MỞ ĐẦU

B. MÔ TẢ DỰ ÁNI. TÊN DỰ ÁN: ÁNH SÁNG HẠNH PHÚC – LIGHT OF HAPPINESS

II. MỤC TIÊU DỰ ÁN

1.Về kiến thức:

Kiến thức chủ yếu là Vật lý:

o Học sinh biết cách đọc mạch điện, nhận biết linh kiện điện tử.

o Hiểu được hiện tượng quang điện của pin mặt trời và công suất dòng

quang điện thực tế.

o Thực hành lắp ráp được mạch điện theo sơ đồ có sẵn; thi công lắp

bóng đèn.

Cụ thể các bài thuộc phần Điện một chiều, dòng điện trong chất bán

dẫn lớp 11 và Hiện tượng quang điện của lớp 12. Hiểu biết được các

kiến thức căn bản về Điện tử, về thi công đúng kỹ thuật và an toàn.

Kiến thức liên quan:

o Toán học: để tính toán và xử lý số liệu liên quan đến thống kê và tính

toán chi phí.

o Địa lý: để tìm hiểu các đặt pin mặt trời đúng theo mùa trong năm.

o Văn học: để viết các bài trên website, Fanpage, các thư ngỏ, bộ hồ sơ

xin tài trợ,...

o GDCD: để hiểu rõ trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng và với

chính bản thân mình.

o Hóa học: để tìm hiểu các phản ứng hóa học trong quá trình làm sản

phẩm.

o Anh văn: để làm các Video clip song ngữ.

o Tin học: dùng công cụ phù hợp để trình bày văn bản, làm bài thuyết

trình, thiết kế, dựng phim, lưu trữ.... Kết nối và chia sẻ thông qua

mạng xã hội

2.Về kỹ năng:

Phát triển, rèn luyện kỹ năng cứng:

o Phát triển kỹ năng thực hành: sử dụng thành thạo các công cụ như máy cưa,

máy khoan, máy hàn, đồng hồ đo điện, , làm điện gia dụng, dụng cụ cơ khí,

…

o Sử dụng được các công cụ công nghệ thông tin phù hợp để thiết kế các sản

phẩm, dựng phim, lan tỏa dự án.

Phát triển, rèn luyện kỹ năng mềm:

o Làm việc nhóm

o Khảo sát và thu thập thông tin, chọn lọc thông tin.

o Tổ chức và quản lý sự kiện

o Kỹ năng lãnh đạo

o Kỹ năng giao tiếp

o Phát triển nhận thức về bản thân.

3.Về thái độ :

_ Hình thành thái độ học tập đúng đắn, giúp các em học sinh hiểu, biết, vận dụng

kiến thức tốt hơn, nhận thức được tầm quan trọng và vai trò của môn Vật lý. Qua

đó, khơi gợi niềm yêu thích bộ môn Vật lý.

_ Tác phong làm việc chuyên nghiệp, đúng giờ, phân bổ thời gian hợp lí.

_ Ý thức trách nhiệm hơn đối với công việc được giao.

_ Biết lập kế hoạch cho bản thân.

_ Góp phần định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

4. Về mặt xã hội :

- Mở rộng không gian lớp học , tạo cho học sinh được học đi đôi với hành

- Đưa sản phẩm đến với các gia đình khó khăn, vùng chưa có điện

- Lan tỏa các giá trị nhân văn, tình yêu thương , sự giúp đỡ và chia sẻ khó khăn

trong cộng đồng.

III. PHÂN NHÓM VÀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

Dự án có 40 học sinh tham gia, thuộc các lớp 10A2, 10A3, 10A5, 11A2, 11A4,

12A9. Được chia làm 3 nhóm lớn theo nguyện vọng và sở trường của học sinh

như sau:

1. Nhóm: KỸ THUẬT:

Có 22 học sinh được chia thành 3 nhóm nhỏ là:

a. Nhóm mô hình

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Nghiên cứu làm ra

mô hình đảm bảo

được đẹp, bền.

_ Thực hiện các mô

hình mô phỏng sản

phẩm thực tế.

_ Thành lập nên quy

trình chế tạo sản

phẩm.

_ Kĩ sư chế tạo

_ Kĩ sư thiết kế.

_ Thực hành tại phòng

Thí nghiệm Lý của

trường.

_ Nghiên cứu tại nhà

các hướng dẫn online.

 

_Mô hình đem đi thi

công thực tế.

_ Mô hình mô phỏng

sản phẩm thực tế.

_ Sách hướng dẫn thực

hiện sản phẩm.

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

b. Nhóm điện tử

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Thiết kế và chế tạo

bộ đèn LED.

