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EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATIONEUROPÄISCHE SCHULLEITERVEREINIGUNG

ASSOCIATION EUROPÉENNE DES CHEFS D'ETABLISSEMENT

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Wo Schulleiter sich treffen…

ESHA ist in 36 Ländern vertreten

1. AUSTRIA 2. BELARUS 3. BELGIUM 4. BULGARIA 5. CYPRUS 6. CZECH REPUBLIC 7. CROATIA 8. DENMARK 9. ESTONIA10. FINLAND11. FRANCE12. FYROM13. GERMANY

14. GREECE15. HUNGARY16. ICELAND17. IRELAND

18. ISRAEL19. ITALY20. LATVIA21. LITHUANIA22. LUXEMBOURG23. Montenegro

35. UKRAINE36. UNITED KINGDOM

24. THE NETHERLANDS25. NORWAY26. POLAND27. PORTUGAL28. ROUMANIA29. RUSSIA

2008 hatESHA

47 Mitglieder

30. SERBIA31. SLOVENIA32. SPAIN33. SWEDEN34. SWITZERLAND

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Mehr über ESHA ...

ESHA, die Europäische Schulleitungsorganisation, ist eine professionelle Organisation für Europäische Schulleitungen.

Mitglieder in ESHA sind nationale Organisationen für Schulleitungen in Grundschulen, Sekundarschulen und Berufsschulen

Fast alle Europäischen Länder( EU und Nicht EU-Länder) sind in ESHA vertreten mit einer oder mehreren Organisationen. ESHA ist eine

internationale Gemeinschaft in

welcher Erfahrungen, Visionen und Ansichten zwischen den Mitgliedern ausgetauscht und

neue Ideen geboren werden.3

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Mehr über ESHA...

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ESHA publiziert Positionspapiere zu den wichtigen Themen der Erziehung:

Zu: Inclusion (September 2004)

Über: Autonomy (November 2005)

Über : Quality (November 2006)

Über: Arbeitsbedingungen für Schulleitungen (November 2007)

ESHA diskutiert und entwickelt Positionen innerhalb der ESHA Mitgliedschaftt über innovative Erziehung und Leadership in Schulen

ESHA vertritt und verbreitet diese Positionen in Europa

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Internationale Konferenzen...

ESHA organisiert alle zwei Jahre bedeutende internationale Konferenzen

1988 Maastricht1990 Bath1992 Bonn1994 Antwerpen1996 Cork1998 Maastricht2000 Malmö2002 Tallinn2004 Stavanger2006 Rom 11. ESHA Konferenz

Kopenhagen 10. - 14. September 2008

“The Conditions of Leadership in Europe”

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Politik und ESHA

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ESHA ist ein anerkannter und geschätzter Diskussionspartner für die EU Kommission.

ESHA is als einer der 10 wichtigsten Interessenvertreter in den Arbeitsgruppen in Brüssel vertreten.

ESHA hat direkte Kontakte zur Europäischen Kommission

ESHA is in Kontakt mit dem Europäischen Parlament.

ESHA beeinflusst die Politik der Europäischen Institutionen

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Internationaler Austausch...

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In ESHA wurde ein spezielles Austauschinstrument entwickelt

Für Schulleiter in und außerhalb Europas

ESHA fördert internationalen Austausch und Zusammenarbeit

Kollegen/innen fungieren als “critical friends”

Auf gegenseitiger home-stay Basis

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Unterstützung der Mitglieder...

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ESHA unterstützt besonders auch osteuropäische Organisationen

Den Aufbau neuer Organisationen

ESHA unterstützt Mitgliedsorganisationen auf nationaler Ebene

Auftreten mit neuen Strategien gegenüber staatlichen Autoritäten

Und Engagement in Fragen moderner Schulorganisation

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verbessert Leitungsqualität durch

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Datenbank mit Artikeln, Konferenzen und weiteren relevanten Informationen

Europaweiter Ideenaustausch zwischen Schulleitungen

School Managers Center (SMC)

European School Leadership Network (ESLN)

Spezielle online-Kurse

Online- Diskussionen

Internationale workshops (face to face) jährlich

ESHA fördert aktiv die Qualität von Schulführung.

