raya Padangsari Banyumanik SemarangTelepon (024) 7472812
1. Pengantar4. Daftar Pustaka3. Soal / Pertanyaan2. MateriMenu
Data masukan yang telah berupa bilangan biner diproses oleh processor.Operasi dalam processor dapat berupa : pengurangan, penjumlahan, pembagian, dan perkalian
MENULIS BAHASA ARAB
Obtainproblem solving,critical thinking, andcommunication skills
Top Related