_ Thiết kế và chế tạo

mạch nạp Pin mặt

trời.

_ Kĩ sư điện tử _ Thực hành tại phòng

Thí nghiệm Lý của

trường.

_ Thi công thực tế tại

các địa điểm.

_ Bộ đèn sử dụng Pin

năng lượng mặt trời.

(gồm có đèn, mạch

nạp)

_ Mô hình trưng bày.

_ Thi công lắp đặt bộ

đèn Pin mặt trời.

_ Phát triển sản phẩm

sao cho đẹp, bền và

hiệu quả lâu dài.

  _ Tính toán chi phí tiết

kiệm hơn về lâu dài

khi sử dụng đèn LED

và năng lượng mặt

trời.

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

c. Nhóm thi công

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Hỗ trợ hai nhóm

trên trong việc chế

tạo.

_ Thi công thực tế tại

các hộ gia đình.

_ Thực hiện sách

hướng dẫn lắp đặt.

_ Kĩ sư cơ khí và

thi công.

_ Thực hành tại phòng

Thí nghiệm Lý của

trường.

_ Thi công thực tế tại

các địa điểm.

 

_ Các sản phẩm đã lắp

đặt thực tế tại các hộ

dân.

_ Sách và video clip

hướng dẫn lắp đặt.

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

2. Nhóm: Quản lý và Marketing

Gồm có 7 Học sinh

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Quản lý tất cả các hoạt

động của dự án.

_ Lập kế hoạch hoạt động

khi có sự kiện training, thi

công thực tế,…

_ Theo dõi Nhật kí

Online.

_ Chuyên viên

tổ chức sự kiện.

_ Chuyên viên

Marketing

_ Thực hiện các

nhiệm vụ online tại

nhà hoặc tại phòng

thí nghiệm Lý của

trường.

_ Tại nơi thi công

thực tế để chụp hình,

_ Nhật kí Online bằng

Office Form.

_ Fanpage và Website

nền Wordpress.

_ Kế hoạch tổ chức

các buổi training và thi

công.

_ Thực hiện lan tỏa dự án

qua Fanpage Facebook và

Website. Viết các bài trên

Fanpage và Website

_ Tổ chức buổi báo cáo

dự án.

quay clip ghi nhận

và viết bài.

_ Tổ chức thành công

buổi báo cáo dự án.

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

3. Nhóm Truyền thông đa phương tiện:

Có 11 học sinh được chia thành 2 nhóm nhỏ là:

a. Thiết kế đồ họa

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Thiết kế và chịu

trách nhiệm về mặt

hình ảnh của toàn dự

án.

_ Kĩ sư thiết kế đồ

họa

_ Nghiên cứu và

thực hiện các sản

phẩm tại nhà hoặc

làm việc nhóm tại

phòng thí nghiệm

Lý.

_ Poster, banner, logo,

…

_ Hình ảnh cho

Fanpage và Website.

_ Bộ ấn phẩm văn

phòng (bì thư, bìa dĩa

CD, tem CD, folder,

template A4,…)

_ Bộ sản phẩm: áo

thun, huy hiệu, thư

cảm ơn, giấy chứng

nhận,…

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

b. Thiết kế và dựng phim

Nhiệm vụ Phân vai Địa điểm Sản phẩm

_ Ghi nhận hình ảnh

tại trong suốt dự án.

_ Quay clip tất cả

các hoạt động và

biên tập thành video

clip.

_ Đạo diễn, biên tập

viên, chuyên viên

quay phim

_ Nghiên cứu tại

nhà các phần mềm

dựng phim và biên

tập.

_ Quay phim và

chụp hình tại những

nơi thi công thực tế.

_ Các video clip tổng

quan về dự án.

_ Video clip dùng để

giới thiệu dự án và xin

tài trợ.

_ Các bộ hình ảnh.

_ Bài thuyết trình báo

cáo nhiệm vụ.

VI. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN

Thời gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

Minh chứng

Tuần 1

(15/10/2016 –

22/10/2016)

GIỚI THIỆU DỰ ÁN

Hoạt động

tiền dự án

- GV thực hiện chuyên đề

+ Khám phá bản thân

+ Tư duy 6 chiếc mũ

Từ đó tạo niềm hứng thú cho các

em học sinh (Thầy Tùng, thầy

Long, cô Thanh Hiền)

Học sinh tham

gia học tập tại

lớp.

Tư Duy 6

chiếc mũ

Khám phá bản

thân

Hình ảnh

Giới thiệu

dự án

- GV giới thiệu ý tưởng dự án

+ Lý do thực hiện dự án.

