Universidad Pedaggica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y TESIS DOCTORALES FEDUPEL

Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador Caracas, 2003

Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestrla y Tesis Doctodes 2002, Universidad Pedaggica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado Parque del Oeste, Gatia Gatacas 1010, Apartado 2939, Venezuela. De esta edicin, FEDUPEL Diserio y realizacin de texto de esta edicin: Mara Teresa Hernndez Diserio y realizacin de portada y contraportada: Mara Teresa Hernndez Goordinacin editorial: Aura Jan de Gastillo ISBN: 980-273-4411 Depsito Legal: 1f46020020012717 1' edicin, 1990 2' edicin, 1998 3' edicin, 2003 1ra. reimpresin agosto de 2003 Distribucin: Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (FEDUPEL. La editorial pedaggica). Av. Este 2, Torre Morelos, local 5, PB, Los Caobos Caracas, Venezuela. Telfono: 0212-5767003 Fax: 0212-5767962 fcdupeI~cantv. rret Presidente: Jorge lxlfiez Urdaneta Gerente General: Alfredo Carpio P, uiz Vicepresidenta: Zorelys Len de Azprua Gerente de Ediciones: Luis Barrera Linares Gerente de Operaciones: Jorge Bracho Martinez Independientemente de la fuente de financiamiento, todos los libros publicados por FEDUPEL son sometidos previamente a un sistema de evaluacin por rbitros calificados. Prohibida la reproduccin total o parcial de este libro sin la autorizacin expresa del editor. Hecho el Depsito de Ley Impreso en Venezuela / Printed in Venezuela Reservados todos los derechos.

La revisin general de esta tercera edicin ha estado a cargo de la Gerencia de Ediciones y ha sido aprobada por la Junta Directiva de FEDUPEL. Responsable de la Elaboracin del Manual de Trabajos de Grado de Especializacin Maestra y Tesis Doctorales: Maritza Barrios Yaselli Colaboradores de la segunda edicin: Lidia Gutirrez Borobia Livia Becerra Valles Efrain Vsquez Durn Andrs Orellana Colaboradores de la primera edicin: Alfredo Estrao Arelys Figallo Jos Clemente Contribuyeron con sus observaciones y sugerencias: miembros del personal directivo y docente de los institutos pedaggicos de Caracas, Barquisimeto, Maracay, Maturin, J. M. Siso Martinez, El Mcaro, Rubio y Monseor R. Arias y del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, miembros del equipo tcnico del Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado y los miembros de la Comisin Coordinadora de Investigacin y Postgrado y del Consejo Universitario en ejercicio durante el ao 1998

iNDICE GENERAL pp. PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRIA Y TESIS DOCTORALES ..................................... 9 CAPTULOS I DISPOSICIONES GENERALES ....................................... 11 II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 13 De la Investigacin de Campo ........................................ 14 De la Investigacin Documental .................................... 15 De los Proyectos Factibles .............................................. 16 De los Proyectos Especiales ............................................ 17 De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especializacin ...................................................... 18 III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 19 IV DE LA 'ORGANIZACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES ..................................................... 23 De las Pginas Preliminares .......................................... 23 Del Texto ...................................................................... 26 De los Materiales de Referencia .................................... 31 V DE LAS CITAS Y NOTAS ................................................ 32 VI DEL LENGUAJE Y ESTILO ................................................ 34 VII DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIN ............... 35 VIII DE LA ENCUADERNACIN .......................................... 40 SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS .............................. 41 INTRODUCCIN ................................................................................ 43 CAPTULOS I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS .....................................47 Tipos de Referencias Impresas .............................................47 Elementos de las Referencias ...............................................49 II REFERENCIAS DE FUENTES AUDIOVISUALES ................93 Tipos de Referencias Audiovisuales ......................................93 Elementos de las Referencias ...............................................94 III REFERENCIAS DE FUENTES ELECTRNICAS...................105 Las Clases de FUentes Electrnicas ..............................105 Fuentes Electrnicas en Lnea .......................................107 Fuentes Almacenadas en Soportes Informticos Tangibles 127 Fuentes Electrnicas Suministradas por un Proveedor... 130 IV ELABORACIN DE LA LISTA DE REFERENCIAS ...............133 Recomendaciones de Forma ..........................................133 Criterios para el Ordenamiento de los Registros ............135 V ELABORACIN DE CITAS Y NOTAS ...................................139 Citas de Referencia General ...........................................140 Citas de Contenido Textual .............................................L52 Parfrasis y Resmenes .................................................162 Citas efi Notas ................................................................164 Abreviaturas en Citas y Notas ........................................165 VI ORGANIZACIN DEL TEXTO ...............................................169 Estructura de Ttulos y Subttulos .........................................169

Presentacin de Contenidos en Serie ..................................17 ANEXOS. ...............................................................................................179 A Diagramacin de las Pginas Preliminares en los Proyectos 179 B Diagramacin de las Pginas Preliminares para la Presentacin de Trabajos y Tesis 185 C Diagramacin de Cuadros y Grficos ..................................197 D Diagramacin de la Portada de los Ejemplares Encuadernados 207 NDICE ANALTICO ............................................................................211

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y TESIS DOCTORALES PRIMERA PARTE NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y DE MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES Aprobadas por el Consejo Universitario en su sesin del 22 de Julio de 1998 Resolucin N 98-194 1500

NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y DE MAESTRL~k Y LAS TESIS DOCTORALES l, . CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Las presentes Normas establecen las condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, para la elaboracin y presentacin de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales, los Trabajos de Grado de las Maestrlas y las Tesis de Doctorado, a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad, como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y las TesL, Doctorales constituyen los requisitos finales de la formacin de 1o~, aspirantes a los grados de Especialista, Magister y Doctor, respectivamente. Su aprobacin es condicin indispensable para el otorgamiento de dichos grados acadmicos. a. El Trabajo de Grado de Especializacin es el resultado de una actividad de adiestramiento o de investigacin, que demuestre el manejo instrumental de los conocimientos obtenidos por el estudiante en el rea de la especialidad profesional de subprograma. b. El Trabajo de Grado de Maestra se concibe como la aplicacin extensin o la profundizacin de los conocimientos adquirido: en el subprograma correspondiente; consiste en el estudi~ sistematizado de un problema terico o prctico, o un esfuerz< de creacin que demuestre el dominio en el rea de la mencir de la Maestra y de los mtodos de investigacin propios de l'-misma. 11 La Tesis Doctoral consiste en una investigacin que constituya un aporte significativo al conocimiento y demuestre tanto la formacin cientfica, como la independencia de criterio de su autor. En los Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y las Tesis Doctorales realizados como estudios de investigacin, el estudiante deber demostrar su capacidad para aplicar mtodos y tcnicas de investigacin adecuadas al caso segn las particularidades y objetivos de cada subprograma, procesar informacin, organizar y presentar el material, y llegar a resultados que signifiquen una contribucin al conocimiento del tema. En el caso de los Trabajos de Grado de Especializacin realizados como resultado de una actividad de adiestramiento, el estudiante deber demostrar principalmente su capacidad para procesar, reflexionar, aplicar y presentar el conocimiento adquirido. Tanto los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra, como las Tesis Doctorales deben ser de la utoria personal e individual del aspirante, inditos, elaborados como parte de los estudios realizados para optar al grado respectivo, no utilizados previamente para optar a otro(s) grados(s) acadmico(s) y presentados en el idioma Castellano. Slo pueden elaborar Trabajos y Tesis en otros idiomas, con autorizacin previa del Consejo Tcnico Asesor de Postgrado del Instituto respectivo, los cursantes de subprogramas en especialidades de Idiomas, o en Educacin con mencin en la enseanza de idiomas distintos al Castellano. Los estudiantes deben preparar sus Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y las Tesis Doctorales con la asesorla de un tutor designado conforme a los procedimientos y requisitos que se establecen en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Sin embargo, tanto la seleccin del tema, como la conceptualizacin, diseo y ejecucin del Trabajo o la Tesis en todas sus

partes, son de entera y personal responsabilidad del estudiante. Pargrafo nico: Cuando la complejidad del estudio propuesto lo justifique y previa la aprobacin explicita del tutor, el estudiante podr acudir a los servicios institucionales de apoyo a la investigacin o utilizar otro tipo de asistencia para actividades de recoleccin de informacin o procesamiento de datos, pero en todos 12 los casos el estudiante deber realizar de por si el anlisis y la interpretacin de los resultados.

