Teacher’s Notes

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Page Article Topic Teaching suggestions

2 Blog-notes A president Comment s’appelle le musée de cire à Paris ?in Paris (le musée Grévin)The white race Quelle est la distance de la grande course de Vote of the month ski ? (42 km)

See Worksheet 1.

4 Tour de France Unusual museums See page 7.See Worksheet 1.

6 Star Hannah Montana See page 2. See Worksheet 2.

8 Géant Ice sculptures 1. Quel temps fait-il en été ?a. Il neige. ; b. Il fait froid. ; c. Il fait chaud. 2. Il gèle quand ? a. en février ; b. en avril ; c. en août.(réponses : 1c, 2a)See Worksheet 2.

10 BD The world of Relie les activités et les pièces :Lucas 1. on travaille a. la chambre

2. on regarde la télé b. le bureau3. on dort c. le salon(1b, 2c, 3a)

12 Sport Mathieu Crépel See page 7.See Worksheet 3.

14 Jeux Jumbled words Qui est le père de ton père ?Who’s speaking? (mon grand-père) ; Qui est la fille de ton oncle ?The secret code (ma cousine) ; Qui est la sœur de ta mère ?

(ma tante)

16 Icônes de France The baguette Create your own sandwich.

ALLONS-Y ! JANUARY/FEBRUARY 2010

You can listen to this article onALLONS-Y ! CD1.

Activity for advanced learners

January/February 2010 ISSN 0957-6215

BACKGROUNDThe musée Grévin is a famous waxmuseum located in boulevardMontmartre in Paris. It wasestablished in 1882. It was completelyrenovated in 2001 and houses some300 figures from the Middle Ages tothe present time. One of the mostrecent figures is President BarakObama. Each year, only two figuresare added to the collection: aninternational figure and a French one,chosen by the 11 members of theGrévin Academy, many of themjournalists. Among the internationalfigures in the Grévin museum areGeorge W Bush, Tony Blair, LouisArmstrong, Michael Jackson and PopeJean-Paul II. Among the Frenchfigures, there are several kings andpresidents and famous celebrities suchas Voltaire, Jean-Paul Sartre andZinedine Zidane. At the Grévinmuseum, there is also a theater (theThéâtre Grévin) and a hall of mirors,the famous Palais des Mirages, a kindof giant kaleidoscope which createsmirages through special effects oflights and mirors.

Go to www.maryglasgowmagazines.com where you can:

● Look at our regularly updated list of upcoming Allons-y ! issues

● Fill in an evaluation survey to tell us what you think of Allons-y !

Track 13

Track 12

WORKSHEET 1● Blog-Notes● Unusual museums

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ALLONS-Y! Vol. 17, January/February 2010

POSTAL INFORMATION: ALLONS-Y! (ISSN 0957-6215) is published six times during the school year: Sept./Oct., Nov./Dec., Jan./Feb., Mar., Apr., May/June, by Scholastic Inc. Office of Publication: 2931 E.McCarty Street,P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.

PRICES: $7.95 each per year for 10 or more subscriptions to the same address. 1-9 subscriptions, each $24.95 student edition; $29.95 Teachers’ Edition, per school year. Single copy: $5.50 student, $6.50 Teachers’ Edition. Periodical postage paid at Jefferson City, MO 65102 and at additional mailing offices.

POSTMASTERS: send address changes or any communications relating to subscriptions to Office of Publication, ALLONS-Y! 2931 E.McCarty Street, P.O. Box 3710, Jefferson City, MO 65102-3710.

PRINTED IN U.S.A. Contains a minimum of 10% post-consumer waste

TEACHING IDEAS

PAGES 6 – 7 STARHannah Montana, quelle famille !Information on the main characters of the fourth series of Hannah Montana.

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BACKGROUNDThe lines are somewhat blurred betweenMiley Cyrus and the character she playson TV, Miley Stewart, and thatcharacter’s alter ego, Hannah Montana.She shares her first name with thecharacter she plays, her real father playsher TV father, and she basically lives thelife her character portrays, performingconcerts as both Miley Cyrus and asHannah Montana. But recently, Miley’sbeen defining herself a little moreclearly. To begin with, her Breakoutalbum is her singing only as MileyCyrus, not half Miley/half Hannah likeher previous CD. And she has officiallydone away with her birth name,Destiny. She legally changed her nameto Miley in 2008. “Miley” is anabbreviation of her childhoodnickname, “Smiley.” At seventeen, andwith a seemingly unstoppable career,Miley has much to keep smiling about.