+ Mục tiêu dự án.

+ Nhiệm vụ dự án, sản phẩm học

sinh phải thực hiên.

+ Ý nghĩa của dự án.

Học sinh nghe

triển khai tại

lớp

Hình ảnh

SWAY Giới

thiệu ý tưởng

dự án

Facebook của

+ Kênh thông tin liên lạc của dự

án: Facebook “Project LIGHT OF

HAPPINESS”

Dự án

Phân nhóm Phân nhóm theo nhiệm vụ và theo

sở thích của học sinh thành 2

nhóm nhiệm vụ là:

+ Kĩ thuật

+ Multimedia

- Học sinh chia

nhóm theo sở

thích.

- Học sinh tự

bầu nhóm

trưởng.

Hình ảnh

Facebook của

các nhóm:

Nhóm 1.1 Thi

công

Nhóm 1.2 Mô

hình

Nhóm 1.3

Điện Tử

Nhóm 2.1

Thiết kế đồ

họa

Nhóm 2.2

Quản lý

Nhóm 2.3

Multimedia

Tuần 2,3,4

(23/10/2016 –

06/11/2016)

ĐÀO TẠO KIẾN THỨC

Đào tạo

kiến thức về

bộ Office

_ Cô Thanh Hiền + thầy Thư

Tùng.

_ Hướng dẫn sử dụng các phần

mềm online của MS: Onedrive,

OneNote, Office Form,..

_ Hướng dẫn sử dụng các phần

mềm offline của MS: PowerPoint

cho mục đích làm thiết kế.

- Học sinh học

và làm các bài

tập cơ bản để

quen với các

công cụ.

- Tạo được các

tài khoản của

MS để sử dụng.

Hình ảnh

Đào tạo - Thầy Thư Tùng, thầy Huỳnh - Học sinh tự đi Hình ảnh

kiến thức về

điện tử cơ

bản + Cơ

khí

Minh Phú.

- Hướng dẫn học sinh về điện tử

cơ bản:

+ Nhận biết linh kiện điện tử, đọc

giá trị điện trở.

+ Kĩ năng hàn điện.

+ Ra các bài tập tìm hiểu về một

số linh kiện thông dụng.

- Hướng dẫn học sinh chỗ mua các

linh kiện và dụng cụ.

- Hướng dẫn học sinh sử dụng các

công cụ cơ khí như máy khoan,

máy cưa,…

- Hướng dẫn học sinh kiến thức về

Pin mặt trời, phương pháp tính

toán công suất và thiết kệ bộ đèn

năng lượng mặt trời.

mua được linh

kiện điện tử,

các dụng cụ.

- Thực tập sử

dụng các công

cụ.

- Tìm hiểu kiến

thức về LED,

Pin mặt trời,

phương pháp

đo cường độ

sáng,…

- Nộp bài tập

về nhà bằng

SWAY.

Đào tạo

kiến thức cơ

bản về thiết

kế

- Mời cô Trần Kim Châu là Kĩ sư

thiết kế đồ họa làm cố vấn mỹ

thuật cho dự án.

- Đào tạo học sinh kiến thức nền

tảng về thiết kế, các quy cách, sử

dụng màu, bố cục,…

- Học sinh học

tại lớp và làm

bài tập về nhà

là các bản nháp

Logo, Poster,

huy hiệu,…

- Họp nhóm lên

ý tưởng và

thống nhất màu

sắc logo.

Hình ảnh

Đào tạo

kiến thức cơ

- Thầy Mai Xuân Long và thầy

Đặng Quốc Việt – Đạo diễn hãng

- Học sinh thực

tập quay clip

bản về dựng

phim

phim Sơn Nam.

- Hướng dẫn học sinh kiến thức

chung về nghề làm phim.

- Hướng dẫn làm kịch bản, kĩ thuật

quay, kĩ thuật thu tiếng.

- Hướng dẫn kĩ thuật dựng phim

bằng phần mềm Proshow Gold.

ngắn tự giới

thiệu bản thân.

- Họp nhóm

phân chia công

việc trong

nhóm để theo

sát ghi nhận các

hình ảnh của dự

án.

Tuần 5,6,7,8

(07/11/2016 –

07/12/2016)

THỰC HIỆN DỰ ÁN

Thực hành

làm các sản

phẩm

- Hướng dẫn học sinh làm sản

phẩm.

- Đánh giá mức độ hoàn thành sản

phẩm. Nêu ra các lỗi và gợi ý

hướng cải tiến.

- Học sinh phân

nhóm lại

chuyên môn

hóa về nhiệm

vụ hơn.

- Tập trung vào

thực hiện các

sản phẩm

nhiệm vụ của

nhóm mình.