CAPTULO II DE LA NATURALEZA DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y lasTesis Doctorales pueden realizarse siguiendo cualesquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin propios de las disciplinas en las que se ubique la temtica escogida, siempre y cuando el estudiante, en su proyecto, logre justificar, de manera satisfactoria, la metodologia seleccionada. Adems, los Trabajos de Grado de Especializacin pueden realizarse como resultado de actividades de adiestramiento profesional definidas en el diseo curricular del subprograma respectivo. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y las Tesis Doctorales pueden ser concebidos dentro de las siguientes modalidades generales de estudios de investigacin, entre otras que se justifiquen por los avances del conocimiento y la prctica de la investigacin, o por las especificidades de los diseos curriculare~, de los subprogramas de postgrado: a. b. c. d. Investigacin de Campo Investigacin Documental Proyectos Factibles Proyectos Especiales

Los Trabajos de Grado de Especializacin tambin pueden se' concebdos dentro de las siguientes modalidades especficas: a. b. c. 13 Estudios Monogrficos Informes de Proyectos de Accin Memorias de Pasantas

d. Otras modalidades definidas en el diseo curricular del subprograma respectivo en atencin a los objetivos y al perfil de formacin profesional. Seccin Primera De la Investigacin de Campo 9. Se entiende por Investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo, se aceptan tambin estudios sobre datos censales o muestrales no recogidos por el estudiante, siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no agregados; o cuando se trate de estudios que impliquen la construccin o uso de series histricas y, en general, la recoleccin y organizacin de datos publicados para su anlisis mediante procedimientos estadisticos, modelos matemticos, economtricos o de otro tipo. 10. Segn los objetivos del estudio propuesto, la Investigacin de Campo puede ser de carcter explorarorlo, descriptivo, interpretativo, reflexivo-crtico, explicativo o evaluativo. El mbito de la investigacifi, en cuanto al nmero de unidades de datos, debe justificarse en funcin de los objetivos del Trabajo o la Tesis, y la posibilidad real que tiene el estudiante de recolectar la informacin en el tiemp exigido para su desarrollo y presentacin. i 1. La Investigacin de Campo puede ser, entre otros, de tipo: a. Experimental, cuasi experimental o ex post-facto. b. Encuesta, panel, estudio de casos o estudio censal. c. Investigacin-accin, investigacin sobre la prctica, investigacin participante; estudios etnogrficos, etnometodolgicos, holisticos, biogrficos, fenomenolgicos, de anlisis sistmico, de anlisis de contenido; y cualquier otro 14 diseo de investigacin dentro de los enfoques cualitativo, interpretativo, de crtica social u otros enfoques emergentes. d. Estudios de costo-beneficio y de costo-efectividad. e. Prueba de modelos estadisticos, economtricos y matemticos en general. f. Estudios linglsticos, estudios geogrficos y cualquiera otros propios del campo de la especialidad.

Pargrafo nico: El estudiante, con la asesorla de su Tutor, seleccionar el enfoque y diseo que ms convenga al caso, considerando las caracteristicas del problema a abordar, los objetivos del estudio y la naturaleza de las disciplinas en las cuales se ubique, as como tambin, su perspectiva sobre el avance del conocimiento en el rea de su especialidad y los modos de aproximarse al estudio de la realidad. 12. 13. Seccin Segunda De la Investigacin Documental

Se entiende por Investigacin Documental, el estudio de problemas con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos. La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios, ~onceptua[izaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en general, en el pensamiento del autor. Segn los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique su temtica, los trabajos de investigacin documental pueden ser: a. Estudios de desarrollo terico: presentacin de nuevas teoras, conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor, a partir del anlisis crtico de la informacin emplrica y teoras existentes. b. Revisiones crticas del estado del conocimiento: integracin, organizacin y evaluacin de la informacin terica y emprica existente sobre un problema, focalizando ya sea en el progreso de la investigacin actual y posibles vlas para su solucin, en el anlisis de la consistencia interna y externa de las teoras y conceptualizaciones para sealar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras, o en ambos aspectos. Estudios de educacin comparada: anlisis de semejanzas, diferencias y tendencias sobre caractersticas o problemas de la educacin en el contexto de realidades socioculturales, geogrficas o histricas diversas, con fundamento en informacin publicada. Estudios de investigacin histrica, literaria, geogrfica, matemtica u otros propios de las especialidades de los subprogramas que cumplan con las caractersticas sealadas en el numeral anterior. 14, 15. 16. Seccin Tercera De los Proyectos Factibles El Proyecto Factible consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requertalentos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigacin de tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas modalidades. El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales: diagnstico, planteamiento y fundamentaci6n terica de la propuesta; procedimiento metodolgico, actividades y recursos necesarios para su ejecucin; anlisis y conclusiones sobre la viabilidad y realizacin del Proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecucin de la propuesta y la evaluacin tanto del proceso como de sus resultados. Los Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestria en la modalidad de Proyectos Factibles pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad, o pueden consistir en la ejecucin y evaluacin de Proyectos Factibles presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar continuidad a lneas de investigacin aplicada promovidas por el Instituto. Las Tesis 16 Doctorales debern cubrir todas las etapas sealadas en el numeral anterior.

Seccin Cuarta De los Proyectos Especiales 17. La modalidad Proyectos Especiales permite la presentacin de Trabajos de Grado de Especializacin y de Maestra y Tesis. Doctorales en las siguientes categorias: a. Trabajos que lleven a creaciones tangibles, susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Se incluyen en esta categora los trabajos de elaboracin de libros de texto y de materiales de apoyo educativo, el desarrollo de software, prototipos y de productos tecnolgicos en general, as como tambin los de creacin literaria y artstica. El estudiante podr optar por esta categora cuando el tipo de trabajo seleccionado tenga directa vinculacin con el perfil de competencias profesionales del subprograma de postgrado que cursa, o as se establezca en el diseo curricular respectivo. En caso de dudas, corresponder al Consejo Tcnico Asesor de Postgrado del Instituto atender y decidir sobre las consultas que se le formulen. b. Trabajos con objetivos y enfoques metodolgicos no previstos en estas Normas, que por su carcter innovador puedan producir un apor. te significativo al conocimiento sobre el tema seleccionado y a la cultura. Esta categoria permite la elaboracin de estudios novedosos y diferentes a los que caracterizan las modalidades antes descritas, siempre y cuando cumplan con las condiciones establecidas en los Numerales 2 y 3 de estas Normas. 18. Los Proyectos Especiales, en todos los casos, deben incluir la demostracin de la necesidad de la creacin o de la importancia del aporte, segn el caso, la fundamen. tacin terica, la descripcin de la metodologia utilizada y el resultado concreto del trabaio en forma acabada. En el caso de las Tesis Doctorales slo se aceptarn Proyectos Especiales cuando tengan como soporte un slido diseo de investigacin, conlleven o se deriven de elaboraciones conceptuales originales del estudiante y el resultado tangible se caracterice por su significativo valor innovador. 17 Seccin Quinta De las Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especializacin 19. Adems de las modalidades sealadas en el Numeral 7 de estas Normas, los Trabajos de Grado de las Especializaciones pueden ser concebdos dentro de otras modalidades de estudios e informes asociados o derivados de exp'eriencias de adiestramiento profesional, que permitan al estudiante demostrar el manejo de fuentes de informacin y cmb procesa, aplica y presenta el conocimiento logrado. En todos los casos el estudiante deber llegar a resultados que signifiquen una contribucin al conocimiento de un tema o al planteamiento de soluciones a un problema en el rea de la especialidad del subprograma. 20. En los Estudios Monogrficos se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de informacin, organizacin, anlisis crtico y reflexivo, interpretacin y sntesis de referencias y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. Segn los objetivos -propuestos, los Trabajos de Grado de Especializacin en esta modalidad pueden ser: a. Estudios terico-reflexivos y analricos sobre situaciones prcticas y problemas en el rea de la especialidad, con el fin de describirlos, identificar factores intervinientes o posibles causas y vas para su solucin. b. Propues.tas fundamentadas de polticas, acciones, enfoques, programas, modelos, mtodos o innovaciones educativas o de otro tipo segn la naturaleza del subprograma. c. Estudios analrico-crticos sobre tcorias, concepciones, conceptos y prpuestas en el rea de la

especialidad. d. Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor, que conlleven un esfuerzo original de anlisis, organizacin y sintesis del material. e. Otros que se establezcan en los diseos curriculares de cada subprograma. 21. Los Informes de Proyectos de Accin resultan de actividades de intervencin, cambio e innovacin en organizaciones y sobre situaciones reales, previamente planificadas y ejecutadas por el 18 22. estudiante bajo la supervisin del Instituto. Estn sustentados en los procesos de: anlisis de situaciones y problemas reales; conceptualizacin y formulacin de soluciones; accin sobre la realidad; evaluacin de resultados; reflexin y anlisis de las experiencias; aportes para la consolidacin de modelos tericos o para la reformulacin y enriquecimiento de estructuras organizativas, objetivos, programas, procesos, mtodos, recursos o cualquier otro aspecto de la realidad. Las Memorias de Pasantas son el resultado de una actividad de prctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales, bajo la supervisin del Instituto. Estn sustentadas en los procesos de: observacin, acoplo y registro de informacin; anlisis reflexivo y crtico sobre la realidad y los problemas confrontados, as como tambin, sobre la propia actuacin del estudiante; interpretacin y sntesis de las experiencias a la luz del conocimiento terico adquirido en el subprograma correspondiente; y visualizacin de acciones para contribuir a la solucin de problemas y al mejoramiento cualitativo .de la prctica en sus procesos y resultados. CAPTULO III DE LOS PROYECTOS PARA LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRiA Y LAS TESIS DOCTORALES 23. Los proyectos para los Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y las Tesis Doctorales deben contener la descripcin del trabajo que el estudiante se propone realizar. Se organizan en tres partes principales: a. Las Pginas Preliminares, que comprenden: la pgina del ttulo, la constancia de aceptacin del tutor, el ndice de contenido y el resumen. b. El Texto del Proyecto, organizado en secciones. c. Los Materiales de Referencia, que comprenden: la lista de referencias (impresas, audiovisuales y electrnicas) y, cuando sea necesario, los anexos. 19 24 25. 26. 27. 28.

