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Institución Educativa Institución Educativa San Vicente de PaúlCiencia, Tecnología y Sociedad en Armonía DANE 105001002470 NIT 811018514-5 RESOLUCIÓN DE FUSIÓN Nº16243 Noviembre 27/2002

PROYECTO PEDAGOGICO SOBRE EL SERVICIO SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

ESTUDIANTES GRADO UNDÈCIMO

MEDELLÌN

Dirección: Carrera 71A Nº79D-1 Teléfono: 2576243 E-mail: iesanvicentepaul.jimdo.com MEDELLIN - COLOMBIA


ÍNDICE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 2. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

3. DEFINICIÓN

4. OBJETIVOS GENERALES DEL SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO

5. JUSTIFICACIÓN

6. DIAGNOSTICO

7. MARCO CONCEPTUAL

8. BASES TEÓRICAS LEGALES DEL SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO DEL ESTUDIANTADO

9. BIBLIOGRAFÍA 10. ANEXOS



PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO

1. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN RESPONSABLE

1.1 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO Institución educativa san Vicente de Paúl

1.2 MODALIDADES Educación Media Académica

1.3 MUNICIPIO: Medellín

1.4. NÚCLEO: 922

1.5. RECTORA: Yolanda Lozano Barbosa

1.6. COORDINACION GENERAL: Marta Lucia Pabòn H. 1.7. DIRECCIÓN DEL COLEGIO: Cra 71ª nº 79D 01

1.8. TELÉFONOS: 442 37 37. 437 55 461.9. e-mail: [email protected]

2. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

2.1 NOMBRE

Servicio Social del Estudiantado



2.2 PARTICIPANTES EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Institución Educativa San Vicente de Paúl en sus dependencias: secretaría, biblioteca, Coordinaciones, ayudas educativas (área ED. Física), monitorias y salas masivas de tecnología e informática.

Bibliotecas y hospitales

Hogares Infantiles y escuelas oficiales

Inder y Col deportes Medellín.

Centros comunitarios . de la tercera edad y de protección del medio ambiente.

Inspecciones Municipales de Policía

2.3. POBLACIÓN BENEFICIARIA

Miembros de la comunidad educativa del colegio y personas de la comunidad que se benefician con los programas desarrollados por los estudiantes en cada una de las entidades que participan en el proyecto.

2.4 NUMERO DE ESTUDIANTES ADSCRITOS AL PROYECTO

Estudiantes que cursan el grado undécimo y décimo en la I. E. San Vicente de Paúl en la modalidad de Educación Media Académica.

2.5. INICIACIÓN Y TERMINACIÓN DEL PROYECTO Los estudiantes comenzaran sus prácticas de proyección a la comunidad desde el grado decimo, pero tendrán que terminarlo antes de obtener su título de bachiller

3. DEFINICIÓN



La Ley General de Educación 115 de 1.994, concibe el Servicio Social Estudiantil Obligatorio como un componente curricular exigido para la formación del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal para realizar un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local y que en armonía con lo dispuesto en el articulo 204 de la misma Ley, el Servicio Social Estudiantil Obligatorio se constituye en un mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo integral de los educandos, no sólo en el establecimiento educativo, sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.

El Servicio Social del Estudiantado del la Institución educativa San Vicente de Paúl, es la práctica que realizan los estudiantes del grado undécimo y décimo de Educación Media Académica como medio de proyección social y comunitaria y por ende la aplicación y proyección de conocimientos adquiridos en el proceso educativo de acuerdo a la ley 115 de 1.994 y el Decreto Reglamentario 1860 de agosto 3 de 1.994 y la Resolución Ministerial 4210 de septiembre 12 de 1.996 y diseñado de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional (PEI), por los cuales se establecen reglas generales para la organización y funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio.

El Proyecto Servicio Social del Estudiantado en esta institución está constituido por 90 horas de práctica. Con una descripción del tipo de trabajo o actividad a realizar, así como las características que debe poseer la persona que se inscriba en él.

REGLAMENTACION DEL SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO

- Constitución Política de Colombia 1.991 – Articulo 67.- Ley General de la educación – Ley 0115 de Febrero 8 de 1.994. (artículo 97).- Decreto 1860 de 1.994 – Articulo 39.- Resolución 4210 de 1.996 de Minieduacion.- Sentencia de la Corte constitucional C114 de 2.005.

