THE JUNGLE BUNCH (LA PANDA DE LA SELVA)...

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THE JUNGLE BUNCH (LA PANDA DE LA SELVA)

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADO

ÍNDICEPRESENTACIÓNI. FICHA TÉCNICA DE LA PELÍCULAII. SINOPSISIII. DIRECTORESIV. PERSONAJESV. INTENCIÓN DE LOS DIRECTORESVI. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULAVII. DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDA-DESVIII. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

A.OBJETIVOSB. CONTENIDOSC. ACTIVIDADES PREVIAS AL VI-SIONADOD. ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO

IX. ¿SABÍAS QUE...?

GUÍA DIDÁCTICA PARA EL PROFESORADOTHE JUNGLE BUNCH (LA PANDA DE LA SELVA) 11

PRESENTACIÓNEstimados profesores y profesoras, el futuro está en los espectadores. Por ello, una buena parte del trabajo del SEFF está dedicado a los jóvenes. Educar a través del cine no sólo significa abrir puertas a otras realidades y valores, sino también formar a una audiencia crítica e inquieta.

La primera, y ya tradicional, de las ac-ciones que el Festival de Cine Europeo de Sevilla coordina para la formación de nuevas audiencias es la programación de la sección competitiva Europa Junior/ Jóvenes Cinéfilos. Se trata de un conjun-to de películas dirigidas a los más jóve-nes que recoge lo mejor de la cosecha del año y que en 2017 reúne los mejores estrenos en España.

En esta línea, el Festival lanzó en 2016 la plataforma SEFFeducación, dirigida fun-damentalmente a la comunidad educa-tiva, en la que se engloban las acciones que emprende para la creación de nue-vos públicos.


I. FICHA TÉCNICATÍTULO: THE JUNGLE BUNCH (LA PANDA DE LA SELVA)DIRECCIÓN: David AlauxGUION: David Alaux, Éric Tosti y Jean-françois TostiPRODUCTOR: Jean-françois TostiDURACIÓN: 97 min.AÑO: 2017PAÍS: FranciaIDIOMA: Francés/InglésSUB/VOICE OVER: Subtítulos en castellanoMÚSICA: Olivier CussacMONTAJE: Jean-christian Tassy, Hélène BlanchardSONIDO: Éric SampieriPRODUCCIÓN: TAT Productions, SND – Groupe M6, France 3 Cinéma, Master FilmsCALIFICACIÓN: A partir de 6 años. Primer Ciclo de Educación PrimariaDISTRIBUIDORA: SND – Groupe M6GÉNERO: Animación. Aventura. FamiliarPALMARÉS. PREMIOS. CRÍTICA:

https://www.facebook.com/TheJungleBunchMovie/


II. SINOPSISESLos protagonistas de la serie conocida en España como La panda de la selva se lanzan a vivir increíbles aventuras una vez más, pero ahora en larga duración. Se en-frentan esta vez nada menos que al mal-vado koala Igor, que busca vengarse por un plan largamente frustrado y destruir la selva. A la cabeza de nuestra intrépida pandilla, Maurice, el tigre-pingüino, se-guido de su hijo adoptivo Junior, el pez-ti-gre, Miguel el gorila, Gilbert el lemur pa-ranoico y Batricia, una torpe murciélaga, quienes harán lo que sea por darle su me-recido a Igor.


III. DIRECTORESLos franceses David Alaux y Eric Tosti hicie-ron su primer cortometraje animado en 8mm cuando ambos tenían 13 años. Años después, se dieron a conocer como dúo creativo con los cortometrajes de animación Mon copain (1999), Le voeu (2002), Au pays du Père Noël (2008) y Spike (2009). Producen conjuntamen-te La petite fille aux os brises, de Catherine Aira y se encargan del montaje del cortometraje Mirabella, de Pierre-Adrien Lecerf, en 2005. En 2013 lanzan la serie La panda de la selva, que se emite en más de 180 países, y tiene un su haber un Premio Emmy Internacional cose-chado en 2014. Serie de la que deriva esta pe-lícula The Jungle Bunch, versión en 3D de las aventuras de estos simpáticos animales.