29. La extensin del proyecto no debe exceder de cuarenta (40) pginas incluyendo las preliminares, mecanografiadas e impresas segn las especificaciones del Captulo VIl de las presentes Normas. De ser el caso, los instrumentos de recoleccin de datos se presentarn en la parte de los anexos. La pgina del titulo debe contener la mencin de la Universidad y del Instituto, utilizando los nombres oficiales completos, el titulo tentativo del Trabajo o la Tesis, la indicacin de que se trata de un proyecto, el grado acadmico al cual se opta, los nombres del autor y del tutor, el lugar y la fecha de presentacin. Esta pgina, que cumple la funcin de cubierta, se diagrama conforme a las especificaciones de las Indicaciones Complementarias a estas Normas (Anexo A-l). En la pgina con la constancia de aceptacin del profesor tutor, ste indi;a que ha le/do el contenido del proyecto y que est dispuesto a asumir la tutoria del estudiante. El texto de esta pgina se redacta conforme al modelo del Anexo A-2. La pgina de ndice de contenido consiste en una relacin de los ttulos de las secciones y subsecciones del proyecto y se diagrama como se ilustra en el Anexo A-3. El resumen es una exposicin corta y clara del tema seleccionado, de la metodologa que se propone seguir y de los aportes e importancia del proyecto. No debe exceder trescientas cincuenta (300) palabras escritas a un espacio. En la parte superior de la pgina se escribir.n: el nombre de la Universidad y del Instituto, la denominacin del postgrado, el titulo del proyecto, los nombres del autor y del tutor, y el ao y mes de presentacin. Adems, si el Instituto lo exige, se sealar el rea o lnea de investigacin en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos descriptores del contenido. La diagramacin de esta pgina se realiza conforme a las especificaciones del Anexo A-4. El texto del proyecto se compone de una serie de secciones y subsecciones organizadas para presentar la informacin que se indica en los literales a continuacin, con las denominaciones de ttulos, el ordenamiento e integracin que resulten ms adecuados en aterio in a la modalidad y las caractersticas particulares del Trabajo de C, .,t..~ o la Tesis Doctoral: a. Planteamiento del tema, del problema o de los objetivos, segn ms convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, e indicacin de la modalidad seleccionada para su ejecucin. b. Importancia o justificacin del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. c. Revisin preliminar de la bibliogra~a, documentos y dems fuentes relevantes al tema, problema u objetivos del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, para su ubicacin en el contexto del conocimiento acumulado y (o), de ser necesario, para describir el contexto organizacional donde se realiza el estudio de investigacin, un proyecto de accin, o experiencias de adiestramiento vinculadas con dichos objetivos. d. Descripcin de la metodologa a utilizar y su justificacin en funcin del tema elegido. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantia profesional, esta seccin se sustituir por una descripcin de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia, su sustentacin en los objetivos, el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseo curricular del subprograma respectivo, y su justificacin considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional del estudiante u otros argumentos relevantes. e. Plan de trabajo con especificacin de etapas, lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos, as como tambin, de los recursos con que se cuenta.

30. La lista de referencias incluye las fuentes que han sido citadas o comentadas en el proyecto. Esta lista se presenta ordenada alfabticamente segn el criterio de autoria, siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 31. Como anexos al proyecto, se podr incluir informacin adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto: instrumentos de investigacin, glosarios, datos estadisticos u otros. En el caso de estudios que impliquen la elaboracin y administracin de instrumentos de investigacin, es recomendable que se incluya una versin preliminar de los mismos o, en su defecto, la descripcin de sus caractersticas y contenidos. 21 3 2. Para la organizacin de los encabezamientos de las distintas partes y secciones del proyecto, la elaboracin de citas y notas, el registro de las referencias y el mecanografiado, se seguirn las especificaciones contenidas en las presentes Normas y en las Indicaciones Complementarias. 33. Los proyectos deben ser consignados ante el Coordin. ador de la Especializacin, Maestria o del Doctorado segn corresponda, en cuatro (4) ejemplares, con la constancia de aceptacin del tutor, y el comprobante de cancelacin de los derechos de tramitacin. Lo relativo a la evaluacin de los proyectos se regir por el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. 34. Aprobado el proyecto, el tutor y el estudiante elaborarn un cronogra.ma de actividades a cumplir, el cual debe ser respetado por ambos. Copia del mismo ser enviada al Coordinador de la Especializacin, la Maestra o del Doctorado segn corresponda, dentro de los tres (3) meses siguientes a la notificacin de aprobacin del proyecto. 35.. Si el estudiante dejara de cumplir las actividades propuestas en el cronograma, el tutor har la participacin por escrito al Coordinador respectivo, quien proceder al estudio del caso. Igualmente, si el tutor dejara de cumplir sus obligaciones, el estudiante informar por escrito de su situacin al Coordinador, para el correspondiente estudio del caso. 36. Al final de cada lapso acadmico, el tutor har una revisin total del progreso hasta la fecha segn el cronograma, y presentar informe a la respectiva Coordinacin de Postgrado. 37. Una vez concluido el desarrollo del proyecto del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, el estudiante deber presentar a su tutor un borrador completo para su revisin. Introducidas las modificaciones a que hubiere lugar, proceder entonces a preparar la versin que ser considerada por el jurado examinador. El estudiante debe solicitar al tutor su autorizacin y firma para realizar este trmite. 22 DE LA ORGANIZACIN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y LAS TESIS DOCTORALES 38. Los Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y las Tesis Doctorales se organizan en tres partes principales: a. Las Pginas Preliminares. b. El Texto. c. Los Materiales de Referencia. 39. La extensin del Trabajo de Grado de Especializacin no debe exceder de ciento cincuenta (150) pginas, doscientas cincuenta (250) pginas si se trata de Trabajos de Grado de Maestra, y cuarrocientas (400) en el caso de las Tesis DoctorMes, incluyendo las pginas preliminares y los materiales de referencia. Las excepciones a esta Norma deben ser consideradas v aprobadas por la

Comisin de Trabajos de Grado de la Especiali:acin o de la Maestra, o la instancia competente en el caso del Doctorado. a solicitud escrita del estudiante con apoyo de su tutor. 40. A los fines de la evaluacin de su Trabajo o Tesis, el estudiante consignar ante el Coordinador de la Especiali:acin, la .Maestra o del Doctorado segn corresponda, cuatro (4) ejempIares en carpetas sencillas con los siguientes datos sobre la cubierta: denominacin del postgrado, ttulo del Trabajo o Tesis. nombre del estudiante y nombre del tutor. La designacin de l~,s jurados v el veredicto se realizarn conforme a lo previsto en el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad. Seccin Primera De las Pginas Preliminares 41. Las Pginas Preliminares comprenden: a. La pgina del ttulo. b. La pgina con la constancia de aprobacin por parte del profesor tutor, en la versin presentada para consideracin del jurado 23 examinador. En la versin definitiva corresponde a la pgina con la copia de la constancia de aprobacin por el jurado examinador. c. La pgina de dedicatoria (opcional). d. La pgina de reconocimiento (opcional). e. El ndice general. f. La lista de cuadros. g. La lista de grficos. h. El resumen. 42. La pgina del titulo debe contener la mencin de la Universidad y del Instituto utilizando los nombres oficiales completos, el titulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, el grado acadmico al cual se opta, los nombres del autor y del tutor, el lugar y la fecha de presentacin para su evaluacin (en la versin sometida a la consideracin del jurado examinador) o de aprobacin (en la versin definitiva). La pgina del ttulo corresponde a la primera pgina impresa y su diagramacin se realiza conforme se indica en el Anexo B-1. 43. 44. En la pgina de aprobacin del profesor tutor (versin presentada para consideracin del jurado examinador), el tutor certifica que el Trabajo o la Tesis rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a evaluacin. Corresponde al estudiante la responsabilidad de hacer firm. ar dicha pgina por su tutor, antes de entregar las copias requeridas en la Coordinacin respectiva. El texto de esta pgina se redacta segn las especificaciones del Anexo B-2. En la pgina de aprobacin del jurado examinador (versin definitiva) los miembros del jurado certifican su veredicto con su firma; pero si alguno de ellos emiti voto salvado o de negacin, podr dejar de firmar, en cuyo caso slo se registrarn los nombres y firmas de los dos (2) miembros que dieron voto de aprobacin, y se escribir la siguiente nota aclaratoria: "Veredicto tomado por mayora del Jurado".

Igualmente, en esta pgina se certifica si el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral obtuvo mencin honorifica y (o) recomendacin de publicacin. El texto de esta pgina se redacta conforme a las especificaciones de los Anexos B-3 y B-4 y ser suministrada al estudiante por la Coordinacin del subprograma 24 de postgrado respectivo. 45. En la pgina de dedicatoria se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor. 46. En la pgina de reconocimiento se agradece la colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica, cientfica o financiera, ayuda o apoyo de los profesores, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realizacin del Trabajo o la Tesis. El texto no debe exceder de dos (2) hojas, mecanografadas segn las especificaciones del Captulo VIl de estas Normas, y con el siguiente ttulo escrito en letras maysculas: RECONOCIMIENTOS. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor. 47. El ndice general se presenta a continuacin de las pginas antes descritas. Consiste en una relacin de los ttulos de los ndices complementarios (listas de cuadros y de grficos), los captulos y las secciones principales dentro de cada uno de ellos, las referencias, los anexos y el curriculum vitae del autor, expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el volumen. La diagramacin del ndice se har conforme las especificaciones contenidas en el Anexo B-5. 48. Las listas de cuadros y de grficos se incluirn cuando ei. Trabajo o la Tesis lo ametiren. Consisten en una relacin del nmero y ttulo de los cuadros (tablas de nmeros o texto) y grficos (mapas, dibujos, pianos, fotografas y cualquier otra forma de ilustracin) y del nmero de l~.pgina donde aparecen. La diagramacin de estas listas se realiza conforme a los modelos de los Anexos B- y B7. 49. El resumeh es una exposicin corta y clara del tema desarrollado, de la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y las conclusiones a que se ha llegado. No debe exceder las trescientas (300) palabras escritas a un espacio. En la parte superior de la pgina se escribirn: el nombre de la Universidad y del Instituto, la denominacin del Postgrado, el ttulo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, los nombres del autor y del tutor, y el ao y mes de presentacin. Adems, si el Instituto lo exige, se sealar el rea o lnea de investigacin en que se inserta el Trabajo o la Tesis. Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos descriptores del contenido. Cuando el texto 25 est escrito en un idioma distinto al Castellano, el resumen se debe preparar en ambos idiomas, colocando primero la versin en Castellano. La diagramacin de esta pgina se realiza conforme a las especificaciones del Anexo B8. Seccin Segunda Del Texto 50. El Texto de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales se componen de una serie de captulos organizados para presentar en forma ordenada los aspectos tratados. La estructura de captulos y su divisin en secciones depende de la modalidad del Trabajo o Tesis, la metodologa empleada y la especificidad del tema tratado. El estudiante deber establecer, con [a asesora de su tutor, el esquema ms adecuado a su caso. En trminos generales, dicho esquema puede incluir algunos o todos los aspectos que se explican en los numerales a continuacin, con las denominaciones de