OBJECTIVES

● The family

● Physical descriptions

STARTER

Before reading the article, review thevocabulary relating to family and physicaldescriptions. Ask questions such as: Comment s’appellent vos parents ? (Ma mères’appelle… Mon père s’appelle…)Avez-vous des frères et sœurs ? (J’ai un frèreet une sœur.) Faites la description de vos parents. (Mon pèreest grand. Il a les cheveux blonds et les yeuxnoirs.)Comment s’appelle ton/ta meilleur(e) ami(e) ?Comment est-il/elle ? (Il s’appelle…/ Elle estgrande/Il a les yeux…)Then, ask your students to guess the subjectof the article by giving them clues, asentence at a time. For example:C’est l’histoire d’une jeune étudiante. Son passe-temps préféré, c’est la musique.Elle a un frère qui va à la même école.Sa meilleure amie s’appelle Lilly.Son meilleur ami s’appelle Oliver…

EXTENSION

Give your students the following family treeand have them complete the followingsentences:

1. Éric est mon ------------------------------.2. Marie est ma ------------------------------.3. Mathieu est mon ---------------------------.4. Sandrine est la ------------------------- deMatthieu.

5. Claire est la ------------------------- deSandrine.6. Sylvie est la ------------------------- deGeorges et de Marie.7. Je suis le ------------------------- d’Éric etde Céline.8. Michel est mon -------------------------.9. Sylvie est la ------------------------- deMatthieu.10. Mon ------------------------- s’appelleGeorges.11. Éric est le ------------------------- deClaire.12. Sandrine est ma -------------------------. (Answers : 1. père ; 2. grand-mère ; 3. cousin ;4. cousine ; 5. tante ; 6. fille ; 7. fils ; 8. oncle ;9. mère ; 10. grand-père ; 11. frère ; 12. sœur.)

HOMEWORK

Ask your students to write about theirfamily in two or three paragraphs. Theyshould include physical descriptions of theirimmediate family and mention other familymembers such as aunts, uncles and cousins.Remind them to include descriptions ofthemselves.

NOTES_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

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_______________________________

_______________________________

Family vocabulary

Physical descriptions

Marie + Georges

Michel + Sylvie

Matthieu

Claire Éric + Céline

moi, Anthony Sandrine

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Feuille de travail 1 ALLONS-Y !

Nom : Classe : Date :

BLis les pages 4 et 5 et écris magie, papillon, bonbons,lunette ou espace après chaque phrase :

Les musées insolites

1. Ce musée est à Blois, près de Paris.

__________________________________________

2. Ce musée est dans le centre de la France.

__________________________________________

3. Tu peux voir des expositions sur les planètes.

__________________________________________

4. La visite du musée est très sympa.

__________________________________________

5. Ce musée est situé à Uzès.

__________________________________________

Lis les pages 2 et 3 et complète les phrases avec les mots de la liste :

A Blog-NotesAmsterdam - musée – janvier – réchauffer - statues – adultes

1. Le président Obama est maintenant au ____________________________ Grévin.

2. C’est un fameux musée de ____________________________ en cire.

3. Le musée de cire hollandais se trouve à ____________________________.

4. La course blanche a lieu du 20 au 24 ____________________________ 2010.

5. La grande course, c’est pour les ____________________________.

6. Pour me ____________________________, je préfère un chocolat chaud.

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Feuille de travail 2 ALLONS-Y !

Nom : Classe : Date :

ALis les pages 6 et 7 et complète la grille avec l’aide des définitions :

Hannah Montana

Les sculptures en glaceLis les pages 8 et 9 et corrige les erreurs dans les phrases suivantes :

B

1. En été, il y a des festivals de sculptures sur glace.____________________________________________________

2. Il y a un festival de World Ice Art en Alaska.____________________________________________________

3. En Alaska, il fait très chaud.____________________________________________________

4. La glace, c’est de l’eau froide.____________________________________________________

5. En Alaska, il y a une sculpture de lion gelé.____________________________________________________

6. Harbin est une ville au Japon.____________________________________________________

1. musicienne

2. appellation

3. personne qui dirige : un ___

4. découvre

5. femme qui s’engage à prendre la responsabilité d’unenfant ou qui sponsorise une cause

6. les personnes proches de quelqu’un : l’___

7. une fille qui a les cheveux noirs ou marron : une ___

1 2`3` 4 `5```````` ` `

6````````` ` `

7```` ```

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Feuille de travail 3 ALLONS-Y !

Nom : Classe : Date :

Lis les pages 12 et 13 d’ALLONS-Y ! et écris V (vrai), F (faux) ou ? (non mentionnédans l’article) dans la bonne case.