1. Constitución Política de Colombia 1.991ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica.La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos.



Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.

2. Ley 0115 de Febrero 8 de 1.994 (Ley general de la educación):

ARTICULO 97. Servicio social obligatorio. Los estudiantes de educación media prestarán un servicio social obligatorio durante los dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional.

3. Decreto 1860 de 1.994 – Articulo 39.Artículo 39º.- Servicio social estudiantil. El servicio social que prestan los estudiantes de la educación media tiene el propósito principal de integrarse a 15 comunidades para contribuir a su mejoramiento social, cultural y económico, colaborando los proyectos y trabajos que lleva a cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respecto a su entorno social.Los temas y objetivos del servicio social estudiantil serán definidos en el proyecto educativo institucional.Los programas del servicio social estudiantil podrán ser ejecutados por el establecimiento en forma conjura con entidades gubernamentales y no gubernamentales, especializadas en la adulación a las familias y comunidades.El Ministerio de Educación Nacional reglamentará los demás aspectos del servicio social estudiantil que faciliten su eficiente organización y funcionamiento. (Ver Resolución 4210 de 1996. Ministerio de Educación Nacional, se dictan reglas generales para la organización del funcionamiento del servicio estudiantil obligatorio)

4. Resolución 4210 de 1.996 de Minieduacion.

SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO

2006E13400

Bogotá, D. C.

SeñoresJOSE EDILBERTO VEGA SUAREZLUCERO ARIZA SAAVEDRACiudad



Asunto: Servicio Social Estudiantil Obligatorio.

OBJETO DE LA CONSULTA

“(…)se explota laboralmente a los menores de edad si tenemos en cuenta que los estudiantes de los grados 10 y 11, deben hacer una practica laboral (…), deben cumplir un horario, deben firmar una asistencia, deben estar subordinados a un jefe (…) lo debe hacer en forma gratuita, (…) Con base en lo anterior solicitamos revisar la medida en el sentido de que las Entidades que de una u otra forma son Beneficiarias (sic) de la Labor (sic) de los menores Trabajadores (sic) destinen una mínima parte del presupuesto (…) para (…) ayuda económica (…)”

NORMAS Y CONCEPTO

Con la advertencia del artículo 25 del Código Contencioso Administrativo, le informo lo siguiente:De conformidad con el artículo 97 de la Ley 115 de 1994 y 39 del Decreto 1860 de 1994, es obligación de los estudiantes de educación media durante los dos grados de estudio – 10º y 11,prestar el servicio social estudiantil; servicio que hace parte del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo y es requisito indispensable para obtener el título de bachiller – artículos 2 y 7 Resolución 4210 de 1996.

Al respecto, la Corte Constitucional en sentencia C114de 2005, ha señalado que “(…) el servicio social obligatorio es un instrumento útil para la satisfacción de diversos principios y valores constitucionales, y que por lo tanto, en principio, tiene plena cabida dentro del ordenamiento jurídico colombiano al ser una de las opciones que podía elegir el Legislador paradar contenido material al carácter de función social de la educación consagrado en el artículo 67 de la Carta. Este servicio, (…), configura un elemento más del proceso educativo y en ese sentido sólo puede ser entendido como un instrumento para la consecución de los fines constitucionales y legales que persigue la Educación en su conjunto y la Educación Media en particular. (…)”. Por lo tanto, el servicio social estudiantil obligatorio es un elemento más del proceso educativo, que busca desarrollar distintos valores en el educando y un requisito indispensable para optar por el título debachiller, razón por la cual, no origina ningún tipo de relación laboral, más aun, porque es un medio que busca lograr los fines constitucionales y legales que persigue la Educación..

Atentamente,

JORGE ALBERTO BOHORQUEZ CASTROJefe Oficina Asesora JurídicaELABORADO MFNLRADICADO



Noviembre 23 de 2001

Ministerio de Educación NacionalOficina Asesora JurídicaRepública de ColombiaBogotá, D. C.SeñoraSINDY ADRIANA ALVARADO SEGURACiudad

ASUNTO: Concepto sobre servicio social obligatorio

Cordial saludo, En atención a su solicitud relacionada con el significado del Servicio Social obligatorio de que trata la Ley General de Educación, y si en los colegios privados esta ley se aplica igual, me permito informarle: El artículo 97 de la Ley 115 de 1994 Ley General de Educación – establece que los estudiantes de educación media prestarán un servicio social obligatorio durante los dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el Gobierno Nacional.

