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ACTIVIDADES PARA EL PERÍODO DE CONTINGENCIA. SEMANA 4 (Del 21 AL 25 de Septiembre). NAME: ___________________________________________________ SECTION: _________ MODULE: INDEPENDENT COMMUNICATION IN ENGLISH. TEACHER: GUILLERMO RESÉNDIZ MENCHACA. UNIT: EXCHANGE OF INFORMATION IN THE PRESENT AND FUTURE SUB – UNIT: COMPARE PEOPLE, OBJECTS AND PLACES USING GRADABLE ADJECTIVES. TOPIC: MAKING COMPARISONS WITH DIFFERENT CONTEXTS.
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ACTIVIDADES PARA EL PERÍODO DE CONTINGENCIA.
SEMANA 4(Del 21 AL 25 de Septiembre).
NAME: ___________________________________________________SECTION: _________MODULE: INDEPENDENT COMMUNICATION IN ENGLISH. TEACHER: GUILLERMO RESÉNDIZ MENCHACA.UNIT: EXCHANGE OF INFORMATION IN THE PRESENT AND FUTURESUB – UNIT: COMPARE PEOPLE, OBJECTS AND PLACES USING GRADABLE ADJECTIVES.TOPIC: MAKING COMPARISONS WITH DIFFERENT CONTEXTS.
Look at the rules and complete the sentences with the adjectives in brackets in their superlative form.
1. The Nile is the __________________ (long) river in the world.
2. Who is the _________________ (fast) runner?3. This is the ____________________ (expensive)
coat in the shop but also the ____________ (trendy). I love it!
4. Uncle Tom is the ______________ (old) person in my family.
5. Mum cooks the ___________________ (delicious) spaghetti. She’s the _____________ (good) cook!
6. I prefer this t-shirt. It’s the __________________ (colourful) in the shop.
7. Is this the _________________ (high) mountain?
8. My friend Tanya isn’t the ______________ (nice) person I know. She’s the ______________ (bad)!
9. That snake is the ________________ (poisonous) animal in the pet shop. Be careful!
10. Thank you! This is the _______________ (cool) present!
11. Who has the ____________________ (curly) hair in your class?
12. Which is the ____________________ (wet) month of the year? And the ________________ (windy)?
13. Maths is my __________________ (bad) subject.
14. This insect is the _________________ (strange) and ________________ (ugly) in the exhibition.
15. Those are some of the _____________________ (amazing) birds you can find in this zoo.
16. Which is the _____________________ (cute) dog in the exhibition? For me, that Chihuahua!
17. In your opinion, who is the __________________ (crazy) computer gamer?
18. OMG! Today is the _________________ (hot) day I can remember!
1. Has the best food?
2. Has the prettiest women?
El presente cuaderno de trabajo tiene como propósito consolidar los aprendizajes esperados durante el período de contingencia, empleando medios electrónicos para establecer un vínculo de comunicación a distancia entre maestro y alumno.
Lista de adjetivos.(Solo se proporciona como fuente de consulta).
Big / Grande Small / Pequeño Hot / caliente
Cold / Frío
New /Nuevo Old / Viejo
Young / Joven Old /Viejo
High / Elevado Low / Bajo
Open / Abierto Closed / Cerrado
Healthy / Sano Unhealthy / Nocivo
Squared / Cuadrado Round / redondo
Clean / Limpia Dirty / Sucio
Interesting /InteresanteBoring / Aburrido
Lazy / Perezoso Active / Activo
Far / Lejos Near / Cerca
Long / Largo Short / Corto
Dry / Seco Wet / Humedo
Squared / Cuadrado Round / redondo
Clean / Limpia Dirty / Sucio
Interesting /InteresanteBoring / Aburrido
Lazy / Perezoso Active / Activo
Far / Lejos Near / Cerca
Long / Largo Short / Corto
Dry / Seco Wet / Humedo
Full / lleno Empty / Vacío
Right / Correcto Wrong / Equivocado
Ugly / Feo Nice / Bonito
Sweet / dulce Salty / Salado
Sour / Agrio Bitter / Amargo
Warm / Calido Cool / Fresco
Fragile / Frágil Resistant / Resistente
Easy / Fácil Difficult / Dificil
Happy / Feliz Sad / Triste
Rich / Rico Poor / Pobre
Good / Bueno Bad / Malo
Fat / gordo Thin / Delgado
Weak / Debil Strong / Fuerte
Quiet / Silencioso Noisy / Ruidoso
Old / Antiguo Modern / Moderno
Wide / Ancho Narrow / Delgado
Strange / Extraño Normal / Normal
Famous /Popular Unknown / Desconocido
Delicious / Delicioso Disgusting / asqueroso
Instrucciones de actividades:
Número de actividad
Nombre de actividad.
Instrucciones Fecha de entrega. Medio de entrega.
1 The superlative.
Cada expresión necesita de un superlativo el cual corresponde al
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adjetivo a la derecha de cada enunciado. Convierte el adjetivo a superlativo e inclúyelo sobre la línea.
2 The Superlative.
En cada paréntesis está incluido un adjetivo el cual necesita ser convertido a superlativo para incluirse sobre la línea y formar una expresión congruente.
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3 Which Country…
Menciona que países, según tu criterio, son la respuesta de cada pregunta.
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