ttulos e integracin en captulos y secciones que acuerden el estudiante y el tutor. Por tanto, los ttulos utilizados en las Normas que siguen y el orden de exposicin, no deben ser tomados en forma taxativa, pues slo tienen un propsito orientador. 51. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de Investigacin de Campo, Investigacin Documental, Proyectos Factibles y Proyectos Especiales, por lo general contienen los siguientes aspectos, que el estudiante adaptar segn ms convenga a su caso: a. Introduccin: consiste en una resea de la temtica del estudio, sus l~ropsitos principales, aportes ms relevantes y estructura general de los captulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. b. Planteamiento del Problema y (o) de los Objetivos del Trabajo o la Tesis Doctoral: en esta seccin se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el estudio: i. El contexto en el que se ubica el problema o la situacin estudiada.

ii. Si procede, por la modalidad y caractersticas del estudio: el 26 enunciado o d~finicin del problema, las hiptesis o las interrogantes de la investigacin. iii. Objetivos del Trabajo o la Tesis, en todos los casos. iv. La importancia o justificacin del estudio, esto es, las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo terico y la solucin de problemas prcticos en la especialidad. Marco Referencial: comprende una revisin de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis, el marco referencial puede comprender aspectos tericos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de la investigacin u otros segn convenga al caso. En este marco usualmente se explican los conceptos y trminos relacionados con el problema en estudio. Sin embargo, si resultara ms conveniente por el enfoque de investigacin adoptado, estas definiciones pueden presentarse en el capitulo de la metodologa o en un glosario anexo. Metodolog[a: se describen los mtodos, tcnicas y procedimientos aplicados de modo que el lector pueda tener una visin clara de lo que se hizo, por qu y cmo se hizo. Adems, deben mencionarse las razones por las cuales se seleccion dicha metodologia, su adecuacin al problema en estudio y sus limitaciones. En el caso especifico de la modalidad de Investigacin de Campo, se tratan, por lo general, aspectos como los siguientes: i. Diseo de la investigacin: se refiere a la explicacin del modelo metodolgico asumido.

ii. Definicin de variables e indicadores, si es necesario: se enuncian conceptualmente y operacionalizan en trminos que especifican la forma como se manifiestan a los fines del estudio. iii. Poblacin y muestra: se describe el universo afectado por el estudio, el grupo seleccionado, las caracteristicas, tamao y metodologia seguida para la seleccin de la muestra o de los sujetos, la asignacin de las unidades a grupos o categorias y otros aspectos que se consideren necesarios. En el caso de los estudios de campo realizados con enfoques en los cuales los 27 conceptos de poblacin y muestra no sean aplicables, se describirn los sujetos, fenmenos o

unidades de la investigacin, as como tambin los criterios utilizados para su escogencia. iv. Instrumentos: se describen los instrumentos de recoleccin de datos y (o) materiales utilizados en el estudio, con indicacin de su validez, confiabilidad y mtodos seguidos para obtenerlas, si fuera pertinente. v. Procedimiento: se presenta un resumen de cada paso de la ejecucin de la investigacin.

vi. Anlisis de los datos: se describen las tcnicas estadsticas o de otro tipo utilizadas para el procesamiento de los datos y la informacin recopilada para la investigacin. Limitaciones: restricciones del diseo de la investigacin y de los procedimientos utilizados para la recoleccin, procesamiento y anlisis de los datos, asi como tambin, las restricciones de los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio y de los obstculos encontrados en la ejecucin de la investigacin. Las limitaciones pueden aparecer como una seccin especifica del texto o integradas en la estructura de la redaccin de los diferentes captulos o secciones. Resultados: exposicin de los resultados de la ejecucin de la investigacin. La organizacin y extensin de esta parte del texto varia segn la modalidad del Trabajo o la Tesis. Corresponde al estudiante, con la asesora de su tutor, decidir sobre la estructura que ms convenga a los fines de la ms clara presentacin de los aportes del Trabajo o la Tesis. i. En la Investigacin de Campo: se presentan, describen, analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en el estudio en funcin de las preguntas o hiptesis de la investigacin, con el apoyo de cuadros y grficos, de ser el caso, y se discuten sobre la base de la fundamentacin terica del Trabajo o la Tesis y los supuestos de la metodologia. ii. En la Investigacin Documental: la organizacin del material es muy variable y depende del tema, los propsitos del Trabajo o la Tesis y la metodologa utilizada por el autor. Los resultados pueden presentarse en uno o' en varios captulos bajo titulos 28 descriptivos de su contenido, como es usual en las monografias y ensayos. No es necesario que en el esquema de organizacin se incluya un captulo especifico con el tituIo: RESULTADOS. Pero, en todo caso, debe quedar claro al lector, cul es la contribucin del autor en cuanto al anlisis e interpretacin de la informacin de base, la elaboracin de nuevos esquemas conceptuales, explicaciones, modelos, argumentos, entre otras posibilidades. iii. En los Proyectos Factibles: el contenido de esta parte depende de la naturaleza y alcance del Proyecto, del esquema adoptado para la organizacin del texto y, por tanto, de los aspectos que se desarrollen en los captulos que preceden a la presentacin de resultados. Tampoco es estrictamente necesario que se incluya un captulo especifico con el ttulo: RESULTADOS. Lo importante es que el esquema general de organizacin del texto de los Trabajos y Tesis que se elaboren dentro de esta modalidad, permita la presentacin sistemtica del diagnstico de la situacin, el planteamiento y fundamentacin terica de la propuesta, el procedimiento metodolgico, las actividades y recursos necesarios para su ejecucin y el anlisis de su viabilidad y posibilidad de realizacin. Adems, si el Proyecto incluye o se circunscribe a las fases de ejecucin y evaluacin de una propuesta, se deben aadir secciones especi~cas para describir los procesos y los resultados correspondientes a cada una de estas fases. iv. En la modalidad de Proyectos Especiales: la organizacin de los resultados debe responder a los objetivos y metodologa del Trabajo o la Tesis. Se atendern las recomendaciones anteriores en todos los aspectos que fueren aplicables. En todo caso, la presentacin del material debe reflejar, en forma clara, la contribucin y aporte original del autor.

g, Conclusion~s y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes ms significativos del Trabajo o la Tesis. Adems, cuando sea procedente, debe aadirse una seccin con las tecomendaciones que el autor formula como consecuencia del estudio realizado. 52. Los Trabajos de Grado de las Especializaciones que se elaboren dentro de las otras modalidades de estudios descritas en el Numeral 29 19 de estas Normas, tendrn el siguiente esquema bsico, el cual podr ser ampliado o adaptado tomando de las recomendaciones relativas a los estudios de investigacin, lo que fuere aplicable a la situacin particular: a. Introduccin: consiste en una resea de la temtica del Trabajo, sus propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura general de los captulos que contiene el cuerpo del documento. b. Objetivos del Estudio, Informe o Memoria: En esta seccin se pueden desarrollar los siguientes aspectos u otros que mejor contribuyan a describir y justificar el Trabajo realizado: i. El contexto en el que se ubica el problema o la situacin estudiada, el proyecto de accin ejecutado o las experiencias de pasantla profesional. ii. Objetivos del Trabajo de Grado. iii. La importancia o justificacin del Trabajo, esto es, las implicaciones que pudiera tener para el desarrollo terico y la solucin de problemas prcticos en la especialidad. c. Marco Referenciah comprende una revisin de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y (o) de la realidad contextual en la que se ubica, o donde se realiza un proyecto de accin o una experiencia de pasanta. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo, el marco referencial puede comprender aspectos tericos, conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de estudio, propuestas de intervencin, cambio e innovacin, u otros segn convenga al caso. d. Metodologa y Actividades Realizadas: en general, se describen los mtodos, tcnicas o procedimientos utilizados para el acoplo, organizacin, procesamiento y anlisis de la informacin relevante, y para el establecimiento de conclusiones, de modo que el lector pueda tener una visin clara de lo que se hizo, por qu y cmo se hizo. En los Informes de Proyectos de Accin y en las Memorias de Pasanta se incluir, adems, una relacin de las actividades realizadas en las organizaciones donde tuvieron lugar dichas experiencias. e. Resultados: exposicin de los resultados de la ejecucin del Trabajo. La organizacin y extensin de esta parte del texto varia segn la modalidad del mismo. Corresponde al estudiante, con la asesorla de su tutor, decidir sobre la estructura que ms convenga a los fines de la ms clara presentacin de los aportes. i. En los Estudios Monogrficos los resultados pueden presentarse en uno o en varios capitulos, bajo tltulos descriptivos de su contenido, como es usual en las monografias y ensayos. ii. En los Informes de Proyectos de Accin esta parte contendr los resultados tanto del Proyecto y su evaluacin, como de la reflexin y anlisis personal de la experiencia. iii. En las Memorias de Pasantla esta parte contendr las siguientes secciones, entre otras que pueda exigir el tutor: la descripcin de los roles y las funciones objeto de dicha experiencia y