La Ley 115 de 1994 antes mencionada, concibe el servicio social estudiantil obligatorio como un componente curricular exigido para la formación integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local, que enarmonía con lo dispuesto en el artículo 204 de la misma ley, se constituye en un mecanismo formativo que permite el desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo en el establecimiento educativo, sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.Con la expedición de la Resolución N° 4210 de septiembre 12 de 1996 “Por la cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio”, el Gobierno Nacional establece reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados, para cumplir el propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de educación media académica o técnica, con el fin de contribuir a su formación social y cultural, a través de proyectos pedagógicos tendientes al desarrollo de valores, especialmente, la solidaridad, la participación, la protección, conservación y mejoramiento del ambiente y la dignidad y sentido del trabajo y del tiempo libre.

Atentamente,

MARIA EUGENIA MENDEZ MUNARJefe Oficina Asesora Jurídica.



SACSE

DIO RESPUESTA EL 22 DE OCTUBRE DE 2007

Ministerio de Educación NacionalOficina Asesora JurídicaRepública de ColombiaBogotá D.C.,

SeñoraALBA MARIELA AYALA DE MARTINEZSAC 195748

Asunto: Servicio Social Obligatorio.

OBJETO DE LA CONSULTA“Les solicito comedidamente me informen si es obligatorio para las instituciones exigira sus estudiantes realizar los talleres del vigía de la salud y que norma lo requiere…”

NORMAS Y CONCEPTOEn atención a su solicitud y con la advertencia de lo previsto en el artículo 25 delCódigo Contencioso Administrativo, le informo:El artículo 97 de la Ley 115 de 1994, Ley General de Educación, en desarrollo de lo ordenado por el artículo 67 de la Constitución Política, dispone que los estudiantes de educación media prestarán un servicio social obligatorio durante los dos grados de estudios (10º y 11º); cuyo propósito principal de acuerdo con el Decreto 1860 de 1994 es el de integrar a los estudiantes a la comunidad para contribuir a su mejoramiento social, cultural y económico, conforme con los temas y objetivos definidos en el proyecto educativo institucional de cada institución educativa.

Habida cuenta lo anterior, la Resolución 4210 de 1996, expedida por el Ministerio de Educación Nacional, incluye dentro del currículo el servicio social obligatorio el cual deberá atender prioritariamente las necesidades educativas, culturales, sociales y de aprovechamiento del tiempo libre, identificadas en la comunidad del área de influencia de la institución educativa, como son la alfabetización, la promoción y preservación de la salud, la educación ambiental, la educación ciudadana, etc.

Así las cosas, el artículo 7º de la resolución determina que es requisito indispensable para la obtención del título de bachiller el haber atendido de manera efectiva las actividades propuestas dentro de los proyectos pedagógicos, haber cumplido con la intensidad horaria respectiva y obtener los logros definidos en los mismos.



La Corte Constitucional en Sentencia C – 114 de 2005 sostiene que el servicio social obligatorio estudiantil es medio por el cual se materializa la función social de la educación, consagrada en la Constitución Nacional, fortaleciendo los lazos entre los estudiantes y su comunidad.

Atentamente

JORGE ALBERTO BOHORQUEZ CASTROJefe Oficina Asesora JurídicaElaboró: IMSO Radicación: 2007ER45292 SAC195748

3.1. GRUPO DE APOYO PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS

OBJETIVOS: Servir de apoyo a los profesores en la elaboración de materiales didácticos para el desarrollo de

sus clases. (área de Ed. Física) Organizar y responder por el salón de material didáctico.

PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsable y organizado(a). Poseer habilidad para los trabajos manuales y gusto estético. Tener buena letra. Ser creativo(a), ordenado(a), "pulido(a)".

3.2. MONITORES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA BÁSICA PRIMARIA.

OBJETIVO:Servir de apoyo a las profesoras de primaria en las clases de educación física, deportes y recreación, de los niños de 1º a 3º grado.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Responsabilidad, dinamismo y paciencia. Habilidad para organizar juegos recreativos. Gusto por los niños.

