REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO PEDAGOGICO Luis BELTRAN PRIETO FIGUEROA

SUBDIRECCION DE EXTENSION ACADEMICA

DIPLOMADO DOCENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

BARQUISIMETO-ESTADO LARA

PARTICIPANTES:

ALBERT GUEDEZ

JOSE ALEJO

DOUGLAS CEDEÑO

YURAIDA BARRUETA

LUIS PACHECO

JOHNY CONTRERAS

FACILITADORA:

DRA ANA VALE

Teoría del Aprendizaje Social de

ALBERT BANDURA

Teoría Psicosocial de

ERICK ERIKSON

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL

.

Albert Guedez

ALBERT BANDURA Ha elaborado

una teoría del aprendizaje en la que a

partir de los conceptos de refuerzos y

observación ha ido concediendo más

importancia a los procesos mentales

internos (cognitivos) así como la

interacción del sujeto con los demás.

Inicialmente llamada teoría del

aprendizaje social, pasa a denominarse

Teoría Cognitivo Social a partir de los

años 80. Con esta Teoría Cognitivo

Social , Albert Bandura trata de superar

el modelo conductista; al presentar una

alternativa para cierto tipo de

aprendizajes

DRA ANA VALE

La teoría del aprendizaje social o TAS Es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del

refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores

sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas

en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo

y adopten.

Su teoría comprende aspectos del

aprendizaje cognitivo y

conductual

El aprendizaje cognitivo

presupone que los factores

psicológicos son importantes

El aprendizaje social sugiere que

una combinación de factores del

entorno (sociales) y psicológicos

influyen en la conducta.

señala tres requisitos :

retención reproducción y

motivación

Albert Guedez

DRA ANA VALE

Teoría Conductista y Neoconductista.El Conductismo es una corriente de la psicológica que se basa en el empleo de

procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento

observable (la conducta), considerando al entorno como un conjunto de

"estímulos-respuestas". Este enfoque tiene sus raíces en el asociacionismo

ingles, en el funcionalismo estadounidense y en la teoría evolucionista de

Darwin, pues dichas corrientes hacen hincapié en la concepción del individuo

como un organismo que se adapta al medio.

Albert Guedez

DRA ANA VALE

Neo-ConductismoEn la actualidad, el enfoque conductista es mucho más amplio y flexible que en

tiempos de Watson. Los conductistas modernos todavía investigan estímulos,

respuestas observables y aprendizaje. Pero también estudian cada vez más los

fenómenos complicados, que no se pueden observar directamente, como el

amor, la tensión, la empatía, la confianza y la personalidad. A este nuevo tipo

de conductismo se le suele llamar neoconductismo ("neo significa nuevo) para

distinguirlo del enfoque ortodoxo de Watson.

Albert Guedez

DRA ANA VALE

DRA ANA VALE

TEORIA PSICOSOCIAL

DRA ANA VALE

Erickson

señala 8 etapas de desarrollo en la vida del ser humano; el éxito o fracaso de cada una de

ellas

•Confianza básica vs.

desconfianza.

CONFIANZA BASICA Y DESCONFIANZA1ERA ETAPA PSICOSOCIAL DEL NIÑO

(0-18 MESES DE EDAD)

DRA ANA VALE

•Autonomía vs.

vergüenza y duda

Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo.

(desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Iniciativa vs. culpa

Se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz. (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Laboriosidad vs. inferioridad

Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción

preescolar y escolar.(Competencia) (desde los 5

hasta los 13 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Búsqueda de identidad vs. difusión

de identidad

Se experimenta búsqueda de identidad y una crisis de identidad, que reavivará los conflictos en cada una de

las etapas anteriores. (Fidelidad)(desde los 13

hasta los 21 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Intimidad frente a aislamiento

La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber quién eres,

no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescente el joven adulto.

(Amor)(desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Generatividad frente a estancamiento

Periodo dedicado a la crianza de los niños la tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento la productividad es una

extensión del amor hacia el futuro. (Cuidado)(desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente).

DRA ANA VALE

•Integridad frente a desesperación

Esta última etapa, la delicada adultez tardía

o madurez la tarea primordial aquí es lograr una integridad con un mínimo de

desesperanza. (Sabiduría) (desde

aproximadamente los 60 años hasta la muerte).

DRA ANA VALE

TEORIA PSICOSOCIAL DE ERICK ERIKSON8 ETAPAS DEL SER

HUMANO