Hình ảnh

Đánh giá

sản phẩm

-Đánh giá mức độ hoàn thiện của

sản phẩm.

- Tổ Lý và các thầy cô cố vấn dự

án đánh giá và nêu hướng phát

triển.

- Học sinh làm

các bản nháp

mô hình, logo,

poster,…

- Thực hiện sản

phẩm mẫu đối

với nhóm kĩ

thuật.

Thi công - Liên hệ nhà trường, chọn nhà - HS thực hiện Hình ảnh

thực tế kho trường làm địa điểm thi công

lần 1.

- Liên hệ thầy cô trong trường và

các em học sinh tìm chỗ thi công

thực tập lần 2. (Lần 2 đã được thi

công tại nhà cô Xuân Hương – tổ

trưởng tổ Sử-Địa)

-Đóng góp ý kiến, các khuyết

điểm qua 2 lần thực tập thực tế.

- Gợi ý tìm kiếm và khảo sát chỗ

thi công thực tế cho các hộ dân

nghèo khu vực cầu Tám Nó Q8.

thi công thực tế

tại các địa

điểm.

- Họp nhóm

đánh giá kết

quả thi công và

hướng khắc

phục các lỗi về

mặt kĩ thuật và

quy trình thực

hiện sản phẩm.

Tuần 9,10

(02/01/2017 –

14/01/2017)

Học sinh có

nghỉ giữa dự

án để thi HKI

BÁO CÁO DỰ ÁN

Tổ chức Hội

thảo báo cáo

sản phẩm

Tổ chức Hội thảo, đánh giá sản

phẩm của các nhóm (Tổ Vật lý).

- Học sinh trình

bày sản phẩm

trong buổi Hội

thảo.

Hình ảnh trưng

bày sản phẩm

Dự án được

dư luận xã

hội rất quan

tâm:

Báo Tuổi trẻ

Kênh 14

Báo Pháp Luật

bài 1

Báo Pháp luật

bài 2

Báo Mực Tím

Online

Báo Mực Tím

Trưng bày

sản phẩm,

lan tỏa dự

án

Xin phép BGH nhà trường để đặt

các baner, poster, standee lan tỏa

dự án.

- Học sinh

trưng bày sản

phẩm; dán

poter; tuyên

truyên sản

phẩm của dự

án.

Từ sau buổi

báo cáo đến

hiện nay

Tiếp tục

phát triển

sản phẩm,

và lan tỏa

dự án

Hướng dẫn các em cải tiến sản

phẩm không ngừng.

Tìm kiếm nguồn tài trợ từ các

công ty và tổ chức Phi chính phủ.

Giao lưu với các trường bạn để

HS tìm ra nhiều

biện pháp cải

tiến sản phẩm

ngày càng tốt

và bền hơn.

hướng dẫn cách thực hiện sản

phẩm và lan tỏa dự án.

HS làm bộ hồ

sơ xin tài trợ và

đi thuyết trình

xin tài trợ.

HS hướng dẫn

các bạn trường

khác thực hiện

sản phẩm.

giấy

Phóng sự

VTV3 - Cà

phê sáng

Phóng sự

VTV1

Phóng sự

VTV6 - Hôm

nay ai đến số

13

Hình ảnh từ

sau buổi báo

cáo đến nay

VII. ĐÁNH GIÁ HỌC SINH

Lộ trình đánh giá Nội dung

đánh giá

Người đánh giá Tiêu chí đánh giá

Trước khi tiến

hành dự án

- Kỹ năng tổ chức,

thành lập nhóm

của nhóm trưởng.

- Đề xuất ý tưởng

của nhóm trưởng

và các thành viên

trong nhóm.

- Khả năng lập kế

hoạch, phân công

công việc của

nhóm trưởng.

- Giáo viên - Mức độ tương

tác và gắn kết giữa

các thành viên.

- Nhiệm vụ của

nhóm trưởng.

- Kế hoạch và

phân công công

việc rõ ràng.

- Mức độ đóng

góp của các thành

viên.

Trong quá trình

tiến hành dự án

- Quá trình tiến

hành và ý thức

hợp tác của các

thành viên trong

nhóm.

Nhóm trưởng

đánh giá

- Ý thức làm việc

- Khả năng kết

hợp với các bạn

trong nhóm.

- Hoàn thành công

việc được giao

đúng tiến độ và

đúng mục tiêu

không?

Sau khi tiến hành

dự án

- Đánh giá qua sản

phẩm (Có tiêu chí

cho từng loại sản

phẩm)

Ban giám khảo

trong buổi Hội

thảo báo cáo sản

phẩm

VIII. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Phần mềm Ứng dụng

Adobe Photoshop

Adobe Illustration

- Chỉnh sửa hình ảnh.