su sustentacin en los objetivos, el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseo curricular del subprograma respectivo; el anlisis reflexivo y crtico sobre la realidad percibida, la propia actuacin y los problemas confrontados; y la contextualizacin de la experiencia a la luz del conocimiento terico adquirido en el postgrado. Conclusiones y recomendaciones: se resumen los principales resultados y aportes ms significativos del Trabajo. Adems, debe aadirse una seccin con las recomendaciones que el autor formula para contribuir a la solucin de problemas o al mejoramiento cualitativo de la prctica en sus procesos o resultados. Seccin Tercera De los Materiales de Referencia 53. Los materiales de referencia comprenden la lista de referencias, los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. 54. La lista de referencias incluye las fuentes impresas, electrnicas, audiovisuales o de otra naturaleza que han sido citadas en el texto del Trabajo o la Tesis. Esta lista se presenta ordenada alfabticamente segn el criterio de autora, siguiendo las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarias. 31 55. Cada una de las fuentes incluidas en la lista de referencias debe contener los siguientes elementos: autor, ao de publicacin, ttulo y los datos que permitan su identificacin y bsqueda. En el registro de los datos de las fuentes referenciales se deben seguir las reglas que se exponen en las Indicaciones Complementarlas. 56. En la seccin de anexos del Trabajo o la Tesis, se presentan los formularos de las encuestas u otros instrumentos de investigacin elaborados como parte del estudio, las instrucciones textuales a los sujetos, los glosarios de trminos y otras informaciones adicionales que resulte necesario incluir para ampliar o sustentar algn punto tratado en el texto. Si hay varic,s anexos, se identificarn con letras: Anexo A, Anexo B, y as sucesivamente; si cada anexo consta de varias partes, se utilizar una seriadn alfanumrica: A-I, A-2, A-3. Cuando se utilicen instrumentos publicados de amplia divulgaci6n, no ser preciso anexarlos. En caso de dudas, se seguir la recomendacin del tutor. 57. El resumen del curricu[um vitae del autor debe estar escrito en forma de resea periodstica, en no ms de una pgina mecanografiada a un espacio, con los siguientes datos: nombres y apellidos, cdula de identidad, fecha de nacimiento (para fines de elaboracin de tichas bibliogrficas), estudios y ttulos de educacin superior (incluyendo el nombre de las instituciones), principales cargos acadmicos y profesionales ejercdos (indicando instituciones) y publicaciones de su autorla (slo tltulos generales descriptivos de la temtica y el medio de publicacin). 58. 59. CAPTULO V DE LAS CITAS Y NOTAS Las citas en el texto se utilizan para presentar informacin y datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias. El material tomado textualmente de otro trabajo, de algn instrumento, o de instrucciones dadas a los

sujetos en el proceso de la investigacin, debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Si existiera algn error, gramatical o de otro tipo, que pueda confundir al lector, luego del error se coloca la expresin sic, en letras itlicas (o subrayada) y entre parntesis. 60. Las citas textuales con menos de (40) palabras, se incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas de mayor longitud se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco (5) espacios a ambos mrgenes, sin comillas y mecanografadas a un espacio entre lneas. Se deber evitar el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras, sin permiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes de tipo legal, o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin crtica en pginas subsiguientes del Trabajo o la Tesis. 1. Las citas de contenido textual, as como tambin las citas en forma de parfrasis y resmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otros trabajos, siempre deben ir acompaadas de los datos que permitan localizar las fuentes. Para ello se utilizar el estilo autor-fecha de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencias. En este estilo, el apellido del autor y el ao de publicacin de la obra se insertarn en los prrafos, en los lugares ms apropiados por claridad de la redaccin, aadiendo el nmero de la pgina o pginas, captulos o cuadros y grficos relacionadas con la referencia, de ser el caso. En lo posible, se evitar el uso de notas al pie de pgina o de final de captulo para la cita de fuentes. En la elaboracin de las citas y notas se seguirn las especificaciones de las Indicaciones Complementarlas, Captulo V. El estudiante slo podr utilizar otro modelo, con autorizacin de su tutor, cuando las caractersticas del Trabajo o la Tesis lo requieran y siempre que el modelo o estilo adoptado sea consistente en todo el texto. 62. Las notas fuera del texto se utilizarn para explicar contenido, identificar referencias adicionales a las citadas, reconocer colaboraciones y para dejar constancia de permiso de cita o uso de algn material por su autor o empresa editora. Estas notas se podrn colocar al pie de pgina o al final de cada captulo a criterio del estudiante. Cualquiera sea la alternativa seleccionada, se deber ser consistente en el uso de un slo estilo a lo largo de todo el texto. a. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplian informacin de importancia. Estas notas deben incluir informacin relevante y se utilizarn slo si refuerzan o aclaran 33 la presentacin. Materiales extensos sobre instrucciones, instrumentos, descripciones de procedimientos u otros, preferiblemente deben ser incluidos como anexos; la nota en este caso remitir al anexo correspondiente. Tambin este tipo de notas sirve para presentar el texto original o el traducido de citas de trabajos en otros idiomas. b. Las notas de referencias adicionales slo se utilizarn para identificar fuentes complementarlas de un punto tratado en el texto o dentro de una nota de contenido, para citar fuentes relacionadas con dicha nota. En este caso tambin se utilizar el estilo autor-fecha descrito en las Indicaciones Complementarias. c. Las notas sobre permisos de derecho de autor se utilizan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado con permiso.. 63. Todas las fuentes que se citen (impresas, electrnicas o audiovisuales), incluidas las de tipo legal y de materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto las comunicaciones personales), deben presentarse en la lista de referencias conforme las reglas que se exponen para su registro y ordenamiento, en las Indicaciones Complementarlas. CAPiTULO VI

DEL LENGUAJE Y ESTILO 64. En la redaccin de los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de acuerdo con la especialidad, simple y directo, evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, as como tambin el exceso de citas textuales. 65. Como regla general, el texto se redactar en tercera persona. En lo posible se evitar el uso de los pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros, mi, nuestro o vuestro. Cuando el autor considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecucin del estudio, puede utilizar la expresin: el autor o la autora. Pargrafo nico: Los trabajos de investigacin dentro de enfoques 34 cualitativos, interpretativos, crticos u otros que estn fundamentados en procesos refiexivos del autor, pueden redactarse total o parcialmente en primera persona, segn se estile en la literatura y convenga para la mejor presentacin y claridad de la exposicin. 6. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas al pie de pgina o final de capitulos, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadros y grficos. En las Indicaciones Complementarlas se encuentra la lista de las abreviaturas de uso frecuente. 67. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensin de las ideas expuestas. Estas siglas deben explicarse cuando se utilizan por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras maysculas, sin puntuacin y dentro de un parntesis, como en los siguientes ejemplos: Prueba de Comprensin Lectora (PCL), Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL). Cuando se usan trminos estadisticos en el texto, siempre se debe mencionar el trmino, no el smbolo o su abreviatura. 68. La construccin de prrafos, la puntuacin y el uso de las letra~ maysculas y minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales 69. El estilo, la terminologa y la forma de presentacin de los dato,' numricos deben ser coherentes a lo largo de la exposicin. 70. 71. CAPiTULO VIl DEL MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIN El estudiante es el responsable por la presentacin correcta de s~ Trabajo de Grado o Tesis Doctoral, por lo que debe preparar e material exactamente como se indica en este Captulo. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, bas, veinte (20), de peso y textura uniformes. Las hojas no deben tiene rayas ni perforaciones. En lo posible, los cuadros y grficos s, presentarn en tamao carta. Cuando por razones de legibilida.

35 resulte necesario un formato mayor, se presentarn como plegados tamao carta, encuadernados donde correspondan. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos. El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo "Times New Roman", "Courier" o tipos de letra similares. Para las notas al pie de pgina o final de captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos. Para los ttulos, contenido y leyendas de cuadros y grficos, as como de los materiales anexos, se utilizarn los tipos y tamaos de letras que ms convengan a criterio del estudiante, siempre que se asegure la legibilidad. Se har uso de la letra itlica (cursiva), para el realce de ttulos y de informacin cuando sea apropiado. Sin embargo, se podr sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o mquinas de escribir con dicho tipo de letra. Los mrgenes a usar sern: de cuatro (4) cm del lado izquierdo, para permitir la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm por los lados derecho, superior e inferior de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo debe ser de cinco (5)cm. Se dejar una sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de las citas textuales largas, es decir, de ms de cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto se presentarn en bloques justificados a ambos mrgenes sin sangra. Las entradas de la lista de referencias se mecanografiarn con sangra francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y medio. Se utilizar espacio sencillo entre lneas para el mecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o ms, las notas al pie de pgina o final de captulo, las referencias, el resumen, el curriculum vitae del autor y, opcionalmente, en los anexos. No se dejar espaciado adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar espacio y medio para separar entre si, las notas al pie de pgina o final de captulo; tambin para separar las entradas de la 36 lista de referencias. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de captulos, antes y despus de los encabezamientos de secciones, as como tambin, antes y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto. Los captulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una pgina nueva. En la primera pgina de cada captulo, arriba y al centro, se presentar la identificacin del mismo con la palabra: CAPiTULO y el nmero romano que indica el orden (I, II,...). Debajo, tambin centrado, se escribir el ttulo en letras maysculas. Dentro de cada captulo se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Estos encabezamientos no deben ir numerarios; para representar su orden jerrquico, se utilizarn las normas de diagramacin que se explican en las Indicaciones Complementarlas. Las mismas normas tambin debern ser utilizadas en la preparacin y mecanografiado de las secciones y subsecciones de los proyectos; en ellos, slo el ttulo tentativo del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral se escribe con letras maysculas. Cuando se quiera enumerar varios elementos dentro de un prrafo, se utilizarn letras minsculas y entre parntesis as: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin parntesis, con sangra de cinco (5) espacios para la primera lnea, y con las lneas sucesivas al nivel del margen izquierdo. En las Indicaciones Complemen. tarias se explican estas situaciones con mayor detalle. Las pginas preliminares se numerarn con cifras romanas minsculas, en forma consecutiva,

