Taller Sobre el Plan Estratégico
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Taller Sobre el Plan Estratégico 5 de agosto de 2013 WCCUSD Translation by Educational Services jg/lo 8/9/13 – Contact Rap Center if changes/additions are needed.
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Taller Sobre el Plan Estratégico. 5 de agosto de 2013. WCCUSD Translation by Educational Services jg /lo 8/9/13 – Contact Rap Center if changes/additions are needed. Agenda. 1. Actualización de la información : Lo que ha ocurrido desde marzo. 2. Estructura : Cómo se estructura el plan. - PowerPoint PPT Presentation
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Taller Sobre el Plan Estratégico5 de agosto de 2013
WCCUSD Translation by Educational Services jg/lo 8/9/13 – Contact Rap Center if changes/additions are needed.
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Agenda
1. Actualización de la información: Lo que ha ocurrido desde marzo
2. Estructura: Cómo se estructura el plan
3. El plan: Visión general de las prioridades y temas importantes
4. Pasos siguientes: El plan para las próximas 10 semanas
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3Actualización
Estructura
El planPróximos
pasos
Actualización de la información
Participación de la comunidad:
Entrevistas individuales45
Grupos de participantes para tratar asuntos específicos (30 grupos)509
Respuestas de las encuestas para los miembros de la comunidad *568
Participación en las reuniones para la comunidad (8 reuniones) 719
Respuestas de las encuestas para los maestros y los administradores263
Número total de interesados en la educación
que se han involucrado:
2,104
* 191 in Spanish
4Actualización
Estructura
El PlanPróximos
pasos
Actualización de la información
Miembros del Comité Directivo:
• Xavier Abrams, Mechanics Bank• Julio Arroyo, Local 1• Andrea Bailey, Chevron• Diane Brown, United Teachers of Richmond• Scott Brown, Local 1• AnnMarie Darrow-Baines, SF State• Joan Davis, Richmond Community Foundation• Wendy Gonzalez, Maestra (Ford)• Sylvia Greenwood, Directora (De Jean)• Wendell Greer, WCCUSD• Todd Groves, Mesa Directiva Escolar
• Charlene Harlan, NAACP• Bruce Harter, WCCUSD• Sue Kahn, Directora (Pinole HS)• Madeline Kronenberg, Mesa Directiva• Jennifer Lyle, Building Blocks for Kids• Kathleen Maloney, Irene Scully Foundation• Antonio Medrano, Faithworks• Denise Noldon, Contra Costa College• Ben Sanders, California Education Partners• Sal Vaca, City of Richmond• Armando Viramontes, Lawrence Lab
5Actualización
Estructura
El planPróximos
pasos
Actualización de la información
Esquematizando:
Esquema inicialEncuentro del comité directivo
Primer bosquejo
(Hoy)
6Actualización
Estructura
El planPróximos
pasos
Estructura
El Distrito (WCCUSD), en asociación con la comunidad brinda servicios a todos los niños, capacitando a cada alumno para
alcanzar el éxito en una educación superior, en una carrera y en la vida, vinculando una alta calidad académica con un apoyo en lo
social, emocional y en el bienestar.
Nueva declaración de nuestra misión:
7Actualización
Estructura
El planPróximos
pasos
Estructura
El Distrito (WCCUSD) se proyecta como un distrito escolar que continuamente fija y cumple con sus altas expectativas; acepta los desafíos y busca soluciones innovadoras; apoya a sus maestros y
empleados completamente; desarrolla una comunidad con valores compartidos y sobre todo, prepara a cada alumno para tener éxito
en cada faceta de la educación y de la vida.