IV. PERSONAJES

Maurice es un pingüino criado por una tigre-sa, que le ha transmitido su valentía. Es el líder de La Panda de la Selva, grupo de jóvenes ani-males salvajes que lucha contra las injusticias. Además, es experto en kung-fu.

Junior es un pez tigre que Maurice encontró y adoptó en un lago. Desde entonces, son in-separables. Suele ir en una pequeña pecera pero cuando hace falta se las arregla para sal-tar, volar y hasta hacer llaves de kung-fu.

Miguel es un gorila grandullón y leal a Mauri-ce, al que admira y acompaña siempre.

Gilbert es un tarsero gruñón pero muy listo. Casi siempre está de mal humor, pero tiene ideas geniales que ayudan cuando la situa-ción se complica.

Batricia es una murciélaga de gran corazón. A veces mete la pata, pero es honesta, optimista y valiente. Eso sí, tiene miedo a la oscuridad

Al y Bob son dos sapos muy amigos, pese a tener caracteres muy distintos. Tienen muchas habilidades: la cocina, la peluquería, el estira-miento de lengua…

Natacha es la madre adoptiva de Maurice, una tigresa fuerte y valiente. Ha cuidado siem-pre de él y le preocupa que asuma riesgos que no son propios de un pingüino.

Igor es un koala que una vez se sintió rechaza-do por los demás animales y desde entonces solo quiere vengarse. Está obsesionado con destruir la selva con hongos explosivos.


V. INTENCIÓN DEL DIRECTORHay una intención muy reconocible en la película, citada además por sus res-ponsables en las entrevistas: hablar de la solidaridad, de la fuerza de lo colectivo. El director, David Alaux, lo define de una forma muy sencilla: “Cada personaje tie-ne cualidades pero también grandes de-fectos, y solo juntos pueden superar las dificultades”.

Cuando se habla de solidaridad, esta se concibe normalmente como un valor humano, pero en The Jungle Bunch (La Panda de la selva) los seres humanos no aparecen, no hay ni una sola referencia a ellos. Esto da más libertad a sus crea-dores para establecer una dualidad muy básica entre el bien y el mal, entre los comportamientos positivos y los negati-vos. Y al mismo tiempo permite una cierta idealización que descarga de realismo las situaciones más duras.


VI. INSPIRACIÓN PARA LA PELÍCULALa Panda de la Selva apareció por primera vez en 2010, en una película de 55 minutos para la televisión francesa. El éxito de esa primera entrega animó a Tat Productions y a sus coproductores televisivos a desarrollar poco después una primera serie de 26 episodios (Les As de la Jungle en Direct) y una segunda de 66 (La panda de la selva… ¡al rescate!). En España se emiten en Clan TV y en Canal Panda.

El director del largometraje cita como referentes directos algunas películas de aventuras que le marcaron en su juventud, en los años 80 del pasado siglo, como En busca del arca perdida, Regreso al futuro o Los Goonies. Y también algunas series de acción de esa mis-ma época, como Mazinger Z o MacGyver.


VII. DATOS DE INTERÉS Y CURIOSIDADESThe Jungle Bunch (La Panda de la selva) se ha hecho con técnicas de animación 3D por or-denador. El resultado final de la película tiene dos versiones, una plana y otra en relieve que se podrá proyectar en las salas equipadas con esta tecnología.

Toda la producción de un largometraje de animación de este tipo es muy compleja. Una vez que se tiene el guion, se diseñan de for-ma individual todos los elementos que van a tener una cierta identidad: los personajes, por supuesto, pero también sus accesorios o cual-quier detalle del paisaje, desde una brizna de hierba a una montaña. Luego, se integran estos elementos en una primera versión de la animación todavía muy básica, que sirve para comprobar que la historia tiene ritmo y que resulta comprensible y funciona en imáge-nes, reescribiéndola las veces que haga falta. Cuando ya se cierra la historia, es el momento de perfeccionar cada imagen en el ordena-

dor, aportándole texturas, animación, ilumina-ción… Y antes de concluir ese proceso se le incorporan la música, los efectos y las voces de la banda sonora. En todas esas tareas se implican más de doscientas personas.