comenzando con la pgina del ttulo, que se entender ser i, sin que la cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se numerarn con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la introduccin y continuando hasta incluir los anexos y el resumen del curriculum vitae del autor. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior, incluyendo las primeras de cada captulo y las que contienen cuadros y grficos verticales u horizontales. 37 81. 82. 83. 84. 85. Las notas fuera del texto se mecanografiarn al pie de la pgina correspondiente, o al fin de cada capitulo, segn se decida. Todas las notas se enumerarn en forma consecutiva con nmeros arbigos, comenzando por el uno, con una seracin independiente para cada captulo. Las referencias posteriores a una misma cita se hacen dentro del texto, entre parntesis, asi: (ver Cap. II, n. 2). El nmero asignado a la nota se mecanografiar como superindice, sin utilizar parntesis, en el lugar del texto donde se origina la necesidad de mayor explicacin. Las notas de los cuadros y grficos se mecanografiarn en la parte inferior de cada uno de ellos, para explicar los datos presentados, suministrar informacin adicional o reconocer la fuente. En estas notas se utiIizarn letras comenzando por la primera del alfabeto, con una seracin independiente para cada cuadro, pero repitiendo la letra si la nota se aplica a ms de un dato, como se puede apreciar en los ejemplos del Anexo C. En general, los cuadros y grficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto, y no al final de los captulos o en anexos. Los cuadros y grficos pequeos pueden aparecer entre prrafos, mientras que los de mayor dimensin deben colocarse en pgina separada o plegada, inmediatamente despus de la pgina donde se mencionan o explican. En lo posible, se debe restringir el uso de lneas en la diagramacin de los cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad. Pre(erentemente se utilizarn slo lneas horizontales para la separacin entre el ttulo del cuadro, los subttulos de las columnas, el cuerpo de datos y las notas al pie. Sin embargo, en cuadros complejos, podr hacerse uso de lneas verticales y rayados horizontales internos si facilitan su lectura. Ejemplos de diagramacin de cuadros y grficos se presentan en el Anexo C. Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un titulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio al fin del texto (no por capitulos). Lo mismo se har con los grficos. Las referencias en el texto se harn asi: Cuadro 5, Grfico 8; tambin se podr remitir a ellos utilizando parntesis: (ver Cuadro 5), (ver Grfifico 8). 38 86. El nmero y ttulo de los cuadros deben colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse solo la identificacin de

su nmero y la abreviatura cont., entre parntesis, sin repetir el titulo. Ejemplo: Cuadro 3 (cont.) 87. Los cuadros y grficos podrn ser mecanografiados, producidos en impresora~ que aseguren una alta calidad de impresin o preparados en tinta china de color negro. La reproduccin podr hacerse por cualquier medio que garantice nitidez y durabilidad. 88. En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar las cifras decimales. Se exceptan los cuadros ~ grficos construidos por medio de computadoras, cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto. 89. A excepcin de las letras griegas, se escriben en itlicas todas las letras que representen smbolos estadisticos, pero no los subindices y superindices: M, F, n, Sb. Si el equipo empleado para el mecanografiado no permite el uso de la letra itlica, dichos smbolos se escribirn subrayados. 90. No se aceptarn tachaduras ni inserciones. Adems del aspecto esttico, el medio que se utilice para hacer correcciones debe garantizar su durabilidad. 91. La impresin se realizar en tinta negra. Los smbolos y marcas que no pueden 'hacerse en computadora o a mquina se dibujarn con tinta china de color negro. Se deben evitar grficos con simbologia a color que no resulte diferenciable al fotocopiado en blanco y negro. En ningn caso se aceptarn Trabajos y Tesis producidos mediante mquinas de escribir o impresoras que no aseguren la perfecta nitidez de la reproduccin por fotocopiadora ni garanticen su durabilidad. 92. La diagramacin y el mecanografiado de los ttulos y el texto de los instrumentos de investigacin, material instruccional, comunicaciones, reportes, documentos normativos y dems documentacin escrita que forme parte de los anexos, se harn siguiendo los estilos ms apropiados a cada caso, a criterio del estudiante. Preferentemente se presentarn fotocopias que preserven el formato de los materiales originales, aunque difieran 39 entre si o con respecto al mecanografiado del texto. La palabra ANEXO y la letra o seracin alfanumrica utilizadas para su identificacin se podrn colocar bien sea arriba y al centro de la primera pgina de cada Anexo, o en una pgina adicional como portadilla interna. En el primer caso, si fuera necesario, se podr aadir un subttulo descriptivo del contenido del Anexo entre corchetes, para diferenCiario del texto del documento; en el segundo, siempre se aadir el subtitulo de contenido. Los modelos de los Anexos de estas Normas sirven para ejemplificar ambos modos de presentacin. 93. 94. CAPTULO VIII

DE LA ENCUADERNACIN Para la encuadernacin de los Trabajos de Grado y las Tesis Doctorales en su versin definitiva, una vez aprobadas por el jurado, se utilizar cartn grueso en color negro. La impresin en la portada y el lomo se har en letras doradas, diagramadas conforme a las especificaciones de los modelos que se presentan en los Anexos D-1 y D-2. a. La portada contendr la misma informacin que la pgina del titulo, slo que no se incluye la leyenda con el propsito del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral. b, En el lomo aparecern los siguientes datos: las siglas qu identifican si es un Trabajo de Grado de Especializacin (TGE) o de Maestra (TGM), o una Tesis Doctoral (TD); el nombre y apellido del autor, escritos en letras maysculas y minsculas; el ttulo del Trabajo o la Tesis, en letras maysculas; las siglas de la Universidad y el ao de su presentacin.

MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y MAESTRA Y TESIS DOCTORALES SEGUNDA PARTE INDICACIONES COMPLEMENTARIAS

INTRODUCCIN En la comunidad cientfica internacional no existe un cuerpo de normas nicas para la anotacin y arreglo de fuentes referenciales, la elaboracin de citas y la organizacin del texto, de aceptacin universal en todos los campos del conocimiento y para todos los propsitos. Las universidades, organizaciones y editoriales dedicadas a la publicacin de revistas especializadas han tenido que establecer modelos de obligatorio seguimiento por los autores, para preservar la coherencia del material que editan y facilitar el estudio e investigacin ulterior con base en las fuentes citadas. Por similares motivos, el Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL) se ha visto en la necesidad de fijar normas para la edicin de las revistas que se publican bajo su coordinacin y auspicio. Adems, la experiencia en la tutora y evaluacin de trabajos y tesis de grado en los distintos Institutos de la UPEL ha demostrado la necesidad de lograr la unificacin de criterios con relacin a los aspectos arriba sealados, para evitar desacuerdos y puntos de vista disimiles entre tutores y jurados, que puedan confundir al estudiante o influir diferencialmente en su evaluacin. Uno de los manuales de normas ms conocidos es el editado por la American Psychological Association (APA), bajo el ttulo Publication Manual of the Ame~ican Ps:ychological Association (nombrado Manual de la APA en lo sucesivo), el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Estas normas no slo han sido adoptadas por un nmero significativo de revistas en distintos pases del mundo, sino tambin adaptadas e incorporadas en las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigio. El Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado de la UPEL, luego de una evaluacin del Manual de la APA en el contexto de otras opciones y de un amplio proceso de consultas, ha decidido promover la adopcin del esquema bsico de estas normas para la publicacin de artculos en sus revistas. Tambin ha considerado conveniente que los cursantes de postgrado se guien por las mismas normas, en los aspectos ms fundamentales y aplicables al caso de los trabajos y tesis de grado, de modo que puedan elaborar, con base en ellos, artculos para revistas nacionales y extranjeras. Los seis capitulos que integran esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especializacin ~ Maestra ~ Tesis Doctorales contienen la explicacin de las normas relativas al registro de las fuentes de referencia, la elaboracin de citas y notas y la organizacin del texto. Es preciso sealar que no toda la normativa de la APA es directamente aplicable a los propsitos del presente Manual. Primero, porque ella fue concebida para la preparacin de manuscritos provisionales de trabajos de investigacin, en forma de articulos para revistas peridicas especializadas, que luego son editados siguiendo criterios institucionales de publicacin. Y, segundo, porque el contexto inmediato de esa normativa es la lengua, la tradicin cultural y los sistemas de informacin desarrollados en los Estados Unidos. Por ejemplo, en el Manual de la APA se exige que los manuscritos se mecanografien alineados a la izquierda, con el mismo tipo y tamao de letra, sin utilizar guiones de divisin, y que se subrayen las palabras que deban aparecer en itlicas. Luego, quienes publican el texto lo diagraman alineado a ambos mrgenes, utilizan distintos tamaos de letras segn el estilo propio de cada revista, hacen uso del guionado y sustituyen el subrayado por itlicas. Como los trabajos y tesis de grado no son manuscritos para una posterior edicin, pues se preservan en bibliotecas y llegan a los lectores tal como los presenta el estudiante, es preciso realizar una adaptacin selectiva de las normas de la APA, sustituyendo las que slo son propias de la etapa de manuscrito, por normas de la etapa de diagramacin definitiva. En el mismo Manual de la APA se recomienda a las universidades que lo utilicen, que proporcionen a sus estudiantes lineamientos escritos con explicaciones sobre la diagramacin y organizacin de los trabajos y tesis de grado. Por otra parte, las normas de la APA no contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas, los cuales son comunes en nuestra cultura. Tampoco las normas sobre la cita de documentacin legal y de ndole oficial son aplicables a nuestro contexto,