Nueva declaración de nuestro propósito:
8ActualizaciónEstructur
aEl plan
Próximos pasos
El plan
Estructura del plan:
Acoger la propiedad colectiva
Crear altas expectativas
Apoyar una instrucción de
calidad
Invertir en el niño como una entidad
completa
InnovarTransparencia y responsabilidad
Seis prioridades claves
9ActualizaciónEstructu
raEl plan
Próximos pasos
El plan
Estructura del plan:
En la sala de clases
En la comunida
d
En la escuela
Tres esferas influyentes
10ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos
pasos
El plan
Estructura del plan:
Dos niveles de implementación
Objetivo
Táctica
TácticaTáctica
11ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos
pasos
El plan
Estructura del plan:
En la sala de clases
En la comunid
adEn la
escuela
Tres esferas influyentes
Acoger la propiedad colectiva
Crear altas expectativas
Apoyar una instrucción de calidad
Invertir en el niño
como una entidad
completa
Innovar
Transparencia y
responsabilidad
Seis prioridades claves Dos niveles de implementación
Objetivo
Táctica
TácticaTáctica
12ActualizaciónEstructu
raEl
planPróximos
pasos
El plan
Crear altas
expectativas
Prioridades claves Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Comunicar las altas expectativas a todos los alumnos
• Énfasis adicional desde pre-kinder a 3er grado• Implementar los Estándares Comunes
Fundamentales• Fomentar la idea de ingresar a la universidad• Capacitar a los alumnos para que reconozcan sus
habilidades• Aumentar la consejería sobre las universidades y
las carreras
• Implementar un programa intensivo de visitas a los hogares
• Expandir y mejorar las iniciativas de conexiones en el aprendizaje
• Fortalecer la sociedad con instituciones locales de educación superior
13ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos pasos
El plan
Ejemplos de tácticas:
Objetivo
• Énfasis adicional a las clases de pre-kinder a 3er grado
Táctica Tiempo límite Implicaciones presupuestales
Nivel de prioridad
Inculcar a los padres la importancia de exponer tempranamente a los niños a la lectura y al vocabulario
2014-2015 Variable Bajo
Extensión del día escolar para los alumnos de kindergarten
2015-2016 Substancial Alto
14Actualización EstructuraEl
planPróximos
pasos
El plan
Apoyar una
instrucción de
calidad
Prioridad clave Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Comunidades profesionales de aprendizaje en todos los niveles
• Proporcionar un desarrollo profesional específico y de calidad
• Capacitar a los directores
• Hacer uso del apoyo académico de CBO
• Establecer conexiones entre instituciones de negocios de la comunidad y las salas de clases
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aEl
planPróximos
pasos
El plan
Acoger la propiedad colectiva
Prioridad clave Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Hacer de los establecimientos escolares el núcleo de sus comunidades
• Crear una oficina de enlace comunitario a un nivel administrativo
• Aumentar la presencia de los padres en las escuelas• Extender nuestras conexiones a las instituciones de
negocios de la comunidad• Acoger la colaboración
16ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos
pasos
El plan
Invertir en el niño
como una entidad
completa
Prioridad clave Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Apoyar las escuelas que ofrecen un servicio completo a la comunidad
• Integrar un aprendizaje social y emocional• Brindar a todos los alumnos acceso a la educación
musical y al arte• Re-estructurar los ofrecimientos externos a la escuela• Crear un ambiente vibrante y acogedor en las
escuelas• Aumentar las clínicas de salud y la consejería en los
establecimientos escolares
• Crear proactivamente sociedades con instituciones gubernamentales locales y fundadores para incrementar los recursos disponibles
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aEl
planPróximos
pasos
El plan
Transparencia y
responsabilidad
Prioridad clave Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Mejorar el proceso de colección de datos• Fijar colaborativamente los estándares de
rendimiento en todo el Distrito; relacionarlos directamente con el desarrollo profesional
• Trabajo continuo con ciertos grupos de alumnos y reuniones comunitarias
• Apoyar sociedades estratégicas, proporcionando acceso a los resultados y datos de los alumnos
• Organizar una participación continua de la comunidad
• Comunicar regularmente las resoluciones del distrito• Hacer más transparente la estructura del distrito
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raEl
planPróximos
pasos
El plan
Prioridad clave Esferas Objetivos primarios
En la sala de clases
En la escuela
En la comunidad
• Menos barreras para la experimentación• Integrar estratégicamente la tecnología en las
salas de clases
• Exponer a los alumnos a nuevas ideas a través de la educación experimental
• Aprender proactivamente de otros distritos
Innovar
19ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos
pasos
Próximos pasos
Calendario para las próximas 1o semanas: Del 6 de agosto al 23 de
septiembre Comentarios del público
28 de agosto Reunión para la comunidad
7 de septiembre Reunión para los maestros y administradores
9 de septiembre Reunión para la comunidad
20 de septiembre Someter el plan estratégico final al comité directivo
27 de septiembre Aprobación del comité directivo
2 de octubre Someter el plan estratégico final a la Mesa Directiva para una audiencia pública
16 de octubre Votación de la Mesa Directiva
20ActualizaciónEstructur
aEl
planPróximos
pasos
Próximos pasos
De qué manera nos gustaría que ayudara: 1. Puntos de vista generales (qué es lo que está funcionando y lo que necesita mejoría)
2. Identificar los objetivos que podrían ser borrados del plan
3. Animar a otros a leer el plan y proporcionar comentarios o puntos de vista mediante la página de Internet