Mathieu CrépelB

C

Trouve le mot qui ne va pas avec les autres dans chaque groupe de mots :

A Le monde de Lucas

1. CHAMBRE MOTO CAVE SALLE DE BAINS SALON

2. GUITARE SAXOPHONE VIOLON PIANO CUISINE

3. PÈRE MÈRE FRÈRE ÉTAGE SŒUR

4. RANGE BUREAU PASSE NETTOIE LAVE

5. TRAIN MAISON APPARTEMENT BUNGALOW CHALET

V F ?

1. Mathieu est champion du monde de ski. ❏ ❏ ❏2. Il se couche tôt. ❏ ❏ ❏3. Il se lève à 6 heures. ❏ ❏ ❏4. Physiquement, il préfère ses yeux. ❏ ❏ ❏5. Mathieu se peigne un quart d’heure par jour. ❏ ❏ ❏6. Il aime la musique rap. ❏ ❏ ❏7. Quand il se lève, il prend un bain. ❏ ❏ ❏8. Il aime les vêtements larges et décontractés. ❏ ❏ ❏

RévisionLis tout le magazine, écris les mots dans l’ordre et trouve desphrases qui se rapportent aux articles :

1. statue – La – est – au – Grévin. – musée – d’Obama

2. la – à – Des – participent – course – skieurs – blanche.

3. la – magie – à – Blois. – Le – musée – de – est

4. la – est – dans – père – Robby – de – le – Miley – série.

5. populaire – Oliver – est – à – très – l’école.

6. Alaska. – En – froid – janvier, – très – il – en – fait

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Feuille de travail 4 ALLONS-Y !

Nom : Classe : Date :

Activités d’écoute

Piste 10 : COURRIER, les articlesÉcoute le texte. Complète le texte avec les bons articles.

Piste 11 : ACTU, l’heureÉcoute le texte. Réponds aux questions en écrivant leschiffres en toutes lettres.

a) Aujourd’hui, je vais sur ____ avenue des Champs-Elysées et demain,

je visite _________ musée d’Orsay et __________ Tour Eiffel.

b) Nous dormons dans ___________ hôtel superbe.

c) Il y a ___________ vue sur ___________ Seine.

d) J’aime _____________ boutiques à Paris.

e) ____________ vêtements sont très beaux.

f) Paris est ______________ capitale de la mode.

g) C’est ______________ super week-end !

a) Quelle est l’heure est-il au début de l’émission ? _______________________

b) Combien de minutes de retard a Hervé ? ___________________________

c) À quelle heure s’est levé Hervé ? _____________________________

d) Combien de minutes de retard a le bus ? _______________________

e) À quelle heure Herve a-t-il rendez-vous avec son directeur ? ________________

f) À quelle heure Herve a-t-il rendez-vous chez le dentiste ? ___________________

g) À quelle heure revient-il à la radio ? _______________________

h) À quelle heure quitte t-il le travail ? __________________________

Piste 13 : DÉBAT, la maisonÉcoute le texte et complète le tableau.

Nombre de télévisions Pièces

Claire

Marc

Hélène

Hervé

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TEACHING IDEAS

PAGES 4 – 5 Tour de FranceUnusual museumsPresentation of five out of the ordinary French museums…

BACKGROUNDIn France, culture has a big place inpeople’s lives. The number of visitors tomuseums has been steadily increasingfor the last thirty years. In 2008, over 52million tickets were sold in themuseums of France. A visit to amuseum is indeed the second culturalouting behind the cinema: nearly 35%of French people visit a museum eachyear. The number among young peoplein particular has gone up, especiallysince April 4th, 2009, when the Frenchgovernment decided to allow peopleunder the age of 26 to visit all theFrench national museums free ofcharge.

OBJECTIVES

● Du / de la / de l’ / des● Definite articles

STARTER

Before reading the article ask your studentswhat museums there are in their town,what museums they have heard of, whichone have they visited and which they wouldlike to visit and why. Ask questions such as:Il y a un musée de quoi dans ta ville ?Quel musée célèbre connais-tu ?Connais-tu le musée du Louvre ? C’est unmusée de quoi ? Où est-il ?Quel genre de musée aimerais-tu visiter ?Pourquoi ?

EXTENSION

Give your students the following words andask them to include them in the sentencesusing the right form of the article. Forexample:Le pain : Je voudrais du pain, s’il vous plaît.La limonade : Avez-vous -------------limonade ? (de la)L’eau minérale : Vous voulez -------------eau minérale gazeuse ou non gazeuse ? (de l’)Les tomates : Quel est le prix -------------tomates, s’il vous plaît ? (des)L’huile, le beurre, mayonnaise, les petits pois :Achète ------------- huile, -------------beurre, ------------- la mayonnaise et --------petits pois à l’épicerie. (de l’, du, de la, des)

TEACHING IDEAS

PAGES 12 - 13 SPORTMathieu CrépelInformation on the daily routine of Mathieu Crépel, the French snowboarding worldchampion.