44 pues se refieren al sistema de codificacin de informacin de los Estados Unidos. Adems, la ltima edicin del Manual de la APA (2001, 5a. ed.), aunque ya contempla un considerable nmero de ellos, no considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrnicas, ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales que sirven de sustento a estudios que se inscriben en nuevos paradigmas y enfoques de investigacin. Por lo expuesto en los prrafos precedentes, es necesario advertir que si bien, en lo fundamental, el presente Manual de Trabajos de Grado de Especializacin :~ Maestra ~ Tesis Doctora/es sigue el estilo y criterios recomendados por la APA, se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece con normas ms apropiadas para nuestro contexto. Adems, incorpora los recientes desarrollos de los medios electrnicos y audiovisuales, as como tambin nuevas y ms amplias sistematizaciones de las fuentes de referencia. En esta edicin del Manual se ha hecho un esfuerzo especial por presentar el material ms relevante con un mayor nivel de explicacin y en la manera ms ilustrativa posible, con apoyo en ejemplos de fuentes nacionales y extranietas. Tambin se han incorporado modificaciones y adaptaciones sugeridas por los Consejos de Postgrado de los Institutos de la UPEL, profesores, tutores y estudiantes que han utilizado las anteriores versiones. Como ayuda orientadora para el usuario, se ha preparado esta Segunda Parte del Manual siguiendo las indicaciones del Captulo IX de las Normas para la Elaboracin ~ Presentacin de los Trabajos de Grado de Especializacin :~ de Maestra ~ las Tesis Doctorales, para que sirva de ejemplo de cmo organizar y mecanografiar el cuerpo del texto. Por ello el lector notar un cambio con respecto al estilo utilizado en la Primera Parte, el cual es, tcnicamente, el ms apropiado para reglamentos y normas. Esta parte del Manual de Trabajos de Grado de Especializacin :y Maestra :y Tesis Doctorales se estructura en seis captulos y una seccin de anexos. Los tres primeros capitulos tratan sobre los elementos y modos de registro de las tres categoras generales de fuentes: Fuentes Impresas, Fuentes Audiovisuales y Fuentes Electrnicas. En el cuarto captulo se trata lo relativo a la Elaboracin de la Lista de Referencias. En el quinto, 45 la Elaboracin de Citas y Notas, incluyendo el tratamiento tico de la informacin. Y en el sexto capitulo se exponen las recomendaciones para la Organizacin del Texto. En la seccin de Anexos se ofrecen ejemplos de los formatos referidos en las Normas para la Elaboracin ~ Presentacin de los T~abajos de Grado de Especializacin ~t de Maestra ~ las Tesis Doctovales. El lndice Analitico que se ofrece al final del Manual, facilitar al lector la consulta de aspectos especficos. 46

CAPTULO I REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS En un trabajo o tesis de grado, la lista de referencias debe incluir slo las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante, cualquiera sea su naturaleza: impresa, electrnica o audiovisual. En esta lista no se deben incluir referencias tomadas de fuentes secundarlas. Como el nombre muy bien lo expresa, se trata de una lista de las fuentes referenciales utilizadas como soporte directo del trabajo o tesis, no una bibliogra~a sobre el tema, concepto adems superado por la diversidad de recursos, hoy da, al alcance del investigador. En este captulo se trata la normativa general para el registro de las referencias con ejemplos tomados de Fuentes Impresas. En captulos sucesivos se explica Id especifico de las Fuentes Electrnicas y las Fuentes Audiovisuales en el contexto de esta normativa general. Por ello, se recomienda el estudio detenido del presente captulo y su consulta cuando sea necesario verificar cmo se registran los datos que son comunes a las tres categortas de fuentes, en particular los de autor, fecha y ttulo de la creacin o material que se desea citar. Tipos de Referencias Impresas Las Fuentes Impresas pueden ser agrupadas en 15 tipos, cada uno de los cuales po.see particularidades que se reflejan tanto en los datos que permiten su identificacin y ubicacin, como en convenciones sobre el orden y el modo de presentacin de los elementos fundamentales. De seguida, a manera de gua de consulta rpida, se ofrece la enumeracin de estos tipos acompaados de ejemplos ilustrativos. Ntese que los ejemplos en ste y los siguientes captulos aparecen con otro tipo de letra, para destacarlos y diferenciarlos de las explicaciones en el texto. 1. Libros: Prez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor educacin para todos. Caracas: San Pablo. 2. Artculos en publicaciones peridicas: Morles, A. (1995). La educacin ante las demandas do la sociedad del futuro. Investigacin y Postgrado, 10(1), 101-143. 47 3.Artlculos o capltulos en libros compilados u obras colectivas: Barrios YagoIN, M. y Davis, R. G. 0980). The rato of return epproach to educational planning. En R. G. Davis (Comp.), Planning education for development: Vol. 1. Issues and problema in the planning of education in developing countries (pp. 81-103). Carobridge, MA: Harvard University. 4. Documentos y reportes tcnicos: Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y 15estgrado. (1986). La evaluacin de/os programas de postgrado de los institutos universitarios de formacin docente. Caracas: Autor. 5. Ponencias V publicaciones derivadas de eventos: Vasconi, T. (1980, Noviembra). Educacin, control social y poder pel/tico. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educacin Contempornea, Caracas. 6. Trabajos V tesis de grado: Gutirrez Borobia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnogrfico realizado en aulas universitarias. Tesis de doctorado no publicada, Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Caracas.

7. Trabajos de ascenso en el escalafn docente y similares: Mendoza de Gmez, Y. (1992). La creatividad y la educacin liberadora. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico Rural El Mcaro, Turmero. 8. Reseas divulgativas y revisiones crticas sobre trabajos de otros autores: Muro Lozada, X. (19951. [Resea del libro El proceso de convertirse en universidad, de G. Pmn]. investigacin y Postgrado, 10 (1), 272-275. 9. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligacin del Estado [Entrevista 'a Mona. J. Snchez Porras]. Primicia, 12, 5-7. 10. Fuentes de tipo legal: Reglamento de Io8 Institutos y Colegios Universitarios (Decreto No. 865). (1995, Septiembre 27). Gaceta Oficia/de la Repblica de Venezuela, 4.995 (Extraordinario), Octubre 31, 1995. 11. Folletos, boletines, hojas informativas y similares: Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado. (s .f.). CENDIE.' Centro Nacional de Informacin Educativa [Folleto]. Caracas: Autor. 48 12. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente, J. (1977). La resolucin deproblemas en matemtica. Trabajo no publicado, Instituto Pedaggico de Careces, Careces. 13. Datos no publicados. Barrios Yaselli M., Piango, R. y Jimnez, M. (1987). [Distribuciones de las variables consideradas en el estudio de las investigaciones sobre la Educacin Superior venezolana]. Datos no publicados. 14. Comunicaciones pblicas u oficiales: Crdonas, A. L' (1998, Enero 12). [Comunicacin sobre la enseanza religiosa en las escuelas]. Careces: Ministerio de Educacin. 15. Comunicaciones y entrevistas personales. No se registran en la lista de referencias pero, si el autor lo permite, se pueden citar en el texto con este formato: (C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1998) En la presentacin de la informacin correspondiente a cada uno de los elementos que conforman las referencias, se deben observar las reglas y prcticas que se explican en las secciones incluidas a continuaci~Sn. ~). 05 de ~n Elementos de las Referencias