El director y sus compañeros del estudio fran-cés Tat Productions comenzaron atrabajar hace años en animación artesanal, con marionetas y objetos, antes de dar elsalto a la animación por ordenador, que se-gún cuentan ha multiplicado susposibilidades de desarrollar las aventuras que inventan.


VIII. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICOA. OBJETIVOSPresentar modelos de comportamiento ba-sados en la solidaridad y la fuerza de la unión.

Valorar la complementariedad de las cualida-des diferentes, que permiten afrontar dificul-tades sumando talentos y aptitudes distintos.

Dar a conocer la diversidad del mundo ani-mal y especialmente de especies salvajes.

Fomentar la toma de conciencia ante situa-ciones injustas.

Difundir la cinematografía europea entre los más jóvenes a través de material en versión original y conocer la relevancia del Festival de Cine Europeo de Sevilla.

Favorecer la capacidad crítica de los alumnos con respecto a los discursos audiovisuales y su expresión razonada y argumentada.

B. CONTENIDOS- La solidaridad.

- La amistad.- La diversidad de formas de vida y, en concre-to, de especies animales.- La diversidad en los modelos de familia.- La convivencia intergeneracional.- La maña y la fuerza.- El valor de la diversidad y el reconocimiento de las capacidades del diferente.- El abuso de poder y la explotación.- La ecología y el respeto al medio ambiente.- El cine como vehículo educativo.- El cine en versión original.- El Festival de Cine Europeo de Sevilla y su sección Europa Junior.

C. ACTIVIDADES PREVIAS AL VISIONADO1. Antes que en esta película, los personajes de La Panda de la Selva han aparecido en una serie que quizá conozcas. Puedes aprender más sobre esta serie y ver algunos capítulos online en este enlace: http://www.rtve.es/in-fantil/series/panda-selva/. Coméntala con tus compañeros de clase.

2. También puedes ver un tráiler de la película The Jungle Bunch (La Panda de la selva) aquí:

https://www.youtube.com/watch?v=3G3IvL-vOHD0 (VO en francés)https://www.youtube.com/watch?v=GnO-M5EZBipo (en inglés)Coméntalo con tus compañeros e intentad

imaginar cómo será la historia que contará la película, qué aventuras vivirá La Panda de la Selva.

3. Maurice, el protagonista de The Jungle Bunch (La Panda de la selva) es un pingüino que fue criado por una tigresa, Natacha, y que quiere ser tigre. ¿Qué sabes de los pingüinos y de los tigres? Busca más información sobre ellos en Internet y en los medios que tengas a tu alcance y comparte algo que te llame la atención sobre ellos con tus compañeros.

4. Gilbert, uno de los personajes de la pelícu-la es un tarsero. ¿Sabes algo de este animal? Investiga sobre él en Internet y en los medios que tengas a tu alcance. ¿Dónde vive?, ¿qué come?, ¿con qué otros animales está empa-rentado?

5. Una selva es un terreno extenso no cultiva-do y muy poblado de árboles. ¿Qué más sa-bes de las selvas? Investiga en Internet, por ejemplo en enlaces como este, en el que los alumnos del Colegio La Jota de Zaragoza han recopilado mucha información sobre las sel-vas del mundo: http://lasselvasdelmundo.wi-kispaces.com/Home

6. Si tuvieses la oportunidad de ser por unos días un animal salvaje, ¿cuál te gustaría ser y por qué?


D.ACTIVIDADES POSTERIORES AL VISIONADO1. Para comentar la película entre todos, pro-ponemos una serie de preguntas:- ¿Qué cualidades valoras más en Maurice? ¿Y en su madre adoptiva, Natacha?- De todos los que salen en la película, ¿cuál es tu animal favorito? ¿Por qué? ¿Qué cualida-des admiras de él?- ¿Por qué Igor quiere destruir la selva? ¿De dónde le viene su deseo de venganza? Ade-más de intentar que no cumpla sus objetivos, ¿crees que los demás animales podrían hacer algo más para que Igor se sintiese integrado y dejase de querer vengarse?