OBJECTIVES

● Reflexive verbs● Daily routine

STARTER

Review the use of reflexive verbs by askingyour students the following questions: À quelle heure est-ce que tu te lèves ? / tu teréveilles ?Est-ce que tu t’habilles avant ou après le petitdéjeuner ?Est-ce que tu te laves avant ou après le petitdéjeuner ?Tu te douches ou tu prends un bain ?Tu te brosses les dents combien de fois parjour ?Est-ce que tu te peignes ou est-ce que tu tebrosses les cheveux ?À quelle heure est-ce que tu te couches ?

EXTENSION

Ask your students to choose the right verband to complete the sentences byconjugating the verb in the right form:

1. Noah ------------------------------ tous lesmatins à sept heures.a. se coucher b. s’amuser c. se réveiller2. Il habite avec ses parents et ses deux sœursqui ------------------- Maya et Laura.a. s’appeler b. se rencontrer c. se lever3. Il dit à ses sœurs : Pourquoi vous ne ---------------------- pas dans votre chambre ?a. se maquiller b. s’excuser c. s’expliquer4. Elles répondent : Nous ---------------------plus vite parce qu’il y a un grand miroir.a. s’inquiéter b. se préparer c. se rappeler.(Réponses : 1. se réveille ; 2. s’appellent ; 3.vous maquillez ; 4. nous préparons)

HOMEWORK

Ask your students to describe a typicalweekend using eight reflexive verbs. Forthose needing a little help, you couldsuggest the following list of verbs to include:se lever, s’habiller, se laver, se promener, se rencontrer, s’amuser, s’occuper de, se presser, se coiffer, se coucher, se reposer, se disputer, s’en aller, s’arrêter, s’endormir,s’ennuyer…

BACKGROUNDSnowboarding is a very popular wintersport in France, particularly amongyoung people. Mathieu Crépel has beensnowboarding since the age of six. Hisfather is a ski instructor and Mathieuwas born in a ski resort, La Mongie, inthe Hautes-Pyrénées. At the age of ten,he went to Greenland with Quicksilver,the famous sportswear and equipmentmanufacturer, to play the part of a childwho teach snowboarding to Inuits!Mathieu turned professional at the ageof sixteen. In 2006, at the US Open, hebecame world champion of the TTR(Ticket To Ride World Snowboard Tour).It is an international tour withcompetitions over ten months. The sixbest results determine the worldchampion. In 2007, Mathieu became theworld champion in the Big Air and HalfPipe categories.

NOTES_______________________________

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Definite articles

Indefinite and partitive articles

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ALLONS-Y! 3 TESTAfter your students have read all the articles in the magazine, have them do the following quiz to ensure they have understood everything.Students could work in pairs or in small groups to find the answers to the questions which could be asked orally or in writing.

Editor: Amélie Fédou Author: Halim BenzineLayout: David Dutch Picture research: Emma BreePhotos: Worksheet 1: CiteDeLespace/iStock.Worksheet 2: Disney.

1. Comment s’appelle le musée de cire de Paris ?a. le musée Grévin b. Madame Tussauds c. Le musée Grégoire

2. La Foulée Blanche, qu’est-ce que c’est ? a. un personnage de cire b. une sculpture de glace c. une course de ski

3. Quelle est la distance de la grande course ?a. 24 km b. 33 km c. 42 km

4. Où est le musée de la magie ?a. à Blois b. à Bordeaux c. à Bruxelles

5. À Saint-Chély d’Apcher, il y a un musée de quoi ?a. des bonbons b. du papillon c. du pain

6. On peut voir des fusées au musée de quoi ?a. de l’espace b. de l’aéronautique c. des planètes

7. Comment s’appelle l’héroïne de Hannah Montana ?a. Dolly b. Lilly c. Miley

8. Qui est le père de Miley dans la série ?a. Robby b. Oliver c. Jackson

9. Comment est Hannah ?a. blonde b. brune c. rousse

10. Quelle est la relation de Dolly Parton par rapport à Miley dans la série?a. C’est sa mère. b. C’est sa tante. c. C’est sa voisine.

11. Où a lieu le concours de World Ice Art ?a. au Canada b. en Finlande c. en Alaska

12. À Harbin, il y a une sculpture de quoi ?a. un tigre glacé b. un immeuble glacé c. un train glacé

13. Si la température est plus de 0 degré, que fait la glace ?a. Elle gèle. b. Elle change de couleur. c. Elle fond.

14. Qu’est-ce qui n’est pas dans une maison ?a. un salon b. une chambre c. un stade

15. Mathieu Crépel se couche vers quelle heure ?a. 20 heures b. 22 heures c. minuit

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