3.3. GRUPO DE REFUERZO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN ÁREAS ESPECÍFICAS (MATEMÁTICAS, ESPAÑOL O INGLÉS U OTRAS).



OBJETIVO:Ayudar a los niños que tienen dificultades en las áreas de matemáticas, español o inglés…a través de actividades de refuerzo orientadas por el docente respectivo y por el coordinador del proyecto.


Responsabilidad. Buen rendimiento en el área que se va a colaborar. Habilidad para explicar a otros Gusto por los niños Paciencia

3.4. MONITORIA EN INFORMÁTICA:

OBJETIVO:Servir de apoyo en las clases de tecnología e informática a los profesores de esta área en los grados inferiores.

PERFIL DEL ESTUDIANTE: Responsabilidad Conocimientos en manejo del computador (windows, paint, word pad, word). Habilidad para enseñar o explicar a otros. Gusto por los niños. Paciencia

3.5 CRUZ ROJA

OBJETIVO:Responder por el servicio de Cruz Roja durante la jornada de los alumnos menores.Conformar las brigadas infantiles de la Cruz Roja.


Responsabilidad Conocimiento de primeros auxilios. Orden, pulcritud e higuiene



3.6 MONITORES DE RECREACIÓN Y DEPORTE

OBJETIVO:Colaborar en las actividades recreativas y deportivas impulsadas por el Inder y los profesores del área de Educación Física en las escuelas, hogares infantiles. Entre otras.


Responsabilidad Gusto por el deporte y la recreación Habilidad para trabajar con niños. Creativo y amable

3.7 RESTAURANTE ESCOLAR

OBJETIVO:Colaborar en la organización de los usuarios del restaurante escolar para que hagan un buen uso de este servicio.

PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsabilidad y puntualidad Orden Buenas relaciones humanas

3.8. AUXILIARES DE BIBLIOTECA

OBJETIVO:Colaborar con la bibliotecaria en la prestación del servicio a nivel institucional.

PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsabilidad Organización Buenos modales Gusto por la lectura Creatividad

3.9 AUXILIARES DE SECRETARÍA y COORDINACIONES

OBJETIVO:



Colaborar en actividades de secretaría y Coordinaciones para una mejor prestación del servicio a nivel institucional.

PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsabilidad Organización Buenos modales Prudencia Conocimientos de mecanografía y archivo Manejo del computador.

3.10. PROMOTORES DE CULTURA A NIVEL INSTITUCIONAL

OBJETIVO:Impulsar los grupos culturales en el colegio como teatro, danza, música.

PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsabilidad y honradez Organización Capacidad para liderar grupos Gusto por las actividades culturales Creatividad Habilidades para la danza, el teatro, el canto, el periodismo, etc.

3.11 HOSPITALES:

OBJETIVO:Colaborar en acciones de apoyo a los diferentes programas de prevención en salud y mejoramiento ambiental que tienen los Hospitales. PERFIL DEL ESTUDIANTE Responsabilidad Gusto por actividades relacionadas con el área de la salud y la educación ambiental

3.12. ARCHIVO MUNICIPAL (Alpujarra)

OBJETIVO:Colaborar con la organización del archivo municipal.

PERFIL DEL ESTUDIANTEResponsabilidad



Organización Buenos modales Prudencia Conocimientos de mecanografía y archivo

4. OBJETIVOS GENERALES DEL SERVICIO SOCIAL

Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas y potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrolle compromisos y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.

Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, cooperación, el respeto a los demás, la responsabilidad y compromiso con su entorno social.

Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral de problemas socialmente relevantes.

Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logradas en áreas obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que favorezcan el desarrollo social y cultural de las comunidades.

Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre, como derechos que permiten la dignificación de la persona y el mejoramiento de su nivel de vida.

Orientar y asesorar a los estudiantes de los grados undécimos en la elaboración del proyecto con beneficio comunitario y estudiantil.

Fomentar alumnos comprometidos con si mismos y con la comunidad mediante la vinculación a la solución de problemas cotidianos.

5. JUSTIFICACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÙL

Que San Vicente de Paúl, como institución educativa se vincule a las instituciones oficiales y privadas con fines de conocer, planear, orientar proyectos de acción comunitaria y por ende formar un ciudadano comprometido y conocedor de la problemática existente en su municipio y a nivel nacional, convirtiéndose en ciudadanos líderes de su sociedad y de su entorno social. Estos son aprendizajes básicos que se empiezan a ejercitar desde la misma comunidad educativa a la que se pertenece, por esta razón varios de los proyectos se desarrollan al interno de la misma Institución.