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Germany

Italy

Finland

France

United Kingdom

Members of the Executive Board are:

President

Past President

General Secretary

Treasurer

Member

Dr. Burkhard Mielke

Antonino Petrolino

Jorma Lempinen

Nelly Guet

Chris Harrison

Josephine HeinemannAddress of the office:

Dr. Mielke c/o Geschwister-Scholl-Gesamtschule

Römerstr. 522D 47443 Moers - Germany

Fax: +49 2841 93 10 777

Secretariat

created byESHA WebmasterBernhard Staercke

Das General Board trifft sich 2mal/Jahr.

Das General Board entscheidet über das Budget und den Arbeitsplan

Die Entscheidungen des General Board werden vorbereitet und ausgeführt von demExecutive Board (EB).

Das Executive Board repräsentiert ESHA bei allen Partnern.

ESHA Board 2006-2007

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Ellen de JongAddress of the office:

c/o AVSNieuwe Gracht 1

NL 3512 LB UtrechtThe Netherlands

Tel.: +31 30 236 10 - 10 Fax: - 36

Secretariat

Das General Board trifft sich2 al/Jahr.

Members of the Executive Board are:

Chris Harrison United KingdomPresident

Dr Burkhard Mielke GermanyPast President

Solveig Dahl NorwayGeneral Secretary

Ton Duif NetherlandsSchatzmeister

Jorma Lempinen FinlandBeisitzer

. Das General Board entscheidet über das Budget und den Arbeitsplan

Die Entscheidungen des General Board werden vorbereitet und usgeführt von demExecutive Board (EB).

Das Executive Board repräsentiert ESHA bei allen Partnern.

ESHA Board 2008/09

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Regionalisierung in ESHA

Einheit in der Vielfalt

36 Länder und noch mehr Sprachen......

- wie soll das funktionieren?

- wie können wir die Mitglieder der Mitgliedsorganisationen erreichen?

- wie können wir Sprachbarrieren überwinden?

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ESHA Regionen

-Baltikum und Osteuropa-Balkan Region

-deutschsprachige Region-englischsprachige Region

-französischsprachige Region- Skandinavien

-russischsprachige Region- Südeuropa

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Die Hauptarbeitsfelder und Themen in unseren Schulen in Europa

• Autonomy - Autonomie

• Achievement - Ergebnis-

Orientierung

• Accountability - Rechenschaft

• Leadership - Schulführung

• Mobility - Mobilität

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AutonomieWas verstehen wir unter Autonomie?

- Schul Budgets- Stellenbesetzung- Curriculumentwicklung- Rechenschaft

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Anspruch an Autonomie

• Mehr Unabhängigkeit von bürokratischen Einmischungen und Auflagen von Außen.

• Mehr Transparenz des Schulleitungshandelns auf der Basis von gegenseitigem Vertrauen und Herausforderung.

• Mehr Zuverlässigkeit in der Wahrnehmung der Bedürfnisse der Schüler/innen.

• Ermöglichen höherer Chancen für alle Schüler/innen.

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Lissabon ProtokollSchlüsselkompetenzen für Lebenslanges Lernen

• Sprachkompetenz (Muttersprache und Fremdsprachen)

• Prioritäten setzen: Erziehung so früh wie möglich beginnen

• Weiterbildung gegen drop-out Erfahrung • Die Europäische Dimension

• Lernen Europäer zu werden

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Die Zukunft Europas

Um als Europa bestehen zu können brauchen wir in der Erziehung:

Truth, Trust, Tradition and Time.  Wahrheit, Vertrauen, Tradition und Zeit

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Vertrauen versus Kontrolle

das finnische System des Vertrauens

anstatt Ranking, Inspektionen und ständige Tests wie im

angelsächsischen Kontrollsystem Ofstedt(GB) und

NCLB - No child left behind- (USA)

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ESLN European School Leadership Network

• Module 1: Die Moralische Dimension von Führung

• Module 2: Professionalisierung aus der Europäischen Perspective heraus

• Module 3: Leadership des Wechsels (Change) in einem sich entwickelnden Europa

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Professionelle Führung

• Schulleiter/innen brauchen eine systematische und professionelle Ausbildung

• Neue Schulleitungen müssen ausgebildet werden bevor sie sich bewerben

• Gewisse Aspekte der Ausbildung sind europäische essentials

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Kernkompetenzen für Schulleiterausbildung

• Leadership

• Organisation

• Leading the Change

• Personalbewirtschaftung

• Quality Management

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LISA Leadership Improvement for Student Achievement

Holistic Leadership Framework Ganzheitliche Konzeption von Schulführung