2. Haced una lista en la pizarra de clase con todos los animales que recordéis que salen en la película. ¿Hay alguno que no conocieras antes?

3. En la selva de la película, el principal peli-gro viene de los atentados que comete Igor, pero ¿crees que las selvas reales de la Tierra también están en peligro? ¿Por qué? ¿Cuáles son los principales problemas que amenazan su naturaleza y a los seres que viven en ellas?

4. ¿Sabes qué animal es Igor? ¿Dónde habitan estos animales y cómo suele ser su vida?

5. Muchas veces, cuando una película se es-trena en un país diferente al de su origen, se le cambian los nombres a sus personajes. In-venta nuevos nombres para los protagonistas principales de The Jungle Bunch (La Panda de la selva): el pingüino-tigre, la tigresa, el gorila, la murciélaga, el tarsero…

6. ¿Conoces otras obras (películas, cuentos, novelas, obras de teatro…) que estén ambien-tados en la selva?

7. Hay personas que piensan que las pelícu-las de dibujos animados son solo para niños. ¿Qué piensas tú? ¿Crees que pueden inte-resarles también a los adultos? ¿Recuerdas alguna película de animación que le haya gustado a algún adulto que conozcas? ¿Le re-comendarías The Jungle Bunch (La Panda de la selva) a algún adulto?


IX. ¿SABÍAS QUE…La BANDA SONORA de The Jungle Bunch (La Panda de la selva) está compuesta de forma expresa para la película por el jo-ven compositor francés Olivier Cussac, con excepción de una canción, “Eye of the Tiger”, que es anterior y está interpre-tada en su versión más conocida por la banda de rock estadounidense Survivor. Es el tema principal de otra película po-pular, Rocky III, dirigida y protagonizada por Sylvester Stallone en 1983.

Cuando los guionistas estaban creando La Panda de la Selva, valoraban a dife-rentes animales como líderes del grupo. MAURICE era solo un personaje más, un pingüino- cebra. Con el tiempo, pensaron que era mejor la idea de que lo hubiese adoptado una tigresa en lugar de una ce-bra y el personaje adquirió así otras cua-lidades que lo hacían más atractivo. Esos cambios de guion, incluso en los perso-najes principales, son habituales muchas veces en el cine.


EDITAFestival de Cine Europeo de Sevilla organizado por el Instituto de la Cultura y Artes de Sevilla

Ayuntamiento de Sevillawww.icas-sevilla.org

GUÍAS DIDÁCTICAS DE LA SECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO

1.CHILDREN OF CHANCE2.EL MALVADO ZORRO FEROZ

3.ENGLAND IS MINE4.FANTASTIC JOURNEY TO OZ

5.JUST CHARLIE6.LA MÉLODIE

7.MOBILE HOMES8.REVOLTING RHYMES

9.SEULS10.SPEAK UP

11.THE JUNGLE BUNCH12.THE WHITE KING

XIV FESTIVAL DE SEVILLA DE CINE EUROPEOSECCIÓN EUROPA JUNIOR/CINÉFILOS DEL FUTURO

Director: José Luis Cienfuegosfestivalcinesevilla.eu • seffeducacion.eu

COORDINACIÓN TÉCNICAFestival de Cine Europeo de Sevilla

SEFFeducaciónDepartamento Europa Junior/Cinéfilos del Futuro

ELABORACIÓN Y COMPILACIÓN DE TEXTOSCoordinación: Enrique Leal CarmonaJuan Antonio Bermúdez, Nuria Cubas

DISEÑO Y MAQUETACIÓNJesús Guisado

Las fotografías e ilustraciones de esta guía han sido facilitadas por las distribuidoras o productoras de las películas y son de su propiedad.

SEVILLA, noviembre 2017


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