6. DIAGNÓSTICO



Los proyectos y la ubicación de los estudiantes se hace con base en las necesidades existentes en la institución y en cada una de las instituciones que requieren personal para el desarrollo de sus programas comunitarios y que lo han expresado a la Institución, así como con base en el deseo y cualidades específicas de cada uno de los estudiantes.

7. MARCO CONCEPTUAL

El Servicio Social obligatorio del estudiantado actualmente está reglamentado por la Ley General de Educación 115 de 1.994 y el articulo 148 de la misma Ley, atendiendo a lo dispuesto en el articulo 38 del Decreto 1860 de 1.994 y la Resolución Ministerial 4210 del 12 de septiembre de 1.996 del Ministerio de Educación Nacional, que establece los aspectos del Servicio Social Obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados, para cumplir el propósito fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de Educación Media Académica o Técnica, con el fin de contribuir a su formación social y cultural, a través de proyectos pedagógicos, tendientes al desarrollo de valores, especialmente la solidaridad, la participación, la protección y el mejoramiento del ambiente y la dignidad y sentido del trabajo y del tiempo libre.

Este programa es ejecutado por estudiantes de los grados 11 y 10 donde se pretende integrar al estudiante como agente social colectivo para que se apropie, de conocer su entorno social, cultural y educativo, encaminado a forjar su propio destino y a transformar la realidad circundante, teniendo la educación y el trabajo como eje en una forma cooperada para que realicen acciones de formación cívica, comunitaria, solidaria. El objetivo es entregar un trabajo coherente, de acuerdo con las capacidades y recursos que tenemos.

8. EVALUACIÓN

La evaluación es el proceso que permite el control de actividades como también los logros y dificultades en la ejecución del proyecto específicos del programa del servicio social del estudiantado de la institución educativa San Vicente de Paúl (estudiantes grado 11 y 10 ). Para esta evaluación tendremos en cuenta:

Personas beneficiadas con el proyecto.Estudiantes sobresalientes, líderes por su participación y responsabilidad.Aportes de cada Institución sobre el beneficiario de la práctica socialAportes de los estudiantes en la culminación del Proyecto SocialLogros y limitaciones de todos los participantes para próximas prácticas.

Además de la coordinación general del proyecto, la cual corresponde a la coordinación académica, y del profesor coordinador. En cada lugar externo donde se preste el servicio social deberá existir una persona responsable de realizar el seguimiento de los educandos adscritos al mismo, con el fin de



asesorarlos en su práctica y verificar el cabal cumplimiento de la misma tanto en tiempo como en calidad.

Cada educando deberá cumplir con 90 horas de servicio social, en las cuales está incluida la teoría requerida para su desarrollo.

DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN LOS PROYECTOS DEL SERVICIO SOCIAL DEL ESTUDIANTADO

1. GRUPO DE APOYO PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO.

ESTUDIANTE GR. ESTUDIANTE GR.1.3. 5.7.

2. MONITORES DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA BÁSICA PRIMARIA.

ESTUDIANTE GR. ESTUDIANTE GR.

3. GRUPO DE REFUERZO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES EN ÁREAS ESPECÍFICAS (MATEMÁTICAS, ESPAÑOL O INGLÉS U OTRAS).




4. MONITORIA EN INFORMÁTICA:


5. CRUZ ROJA


6. MONITORES DE DEPORTE ADSCRITOS A INDEPORTES




7. RESTAURANTE ESCOLAR

ESTUDIANTE ESTUDIANTEGR.

8. AUXILIARES DE BIBLIOTECA


9. AUXILIARES DE SECRETARÍA Y COORDINACIONES


12. PROMOTORES DE CULTURA A NIVEL INSTITUCIONAL: TEATRO, DANZA.

14. SERVICIO SOCIAL EN LOS HOSPITALES

3. 4. 5. 6.

10.BIBLIOGRAFIA:

11.Ley general de educación de 1994 (art 66-97)



12.Decreto 1860 de 199413.Resolución 4210 de 199614. Internet


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