Las referencias comprenden cuatro elementos fundamentales: (a) el o los autores, (b) la fecha, (c) el ttulo, y (d) los datos de publicacin. El nico grupo al que no se aplica esta estructura es a las fuentes de tipo jurdico (leyes, reglamentos, decretos, resoluciones, normas y similares), las cuales constan slo de tres elementos: (a) el ttulo, (b) la fecha, y (c) los datos de publicacin. Las comunicaciones y entrevistas personales, si bien no se incluyen en la lista de referencias, pueden ser citadas en el texto del trabajo, en cuyo caso se registrarn los siguientes elementos, en formato de cita, como se explicar ms adelante: (a) la persona que suministra la informacin, (b) el medio, y (c) la fecha. AutoF Se escribe el apellido completo, tal como aparece en la publicacin (en la portada, en la portadilla o en la pgina de crditos), seguido de una coma, y la (s) inicial(es) del nombre, seguida(s) por un punto. 49 Luego se deja un espacio y se coloca el parntesis con el ao d publicacin. Cuando el nombre lleva dos iniciales, se debe dejar u, espacio entre ellas. Los siguientes ejemplos ilustran esta norma. Gudez, V. (Ao). Crdenas, A. L. (Ao). En el registro de los datos de autor, se presentan distintos caso~ que ameritan un tratamiento especifico: los apellidos compuestos, Io~ de mujeres casadas y los que llevan artculos o preposiciones; la: referencias con ms de un autor principal; la autora de obras compilada: y colectivas; los autores corporativos; y las referencias inicializadas firmadas con seudnimo, sin autor o annimas. Apellidos Compuestos Este caso es muy frecuente en la tradicin hispana. Siempre que e autor se presente con dos apellidos, o con un apellido y la inicial de segundo, se debe registrar tal como aparece en la fuente que se resea Slo se co[ocar guin entre dos apellidos si asi aparece en el trabajo Ejemplos: Uslar Pietri, A. Daz RodHguez, M. Gutierrez B., L. Prez M., R. Feiman-Nemser, S. Apellidos de Mujeres Casadas Se presentan tres tipos de situaciones: 1. Si la autora utiliza los apellidos de soltera y de casada, la cite serla: Rivora do Gonzloz, A. 2. Si la autora utiliza el apellido de soltera y la inicial del apellido de casada, se registrarn ambos apellidos como aparezcan en la obre reseada. Por ejemplo: Torosa Rivoro do R, se registrar: Rivoro do R, T. 3. Si la autora utiliza slo el apellido del esposo, el registro se har,~ as: Gonzlez, A. de 50 En este ltimo caso, si se trata de la nica o la ltima autora en una serie, luego de la de se colocar un punto y, dejando un espacio, el parntesis con la fecha. Cuando precede a otro autor, se colocar coma luego de la de, pero si es la penltima de la serie, se colocar la conjuncin, sin coma ni punto.

Apelh'dos con Araculos o Preposiciones En los apellidos espaoles, la preposicin de o d' se pospone. El artculo la o las precede, tanto si va unido, como si va separado del apellido. Cuando el apellido lleva las dos particulas (de la o de las) ambas se posponeR, salvo que el artculo est unido al apellido como parte integrante del mismo. En portugus, todas las particulas se posponeR, pero en italiano e ingls preceden las particulas. En francs, todas las particulas se anteponeR, excepto de y d' las cuales se posponeR. En los apellidos alemanes, preceden las preposiciones: ah, den, voto, zura y zur; pero otros artculos y preposiciones se posponeR: der, ron, van y zu. Ejemplos: Eguiara y Eguren, J. J. de Las Horas, M. A. Rey Fajardo, J. del Casas, B. de las Santos, J. dos Di Prisco, R. Helmoltz, H. L. Fo Von Si se trata de un trabajo de un RiCO 0 el ltimo autor de una serie, luego de las particulas se colocar el punto de cierre de elemento y a continuacin el parntesis con la fecha. Se colocar coma luego de las particulas cuando precede a otro autor, salvo si es el penltimo de la serie. En la siguiente seccin se explican estas situaciones con mayor detalle y se presentan ejemplos. Referencia con Ms de un Autor Principal Deben escribirse los apellidos completos e iniciales de los nombres de todos los autores, independientemente de su nmero, en el orden en que aparecen en la portada o pgina del ttulo de la publicacin. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la conjuncin :~ (o e segn corresponda) antes del ltimo. A continuacin se ofrecen ejemplos para ilustrar el modo de registro de las referencias con ms de un autor, incluyendo casos de apellidos de mujeres casadas y de apellidos con particulas. Pino, O. del y Uzctegui, I. Mieries Orta, A. y Lodos Farnndez, O. Iscaray, F., Prez de Maldonado, I., Parra, E., Acosta, A. de e Izcaray, O. de. Winston, B., Reinhart, M. L., Sacker, J. R., Gottlieb, W., Oscar, B. B. y Harris, D.R Belloni, I., Francia, L. de, Gressi, M. E., Salgado, M. V., Veloso, M., Pilati, O., Costa, S. y Muoz, M. En el caso de citas que aluden a varios autores, se hace referencia a todos ellos slo la primera vez. Si hay necesidad de volver a citarlos en el mismo texto, basta con repetir el apellido del primero ms la expresin et al. en letra normal, no cursiva y con puntos despus de al. En el caso de la lista de referencias bibliogrficas, se citarn todos los autores, hasta un mximo de seis. Si hubiere ms de seis, igualmente se aadir la expresin et al seguida de punto. Autora de Obras Compiladas y Colectivas En el caso de obras que constituyen compilaciones de trabajos y artculos de varios autores que aparecen firmando los diversos captulos que lo constituyer{ (edited books), si la referencia es la obra en su totalidad, se registrar el nombre del compilador (editor en ingls), o de los compiladores, en el espacio correspondiente al autor, seguido de parntesis con la abreviatura (Comp.) o (Comps.) segn se trate, y finalizando con un punto y espacio antes del parntesis de la fecha, como en los siguientes

ejemplos: Altuve, M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin. Caracas: Autor. Gimeno Sacristn, J. y Prez Gmez, A. (Comps.). (1989). La ense/~anza: su teor/a y su prctica. Madrid: Akal. Las partes que integran las obras compiladas por lo general se seleccionan de trabajos preexistentes, muchas veces publicados o divulgados en forma de conferencias, ponencias, entre otros. Un tipo de trabajo diferente resulta cuando la obra es producto de un proyecto colectivo de elaboracin original bajo la responsabilidad de uno o ms coordinadores o directores, con varios coautores que se identifican como tales en la pgina del ttulo o en captulos especficos. En este caso slo se registrarn los datos del o los responsables de la obra, seguidos de parntesis con las abreviaturas (Coord.), (Coords.), (Dir.) o (Dirs.), segn se trate, y finalizando con un punto y espacio antes del parntesis de la fecha. Ejemplos para ilustrar: Villar Angulo, L. M. (Coord.). (1995). Un ciclo de ensetianza reflexiva.' Estrategia para el d/serio curr/cu/ar (2a. ed.). Bilbao: Mensajero. Naim, M. y Piango, R. (Dirs.). (1984). El caso Venezue/a.' Una ilusin de armenia. Caracas: IESA. El mismo tratamiento se le puede dar a los trabajos de comisiones o grupos, constituidos por designacin institucional, bajo la responsabilidad de una persona que figura como coordinador o presidente. Este tipo de trabajos tambin se puede registrar como una obra de autora corporativa, en cuyo caso habra dos opciones: colocar el nombre del grupo o de la comisin que aparezca en la portada, o asignar la autora a la institucin. Esta ltima opcin es la ms aconsejable si se trata de trabajos participativos vinculados a procesos de planificacin, formulacin de polticas, diseo curricular o evaluacin. Ejemplos sobre un mismo trabajo: Rojas Jimnez, J. (Coord.). (1986, Julio)./nforme genera/de la evaluacin de/os institutos universitarios de formacin docente. Caracas: Universidad Pedaggica Experimental Libedador, Comisin Tcnica Interinstitucional de Evaluacin. Comisin Tcnica Interinstitucional de Evaluacin. (1986, Julio). Informe genera/de la evaluacin de/os institutos universitarios de formacin docente. Caracas: Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. (1986, Julio). Informe genera/ de la evaluacin de/os institutos universitarios de formacin docente. Caracas: Autor. Un ltimo caso es el de obras colectivas con uno o ms autores principales y. autores secundarlos o colaboradores, que se distinguen mediante la palabra con o la expresin con la colaboracin de, en la portada o en la pgina del ttulo de la obra. Esta diferenciacin se registrar en la lista de referencias como se indica en el ejemplo a continuacin: Landsheere, G. de. (con Coster, S. de, Coster, W. de y Hotyat, F.). (1977). La formacin de Io~ enseantes de maana (J. Vegas, Trad.). Madrid: Narcea. Autor Corporativo Cuando el autor es un organismo o ente corporativo, como en el caso de documentos de carcter institucional, se debe colocar su nombre completo en la posicin correspondiente al autor, seguido de un punto. Los artculos que pudieran preceder al nombre debern ser descartados. Ejemplos: American Psychological Association. (2001). Publicatino manual of the American Psychological Association (5a. ad. ). Washington, DC: Autor. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Comisin para la Revisin de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1996, Noviembre). Informe final: estructura or(lanizativa del Instituto

de Mejoramiento Profesional del Magisterio: Anlisis general y propuesta de estructura. Caracas: Autor. Las siglas o acrnimos slo se utiIizarn cuando, en el trabajo reseado, el organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre completo, o cuando sea ms conocido por las siglas. Ejemplo: CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un Proyecto de pas: Venezuela en consenso.' Documentos del IX Plan de la Nacin. Caracas: Autor. Cuando se trate de documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente gubernamental o institucin, se registrar el nombre de la dependencia como el autor. El nombre del ente de mayor nivel jerrquico slo es necesario cuando la dependencia no es bien conocida, o cuanlo pueda ser confundida con otra de denominacin similar en otro organismo o institucin. En este caso se coloca primero el nombre del ente de mayor nivel jerrquico y luego el de la dependencia autora, separados con una coma y un espacio. La informacin deber ser la necesaria para orientar la localizacin del documento. Ejemplos: Ministerio de Educacin, Oficina Sectorial de Planificacin y Presupuesto. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado. Universidad de los Andes, Facultad de Economia, Instituto de Investigaciones Econmicas. Oficina de Planificacin del Sector Universitario. Instituto Pedaggico de Caracas. Instituto Anatmico Jos Izquierdo. 54 Es conveniente observar que, si bien no es necesario incluir el nombre del ente de mayor jerarqua cuando la dependencia autora tiene identidad propia, no es incorrecto hacerlo. En los tres ltimos ejemplos, la autora podria ser registrada as: Consejo Nacional de