- Thiết kế đồ họa

Sway, Prezi,

PowerPoint

- Thực hiện các bài tập, bài báo cáo về kiến thức.

- Thực hiện bài thuyết trình trong buổi báo cáo dự án

OneDrive - Làm dự án mọi lúc mọi nơi

- Gửi tài liệu cho các thành viên và giáo viên

- Lưu trữ cơ sở dữ liệu của dự án

Proshow Gold

Adobe Audition

- Thiết kế video

- Chỉnh sửa âm thanh

Office Form - Viết nhật kí online

IX. KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN DỰ ÁN

Sản phẩm chính của dự án được ngày càng cải tiến:

1. Đèn ve chai nước + led

2. Cải tiến có chóa

3. Cải tiến nhỏ gọn, đẹp , hiệu quả hơn

4. Cải tiến lắp công tắc 2 chiều

5. Cải tiến loại LED khác hoặc cách sắp xếp LED khác sao cho ít hao điện và ánh

sáng có định hướng hơn.

6. Cải tiến mạch nạp acquy sao cho bảo vệ acquy và có các đèn báo.

5. Ứng dụng các công nghệ mới như sử dụng Arduino để làm mạch nạp acquy. Sau

này sẽ là nền tảng phát triển kĩ năng lập trình điện tử và ứng dụng cho lập trình

Robot.

5. Mở rộng dự án: Kết hợp với các trường bạn và các tổ chức phi chính phủ. Ví dụ

như JCI Việt Nam, công ty sản xuất Pin năng lượng mặt trời Vũ Phong, Tidisun,…

để có nguồn tài trợ và nhân lực để lan tỏa dự án. Để lắp đặt sản phẩm đến rộng khắp

các hộ dân nghèo hoặc những nơi khó khăn trong việc sử dụng điện lưới.

- kết hợp với các GV vùng khác ở mọi miền đất nước để nhân rộng mô hình.

- Mục tiêu khoảng 1000 bộ sản phẩm trong 2 năm. Tổng trị giá ước tính:

600.000.000 VND ( Theo dự án liên kết JCI tạm tính )

X. Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN:

Dự án ÁNH SÁNG HẠNH PHÚC mang lại những giờ học sinh động,

tích cực và sáng tạo ; phát huy được khả năng tự học, tự tìm kiến thức

và cách giải quyết cho vấn đề thực tiễn. Mở rộng không gian lớp học,

gắn kiến thức vào thực tế cuộc sống.

Ý nghĩa lớn nhất là sự trưởng thành của học sinh qua dự án về nhận

thức và kiến thức.

Được sự đón nhận và ủng hộ của học sinh, phụ huynh , cộng đồng; lan

tỏa được giá trị nhân văn của dự án.

XI.KẾT QUẢ DỰ ÁN

_ Đã thi công thực tế 5 lần. Lắp bộ đèn ve chai cho 3 căn hộ. Tổng cộng 5 bộ

pin năng lượng mặt trời. Thắp sáng cho 2 con hẻm và trong nhà dân khu vực

cầu Tám Nó Q8.

_ Gây được sự quan tâm chú ý của Xã hội và được nhiều báo chí và đài truyền hình

đến đưa tin. (Báo Mực tím, Tuổi trẻ, Pháp luật, Kenh14, Đài truyền hình VTV3 –

Cà phê buổi sáng, Đài truyền hình VTV6 – Hôm nay ai đến số 13, Đài truyền hình

An Viên, Đài truyền hình ANTV)

_ Học sinh rèn được nhiều kỹ năng như: Kỹ năng giao tiếp và cộng tác (làm việc

nhóm, chia sẽ trách nhiệm và công việc chung ); sáng tạo và đổi mới; tư duy độc lập

và giải quyết vấn đề; kỹ năng thông tin (Biết tìm kiếm và lựa chọn hình ảnh, nội

dung, tài liệu phù hợp cho dự án); kỹ năng nghiên cứu khoa học; kỹ năng thuyết

trình, diễn giải, tư vấn.

_ Biết vận dụng CNTT vào học tập, nghiên cứu khoa học một cách bổ ích.

_ Biết vận dụng kiến thức Vật lý vào thực tế cuộc sống, biết thực hành, sử dụng các

công cụ để tạo ra sản phẩm.

_ Biết xây dựng và vận dụng các phương pháp học tập hiệu quả môn Vật lý.

_ Biết định hướng ngành, nghề phù hợp cho bản thân trong tương lai.