Unidad Didáctica 11Didactic Unit 11

•Título: Los piratas espanglish explican las actividades que les gustan hacer en su

tiempo libre

•Title: The Espanglish Pirates explain the activities they like doing in their free time

•Funciones: Hablar sobre su tiempo libre

Functions: To talk about their leisure time.

•Temas del Currículo: poner en práctica la teoría explicada en los diferentes cursos

al utilizar la lengua para hablar sobre el tiempo libre.

Topics of the curriculum: the idea is to practice the theory studied in the different

courses of Secondary school in general when using the language to speak about

leisure time.

•Objetivos:

•Comparar sus actividades favoritas en el tiempo libre

•Fomentar el interés y el respeto por el tiempo libre en otros países

•Interés por conocer qué actividades realizan en otros países

•Los alumnos de cursos inferiores deberán utilizar y reproducir textos más sencillos

•Los alumnos de cursos superiores deberán coger confianza a la hora de utilizar el idioma de

una manera más completa.

•El objetivo principal será que los alumnos cojan confianza a la hora de hablar sobre el

tiempo libre en sus países y en otros

•Al trabajar juntos, los alumnos desarrollarán sus habilidades lingüísticas.

•Ver que es un idioma real, que otros jóvenes utilizan para comunicarse y apreciar la utilidad

del idioma extranjero a través de un tema de su interés.

Objectives

•To compare their favourite activities in their leisure time

•To show interest and respect to know what people do in their leisure time

•Students in lower courses will work on and reproduce easier texts.

•Students in higher courses will get confidence in create more complex texts.

•The main goal will be that all the students get confidence when speaking about their

leisure time in other language.

•As they will work together, all of them will develop their linguistic skills.•

•Another important goal will be that students see the foreign languages they learn in

class are real and used by students of their same age through topics of their interest.

•Actividades:

1.Listas de películas favoritas

2.Listas de deportistas favoritos

3.Hacer una webquest sobre el tiempo libre en Gran Bretaña

4.Grabar a un alumno que explique el trabajo de esta unidad

5.Grabar a los alumnos practicando sus deportes favoritos.Activities:

1.To do a list of favourite films

2.To describe their favourite sport players

3.To do a webquest about leisure time in Great Britain

4.To record a student explaining the activities of this topic

5.To record our students practicing their favorite sports

•Temas Transversales:

• Educación para la paz; Educación Cívica; Educación para la igualdad; Educación para la

igualdad de géneros.

Cross-curricular Themes:

Education for the peace; Moral and Civic Education; Education for Equality; Education for the

Equality of Genders.

•Temas Interdisciplinares: Lenguas Extranjeras; Gimnasia; Plástica.

Intercurricular topics: Foreign languages; Sport; Art.

•Tipo de evaluación: Evaluación inicial; autoevaluación; evaluación de los alumnos alintercambio.

Evaluation: Initial evaluation; autoevaluation; evaluation of the project made by students;

evaluation of the students

•Evaluación:•Al final de la Unidad Didáctica, los estudiantes deberán ser capaces de:

•Explicar y entender textos orales y escritos sobre el tiempo libre en otro idioma

•Mandar un email sobre su deporte o deportista favorito

•Mandar un email sobre su película favorita

•Mostrar interés y respeto por las actividades que se realizan en otros lugares

•Poner interés y respeto por las actividades

•Aplicar la teoría aprendida en la clase para realizar las actividades

•Mostrar respeto por el nuevo país y cultura estudiado, por las clases y por sus compañeros

Evaluation:At the end of the didactic unit the learners should be able to:

•To explain and understand oral and written texts about leisure time in other language

•To send emails explaining their favorite sports

•To send emails talking about their favorite movies

•To show interest and respect for the activities people do in other places

•To show interest and respect for the activities of the project.

•To show respect for the new country, culture studied, for the lessons and for their classmates.